第一篇：写作：如何写好一个人-教学案
写作：如何写好一个人
【教学目标】
1、懂得写人必须抓住人的特点，通过多种方法描写人物的个性特征，展现人物的生动形象，表达人物的独特魅力。、注重对人物的语言、动作、心理、外貌等方面详细描写来突出人物形象。3、写作过程中要对所写人物倾注情感交流，做客观、中肯地评价。【教学重点】
1、引导学友归纳整理人物描写的一些基本方法和技巧并加以运用；
2、引导学友学习通过互相评点习作，从而树立学习信心，增强学习兴趣。
【教学难点】抓住人物特点，运用适当的描写方法进行人物描写。
【教学准备】
1、指导学友回忆整理11月4日以来与师长相处的主要事件。
2、学习17课《洗脸》中刻画人物的写法，以“我的同学________”为题，写一篇200字短文。第一课时
一、明确写作要求和写作步骤
一）、写作要求：
1、写人，要抓住人物的特点来写。可从外貌、动作、语言等方面来写。
2、写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。
3、写人的方式多种多样，有正面记叙、侧面记叙、概括记叙、具体记叙，以事写人（一事写一人、多事写一人、一事写多人、多事写多人），以情述人，等等。二）、写作步骤：
1、写人要写了解的熟悉的人，要尽可能掌握丰富的材料，如果材料不足，就要进一步搜集。
2、写人要抓住人物的特点来写。通常可以从外貌，动作，语言等方面来抓住人物的特点。
3、写人和记事密不可分。要把人放到事中去写，通过写事来展现人物的特点。
二、结合上次习作，讲解写作知识与技巧 一）、点评学友上次习作
优点：
1、大部分学生都能写了人物的外貌、动作、语言、神态等多方面内容； 例句：1）、王老师人很好，对我们更好。王老师有一头短短的头发，小小的眼睛，你们别看他眼睛小，可他什么都看的很清楚。他的右眼下角有一颗痣，不是很大也不是很小。以往每天早上都穿着一身警服，站在校门口微笑着迎接我们的到来。2）、师长长着一双又小又明亮的眼睛，有点像杜海涛那种。大大的鼻子，不大不小的嘴巴，镶嵌在那张圆圆的脸上。3）、俗话说得好：眼睛小，视力好。果不其然，王老师一来就看见一个人说话，立马给我们班一个下马威，让我证实了这句话。俗话还说：嘴巴大，声音小。果然，老师声音小的我都有点听不清楚了。
2、基本上能通过事件展现人物个性，主要是用做游戏来体现“新”奇之处，少数人用上课的流程、方式和管理方法的新颖来体现教师“新”。例句：1）、老师让我们大胆的提出好的意见。老师还会强调不要一团乱糟糟的说，可以站起来说。老师还要我们称他为“师长”，他称我们班的人叫“学友”。这个名字让我们大吃一惊，不过我们会慢慢习惯的，这位王老师真是新奇之极，让人难忘。2）、别看师长眼睛小，其实的眼睛很尖，一下就会看出我们讲小话或做小动作。有一次，师长拿着一本语文书走进了教室，走到讲台，读着课文时，他背后有一个学友和后面的学友讲小话，我以为师长不会发现，我就拿起东西吃。师长突然说了一句：“要讲小话的下课讲，要吃东西的下课吃。”当时，我听到这句话，马上把东西收起来。心想：师长怎么会知道呢？难道长了后眼睛？
3、语句基本通顺，有些学友能借鉴学过的优美词、句加以表达；部分人能运用恰当的修辞手法；能在叙述时抒发自己的真挚情感。例句：1）、第三节课上课铃响了，我们都焦急的坐在座位上期盼着是谁来给我们上语文课呢？过了好一会儿，突然教室门口出现一位熟悉又陌生的面孔，仔细一看，是给我们上阅读课的王老师。王老师以前教我们阅读课，但因为经常被我们班主任霸占，所以只上过两节。他的讲课方式比较亲切，大家都很喜欢。我心里一阵窃喜：这一次，李老师去长沙了，看她怎么霸占？哈哈。。。2）、轮到我时，我十分害怕会输，心中忐忑不安，我能听到自己的心扑通扑通直跳。不足：
1、言过其实、不切实际，把老师的“新鲜”夸成了“神奇”；不符合人物个性特点；极少数人对自己不负责任，抄袭别人的文章。例句：1）、他的衣服虽然旧了，但非常整洁，每个纽扣都规规矩矩地扣着。。从他嘴唇里道出的话总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机。不断在学友们心田里播下理想和知识的种子。又像一把大扫帚，不停地把学友心灵上的灰尘无情扫去。。。（点评：有那么神奇吗？）2）、他那句独特的问候，加上那独特的造型，使我对语文突然有了一个全新的认识，就像一个盲人突然重见光明。我突然喜欢上了看似枯燥无趣的语文。不过，到底有多么的喜爱，我也并不知道。（点评：这个家伙太厉害了）3）、正当我沮丧至极时，眼前出现了一个熟悉的身影，那就是您-----王老师。您搭着我肩膀说：“放松，不要紧张，步子尽量跨的大、跨的快，一刻不停的跑，加油喔！”您的话好像温暖的太阳，照进我寒冷的心田，我鼓起勇气，像一枝快速的剑，大步跑向终点。（点评:太感人了，感到到有点造假的嫌疑）
2、写人和记事结合不够密切，没有很好的用事件来展现人物个性、把人物融入事件中体现个性。在记事中，没有将中心人物的个性特点突出显现。例句：1）、终于到我们组了，我们兴高采烈地走向出发点，可是师长说：“你们组不能比赛，因为组有一个人一直在吵闹，所以不能去”（点评：师长说话时神态如何？有没有什么动作？）2）、王师长说了游戏规则。。王师长吩咐我们把课桌往左移。。师长说开始。。师长喊了停，同学们都停下来，师长有叫申明坤同学做主持人，游戏就这样开始了，我们都玩得很开心。（点评：刚开始就结束了，太奇怪了吧）
3、少数学友对文章结构缺乏整体构思，层次不够分明，条理不甚清晰，部分学友的习作有前后不连贯甚至有矛盾之处。
例句：第二节课的铃声响了，他眼睛小小，肚子大大这些等等。。他来了第一节课就跟我们教阅读，看书等等。。第四节课，他给我们教了17课哦，他就叫我们叫他喊师长，他叫我们叫学友。我很佩服他小小的眼睛就似千里眼，他那大大的肚子是金刚圈，他很搞笑吧。。。（点评：不是师长搞笑，是你在搞鬼）
二）、学习几种人物描写的基本方法
1、外貌描写：又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。
外貌描写示例：无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水，眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但炯炯之中又总是透出几分疲倦，消瘦的脸庞使她的颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞 扬，走起路来健步如飞，好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。
2、动作描写：是指对人物动作行为的描写。动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。
动作描写示例：赵奇将文房四宝摆好后开始临摹。他先将毛笔在砚台上舔上墨汁，然后瞄了瞄字帖，边开始依葫芦画瓢。起先，手抖得厉害，他便将腕撑在纸上，小心翼翼地下笔，可那一横一点也不平，仿佛一条小虫直刺他的眼。练了几次，一点进步也没有，他“啪”地将笔一扔，一屁股坐在凳子上，心灵直嘀咕。后来他想起了老师的教诲，便重振旗鼓：先将袖子向上挽了挽，然后提起笔，把笔尖舔个饱满，另一只手将纸铺平，眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透，接着抬起手腕，笔尖着纸，先是顿了顿，然后运用腕力将笔横着往右一拉，啊，总算成功了！
3、语言描写：是指文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。
语言描写示例：妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳晒到屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了，怎么办？慢慢吃，别哽着„„”真受不了，刚想上学去，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，冻着了怎么办？”走出家门，满以为听不到她的唠叨了，谁知道她又在喊：“路上小心，注意安全，上课„„”这些我都能背出来了。晚饭时，妈妈又唱了起来：“快点吃，吃完了，快点写作业，早点„„”
4、心理描写：是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。心理描写常见的手法是：（1）自我表白。在描写前需加“我想”、“我觉得”等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内。（2）作者直接描述。用第三人称去写人物内心活动，需用“他想”、“他回忆”等句式。所想内容如加引号，引号内用第一人称；如果不加引号，则仍用第三人称。（3）对话式独白。这是指描述心里与自己对话，或自言自语。对话前一般也有提示语，表现形式如对话。
心理描写示例：“成功了！”我差点喊出声。为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，跑道在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，跑道在脚下缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲；我要向教练保证，下一个目标是为了夺取金牌而拼搏！三）、写人的文章常用的写作技巧
1、写人的习作，一般靠人物性格特点来表现中心，所以要熟悉你写的人物，尽可能的掌握丰富的材料，然后再去粗取精，用最典型，最感人的材料。
2、要把人物放到事件情节中去写，可以通过具体生动的情节来展示人物的性格，塑造人物形象。
3、要运用人物描写手法表现人物。
4、要精心设计文章结构，做到详略得当，重点突出。
三、范文引路。
1、诵读范文
父亲的目光
从记事开始，我就发现父亲的目光与众不同，然而，我真正能够读懂那深奥的文字还是在升初中后。
九月悄悄的来临了，同伴们都踏上了初中的征途，我怕看见他们欢欣的笑脸，独自坐在窗台边，望着空荡荡的家，满脸怅然。父亲坐在椅子上，依旧抽着一根纸烟，他没有说一句话，只是默默的看了看我，又看了看窗外。窗外的阳光很灿烂，灿烂得足以让人感到目眩心惊，但却很安静——除了猪在圈里蹦跳的声音。阳光打在父亲的脸上，他抬头望了一眼天，深陷的双眼闪动着像阳光又像是浓雾一样的东西，继而又低着头抽他的烟。
以后的日子，渐渐地，父亲似乎比以前更忙了。早晨披着第一缕晨光出去，晚上被着月色归来。我不知道他究竟在做些什么。几天过去了，只是觉得父亲好像瘦了些，但眼神中似乎有一种异样的光彩。
开学后的第五天清晨。朦胧中，父亲把我叫起。桌子上，早已准备好饭菜，热腾腾的。我发现，在桌子中央的碗中醒目地盛着一碗肉（全家人——我、父亲、母亲好久都没有吃肉了），心里正感到疑惑。母亲示意我坐下吃饭。最后，父亲从他那件兰咔叽衣服口袋中慢慢地取出了一个小纸包，终于说话了：“三百元钱，到学校去。”
我吃了一惊，筷子几乎要在半空中停滞。我使劲的仰起头，视线与他的目光交叉、重合，我似乎看出了那目光中的深沉含义：期待与鼓舞。
是母亲送我到学校来的。一路上她告诉了我，这几天父亲为了我能上学，到学校去了好几次，老师也非常理解，但总不能一点钱也不缴，学校确实困难。母亲又给我说了父亲是怎样去求亲戚借钱，又怎样拖着疲倦的身子而归的，以及把家里的两头正长膘的猪卖掉用来做我的学费的„„不由得，鼻子陡然一阵酸，眼泪流了出来。
时间过得很快，不知不觉一个学期就过去了。在此期间，生活费每一次都是父亲亲自给我送，每次他没有说多少话，每次我都会注意到他的目光，仿佛一次比一次深沉。
由于我的努力，第二学期进入了全校最好的一个班。开学那天，是父亲亲自送我到学校的。临别时，他从口袋里摸出皱巴巴的三十元钱说：“你先用着，过两天我再来。”我接过钱，一抬头，瞥见了父亲那目光，眼泪差点儿又掉了下来。一天，母亲到学校来看我，她说：“你父亲加入了村里的修路队，每天十五块钱„„”一时，我不知是什么滋味：父亲，那么小小的个儿，带病的身体，五十多岁的老头，他能干得来吗？
不知不觉眼前似乎浮现出修路工地上繁忙的景象。其中一个五十多岁的老头在慢慢拉拢，定格：身着蓝色咔叽布的瘦小的身子在满是泥泞的修路工地上来回的搬运石子、水泥；而他的眼睛里，却闪动着一种矍铄和希望，正穿过层层迷雾，牵引着我。
我知道，我只能前进，后面有一双眼睛在看着我。
2、引导学友讨论：这篇文章哪些地方写得好？你有何启发？ 第二课时
一、出示写作题目和要求
文题：记一个熟悉的人（以老师、同学、家人为主要选择对象）
要求：
1、通过一两件事来写；
2、要有多种描写手法；
3、要突出性格特征；
4、500字以上。
二、学友小组谈初步构想
选择写谁？人物有什么突出特点？有什么典型事件可以展现人物个性？材料是否够用？打算采用什么写作手法去写？分为几段？每段写什么内容？
三、动手写初步提纲
四、小组内评议提纲的优劣，师长巡视，典型问题班展示讨论。
五、修改定稿、誊抄成文。【授后反思】
第二篇：一个人好听的歌
1.when you know——芝华士广告歌
2.everything gonna be alright——兰蔻香水广告 3.it's over now——鳄鱼t恤广告歌 4.a thousand miles——nba广告歌 5.why can't i—— nba广告歌
6.the game of love——nba广告歌 7.i still believe——nba 广告主题曲 8.stars are blind——07西洋广告歌
9.rhythm of the rain—— 绿箭口香糖广告歌 10.I Believe I Can Fly——别克汽车的广告歌 11.Seasons In The Sun——科达胶卷广告歌 12.I Will Come To You——大众汽车广告歌 13.It’s my life——三菱帕杰罗汽车广告歌 14.Hey Juliet——奥林巴斯相机广告歌
15.What A Wonderful World——立邦漆广告歌 16.Unwritten——潘婷广告歌
17.we will rock you ——百事可乐广告歌
18.let me show you the way——La coste 香水广告曲 19.scar tissue ——07年雪碧的广告歌 20.One Night哪个广告的不太清楚^_^ 21.underneath your clothes ——“nokia 手机求婚篇”广告歌 22.bring me to life——三菱广告主题曲
23.they——蔡依林“moto v360”广告曲“乐园”翻唱原曲 24.My Girl ＿信用卡广告歌
25.To Be With You ——奥林巴斯广告歌
26.sadness——巴黎婚纱广告歌
27.can''t take my eyes off you ——嘉士伯广告歌 28.Scarborough Fair这个也不太清楚 29.true colors ——麦当劳广告歌
30.papa loves mambo——nike运动鞋广告歌 31.something about you——swatch广告歌 32.open up——雀巢咖啡广告主题曲 33.sudden——日本宝矿力饮料广告歌 34.空も飞べるはず——午后红茶广告歌 35.坐在巷口的那对男女——玉兰油广告歌 36.jewel song——宝矿力水特广告歌 37.Staring At The Sun——F1赛车广告 38.lasia——雀巢牛奶的广告歌
39.Save Your Kisses For Me ——Lacoste Pink香水广告歌 40.香奈儿 ——海飞丝Shoulders广告歌 41.Feel Good Inc ——Ipod广告歌 42.Jerk It Out —— Ipod MP3广告歌 43.Walking Proud ——松下MJ59广告歌 44.Carols——松下电器广告歌 45.Vertigo ——Ipod MP3广告歌 46.Fingers——三星锐铂广告歌
47.The Look Of Love——西门子广告歌 48.Anymotion——三星手机广告歌 49.Lesson No.1 ——MOTO广告歌 50.over the way——探路者广告歌 51.yesterday ——LG闪耀手机广告歌 52.new soul——苹果电脑的广告歌 53.Bon Jovi—— 特步广告曲
54.we are the champions——安踏广告歌 55.white flag——德芙巧克力的广告歌 56.built to last——三星i908e广告歌
57.dragostea din tei ——迪士尼卡通电影“四眼天鸡”广告曲原唱版 58.I can sing a rainbow—— 澳大利亚旅游宣传广告歌 59.Quando Quando Quando——喜力广告歌曲 60.ROBINSON——午后红茶广告歌 61.do we rock——三星手机 62.super model——达芙妮广告
63.Walkie Talkie Man———最经典iPod广告歌 64.OPPO手机音乐（歌名不清楚～～～）65.alphabet——凯越旅行车广告歌
66.Not looking back ——Audi A4 广告歌 67.Free Loop——福特汽车广告歌 68.I Wanna Be ——美宝莲广告歌
68.One Two Three Four——ipod广告歌 69.Bruises——苹果ipod广告歌
70.Shut Up and Let Me Go——ipod广告歌（好像是08年的）71.Schlaflied——哪个广告的不太清楚^_^ 72.Raindrops Keep Falling On My Head ——立顿奶茶的广告歌
73.Thematic All Colour——Nippon立邦漆的广告歌（视频更好看咧^_^）74.Viva la Vida ——苹果iPod广告歌 75.Forever Friend——岚岸半岛广告歌
76.To Feel The Fire——麒麟FIRE饮料的广告歌
77.movin` on without you——nissan terreno广告歌 78.Drowning——康桥半岛广告歌
79.Anticipating——TOYOTA汽车广告歌
80.The Lion Sleeps Tonight / *NSYNC——三菱汽车心房篇电视广告歌 81．Feeling Fine——麒麟啤酒电视广告曲
82.Lux Champs-Elysees——Lexus汽车形象广告曲 83.A Little Less Conversation——NIKE广告曲
84.Stand By Your Man——福特汽车METROSTAR成吉思汗篇电视广告曲 85.Dear Heart——易利信手机广告歌 86.As Time Goes By——索尼爱利信 W850i专属主题歌 87.Dream Again——马自达汽车 MAZDA3电视广告曲
88.Close To You / Karen Mok ——福斯汽车GOLF广告歌 89.Sugar Sugar ——08瑞士糖广告歌
90.Whole World Around——福特汽车广告歌
91.Bizarre Love Triangle——最新福斯Golf「传奇篇」电视广告歌 92.Funky Space Reincarnation ——“DIOR”香水广告曲 93.New Shoes ——2008 Puma广告曲 94.You're Beautiful ——大众汽车广告歌
95.Strange And Beautiful ——福斯汽车全球广告曲 96.Yesterday—— 玄彬、金泰熙主演LG话题手机主题曲 97.Longer ——TOYOTA TERCEL汽车指定广告歌 98.I.O.I.O.——远传电信广告曲
99.Stand By Me——现代汽车NEW ELANTRA电视广告曲经典翻唱
100.True Color ——王力宏、陈慧琳主演「麦当劳甜蜜夏冰纷」电视广告主题曲
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1、偏爱----张芸京
2、阴天----莫文蔚
3、眼泪----范晓萱
4、我要我们在一起---=范晓萱
5、无底洞----蔡健雅
6、呼吸----蔡健雅
7、原点----蔡健雅&孙燕姿
8、我怀念的----孙燕姿
9、不是真的爱我----孙燕姿
10、我也很想他----孙燕姿
11、一直很安静----阿桑
12、让我爱----阿桑
13、错过----梁咏琪
14、爱得起----梁咏琪
15、蓝天----张惠妹
16、记得----张惠妹
17、简爱----张惠妹
18、趁早----张惠妹
19、一念之间----戴佩妮 20、两难----戴佩妮
21、怎样----戴佩妮
22、一颗心的距离----范玮琪
23、我们的纪念日----范玮琪
24、启程----范玮琪
25、最初的梦想----范玮琪
26、是非题----范玮琪
27、你是答案----范玮琪
28、没那么爱他----范玮琪
29、可不可以不勇敢----范玮琪
30、一个像夏天一个像秋天----范玮琪
31、听，是谁在唱歌----刘若英
32、城里的月光----许美静
33、女人何苦为难女人----辛晓琪
34、他不爱我----莫文蔚
35、你是爱我的----张惠妹
36、同类----孙燕姿
37、漩涡----孙燕姿
38、爱上你等于爱上寂寞----那英
39、梦醒了----那英 40、出卖----那英
41、梦一场----那英
42、愿赌服输----那英
43、蔷薇----萧亚轩
44、你是我心中一句惊叹----萧亚轩
45、突然想起你----萧亚轩
46、类似爱情----萧亚轩
47、Honey----萧亚轩
48、他和他的故事----萧亚轩
49、一个人的精彩----萧亚轩 50、最熟悉的陌生人----萧亚轩
51、想你零点零一分----张靓颖
52、如果爱下去----张靓颖
53、我想我是你的女人----尚雯婕
54、爱恨恢恢----周迅
55、不在乎他----张惠妹
56、雪地----张惠妹
57、喜欢两个人----彭佳慧
58、相见恨晚----彭佳慧
59、囚鸟----彭羚
60、听说爱情回来过----彭佳慧 61、我也不想这样----王菲 62、打错了----王菲 63、催眠----王菲
64、执迷不悔----王菲 65、阳宝----王菲 66、我爱你----王菲 67、闷----王菲 68、蝴蝶----王菲
69、其实很爱你----张韶涵 70、爱情旅程----张韶涵 71、舍得----郑秀文 72、值得----郑秀文
73、如果云知道----许茹芸
74、爱我的人和我爱的人----裘海正 75、谢谢你让我这么爱你----柯以敏 76、陪我看日出----蔡淳佳 77、那年夏天----许飞
78、我真的受伤了----王菀之 79、值得一辈子去爱----纪如璟 80、太委屈----陶晶莹
81、那年的情书----江美琪 82、梦醒时分----陈淑桦 83、我很快乐----刘惜君
84、留爱给最相爱的人----倪睿思 85、下一个天亮----郭静 86、心墙----郭静 87、那片海----韩红 88、美丽心情----RURU 89、希望----薛凯琪
90、我的左手旁边是你的右手----赵静怡 91、亲爱的你怎么不在我身边----江美琪 92、爱上你----BY2 93、他还是不懂----SHE 94、那些花儿----范玮琪 95、情歌----梁静茹
96、爱情之所以为爱情----梁静茹 97、分手快乐----梁静茹 98、可惜不是你----梁静茹 99、会呼吸的痛----梁静茹 100、蓝色雨----温岚
蓝调~~ 1《快乐还是忧伤》（旋律一开始就被迷住了，走过忧伤 告别快乐 留下美丽的心碎记忆）
2《Не говори мне ничего》（老在酒吧听到，俄语中的经典，值得收藏！）
3《you ll just never know》（婉转的调调很好听丶舒服...）4 《negative things 》（吐血推荐，绝对好听~~）
5《天亮前说晚安》（站在陌生城市的街头，若我微笑，是我，想起你。“悲伤恋歌” 的主题曲。好悲哀。但我超喜欢。。回忆回忆)6《If..》（倘若，有一天天晴了，记得为自己储备一点阳光。我怕天黑，你会难过。我已发誓褪弃，我很好。只是，不再需要你。）7《我 们 的 无 奈》（也 许 我 们 都 还 不 懂 事，还 不 懂 得 真 爱 也 会 有 隐 私，不 懂 得 幸 福 该 如 何 开 始。好 的 歌 曲，不 用 分 是 谁 唱 的。好 听 就 可 以 了。）8《习惯 痛到及至》（开头很像白月光，：≠ 愛 到 ￣及至 / 痛 到 及至。歌词很好！)9《开始下雪了》（演唱者的女朋友在一次雪崩中丧生了。于是，有了这支歌。当时在论坛听到的人，十个有7，8个回去和吵架的女朋友合好或道歉。我不想把这支歌说得多么神奇。简单的调调，不算好的音质，低低的吟唱```但确实能触碰到W你的心。）
10《习惯假装》（习惯被你冷漠，习惯被你遗忘，我假装微笑着，然而终于失去了你，假装已经忘记，假装生命中不曾有你，原来我们仍是陌生...）
带上耳机全世界跟我没关系
1《nico——你哭》（你笑，全世界都跟着你笑。你哭，全世界只有你一个人哭。）
2《happiness》（爱的魔幻的歌一直都是那么有味道！在st上难得听到这么欢快的调调，强烈支持个！）
3《The Saltwater Room》（很有夏天的感觉 中间的女生很让人很亲切~~ 据说是失眠时写的。）
4《Les 亲爱的再见 》（你可知道，即使说了再见，我还是从未在心里说过再见。如果可以，亲爱的，我们能不能不要再见。）
5《Daisy-Hey》（电影《雏菊》插曲）（非常棒的电影,看了很多次了 一直很感动 悲伤的故事。不是童话。不是向左或者向右。是不见）
6《一份爱就够了》（如此不可理喻，只想在你怀里找到幸福。如此肤浅，抛弃自己的自尊乞讨你给我幸福。）
7《即使知道要见面》（SARA（泰国，泰文歌曲中的极品，好听的旋律，一听就爱上了）
8《对不起 我爱你》（背负着罪恶漫无的放逐，怀念当时的感动）
9《放弃》（有句话很经典：我们可以转身 但不必回头..声音很清新明净，赞！）
关于我们
1《Kuam Pid Tid Tua》（你所不记得的那些,我都刻在了声音里.这样深刻..）
2《我们的回忆》（记得那时我们的年少，你对我说，你要把我悄悄抓牢，让我跑不掉，让我睡不着。好可爱的歌```）
3《爱情里的眼泪》（爱情里流过的眼泪，让时间慢慢去烘焙，蒸发出任性的余味，让我们好好体会）
4《对你说》（很奇怪的感觉，没有流行乐的庸俗的旋律,没有重金属强烈的节奏，舒缓而又平静,听她的音乐,脑子里会想起童年的事,想起小学,中学的那些记忆,这些故事一辈子都不会再发生了，只有音乐,能把我们带回那年的故事里。好难过。）
5超有感觉！《The Tower》（那些不肯消失的声音，是你一生难以割舍的印记..在你欢乐或悲伤时，残缺自己，温暖自己）
6《Yesterday》（往事已成灰烬。we can never have yesterday..)
7《And so it goes》（每一个故事。由一朵浓烈的玫瑰开始。却由一场惨淡的伤痛结束。）
8《ここにいるよ青山》（连续稳坐环球音乐排行榜宝座！！）
9《wo bist du(to dear mama)》（献给最伟大的母亲母爱大概是上帝赐予人类最神圣与伟大的力量。我的母亲很平凡,但她对我包容和爱是这个世界任何事物无法企及的。）
10《Show me love》（超喜欢~~~前奏和高潮部分旋律很好~~）
广告歌曲
1《sound of silence》（sound of silence被译为寂静之声.曾被翻唱过无数,而这个版本却是特别的.似乎用一个小女孩的视角在观察周围的一切,是脆弱的也是最直接而真诚的）
2《Daniel Powter Free Loop 》福特iMax汽车强打电视广告曲（音乐听过很多遍，广告倒是没看过，现在的广告歌MS不错的很多啊~）3《Not Looking Back 》网路询问度 No1 的AUDI A4汽车2007最神秘女声广告曲首度曝光（歌词也很棒。深爱着一个人。。脑海中~）
4众人寻觅的广告曲－《one more chance》（You give me one more chance I won’t let it down this time）
5《Talk Play Love》－俊秀三星广告（调调不错，喜欢他的 声音。推荐！）
6《番茄女孩》清新的广告歌，很好听（以前在 电台广播里听过，印象很深刻，终于又听到了！很亲切 ~~）
7《空も飞べるはず 》午后红茶广告歌（听着很舒服，很清新的一首歌）
8《You Are My Sunshine》－伊利广告歌（初中时外教Cory教给我们的歌，没想到后来竟被做成了广告曲，换了个调子。）
9《Song from a secret garden》--这曲子绝对经典（神秘园）
10《RAINDROPS FALLING ON MY HEAD》-立顿广告歌（because i'm free nothing's worrying me 真的找了很就的歌啊~！
声色甜美系
1《Say Hello》（纯纯的吉他，缓慢的节奏。清新纯美的声音，演绎真诚的爱情。这就是由来自西雅图的美丽女人rosie thomas的“say hello”。）
2《我们的回忆》（记得那时我们的年少，你对我说。你要把我悄悄抓牢，让我跑不掉，让我睡不着。）《Stand》（以前不经意的时候听过„„很长时间后，又听到了熟悉的旋律„„很好听）
4《baby in red》(香蕉猴子）
5非常好听的声音-《I.O.U》(恏侒靜啲感覺銫藝）
6《Gone》（男人的声音也可如此温柔..很有节奏感，而且不闹不吵，很有感觉！）
7《Sorry》(最后一次说抱歉。我想，与你的遇见或许是我最大的错误。对不起，是否就能一直能把你忘记。对不起，宁愿我不再爱你。)
8《young for you》（很特别的歌,刚听的时候会感觉像抽疯,越听越好听,心情差的时候不坊听一下！歌词太玩了！）
9《graduation》（这首早些年曾响遍全美高中的毕业歌，让Vitamin这位摇滚乐园女主唱打响名号„„）
10《爱》(sara版本,你没听过)（这首歌很久以前就听过了...原来在百度找到的.但是现在找不到了...！）
［仰望]/,幸福
1<<悄无声息的沉迷>>
(sunshine after rain///// 清新的小调，动人的音乐，好象午后那杯暖暖的下午茶，细细的溶入你的心田.就像是沐浴在阳光中刚刚抽穗的麦芽带着一股清香.)
2<
4<
6<
7<
10哼唱<<我坐在角落等待微风告诉你·我在等你>>(我不想说话，此时我是烦躁旳。我需要她，我需要她让我安静，请，让我静下来。)这些歌，请戴上耳机，调大音量，一个人听，全世界 都是你的！！！这些歌很温暖，没有金属味，适合有阳光的午后，很悠闲。。【Anaesthesia】Maximilian Hecker强烈推荐
【Summer Days In Bloom】Maximilian Hecker力推！【end of May】Keren Ann 【gotta have you】The Weepies调调很特别，我用它做过背景音乐。【i remember】郭采洁 我喜欢睡觉前听这首歌 【Let's start from here】王若琳 【Never Grow Old】The Cranberries 【Tommai mai rub sak tee】Lydia（泰语）听听这个泰国女孩的声音吧。【Disguise】Lene marlin 【When You Say Nothing At All】Ronan Keating有个校内好友也推荐过呢。【valder fields】Tamas Wells很柔。
【don't know why】Norah Joness很慵懒很舒服。适合酒吧的浪漫气氛。【seven years】Norah Jones觉得她的声音像阳光打在身上一样舒服。【the story】Norah Jones有点爵士。电影蓝莓之夜。
我经常失眠，所以我睡觉前会听这些纯音乐~不是很多~像班得瑞和理查德比较常见~我就不做太多介绍了~ 【卡农】钢琴这个好听就不用介绍了
【千寻之歌】日本卖座动画‘神隐少女’主题曲 【Hatsukoi】久石让
【Heaven On Earth】钢琴 【Mother】久石让
【Season】滨崎步 小提琴钢琴 【Tears】钢琴
【The changing seasons】钢琴 【Turning】班得瑞 【Viva La Vida】
【With an orchid】雅尼
【琵琶语】琵琶 林海 这个很古典的哦~ 【菊次郎的夏天】久石让 【风筝与风】(钢琴版)【River Flows in You】李闰珉 【If I could see you again】李闰珉 【on the way】李闰珉 【kiss the rain】
【天空之城】（小提琴钢琴版 八音盒版 木吉他版）
【down by the sally gardens】恩雅和很多人都唱过。也有纯音乐~ 【The Dawn 魔兽世界亡灵序曲】这支曲子不太适合睡觉前听。。
【He s a Pirate】加勒比海盗 也不适合睡觉前听。但不能不听，会想起戴普和他的小胡子~
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第三篇：一个人好好过
不知道从什么时候起，我也开始追求电影的结尾不如想象中的完美，就如很多人喜欢看姚明打球一样，没有什么原因，也不需要什么原因。我就这么想着，想着想着就剩下我一个人，一个人好好过。
我这是在等着电影拍续集吗？还是在等待忙碌的工作之余，广场上的人群散去，留下些空位，任凭我想象天空有多么宽广？这时候，静下来想得最多的不是众人一起相处的快乐，而是终于剩下一个人了，一个人也并没有那么孤独、寂寞，睡一觉，天就亮了。一个人可以随着朝阳起又落，在人群中演绎着独一无二的或是默默无闻或是叱诧风云的角色。在单行道上，一个人慢悠悠地骑着电动车，任车流涌过我亦神情自若，回到家中，品尝着一个人生活的快乐。每一次当有人从我的身边离去的时候，我的潜意识里会幻想着我们之间的距离—远了，越来越远了，这里只有我了，当然明天或许就不是了。亲人陪伴我的时间已经很长了，但是不用去计算，我一个人独处的时间一定是我这一生中最长的。冷暖自知的生活，一个人好好过。
感情可以转嫁，爱可以从一个人的身上流放到另一个人的胸膛。母亲从生下我的那刻起就应该要知道，儿行千里是必然的，三月春晖的温暖也会年年有的，只是有这么些个特别的时刻，该珍惜就不要轻易放弃，人生就像减法，殊不知，有的人见过了，就永别了，所以不要用等待来搪塞我们爱的人，我们的爱也等不起，我不知道从什么时候就开始害怕了，离别是痛苦的。难道是父亲和母亲传递给我的信息吗？这一生，不会有人一直陪着我，我生来就是孤独的、寂寞的，高兴时需要与人分享喜悦之情，难过时需要别人安抚我受伤的心，实在没有其他人在的时候，其实也都无所谓了，反正没有人在乎，我有什么可以在乎的呢？感谢交际于人世的朋友，你们不比我的亲人可以与我生活在同一个屋檐下，不比我的爱人可以跟我朝夕相伴，可是我需要你们，你们增添了我在人世间的色彩，使我的生命不单调，使我的人生丰富多彩，也许明天过后，有些人就不在了，可是一定会有其他人走近我，不久又有人离去，又有人走来……我的感情从一个人的身上转嫁到另一个人的身上，我的爱从一个人的身上流放到另一个人的胸膛，离别和重逢在人生中交织缠绵，终于只剩下我一个人的时候，我还能一个人好好过。
离别的伤悲总是令人很狼狈，容我还是一个人的时候，好好回味回味有人照顾的滋味。记得很清楚，前年来杭州的时候，就冲着有三个姐姐在这边，其他的什么都没有想，以致于后来一个人在社会求职中碰了很多钉子。姐姐给予了我亲人的呵护与温暖，因为小时候相处的时间都不是很长，对我来说，是有幸与她们在求生的路上再度相逢，对她们来说，怕是我给姐姐们带来了不少的不幸，有些事我不是故意的，除了聊以自慰以外，我做什么都是多余的。我不懂照顾人，以前我都是一个人过来的，现在依然单身，我不知道姐夫们是如何维持一个家庭的，只是在父亲的抱怨声中长大，每当再听到《父亲》那首歌，我就要心情沉重一下。姐姐们先后回了老家，生计是首要解决的，没有要格外照顾的我，会不会轻松了许多，我要庆幸我没有在她们一个个回老家的时候闯下什么祸，我还不起感情。小姐姐是这两天才走的，我们表达感情的方式很特别，这些日子上海和浙江都出了禽流感的病例，我提到沙县小吃里的经典套餐用到鸽子时，小姐姐叫我和小姐夫最近不要去沙县吃东西了，我给家里稍了一盒养生食材，每一种药材的用法和每次的用量我都看得真真儿的，然后告诉小姐姐回家怎么用，并叮嘱她务必和父母一起在这些药材过期前食用完。我并没有亲眼看着小姐姐上火车，也没有勇气打电话给她问个情况，我以为我会很舍不得，其实在我写下这些文字的时候，感觉说想她都是多余的。我只是不喜欢离别，不喜欢这么狼狈地离别，我连送她的机会都没有，更别说以后怎样实现离别中不舍的情节，我在熙熙攘攘的人群里忙
眼睛就那么眨了几下，天就黑了……呵呵，快两年了，一个人了，一个人……就像24年来一个人一样就好了！一个人，我笑了，一个人好好过。
24年了，单身了24年了，当然也希望找个伴了。形单影只是生活中一个人的闪光点，如果生活没有了这点想象，我想我都没有一个人好好生活过，“孤帆远影”是可以拿来炫耀的青春，也许我老了，我都会笑话自己，以前都没有拿起过，现在又有什么资格放下什么？一直以来我都认为别人欠我什么，直到有一次一个不知名的人在我的网络空间给我留了30条不堪入目的骂人疯子的文字，才知道他是游戏里被我斩杀的某个角色，或许我骂过这个角色，是我欠了给他和自己可以彼此放生的机会，是我欠了给自己可以不去理会一些无理取闹的释然。当时我就删除了最近玩得很疯的一款游戏，就当作是我把影子投放错了位置吧。接下来，实实在在的，趁着夜色正好，到屋后的广场上溜冰去，一个人在风中极速前进吧，一个人好好过。
好久没有写诗了，并不是因为生活太过平静，当然也并不是一定要生活波澜壮阔，我才会写诗。我不是徐志摩，体会不到他《再别康桥》的感情曲折，我不喜欢做作，写下来了，就一定是对什么有所感悟或是启发的，这应该是我和许多诗人共有的交合点，每每想着我如众人，众人如我的时候，我就笑了，春夏秋冬都陪着我，我没有在岁月蹉跎中把脚步遗落，一个人好好过。
歌名：一个人好好过 歌手：杨嘉淞 制作：summer夏
电影的结尾不如想象中完美 我们沉默的等待散场的空位 离别的伤悲总是令人很狼狈 我们拥抱着 却没力量来安慰 挣脱你双手忽然转头的时候 是我以为有一滴眼泪正在流 承诺也许是此刻多余的要求 实现的机会 不是谁都能拥有 我不说 永远 也不说 还放不下 就让他掠过 从天空再遗落 我不说 想念 也不说 还爱着他 就让他遗落 从岁月再蹉跎 一个人好好过
夜很深很深了，我都没有看完一部电影，这部戏里有着好多熟悉的面孔，我想留着明天看，后天看，以后我会想念戏里每个人的。戏外的人生里，一个人了，一个人的我，还在听着许慧欣的《一个人唱歌》，那么，好吧，我一个人，一个人好好过。
第四篇：高中英语写作教学案分析
高中英语写作教学案例分析
-----谈过程性写作的应用
重庆市云阳双江中学校王昌福
写作是学习外语的一种途径和手段，它不仅是一种能力，而且能有力地促进学生的英语学习。近年来，书面表达在高考试题中占有重要地位。因此，搞好书面表达教学就显得十分重要。然而由于各种原因及东西方文化在思维与写作方面的差异，学生的写作水平普遍低下。
长期以来，如何有效地进行英语写作教学也一直困扰着广大英语教师。“给出题目、提出要求，学生完成习作，教师批改，出示范文”的传统英语写作教学模式往往使大部分学生被动完成写作任务，缺乏积极性和写作的热情，同时广大教师苦于修改学生习作中的语法、词汇等细节性错误，形成了“学生怕写，教师厌改，效果欠佳”的现象。
下面我以一案例探讨高中英语写作教学，与大家共勉。
一、教学设计理念
通过近几年高中英语写作课的课堂教学实践，并结合学生在英语写作中所表现出的问题，我发现将过程教学法应用于写作指导中的效果十分明显，尤其是应用于写前准备阶段，更有利于培养学生的写作兴趣、参与意识和合作意识。过程性写作教学法将写作大致分为三个阶段和六个步骤，即:写前阶段（pre-writing）、写中阶段（while-writing）、写后阶段（post-writing）和主题导入、小组讨论、初写文章、点拨优化、再写修正、作品展示六个步骤。学生在教师的反馈和指导下完成写作任务。这种层层铺垫，循序渐进的过程，不仅让学生对写作做到胸有成竹，而且系统地训练了写作思维。
二、教学案例分析
下面这个教学案例是实践中的一部分, 应用了过程性写作教学法，突出了学生主体，教师主导的教学理念。现以人民教育出版社2003版高中英语教材Unit 1,Writing部分的教学为例进行分析探讨。本堂课的教学任务是“Write An E-mail to an e-pal”。作为刚进高中的学生，英语功底虽然不厚，不过对这个话题很熟悉，学生有话可说，具有真实性。
（一）写前阶段（pre-writing）
这个环节包括主题导入和小组讨论两个步骤。教师导入主题和任务，拓开学生思维，激起学生的写作意向。然后通过学生分小组讨论，激活有关词汇和有用表达，为写做铺垫。就本节课而言，我考虑到学生刚进入高一，同学之间不熟悉，可能同学们开始并不太活跃，有 1
些学生的思维不够开阔，于是首先提出了一些引导性的问题导入主题：
Do you have friends?
Do you know how to make friends?
Do you know you can use the internet to make friends?
Do you have an e-pal? Do you want to have one?
Have you ever written an e-mail? Do you know how to write an e-mail?
然后，我引导学生思考，给每个小组五分钟讨论，之后每个小组表达自己的观点。讨论中教师一定要在教室中走动，密切关注各个小组的讨论进程，适时得提供一些帮助。通过小组汇报，学生归纳出如下内容：
What to write:
introduce yourself including who you are；
where you are from, your hobbies and so on;
why do you think you can be his or her friend;
ask some questions you are interested in, eg, something about his friends, his school , his country and so on;
How to write:
Use Indirect Speech such as you wrote that or in your letter you said that talk about likes and dislikes.Conclusion(your wishes)
Useful expressions:
be from, be fond of, what I like/love/ dislike/hate is, my favorite is…….我发现，课堂上学生间的讨论是很有益处的，不仅可以集中学习注意力，培养他们积极思考的习惯，还训练他们的口头表达能力，同时合作意识也会得到极大的开发。同时，经过学生的讨论及总结，做了良好的铺垫，解决了不知道写什么、怎样表达的问题，为学生树立了写的信心和勇气。
（二）写中阶段（while-writing）
这一阶段为学生提供了使用语言、完善语言的机会，主要任务是培养学生语言的流畅性。它由三个步骤组成：初写文章、点拨优化、再写修正。这个过程是一个循环的过程。具体做
法如下：首先，要求学生在讨论的基础上独立写作，要求隔行书写，以便修改。个人完成后根据自评和互评作文评估表进行修改,商讨本组的汇报内容，确定汇报文本。然后，小组汇报，让其他组别找出优缺点。接着，教师结合学生所展示的初写文章和总结出的优缺点，从格式、内容要点、语法修辞到语言习惯进行点拨。最后，学生独立修改自己的文章。完成后再次互评作文。下面是一小组提供的初写作品，我展示给大家，一起分析和修改。
Dear Jane:
I am Tolley.I want your e-pal.I studying in Yunyang Shuangjiang Middle school,Chongqing.I like English best , so I want to talk with you.I fond of reading and listen to music in my spare time.I’m a quiet girl.What about you? I want to know something about yourself and your school life.I hope you to write to me soon.Good luck to you.对待这样一篇文章,怎么改，首先让学生分析主要问题是什么:
（1）句中语法错误较多。
（2）中文式表达。
（3句型结构单一。
（4）词汇不丰富。
（5）文章欠流畅。
然后让学生自改和互改，首先修改基本的错误；再为文章作色。
其实，互评作文也有助于作文标准的内化，促进学生间的相互学习。同时，通过学生讨论、互评、教师点拨的循环过程，让学生明白了怎样选择详弱、文章结构如何建构以及如何给文章添彩增色等写作难题。
（三）写后阶段（post-writing）
这是一个展现自我，树立信心，激发学生写作积极的阶段。展示几篇优秀习作，让全班同学学习和欣赏。鉴于学生的好胜心，我还将一些优秀作文张贴出来，以便大家能够互相学习。这是当堂通过再写修正后的一篇作文：
Dear Jane:
This is Catt from China.I’d like to be your e-pal.I’m a senior-one student in Yunyang Shuangjiang Middle school,Chongqing.English is my favorite subject, so I think it’s a good chance to communicate with you.I like reading and playing
volleyball in my spare time.I’m an out-going and optimistic boy.What about you? I want to know something about yourself and your school life.Besides, I have some difficulty in improving my oral English.I hope that you can give me some advice on it.Look forward to hearing from you.Best wishes to you.传统的办法是，在学生完成习作后，老师给出范文,并从格式,内容要点,语法修辞到语言习惯进行讲解分析。我利用学生中的优秀作品作为写作样板,让学生将自己的作文与身边同学的进行比较,找出差距,更能激发同学们的写作积极性。
三、教学启示
传统的结果式写作和范文教学对学生的学习方式和思维产生了很深的影响。开始时大部分学生在这样的课上都不积极参与和思考，甚至有一定的排斥，有的胆怯怕犯错误，不敢张嘴表达自己的观点，但在经过一段时间的引导，他们就会逐渐变得活跃起来，他们体会到教师引导他们思维，为写作铺好了路，写起文章来就会更轻松。所以教师的铺路搭桥的方式方法十分重要。教师要在课前精心准备写作话题，且采用多种方式来激发学生的想象力和学习积极性。
当然写作水平的提高不可能一蹴而就，它需要有计划、有步骤、循序渐进的严格训练。因此，教师在教学的过程中要让学生充分意识到英语写作的重要性，充分理解过程性写作的三个过程六个步骤，且要将其融为一体，反复练习，最终让其内化。
总而言之，经过实践探索，我觉得过程性写作在高中英语写作教学中的应用还是值得推广的，它克服了传统的“教师讲，学生记”的弊病，学生在教师引导下学会思考，学会分析，学会发现，学会表达，真正发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，课堂上能做到全面提高学生的英语能力，通过师生、生生交流合作、探究，取得很好的教学效果。
参考书目：
（1）《外语教育实验的理论与实践》，重庆出版社出版
（2）《英语写作手册》，外语教学与研究出版社出版
（3）《青年与社会〃中外教育研究》，2011年1期《过程性写作在高中英语写作教学中应用的探究》
第五篇：语文学科“教学案”写作安排
语文学科“教学案”写作安排
请各学校在8月26日之前，将语文“教学案”“新课程教学网”上（可请电脑教师上传），在开班后互相交流，综合评比，并颁发《优秀教学案证书》。
教材分工安排 初中语文教科书七年级上册 第一单元（亲近文学）
《为你打开一扇门》［头桥中学］ 《繁星》［头桥中学］
《冰心诗四首》（成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、低船）［新坝中学］ 《诺曼底号遇难记》［李典中学］ 《寓言二则》［杨庙中学］
《古代诗词四首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）［北洲中学］ 《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）［北洲中学］
第二单元（金色年华）《往事依依》［霍桥中学］ 《幼时记趣》［杭集中学］ 《十三岁的际遇》［泰安中学］ 《伟人细胞》［瓜洲中学］
《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）［瓜洲中学］
第三单元（民俗风情）《社戏》［瓜洲中心中学］ 《端午日》［汊河中学］ 《本命年的回想》［蒋王中学］
《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）［杨庙中学］ 《对联六副》［杨庙中学］
第四单元（多彩四季）《春》［甘泉中学］ 《三峡》［杨寿中学］ 《夏》［公道中学］
《济南的冬天》［公道中学］
《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词）［黄珏中学］ 《文笔精华一》［黄珏中学］
第五单元（关注科学）
《斜塔上的实验》［方巷中学］
《事物的正确答案不止一个》［陈俊中学］ 《宇宙里有些什么》［槐泗中学］
《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）［美琪学校］ 《论语八则》［邗江中学］
第六单元（奇思妙想）《天上的街市》［邗江中学］ 《七颗钻石》［邗江中学］ 《蔚蓝的王国》［实验学校］ 《皇帝的新装》［实验学校］
《古诗二首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）［实验学校］
（苏教版）初中语文教科书八年级上册 第一单元（长征组歌）《七律 长征》［头桥中学］
《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》［头桥中学］ 《老山界》［新坝中学］ 《草》［李典中学］
《<长征>节选》（剧本）［北洲中学］ 《诗人 领袖》［北洲中学］
第二单元（爱国情怀）《枣核》［霍桥中学］ 《最后一课》［杭集中学］
《始终眷恋首自己的祖国》［泰安中学］
《晏子使楚》［瓜洲中学］
《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）［瓜洲中心中学］ 《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）［汊河学校］
第三单元（至爱亲情）
《背影》［样章］
《甜甜的泥土》［蒋王中学］ 《人琴俱亡》［杨庙中学］ 《我的母亲》［甘泉中学］ 《父母的心》［杨寿中学］
《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北）［杨寿中学］
第四单元（江山多娇）《小石潭记》［公道中学］ 《记承天寺夜游》［公道中学］ 《阿里山纪行》［方巷中学］ 《蓝蓝的威尼斯》［黄珏中学］ 《美丽的西双版纳》［陈俊中学］
《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）［陈俊中学］
第五单元（人与环境）《苏州园林》［槐泗学校］ 《都市精灵》［美琪学校］ 《幽径悲剧》［邗江中学］ 《明天不封阳台》［邗江中学］ 《治水必躬亲》［邗江中学］
第六单元（高新科技）
《从小就要爱科学》［邗江中学］ 《在太空中理家》［实验学校］ 《奇妙的克隆》［实验学校］
《送你一束转基因花》［实验学校］ 《师生自荐课文》［实验学校］
《古诗三首》（雁门太守行、别云间）［实验学校］
（苏教版）初中语文教科书九年级上册
1、鼎湖山听泉［头桥中学］
2、林中小溪［李典中学］
3、飞红滴翠记黄山［实验学校］
4、画山绣水［新坝中学］
6、桃花源记［北洲中学］
7、与朱元思书［霍桥中学］
9、故乡［泰安学校］
10、我的叔叔于勒［瓜洲中学］
11、在烈日和暴雨下［瓜洲中心中学］
12、多收了三五斗［汊河学校］
13、成功［蒋王中学］
14、创造学思想录［杨庙中学］
15、学问与智慧［甘泉中学］
16、论美 散文家谈散文 小说家谈小说 诗人谈诗［杨寿中学］
17、陈涉世家［公道中学］
18、捕蛇者说［杭集中学］
19、岳阳楼记［黄珏中学］ 20、醉翁亭记［方巷中学］
21、绿［陈俊中学］
22、囚绿记［槐泗中学］
23、环球城市 风行绿墙［美琪中学］
25、一双手［邗江中学］
教学案“样章”（凡有“略”处，请补写完整）
八年级上第11课《背影》教学案
单位：区教研室
撰写：张悦群
审核：卞正芳
【主要学习内容及详细解说】
一、需要注音的字
差使（chāi）交卸（xiâ）奔丧（sāng）狼藉（jí）簌（sù）亏空（kîng）踌躇（chïu chú）颇（pō）迂（yū）栅栏（zhà）蹒跚（pán shān）拭（shì）惦记（diàn）郁（yù）琐屑（suǒ xiâ）箸（zhù）颓唐（tuí）晶莹（yíng）
二、能给形似字正音组词（略）
三、能给下列多音字注音组词（略）
四、需要口头解释的词语 狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。
变卖典质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。质，当。祸不单行：不幸的事接二连三地来临。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：指失业在家。勾留：短时间的停留。
踌躇：犹豫不定，拿不定主意。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。拭：擦。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的）严重情况心里感到悲伤。怀，心里。不能自已：不能控制自己。已：停止，这里是控制的意思。情郁于中：感情聚积在心里。琐屑：细小而繁多（的事）。
五、需要口述的文学常识 1．作者简介
朱自清（1898～1948），著名的散文家、诗人、民主战士。字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新气息。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。代表作品有散文《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》以及诗文集《踪迹》《欧旅杂记》等，朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概”的爱国知识分子。
2．作品简介
《背影》这篇散文，以“背影”为线索组织材料，通过对1917年冬父子俩在南京浦口车站惜别的过程中一连串细小的事情的描写，用朴实的语言表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了作者对父亲的深切怀念之情。
六、需要口头概述的写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。文章写的正是此时分别的情景。
七、理清文章的结构层次
全文共7个自然段，可分成三大部分。
第一部分（第1段），思念父亲，点出背影。
作者开篇点题，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文，为全文定下了感情基调。
第二部分（第2～6段），回忆往事，追述在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现父亲爱子的深挚感情。
可分为三层：
第一层（第2、3段），交代了这次父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
这一层写父子一同回家奔丧，从表面上看，似乎只是为了交代事情的开端，和“背影”没有什么直接关系。其实不然，祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境，悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情，饱含深意的背影。
第二层（第4、5段），写父亲在送行时对“我”的悉心关照，为写“背影”做铺垫。
这一层写在南京“游逛”，一笔带过，然后写了三件事。①终于决定送“我”去浦口车站。②和脚夫讲价钱。③拣座位，铺大衣和嘱托茶房照应。用质朴的语言，通过具体而细微的事情表现父亲无微不至的悉心关照。
第三层（第6段），描写父亲艰难地穿铁道，爬月台去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
这一段是全文的核心段落，通过一件细小的事情，捕捉到生活中最美的形象，写出自己对父亲的突然感悟，从而引出读者更深地感受生活，增进一种普遍需要的“良知”。
第三部分（第7段），写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切的怀念之情。
这一段是对“背影”描写的深化。开头通过“近几年来”再次转入对家庭境况的回忆，接着自然地进入对父亲一生的回忆，字里行间充满淡淡的哀愁。
八、需要分析的重点语句
1．我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
朴素的叙述中蕴含着深切的思念之情。特别是“已”和“了”中包含着极其复杂的感情，是叙述，但有遗憾，更多的是思念。“最”字突出了背影对自己的印象之深。
2．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
“满院狼藉的东西”更增添了悲凉的气氛。我“不禁簌簌地流下眼泪”，这是第一次写“我”流泪，这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。
3．其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
这句话从儿子方面着笔，一是说明对父亲的爱还不能理解。二是从侧面表现父亲的爱。4．我那时真是聪明过分，总觉他说话不太漂亮„„
这里的“聪明”是在写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。
5．我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！„„唉，我现在想想，那时真是太聪明了！这里是我的心理活动，再次表现了我对父爱的不理解，侧面表现父亲的爱子心切。“真是太聪明了”是反语，和“真是聪明过分”意思相同，都是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的追悔。“真”表示强调。
6．看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边„„
这里突出三个“布”字，呼应了前文所述的惨淡家境。在这种情况下，还不忘为儿子买橘子，又使人感动。
7．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这里连用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难。这里还第二次写“我”流泪，这是为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪。这时儿子终于理解了父亲对自己的爱，显示了“背影”感人的力量。
8．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
这里的“很轻松似的”是“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让“我”去，一定要自己去的道理，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实，满足。为了照顾好儿子，什么灾祸、劳累，全都置之度外了。
9．等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。这是第三次流泪，是因为父亲的“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。10．少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！
这里写出了家境的衰落并非是父亲的无能，而是当时社会衰败，民不聊生，小资产阶级知识分子生活境遇每况愈下的一个缩影。从父亲的老境中可以想见当时的社会状况以及千百万知识分子困顿的身影。
11．最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
写父亲的心情由郁闷怒怨到“终于忘却”，“只是惦记着我，惦记着我的儿子”，这并非是父亲的心境已经变好，“只是”一词就深刻地表明，父亲对前途，对社会已经绝望，只有把最后的希望寄托在儿子和孙子身上的无可奈何的心情。
12．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
这是第四次写“我”流泪，这是因为疼惜父亲而流泪，是伤心的泪。这也是第四次写到“背影”，不仅回应标题和前文，使文章结构严密，也从儿子疼惜父亲的角度反衬出父爱的力量，进—步深化了主题。
九、需要笔述的写作特色
1．抓住人物在特定环境下的特征——“背影”命题立意，并以“背影”为线索组织材料。这篇课文把父子之间真挚的感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品的是，作者没有去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描写，而是抓住人物形象的一个特征——“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画，表现的角度新颖独特。
课文以“背影”为线索组织材料。“背影”在文章中共出现了四次，开头设疑——点出背影，中间叙事——引出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——照应背影，这样就以“背影”为线索，把各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，同时反复照应了标题，使文章一气贯注，浑然一体。
2．在叙事和描写中进行抒情。
整篇文章的抒情气氛是很浓的，但作者并没有用浓墨重彩去着意渲染。本文通过日常生活中一连串细小的事情，抓住最能表现人物内心世界的语言动作，用朴实的语言去直抒胸臆，表达父子间的深情。
3．围绕中心剪裁，详略得当。
本文的中心是通过背影的描写表现父子之情，作者围绕这个中心进行剪裁。
如父子在南京“勾留了一日”，并应约去游逛，作者只是一笔带过，因为游逛的事情与“背影”无关，多写了反而会冲淡“背影”的感人力量。再如写买橘子的过程，走过去看见的是“背影”，写得比较详细，走回头就写得比较简略。这样详略得当地剪裁，就把父亲的挚爱全都凝聚在这个背影里了。
4．语言朴实，但充满着溢于言表的深挚感情。
作者通篇全用白描记叙事实，不作任何修饰渲染，但朴实的语言中却饱含深情。如文章里记载父亲的话只有四处，都非常简单。“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”但这里头含蓄着多少怜惜、体贴、依依不舍的意思，谁都辨得出。
十、需要解答的课后习题
（一）提示：文中三次背影：一次是在浦口车站时，父亲为我去买橘子时过铁道爬月台时的背影；二是父亲离开浦口车站混入人群中的背影；三是“我”思念父亲时泪光中再现父亲的背影。
文中“我”流泪一共四次，详见重点语句分析2、7、9、12。
（二）提示：1．学生可以思考一下，当时“我”能否一个人去北京，父亲为什么“不放心”，由此推出父亲这样做完全是因为对儿子深挚的爱。
2．父亲对儿子的关怀真可谓无微不至，人间真情在此可略见一斑。3．见
（八）重点语句分析8。
4．简单的语言，朴实的行动体现了最真挚的父爱。
（三）详见
（七）文章的结构和
（八）重点语句分析，学生可以自己发挥想像，自己组织语言。
【课堂练习或课后作业】
一、从下列有多音字的五个组词中，选出对加粗字注音有误的两项（）A．差（chāi）使 成绩差（chā）差（chà）异大 B．奔丧（sāng）丧（sāng）事 丧（sàng）失立场 C．铺（pū）好座位 铺（pū）张浪费 临时搭铺（pù）D．他是一个胖（pàng）子 肥胖（pàng）的背影 心宽体胖（pán）E．父亲还（huán）了亏空 你还（huán）是那样 他还（hái）真行
二、下列加点词的意思不同的一项是（略）
三、下列各句中加粗词与例句中加粗词意义相同的一句是（）例句：家中光景很是惨淡
A．我们俩初次见面的光景，我还记得很清楚。B．昨日半夜光景，风雨大作。
C．我班的同学，大都有十五六岁光景。D．我们不能辜负这大好的光景。
四、根据括号内的要求，在下列句中应读重音的字下加“ ” 1．他再三叮嘱茶房。（突出“他”的不放心，周到细密）
2．它从雷声怒吼里，早就听出了困乏。（突出无产者的预见性）3．我知道你看书了。（你不要瞒我）
4．我送给他一本书。（书是送给他的，不是卖给他的）
五、阅读
（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．选段中刻画父亲形象最突出的表现手法是什么？
2．简要说明“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”句中“似的”一词不能删除的理由。3．选段中两次写到“我”的流泪，表现了“我”怎样的感情？ 4．文中写父亲走路“蹒跚”，这是什么原因？
5．简要阐述文中画线的句子表现了“我”怎样的复杂心态。6．联系全文，简要概括作者多次描写父亲背影的目的。
（二）我有一位慈祥而沉默的父亲，他的工作非常特殊，不是公务员，更不是商人，而是从事音乐方面的工作——餐厅的喇叭手。
父亲有一双大而明亮的眼睛，但是我有几次看到他的眼睛布满了血丝，心里便想着：他为了工作赚钱而损害了眼睛。父亲的嘴巴更是特别，本来他的上唇就稍突，现在他的上唇更是突起了。这是可想而知的。
喇叭是用嘴吹的，而父亲吹喇叭的历史已有二十年了，嘴唇怎能不突起呢？每次看到父亲的上唇，心里总有说不出的感激，因为父亲是靠着嘴巴赚钱来抚养我们五个孩子的。
父亲工作的时间是晚上，半夜才上下班。并且一年中没有半个假日，而他却毫无怨言地工作，因为我知道父亲心里在想：“赚多一点钱来抚养这五个孩子，再辛苦也无所谓。”
我一直认为父亲的工作是神圣的，远超过那些商人、公务员。因为在这现代工业社会中，忙碌之余，也该有时间来轻松一下筋骨，享受音乐是可见功效的。父亲是一位演奏者，奏出美妙的音乐让大家欣赏，使享受者抛开烦恼，忘记忧虑，消除疲劳，你能说这不是一种神圣的工作吗？父亲对音乐的造诣很深，他曾说：“这个世界如果没有音乐，不知会变成怎样。”父亲平时管教我们并不很严，由于他的沉默，造成了与我们的隔阂，但是我可以感觉到他的感情。
父亲每天白天、晚上一样地上班，过着千篇一律的日子。他为了我们，不惜额上增添皱纹，两鬓变成斑白。他燃烧自己，照亮儿女，他是最伟大的父亲。
1．文中画线句子“每次看到父亲的上唇，心里总有说不出的感激”，那我感激的原因是什么？ 2．画线句子“父亲每天白天、晚上一样地上班，过着千篇一律的日子”中“千篇一律”突出父亲生活的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．画线句子“但是我可以感觉到他的感情”一句中，“感情”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．文中点明中心的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．从文中可以看出父亲是怎样的一个人？ 【参考答案】
一、A、E
二、D
三、A
四、1.再三 2.早 3.知道 4.送
五、（一）1.行动或动作描写 2.“似的”在句中是“好像”的意思，父亲的“轻松”只是一种姿态，是怕我为他担心；其实面临家境的惨淡和求职的艰难，父亲是无法“轻松”的，所以“似的”不能删去。3.表现了“我”对父亲细心关爱的感激之情。4.父亲是个胖子。5.既怕引起父亲的伤感，又怕车内人笑“我”软弱幼稚。6.以“背影”为线索组织材料，表达了父爱子、子敬父的感情。
（二）1.父亲如此辛苦的工作，让我十分过意不去。2.单调、平凡 3.对我们的爱 4.他燃烧自己，照亮儿女，他是最伟大的父亲。5.为儿女辛苦忙碌，甘愿献出一切的人。
【最喜欢的中考作文】
语文从我身边轻轻走过 ——《梁祝》让我陶醉 2005年盐城一考生
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢？又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。
再听梁祝，是在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
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