毕业设计教学大纲09级(1-30号同学要做!)

第一篇：毕业设计教学大纲09级(1-30号同学要做!)

广东农工商职业技术学院

毕 业 设 计（论 文）任务书

丁 祖 春

二一一年十二月十二日

（一）教学目标

毕业设计是完成教学计划达到专科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。本毕业设计的教学目标是为了让学生在以下几方面的能力得到训练和提高： 1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； 2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； 3．电子信息工程技术、计算机软件、硬件或电子应用系统设计和开发的基本能力； 4．书面和口头表达的能力； 5．协作配合工作的能力。

（二）教学要求

毕业设计的教学要求体现于学生进行毕业设计整个工作的各个阶段中，根据本课题的特点，应达到如下的基本要求： 1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；2．进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；5．制定电子信息技术产品或系统（模块）的测试方法，并根据完整的测试数据对电子信息技术产品系统（模块）的性能指标作出分析和评价；6．对课题成果进行总结，撰写论文；7．毕业论文时间为11周。

（三）论文要求与评分

1．论文要求

⑴ 每个学生必须独立完成毕业设计论文；⑵ 论文书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；⑶ 论文应有中文摘要（150~200字）；⑷ 论文正文前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献；⑸ 论文要求文字打印，统一格式，统一封面，装订成册。2．毕业论文（设计）的评定参考标准

（1）、运用所学计算机信息技术理论和本专业有关知识、技能的能力，收集、整理、运用资料的能力；(2)、对本专业工作实

际或学术研究的现实意义，独立思考、锐意创新的程度；(3)、文章的结构、文字的表达。

附件一：毕业设计计划书

附件二：毕业设计论文写作框架 附件三：开题报告格式

附件一

毕

业

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计

计

划

一.毕业设计目的

毕业设计是在老师的指导下，学生选定一个课题。全面地对课题的提出、课题的可行性分析、课题的详细设计和实现、课题设计的过程中存在的问题及解决方案，以及课题的相关文档说明使用等的一个了解和实现的过程。毕业设计的过程是对新旧知识的运用过程。通过毕业设计可以综合运用三年中所学到知识，学习课题中涉及的相关新知识。获取独立设计完课题(工程)的思路。掌握毕业设计报告书的撰写，同时为走上工作岗位奠定基础。

学生需完成毕业设计，制作设计样机，撰写毕业设计报告。毕业设计报告要求写明设计原理、提供电路图，或程序流程图、软件源代码，要写出调试过程及调试结果。

二.毕业设计课题

今年的毕业设计，经综合考虑，有如下课题供各位同学选择。同学们如果有其他题目，可以发给指导老师，经过确认可以作为毕业设计题目。没有标注软件的均为以硬件为主或纯硬件题目。

1、晶体管收音机组装调试

要求：设计一个基本的收音机电路，用散件组装，调试，直到能接收到两个以上的频道。收音机波段自行选择。

2、数码管显示的时钟

要求：使用数码显示管、晶体振荡器、分频电路等设计一个时钟电路，并将时间用数码显示管显示出来。时间误差应当控制在具有实用性的范围内。

3、数字滤波器（软件）

要求：假设输入信号为高斯白噪声加上中心频率为100MHz,带宽5Mhz的调幅正弦波，最高峰值电平1V。设计软件滤波器，滤除噪声，软件的输出界面应能显示波形曲线。

4、红外遥控器设计

要求：设计一个红外遥控开关，根据遥控器的面板操作，被控制设备显示出相应的动作，可以用响应响应的字符串表示被遥控成功。

5、数字调制器（软件）

要求：这是一个软件设计题目，要求设计者利用软件形成一个随机声音信号发生器，该随机信号被调制到1500kHz的正弦波载波上输出。要求绘出输入信号以及调制后的波形。

6、数字录音机

要求：设计一个数字电路，记录人讲话的声音。记录时间达到10秒钟即可。对于记录的声音能够通过扬声器播放。

7、铁路车次查询系统（软件）

要求：使用程序设计语言及数据库，设计车次查询平台。要求输入站点能够给出车次、发车时刻，输入车次，可以查询经过的车站。录入的车次记录不小于20条。

8、声音显示器(软件)要求：设计一个软件，将.WAV波形的声音文件的声音频谱用直方图显示出来。

三、人数：

2009通信技术1班1-30号，共30人。

四、毕业设计时间安排：

毕业设计总周数为11周。

第1-2 周：理解课题、分组确定、选定课题、确定设计内容、收集资料等；

第3-4 周：撰写并提交《毕业设计开题报告》，格式见附件四； 第5-8 周：课题的设计和实现；

第9 周：撰写并提交毕业设计论文初稿；

第11 周：撰写并提交毕业设计论文正稿（修改稿）四月中旬交 最终稿。

注：学生自由组合成组，每组可自行选择课题或以教师提供的课题为参考。可独立完成也可共同完成。每一人必须独立完成课题设计报告书撰写，课题设计报告书每组上交一份（书面文档和电子文档各一份）。每周必须按学院规定的时间到指定的实验室进行课题设计，其他时间可自由安排。

五、论文要求：

1．按学院要求进行毕业设计。

2．第十一周五前交，过期作不及格处理。

附件三

毕业论文的标准格式

1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点；

b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。

6、参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

附件四 开题报告格式

（1）封面

写明：

论文题目，作者，班级，学号，指导教师，时间

（2）正文

写明：

目前同类题目的一般做法，本题目的设计思路，创新点，预期结果，时间安排。zuccding@gmail.com 附件五 论文封面以及封底见下页。

第二篇：09级毕业设计题目

09级毕业设计可选题目

注：已经实习学生在以下题目中选择，按时完成论文一篇（8000字）

一、行车方向：

1、铁路客运站调度工作组织

2、铁路行车工作组织相关问题探讨

3、铁路行车安全分析及对策的研究

4、铁路运输安全现状及管理对策研究

5、提高铁路运输能力的措施研究

6、客货混跑条件下行车组织研究

7、车站日常工作管理信息系统

8、铁路安全事故成因与管理对策研究

9、提高铁路运输企业竞争力的途径

10、铁路技术站（或客运站）提高运输生产效率的技术和组织措施

11、客、货运站技术设备管理

12、车站作业、安全管理

13、编组站作业组织相关问题研究

14、提速条件下铁路货物运输组织的相关问题研究

15、推进铁路运输信息建设的措施

16、铁路车站工作质量评价方法的研究

二、客货方向：

1、铁路客运站工作组织

2、提高铁路客运服务质量的途径

3、铁路运输企业货运营销管理相关问题探讨

4、铁路客运实行“人性化服务”与管理的研究

5、铁路旅客运输市场营销的研究

6、铁路客运市场调查及营销策略研究

7、铁路危险品运输管理探讨

8、铁路货运站（物流节点）功能的分析

9、客、货运站技术设备管理

10、铁路服务理念创新的探讨

11、铁路货物运输的发展策略分析

12、铁路旅客运输的发展策略分析

13、如何提高铁路运输产品的竞争力

14、提速条件下铁路货物运输组织的相关问题研究

15、铁路客运、货运营销研究

16、铁路货运组织优化

17、城市轨道交通与现代化城市发展的关系

说明：同学们可根据实际情况，就某一题目具体到某个站进行研究，比如：＊＊＊站货运营销研究，也可就题目中的某一方面进行研究。

第三篇：毕业设计教学大纲

毕业设计教学大纲

【课程编号】 060326 【课程类别】实训课 【适用专业】电脑艺术设计（网页方向）【开课学期】第六学期 【学时数】 总课时112学时 【编写时间】2008年4月25日

一、课程说明：

《毕业设计》是电脑艺术设计（网页方向）的一门主干课程；在每年级最后一学期进行，设置这一课程的目的是，让学生在总结整个学习期间训练成果的基础上，调动已掌握的各种手段，研究设计方法，认识设计规律，实践设计过程，拿出设计作品，从而了解设计的完整过程，提高创作能力，为毕业后的继续学习和终身学习打下良好基础。本课程强调学生在艺术设计上的主观能动性以及独立思考、分析、解决问题的能力，处理好理论与实践的关系，重在综合素质的培养。本课程的主要特点是综合性强、实践性强，需要运用在本专业领域的多元知识，形成完整的形式体系，用作品全面表现三年所学内容。

二、教学目的及要求：

本课程教学目的和基本要求是通过本课程的学习使学生能够充分认识和运用设计的原理，方法和规律，并能够充分调动已掌握的专业知识，形式手段，经过独立思考和实践去完成表现自我，表现客观世界的全部过程，通过这个过程，增加设计知识，提高设计能力，创作出相当水平的作品，为以后在社会实践中出成绩做好良好的准备。

三、教学重点及难点：

本课程重点是设计思想、设计规律、设计方法、形式语言和作品的完整效果。难点在于树立正确的审美理念和突出表现性。

四、与其它课程的关系：

《毕业设计》课程是学生全部学习过程中掌握能力的一个集中体现，综合了学生的人文、美学、思想观念、软件使用，专业知识、动手能力的全面素养，作品的优劣是对学生的最好检验。

五、教学内容：

（一）构思（1-20课时）本单元主要教学内容：

构思、立意、确定表现内容 2 搜集素材，选择形式 3 作创作小稿 4 确定架构初稿

本单元教学目的及要求：使学生学会根据自己的情况选择构思和题材。本单元教学重点及难点：构思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42课时）

本单元主要教学内容： 1 整理素材

确定架构和素材的关系 3 选择适合自己的形式语言。

本单元教学目的及要求：使学生在绘制草图的过程中研究和体会网站架构、表现

性诸要素在创作中的作用，把握完整性，达到审美与表现的高度统一。

本单元教学重点和难点：重点是处理好形式和内容的关系。

（三）制作过程：（42-72课时）

调动形式语言、合理运用软件工具。2 确定程序部骤，进入制作过程 3 作好布局，注重整体与局部的关系

深入完善，不断提高表现深度和艺术性，实用性，美观性。

本单元的教学目的及要求：使学生充分运用掌握的设计语言提高网页设计的适用性，完成创作过程。

本单元教学重点及难点：把握步骤，加深逻辑思维，综合考虑网页设计的整体性，逻辑性，规划网站的架构是设计的一个难点。

（四）整理修改过程（72-112课时）

设计过程中教师提出修改方案，为学生提出修改意见并辅导学生修改，使其作业更加完善。

本单元教学目的及要求：使学生体验创作作品的整个过程，重视设计的最后效果。完善设计中的每一个环节。

本单元教学重点及难点：修改实际设计中的不合理因素。

六、教材及参考书

学生在毕业创作过程中需要大量参考资料，而且根据学生所选择的创作内容和形式各不相同，所需参考资料极其复杂，各专业辅导教师应根据学生每个人的具体情况给予指导，选择参考书目，尽量满足学生的需要，以保证创作课程的正常进行和作品的质量。

七、评分方法

评分工作在学生作品展示时进行 2 各专业执行学院统一的评分标准

评分采用集体研究的方法，以系为单位，各系主任和辅导教师在对本专业全

部作品进行充分比较和讨论的情况下进行，先确定档次，在不超出档次的前提下各位教

师打出成绩，最后确定平均分数。4 优秀学生作品留校存档。

八、评分标准 内容健康 有独到的视角，表现生活，有一定的思想深度。有鲜明的形式感，能合理的运用形式语言，内容和形式的关系和谐统一。3 构图合理，画面完整，能很好的体现作者的构思和表达意向。4 造型意味新颖，个性突出，有一定的艺术表现性。画面整体感好，有细节刻画，能体现作者的情绪感受和一定的审美取象，能合理的处理画面，具有相当的艺术性。6 以课堂作业与提问相结合进行考核。

考核办法：课堂提问结合阶段作业的成绩计算总成绩，任课教师可以根据教学内容，为学生确定作业形式及作业数量，不能按时、保量完成作业者，由任课教师酌情扣分。不完成课堂作业者，不能取得本课程成绩。成绩计算方法：平时考勤、课堂表现占30%，课堂作业成绩占70 九．授课方式： 1．讲解与实训制作 2．多媒体教学

3．观摩优秀作品及教师中间集体讲评作业

第四篇：《毕业设计》教学大纲

《毕业设计》课程教学大纲 课程代码： 62115870 课程名称：毕业设计

英文名称： Graduation 课程类型：专业实践课

总学时： 5周讲课学时：实验学时： 学分： 5 适用对象：环境艺术设计专业

先修课程：环境艺术设计专业基础课程

一、课程的性质、目的和任务

毕业设计创作，是对应届毕业生所学基本知识、基本技能到实际应用，艺术观念到艺术表现的一次综合性检验。使学生自身艺术修养、理念、感知、思维等因素，通过切实操作达到艺术语言的转换，在转换的过程中体悟创作的乐趣与艰辛。同时毕业设计也是环境艺术设计专业大学教育最后也是最重要的教学环节，是环境艺术设计专业对所学的室内设计原理、空间功能规划、空间界面设计、室内灯光设计、室内设计材料与施工技术、空间展示设计等相关知识综合运用，是对学生专业知识、综合技能的全面训练和运用。其目的在于培养学生独立分析毕业设计题目、收集有关设计参考资料、文献和综合分析运用这些知识的能力，要求学生解决规划设计中的实际问题，并用计算机绘图或手绘渲染图较全面地表现出设计题目的要求，完成毕业设计，为就业做好准备。

二、教学基本要求

1.培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识研究、分析、设计室内空间环境以及相关施工、材料、预算等工程实践方面的能力。

2.进一步深化和拓宽学生的知识面，提高学生的自学能力和独立工作的能力。3.使学生受到设计师的基本训练，培养其开展科学研究、设计、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证，确定方案的能力；方案设计与设计施工的综合能力；理论分析、设计和计算的能力；手绘方案表现与计算机辅助方案变现；撰写设计报告书的能力；协同合作及组织工作的能力。

第五篇：毕业设计教学大纲

东莞理工学院城市学院

毕业设计大纲

第一部分

毕业设计安排

一、毕业设计目的

工商管理专业毕业设计是在完成教学计划所规定的全部课程之后,在毕业之前进行的一次比较全面而深入的专业实践,是使学生达到工商管理专业培养目标的一个重要教学环节,也是综合考察学生理论联系实际能力的一个重要方面。

通过毕业设计达到下列主要目的:

1、全面了解企业经营管理各环节、各部门之间的相互关系，对市场经济条件下企业的运作方式和运行机制有一个清晰的认识和把握。

2、参与实习单位的工商管理活动，检验所学专业理论和知识在现场实践中的应用情况，提高适应现场实际工作的能力。

3、通过现场实习，培养学生收集，整理分析和运用管理资料的能力。

4、通过撰写工商管理方面的实习报告及毕业论文，培养撰写经济论文的能力。

5、通过实习，接触现场，参加劳动,提高学生思想，职业道德素质。

二、毕业实习要求

1、在实习过程中，应特别注意学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主观能动性和创造性。

2、为了便于工作的检查，要求实习学生在实习期间必须撰写实习日记。日记中应详细记录每天的实习情况，包括阅读的资料、观察的情况、个人心得、体会以及每天的实习进展情况等。实习日记中应在实习结束后同实习报告一起提交指导教师，作为最终评分的重要参考。

3、在实习结束后,各实习小组做好实习的善后工作，借的东西要归还，损坏的东西要赔偿，最后以适当的形式向现场做好告别工作。

4、实习任务完成后应按规定及时返校，在指导教师指导下开始毕业论文的撰写。

5、在整个毕业实习过程中，每位同学要爱护集体荣誉，树立城市学院良好形象。同学们在实习过程中，还要发扬不怕吃苦，团结奋进和共同协作的精神，要虚心向工人群众学习，模范遵守厂规厂纪，不得损坏国家和群众利益，对实习单位的重要资料应注意做好保密工作。

三、毕业设计的内容

毕业设计的内容分为两大部分，即毕业实习报告部分和毕业论文部分。

毕业实习报告即对实习的工商管理的分析和评价。要求每个学生结合实习单位的经营状况，对工商管理状况进行全面的分析和评价。对本部分大纲所要求的内容，每个学生都必须

0 独立完成。结合实际分析可以有侧重点，强调定量分析。要求把统计分析、财务分析、技术经济分析等手段用于资料分析中。该部分字数不少于2000字。

毕业论文部分是毕业设计的主要内容，也是重点部分。对论文部分，要求学生找出具有较多理论价值的问题进行研究，论文题目必须是工商管理方面的内容。论文中，除了国家有关政策法规文件等外，不能抄袭其他文献。本部分要求字数在8000字以上。

学生在毕业设计中，应严肃认真,坚持独立思考努力钻研，积极发挥自己的主动性和创造性，力争使自己的设计成果达到较高的水平。学生提交的实习报告和毕业论文必须是亲自劳动的结果，不得相互抄袭和代做。否则，均以舞弊论处，取消毕业答辩的资格。

四、毕业设计指导和答疑

毕业设计是在系主任的领导下,由教研室指派教师进行指导和答疑。指导小组实行组长负责制，全面负责本指导小组的毕业设计工作。毕业指导教师从设计开始到结束都担负设计的指导工作，其主要任务是：

1、指导确定毕业论文题目，检查学生设计状况。

2、根据毕业设计大纲要求，对设计内容进行指导和答疑。

3、督促设计按计划完成，定期检查设计的工作量是否适当,内容是否达到指导书的要求，设计进展是否按计划进行。

4、审阅已完成的毕业设计,评定毕业设计成绩，签写评语。

五、毕业答辩

学生完成毕业设计后，均应通过毕业答辩，最终确定毕业设计成绩。毕业答辩采取大会公开答辩和分组答辩相结合的办法进行。答辩内容是毕业论文部分。

六、毕业设计成绩的评定

已完成的毕业设计经指导教师评阅后，由答辩委员会进行评审，最后通过答辩确定毕业设计的成绩。

(一)评定毕业论文成绩的依据

1选题是否有现实意义，论文的论证分析是否充分、准确，概念是否清楚，论文是否有新意、有价值。

2、答辩时讲述是否清楚，回答问题是否正确、有说服力。

3、实习日记和实习表现是评定设计成绩的重要依据。(二)毕业设计综合成绩的构成

毕业设计综合成绩由三部分构成。第一部分是毕业实习报告成绩，占总成绩的20%；第二部分是毕业论文成绩，占总成绩的60%；第三部分是毕业答辩成绩占成绩的20%。

七、毕业设计地点

毕业实习地点以学生自己联系实习单位为主。由学校联系实习单位的学生，开学时必须 按时报到，否则按自行联系实习单位对待。

八、毕业设计时间安排

2012年1月25日-———3月4日 查阅资料，做好实习准备工作 2012年3月 5日-———4月9日 现场实习并撰写实习报告 2012年4月10日提交实习报告

论文撰写：2012年4月11日-----2012年5月24日 论文审批：2012年5月25日-----2012年6月10日 论文答辩：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《实习报告》参照大纲

一、实习企业一般情况介绍。如：公司性质、地点、注册资本、股东情况介绍、发展历程、经营业绩、在行业中的地位和特色等。

二、结合学习的专业知识，就实习企业工商管理经营情况进行详细的介绍。如：

1、工商企业机构设置与职责范围。

2、工商企业中各类人员的构成及合理性分析。

3、工商企业外部环境分析（市场机会和威胁，企业优势和劣势）。

4、工商企业管理的内容和特色

5、公司发展战略和规划

三、心得。包括实习期间的体会、心得，实习企业存在的问题及管理建议等。

第三部分 毕业论文指导

一、毕业论文的选题

学生在撰写毕业论文时，应遵循以下原则：

1、大小适宜。对学生来讲，题目过大，驾御不了，不易分析深入透彻。但如果论文题目过小，轻而易举，三言两语，应付了事，在学科中不起作用，对自己的学习没有帮助。因此，选题大小要适宜。

2、量力而行。要求学生在撰写毕业论文时，要对自己的主客观条件认真分析，发挥自己的优势，要求学生在选择自己把握的了，材料又比较丰富且易于收集的题目。

3、现实性强

要求学生要结合实际选题，用以学的理论知识分析、解决现实问题，针对性要强，材料丰富，容易写出水平和特色。

学生结合实际选题，突出现实性，可以从以下三个方面入手：

（1）选择本专业领域的重大问题，这类问题一般是工商管理专业当前理论及实务方面的热点问题，代表本专业的发展研究方向。（2）社会热点问题。这类问题是社会对本专业十分关注的“热门话题”，人们普遍关心，需要从理论上进行探讨和解决。

（3）针对某一具体问题的对策研究。这类问题一般是在大量现场调查的基础上，运用某一基本原则，解决某个特定问题，具有很强的实践性和操作性。

对于第三类问题要与一般的调查报告相区别。毕业论文的一个基本特点是学术性，不能停留在罗列事实的层次上，要有理论的指导，运用理论知识，经过独立研究得出结论。

二、毕业论文的结构

毕业论文属议论文体，一篇论文不管具体写法如何，它的布局大多遵循以下逻辑结构：提出问题——分析问题——解决问题。以上三段式结构对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义。具体文章结构可参考如下：

1、绪论。它是毕业论文的开头部分，包括：（1）说明文写作的目的、意义、对研究问题的认识；（2）提出问题

2、本论。它是论文的主体，整个论证过程在此展开。包括：（1）根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章的层次、段落；（2）提出分论点，并展开论述。

3、结论。它是文章的结尾，包括：（1）提出或强调得出的结论；（2）对论题研究未来发展趋势进行展望；（3）有关问题是简要说明。

三、毕业论文的内容组成

1、论文标题

2、目录

3、内容摘要

4、关键词

5、正文

6、参考文献

四、毕业论文的撰写过程

1、选题

选题在毕业论文写作中占有十分重要的地位。题目选得准确、恰当，指导教师和学生都能充分发挥自身优势，学生能得到针对性较强的锻炼，毕业论文写作工作也能顺利进行。论文的选题要求紧扣专业培养目标，较多应用选修课程或实践性环节的成果。因此，必须予以高度重视。

2、拟订提纲

拟订提纲，是指在大量收集材料的基础上，根据论文主题的需要编写和制定论文结构框架和体系。拟订提纲非常重要，它能促进作者从整体上进行布局和谋划，将论文的中心论点、分论点、论据进行合理的有序的安排，从而避免在行文过程中的重复和矛盾。

学生在拟订提纲的过程中，应及时向指导教师汇报，听取导师意见，对论文提纲进行认真修改。

3、资料收集

广泛收集资料是写出高质量论文的基础。通过资料收集，可以了解前人的研究成果，了解本领域的前沿研究状况，也可以扩大自己的知识视野，从而可以避免底水平的重复，走不必要是弯路或侵权性行为，在前人的基础上，写出更高水平的学术论文。因此，必须重视资料的收集工作。另外，为了提高论文质量，要求调研原始资料丰富，每篇论文查阅文献在十篇以上，引用文献资料在五篇以上。

4、撰写初稿，又称起草论文，就是在已掌握材料的基础上，按照提纲框架，写成一篇毕业论文初稿。通过这一过程，可以将自己要论证的问题，以草稿的形式初步固定下来。在初稿完成以后，应请指导教师通篇审阅。

6、修改原稿，就是修改论文草稿中的缺点和错误。通过修改，可以促使学生对论文的整体结构、行文风格以及基本观点等问题深入思考，使认识进一步深化。通过修改，也可以对论文中的字、句、段进行反复推敲，从而更准确地反映作者对客观事物的认识。修改应包括两方面：一是内容上应当考虑的修改，包括写作的目的是否表达清楚；基本观点是否正确；分观点和中心观点是否一致；论据是否充分有力。二是形式上考虑，包括题目是否简明、贴切；论证是否深刻；详略是否得当；结构是否严谨；文字表达是否准确。

论文修改完善以后，就可以誊清定型，这就是定稿。誊写时，要用蓝色或黑蓝色墨水誊写。至此，一篇论文的写作工作基本完成。