第一篇：玛依拉音乐教学设计
篇一：2014贵州教师资格证面试中学音乐教案《玛依拉》 2014贵州教师资格证面试中学音乐教案《玛依
拉》
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
通过对歌曲《玛依拉》的鉴赏与学习，激发学生对少数民族文化的热爱之情。
【过程与方法目标】
1.通过对歌曲《玛依拉》的试听与演唱，提高识谱演唱能力。
2.通过击打节奏，不仅掌握时值计算方法，而且能通过击打来表现出节奏型。3.通过歌曲的延伸学习，了解变奏曲、花腔的概念。
【知识与技能目标】 1.能够演唱《玛依拉》，并且明确音乐的速度在情感表现中的重要性。2.准确的拍打出前附点八分音符后十六分音符的节奏型。3.了解变奏曲、花腔的概念。
二、教学重难点
【重点】
欣赏、演唱歌曲，感受哈萨克族音乐特点。
【难点】
对于民族特点认知不清晰以及学习演唱附点节奏型。
三、教学用具
《玛依拉》音频资料、钢琴
四、教学过程
环节一：导入新课
课件播放一段人民生活、节日的视频与照片，请同学们说一说自己的感受。教师整理学生的发言，做一个总结
教师设问：有哪位同学知道这是哪个民族? 教师总结：哈萨克族。
环节二：新课教学
1.欣赏哈萨克族歌曲《玛依拉》
教师设问：同学们能从歌曲中感受到什么?你认为歌曲描写的是什么内容? 教师总结：“玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字，传说她长得美丽，又善于歌唱，牧民们常常到她的帐篷周围，倾听她美妙的歌声，这首歌曲就是在描绘这位姑娘，歌曲曲调轻盈明快，把这位天真美丽的姑娘的形象，表现得惟妙惟肖。2.再次欣赏歌曲并跟随旋律哼唱
教师设问：歌曲的速度是怎么样的?给我们带来什么样的感觉? 教师总结：激动、兴奋、欢快、活泼的情绪一般都与快速度相配合。田园风的，比较抒情的则往往采用适中的速度。而颂赞地、挽歌、悲伤地、沉痛的回忆等，则多与慢速度相配合。3.学习演唱歌曲《玛依拉》
①教师范唱歌曲，学生跟随进行哼唱，并画下认为的难点。
②请同学们提出在哼唱时发现的难点。
③教师根据学生提出的难点进行一一解答，着重讲解附点八分音符加十六分音符的节奏型，并带领同学们击打节奏，更直观的体会附点节奏型。
④学生跟随钢琴完整演唱。
4.最后欣赏歌曲，并跟随视频带着情感演唱 5.延伸学习
欣赏由《玛依拉》创作改变的《玛依拉变奏曲》
教师设问：为何将改编后的歌曲称为变奏曲?具体是哪里发生了变化?演唱方式有什么不同? 教师总结：改编后的歌曲与原歌曲主旋律基本一致，只是加入了新的音乐元素，是在原歌曲的基础上加以变化，所以称为变奏，这也是变奏曲的概念。《玛依拉变奏曲》主要是在歌曲反复的时候发生的变化，演唱方式加入了花腔的技巧。在增加难度的同时，也丰富了歌曲的表现力。
环节三：拓展训练
教师弹奏不同的节奏型，学生记写，尤其注重对本节课新掌握的节奏型的听写。
五、板书设计
六、教学反思
篇二：人教版八年级下册音乐第四单元《玛依拉》优质教案
人教版八年级下册音乐第四单元
《玛依拉》优质教案
教学目的：
1、学习演唱歌曲《玛依拉》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
2、通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。
3、通过发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。
教学重难点：
1、引导学生感受《玛依拉》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。
2、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。
教学方法：
讲解、分析、启发的教学法。
教学教具：
钢琴
教学过程：
一、发声训练
1、哼鸣训练
目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位臵。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动。1 篇三：初中音乐教案：《丝路驼铃》教案范文
初中音乐教案：《丝路驼铃》教案范文
初中音乐课 课题：丝路驼铃（1）
课型：以唱歌为主的综合课
年级：初一年级
课时：一课时
教具：多媒体、钢琴、投影仪、幻灯片。
教学目标：
(一)对我国西北甘肃、新疆等地区的民族民间音乐产生兴趣，并主动 联系相关学科，探 索“丝绸路上”的音乐文化。
（二）能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》，知道王洛宾的主要作品 和贡献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》。
（三）聆听歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、《打起手鼓唱起歌》和合奏《玛依拉》，感
受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的艺术特征；分辨冬不拉等新疆少数民族乐器；
（四）积极参与音乐实践活动，用手鼓、铃鼓或自制的打击乐器为《青春舞曲》等歌曲即 兴伴奏，试用演奏、舞蹈等形式表演。尝试创作、表演一段表现梦的音乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱，并相互评价。
（五）能用竖笛（或口琴）演奏《玛依拉》，学习“si”的第二种指法。
第二篇：心得体会 玛依拉 双语幼儿园
新疆第三批赴辽培训
心得体会
玛依拉 双语幼儿园 2013年5月17
心得体会
时间过得真快，一晃两年的培训即将结束。如果真要离开这里，还真有点舍不得。因为辽阳市我们的第二故乡，我对这里已经产生了浓厚的感情，第一次来辽阳深深地感觉到了这里的人民欢迎从新疆来的每一个学员。
辽阳虽然是个小城市，但建设的却非常出色，这里的风景很美。比如说五月校园里的花开的就很美，刚来辽阳时，我们很不适应这里的天气，这里的天气很潮湿，但现在已经慢慢的适应了。
我们在辽阳职业技术学院初等教育系新疆班学习，在这期间，都学了一些最基础的文化课，如普通话，教师口语，现当代汉语，学前心理学教育学，钢琴，幼儿音乐课等，每个教我们的老师都很认真，把自己所知道的知识都传授给我们，教育我们现在当学生是什么样，今后走向讲台当老师又是什么样。
在校期间我们参加了许多集体活动，比如学前教育系举办的六一儿童节，在比赛中我们新疆双语幼儿园班荣获第一名的好成绩。我们和在校的学生相处的也很好，心里想着“友谊第一，比赛第二”的口号。在学校过得很充实。
四月份我们每个学生都进行了试讲，试讲过关后来到辽阳市实验幼儿园实习。实习期间，和孩子们频繁的接触，虽然是幼儿园的孩子，给他们上课虽然有点累，但是很开心。因为我们现在还有许多不足之处，有待于提高。
以前我们的身份是学生，只要每天听课，认真完成老师做的作业
就可以了。但现在身份变了，我们是代表辽阳职业技术学院，代表新疆，代表塔城地区，代表自己。责任如此之大，就不能再像以前那样抱有松垮的态度了，要时刻记住自己的身份。老师这个职业是太阳底下最光辉的职业，我为即将拥有这份职业感到无比的荣幸。教师这个职业可以磨练我们的小脾气，每天和孩子们带在一起，会使我们的脾气变得更加柔和，更有忍耐力。
我将用一颗感恩的心感谢党感谢组织给我们这个来之不易的培训机会，也感谢辽阳职业技术学院的所有领导和老师对我们的辛勤教育与精心帮助，今后我会更加努力，取长补短，虚心接受老师的点评和指导。上岗后成为一个优秀的人民教师。
第三篇：听赏《玛依拉》
听赏《玛依拉》 教学目标
1、能认真听赏《玛依拉》，感受哈萨克族民歌的风格，并用简单的语言描述歌曲的基本情绪。
2、能学会用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，学习手鼓的基本打法，并用“x x x x x”的节奏为之伴奏。
3、能积极参与《掀起你的盖头来》的综合性表情活动，学跳简单的新疆舞，并随乐进行歌舞表演。
教学重难点 新疆歌舞的综合表演。教具准备:光盘、风琴等 教学过程
一、看天山风情（课前播放背景音乐《一杯酒》。）
1、新疆舞导入。（学生观看音像资料。）
2、了解新疆民俗（播放课件，学生和老师一起了解新疆。）
二、听新疆歌曲
（1）学生用lu哼唱歌曲《玛依拉》，感受歌曲的韵味和音乐形象。
（2）随歌曲《掀起你的盖头来》进行新疆舞律动，体验歌曲的风格特点。
三、唱新疆歌曲
1、初听歌曲（CAI：喜庆活动场景；背景音乐《一杯酒》。）
2、再听歌曲《一杯酒》
（学生自由随歌曲作简单动作，如：手腕、颈、肩的动作等等。）
3、游戏“摘葡萄、哈密瓜”
方法：放旋律分别写在有葡萄和哈密瓜标志的卡片上，请同学们听琴按正确的顺序排列好。（学生在电脑上用鼠标操作）。
4、分组练唱旋律并展示
5、指导前倚音的演唱（CAI：音乐小知识——前倚音；学生感受、延长。）
6、学生朗读歌词（CAI：出示歌单《一杯酒》。）师提示歌词中“别比雅拉”的含义。
7、完整地演出歌曲《一杯酒》
8、歌曲情感处理
9、有感情地演唱歌曲《一杯酒》
10、随着歌曲《一杯酒》即兴律动 课堂小结
第四篇：作文设计---拉毛卓玛
课题：《“农村初中生应用家乡素材提高写作水平的实践的研究”》 教学设计
上新庄镇上新庄初中教育集团初中语文工作室
七年级语文下习作指导《怎样选材》教学设计
上新庄初中 拉毛卓玛
教学目标：
（一）知识目标：1.、了解什么叫选材，从哪里选材，怎样选材。
2、了解作文在选材方面的具体要求。
（二）能力目标
1、.引导学生分析作文选材常出现的问题。
2、.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。
（三）情感目标 培养学生善于观察生活的能力，增强写作信心，提高作文兴趣，做生活的有心人。
教学重点：掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。教学难点：分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。
教学准备：PPT图片
教法设计：讲授法、启发总结法、探讨法 教学课时：第一课时
导入新授，明确目标
写作文的步骤
1、审题
2、立意
3、选材
4、思路
5、方法。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢？今天，我们将进行这方面的训练。揭示课题 写作 《 怎样选材》
二、什么叫选材
选材，就是根据主题的需要，选择恰当材料，来表现中心，使文章产生良好效果。
三、从哪里选材
1、从 生 活 中 寻找（做生活有心人）1）．亲身经历 2）．亲眼所见（亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活）
2、从 阅读 中 挖掘（做阅读有心人）1）.文学作品 2）.报刊杂志
（经典故事 典型形象 时事新闻）
四、怎样选材 选材的原则
1、例文指导，回忆课文精彩的选段 张中行《叶圣陶先生二三四》作者 围绕中心选择了什么材料，交流学习？
品德过人---总写，然后从两方面介绍了叶老的品质：
待人厚（选取了作者亲身经历的真实小事）（亲描标点 亲自送客 及时回信）突出了叶老 鞠躬尽瘁品质
律己严（作者选取了典型的材料）（写文章平易自然 写文章要简洁 重视语文）写出了叶老写作文，三分在技巧，七分在选材。
2、原则
一、紧扣中心（准）
材料是为表现中心服务的。因此，选材必须紧扣中心，准确选取。片段欣赏 记住我爱你
这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压得变了形，成为人与大自然抗争的雕像。她身子底下的孩子还活着，被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”手机在人们中间传递，每个看到短信的人都落泪了。原则
二、真事真情（真）
只有叙写真实的事情，才能自然流露真实的感情，而真挚的感情才最能打动人。因此，我们写作文就应选真事抒真情。
五、选材的角度
1、角度
一、小处入手（小）现实生活中，多的是小事，而有时事虽小，却因其中的一句话、一个动作、一个眼神打动了我们。因此，选材时应从小处入手，选取令你感动的小事，并对其中细节作细致描写，这样才能打动别人。选择别人未关注的时事材料，显新颖!我的老师
写字课上曾有这样逗人一幕：老师发现有人写字不看字帖。有些急脾气的他生气了，提高声调叫：“你们怎么可以这样呢？这么不认真！态度怎么这么不好？要是再这样，就叫你们上来，讲一讲自己的理由了……”忽然他打住了，似乎是觉得自己过火了、失态了，便自嘲似地笑了笑。
呵，一个多么可爱的老人哦！选择了别人未留心而遗漏的特色材料，显独特!
2、角度
二、富有新意（新）
“物以稀为贵”。选材应以独特的视角，选取与众不同的材料：或是别人未关注的 时事热点、或是别人未留心的特色材料、或是转换视角创新切入角度，将常用材料翻出新意的……选择新颖的材料会让作文折射出耀眼的光彩！一件幸福的事
早晨，一辆载着上班族的公交车正行驶着。忽然从旁边冲出一辆婚礼的摄像车，公交车一个急刹,停住了。只见后面是长长的迎亲车队，行驶得很缓慢。乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机只是静静地坐着，不时地按着喇叭。有人说：“你光按喇叭不行，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿，他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事；有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
选择独特视角下的常用材料，翻新意！
3、选材如何，直接决定作文的高低、成败。那么中学生到底应该如何选材才能写出自己的锦绣华章呢？）（同桌交流----总结选材的方法相机板书：）
1）.真实材料我选它，选材决不选虚假 2）.典型材料我选它，以一当十是技巧 3）.新颖材料我选它，抒写时代显精华 4）.意义突出我选它，主题积极最关键
六、实战演练
1、假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文，你会选择下列哪一材料？交流讨论说出理由。
1）、他有时候一边吃一边看书。（勤奋）2）、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。（勤奋）3)、他的问题特别多，总是喜欢问为什么？（勤于思考）4)、他的作业认真，总是优。（勤奋）5)、他从不抄袭别人的作业。（态度品质）
6)、他一般不会和同学交往，即使有也是学习上的问题。（态度品质）7)、在课堂上她举手时最积极的，而且敢于向老师表白自己的观点。（勤于思考）8)、他读过的书总是写满了密密麻麻的体会。（勤于思考）
2、实战演练 写作提示 ：
1）．可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
2）．语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。3）、先确定好中心再为文章选择恰当的材料，用简要语言概括材料内容。例文欣赏：
晒晒我们班的“牛人”
高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈！说得那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧！
风一般的人物刘玉
刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊！不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。开心果丁文皓
每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人是谁呢？你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈地围在她身旁，嘴里嘟囔着什么。……
还没等丁文皓说完，一场追逐战就已经展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校生活才会更多姿多彩。
只要我们观察生活，留心阅读，定能“材”源滚滚；只要我们选对的、挑真的、拣小的、取新的，我们的作文一定是最棒的！
七、达成目标，布置作文
作文题《我的一天》，聪明的你会选择哪些材料呢?请任选一题作为作文题完成。写作提示：
1．可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。
2．写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。
3．可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。板书设计
写作 怎样选材 原则
一、紧扣中心（准）原则
二、真事真情（真）角度
一、小处入手（小）角度
二、富有新意（新）课后反思
设置此指导课为教学计划的第一教时，是因为学生在写作时常常找不到所选的素材，无内容可写，这也是作文教学的第一步。这节作文指导课的教学目标就是两点：１、教会学生怎样选择材料；培养学生发散性思维；学有所用，课后写一篇作文。教学效果良好，总的感觉是教学目标明确，教学流程清晰。导入新授，明确目标。首先以写作方法审题、立意、选材、思路、方法入手，让学生明白写作的的步骤，接着谈了根据选题评分的看法：“有新意的选材得高分，大家选材大致雷同的得低分。”引出选材的重要性，接着抛出话题“怎样选择材料”，并明确了这节课的教学目标。教学方法，当场训练。指导学生掌握选材方法的第一步：回忆本单元《叶圣陶先生二三事》。学习作者选材的方法，引导学生们从实际生活中选材，思路一下子打开了，露出喜悦之色。接着，又呈现片段欣赏，引导学生从思想情感方面来选材，学生的参与度明显增高，讨论得出选材的原则与选材的角度，学生终于有所领悟，教学目标１、２基本达成。选准切口，佳作点评。我选取了两个例子，实战演练，“一个勤于思考的人”“晒晒我班的牛人”让学生交流讨论，顺势引导学生要掌握选材方法，最后达成目标，布置作文。要求学生应用课堂所学的选材“
1、紧扣中心（准）
2、真事真情（真）
3、、小处入手（小）
4、、富有新意（新）”的方法，根据作文提示，课后完成作文：“我的一天”。整个这节作文指导课，学生的参与度较高，学生也基本掌握了怎样选择材料的方法，学生的发散性思维得到一定程度地培养，最终完成了这节课的教学目标。
当然这节课也存在一定的不足，如学生参与度还不太高，有待继续激发提高，极少数学生对写作不感兴趣，课堂上表现出被动接受，相信通过今后长期的指导训练，学生在习作方面会有更大的提高。
第五篇：克 拉 玛 依 保 险 行 业 简 报
克 拉 玛 依 保 险 行 业 简 报
二○一一年第一期（总第11期）
克拉玛依保险行业协会秘书处2011年1月6日
克拉玛依市人民政府召开金融工作座谈会
为扎实推进我市金融产业发展，2010年12月24日，克拉玛依市人民政府召开金融工
作座谈会，会议由市政府秘书长王军主持，市油田党委副书记、市政府常务副市长、市金融
工作领导小组副组长宋友立、市财政局局长、市金融工作办公室主任贾庆昌、市财政局副局
长、市金融工作领导小组成员段凌云等领导出席会议、市人民银行、银监分局、各银行、保
险、证券公司、保险行业协会负责人参加了会议。
宋友立副市长在讲话中指出：市油田党委确定了“分三步走，打造世界知名的现代化石
油城市”发展目标，我市“十二五”规划中也明确提出了“632”发展战略，着力建设六大
基地，突出培育三大产业，全力打造两个平台。我们金融产业就是三大产业之一，处于突出的位置。而且六大基地、其余两大产业、两个平台，为我市金融业发展提供了极其广阔的施
展舞台和发展空间。希望各家金融机构抓住深入服务我市跨越式发展的契机，发展壮大自己。政府要以更加开放的心态，优惠的政策，不断加大金融生态环境建设力度，积极引进银行、保险、证券、创投等金融机构落户和设立分支机构，鼓励成立新的金融企业，着力营造公平
开放的市场环境，促进金融业整体发展，共同繁荣。
宋副市长还要求市金融工作办公室要建成“金融之家”，强化服务意识，着力解决各金
融机构发展中存在的困难和问题，会同各金融机构努力为金融产业的跨越式发展，为促进我市经济平稳较快发展做出新的贡献。
市金融办主任贾庆昌在会上通过了市金融办成立以来的工作情况，以及2010年我市金
融业发展概况和2011年计划开展的重点金融工作。
市金融工作领导小组成员段凌云通报了《金融工作联席会议制度》。
会议还听取了市人民银行通报2010年货币政策执行情况及2011年货币政策走向；市银
监分局2010年金融监管情况和2011年工作初步计划；市建设银行、昆仑银行营业部、人保
财险公司等金融机构的工作汇报。我市各保险公司向市金融办递交2010年工作总结和2011
年工作计划，以及业务发展中存在的问题和困难的书面材料。
晚上，市人民政府还举办了“克拉玛依市金融业联谊会”。
本期发送：新疆保监局办公室、新疆保险行业协会、新疆保险学会
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