写字课教案18节鱼字旁

第一篇：写字课教案18节鱼字旁

三年级写字课教案

投影电视展示写字课学习要求：三用心：用心听、用心看、用心写

鱼字旁的字

一、情景导入。

二、示标

观察视频中的例字，研究不同书法家书写 “鱼字旁”，小组内交流它们的结构特点。

旁）

三、指导写鱼字。

1．老师示范讲解。（1）引导观察：

鱼字旁写在田字格的左半格，起笔为短撇，次笔为横折。田部上宽下窄。（注意中间的短横不触左右竖）中竖对齐横撇的笔末，横写成平提。下面看老师怎样写的。

（2）教师范写。

请小朋友仔细看，短撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，提要写的有力度，横左低右。

2．学生描红两个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。）

3．请小朋友自己试着临写一个，看能不能写好。

4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改进。5．再临写一个。写好的坐起来。6．再写一个。

好，下面咱们来写“鲜”

四、指导写“鲜”（投影出示：鲜）交流：

师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。

示范指导。1 引导观察：

同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦？谁长的胖？谁的个子高？谁的个子矮？

师：小朋友很会观察，这个字的结构特点就是整体形状长而窄。2下面，看老师怎么写的，好吗？

鱼字旁不能离竖中线太近，左点低，右点高，并且保证从上到下离竖中线距离保持一致。

3学生描红。（提示：描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。）

4临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。学生可能出现问题：平提写成横。

可以从结构规律上评价：做到左窄又宽吗？。

5再临写一个。（我们的汉字最讲究谦让，所以小朋友也要懂得互相谦让。要把字写在田字格的中间，左右两部分要互相穿插避让，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。）针对存在问题，再指导。

6展示写得好的。及时表扬鼓励学生。6再写一个。课间休息：

好了，准备写下一个字。（投影出示：鲈）

四、指导写“鲈”

师：和你住在一起的是你的好伙伴，住得很远的，像我和你们，现在也成了好伙伴。（投影出示：鲈）

1．示范指导：

中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美，还讲究错落有致的美。左边短，右边相对较长；右边短，左边相对较长。这种错落有致的美，在这两个字中得到了充分的体现。

好，下面仔细看老师写。2．学生描红。感悟运笔过程。

3．临写一个，要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。看得清，记得牢，才能写得好。

4．反馈：发现问题，及时纠正。5．纠正后再练写一个。再评价。6．再练习写一个。

五、巩固练习：

1、小朋友是不是掌握了方字旁的字的书写规律了呢？下面的字，你可以任选两个喜欢的或者你认为自己能写好的字写一写。

（我们班的小朋友很想和你们交个朋友，下课后，我要把你们的作业带回去，让他们看看咱们这些孩子有多厉害，这么短的时间就写得这么好。）

2、下面咱们来做一件事，请小朋友听清老师的要求，同位的两个同学把你们的作业互相交换，你看看他的哪个字写得很美观，你在后面的那个田字格里学着写一个。

好，现在看看哪位小朋友坐的最端正。

六、总结：

冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。

第二篇：写字课教案16节方字旁

三年级写字课教案

投影电视展示写字课学习要求：三用心：用心听、用心看、用心写

方字旁的字

一、情景导入。

二、示标

观察视频中的例字，研究不同书法家书写 “方字旁”，小组内交流它们的结构特点。

旁）

三、指导写方字。

1．老师示范讲解。（1）引导观察：

方字旁写在田字格的左半格，“点”写在左上格，顿笔后横。（横左低右高），然后再写撇，最后写横折钩。好，下面看老师怎样写的。

（2）教师范写。

请小朋友仔细看，点的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，横要写的有力度，横左低右。

2．学生描红两个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。）

3．请小朋友自己试着临写一个，看能不能写好。

4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改进。5．再临写一个。写好的坐起来。6．再写一个。

好，下面咱们来写“放”

四、指导写“放”（投影出示：放）交流：

能告诉刘老师你有几个好伙伴啊？大家都有这么多好伙伴，看来咱们班的孩子热情、活泼，会与别人相处。希望大家也能和许老师成为好伙伴。

师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。2．

示范指导。1 引导观察：

同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦？谁长的胖？谁的个子高？谁的个子矮？

师：小朋友很会观察，这个字的结构特点就是整体形状长而窄。2下面，看老师怎么写的，好吗？

方子旁不能离竖中线太近，左点低，右点高，并且保证从上到下离竖中线距离保持一致。

3学生描红。（提示：描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。）4临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。

学生可能出现问题：

方子旁离得太近横不是左低右高

可以从结构规律上评价：做到左窄又宽，左低右高了吗？ 悬针竖像左斜：给人的感觉一边重一边轻了。

5再临写一个。（我们的汉字最讲究谦让，所以小朋友也要懂得互相谦让。要把字写在田字格的中间，左右两部分要互相穿插避让，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。）针对存在问题，再指导。

6展示写得好的。及时表扬鼓励学生。6再写一个。课间休息：

好了，准备写下一个字。（投影出示：旅）

四、指导写“旅”

师：和你住在一起的是你的好伙伴，住得很远的，像我和你们，现在也成了好伙伴。（投影出示：旅）1．示范指导：

中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美，还讲究错落有致的美。左边短，右边相对较长；右边短，左边相对较长。这种错落有致的美，在这两个字中得到了充分的体现。

好，下面仔细看老师写。2．学生描红。感悟运笔过程。

3．临写一个，要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。看得清，记得牢，才能写得好。

4．反馈：发现问题，及时纠正。5．纠正后再练写一个。再评价。6．再练习写一个。

五、巩固练习：

1、小朋友是不是掌握了方字旁的字的书写规律了呢？下面的字，你可以任选两个喜欢的或者你认为自己能写好的字写一写。

（我们班的小朋友很想和你们交个朋友，下课后，我要把你们的作业带回去，让他们看看咱们这些孩子有多厉害，这么短的时间就写得这么好。）

2、下面咱们来做一件事，请小朋友听清老师的要求，同位的两个同学把你们的作业互相交换，你看看他的哪个字写得很美观，你在后面的那个田字格里学着写一个。

好，现在看看哪位小朋友坐的最端正。

六、总结：

冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。

第三篇：写字教案 第四课 女字旁

第四课 女字旁、女字底

教学目标：

1、初步掌握“女”字旁、“女”字底字的结构特点，练写含有这两个偏旁的字。

2、运用自主合作探究的学习方式，培养认真观察，善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3感受文字的意象美，培养审美情趣，激发学生的书法兴趣。教学重点：

按要求练写含“女”字旁、“女”字底的字。教学难点：

引导学生观察“女”字旁、“女”字底的字结构特点，总结书写规律。教学准备：

电子白板、文房四宝、纸张若干。教学过程：

一、课堂导入

1、学生跟着课件齐读《写字歌》。

2、复习：多媒体出示左耳刀、右耳刀字的书写特点，说说这两个偏旁的书写特点。

双耳刀（在左）：耳刀在左耳朵小，竖画要用垂露竖。院 双耳刀（在右）：耳朵在右耳朵大，竖画要用悬针竖。邻

3、过渡：揭示新课内容。板书：第四课

女字旁、女字底

二、合作探究

1、课件出示“女”字旁的字，观察讨论“女”字旁的特点。

2、课件出示“女”字底的字，观察讨论“女”字底的特点。

3、学生交流。

4、教师小结板书：

婵 如

“女”字旁，形窄长。娄 姿“女”字底，形宽扁。

4、教师领写例字，指出重难点笔画的特点：婵 如 娄 姿

5、课件出示课堂练习，学生临写练习中的例字。

三、交流展示。

1、学生自评，给自己写得好的字打上圈。

2、小组互评，推选优秀作品准备在全班交流。

3、展示学生作业，师生共同评价。

四、归纳小结。

“女”字旁，形窄长。“女”字底，形宽扁

五、当堂练习。

1、临写课后例字。

2、书法作品展览。（课后）

板书设计：

婵

如

“女”字旁，形窄长。

娄

姿

“女”字底，形宽扁。

第四篇：“示字旁”写字课教学设计

《示字旁》教学设计

二年级

教学目标：

1、利用汉字拟人的书写方法学习“示字旁”的写法，并写好带有“示字旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

2、能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。

3、激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。教学重点、难点

学习“示字旁”的写法，并写好带有“示字旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。教学准备

课件、示范王字格。教学过程

一、导入

“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。今天，我们一起来学习一个新的偏旁：示字旁（板书课题）。示字旁是“示”作偏旁的变形，“示”是“神”的本字。从“示”的字，一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关，本义：地神。

二、了解示字旁，出示多媒体课件，生观察示字旁的演变。师：示字要想变成偏旁，字形将会发生怎样的变化呢？我们一起来看看。（短横变成了点，长横和左边点连了起来变成横撇，竖钩变成了竖，最后一点没变。）

三、学写示字旁

示字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。

老师王字格进行示范。学生书空，练习。

四、展示优秀作业，并进行评价

五、学写社、神

“社”，左右结构，左小右略大，右边“土”下横可适当插入左点下放空间。

“神”，左右结构，左小右大，右部“申”字竖居正中，为悬针竖，与左边垂露竖形成对比。

（出示范字）学生指导老师完成范写。学生练习。作业评议展示。

六、拓展

出示几个带有“示字旁”的字：礼、祝，说说写时要注意的地方，生再自由练习。

七、总结

你们还知道哪些竹字头的字呢？

第五篇：小学书法写字课《虫字旁》

小学书法写字课精品教案《虫字旁》

教学目标：

1.使学生通过观察认识虫字旁，学会并掌握虫字旁的写法及在结字中的应用。

2.培养学生良好的书写习惯.3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力.教学重点:虫字旁的写法及虫字旁在字中所占的比例.教学难点:虫字旁字的结构特点.教学准备:实物投影.打好的田字格 实践活动:观察.分析.比较.讨论.练习等 教学过程: 一.创设情境,激发兴趣

师:在新课开始之前,请大家欣赏一幅图画.课件出示:正确的写字姿势图 师: 你能说说这幅图的意思吗?我们写字的时候应该注意怎样的写字姿势? 二.研究虫字旁写法 1.感知特点: 1)展示图片(课文中的插图):你看这副可爱的图片会联想到什么字? 生;虫字

出示黑板中的写在田字格中的虫字。

师：虫字还有一个用途就是可以做偏旁，这节课我们就来学习常用的偏旁部首-虫字旁

老师也把虫字旁带到课堂中来了，展示：田格中的虫字旁。2）对比体会：

大家仔细观察虫字和虫字旁，有什么区别吗？（虫字占满格，虫字旁占左半格；虫字旁做偏旁时第五笔挑稍微多斜一些，以此让右边的部分伸出进来，左右搭配更紧密些……）2.虫字旁的写法: 1)师: 仔细观察虫字旁,怎样写更漂亮? 2)生观察后回答.3)教师范写.4)学生练习:教师提要求：你能为自己提出写字的要求吗？（教师补充：看谁写得又对又好，最好不用或少用橡皮，一次写好，还要保持正确的写字姿势和执笔姿势。）

学生对照范字练习写两个，写好后对照范字看看哪里写得好，哪里写得不好，如果不满意再练习一个。5）集体评议：（展示学生作业）三．尝试书写，自悟规律。

1．师：当虫字旁和其他的部件搭配起来就可以组成新的汉字，你都知道哪些带虫字旁的汉字？老师也带来了三个。课件出示：虾.蚯.蚓

2.观察:这些字在结构上有什么特点?怎样写更漂亮.? 3.学生练习,尝试写法.4.展示作业,集体评议.教师适时点拨:左窄右宽.左高右低 5.再练习写两个.请你的同桌同学评一评.四拓展延伸:.写下来你最满意的字.(除了书中的几个虫字旁的字你还会写哪些带有虫字

旁的字可以写下来.)五.小结收获,课堂延续

今天这节写字课你有什么收获?回去之后多找一些虫字旁的字练习,请你的同学或家长给你打分.