海报设计的赏析

第一篇：海报设计的赏析

《海报设计的赏析》教学设计

横山县党岔中学

拓虹

一、教学目标

1、知识与技能：引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。

2、过程与方法：通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。

3、情感态度价值观：结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。

二、教学重点：认识和了解海报的种类及特点。

教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。

三、教学过程：

1、游戏导入

猜一猜，什么动物可以挂在墙上？

海豹？当然不是这个海豹，是这个海报。现在我们就来走进“海报设计的赏析”微课堂，共同探讨如何赏析一幅优秀的海报作品。

2、新授

（1）作品赏析（在老师的引导下赏析海报作品）

“战争与和平”：昏暗的背景加之凌乱的笔触营造出一种混乱且不安的气氛。用替代的方式将象征和平的“橄榄枝”替换成无情的“子弹”。和平鸽咬着“橄榄枝”不断下坠。凌乱的线条突出了和平鸽下坠的速度！

“伦敦地铁运动”：这幅海报是他为“伦敦地铁运动”所做的系列海报之一。从图形上来说，简洁明了，并且能表达出“伦敦地铁运动”的中心概念和思想。从色彩上说，大块纯色的运用单纯醒目，尤其灰色调的地面，黑色的门边配以大块红色的门，有稍带紧张的提醒和警示作用。颜色相对明亮，黄色安全等待线也很醒目。文字上的安排也很合理。海报下方黑色的底上白色的小小文字，在沉稳的画面中并不显得跳跃或者画蛇添足。

第三幅海报：这是一张2008北京奥运会获奖海报招贴。

首先，从图形创意方面来说：以天安门广场前的华表和运动项目为题材创作元素。正体现了奥运会“更快，更高，更强”的口号。

第二，从文字上说，画面没有过多的文字修饰，但是潜意识里蕴含着很多道理。它不仅体现了奥运的神圣，而且体现奥运口号。画面生动活泼，有趣。

第三，从画面的色彩来看，画面采用红黄白三种颜色为主色调。色彩醒目，而且具有很强的视觉冲击力。（2）海报设计三要素（生讨论，师总结）

同学们，会赏析了吗?我们来总结一下刚才都从哪些方面入手赏析作品了。（生小组讨论）

师总结：图形、文字和色彩，这是海报设计的三个构成要素。图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。色彩：具有象征性。

三、实践练习

试着根据老师刚刚的赏析办法赏析多媒体给出的两幅海报作品。师补充完善。

四、作业：赏析自己喜欢的优秀海报作品。

五、教师小结：今天你学会了吗？海报是通过生动、活泼或有视觉冲击力的形象，以传递一个特定的社会政治、文化和生活的信息和价值观。刚才同学们对海报设计有了初步的了解，有机会可以尝试利用多种形式自己创作一幅，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。

六、板书设计

海报设计的赏析

海报设计构成要素：图形 文字 色彩

第二篇：海报设计大赛

广告艺术文化节海报设计大赛

简介：广告艺术文化节是艺术与传播学院一年一度的特色活动，旨在于全校师生面前展示学院风采。一直以来我院以独特的创意思维、优秀的精神风貌夺得师生的好评。此次文化节将于4月期间在各大场所举办为期半个月的活动。海报设计大赛为其中一项展现艺传学生对艺术感知力的特色活动。优秀海报也将展示于活动现场以及人流量集中的场所。真诚邀请您加入我们的活动中感受艺传的魅力！

海报设计大赛要求：

1、以手绘稿的形式上交，纸张大小4开。

2、4月8日前上交作品，右下角注明作者，对作者进行一定的宣传。

3、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发证书和奖品。

4、海报设计围绕“天黑请闭眼”造型设计大赛展开，用于对活动的宣传。海报内容如下：

主题：“天黑请闭眼”邀请赛

活动一：“造型设计大赛”

邀请创意思维独特的您，给您自身或您的模特在规定的时间内做好造型设计，由评委选出优胜选手，颁发奖品。

活动二：“天黑请闭眼”

参与者蒙眼，在主持人的指示下乱序画出五官，带着别具匠心的面具走过璀璨的T台，展现您非凡的魅力。

邀请对象：全校师生

报名时间：2011年4月13日前

活动地点：启明广场

活动时间：2011年4月18日18：30

联系方式：516413章同学

第三篇：海报设计小结

海报设计课程小结

为期一个月的海报设计课程结束了。这次的课程算得上是紧凑，一共三张海报：一周一张精制海报；一周两次的老师讲评时间。从老师身上，我们收益颇丰。

第一周第一节课先是理论知识，老师列出了福田繁雄、田中一光、安尚秀、兰妮索曼斯、白木彰、汉斯·希尔曼、霍尔戈·马蒂斯、冈特·兰堡、金特·凯泽皮埃尔·贝尔纳等一些大师，让我们回去寻找这些大师的一些优秀作品来赏析，并制成ppt。在寻找大师作品的时候其实也是在拓宽自己的眼界，看着大师的作品才意识到自己其实还有很多东西需要学习。

这三张的海报其实到最后都是在无限修改中完成的，第一张的水，第三张的展，第三张的学习之色。都是一直都在修改，第一张的水貌似大家都被之前多见到的形形色色的节水海报给框住了感觉，大家的方向几乎一致，所以出现了很多的撞车创意。到了第二次看稿的时候就好了很多。第二张的展海报也发生了同样的问题，大家也都是运用了比较常用的表现手法来表现交流。

有一种我们视它为灵感的东西，或许这就是经验的积累吧。有时候我门说不出为什么这样，只是凭自己的感觉。理论和事件必须相结合，将所学的运用的实践中，在实践中加深对理论只是的理解与认识。

这次海报设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己设计能力的一种提高。学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己的知识和综合素质。只是必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。

很多同学在一拿到课题的时候就上手去做，然后做出来的东西都不尽人意，其实我们应该要学会砍柴先磨刀的道理，在拿到课题之后，认真的思考方向及表现手法，然后自己尝试看看表现出来效果怎么样，或者找一些相同方向或者相同课题的优秀作品，这样灵感会来得更有价值，也更有自己的个性。

第四篇：海报设计策划书

海报设计大赛的策划书

一、活动主题：

构建和谐文明校园

二、活动背景：

和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本；良好的校园人际关系就是它的枝叶；丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？要从大一培养抓起，培养他们和谐文明的习惯，海报中将展示校园文明与和谐。

三、活动目的：

构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。因此，我们学习部举办此次活动发展学生的爱好与才能，更通过此次活动展现仲园学子风采。

四、活动时间：

5月中旬

五、活动地点：

学海路

六、活动对象：

全院学生

七、活动主办方：

信息技术系团总支学生分会

八、活动承办方：

信息技术系团总支学生分会学习部、宣传部

九.活动参赛要求：

1.参赛作品的内容可根据主题自由发挥。但必须突出“构建和谐文明校园”的主题

2．评委将从作品的主题，内容，形式，技术等方面进行综合打分。

3.杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，否则取消入围资格。

4.班级参赛作品每班至少三份，个人参赛作品随个人喜好

十、技术要求：

1.海报作品分为两类：手绘类和软件设计类

2.手绘类以喷画或手画式海报形式都可，均以一开纸大小制作标准，颜料等作画工具自备，必须同时提交电子版

3．软件设计类可以采用coreldarw或ps等软件设计，用A4铜版纸打印，必须同时提交电子版

十一、奖项设置：

一等奖（一名）二等奖(一名）三等奖（一名）

最佳创意奖(一名)最佳和谐奖（一名）

奖项如下：

一等奖：奖金50元 + 证书二等奖：奖金30元 + 证书三等奖：证书+礼品

最佳创意奖：证书+礼品最佳和谐奖：证书+礼品

信息技术系团总支学生分会 二〇一一年四月二十一日

第五篇：海报设计

海报设计

教学目的：让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。

作业要求：安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。教学重点：海报设计的原则及实践。

教学难点：如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。学具准备：铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。教具准备：多媒体课件。教学过程：

二、导入新课：

（一）、海报的定义：

海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？

（二）、海报的分类

海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：

①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。

③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。

④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。

（三）、海报设计的三要素

1、学生欣赏海报，提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。

2、通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。

①文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。②图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海报设计的特点

1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点： ①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。②作品具有独创性。

2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报。

（五）、海报设计的步骤（结合图片提出问题，学生分析、总结3步骤注意事项。）

1、确定主题

2、构思构图

3、充实完善

四、布置作业：

1、分小组设计，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

2、展示准备好的优秀学生作品。

五、小结：

1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。

2、设计的表现方法（图片展示）

（1）、绘画制作（2）、电脑制作（3）、绘画与摄影相结合（4）、摄影制作 教学反思：

本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律，了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报的社会作用出发，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。在教学的过程中，依照美术课程改革的要求，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式，使学习的内容简明易懂，学生乐于接受。