小学信息技术 交个新朋友 教学设计

第一篇：小学信息技术 交个新朋友 教学设计

第一课《交个新朋友》教学设计

一、教材分析。

陕西人教版信息技术三年级上第1课《 交个新朋友》

二、学生分析

小学三年级的学生，刚刚接触信息技术这门新的课程和计算机这个新事物，有着很强的好奇心。所以在教学中采用多种激情有趣的方法，提高他们浓厚的学习兴趣。

三、教学目标

1、知识与技能

1）感知计算机，了解计算机发展及其组成部分。2）熟知计算机在各个领城中的广泛应用。

2、方法与过程

通过讲授、与交谈法使学生认识计算机并了解计算机的发展史，懂得在我们的生活、学习、工作中离不开计算机，激发他们学习兴趣，乐于与计算机交朋友。

3、情感态度价值覌

通过学习，培养学生浓厚的学习兴趣。

四、教学重点、难点

1、重点：认识计算机各部分组成及其作用。

了解计算机发展。

发挥想象，未来计算机将会是怎样的。

2、难点：发挥想象，未来计算机将会是怎样的。

五、教学策略和方法：主要采用直观教学法，让学生积极主动学习。

六、教学资源和环境 这节课在机房里进行。硬件：多媒体电脑 软件：POWERPOINT（课件）

七、教学过程

（一）导入：展幻灯1直接引入课题。

（二）新授

1、认识新朋友——计算机 1）计算机又叫电脑

2）谁能知道计算机为什么又叫电脑？ 3）它的英文名字叫Computer。（引读）

2、计算机能帮我们干什么

1）让学生先说说计算机在生活中用途。2）了解计算机在各个领城中的应用。

3）小结：以上说明计算机给人们工作和生活带来很大便利。

3、计算机发展简史

1）介绍世界上第一台计算机。2）各式各样的计算机。

4、认识计算机各部分的组成

5、未来的计算机 教学评价的设计：

第一环节：说说计算机在我们日常生活、工作、学习中用途，看谁最棒。第二环节：通过计算机图片的展示，说说计算机经历了几个阶段，看哪个小组说的最好。

第三环节：根据计算机的发展情况，说说未来的计算机是什么样的呢？

板书设计

认识新朋友

计算机能帮我们干什么

计算机的发展简史

计算机的外部设备组成未来的计算机

第二篇：最新精品作文：交个朋友_500字作文

交个朋友_500字

“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”俗话说的好，朋友就是你生命的一半。你伤心时，朋友会安慰你；你高兴时，朋友和你一起笑。今天，我们翰林写作班就举行了一次“交朋友”的游戏。

首先，老师要让几个同学向大家介绍自己。不一会儿，上来了一个女同学，她像一只蝴蝶，轻轻地“飞”了上来。我一看，她穿着一件雪白的短袖，上面有一只正准备起飞的蝴蝶，下面穿着一条粉红的短裙。她长着一双水灵灵的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子下面，长着一张樱桃似的小嘴。她向我们隆重推出自己：“我叫王予立，是二附小四

（二）班的一名学生。我是学校的大队委，是班里的班长。我的兴趣广泛，有……”。我听了后，不禁佩服起这个女孩来，四年级就当大队委，那么，她长大将多么让人重视啊！

接下来，舒老师让我们自己来找朋友。我看看这张脸，又看看那张脸，最后，我把目光锁定在了我的同桌管宝奕身上。她胖嘟嘟的，一张白白的脸上，长着一双不大不小的鼻子，还有一张大嘴。我看着她，想：真是一个人见人爱的同学呀，我正想着，她先开口了：“我叫管宝奕，我的兴趣爱好广泛，第 1 页 有弹钢琴、书法……，你愿意和我交朋友吗？”我毫不犹豫地答应了。我对她说：“我叫徐瑜浛，是新星学校四0二班的学生，也是班里的语文课代表，也希望你能和我交朋友。”她高兴极了，我你就这样成了好朋友。

这堂课结束了。我在这堂课上交了一个朋友——管宝奕，希望她能成为我一生中最好的朋友。

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第三篇：《交个医生做朋友》读后感

与患者交朋友

——读《交个医生做朋友》的感想

超声科 张影

《交个医生做朋友》，是一位从事临床工作近30年的医生，为普通人写的关于就医常识的一本书。但是，作为一名医生，在读了这本书后，也深有感触。

笔者在书中引用了大量的事例，指导读者在自己或家人生了病以后如何就医，是去大医院还是社区医院？去看中医还是西医？挂专家号还是普通号？保守治疗还是手术治疗？语言朴素平实，事例发人深省。

读完后，给我印象最深的是笔者写的自己的一个律师朋友发现自己身体不舒服，去了很多大医院，求了很多专家名医，最后确诊为肝癌晚期，让律师原本美好的生活变得阳光不再。最后，在笔者的帮助下，发现律师其实只是患了肝脓肿，经过一个多月的治疗便康复了，恢复了往日的风采。

在这个事例中，对律师来说有很多不幸，花了冤枉钱不说，还耽误了治疗，严重影响了工作和生活，后来幸之又幸的是遇到了笔者这样一个朋友。但我想，如果没有笔者的多事，坚持要看律师的ct片子，如果笔者专业素质不行，像律师原来求诊的众多“名医”一样，再或者，律师知道自己肝癌晚期，对未来的生活失去了希望……这样的话，事情发展下去就不会是我们看到的结果了，不可想象。

在看完这个故事后，我不由自主的想起了我们医院的院训：“重德、精业、求实、创新”，也感受到了自己身上责任的重大。毫不夸张的说，作为一名医生，身上不仅仅系的是病人的身体健康，更多的是成千上万个家庭的欢乐幸福。作为一名一院人，这就要求我们，要时时刻刻把这八个字的院训牢记在心，并用实际行动去践行和诠释它的内涵，既为之自豪和骄傲，也要为之奋斗不息。

重德，即以医德为先导。宋代的《省心录〃论医》中指出：“无恒德者，不可以作医”。明代医生罗链著医书传授给他的儿子，但有一天，他儿子喝醉了酒为人治病，罗链发怒说：“奈何以性命为戏？”就把他的医书烧掉了，没有再传给他的儿子。由此可见，高尚的医德与精湛的医术对于一位医生来说不可少其一，而医德更先于医术。

精业，即以专业为根本。《交个医生做朋友》一书中，列举了些个事例，指出个别“名医”为图名求利，专于各种讲座采访和著书论著等，却没有时间走近病人积累经验，缺乏精力钻研专业学识，从而成为了上述律师故事中的真正的庸医。韩愈《进学解》说：“业精于勤荒于嬉”，我们要在今后的工作中，以此“名医”为戒，以院训“精业”为诫，不断提高自身的技术水平，为患者提供更好更专业的服务。求实，即以实干为准则。唐代名医孙思邈说过：“若有疾厄来求救者，……皆如至亲之想”。试想，为医者，把每一个

患者都做为自己最亲的人来对待，谁会敷衍了事，谁不竭尽全力。态度决定一切，实在做人，踏实做事，不仅是为人的基本要求，更是我们从医最起码的工作准则。

创新，即以发展为目标。科学飞速发展，技术日新月异，医学领域更是一门无穷无尽的学问，永远都有未知的领域需要去探索和发现。在工作中，医院和我们本人，都需要不断的发展。只有不断的创新工作方法，创新技术水平，创新理念思维，才能在激烈的市场竞争和人才竞争中立于不败之地。

回到这本书，顾名思义，《交个医生做朋友》传达给读者最简单的涵义就是，在生活中和一名医生成为朋友是一件幸事。而作为一名普通医生，我们很难做到医圣那样崇高的境界，不能把每一位患者都看做自己最亲的人，那么便降低一点要求，把患者当做自己的朋友对待亦可。因为朋友之间，便可相互理解，相互信任，相互关心。

在实际工作中，我的岗位是一名超声科医师。作为临床诊断的重要参考，我深知我的工作不可有一丝的疏漏，否则就有可能给患者带来非常严重的后果。每一个人患病求医，都承受了身体和精神双重之痛。只有用对朋友之心对待他们，拿出朋友之间的爱心、关心和耐心，才可能更深入的了解他们的病情，更好的得到他们在治疗过程中的配合。即便不能为之减轻身体之痛，良好的交流也能让患者在精神上更

加放松。

和患者交朋友，可以让为医的我们克服慵懒之心。一天的工作让人身心疲惫，稍不专心，就可能给患者带来更大的痛苦。

和患者交朋友，可以让为医的我们常怀一颗爱心。每天和“朋友”在一起，关心他人疾苦，可以提高自己的修养境界。

第四篇：小学信息技术《认识新朋友》教案

小学信息技术《认识新朋友》教案

教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑

教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标

教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称

教学准备：计算机、网络、教学过程：

一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?

二、教学新课

数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠„„电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。

说一说

请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称

看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。

第五篇：小学五年级信息技术《欢迎新朋友》教学设计及反思

第一课 欢迎新朋友——“Microsoft Word”

教学目标：

1、掌握Word的启动和退出的方法。

2、了解Word窗口的组成和使用。

3、掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。

教学重点：

1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。

2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力以及培养学生的归纳总结能力。

教学难点：

1、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。

2、Word窗口中各部分的功能。

教学准备：

硬件：多媒体电脑室 软件：Word 广播教学系统

课时划分：一课时 教学过程：

一、导入

从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows环境下的Word。

提出问题 ：你了解有关Word的知识吗？ 如何启动Word？ 认识窗口的组成？ 如何新建Word文档？ 如何输入文字？ 如何保存Word文档？ 如何退出Word？

二、新授

1、备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）

2、启动Word让学生示范：（广播教学）

（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*

根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。练习启动Word

学生练习：用以上两种方法启动Word 提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标

3、认识Word窗口

（1）学生自学：看书 认识各部分名称：教师用标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）

（2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名。

菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。

工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。

编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范）滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。

状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。

4、Word文档的新建

演示并讲解：当我们启动Word时，系统会自动建立一个空文档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档.演示建立的过程 : 学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮。并按步骤操作 在文档中输入文字

演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word中输入文字了，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面已学过了，可以把这些知识运用到Word中来。

学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。

保存文档 : 演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word文件的扩展名为.doc，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。

退出Word : 讲解：退出Word的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。

学生实践操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盘，在退出Word时会出现提示是否存盘对话框。

三、操作练习：

1、尝试使用不同的方法启动Word，记住步骤；

2、文字输入练习

3、Word启动和退出，文档的新建和保存。

四、总结 今天我们学习了Word的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。

教 学 反 思

今天的内容是Word的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，很多同学都能很好地完成，但是由于基础参差不齐，甚至有的同学是第一次用电脑，所以有部分的同学什么都不会，我只有在其他同学练习的时候给这些同学作个人辅导。