美丽的春天教学设计

第一篇：美丽的春天教学设计

孩子们，刚刚我们积累了这么多关于春天的词语，老师希望在习作当中你们都能用到这些词语，今天上课之前我们先来做个猜谜游戏（猜猜他是谁？）那你们喜欢春天吗？俗话说的好“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，你听，小朋友是怎么歌唱春天的？看我们今天准备学习什么。

今天我们就一起走进大自然，欣赏那美丽的春天，看我们这节课的学习目标。接下来我们看一组的图片，请你一定要认真观察，抓住景物的特点（ppt音乐）

你能说说刚刚看到的景色吗？（1、自己说

2、指名说

3、对子说（小鸟在枝头欢快的唱歌，好像在说“春天来了，春天来了”花园里的小花迫不及待的绽开笑脸，小草悄悄地探出头来，小燕子从南方赶来，奏响春天的赞歌；果园里，桃树、杏树、梨树伸展出无数条枝丫，艳丽的花儿一朵挨着一朵，像一个个婀娜多姿的少女，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风姿）

4、点拨：下面，请你认真听听老师描述的一处景物：春天的花园里，柳树伸展出无数条绿色的小辫子，漂亮极了。再看那茂密的花丛，小花们群芳吐艳，像赶集似的聚拢来，它们你争我抢地准备开放呢。如果你扒开花丛，还会看到另一些小生命——小草，它们悄悄地探出头来，远远看去，真像是一片绿色的地毯。

老师描述的春天的花园美不美，谁还能再来说说你眼中的春天。春天真美，下面我们跟随作者一起去看看春天的校园里有什么美景吧！好，接下来让我们到快乐加油站去汲取营养吧！这些词语我们已经背下来了，那你还能说出关于春天的词语吗？请你积累5个词语。

接下来，佳句选登，1、自己读一读

2、找人读

第二关：春姑娘悄悄的来了，我们在寻找春天的时候，看到了植物的颜色、气味发生了变化，除了植物，你还看到了什么？动物、人们（小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机，辛勤的小蜜蜂成群结队的来到花丛中，它们边歌边舞，时不时的钻入花丛中采集米粉，一群无颜六色的蝴蝶也来凑热闹，它们载歌载舞，高兴极了。同学们穿着漂亮的衣服在操场上跳着、蹦着、笑着，一个个脸上洋溢着快乐的笑脸。

如果给你的习作写一个好的开头，你会怎么写 ？

开头：春天是绿绿的，春天更是五彩缤纷的。因为春天不仅有绿的草，绿的树，春天还有各色各样的鲜花，可美了！

春天在我们不经意的时候就悄悄来临了，他像个淘气的孩子，时不时的带给我们一声问候、一缕阳光。

第三关：说一说你心目中的春天

最后一关：争当小作家，在动笔之前老师再给你说说这次习作的要求。

春天的果园

春天来了，果园里的果树都发了芽，开了花，呈现出一片生机勃勃的景象。

桃园里一片粉红，桃树姑娘大多数都开出了粉红的花儿，只是还有少数的有点懒，但是也像小宝宝一样冒出了尖尖的小脑袋。当然啦，这就是绿绿的嫩芽。如果你在傍晚来看，那就更美了，红艳艳的晚霞映衬着桃园，让你仿佛置身在枫林里。

梨园里，就是一片白花花的啦。梨树姑娘把自己打扮得非常美丽、优雅。你看，雪白的花儿缀满了枝头，只不过，还有少数梨花慢了一拍，还没有展开自己的花瓣，就像个害羞的小姑娘似的缩在白衣裙里。现在你可知道人家梨树姑娘的美丽优雅了吧!其实，我觉得还有一个词最适合人家梨树姑娘了，那就是---冰清玉洁。

杏园里面是一片粉红的景象，无论哪个角落都能看见那迷人的粉红。如果再淡一些，就没有那么艳丽;如果再浓一些，就没有那么淡雅，杏树姑娘又是怎样调出那迷人的颜色来着呢?。

春天的果园可真迷人啊!

春天的田野

春天，田野里最迷人的要算那艳丽的油菜花。

从远处看，那狭长的油菜田就好象大自然的腰带；零星的油菜田，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案；那整片的一望无际的油菜田。又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里，河水碧绿，菜影倒映，黄率分明。威风吹来，油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。

你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。

这美丽的春天景色，真奇特，真迷人，使我们更爱大自然，真想去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的家乡田园之景。

春天的小河

春天来了，沉睡了一个冬天的大地苏醒了。这时，万物都变得清新、美丽。小河也一样。

小河里，又大又厚的冰融化了。河水清澈见底，像明镜一般，把岸边的景物映进了她那柔和博大的胸怀，几只鸭子从远处游来，有的把头扎进水里，然后又冒了出来；有的伸长了脖子，“嘎嘎”地高声叫着。他们在春水里玩耍嬉戏，使水面的景物立即模糊起来了；碧水中，几对小鱼正游来游去，尽情的追逐着，好像在欢迎春天的到来。

河岸上，春风吹绿了花草树木，使这里鸟语花香，蜂戏蝶舞。瞧，柔柳吐出了黄绿眉眼的嫩芽儿，吹气似的舒展枝条。这万条垂下的绿丝绦恰似春姑娘的辫子，伴着和煦的春天飘舞着，尽显它的美资；旁边的几棵桃树绽开了迷人的桃花，在春风中跳着欢快的舞蹈。那颜色，似粉玉，像姑娘们粉红色的面庞——娇艳无比；几只小鸟站在花枝上，尽情的歌唱，好像赞美这春天的绚丽多彩。蝴蝶“公主”也来其间展示它们的风姿，时而翩翩起舞，时而停在桃花之上，试与桃花争艳；辛勤的小蜜蜂，一会儿在这里说说悄悄话，一会儿又在那里跳着圆舞曲，忙碌于花丛中……树下，小草已悄悄地探出脑袋，正在那接受大自然的洗礼。它们中间偶尔点缀了几朵鲜花，显得异常美丽。

啊，春天我爱你，小河我爱你，大自然我爱你！

第二篇：美丽春天

美丽春天

美丽春天1

春天是一个万紫千红，万物复苏，百花争艳的季节。用一首诗来表达就是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这美丽的春天是四大季节之一。

美丽的春天像一位又美丽又纯洁的姑娘，在春风中随风舞蹈。春天的景色十分美丽，有的小树的枝头上长出了嫩绿的叶芽；有的树枝上有几只小鸟叽叽喳喳地叫着；有的枝条挂到湖面，美丽极了！河面的柳树可美了！长长的柳条像春姑娘的长发，飘啊飘啊，给大地带来了美丽。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱赞美春天的歌，也好像在对我们说：“你好啊！”春天我最喜欢的就是放风筝啦，喜欢在碧绿碧绿的草地上放风筝，风筝在天空中自由自在地飞翔，我的心好像也在空中飘来飘去。春天，我们全家人出去游玩，路过美丽的地方，看见草地上长出了一丛丛小草，一束束美丽的花朵，草地上就像是铺上了彩色的地毯。

春天真美丽呀！我喜欢春天！

美丽春天2

“春天在哪里，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”春天一到，我就会想起这首动听的歌，我眼中的春天就像一幅幅美丽的画。

春风温柔地吹着，好像一双温暖的手拥抱着我们，带着花儿的清香飘洒着、飘洒着。春天的大地恢复了生机，小草偷偷钻出地面，老树开始慢慢长出新叶子；各种花儿慢慢开放了，散发出迷人的香气：一串一串淡紫色的丁香花、花色的迎春花、粉红的桃花都开了。

春天的小溪缓缓流动，发出清脆悦耳的声音，鱼儿在溪水里游来游去，鸭子爸爸妈妈带着一群小鸭在水里吃食物、做游戏。

人们纷纷走出家门，到郊外、公园去游玩儿，他们有的在放风筝，有的跳绳，有的跑步，有的打羽毛球……

我非常喜欢春天，春天真美丽！

美丽春天3

今天，天气晴朗，我们迈着轻盈的步伐，迎着春风和老师一起去江滨公园欣赏美丽的油菜花。

刚来到江滨公园，我们就站在高高的木栈道上观赏美丽的花海，因为俗话说的好——“站得高，看得远”。我低头一看，一大片金灿灿的油菜花，真像一片花的海洋，又像给大地铺上一层厚厚的金黄色的地毯。

这时，我抬头一看，太阳隐隐约约地背着我们，一步步升上广阔的天空。在阳光的照耀下油菜花变得更加生气勃勃。我迫不及待地跑进花丛中，低头一看，在油菜花丛中，有一些蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞，忙着采蜜。小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在说：“春天来了！”。这时，我仔细地一看，只见花瓣里有几滴晶莹的露珠，就像给花瓣镶上了一颗颗水晶。

我看见金黄色的油菜花丛中有一条小路，我好奇地走进去，出来后身上沾满了花粉，就像一个粉刷匠。

春天真美丽呀！

美丽春天4

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一阵柔和的春风轻轻地吹来，像妈妈慈爱的双手抚摸着我们娇嫩的脸庞。小草看见春姑娘来了，脱下枯黄的睡衣，换上嫩绿的衣裳；花朵们纷纷穿上五彩缤纷的礼服，迎接春姑娘的到来。

“随风潜入叶，润物细无声。”“沙沙沙”下雨了。雨水像细密的牛毛，像银闪闪的花针，像长长的细丝。落到田野里，变成了一粒粒晶莹透亮的珍珠。麦苗们大口大口地品尝纯天然的甘露；油菜花们在雨中微笑，在雨中歌唱。

“轰隆隆”雷公敲响大鼓，把森林的动物都唤醒了。小鸟快乐地在树枝上唱着自己编的歌儿——“叽叽喳喳，叽叽喳喳”；燕子从南方唱着歌儿飞回来了；小熊也出来寻找它美味的蜂蜜……森林里一片生机。

春姑娘，你带来了美丽的景象，你令世界生机勃勃。我爱你，美丽的春天！

美丽春天5

绵绵细雨播下了春的讯息；丝丝绿意透出春生机；天空中四处翱翔的小鸟叽叽喳喳地向人们宣告：春来了，春来了。

不知何时，迎春花绽开了笑脸，娇黄的脸颊透着浓浓的笑意，似乎在说：一年之计在于春。那满枝嫩叶，也显得更绿了，绿得炫你的眼。迎春花上头有一树桃花在向人们邀春，一张张分红而娇艳的面庞，望着周围这大千世界，笑得特别甜。

几阵威风，数番细雨，绵长的丝线缠走了来自北方的寒意。那像牛毛，像花针的春雨笼罩了这山间小城，密密地像一张大网，大时间竟使得落红满地。田间小路上依稀还有穿蓑带笠的人，慢慢走着，近处的树，远处的山也在这薄雨中变得若隐若现。

而我最爱的，却是春日。她驱散了晦暗的乌云，往人间播送的是暖暖的希望。春日，没有夏日的猛烈，毒辣，也没有秋日的闲散，更没有冬日的冷酷，有的只是那浓浓的春意和温暖，春日是活泼的，小鸟是他的好友，花儿是他的玩伴，她滋润了大地，温暖了人间。

春是活泼的，她有着儿童般的无暇。

春是美丽的，她有着姑娘般的烂漫。

春是温暖的，她有着老人般的慈爱。

春，就让你的种子散向每一个人的心田吧！

美丽春天6

周五的上午，赵老师带领我们全班同学去操场寻找春天的气息。

一走进操场，就看到十六棵高耸入云的松树，好像十六位战士守卫着我们的校园。温暖的阳光照耀着大地，春风像妈妈的手温柔地抚摸着我们的脸。我心里乐开了花。

我们先来到了操场的一角，地上铺满了雪白雪白的满天星和粉紫色的牵牛花。牵牛花就像一个个活泼的小喇叭，正等着我们来吹奏哩！小草一团团、一簇簇，里面夹杂着无数不知名的红花，红绿相间，美不胜收！突然，一棵奇异的植物吸引了我的眼球。只见它碧绿碧绿的枝叶，一层一层向上伸展，远远望去，像一顶可爱的小伞。这种植物最特别的地方就是它叶子的形状，一片片的叶子仿佛像是一颗颗爱心。

这时，我拨开小草，惊喜地发现一只小蚱蜢。它浑身碧绿，像披了一件绿色的铠甲；头上顶着两根长长的触角，像电视机上的天线；两条长长的腿，像两把锋利的锯子。小蚱蜢在草丛中蹦来蹦去，似乎也在欢迎春天的到来。

远处，粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花竞相开放……啊，春天的脚步在校园的每一个角落，我以后要多观察，去发现大自然更多的奥秘！

美丽春天7

当冬天的严寒渐渐退去，温暖的春天到来了。细细的春雨“淅淅沥沥”地下着，天空中不时传来一阵“轰隆隆”的春雷，绵绵的春风“呼呼”地吹到我的脸上，感到又温暖又舒服。

春天来了，小河解冻了，河水“哗啦啦”地流向大海，还唱着春天的歌谣。在岸上的小草换上了一件嫩绿色的衣服，正伸出小脑袋窥视着这个美丽的世界。一阵春风吹来，小草发出“沙沙”的声音，似乎在说：“欢迎春天”。

春天来了，踏上软绵绵的草地，微风吹拂着，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。我不由俯身，它的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春天这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！

春天来了，春天是一个绿色的世界，一个充满芬芳的世界，鸟儿在天空中翱翔，小鱼在池塘里跳舞，小朋友们在公园里玩耍，春天给我们带来快乐。

我爱你春天！

美丽春天8

冬爷爷撒完了无味的白糖离开了。春姑娘拿着画笔悄悄地来了。

清澈见底的小河哗哗的流着，好像正在弹奏着优美的歌曲。可爱的小鱼儿在水里自由自在的游来游去，小虾儿看着我们好像在对我们说：“啊!真是舒服极了!”

河岸上美丽的小花把一棵棵柳树围住，好像再跳圆圈舞。

太阳公公对着我们微笑。小白兔伏在草丛中一动不动好像在享受着这温暖的太阳光。

柳树姐姐发了芽，舒展着嫩绿的枝叶，随风飘荡着。

这时蔚蓝的天空漂着几朵白云好像一个个棉花糖。几只小燕子在天空中嬉戏、玩耍……

突然下起了春雨。细细的雨丝像春姑娘纺出的线，沙沙沙的落下来。

雨丝落在树叶，落在花园里的花朵上。雨丝把树叶冲洗的干干净净的，树叶好像说：“谢谢你。”

春天真是个美丽的季节呀!

美丽春天9

寒冷的冬天走了，美丽的春天来了。在这美丽的春天里，有很多各种各样的生物出现了，我们这就来了解迷人的春天吧！

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。这首诗就是在描写那唧唧喳喳的小鸟，那些美丽的`小鸟带来了充满活力的春天，让春天更加有生机。这就是生机勃勃的春天。

“好雨知时节，当春乃发生”。春天的雨非常美，就是他形成了碧绿的河水，让干燥的土地变得湿润起来。那春天的小河，里面小鱼反复在说：“春天来啦！春天来啦！”春雨带来了充满希望的春天。这就是春意盎然的春天。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。春天的柳树让人觉得特别的轻松，因为柳树一条一条的，而且叶片都是绿油油的，柳树的枝条很细，可以用来做装饰。柳树带来了绿色的春天，让春天活灵活现。这就是枯木逢春的春天。

世界万物都点缀着春天，让春天变的美丽，美丽的春天让人觉得非常高兴，我喜欢这春天。

美丽春天10

春姑娘渐渐地来了。

春姑娘踏着优雅的脚步姗姗来迟，她走过的地方泛起一片翠绿，那是小草在向她招手呢！

春姑娘吹了一口气，花儿也向她露出了笑脸，柳树也在欢迎她的来到。鱼儿跃出了水面，鸟儿欢快地歌唱着，向她诉说着春天的美好。

春姑娘抚摸着大地，整个大地变得春意盎然，竹子变得更笔直了，枯树的枝子上抽出了新绿的叶片，门前的盆栽变高了，变大了，连喷泉也喷出了清澈的春水。

人们从房间里探出头来，有的坐在河边晒太阳，有的在游泳池里嬉戏，还有的正在晨练呢！那朦胧的雾已经散去，太阳彻底露出头来，抢春水的人放着爆竹，大喊着：“抢到春水了！抢到春水了！”连那些小猫小狗们也开始赏花、晒太阳了。

春天来了，冬天走了，大地一片春光明媚，大家开心地叫着、喊着、庆祝着：“春天来了！春天来了！

美丽春天11

星期天到了，我和妹妹一起去寻找美丽的春天。

一路上，我看到许多“亭亭玉立的少女”：粉红色的桃花、金灿灿的迎春花和白艳艳的杏花。它们倚靠在绿油油的松树旁，坐在绿茵茵的草坪上，绽开了幸福的笑脸，一个个在比美呢！微风吹过，各种各样的花朵一边倾听鸟儿的欢唱，一边翩翩起舞。

我和妹妹说说笑笑，谈论着开心的事。这时，妹妹对我说：“姐姐，你看！远处！”我顺着她手指的方向，看到了一片绿茵茵的草地，真是“草色遥看近却无”。我心想：春天一定来呼唤过小草妹妹，要不她还不会苏醒过来呢。旁边，一颗颗参天柏树越来越青绿了。

忽然，我被眼前的一幕吸引住了。在那边，有一位年轻的交警叔叔正搀扶着一位白发苍苍的老爷爷过马路。他一边指挥汽车慢行，一边慢慢地扶着老人走，还和老人小声地说着什么，仿佛老人是一件不可丢失的国宝。看到他那小心翼翼十分认真的样子，一瞬间，我被他高尚的品德感染了。

回家后，那位交警搀扶老人过马路的情景总是浮现在我的脑中。这时，我觉得今天我不仅在大自然里找到了美丽的春天，而且找到了如同春天那般美好的高尚品质。

美丽春天12

春天在哪里呀，春天在哪里耳边响起了小朋友们欢乐的歌声，我仔细一看。噢!春姑娘已经提着一盒五彩缤纷的颜料悄悄的来到了我们的身边，瞧!春姑娘多美啊!

春姑娘是红色的。她提着红色的颜料桶，跳着优美的舞蹈，把红色的颜料洒向了桃花，桃花立刻披上了粉红的衣裳，远远看去犹如一片粉红的朝霞，绽开了灿烂的笑脸。

春姑娘是黄色的。田野里的油菜花被春姑娘染得金黄，看上去好似一层金子，几只蝴蝶被这美丽的景色吸引了，它们在花间飞舞。一阵微风吹来，油菜花随风舞动，田野里翻起了一层层金色的浪花。美丽极了!

春姑娘是绿色的。山坡上的小草被染成了绿色，小草从地里探出了小脑袋，左顾右盼地东望西望，像给大地铺了一层绿毯，我情不自禁的想起了唐代诗人白居易的一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。柳姑娘抽出了新芽，一阵微风吹过，柳姑娘像一个小女孩一样跳起了优美的舞蹈，为春光增添了许多生机。

春姑娘是白色的。雪白的梨花，李子花也开了。她们是一位纯洁的少女，守护着我们婀娜多姿的家园。

谢谢你，春姑娘，你把春天打扮的五彩缤纷，春天真美啊，我爱你，美丽的春姑娘!

美丽春天13

寒冷的冬天已经走远了，我们又迎来了春天。

一出门，原本僵硬的大地踩上去软绵绵的，像踩在了棉花上一样。

你瞧，在田野上一棵棵枯萎的草下都钻出了细细的嫩芽，小草的生命力非常旺盛，春风一吹，它们便第一个破土而出，偶而有几株小花长出来了，为田野增添了一抹绿色，让大地充满了活力。

春天到了，小朋友们脱掉棉袄，兴高采烈地在操场上玩游戏，还有一群小朋友在广场上放风筝，他们牵引的风筝自由自在地在天空中飞翔着。

公园里，草地上早已萌发了嫩芽，路边开满了五颜六色的野花，很远就能闻到扑鼻而来的清新的花香。湖面上的冰雪开始融化，小鱼儿高兴地把头露出水面，呼吸着春天的空气，一会儿在水面上撒欢，一会儿在水下吹泡泡，用各种方法迎接春天的到来。“哇！哦！哦！啊！”广场上传来一声声赞叹，原来是天空中飞过一群排成“人”字形的大雁，它们是受到春天的召唤，从远远的南方飞回来了。它们边飞边“呱呱”地叫着，好像在述说着春天的美丽。

春天来了，春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是播种的季节，“一年之计在于春”，我们要抓住春天的机遇，好好学习，做一个学习的小主人！

美丽春天14

春天的女孩带着温柔的步子来到了世界。它把绿色的草放在地上，长出新的花蕾。枯萎的植物茂盛。裸露的山坡铺满了绿色的地毯和树木。走在阴凉处让我感受到春天的美丽。花在春天穿得很漂亮。有桃花，梨花，樱花。粉红色的桃花长满了树枝，仿佛他们戴着一顶白色的红色帽子。

梨花像樱花一样，白色的粉红色散步在树下，仿佛进入了鲜花的海洋。春天的风吹得极其凉爽，有时感觉温暖。春风唤醒了地球上的植物，使新的芽活了下来；冬天的动物似乎从梦中醒来，青蛙从水里跳到荷叶上。似乎是在告诉人们春天。春天在这里。一年的计划是在早上的春天。人们穿着漂亮的衣服来迎接春天，享受春天的美丽。春天可以让人感到舒适和充满活力，工作和学习更有效率。春天真漂亮。

美丽春天15

春天，是一个美丽的季节，一夜之间春姑娘悄然来临。

各种各样的花都竞相开放，有粉红的桃花，雪白的梨花，白里透红的杏花，不过，我最喜欢的还是春天里最早开放的迎春花了。

迎春花是金黄色的，枝条弯弯曲曲，风一吹，好像一群穿着黄色裙子的小姑娘哼着歌在打着秋千，又仿佛是一个个小铃铛在风中摇摇晃晃“叮叮当当”的响个不停。还招来了许许多多的小蜜蜂在花间飞来飞去。

树木也发芽了，杨树、杏树、梧桐树都长出了嫩绿的小芽，有的还泛着紫红色呢！这些树尽管很美丽，但我还是对柳树情有独钟。柳树抽出细细的柔软的枝条，在微风中飘动，从远处看好像是小姑娘在甩着长长的辫子正在跳芭蕾舞呢！

小草也长出来了、绿油油的，这一片，那一簇，有的弯着腰，有的挺着胸，还有的在地上打着滚，好一幅美丽的景象！小动物们也陆陆续续多了起来，小燕子从南方飞回来了，小鸟在天空中叽叽喳喳的叫个不停，好像在唱着动听的歌。小蚂蚁们也忙碌了起来，它们成群结队的出来找食物吃了。河里的冰化融了，鱼儿在水里欢快地游来游去，欢笑着，追逐着……

春天真是一个美丽的季节，我赞美春天，也更爱春天！

第三篇：春天教学设计

春天教学设计

教学目标

1.知识与能力：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

2.过程与方法：以朗读、背诵的方式感悟春天的美。

3.情感态度价值观：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点

识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点

体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。课前准备

1.生字卡片

2.歌曲《春天在哪里》 课时安排：2课时 教学流程

一、激趣导入,积累词语

播放歌曲《春天在哪里》盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。）

师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！（板书：找）

二、初读课文，自主识字

1.学生朗读课文，鼓励学生用自己喜欢的方法识字。

2.出示生字，请学生教读。（着重指导读好“遮”“嫩”“触”）引导学生发现容易读错的字并正音：“遮、触”是翘舌音，“遮”读一声：“嫩”韵母是en不un。

3.学生开火车读生字词语。4.交流识字方法。

熟字加偏旁识字：躲（身+朵）触（角+虫）鹊（昔+鸟）符（竹+付）联系生活经验，结合动作演示识字：遮、掩、探。自编谜语识字：羞（歪尾巴羊骑着牛）嫩（一束鲜花在中间，女孩反文两边坐）

5.结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。6.出示句子,检查自学生字情况。

A.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。B.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? C.树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

D.春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。E.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑„„

三、朗读课文,感悟积累

1.快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。

（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）

2.轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。

教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏 3.学习4—7自然段

（1）自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？ A.指名读句子,相机出示填空题:

(),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴声吧?

B.师:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一朵两朵,那是不是春天的眼睛呢?再读四个句子,有什么疑问,在小组里提出来,讨论讨论。(感受语言的准确,想象的丰富。)

引导学生进行问答式的口语训练:

例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。

小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!C.多种形式的朗读,积累背诵。

引读、表演读等 4.第8自然段

我们继续去找春天,她还会在哪里呢?

朗读第3句。“ 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑„„”

由这几句话,老师想到一些古诗:

杨柳绿千里,春风暖万家。

黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗?

感受了诗情画意,再来读读第8自然段,读出自己的感受。

四、自主积累,练习背诵

让我们把这美丽的春天记下来好吗？ 老师引背――自己背――指名背―――齐背

五、课外拓展，迁移运用

出示朱自清《春》中有关段落，让学生阅读

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。

六、实践作业

“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的、想到的春天画出来。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。板书设计 找春天

看到了

小草 野花 树木 听到了

小溪 喜鹊 杜鹃

闻到了

花香

触到了

荡秋千

教学反思：今天是开学的第一天，加上老师的强调提醒，整个课堂气氛活跃，学生的主体地位得到充分的展示，拓宽了语文学习和运用的领域，把课堂资源和课外学习资源有机地结合在一起，在有限的时间里，最大容量地让学生学到更多的知识。教室书声琅琅，多种形式的朗读活跃了气氛，学生在读中理解，读中感悟。教室里叽叽喳喳，孩子们三五成堆，学习、讨论、朗读充实了整个课堂。孩子们学得愉快，掌握得牢固，他们的语文能力、语文素养、创造想像潜能都提到了一个新的高度.我没有想到开学的第一节课会收到这样的效果。

第四篇：《春天》教学设计

《春天》教学设计

一、教学内容：

1、聆听《杜鹃圆舞曲》

2、聆听《春晓》

3、表演《布谷》

4、表演《小雨沙沙》

二、教学总目标：

1、通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

4、能编创动作表现歌（乐）曲。准确地唱歌。

三、教材分析：

1、手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。

《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。

2、歌曲《春晓》

这是一首根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的优美，深情的歌曲。歌曲是4/4拍，歌词描写了春天雨后清晨鸟语花飞的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。歌曲中出现了很多的音乐记号，休止符延长记号，前倚音，重复记号，需要学生去了解，教师采用动作，语言等多种方式去帮助学生掌握。歌词演唱过程中的两处一字多音，可以在前面的旋律练习中去解决。

3、歌曲《布谷》

《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式。歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。

4、歌曲《小雨沙沙》

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《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物，启迪学生热爱生活、热爱大自然。

四、学情分析

本课的歌曲比较的简单，学生学习起来比较的轻松，第一首歌的节奏和歌词学生掌握起来有点困难，教师要多加指点和练习。本课的聆听曲目《杜鹃圆舞曲》是手风琴演奏的，不是很好听，可以让学生聆听钢琴演奏的。

五、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

2、学唱歌曲《布谷》

3、律动《布谷》 教学目标：

1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。

2、视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

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3、复习课本小知识：小图标的表示作用。

二、新课学习：

1、小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。

2、歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）

①教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；

②学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示； ③通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）

3、通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

4、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 ①初听，（完整听全曲）。

②谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。

③复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。

三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、学唱歌曲《小雨沙沙》

2、歌表演《小雨沙沙》 教学目标：

1、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。

2、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。

教学准备： 录音机，投影。教学过程：

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一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习课本小知识：小图标的表示作用。4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。

二、新课学习

1．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）2．歌曲学习：（出示投影片）

①猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象„„生视谱；

②模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙 ③谈话：种子与发芽的关系„„点出“春天” ④教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。

⑤引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）⑥通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）

3、通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

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第五篇：语文写话教学设计《春天真美丽》

二年级写话《美丽的春天》教学设计

新圩小学 朱艳红

【写话内容分析】

春天是一个万物复苏，充满生机的季节。本次写话教学安排了以《美丽的春天》为话题，要求学生感知春天里一些现象的“新发现”，而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。这应该是二年级同学第一次比较“正式”的写话练习，因此在设计这次写话教学时，要让学生充分感受春天的美，体验春天给人们带来的愉悦。激发他们热爱春天，热爱大自然的情感。让他们有感而发，有话可说，有内容可写。真情流露，下笔成文。【设计理念】

1、《语文课程标准》明确指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”因此本次写话练习，应把培养学生写话的兴趣放在首位，引导学生把自己说的话加以整理写下来。

2、《语文课程标准》还指出：“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”二年级开始积累好词佳句了，如何将积累的词句运用到说话和写话中去，是此次口语交际的又一个重点。【教学目标】

1、让学生在过去感知春天的基础上进一步了解春天的特点。细心观察春天，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。

2、敢于，乐于说出自己的发现和自己的内心的感受。

3、培养学生善于观察，乐于感受生活的能力，能把自己看到的，听到的，感受到的说出来和伙伴们交流，训练表达能力。

4、能写几句话，说说春天里的发现，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。【教学重、难点】

引导学生说完整话，说通顺话，通过评价激发学生说话、写话的兴趣。【课前准备】 多媒体课件。【教学过程设计】

一、以歌激趣，说春天

1、导入：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?

2、播放《春天在哪里》。

3、师生交流：歌曲中讲述的是哪个季节，你听到了什么?又想到了什么?

4、教师小结，揭示话题：春天已经悄悄来到我们身边，春天是那么美好，有红花、有绿草、还有会唱歌的小黄鹂。春天如诗如画，春天在小朋友的眼睛里。今天老师要看看哪双小眼睛最亮，能找到春天，知道春天在哪里!

二、以画引说，谈发现

导语：每双小眼睛看到的春天都不同，下面就让我们一同走进春天，感受春天的快乐吧！相信大家会有很多新的发现，新的感受。

1、播放描绘春天的图片：

2、说一说图片中看到的春天，春天里的变化。

3、通过观察图片，指导学生说句子。

（1）春回大地，冰雪融化，泉水又唱起了欢快的歌。

（2）春天来了，我发现小草（），桃花（），柳树（），真（）！（3）春天百花盛开，五彩缤纷，有红的（），有黄的（），有白的（），还有粉的（）。

三、整理语言，写春天

1、大家说得好极了，老师忍不住也想说几句，瞧，我把想说的写下来了。

2、出示范文，师感情朗读

春天真美丽

春天真美丽！太阳暖洋洋地照在嫩绿的草地上。各种各样的鲜花张开了笑脸，有粉红色的，有金黄色的„„蜜蜂和蝴蝶在花丛中快乐地飞来飞去„„

3、老师写得好不好？同学们肯定能比老师写得更好，拿起笔来，把你们想说的写下来。

4、教师巡视指导，鼓励写话有困难的学生努力写好自己说的那些话，也可以运用课文中的词句。能力较强的学生，不仅要写出自己的新发现，还应大胆想象。

四、评议

出示评议标准：

1、语言是否规范。

2、是否围绕总起句进行了较具体的描写。

3、字迹是否工整，标点符号是否正确。

写话

天气 暖和了

小草，柳树

发芽了

美丽的春天

鲜花

开了

燕子 飞回来了 蜜蜂 出来采蜜了。。。

田野里，小草悄悄地从土里探出头来。小河边，柳条抽出嫩绿的叶子。山坡上，粉红色的桃花开了，雪白的梨花也开了。蜜蜂在桃花上边歌边舞，好像在报告春天的到来。