高明区市“三八红旗手”向媒体介绍成功经验

第一篇：高明区市“三八红旗手”向媒体介绍成功经验

高明区市“三八红旗手”向媒体介绍成功经验

3月5日上午，2011年度“三八红旗手”、广东海纳川医药有限公司副总经理、研发总监逯佩凤女士代表高明参加了市妇联组织的市“三八红旗手”媒体见面会，在石湾公园内的1506创意城与省内各大媒体面对面，畅谈经商与经营家庭之道。

作为公司研发总监，逯佩凤以扎实的专业知识与行业敏锐性带领研发团队先后主持国家、省、市、区项目12项，并与高校进行紧密的产学研合作，为公司开发了多项新产品。外界看来商界的成功人士总有让人肃然起敬、敬而远之的威严，温文儒雅的逯总解释说：“在职场上，人与人的交往是有理说的算，上司与下属也一样，有道理不需要咄咄逼人，当然在解决事情、做决定的时候该果断要果断。”对于记者对女企业家在家庭扮演的角色是否与在工作上的权利集中相仿产生疑问之时，逯总笑言：“工作上我是一个领导者的角色，但在家庭中我是丈夫的妻子，会体贴丈夫，是孩子的妈妈，要照顾孩子，是婆婆的媳妇，要孝顺老人，工作与家庭并不能混为一谈。”

本年度市“三八红旗手（集体）”依旧由村（居）到镇（街道）逐层推选，再由各区妇联向市推荐。市妇联邀请各行各业的市民代表组成考评组对甄选出的候选人及集体进行实地走访，通过面谈的方式了解情况，以获得最直接真实地信息。并将评选出的22名“三八红旗手”及6个“三八红旗集体”向全社会公布，真正做到公平、公正、公开。其中我区广东海纳川医药有限公司副总经理研发总监逯佩凤、高明区国家税务局税源管理科主办科员严清云、高明区荷城街道罗西村委会新村养殖能手陆婵娟获得2011年度“三八红旗手”称号，高明区妇女联合会、佛山市公安局高明分局治安大队二中队获得2011年度“三八红旗集体”称号。

高明区妇联组织宣教部供稿

供稿人：林玲蔚

第二篇：投稿成功经验介绍

祝福+几篇论坛投稿至接收全过程

小弟我是做阵列信号处理及在雷达、声纳、通信领域的应用，目前在IEEE Trans/Letters，IEE Proceedings，Elsevier Signal Processing/Digital Signal Processing，电子学报，电子与信息学报，通信学报，航空学报等期刊都有过灌水的

记录。MS我们这个领域不是很讲究IF，周围的很少谈论IF的问题，我也偷偷查过我发表文章的期刊没有IF>1的。那些高IF大

牛们别笑话小弟哈。9月份以来又启动了新一轮灌水，在这里为自己祈祷一下，希望能再中个三五篇的。

1、IEEE Journal of Oceanic Engineering，目前状态 Waiting for Potential Reviewer Assignment

2、IEEE Antennas and Wireless Propagation Letters 目前状态 Awaiting Reviewer Scores

3、IEEE Signal Processing Letters 目前状态 In Peer Review

4、IEEE Transactions on Aerospace and Electronic Systems 目前状态 修改一次后又 Under Review

5、IET Signal Processing 目前状态 Under Review

6、IET Radar, Sonar & Navigation 目前状态 Under Review

7、IET Electronic Letters 目前状态 Under Review

8、Elsevier Signal Processing 目前状态 Required Reviews Completed

9、Science in China: F 目前状态 外审中

10、IEEE Transactions on Antennas Propagation 目前状态 上传中

小弟明年就该滚蛋了，将来可能不再从事科研工作了，曾经在小木虫潜水，收获颇丰，现在把几篇文章的投稿经历拿出来给大家分享。

Paper #1 我个人最欣赏的一篇paper。1、2005年8月定稿后，投向了我们领域的Top One期刊，IEEE Transactions on Signal Processing。2、2005年11月，收到Decision Letter。

>Dear..., > >I am writing to you concerning the above referenced manuscript, >which you submitted to the IEEE Transactions on Signal >Processing.> >Based on the enclosed set of reviews, this manuscript has been >rejected for publication(**See note below about attachments)>because this paper is not sufficiently rigorous mathematically >and is only supported on simulations.> >Thank you for considering IEEE Transactions on Signal >Processing for publication of your work.四个审稿人分别给了RQ，RQ，R，R的推荐，具体意见加起来有10几页，指出了里面的理论分析不是很严格，存在一些问题，但还是有一些内容得到了肯定。与老板讨论后，决定换一个期刊，改写一篇理论部分弱化的版本投稿。

3、经过近1年的修改，2006年10月，投至IEEETransactions on Antennas and Propagation。4、2007年2月收到Decision Letter。这次的意见很糟糕，感觉审稿人完全不懂文章的内容。审稿人1说他曾经看过类似的

Idea，但却没有指出在哪篇文章或哪个期刊看过。审稿人2就更加奇怪，文章中方法的优点被他说成了缺点。。尽管这样，我还是认为这篇文章能在IEEE的期刊发表，被拒了两次，只能再投了。5、2007年2月投稿至IEEE Transactions on Aerospace and Electronic Systems。6、2007年7月，收到审搞意见。意见不是很糟糕，一个审稿人给了具体的修改意见，另外两个审稿人肯定了其中贡献没有给修改意见。。AE让修改后再投。。7、2007年9月再投稿至IEEE Transactions on Aerospace and Electronic Systems。8、2007年12月，收到Decision Letter。

Dear...，Your manuscript has been evaluated by the reviewers.I would like you to please examine the attached comments and make all neccesary changes to your manuscript prior to its resubmittal.Your manuscript is still in line to be published.In resubmitting, please provide a detailed list of all changes made in the manuscript, keyed to the page and line numbers.Please be aware that the resubmitted manuscript must be uploaded within 180 days of this email, and that a manuscript returned later than that will be treated as a new(not revised)submission.9、2007年12月，修改后投至IEEE Transactions on Aerospace and Electronic Systems。

这次写了个Comment给AE。

Thank you very much for supervising the peer-review process for this manuscript.In the previous round of reviews, the main request is to shorten the manuscript.This we have done: The abstract is reduced by 77% from 13 lines to 3 lines.The Introduction is shortened by 60% from 2.5 pages to 1 page.The theorem-proof structure is removed in Section V.The bibliography is reduced by 54% from 39 to 18 entries.The entire manuscript(not counting the cover page)is reduced by 35% from 17 pages to 11 pages.If the Associate Editor considers it appropriate, we would appreciate if the Associate Editor would make a final decision on this manuscript himself, without another time-consuming round of peer reviews.Many thanks and merry Christmas.10、2007年12月，查看状态时发现变为 Manuscript Ready for Publication。

第一次外文投稿，从第一次投稿到最后接受，历时2年多，换了3个不同期刊，经历过投稿-拒绝-修改-投稿-拒绝-投稿-修改-修改-投稿-这么多过程，收获还是很多。。

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Paper #2 自己独立完成的一篇，老板没有进行任何修改。发表在Elsevier Signal Processing上。1、2007年5月，完成后投稿至Elsevier Signal Processing。

Dear...，Your submission entitled “...” has been received by Signal Processing.2、2007年8月，收到Decision Letter

Dear...，Your manuscript has been reviewed and I am enclosing the reviewers' comments below.Based on the reviews, I have decided that the manuscript must undergo major revision before being resubmitted.If you are prepared to undertake the work required, I would be pleased to consider the revised manuscript for publication.编辑给了大改的机会，两个审稿意见都很到位，特别是第2个审稿人，用Word写了足足5页纸，包括我每一步公式的推导，和符号的错误等等都指出来了。

3、按要求修改后2007年9月再次投到Elsevier Signal Processing。4、2007年12月，收到Decision Letter

Dear...，Your manuscript has been reviewed and I am enclosing the reviewers' comments below.Based on the reviews, I have decided that the manuscript must undergo major revision before being resubmitted.If you are prepared to undertake the work required, I would be pleased to consider the revised manuscript for publication.还是原来的审稿人，第一个已经没有意见了，第二个又发现了公式推导中的问题，让修改。5、2008年1月，修改后投到Elsevier Signal Processing。6、2008年4月，收到Decision Letter

Dear...，Reviewers have now commented on your paper.I am pleased to inform you that your paper has been accepted for publication subject to minor revisions.For your guidance, the reviewers' comments are appended below.Please submit a revised manuscript including a letter addressing the comments and indicating how the manuscript has been revised.换了一个审稿人又审了一遍，这次还好，只有一些小的修改意见，AE给了小改。7、2008年4月，小改后投到Elsevier Signal Processing。8、2008年4月，Final Decision

Dear...，I am pleased to inform you that your paper “....” has been accepted for publication in Signal Processing.这篇文章投稿到接收历时1年，经历了两次大改，一次小改，其中老板只是读了几遍文章而没有提修改意见，应该算是自己独立完成的第一篇paper.%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Paper #3 最顺利的一篇paper.发表在IET Radar, Sonar & Navigation 1、2008年2月，投稿至IET Radar, Sonar & Navigation 2、2008年5月，收到Decision Letter

Dear...，Thank you for submitting your paper to IET Radar, Sonar & Navigation.The referral process is now complete.I am pleased to say that the referees found your paper interesting and worthy of publication.My decision is therefore to accept your paper subject to minor revisions.Reviewer: 1 Comments to the Author A very interesting and well written paper.I have a few minor comments

br /> Reviewer: 3 Comments to the Author This paper desceribes....., The idea is simple but seems to be effective.I think it deserves publication, subject to some minor revisions

br /> 3个审稿人都只是提出了一些小的修改。3、2008年6月，修改后投稿至IET Radar, Sonar & Navigation 4、2008年6月，接受。

这篇文章从投稿找接受只用了2个月，在我们这个领域内应该是比较快的了。

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最后再谈一点体会。

在我们这个领域，如果有好idea的话，尽量投稿至IEEE/IEE的期刊。这些期刊的审稿相对都比较快(国内有些期刊的审稿周期实在是不敢恭维)，而且审稿意见都比较中肯，无论文章是否被接收，你都会有很大收获，这对科研人员的成长很有帮助。而我投向国内刊物的文章经常收到一些诸如“创新型一般，建议改投他刊”这样的很无奈的意见。。

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第三篇：公务员面试的一个成功经验介绍

公务员面试的一个成功经验介绍

90.6，在我听到自己的面试成绩的一刻，我抑制住自己的兴奋。走出考场，我就想把面试的一些感受告诉大家。

我的笔试成绩是所报职位的第一名，但听说，面试是非常关键的。所以，我在知道了 可以参加面试后，就积极准备面试了。虽然，时间短，但大部分人是在短时间来准备的，相 对比较公平。这就要看自己如何充分利用这段时间了。我是从以下几个方面来准备的：

一是找头绪。因为是第一次参加面试，对面试的了解不多。所以，我就向曾经参加过 面试的人咨询相关的事项，从哪些方面入手、着重与什么方面的知识、在面试中该注意什么，至少对面试有感性的认识。同时，我到网上查阅资料，尤其是中国考网，给我的帮助很大。非常感谢！

二是多练习。我咨询的人中，有一位给了我很好的指导，就是要我抓紧时间对着镜子练习说 话，关键是说话的自然状态、语速、语气等等，他说这是最重要的。在短时间内看书，效果 不是很好，有时在面试中用到的知识是以往的积累，不是靠一时的填充，我认为这一点是正 确的。事实证明，我的发挥也是靠以前自己积累的知识。而且，我对着镜子练习的确提高了我的表达能力，我是白天黑夜的练习了三天三夜（晚上只睡几个小时），果然说话的能力提高了。对这镜子 练习，对个人来说，就好象对这考官在回答，增强了心理素质。

三是听辅导。我参加了面试辅导，应该是有用处的。尤其对于初次参加面试的人来说，在辅 导中，老师会告诉你答题思路，应该注意的细节。但参加辅导，一定要找有经验的老师，尤 其是任过考官的老师，毕竟他们有自己的看法和评判标准。而且，辅导中的实景模拟也很有 好处，至少知道该怎样上场、离场，提前感觉紧张的氛围。

四是要平静。心态很重要！我的普通话不错，声音也好听，在答题时，我能够听到自己的声 音在自然的流出，我就知道应该不会太差！有时候题目的答案不唯一正确，关键看你的表达、理解，所以个人的表现非常重要，一定要心平气和，就是紧张也要面带微笑，不要紧绷嘴 唇、眉头紧锁、手脚发抖，一定要稳住。我也紧张了，但我会掩饰。

以上只是我个人的一点心得，希望能够对参加公务员面试的同志有所帮助！

还有一点，一定要穿上职业装，让自己精神焕发，非常重要！记住，自己是最棒的！

第四篇：区市主流媒体集中采访报道郝万忠先进事迹

区市主流媒体集中采访报道郝万忠先进事迹

来源：准旗宣传部作者：乔玮

8月18-20日，由自治区党委宣传部、自治区公安厅宣传处率领的区市两级主流媒体采访团，深入鄂尔多斯对郝万忠同志生前事迹进行了深入细致地采访。

20日在准旗，采访组与郝万忠同志生前的同事、朋友及社会各界代表20余人进行了座谈，各受访代表纷纷深情讲述了郝万忠同志在工作、学习、生活等方面的点滴故事，一个个真实感人的情节塑造出了一个可亲可敬、温厚直爽的好兄长，一个正直勇敢、执着敬业的好民警。讲到感人处，讲述人哽咽难语，现场气氛悲痛凝重。座谈结束后，采访组又分批进行了个人访谈、郝万忠同志生前工作环境拍摄。座谈期间，采访组了解到郝万忠同志生前曾帮助残疾人王晓玲一家解决生活困难，座谈会后，采访组继续深入到蓝天街道铁北社区王晓玲家中进行了实地走访。

采访组此前已深入东胜区、康巴什新区、伊旗等郝万忠生前曾工作、生活的地方，循着英雄的足迹，入警营、进民房、到田间、赴矿区，行程千里，采访了英雄的同事、亲人、朋友和普通群众，捧读了英雄留存的工作日志和笔记，记录保存了一些珍贵的画面和声音，在反腐倡廉、警民和谐、执法规范、屡破大案、学习创新、亲情友情等方面对郝万忠同志事迹进行了深入地挖掘。

第五篇：郑州一中主体课堂教学模式成功经验介绍

郑州一中主体课堂教学模式成功经验介绍

发布时间：2012-9-22 浏览次数：8

4一、主体课堂的基本理念

老子说万事万物都有内在的规律，教育教学自然也不例外。不遵循师道，则无以获尊严；不遵循学道，则无以传学问。我校在20世纪六十年代，就提出了“智力靠自我开发，身心靠自我磨砺，人格靠自我塑造”的教育观点，最终把“培养自主精神”确立为育人理念。围绕这一内核，搭建由社团活动、艺术选修、st教学、自习课堂和主体课堂元素构成的平台，形成较为丰满的学校文化体系，追求“海阔天高，鱼跃鸟飞”的教育理想。在这样的背景下，在教育局大力提倡教育改革的春风吹动下，主体课堂应运而生。

我们现在正在进行的英语主体课堂还有其他学科的主体课堂都是以“先学后教，不愤不启，不悱不发”为特征，让学生从“被主体”到真正的主体，学什么，怎样学，学到什么程度，达到程度没有等问题都在教师指导下由学生自己参与到其中，真正明晰了学习的过程和要素，形成自己发现问题，分析问题，解决问题的习惯和能力，从根本上转变学生的学习习惯，变“喂食”为“觅食”，由“觅食”而“自己动手，丰衣足食”。

二、主体课堂的操作模式

（1）主体课堂教学的实施准备

i.学习材料：教师对教材进行二次开发，编制学习指导书。学习指导书的作用是指导学生自主学习，达成目标；学习指导书的核心是学习的一般方法的指导和建议，并能引导学生生成属于自己的个别方法；学习指导书的基本内容不是告知、讲授、包办，是引导、点拨、启发。学习指导书的基本要求是设置诱导性问题，激发学生的学习兴趣，并体现出由浅入深，由表及里的认知过程。学习指导书的基本范式是知识沙盘；自主学习；交流研讨；归纳总结；自我测评，根据需要可以增加知识链接的环节。学习指导书统一印发给学生，与教材一起成为学生的学习资源。英语指导书分为阅读、单词、语法和写作四个类型，以单词指导书为例：知识沙盘可以让学生一目了然地把握知识点难易程度和学习顺序。自主学习根据知识的难易程度分为ab两级，学生根据教师设置的问题和适时点拨，通过查字典和翻阅资料最大程度地独立完成学习任务。“交流研讨”是学生在碰撞中擦出火花，交流中得到真知，语言表达和独立思考能力得到提升的重要环节。在“归类与方法”中，学生得到的是学科思想和普遍规律。通过“自我测评”，学生自查、自省，进而自修。而在阅读课和写作课的指导书中，我们还会增加“知识链接：环节，给学生介绍每个单元的话题背景和写作句式。

ii.课时安排：主体课堂的课时应该符合组织学习过程的需要，要充分完成学习过程，就需要相对完整的较长的学习时间。根据现在的学时分配办法，结合国家课程标准的学习规范，课时时长设计为40分钟、80分钟两种类型。

iii.教室布置：主体课堂强调学生对种类资源的自主利用，学习过程中的合作研讨，因此我们把座位布置为面对面的形式，改变了传统的统一的面朝黑板模式。

（2）主体课堂的学习过程

i.自学：学生依据教材和手中的，结合教师编写的学习指导书，明确学习重点、难点、知识点，应用学习方法，自主完成学习目标的达成；并可以在自主思考过程中生成新的学习目标、内容。

ii.研讨：学生通过个体自学存在的疑问、生成的新问题，采用自由研讨的形式，集思广益，相互激发思考，在一定程度上解决。

iii.精讲：教师对于前两个环节中不能解决的共性问题或重要问题，新生成问题中价值较高的问题进行补充式讲解。对于学习内容中体系性知识、普遍性方法进行总结式讲解。对于具有深远意义的学习内容进行升华式讲解。对于学生尚未解决的个别问题，进行课后单独辅导式讲解。

iv.测评：教师通过一定形式（如测验）指导学生对一般学习目标的达成情况进行衡量，让学生了解自己学习目标的达成程度。

在学习过程中，突出强调学生自主作用，着力培养学生自己想办法解决问题的能力，避免教师越俎代庖，对学生自主精神的弱化。同时，教师从专业学识和专业经验角度设计学习过程，指导学生学习，尽量避免高中学段学生自学的盲目性以及学生对整个学习目标达成的担忧。

三、主体课堂的推进历程

（一）进行主体课堂研究实验

1、成立主体课堂实验课题组。正式成立了郑州一中主体课堂实验课题小组，朱丹校长亲自挂帅。课题组的主要任务是进行主体课堂实验的理论研究和实践探索，坚持主体课堂常态化教学，开展各种课堂观摩，及时总结实验理论，整理汇总实验材料。

2、设立主体课堂实验班。在新高一年级设立了四个主体课堂教学实验班，标志着主体课堂研究从实验室走进了实验田，将主体课堂教学改革理念、课堂模式，长期化、日常化地呈现出来。建立课题组周研讨机制，召开专题教学工作会、考试质量分析会，诊断教学、协调服务。召开学生恳谈会，倾听学生声音，校正方向；召开家长会，沟通交流，获得认同。

（二）开展主体课堂实践探索

我们组织“主体课堂实验探索课”研讨活动，随后再组织两轮“主体课堂实验交流课”活动，后期又组织“主体课堂实验观摩课”，由主体课堂实验课题小组的教师展示作课，进一步明确主体课堂的操作模式，确定学习指导书的编写体例。如今，一步步走来，主体课堂实践探索活动已经由刚开始的受到大片质疑成为了如今我校课堂研讨的主要内容，我们英语组也在进行组内的探索，许多老师已经开始在班级中进行常规化实验。

目前，从四个主体课堂实验班与普通班在精神风貌、求知欲望、考试成绩和能力发展等方面进行的对比表明：主体课堂实验班的学生在历次段中考试中的英语成绩和各科成绩都能够超额完成指标，且他们在整体自学能力、语言表达能力、团队协作能力、公共场合的心理调控能力和自主精神等方面已经逐渐显现出优势来。一些有实战意义和理论意义的成果正在整理中，主体课堂的各学科学习指导书、习题集和精讲集也已经付梓成书，三本书相辅相成，相得益彰。

四、主体课堂中的老师和学生

主体课堂实施两年以来，主体课堂班的老师也是在反思中前行，每周研讨机制让课题组老师在问题分析中，发育思想，突破一座座险峰。

如何写好学习指导书是共性问题。陈怀中老师认为，写好指导书是整个主体课堂实施的关键，他在学生20分钟的自学中起着启发和引导的作用，一节课学生学习效果如何？能否研讨起来？研讨的问题是否深刻？都在于指导书的编写。设置的内容太难，学生理解不了，自学困难，甚至20分钟都自学不完，研讨无法正常进行；设置的内容太容易，学生没有可研讨的问题，那么时间就浪费掉了。所以写好指导书是对老师的考验，老师需要了解学情，吃透知识，预设问题，随机应变，而这些都需要时间的付出和精力的投入。

我们应该营造什么样的课堂生态？陈琳老师认为，传统课堂上老师经常以简单的方式替学生完成思考和回答，实际上是对课堂生态的一种破坏，其最终结果是学生对课堂在心理上慢慢疏远了。主体课堂在时间和环节上保证了学生发表其观点的可能性，并且规定老师不能随意打断学生。这样，主体课堂不但营造了一个原生态的系统，学生可以在这个生态系统中自由地成长，而且还规定了课堂生态的保护机制，以便让这个生态更和谐地发展。

关于主体课堂中的“道”与“德”，化学老师王孝军也有深刻的认识：主体课堂中的“道”，主要是学生的学习之道，自学是研讨的基础，研讨是自学的升华，测评是自省的过程。其次是教师的指导之道，写好学习指导书就要立足学情，解析课标，有的放矢；调节动态的课堂需要教学机智的生长和运用；精讲既要讲预设内容，更要解决生成的问题，彰显着教师的综合素

养。主体课堂中的“德”，主要是课堂的生态环境，以学生发展为本，提高学生学习的自由度和主动性，让学生在交流与合作中有收获，有成功感，有发展的潜力储备，在这样的生态环境中，使学生的智转化为慧，使学生的情升华德。

春江水暖鸭先知，趟过河去，学生体会到的是成长，是成功，是课堂改革带来的学习革命。学习的形式变了。学生王瑞麟说：“主体课堂的形式非常棒，让课堂由教师的独角戏变成了全员参与的大舞台，使学生可以离课堂、离知识更近。”马震说：“我们借学习指导书的指点，一步步地自主学习每节课的知识点，遇到不懂的地方，通过自主讨论进行解决，再不懂才向老师求助。”

学习的效率高了。李旭冉说，“原始”的课堂将大部分时间投入到了对课本文字的复制，而这种“空听”的课堂只是“充实”，却不“高效”。一方面，没必要由老师重复课本内容；另一方面，单单“接受”毕竟是被动的，低效的。而主体课堂的自主学习环节正是将“被动”化为“主动”的过程。学习过程的“自主”对书本“疏而不漏”，充分利用了课本，课中精讲的“概括”将重难点突破、巩固，极大提高了课堂与课下的效率。王婷说：“刚加入时，由于老师把大部分的课堂时间给了我们，而我们又不懂得如何利用这些时间，经常使时间白白流逝，一天下来，却觉得什么也没有学到。后来时间长了，终于明白路就在自己脚下。自主与合作的学习方式让我们将知识网络中的„洞‟一个一个补起来，同学之间的交流，让我博录众长，成了进步的最佳途径。”

我们会学习了。孙浩哲说：“主体课堂的教学模式让我重燃了读书的欲望，让我感受到了前所未有的学习乐趣！”范敬宜说：“新颖的课堂总会让我产生新的兴趣，也就让我产生源源不断的学习动力，这一点很让人欣赏。”王岩说：“主体课堂让我学会了自主学习，初中时，我从来没有预习书本的习惯，慢慢地她让我学会了预习并爱上了预习。”唐睿说：“初到一中时，听闻自己被分到实验班，加上对此的不了解，独自郁结许久，成绩也一直不尽如意，随着时间的推移，自己的问题自己解决，不会的问题同学解决的理念已深深植入我心，课堂气氛越来越活跃，虽然老师讲的时间不长，但一节课收获的知识竟比平常还要多，更为重要的是对学习习惯和计划性的培养，主体课堂真的让我改变了许多。”王思凡说：“主体课堂给我们更重要的，是团结向上的气氛，勇于探索的精神和良好严谨的思维习惯，我想，这才是真正宝贵的一笔财富吧。