3 PPT制作电子相册教案

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第一篇:3 PPT制作电子相册教案

《电子音乐相册制作》教案

课 题运用PPT制作精美电子音乐相册 课 型演练结合型新授课 课时安排1课时

授课对象 高二(9)班兴趣小组成员 授课时间: 授课教师:达新梅 创意说明

1、放映计应老师制作的动物电子相册,让学生观看,激发兴趣,发表意见,引入新知。

2、教师重点演示制作相册的操作步骤,让学生充分感受其魅力,激发学生的学习积极 性,触发学生强烈的实践操作欲望。

3、学生利用自己准备好的图片素材,完成相册的制作,巩固并掌握本课知识。

4、师生共同讲评学生上交的作业,进一步营造良好的教学互动氛围,真正培养了学生们的自主探究精神和协作创新精神。学情分析

在PPT前面知识的学习过程中,同学们已经学会设置幻灯片的背景、制作幻灯片母版、使用幻灯片的切换效果、插入音乐等,并能熟练使用幻灯片的进入、强调、退出、动作路径等动画效果。本次课的学习重在整合利用前面所学知识,制作精美电子音乐相册。对同学们来说没有太大难度,主要在于动手操作,勇于创新。教学目标

阐述PPT为我们提供了方便实用的相册功能,但可能很少有人知道它。本次课旨在讲解使用相册功能,轻松地将自己拍摄的相片或喜爱的图片制作成演示文稿,成为一个精美的电子音乐相册,使学生深切体会到学习制作电子相册的实际意义。1.知识目标

(1)巩固已学的powerpoint基础知识,如:幻灯片切换、模板设计等; 2.技能目标

(1)能熟练使用“新建相册”功能来制作电子相册;(2)使用辅助资料学习,提高自主学习的能力; 3.态度目标

(1)敢于尝试错误,善于解决操作过程的问题;(2)乐于助人,喜欢分享自己的经验;

(3)通过体验完整的工作过程,养成系统思考和设计的习惯。学习内容

分析本次课主要要学习利用PPT制作精美电子相册。详细演示制作电子相册的具体操作步骤,让学生掌握其的操作步骤,同时进一步巩固前面所学知识,制作出精美的电子相册。教学媒体

微机室(服务器1台、学生机若干);相关教学软件 教学目的和要求

1、掌握精美电子音乐相册制作方法 教学重难点运用PPT制作精美电子音乐相册 教具准备教师电脑、学生电脑

课前准备教学用演示文稿及图片、学生自备素材

教学方法讲解法、演示法、任务驱动法、个别提问引导法、自主学习探究法 教学过程:

新课引入:观看作品,发表意见,引入学习内容。让学生充分感受到电子相册的魅力,萌发 制作愿望,快速进入学习情境。

观看作品——对比自己——激发制作兴趣——引入新知 讲授新课:

一、创建电子相册:

1、启动PPT,新建一空白演示文稿。

2、执行“插入——图片——新建相册”命令,打开“相册”对话框(如图1)。

3、单击其中的“文件/磁盘”按钮,打开 “插入新图片”对话框(如图2),通过按“查找范围”右侧的下拉按钮,定位到相片所在的文件夹。选中需要制作成相册的图片,然后按下“插入”按钮返回“相册”对话框。(注 意:在选中相片时,按住Shift键或Ctrl键,可以一次性选中多个连续或不连续的图片文件。

4、按“图片版式”右侧的下拉按钮,在 随后出现的下拉列表中(参见图1),选择“1张图片(带标题)”选项。(注意:也可以不进行此步操作,也可以选择其他选项。)

5、单击“创建”按钮。

二、编辑电子相册:

可以看到,图片被一一插入到演示文稿中。不难看出在PPT中创建的电子相册实际就是一种包含了大量图片的演示文稿,对其进行编辑的方法与普通的演示文稿没有本质区别,我们同样可以添加背景、标题和文本框等对象。

6、执行“格式——相册”命令,即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后,单击“更新”按钮,保存设置。

7、切换到每一张幻灯片中,为相应的相片配上标题文字等。

8、插入背景音乐。(注意音乐要插入到第 1张幻灯片,并设置好播放效果。)

三、放映电子相册:

至此,电子音乐相册已经制作好了,切换到“幻灯片浏览视图”模式下,我们可以看到整个相册的模样。现在按下F5功能键,欣赏欣赏效果吧。

9、另外,如果有必要,我们还可以为每 一张照片设置丰富多彩的动画效果,为每一个页面设置翻页切换效果。

四、启动后直接放映相册:

10、将制作好的电子相册保存为“PPT放映”类型的文件。执行“文件——另存为”保存类型为“PPT放映”(即将扩展名.ppt改为.pps)。

11、双击“相册.pps”直接进入放映效果

五、电子相册发布为视频

12、将制作好的电子相册,保存并发布--创建视频,如下图:

保存的即为开始老师放的视频相册

第二篇:制作电子相册教案

用PPT制作电子相册

【设计思路】

激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标,【教学目标】 知识与技能

①了解电子相册的制作步骤。②掌握幻灯片切换自动播放的方法。③掌握幻灯片声音播放和控制的方法 教程与方法

①通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。②在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。情感、态度与价值观 ①培养学生版面设计的美感。

②培养学生勇于创新,大胆设计的能力。【教学重点】

设置幻灯片切换及自动播放。【教学难点】 播放时声音的控制 【教学准备】

“家有儿女电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括小雪、小雪和刘星的图片”、“用PPT制作电子相册”微课。【教学策略】

任务驱动,自主探究,合作学习【教学过程】

一、新课导入

同学们,我们之前一直在学习PowerPoint这一软件,并且我们学习了在幻灯片中插入图片,更改背景等等。今天,我们要继续运用幻灯片来制作一份电子相册。先请同学们来欣赏一下。

教师播放“家有儿女电子相册”。

刚刚同学们看到的是为《家有儿女》这部电视剧中人物的照片制作的一份电子相册。与普通相册相比较,电子相册可以对照片进行美化修饰,还可以配上你喜爱的歌曲作为音乐背景。相信同学们都非常的喜欢这样一种相册。

好,接下来我们就开始来学习我们的电子相册制作。教师PPT:“我的相册我作主”(引出主题)我们先来看一下电子相册制作的过程。

1、介绍制作过程(师设疑,生答)

PPT:①、插入照片 ②、设计版面 ③、设置动画 ④、导入音乐

插入照片很简单,只要“插入”——“图片”——“新建相册”,找到需要做成相册的照片就可以。

设计版面包括:图片的修饰(结合实例相册一张,作解释),背景设置.设置动画:幻灯片切换是对整张幻灯片的播放设置。其中,幻灯片自动播放就通过这一功能中的“换片方式”修改实现。最后要导入音乐,这样一份电子相册才算完整。

二、新知探究

PPT:我要为_______制作相册!

1.请同学们用最短的时间选择一下,你原因为谁制作相册?是调皮的刘星、聪明的小雪还是可爱的小雨?

生选择

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗?

单张图片插入的缺点:大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

2.任务一:建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务,让学生带着任务学习。

批量导入图片方法

(1)首先启动PowerPoint,执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令,打开“相册”对话框。

(2)选择相片的来源,单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片,选中单击插入。

师操作完学生演示.3.相册格式调整

执行“格式”菜单下的“相册”命令,即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后,别忘了单击“更新”按钮,保存你的设置!

教师巡回指导,发现问题,解决问题,对学生回答进行补充、赞许。

4.为相册起个动听的名字

PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片,作为整个相册的首页。你可以为自己的相册起一个动听的名字。(同时设置幻灯片背景)学生活动:相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究,相互讨论学习,不明白的请教别的小组同学或老师。

请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

三、新课讲授 任务二:让相册动起来

1、幻灯片切换:演示①选择切换效果 ②更改换片方式,时间.2.制作动画要求:①对整张幻灯片设置切换方式,及自动播放方式,要求动画速度为中速度,幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

请学生演示任务二的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

四、拓展探究

任务三;背景音乐的添加,小组合作学习,对学生回答进行补充、并鼓励学生。

1.菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。2.再选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在()幻灯片之后,里面有好多选项,可以自己去选择。

3.选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法,进一步挖掘学生自主学习的潜力。先由学生自主探究,然后加以练习,深化学习内容。

我们要对我们制作的电子相册进行保存,执行 “文件”菜单下的“另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置,输入演示文稿的名称,并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”,再单击“保存”按钮即可。

五、成果展示

演示:学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价。小结展示学生作品,填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识。

六、总结

今天我们学习了电子相册的制作方法,同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了,喜欢什么音乐,喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。【反思与感悟】

在将教学设计转化为教学实践的过程中,学生顺利完成学习任务,达到了预期的目标,取得了良好的教学效果,反思教学设计和教学过程,总结如下:

一、在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,可以有效提升课堂的高效性,在以后实践中在充分利用。

二、在学校各项活动的背景下,学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的,全校性的是校特色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等,这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作,激发了学生的创作欲望,有了求知动力。

三、在课堂中,由学生自己操作进行自主探究,组内和组间合作学习,使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息,在个别辅导时,对学生的活动及时评价;对学生自己分析问题,解决问题时思维的闪光点,教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

四、教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合作机会,深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性不够。

第三篇:电子相册制作教案

课题:活动3制作电子相册

——胥坝中学 陈迎春 【活动分析】

本活动要根据前面的已经分类的照片素材,选择合适的电子相册制作软件进行电子相册制作。电子相册的制作有一套系统的过程,为此,本活动根据制作电子相册的步骤分4个阶段来完成:

1、规划设计相册:挑选制作相册的照片,对相册的结构进行规划设计。

2、导入相册内容:根据分类导入照片,添加背景音乐等。

3、设置交互菜单:为相册添加片头和选择菜单。

4、完善生成相册:导出生成影片文件。

【学情分析】

本活动涉及到一个新的图像处理软件MemoriseOnTV,是学生以前没有接触过的,因此均可视为零起点。要想完成活动目标,不仅需要教师详细介绍软件的特点,还要注意学生的理解情况。当然,在这一部分学生的起点是相同的,所以教师在教学的时候也较好把握。

【设计思路分析】

本节内容以示范操作为主,讲练结合的形式开展教学,教师通过活动组织教学,学生通过实践进行学习,对MemriesONTV软件了解、学习和实践探索,同时激发学生学习新软件的兴趣和探究能力。

学习过程中示范和自主探索相结合,加以适度的高层启发和思考,引导学生掌握技能、养成良好的停息素养,利用信息技术手段解决生活中的实际问题。

【教学目标】

1、知识的技能

了解MemriesONTV软件界面及基本工具的作用。在MemriesONTV中为相册导入照片及音乐素材 能用MemriesONTV中为相册添加文字说明。制作最子相册的交互菜单 输出电子相册

2、过程与方法

掌握用MemriesONTV制作电子相册的过程 了解电子相册软件的基本功能和使用方法

3、情感态度价值观

欣赏制作完成电子相册,提高合理利用软件能力和审美意识,培养学生的艺术创造性和组织性,并能恰当地进行自我评价 培养利用合适的信息工具解决实际应用的能力

【教学重点】

1、MemriesONTV制作一份图、文、声并茂的电子相册。

2、能实现电子相册的交互,并能输出成MPG视频文件

【教学难点】

本活动操作难度不是很大,但如何培养学生规划设计的创作能习惯,在制作电子相册过程中,怎样才能让相册具有一定艺术性的观赏性,选择什么背景,添加怎样的说明文字等等

【教学方法】

本课教学运用引导、自主探究与合作学习的教学模式。

【教学环境】

MemoriseOnTV软件

【课前准备】

1、有条件的学生将自己的数码照片带来。

2、分发活动3教学素材。

3、收集资料制作课件。

【教学过程】

一、情境导入

1.展示(展示:一本旧相册)大家看,这本相册由于时间的关系,有些不忍面对。2.提问。如何避免这类事件的发生呢?又如何将不满意的相册保存的更长久? 3提示。如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理,再加上片头、音乐和过渡效果,在计算机、DVD机上播放,与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉!4.电脑演示我的相册

二、新知探究

1.大家觉得我刚才展示的相册和计算机中的电子相册相比,哪个更符合你要求?

(展示课件:传统相册与电子相册)

当然电子相册有着更大的优势。今天我们来学习如何利用计算机,选择合适的软件制作自己个性化的电子相册。2.知识拓展

什么是电子相册?它有何优点?请大家阅读P27“知识库”内容。3.明确指导

一个完整的电子相册应该有片头、选择菜单和相册主体(照片部分)组成。制作前,一定要对电子相册进行结构和内容规划设计,通过规划设计,能使我们明确作品的整体结构和要收集的素材,可以减少重复劳动,提高制作效率。4演示。(课件:相册总体结构设计)

现在在了解电子相册的组织和设计的相关知识后,按照自己的想法,结合照片素材,把你的规划设计写下来。(或完成P27图)(难点)

【补充】目前市场上有很多制作电子相册的软件。今天我们着重学习MemoriseOnTV电子相册制作软件,先请阅读P28“剖析室”,了解有关常识。

三、动手实践

1.演示(课件:MemoriseOnTV窗口)

2.任务。请规划设计好自己电子相册的同学,参考课本P28~33“加工坊”进行创作。(课件:技术链接)

3.提示 注意:一定要按分标题、每一步骤的顺序进行操作,注意“小蚂蚁”三处的提示语啊。(鼓励学生,激励他们自我创新操作,完成“创新园”内容。【评价与交流】

请对本节课知识的学习进行自我评价 1.我觉得制作电子相册软件有趣吗? 2.对相册内容进行分类、规划有必要吗? 3.传统纸质相册与电子相册各有什么特色? 四.课堂小结

1.指导学生总结本课所学。2.展示优秀学生作品。五.课后任务

课堂内任务没有完成的,课后继续努力完成。

完成家庭相册的规划的同学,可依据课本提示,完成电子相册的制作内容。

第四篇:制作电子相册教案

《用PPT制作电子相册》教学设计

【教材分析】

本节是河北大学出版社信息技术教材第一册第6章第3节播放效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换,更好的表达主题思想。本节是本章的重点,结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。

【学情分析】

学生学习了PPT已经两节了,学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。

【设计思路】

激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标,【教学目标】

知识与技能

①了解电子相册的制作步骤。

②掌握设置动画添加各种效果的方法。

③掌握幻灯片切换自动播放的方法。

④掌握幻灯片声音播放和控制的方法

教程与方法

①通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。

②在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。

情感、态度与价值观

①培养学生版面设计的美感。

②培养学生勇于创新,大胆设计的能力。

【教学重点(及解决措施)】

设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。

难点:播放时声音的控制

【教学准备】

“布贴画电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片”、“用PPT制作电子相册”微课。

【教学策略】

任务驱动,自主探究,合作学习

【教学过程】

一、新课导入

导入:展示素材图片,1.学校的特色是什么?2.在“一生双爱好”中,你参加的是哪个小组,有照片上没有你?

回答:1.布贴画,2.学生回答,自己参加的小组

想必大家平时都照过相吧,照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢?

能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢?

课件展示教师已制作好的电子相册。(布贴画电子相册)大家有兴趣吗?

激发情感提出问题和对电子相册的欣赏,激起学生的创作欲望。

二、新知探究

那么今天,我们就以“学校特色”“个人爱好”为主题,利用PPT这个软件制作一本电子相册。

1.根据教师制作的微课,自主学习:电子相册制作简介,电子相册制作过程。

学生观看视频等资料。

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗?

单张图片插入的缺点:大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

2.任务一:建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务,让学生带着任务学习。

批量导入图片方法

(1)首先启动PowerPoint,执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令,打开“相册”对话框。

(2)选择相片的来源,单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片,选中单击插入。

3.相册格式调整

执行“格式”菜单下的“相册”命令,即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后,别忘了单击“更新”按钮,保存你的设置!

教师巡回指导,发现问题,解决问题,对学生回答进行补充、赞许。

4.为相册起个动听的名字

PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片,作为整个相册的首页。你可以为自己的相册起一个动听的名字。

学生活动:相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究,相互讨论学习,不明白的请教别的小组同学或老师。

请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

三、新课讲授

任务二:让相册动起来

1、自定义切换效果,实现自动播放

自定义动画:演示①“进入”效果;②“强调”效果;③“退出”效果;④“路径”效果

幻灯片切换:演示①选择切换效果 ②更改换片方式,时间

2.制作动画要求:①对文字图片设置自定义动画;②对整张幻灯片设置切换方式,及自动播放方式,要求动画速度为中速度,幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

请学生演示任务二的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

四、拓展探究

任务三;背景音乐的添加,小组合作学习,对学生回答进行补充、并鼓励学生。

1.菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。

2.再选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在()幻灯片之后,里面有好多选项,可以自己去选择。

3.选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法,进一步挖掘学生自主学习的潜力。

先由学生自主探究,然后加以练习,深化学习内容。

我们要对我们制作的电子相册进行保存,执行 “文件”菜单下的“另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置,输入演示文稿的名称,并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”,再单击“保存”按钮即可。

五、成果展示

演示:学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价。小结展示学生作品,填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识。

六、总结

今天我们学习了电子相册的制作方法,同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了,喜欢什么音乐,喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。

我们下节课将评选出最漂亮的相册,到时我将把大家的相册上传至网站,让同学们下载。

【反思与感悟】

在将教学设计转化为教学实践的过程中,学生顺利完成学习任务,达到了预期的目标,取得了良好的教学效果,反思教学设计和教学过程,总结如下:

一、在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,可以有效提升课堂的高效性,在以后实践中在充分利用。

二、在学校各项活动的背景下,学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的,全校性的是校特色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等,这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作,激发了学生的创作欲望,有了求知动力。

三、在课堂中,由学生自己操作进行自主探究,组内和组间合作学习,使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息,在个别辅导时,对学生的活动及时评价;对学生自己分析问题,解决问题时思维的闪光点,教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

四、教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合作机会,深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性不够。

第五篇:《用PPT制作电子相册》教学设计

小学信息技术拓展活动:《制作电子相册》教学设计

一、教材分析:

本节是在学习了义务教育小学教科书(一、二年级起点版)信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后,进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换,更好的表达主题思想。本节是本章的重点,结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。

二、学情分析:

学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识,并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。

三、设计思路:激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标。

四、教学目标:

(一)知识与技能:

1、了解电子相册的制作步骤。

2、掌握设置动画添加各种效果的方法。

3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。

4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法

(二)教程与方法:

1、通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。

2、在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。

(三)培养情感、态度与价值观:

1、培养学生版面设计的美感。

2、培养学生勇于创新,大胆设计的能力。

五、教学重点:设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。

难点:播放时声音的控制

六、教学准备:用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料(包括学校各项活动及学校班级特色图片)、用PPT制作电子相册微课。

七、教学策略:任务驱动,自主探究,团队交流,合作学习

八、教学过程:

(一)新课导入

教师:展示学校班级环境图片。同时引导学生:学校班级的特色是什么(班文化贴画等)?在你个人的爱好中,你喜欢参加的是哪个小组,在照片上没有你?

学生:1.布贴画,2.自己参加的小组

教师:想必大家平时都照过相吧,照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢?能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢?

课件展示已制作好的电子相册。(布贴画电子相册)大家有兴趣吗? 引导学生欣赏电子相册,激起学生的创作电子图画的欲望。

(二)新知探究

教师引入:今天,我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题,利用PPT这个软件制作一本电子相册。

1、播放教师制作的微课,自主学习:电子相册制作简介,电子相册制作过程。

教师做好引导:学生观看视频等资料。

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗?

小结:单张图片插入的缺点:大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

2、布置任务一:建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务,让学生带着任务学习。

3、教学批量导入图片方法

(1)启动PowerPoint,执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令,打开“相册”对话框。

(2)选择相片的来源,单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片,选中单击插入。

(3)相册格式调整

执行“格式”菜单下的“相册”命令,即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后,别忘了单击“更新”按钮,保存你的设置!

教师巡回指导,发现问题,解决问题,对学生回答进行补充、赞许。(4)给相册命名:按自己爱好而定名。

引导学生注意:PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片,作为整个相册的首页。但也可以为自己的相册起一个动听的名字。

4、学生活动:相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究,相互讨论学习,不明白的请教别的小组同学或老师。

5、请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

(三)新课讲授

1、布置任务二:如何让相册动起来?(1)教学自定义切换效果,实现自动播放

自定义动画:分别演示: “进入”效果;“强调”效果;“退出”效果;“路径”效果。

幻灯片切换:分别演示:选择切换效果;更改换片方式,时间。

2、提出制作动画要求:(1)对文字图片设置自定义动画;(2)对整张幻灯片设置切换方式,及自动播放方式,要求动画速度为中速度,幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

3、巩固练习:先是分小组合作,相互观摩。然后请学生演示任务二的操作步骤。

(四)拓展探究

1、布置任务三;背景音乐的添加,小组合作学习,对学生回答进行补充、并鼓励学生,先由学生自主探究,然后加以练习,深化学习内容。

(1)菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。(2)选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在()幻灯片之后,里面有好多选项,可以自己去选择。

(3)选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

2、请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法,进一步挖掘学生自主学习的潜力。

3、保存相册操作方法。执行“文件”菜单下的“另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置,输入演示文稿的名称,并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”,再单击“保存”按钮即可。

(五)成果展示

1、演示:学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价。小结展示学生作品,填写“自我评价表”,通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识。

(六)总结

今天我们学习了电子相册的制作方法,同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了,喜欢什么音乐,喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。下节课将评选出最漂亮的相册。

九、反思与感悟:

本节课,学生顺利完成学习任务,达到了预期的目标,取得了良好的教学效果,对教学设计和教学过程反思如下:

一是在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,在以后实践中更要充分利用。

二是在课堂互动中,学生相互合作并自主探究,通过组内和组间学习活动,促使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息,在个别辅导时,对学生的活动及时评价;对学生自己分析问题,解决问题时思维的闪光点,教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

三是教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合作机会,深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性还待深化。

参考文献

[1]张剑平.信息技术教育:概观与展望.北京:高等教育出版社,2003 [2]李节,古力等.信息技术教育风雨20年.中小学信息技术教育,2003(1-2)

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