2011年高考预测系列试题2

第一篇：2011年高考预测系列试题2

2011年高考预测系列试题2:关于地震哲学问题训练

【背景材料】从四川汶川地震到云南盈江地震，从海地地震到日本特大地震。近年来，地震在世界各地频频发生，给人类的生产和生活带来了重大影响。因此关于地震的发生人类能否准确预测这个问题就提上日程。

【猜题理由】2011年3月11日日本发生了特大地震，由大地震发生的海啸给人类带来严重灾难，伴随地震发生多带来的一系列问题特别是核辐射问题，引起了全世界各国的高度关注，同时人类也陷入深思：人类能否准确预测地震呢?估计关于地震方面问题，2011年高考中会有涉及或 体现，主要 考察哲学 知识，需引起考生的高度关注。

1.有人认为要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下，研究地震科学，深入研究地壳运动规律。这是因为 A.地震科学是人们从事哲学研究的前提和基础 B.哲学能 为地 震科学研究提供正确指导 C.马克思哲学是进行地震科学实验的基础

D.马克思主义哲学能为地震震科学的研究提供世界观和方法论的指导 2.关于地震的原因，有人说是苍天对人类的报复。这种观点 属于 A.古代朴素唯物主义 B.客观唯心主义 B.形而上学唯物主义 D.主观唯心主义

3.对于地震的发生，目前人类还不能准确地进行预测，这表明 A.世界上存在着人们永远不可认识的事物 B.世界不可捉摸，人们在地震面前无 能为力

C.认识具有反复性和无限性，人们对规律的认识并不是一帆风顺，往往需要一个过程

D.意识有正确和错误之分

4.近来地震频发发生，地震的发生说明 ①运动是物质的固有属性和存在方式,运动是绝对的，永恒的②自然界的运动是不可捉摸的，人们无法认识自然界的规律③规律是客观的，不以人的意志为转移④人类违背世界的物质性所导致的 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 选择题答案： 1.【答案】D 解析，考查哲学与具体科学的关系，注意题干要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下 A不符合题意 B、C说法错误 2.【答案】B 解析，解答本题需要区分唯物主义和唯心主义、主观唯心主义和客观唯心住，客观唯心主义把客观精神看做是世界的主宰和本原，“地震是苍天对人类的报复 ”是客观唯心主义观点 3.【答案】C 解析，A、B说法错误 D与题干 无关。4.【答案】A 解析，组合题用排除法，②错误 ④与题干无关

【背景材料】从四川汶川地震到云南盈江地震，从海地地震到日本特大地震。近年来，地震在世界各地频频发生，给人类的生产和生活带来了重大影响。因此关于地震的发生人类能否准确预测这个问题就提上日程。

【猜题理由】2011年3月11日日本发生了特大地震，由大地震发生的海啸给人类带来严重灾难，伴随地震发生多带来的一系列问题特别是核辐射问题，引起了全世界各国的高度关注，同时人类也陷入深思：人类能否准确预测地震呢?估计关于地震方面问题，2011年高考中会有涉及或体现，主要考察哲学知识，需引起考生的高度关注。

【高考猜题】从四川汶川地震到云南盈江地震，从海地地震到日本特大地震。近年来，地震在世界各地频频发生，给人类的生产和生活带来了重大影响。高二（5）班同学以“地震与人类发展”为主题，开展探究性学习。

材料一地震的发生是由地壳运动变化引起的。我国著名的东岳泰山，古往今来，人们无不赞美它的雄伟，“稳如泰山”更为许多人所称道。其实，泰山并不稳定，相对于100万年以前，它已升高了500多米。世界屋脊喜马拉雅山在很多年前是波涛汹涌的辽阔海洋，只是由于地壳运动才演变成现在的样子„„地壳运动书写着大地变迁的历史。

材料二 在古代，古人认为地震的发生与治政过失有关，地震是惩罚他们的。而古希腊人认为，“大地是平展的，下面有神象或乌龟驮着着，神象或乌龟累了，只要它轻微地眨一下眼睛，大地就会颤抖，这就是地震”。

材料三 地震造成的伤害和苦难使人们对地震预报产生了疑虑。然而，关于地震预报，研究人员永不言弃。虽然到目前为止，人类并 未发现非常有效地的准确预报地震的方法，但绝大部分科学家坚信，随着科学技术的发展，人类一定能够找到一种准确预测的方法，绝大部分科学家对地震预测持“乐观态度”。1.运用唯物论的有关知识，谈谈你对材料一的认识。

2.从实践的角度，简要回答材料二中古人对地震产生上述认识的原因。3.从哲学的角度，谈谈你对材料三看法或者认识。

1.【解析】本设问主要考察学生对唯物论所涉及的原理掌握程度以及分析问题和解决问题的能力，考察主要知识点：世界的物质性，物质和运动的关系。【答案】（1）辩证唯物主义认为运动是物质的固有属性和存在方式，运动是绝对的，无条件的，永恒的，世界上不存在脱离运动的物质。正是由于地球上万事万物的运动，书写着大地变迁的历史。

（2）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。即使人们常说“稳如泰山” 其实，泰山每时每刻也在运动，相对于100万年以前，它已升高了500多米，只是相对于地球而言，它的运动不明显罢了。

（3）世界在本质上是物质的，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映客观实在。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和运动变化发展的，都有自己的起源史和发展史，这种不依赖于人的意志转移，生动体现了世界的物质性。

（4）只要我们在尊重客观规律的前提下，充分发挥主观能动性，就一定能认识地壳和把握地壳运动的规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，使人类趋利避害。

2.【解析】本题切入点是从实践的角度来分析，本题相对来说有点难，关于实践设计 的只是很多，一定要结合材料来回答，主要考察知识：实践的特点，实践是认识的来源。【答案】（1）实践具有客观物质性。古人把地震的产生赋予神话传说，并且认为地震的发生与治政过失有关，古人产生这种看法的主要原因是受到实践对象、实践手段的限制，具体来说，当时生产工具相对来说极其落后，同时，对他们来说自然界的时刻变化无常难以捉摸，产生这样的认识是正常的。

（2）实践具有社会历史性。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是个不相同的。古人对地震的发生之所以会赋予神话传说的看法，根本原因是受当时社会历史条件制约，是一定历史条件下的产物，具体来说，在当时的社会实践中，古人在知识结构方面，掌握的自然知识较少，认识能力和水平有限，因而决定他们对自然的认知水平有限，便无法科学解释地震的发生和形成。③实践决定认识，实践是认识的基础和来源。古人对地震产生之所以不能得出正确的认识，主要根源于实践水平和条件的限制，因此犯客观唯心主义错误。3.【解析】材料中：一方面涉及人们为什么疑虑？另一方面又涉及人们为什么乐观？因此只有把这两点原因分析透彻即可。考察的知识：一疑虑：认识的反复性和无限性。二乐观：意识活动的特点，主观能动性 正确看待认识的反复性和无限性，人民群众是历史的主体。【答案】

人们对地震预报产生了疑虑的原因：

（1）认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。这就决定了人们对地震产生的真正原因准确全面认识要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识是具有无限性，因此人类认识是无限发展的。追求真理永无止境的过程。

科学家对地震预测持“乐观态度”原因：

(1)世界在本质上是物质的，但人类的意识活动具有主动性和创造性。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律，人类可以通过努力发现和把握地震运行规律。(2)事物的运动变化是有规律的，因此，地壳的运动也遵循其固有的客观规律。规律的客观性并不意味着人们在规律面前无能为力，人类只要充分发挥主观能动性，借助于先进的科技工具和手段，人类是可以把握和认识地壳运动规律的，进而能够准确预测地震的发生。(3)认识具有反复性和无限性表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验真理和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。因此我们说世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。随着科技的发展，人类一定能找到一种准确预报地震的方法。(4)人民群众永远是社会实践的主体，是社会历史的创造者，是先进生产工具的使用者，是精神财富的的创造者。因此，人类一定能预测地震的发生。⑤社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。随着科技创新步伐的加快，国际文化交流合作的加深。人类一定能战胜自然，也一定能准确预测地震的产生。

第二篇：高考语文冲刺预测试题

2013年河南省高考冲刺押题预测

语 文 试 题

本试题卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将答题卷交回。

第I卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣显然是不同的。然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都要启示和象喻，都追求言外之意，这又使它们有了互相沟通的可能。禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，诗人们谈禅、参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣。而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是，诗和禅就建立了联系，到宋代，以禅喻诗遂成为风气，在这风气中出现了严羽的《沧浪诗话》这部著名的文学批评著作，这部诗话牵涉到的以禅喻诗的评论，又引出各种赞同和反对的意见，是是非非，争论了将近一千年。

诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，其实主要是禅对诗的单向渗透。诗赋予禅的的不过是一种形式而已，禅赋予诗的却是内省的功夫，以及由内省带来的理趣；中国诗歌原有的冲和淡泊的艺术风格也因之占据了更重要的地位。“诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀”，也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗一种新的刺激，使诗的面貌更加丰富多彩了。

禅对诗的渗透，可以从两方面看：一方面是以禅入诗。以禅入诗，是指把禅意引入诗中。其中有些作品是用禅语阐述禅理，只有诗的躯壳而没有诗的审美价值，严格地说不能算是诗，或姑且称之为“禅言诗”。这些诗总的看来并无可取之处，只有个别富有理趣的作品能引起我们的兴趣。更值得研究的是另外一些作品，它们或写花鸟，或绘山水，或吟闲适，或咏渔钓，并没有谈禅，但在笔墨之中、笔墨之外寓有禅意。王维的《鹿砦》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这青苔返照如同一个象征，使人想到大千世界就这样不知不觉地生生灭灭，无有常住。禅宗重视“返照”的功夫，“返景入深林，复照青苔上”所用的字面也使人联想到禅宗的教义，而诗里所表现的清静虚空的心境，更是禅宗所提倡的。《冷斋夜话》里的一段记载也很有趣。华亭船子和尚有偈曰：千尺丝纶直下垂，一波才动万波随。夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。丛林盛传，想见其为人。山谷倚曲音，歌成长短名曰：一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。吞又吐，信还疑，上钩迟。水寒江静，满目青山，载明月归。船子和尚写的是垂钓的情景和过程，意象丰富，境界高远，而又寄寓着随缘任运的禅理。千尺丝垂，以见求之深，万波随动，以见动之广；鱼既不食，遂空载月归。诗的意境亦返于清净虚空，有禅理禅趣而无禅语，简直可以当一首渔父词来读，和柳宗元的《江雪》张志和的《渔歌子》相去无几，难怪为人所盛赞。

禅对诗的渗透，另一方面就是以禅喻诗。细分有以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗的区别。以禅参诗是态度和方法去阅读欣赏诗歌作品。以禅衡诗是用禅家所谓大小乘、南北宗、正邪道的说法来品评诗歌的高低。以禅论诗则是用禅家的妙谛来论述作诗的奥妙。这是三种不同的以禅喻诗。更多免费加Q465010203

（摘编自袁行霈《诗与禅》）

翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗．米直十三缗④，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀予以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得痰不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。更多免费加Q465010203

（节选自《元史·张养浩传》）

（注）①楮（chǔ）币：纸币。②平章：平章政事，元代官职，中书省高官。③淫祠：滥设的不合礼制的祠庙。④缗（mín）：贯，成串的钱。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．罢旧盗之朔望参者 朔：阴历的每月十五。． B．其党暴戾为害 ． C．登车就道 ．

D．复祷于社坛 ．

党：同伙。就：靠近。社：土地神。

5．以下各组句子中，全部表明张养浩心系百姓的一组是（3分）

①首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者 ②人言官舍不利，居无免者，竟居之

③养浩至，尽置诸法 ④又刻十贯、五贯为券，给散贫乏

⑤为之大恸，出私钱以济之 ⑥关中之人，哀之如失父母 A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张养浩从小酷爱读书。刚十岁时，读书不停，以致父母为他过于勤奋而担忧劝阻，他就白天默默诵读，夜间关上门，点灯偷偷读书。

B．张养浩很得不忽木的赏识。不忽木惊异于他的文章，提拔他为礼部令史；到他家里探问病情时，发现他家徒四壁，赞叹他是真正的官员。

C．张养浩为民之心感动上苍。赴陕西做官时，他沿途赈济灾民，安葬死难的百姓；到西岳庙求雨，诚心动天，结果连下了两天雨，解除了旱情。

D．张养浩勤于政务，鞠躬尽瘁。到陕西做官四个月，他日日住在官府，白天赈济灾民，夜间为民祈祷，后来因忧心百姓，一病不起。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

（2）命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。

（二）古代诗歌阅读（1 1分）更多免费加Q465010203 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

夜宿田家 戴复古

簦笠①相随走路岐，一春不换旧征衣。雨行山崦②黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，身从化蝶③梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。

[注]①簦笠：类似现代伞而有柄的笠。②淹：山。③化蝶：睡梦。指庄周化蝶的典故。

“你只得撇下它们了？”我问。

“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”

“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”更多免费加Q465010203 “你的政治态度怎样？”我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。’’

“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。”我告诉他。

“那边我没有熟人，’’他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”

“噢，它们大概挨得过的。”

“你这样想吗？”

“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽茏没锁上吧？”我问道。

“没有。”“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。

“要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物。’’他本然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”

对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．这篇小说以战争为题材，展现了宏大的战争场面，情节跌宕起伏，语言质朴清新，反对战争的深刻主题得以体现。

B．小说以“我”为全知视角，讲述了一个“现在进行时”的故事，“我”的出现增加了作品的真实感，亲切感。

C．老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。

D．小说通过我与老人的对话表现人物心理，虽然没有一句情绪化的语言，但老人的内心之痛却细致入微的体现出来。

E．我注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡，暗示了我对老人命运的担心，也让读者推想出老人凶多吉少的未来。更多免费加Q465010203（2）小说中的老人是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

（3）小说中老人三次说“在照看动物”，各有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）小说为什么以“桥边的老人”为题？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。（8分）

费加Q465010203（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．本文以朴实无华的笔触，展示了大师饶宗颐的文化贡献和独特文化思想，凸显了他的人格魅力和学术影响力。

B．饶宗颐集经学、佛学、史学、考古、文学、书画、音律、梵语于一身而蜚声中外，其学识、成就超过了钱钟书、季羡林。

C．饶宗颐每个阶段都有不同的研究方向，从早期的治地方史志到晚年探求中国精神史，每个方向都有成就，学问既博且深。

D．顾颉刚请饶宗颐编写《古史辨》第八册，但因两人在观点及辨伪方法等方面有分歧，使得《古史辨》第八册的编写被迫终止。

E．饶宗颐能进行古今文化的交汇比照，视野开阔，胸襟博大；同时他还看到了放弃本土文化的危机，提出应该反求诸己，（2）饶宗颐做学问有哪些特点？请简要概括。（6分）

（3）为什么说饶宗颐是“大师中的大师”？请简要分析。（6分）

（4）饶宗颐认为实现国家文艺复兴应该重新塑造“新经学”，你赞同，吗？请结合全文，谈谈你的理解。（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．文化学者余秋雨在国内外讲授“中华宏观文化史”“中外文化对比史”等课题，坐而．．论道，对世界文化的全新思考广受好评。．． B．张军广泛查阅资料，并对资料进行细致分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的人事改革方案的初稿。．．．． C．虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中，但他光风霁月，超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外，．．．．纯然表达心之所感，将得失置之度外。

D．阅读，在理想主义盛行的年代，会计日程功出现盛况；阅读，在应付日子或消磨生命．．．．的旅程里，会出现空白。更多免费加Q465010203 14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．市政府以“传承文明、拥抱春天”为主题，坚持市场主导、政府扶持，群众参与，注重实效，积极组织广场文化活动。

B．在汽车社会的滚滚车流中，校车安全问题令人担忧，因此，无论是管理者、教育者，还是司机、行人都有责任合力构筑校车安然行驶的坦途。

C．我们呼吁文明人高度修养的形成，即尊重他人的独立人格和精神自由，否则就会对他人的身心产生不利危害。

D．她对公益活动充满热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。

第三篇：高考语文 作文预测试题

2011年语文高考预测试题（4）高考作文

关于2011高考作文

一、关于考点

能写记叙类、论述类和文学类文章

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康

解读：写自己，写体验；角度小而巧；不写大主题。(4)内容充实，中心明确

(5)语言通顺，结构完整

(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1字，重复的不计)发展等级

(1)深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

解读：认识事物的高度，看问题的深度。

(2)丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

(3)有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

解读：在情感充沛和内容真实的基础上自然而然的一种生发；

对文章整体感觉的认同，与全篇的风格、结构相适应而不是片面追求文句的优美； 词采运用恰当、体现于内的整体之美，而不是对写作手法和修辞手法的夸饰。

(4)有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。解读：见解新颖：是指写作的角度新颖，这是一篇文章获得高分的主要元素之一。比如年前潍坊的模拟试题《主宰》。比如济南市调研试题《等待》。

材料新鲜：喜新厌旧。

个性色彩：主要是指写作形成的风格，比如表达方式，语言特色等等。结论：重视下面三点，感情真挚，材料丰富新颖，写作视角。

二、近几年作文命题的特点

一是关注社会，关注生活；二是围绕考生的成长与发展，注重自我认知与精神建构。分析这几年的命题，我们可以总结出以下特点：

1.以课程标准为依据，体现开放性。鼓励考生自由的表达，有个性的表达，有创意的表达，这种思想在山东卷的作文命题中得到较好的体现——命题尽量不含暗示性；题目有较大选择的余地；空间鼓励考生多角度思维，自由地选择文体样式，自由地选择表达方式。

2.材料作文和命题作文成为主流。

2006年：诗歌《星星》（雷抒雁）——新材料作文。

2007年：以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇作文。2008年：以“春来草自青”为话题，写一篇作文。2009年：《见证》——命题作文。

2010年：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”——列夫·托尔斯泰。——新材料作文。

3.命题注重含意的丰富性。

用心

爱心

专心 1 这五年的作文题目，在含意的理解上都比较丰富，在立意方面可供发挥的余地较大。2008年和2010年的作文命题难度偏大；2010年的作文不太好写。

4.体现哲理色彩，体现对事物认识的多元化思想。比如这五年的作文在含意的理解上是宽泛的，写什么都可以；正面的，反面的；肯定的，否定的；赞成的，反对的；大主题，小主题；国家的，个人的；感性的，理性的；等等。

5.命题以人为本，体现人本思想。作文育人是我国历代教育思想家的一种共识。叶圣陶先生曾经说：“作文形式为文字，其内容实不出思想感情两端。”以人为作文的圆心，凸现“我”的情感世界和个体的成长与发展，展示写作主体对现实世界和现实社会的认识、看法和思考；综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式张扬写作主体的个性。比如作文中的“题目自拟，文体自选，立意（角度）自定”，等等要求，就是人本命题思想的表现。

关于2010年作文题目的认识和评价

2010年是新材料作文。新材料作文比标题作文更需要发现能力，更能提供多种角度，更有可能做到自主立意。

新材料作文与旧材料作文的区别在于，旧材料作文强调在中心角度立意，新材料作文主张只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意一视同仁，都视为符合题意。所以在作文评分标准表里，审题标准中的一等和二等都叫做“符合题意”。这一切都是为了使高考作文有更大的选择性、自主性和探究性。

新材料作文要求所选材料内容的丰富性。新材料作文之新意要求体现新课程所倡导的“多元文化”“多元解读”“个性化学习”等新的学习理念。对此，新材料作文的命题就需要在提供的材料上突显材料含意的多解性，使不同思维的考生在写作材料面前能够发现材料含意的多解性，敢于冲破“千人一面”“万人一腔”的习惯性思考模式，写出真实的自我（思想）。总之，新材料作文的丰富性要求所选材料蕴含多个写作的方向，促进写作思维的多元化发展。

另一方面，新材料作文注重考生借助材料立意时表现在角度选择上的多样性和层级性。作为选拔性考试，作文材料必然要体现出一定的区分度，而这种区分功能一半是隐含在材料提供的立意角度中的——定向的准确度，对材料理解的深刻度；并且利用提供的多角度的选择来区分考生表达时的思维水平。

2010年的作文，从写作难度上看，一方面，每个考生都可以根据自己的经历和体验进行发挥，人人有话可说；另一方面，考生写作的水平又因境界的高低和感悟的深浅而有所差别，造成一定的梯度差异。

存在的问题

1.命题不够严谨。“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”——列夫·托尔斯泰。这句话不是托尔斯泰说的，而是托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》在第一部开始时第11节两个男性人物奥勃朗斯基公爵和列文在吃饭时奥勃朗斯基说的话，因此，说成托尔斯泰显然欠妥当，这对考生是一种误导。再说，有的版本的翻译也不太统一，有的翻译成“光

用心

爱心

专心 2 与影构成的”。——光，在小说中是指实实在在的，而“影”是指虚的，看不见摸不着的、不切实际的东西。

准确的说法应该是——选自列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》 背景介绍：

奥勃朗斯基本身不是一个正面人物，应该说是一个灰色人物，一个政府机关里人缘颇好的政客，他的地位是妹夫卡列宁给的。小说开头就写他正和自己的妻子陶丽（又译杜丽）闹别扭，因为他的妻子发现了他行为不轨，和家庭女教师罗兰（法国人）有染。他的妹妹安娜·卡列尼娜正和卡列宁家庭生活不和谐，到了第七部他就去协调她妹妹和卡列宁的关系。

奥勃朗斯基和同学列文在酒馆吃饭，乡下老土、经营着上千亩土地的地主列文心情不好（因为他向吉蒂求婚，而吉蒂的母亲，谢巴尔茨基公爵夫人不愿意，遇到了麻烦；后来谢巴尔茨基公爵很愿意）。奥勃朗斯基给他开导，但是列文一点也没有听进去，两个人各怀心事，各有想法。

注：吉蒂的姐姐恰恰是奥勃朗斯基的老婆陶丽（杜丽）。此时奥勃朗斯基34岁，而列文32岁。

列文和陶丽、吉蒂（此时她才18岁）的哥哥是同学，他经常到陶丽家去，对这两个女孩产生了单相思。这是第一部第11节的事。

奥勃朗斯基给列文第一次提起渥伦斯基，一个一直在追求吉蒂的浪荡青年军官，这使列文很懊丧。

2.难度较大。考生的思维受到影响，不容易展开。

首先，在审题方面，对考生来说，一个比较重要的节点在于对“人生”一词的理解上。大多数考生把“人生”理解为人的一生，也即个体生命的全部过程，这是完全正确的。但是，也有一些考生将人生理解为人类社会、国家、民族等，或者将上述两者混为一谈，不予区分，这就使作文构思出现了一定的偏差。另一个节点是对“光明”和“阴影”关系的理解。光明一般指人性中善良、高尚等积极的方面，阴影则一般指人性中弱点、不足的方面；当然，二者同时也可以指人的生存境遇，包括成功与失败，幸运与挫折，顺境与逆境，幸福与苦难，圆满与残缺等等。二者的关系是共生共存的、内在关联的，不是互不相干、截然对立的。相当一部分考生对此能够正确理解，并且有程度不同的感悟和联想，也有一部分考生则对二者的关系认识有偏差，以为它们是不可调和的、非此即彼的关系，甚至有考生认为阴影就是黑暗，应该彻底消灭。

其次，从写作的情况看，大多数考生能够在列举古今中外人物和事件作为人生丰富联想的同时，对光明与阴影的辩证关系进行程度不同的论述，揭示其互相斗争、互相依存、互相促进、互相转化的多种关系，这是符合题意要求的。

也有部分考生将阴影理解为黑暗，并认为它是社会一切弊端

用心

爱心

专心 3 的代表，主张要赶走黑暗，迎来光明。这部分考生对光明和阴影的关系作了错误理解，离开了人生这个中心，偏离了题意。

再次，文体方面，题目给人的感觉是写议论文比较顺手。多数考生采用了这种体裁，其中一部分属于论述性的散文，议论的同时夹杂着情感的倾述；也有少数考生写得较为浮泛，事例间的联系不够。而论述类文体很难写出漂亮文章。

总结：今年的作文整体水平不高，主要有如下几个原因：一是命题的原因，题目过于抽象，主题太大。涉及人生的问题不是三言两语就能够说清楚的，况且目前的考生由于认识水平所限，思路狭窄，认识肤浅，文章空泛。二是对于“光明和阴影”的认识陷入了传统的辩证思维之中（发散思维严重受阻），而难以自拔。三是游离了“人生”。开头尚能扣紧人生主题，但是中间不自觉地荡开。四是在文体上有暗示倾向，导致了考生选择的余地降低了。

因而，今年的一类作文只占千分之一点四，相当可怜。优秀作文也很少，所选出的10篇作文体现不出我们高三教学的实际，体现不出我们山东考生的水平。

今年作文题目的实际难度为0.69，去年为0.71,命题难度有所增加 ；因而平均分为41.40分，去年为42.36分，比去年降低了0.96分。

三评率和仲裁率较以往有所下降，三评人数63740人，三评率10.40％；仲裁人数1827人，仲裁率则更低，占0.20﹪，没有出现大起大落的现象。这一方面说明考生对该材料较为熟悉，有内容可写；另一方面阅卷教师标准把握较好，阅卷的质量有所提高。

三、解决之道

（一）加强阅读

温儒敏：“提升写作能力，最重要是扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练。” 一是时文类文章。

二是高度重视高考优秀作文的示范意义和作用。

（二）加强作文训练的命题研究。

突出材料、命题、漫画等的命题研究。

比如材料作文命题：故事性（寓言类）题目要提炼其寓意，现象性题目要挖掘其本质，阐释性题目要领会其意图，比喻性题目要还原其本意。命题原则

1.能写。与考生的经历以及认知水平贴近。缩短考生对题目的感知时间，快速立意，消除题目给考生带来的距离感，促使考生一见到材料就有话说。

2.写出水平。鼓励学生自由的表达，有个性的表达，有创意的表达。发挥考生特长，文体方面，表达方面，思维的拓展方面，等等。

3.立意角度的丰富性。

用心

爱心

专心 4 4.人文关怀精神的体现。“人文精神”主要包括三个方面：一是用一种健康的情怀来关心、理解、尊重他人；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。

例如，2009年山东的“见证”，既可以写大主题，也可以写小主题。既可以写自己，也可以写社会；写小主题的考生的作文得分更高一些。

（三）加强审题立意能力的训练

准——新——深

准：符合题意。评分标准中内容项的一类和二类都是符合题意。新：一是角度，二是观点或者主题（主旨），三是材料。

深：看问题，认识问题，表达思想或者阐述道理有高度，开掘有深度。言前人所未言，发前人所未发。

（四）开齐、开全八种作文课型

丰富作文教学内容，拓展作文教学空间 1．作文讲评课

①对本次作文的不同层次进行归类；优点；存在的问题。

②每次讲评要有侧重，不能面面俱到：审题立意，结构，语言；文体选择，表达方式（记叙、描写、议论）；材料的丰富、新鲜；等等。2．作文批阅课

针对自己学生的作文；两个班交叉进行。目的：体验作文批阅过程，提高认识水平。

①提供高考作文评分标准：基础等级中的内容、表达，发展等级中的特征。②综合分等打分；分项分等打分。③每人四篇，一课时完成。④交流批阅情况。⑤批语，必须签名。3．作文分析与评价课

提供3—4篇不同层次的、有代表性（侧重40—46分之间的二类作文）和普遍性的作文。同时，适当考虑到文体。

目的：分析和评价每一篇作文的优缺点。

操作：三个15分钟：15分钟阅读，15分钟分析和评价，15分钟课堂交流。4．作文修改课

三篇具有代表性作文的升格训练。目的：提高修改作文的能力。重点：二等卷如何上升一个层次。

范围：立意方面，材料方面，过渡衔接方面，语言方面，结构方面，开头结尾方面，等等。5．作文欣赏课

目的：领悟优秀作文的优秀之处，提高鉴赏水平。

①选文范围：2009年、2010年高考优秀（题目）作文。②选文标准：不同文体，适当考虑发展等级的几个方面，特色突出和大众化思路（构思）。③数量：3篇

④课堂授课方式：三个15分钟——15分钟阅读，15分钟书面点评，15分钟课堂交流。师生、生生互动。6．作文审题立意课

用心

爱心

专心 5（1）材料作文的审题立意

案例：寓言类的材料作文的审题立意

寓言的含义及特点

寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。一般有三个特点：

隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。

多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智。哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。寓言类材料的审题

①整体把握寓意。精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。

要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。

②围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。

③多角度思考。充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象以及各方面的关系。找出每个陈述对象在事件中所产生的结果。

④由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。案例：2006年全国高考作文题目：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。立意角度：找准自己的位置

坚持自我，发挥优势

适合自己的就是最好的 追求理想，不必在乎别人

做好自己生命的俯冲

理想可贵，但要认识自己

幻想与奋斗造就超越世俗的美感

孩子眼中的世界

敢做梦的人

努力尝试是可贵的实践胜过空想

可悲与可叹 审题训练

用心

爱心

专心

（一）2008年全国高考题目：

阅读下面的材料，按照要求，写一篇不少于800字的作文。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。

卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。

要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

题意阐述

这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。

从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，楞角分明，血性方刚。山石在卵石的面前，是骄傲的、自信的。这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬，小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，这不是一种值得认可的为人之道。

对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。

跟山石相比，卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。

文章既可综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石的所具有的某一个小点立意，引申开去。

立意角度

若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：①保持本色

②追求人生的个性，活出精彩

③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。从反面立论，批评山石唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见，等等。

若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术

②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。

从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。

用心

爱心

专心 7 若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意： 从山石与卵石都坚守本质的角度——山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。

从山石与卵石不同价值取向的角度——（1）价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。（2）不同形式，同样实现自身的价值。

从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——（1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。（2）在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。（3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/不要拘泥一种形态……

从两石需相辅相成、取长补短的角度——（1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。（2）刚柔相济。（2）命题作文的审题立意

题目：一路有你陪伴；上海卷的“他们”。（3）话题作文的审题立意

话题材料：出头的椽子先烂；枪打出头鸟；敢为人先。

（4）漫画作文的审题立意 7．写法鉴赏课

可以单独分解进行，也可以整体进行。

①开头写法欣赏 ②结尾写法欣赏 ③中间写法欣赏 8.片段写作课

用心

爱心

专心 8

第四篇：山东省2013高考政治预测试题11

2013年山东省高考政治仿真题1

1一、选择题（每小题3分，共20小题，满分60分）

1.2008年5月12日，四川汶川地区遭遇了8.0级强烈地震，人民生命财产遭受了重大损失。灾情发生后，“一切为了灾区，全力支援灾区”，全国上下积极开展救灾援助工作，大批救灾物资源源不断运往灾区。这里用于救灾的物资（）

A．是商品，因为它是劳动产品B．不是商品，因为它不是劳动产品

C．是商品，因为它是供别人消费的D．不是商品，因为它不是用于交换的 2.要提高居民的消费水平，最根本的是要：（）

A、发展经济，降低消费品的价格B、发展国家经济，提高居民的收入水平

C、提高劳动生产率，降低商品的价值D、提高商品的质量，满足消费者的需要 3.进入21世纪，人们对首饰的消费正成为继住房、汽车之后的第三大消费热点。北京奥运会奖牌的设计工艺得到了人们的青睐，有力促进了首饰加工和消费，预计到2010年中国饰品的销售额将超过1 800亿元人民币，带动世界首饰业的繁荣。这表明()

A．生产为消费创造动力B.消费观念决定生产的发展

C．新的消费热点往往会带动一个产业的形成和发展D．消费是生产的最终目的国家发改委宣布，自2008年12月1日起，解除年初对成品粮及粮食制品、食用油、猪肉和牛羊肉及其制品、乳品、鸡蛋等食品类商品的临时价格干预措施，停止相关商品的提价申请和调价备案工作，由经营者自主定价。据此回答4、5题。

4.政府对食品类商品的临时价格干预措施体现了政府在运用_ ____手段调控经济。

A.经济手段

C.行政手段B.法律手段 D.市场调节

5.政府解除对食品类商品的临时价格干预措施，恢复由经营者自主定价。这是因为（）

A.国家宏观调控是资源合理配置的唯一手段

B.市场在资源配置中起基础性作用

C.稳定物价是国家宏观调控的最常用手段

D.市场调节是一只“看不见的手”

6.当社会经济过热时，为实现经济平稳增长，国家采取的经济政策通常有（）

①增加税收 ②增加财政支出 ③减少银行贷款 ④降低利率 A.①③B.①②③C.②③④D.①②④

7.从根本上说，区别有无权威的政府的标志是（）

A.政府的管理与服务是否被人民自觉地认可和接受

B.是否具有人民民主专政的国家性质

C.权威是否由国家性质决定

D.是否属于发扬人民民主的自治组织

8.《焦点访谈》《东方时空》等都是中央电视台具有代表性和影响力的舆论监督栏目，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。这是因为（）

A．舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点

B．这些名牌栏目能够引起中央领导人的关注

C．舆论监督比其它监督方式更有效

D．舆论监督是民主监督的新形式、新方法

9.2012年《政府工作报告》《最高人民法院工作报告》《最高人民检察院工作报告》由十一届全国人民代表大会五次会议听取和审议，这表明全国人大依法行使（）

A.监督权B.提案权C.任免权D.参政议政

金秋时节，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，描绘了我国在新世纪第三个5年经济社会发展的宏伟蓝图。回答10-11题。

10.《建议》提出后，中共中央召开党外人士座谈会，就《建议》听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。这表明中国共产党与民主党派是的关系。

①执政党与参政党②监督与被监督

③执政党与在野党④通力合作的亲密友党

Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④

11.中国共产党提出《建议》，体现了中国共产党的领导方式和执政方式。中国共产党执政的基本方式是（）

A．科学执政B．民主执政C．为民执政D．依法执政

胡锦涛总书记在党的十七届六中全会上指出，在前进道路上，我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化。回答12-13题。

12．中国特色社会主义文化的先进性在于它()

①体现了中国最广大人民的根本利益 ②推动了社会经济、政治的发展 ③促进了社会生产力的发展 ④继承了传统文化

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

13．要发展先进文化就必须()

①始终坚持马克思主义的指导地位 ②把先进文化建设作为当前的工作中心 ③大力弘扬中华民族的优秀文化 ④用社会主义核心价值体系引领社会思潮

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

2011年7月6日，“成长的足迹”——社会主义核心价值体系学与行先进人物事迹报告会在海南省举行。回答14-15题。

14．社会主义核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价

值体系的精髓是()

A．社会主义荣辱观B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想D．中华民族精神和时代精神

15．社会主义核心价值体系()

①是社会主义意识形态的本质体现 ②是全国人民团结奋斗的共同理想 ③是推动文化创新的动力和源泉 ④其建设是坚持先进文化前进方向的要求

A．①③B．①④C．②④D．③④

16.马克思主义哲学的基本特征是（）

①第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

③第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一

④有深厚的自然科学基础

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

17.“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句名言蕴涵的哲学道理是（）

A．社会意识具有相对独立性B．认识对实践有指导作用

C．意识的产生受客观条件的制约D．矛盾双方的统一是暂时的18.2012年，我国将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，以保持宏观经济政策的连续性和稳定性。尽管2012年政策的基本取向跟2011年相同，但是，同样的政策组合在具体操作上将会有所不同。这符合（）

①整体和部分的辩证统一关系原理②社会存在决定社会意识的观点

③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理④具体问题具体分析的原理

A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④

19.2011年11月16日英国《每日电讯报》网站报道，英国贝尔法斯特女王大学的药剂师们在对青蛙和蟾蜍的皮肤进行研究后发现可遏制肿瘤扩散、最终可能导致肿瘤被扼杀的蛋 白质。研究人员的这一发现，为治愈癌症患者带来了新的希望。这说明（）

A.科学实验是认识发展的根本动力

B.真理在认识中不断超越历史条件

C.人的认识越深刻就越能直接作用于客观事物 D.认识来自实践但最终要回到实践中去

20.“10年来最美月全食”点燃了国人的观月热情，由此也引起网络上各类关于“地球末日”的猜想。产生这种猜想的主要错误在于（）

A．否认了联系的客观性B.只看到事物的偶然联系与非本质的联系

C.否定了世界的物质性D.混淆了人为事物的联系与自在事物的联系

二．非选择题。（共两题。40分）

21.(16分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料：近年来，电视娱乐节目越做越多，越多越火，丰富了荧屏，带来了欢乐。但与此同时，由于过分追求 收视率，不少娱乐节目低俗化的倾向十分明显。低俗化的结果，就是丧失电视节目的文化本性。

请从《文化生活》角度回答：

（1）出现文化低俗化现象的原因是什么？(4分)

（2）请你谈谈如何解决文化低俗化现象？(12分)

22.（24分）材料一：调查显示我国人均图书消费量20年来几乎没变，只有发达国家的几分之一甚至十几分之一；中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养，影响全民族的文化素质。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。

材料二：在传统书店普遍萧条的今天，台湾的诚品书店却创下了一个“书店神话”。全台湾拥有39间分店，每年顾客人数达到9000万人次。诚品的成功之处是打破了传统书店的经营模式，除了以精致优雅的阅读空间规划、精心陈设展现阅读价值外，更长期举办各项演讲、座谈、表演与展览等延伸阅读活动，满足了现代人生活的多元需求；诚品还主张“连锁不等同于复制”，实行“因地制宜”的经营方式。

材料三:《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》指出：“文化发展要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。”

（1）运用“文化与社会”的相关知识，说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”的合理性。（16分）

（2）请从历史唯物主义角度，阐述“文化发展成果由人民共享”的合理性。（8分）

[KS5U]2013年山东省高考政治仿真题11答案

一、选择题（每小题3分，共20小题，满分60分）

1-5 DBCCB6-10 AAAAB11-15 DCBDD16-20BCDDA

二．非选择题。（共两题。40分）

21.（1）原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，使得媒体片面的追求收视率，不顾自身的基本职责，从而引发了令人忧虑的现象。（4分）

（2）①作为政府，要加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。要大力发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律。（4分）

②作为媒体，要增强责任意识和职业道德意识，切实履行传承文化的义务。（4分）

③作为公民，要提高辨别低俗文化、落后文化和腐朽文化的眼力；增强抵制低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力，做出正确的文化选择。（4分）

22.（1）①人们的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而培养出来的。读书是人们接受文化知识教育的重要方式，爱读书能提高整个民族文化素养。（4分）②文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。爱读书作为一种精神力量，会推动民族的发展。（4分）③文化与经济政治相互影响，先进的、健康的文化促进社会发展。爱读书是一种优秀的文化，必然推动社会发展。（4分）④文化是综合国力的重要因素。爱读书会增强民族凝聚力和创造力。（4分）

（2）①人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线。人民群众不仅是精神财富的创造者，也是精神财富的享受者，文化发展成果理应由人民共享。（4分）②价值观具有导向作用，作出正确的价值判断和选择需要自觉站在最广大人民利益的立场上。文化发展成果由人民共享是正确价值判断与价值选择的必然要求。（4分）

第五篇：【语文】高考预测试题(10)作文题

2012年高考预测系列试题

【语文】高考预测试题（10）·作文题

2012年高考作文将延续前两年的命题形式与风格，遵循“稳定”的原则，但在“文章合为时而做”的指导思想下，会有较大变化与创新。

作文题型仍以“三大题型”为主，即新材料作文、标题作文、材料+标题作文。同时会兼顾半命题作文，而单纯的话题作文出现的几率较低。

新材料作文所给材料或是新闻时事，或是漫画、寓言、诗歌等，其重点是培养考生的阅读理解与概括归纳的能力。考生要准确、快速地从所给材料（包括漫画）中提炼并确定出恰当的写作角度，按照要求准确立意，精选所需素材，形势与内容要统一。审题时要抓住材料中的关键语句，找准材料的主体对象，理清材料的逻辑关系，联系现实，合理联想，以写出符合要求的高分作文。

标题作文要求考生善于在审题与题材的新鲜度上做好文章。要注意标题的写作范围与限制。注重典型事例、名人名言的积累与运用，借鉴课本与报刊上优秀作家、知名人士的文章，取长补短，扬长避短。要凭借深刻的思想、浓烈的感情、新颖的构思、精美的语言让阅卷老师眼前一亮，从而获得高分。

材料+命题型的作文，写作时不能只看标题，而忽略了所给材料。所给材料常常明示了写作的重点、范围与方向。至于话题作文和半命题作文，考生要抓住话题或者半命题的提示或限制，巧妙生发联想，选取自己最熟悉的材料和最有把握的体裁行文，以使所写文章不脱离话题或半命题的范围。

2012年高考作文主要在以下几方面设题。

一、美的展现与思考

相关事例：

1、2011年7月2日下午1点半，一个2岁女童从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子。女童后经抢救脱离危险。救人的年轻妈妈吴菊萍手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。

2、2011年8月12日下午，河南南阳市内乡县赵店乡红堰村69岁农村老太太柴小女在河边洗衣服时，看到外村的4个孩子不慎落水，便不顾安危，跳入湍急的河水中救人。当她救出3个孩子后又跳入水中去救第4个孩子时，却再也没有出来。她被网友称为“最美奶奶”。

3、2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。媒体报道此事之后，张丽莉变成了家喻户晓的英雄人物，无论是网络上还是媒体报道中，“最美女教师”成了张丽莉的代名词。

二、拷问良知

相关事例：

1、2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。事后，引

发网络热议**。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念“小悦悦”，宣誓“不做冷漠佛山人”。

2、南京市民魏女士路过解放南路时，发现一名老太太倒在人行道边，嘴里还吐着白沫。来来往往的行人路过看见这一幕，都小心地“绕个弯儿”走过，没有一个人敢上前搀扶。魏女士虽然很担心老人的情况，但也不敢走近，怕事后说不清楚，她站在五米开外的地方召集了七八名路人，让他们为自己作个“见证”，围观者多起来后，然后拨打了报警电话。110民警赶到现场后，联系了120急救车，急救车赶到将老人抬上担架送往医院。魏女士无奈地表示，毕竟老人年纪大了，“我要是自己把她扶起来，到时候万一有个三长两短，怕会惹来麻烦。”

三、身边的感动

相关事例：

1、河北青县道德模范典型人物事迹。《沧州日报》有相关报道。

2、“献县阳光爱心社”救助贫困学生与弱势群体。可参见杨博写的长篇报告文学《大爱若水》一书。还有黄骅“网虫”们的爱心社等。

3、创建好人城。沧州爱心人物的大爱感动了每一个人。

也可写你熟知的人和事，以小见大，让事实说话。

四、网络时代的利与弊

相关事例：

1、微博“打拐”。2011年春节期间，网友们零碎的、非专业的行动，事件起于中国社科院学者于建嵘教授所发的“随手拍照解救乞讨儿童”微博，该微博经热心网友不断转发，形成强大的舆论传播力量，并吸引了传统媒体的跟进与关注，从而引发了公安部一场声势浩大的“打拐”专项行动。

2、强大的网络传播，是一把“双刃剑”，既能进行有效舆论监督、反映社情民意，也可能使谣言像超级病毒一样传播，像传染病一样危害社会。2012年3月以来，一些不法分子在互联网上无端编造、恶意传播所谓“军车进京、北京出事”等谣言，造成恶劣社会影响。北京市公安机关迅速展开调查，依据有关法律法规，对在网上编造谣言的李某、唐某等6人依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫。

五、和谐与发展

相关事例：

1、参考国家所颁布的一些惠民政策与相关的典型事例。

2、针对周边国家，尤其是菲律宾的不断挑衅，我国所采取的外交政策。

六、诚信与责任

相关事例：

1、从2011年3月份的双汇瘦肉精，到8月份的沃尔玛假绿色猪肉、味千“猪骨汤精”事件、“血燕”造假事件，以至平安夜还传出的“蒙牛”含黄曲霉毒的新闻，食品安全事故让名牌企业一失足成千古恨；有的企业忙着道歉，有的企业则依然忙着遮掩。紧接着，地沟油、毒豆芽、回锅油、染色馒头等层出不穷。“民以食为天”，中国人，这个最关心“吃”的民族，却对食物失去了信仰。这是社会诚信的缺失，更是一种责任的危机。

2、毒胶囊与校车安全事故。可参见相关报道。

七、关注民生

可参考国家宏观调控、抑制物价上涨、制定惠民政策、反腐倡廉、锐意改革等典型事例与收效。