1.2张桥一中八年级道德与法治跟踪训练 第一课第二框 在社会中成长

第一篇：1.2张桥一中八年级道德与法治跟踪训练 第一课第二框 在社会中成长

张桥一中八年级道德与法治跟踪训练 第一课第二框 在社会中成长

一、单项选择题

材料：2017年10月1日，十二届全国人民代表大会第五次会议通过的《民法总则》正式实施，其规定：见义勇为者在救人时受到伤害，可以得到补偿。据此回答第1~2题。1.见义勇为是（）

①关心社会的行为 ②谦让他人的行为 ③帮助他人的行为 ④遵守社会规则的行为 A.①③ B.①② C.①④ D.②④ 2.材料中《民法总则》的规定有利于（）①鼓励人们帮助他人 ②丰富人们的知识

③让更多的人得到帮助 ④调动人们主动奉献社会的积极性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此正确的理解是（）A.个人可以离开社会而独立存在 B.个人的生存和发展离不开社会

C.社会是由个人组成的社会 D.社会的发展需要个人作出各种牺牲 4.在现实社会中，任何人都无法离开他人而存在，每个人都必须依靠他人提供的产品和服务而生存。因此，我们应有（）

A.良好的行为习惯 B.终身学习的意识 C.亲社会意识 D.热爱祖国的精神 5.养成亲社会的行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（）

A.小明放假只喜欢宅在家里打游戏B.李阳把刚买的数学辅导书藏起来，不愿意借给同学 C.同学们踊跃为贫困地区的学生捐款

D.张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，把刘平揍了一顿 6.为避免类似右图漫画中人物悲剧的发生，我们应该（）①有亲社会的情感和行为

②关爱他人，热心助人

③有爱护公物的公德意识

④明辨是非，弘扬“正气” A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③ 7.“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是“感动中国”组委会献给扎根乡村36年的“最美教师”支月英的颁奖词，支月英的事迹启示我们（）

①要实现人生价值就必须学会吃很多苦 ②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献 ③亲近社会要自觉履行自己的工作职责 ④主动关心社会，实现自己的人生价值 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

8.某中学的几位初中生发现校园周边乱设摊点，环境非常差，便通过市长热线向市长打电话，告之详情，问题很快得到解决。对此事看法正确的是（）A.几位初中生多管闲事 B.关心社会、关心国家大事只是将来的事 C.初中生的任务只是学习D.几位初中生关心社会，是亲社会行为

9.2016年度“感动中国人物”梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他不仅为病人治病，还处处为病人省费用，更为贫困患者捐钱、四处化缘募捐。他用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心！梁益建的行为（）

①是想在服务社会中获得利益的体现 ②会带动更多的人参与社会公益活动 ③是亲社会行为，无私奉献，乐于助人 ④使人生价值在奉献社会中得到提升 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

10.青少年处于走向社会的关键时期，我们养成亲社会行为，有利于（）A.我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 B.我们将来顺利找到工作 C.我们提高学习成绩 D.我们建立有用的人脉 11.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这表明（）A.只要出去旅游，就能掌握知识 B.爬山涉水很快乐

C.出去探险才是学生该做的 D.从实践中了解世界的奥秘，丰富我们的学识 12.社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（）

①成为真正意义上的人 ②真正成长和发展起来 ③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变 ④失去与他人的交往机会 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

13.鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对此理解正确的是（）

A.个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在 B.个人的发展决定着社会的进步 C.任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 D.个人的生存和发展与社会没有关系 14.明代学者顾宪成曾写过一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联告诉我们（）

A.努力学习就是关爱社会 B.要关心社会发展，关注国家大事 C.关心国家才是亲社会的表现 D.个人的生存和发展离不开社会

15.下图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”(Me=我，We=我们)。这启示我们（）

①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象

②个人只有在社会中才能够得到全面的发展

③在集体中要专注于培养自己的竞争意识

④学会合作是现代人应该具备的基本素质 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

16.据调查，目前某市有些学校将中央台“午间半小时”新闻节目加以剪辑后让学生收看；节假日有些道德与法治老师要求学生通过上网、看报纸等途径，搜集一些国内外时事新闻，并要求学生尝试用教材知识对其进行解读。这样做有助于青少年（）

①了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识 ②增强关心社会、热爱祖国的情感 ③展示自己对他人、对集体和社会的爱心 ④提高观察问题、分析问题和解决问题的能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17.下图中乱丢垃圾的行为（）A.是成为合格社会成员过程中的正常现象

B.是具有积极生活态度的表现 C.是缺乏良好行为习惯的表现

D.是有正确价值观念的表现

18.“成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们（）

①个人的生存和发展离不开社会 ②个人在社会中生活，就会成为合格的社会成员 ③社会为个人的成长提供支持 ④在社会中生活，我们一定会成功 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

19.2018年7月1日，华南师范大学学生社会实践启动仪式在石牌校区主楼后厅举行。广大学生积极参加社会实践活动（）

①有利于学生在社会实践中养成亲社会行为 ②有利于学生从社会中获得精神滋养 ③就是为了获得他人的认可 ④有利于学生形成正确的价值观念 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

20.2017年10月18日上午，小红收看了党的十九大开幕会实况，认真聆听总书记代表第十八届中央委员会向大会作的题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。小红关注党的十九大，体现了亲社会行为中的（）A.谦让 B.分享 C.关心社会发展 D.帮助他人

21.据某研究机构调查:“59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出,几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅化”的问题之所以引起关注,是因为()A.大学生是社会精英,是社会发展的决定性力量B.社会课堂是大学生获得知识的唯一源泉 C.人的成长是不断社会化的过程 D.只有走向社会,才能获得成功 22.歌德说:“人不能孤独地生活,他需要社会。”对此理解正确的是()①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ②社会离不开个人,个人是社会的有机组成部分

③人的生存和发展离不开社会 ④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养 A.②③④ B.①②③

C.①③④

D.①②④

23.养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是()A.看见校园的垃圾筒倒了,主动把它扶好B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时,都踊跃捐款帮助 D.张颖见别人学唱歌,她也学唱歌;过几天,见别人学跳舞,她也学跳舞

24.对于中学生积极参与社会生活,参加社会实践活动,不同的同学有不同的观点。下列观点你认为正确的有()①同学甲说:“我们现在的学习任务非常紧,参加社会实践只会影响学习。” ②同学乙说:“中学生年龄小,社会经验不足,参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙说:“中学生年龄小,参加社会实践会使我们开拓视野,增长见识,培养能力。” ④同学丁说:“社会实践活动应该因材施教,开展一些对中学生有益的、适合的活动。” A.①② B.③④

C.②④

D.①③

25.2017年3月31日,来自安徽省阜阳市某中学七年级的800名师生,来到曲阜三孔景区参加研学活动,体验传统文化。对于研学活动,认识正确的是()①有利于学生主动了解社会,提高社会适应能力 ②研学活动就是变相的旅游,毫无价值 ③研学活动是综合实践活动的一种形式,能够促进个人的全面发展 ④有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观 A.②③④ B.①②③

C.①③④

D.①②④

二、非选择题

26.2017年3月5日,以“志愿30载花城绽放”为主题的广州学雷锋“志愿服务行动月”系列活动启动,涵盖卫生清洁、家政服务、心理辅导、亲情陪伴等形式多样、内容丰富的社区志愿服务活动将陆续开展,届时“迎接《财富》论坛共创美丽花城”志愿服务工作倡议也将向广大市民参与《财富》全球论坛城市文明志愿服务发出号召。请运用“亲社会行为”有关知识,谈谈你对上述活动的认识。

27.观察下列图片，回答问题。

(1)结合本节课所学的知识，谈谈上述图片所示行为都属于哪种社会行为。

(2)请你谈谈我们应该如何养成这种行为。

第二篇：道德与法治八年级上册《在社会中成长》教案设计

1教学分析

【教学目标】

知识目标 知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为

能力目标 养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践

情感态度与价值观目标 树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性

【重点难点】

教学重点：我为社会作贡献。

教学难点：在社会课堂中成长。

2教学过程

一、导入新课

(展示图片)

想一想：这些行为有哪些共同点？

试一试：自己还能举出哪些类似的行为？

议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？

学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。21世纪教育网版权所有

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。

二、新课讲授

目标导学一：在社会课堂中成长

(一)人是不断社会化的活动一：情景探究《狼孩的故事》

思考：这个故事说明了什么？

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

教师总结：在社会课堂中成长。

活动二：探究人的社会化过程

(展示图片)

1．这几幅图片，分别表现了什么内容？

提示：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。21教育网

2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？

提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。

活动三：探究社会生活

(展示图片)

1．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。

提示：通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。

2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。

提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

目标导学二：养成亲社会行为

(二)亲社会行为的表现及实践

活动四：播放视频——白芳礼的故事

1．分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？

提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。

2．作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

3．如何养成亲社会行为？

提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

活动五：欣赏故事《公益活动》

中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。

提问：我们参加这些活动有什么意义？

提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

3板书设计

在社会中成长在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程实现社会化的方式社会化的意义人离不开社会养成亲社会行为亲社会行为表现及意义实现亲社会行为

4教学反思

《在社会中成长》这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。

在教学设计上，根据初中《道德与法治》课程标准提倡多样化的教学方式。充分运用互联网设计活动，激发学生兴趣，增强学生的求知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重面向全体学生，让学生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的实效。

第三篇：人教版《道德与法治》八年级上册 1.2 在社会中成长 课时训练

1.2 在社会中成长

一、单项选择题

1．下列属于亲社会行为的是()①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等 ③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅

④李真的好朋友被王亮欺负了,他挺身而出,把王亮揍了一顿 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③④

2．8岁男孩龙龙与祖母相依为命,生活在山林里7年,身边没有玩伴,唯有与小花狗作伴。与世隔绝的他几近失语,多数时候,他只能点头或者摇头,偶尔简短地回答,也不能连贯地说完一句话。对此认识正确的是()①人的成长是一个社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会

③走进社会,是我们获得生存技能、促进自身全面发展的唯一方式 ④只有积极融入社会,才能逐步成长为一名合格的社会成员 A． ①③ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③④ 3．对漫画中志愿者的行为,认识正确的是()A． 在履行公民的法定义务 B． 是亲社会行为

C． 是其实现人生价值的唯一途径 D． 主要是为了赢得他人赞美

4．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为，对这种亲社会的行为理解错误的是（）

A． 树立积极的生活态度，关注社会，服务社会 B． 有利于养成良好的行为习惯，有利于塑造健康的人格

C． 有利于形成正确的价值观念，有利于获得他人和社会的接纳和认可 D． 亲社会行为只与青少年有关，与其他人没有任何关系

5．社会关系拥有不同的类型，下列关系中不属于社会关系类型的是（）A． 血缘关系 B． 地缘关系 C． 业缘关系 D． 亲子关系 6．参与实践的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，下列行为中不属于社会实践行为的是（）

A． 衣来伸手饭来张口 B． 参与学校劳动 C． 植树节全家一起去植树 D． 上敬老院慰问老人 7．下列青少年关心社会的行为中，更重要的是（）A． 小林积极参加盐城创建卫生城市活动

B． 小华看新闻得知：2014午首次设立烈士纪念日

C． 小王参观了有关《为现代中国凝聚梦想力量》的大型图片展览 D． 小明在盐城新闻网了解到：国庆期间水街将举行大型书法展览

8．某市正在开展创建“全国文明城市、国家卫生城市”的活动。作为中学生要学会关心家乡的建设和发展。要成为一名好市民，就要把自己融人社会，亲近社会。这就要求我们做到（）①关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落 ②关注社会的热点和焦点问题，关注身边的大事小事 ③自觉遵守社会公德和秩序 ④爱护公共设施和环境

A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④

9．人的成长离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社会成员。作为合格的社会成员的说法中正确的是（）①学习社会知识 ②了解社会 ③认识社会 ④离开社会 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

10．服务社会不仅是一种责任,更是一种幸福。下列行为不属于服务社会的是 A． 在公共汽车上主动给老、弱、病、残、孕乘客让座 B． 参加力所能及的社会公益活动 C． 向灾区儿童寄出自己的“爱心包裹” D． 每天都在计划,但始终找不到机会去实现

二、非选择题

11．2017年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。（1）阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？（2）养成亲社会行为有哪些益处？

（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做? 12．2017年多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。

（1）阅读材料结合所学知识说说青少年如何养成亲社会行为？（2）养成亲社会行为有哪些益处？

（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做？

13．河南省驻马店市科技局生产力促进中心主任李辉义，帮助企业解决实际困难100多起。生活中，看到不平之事总要出手相助，从救助摔倒老人到空拳斗劫匪，从救助服刑人员到为白血病患者筹款，从帮助车祸伤者找到肇事车辆到救助烧伤少年和烧伤家庭……李辉义热心助人的故事，数不胜数。某校八年级(l)班准备举行以“向李辉义学习”为主题的宣传活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)请你为该活动拟定一条宣传标语。

(2)李辉义的身上有哪些值得我们学习的优秀品质？(3)学习李辉义的事迹对我们有什么重要的意义？

(4)我们身边有许多伟大的人物凭借自己对社会、对他人的爱心与奉献赢得了社会的尊重。请你写出一个类似的人物及其事迹。

参考答案

1-10．ABBDD AADAD 11．(1)青少年处在走向社会的关键期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可。

（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

12．(1)青少年处在走向社会的关键期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。13．(1)符合题意、语言通顺即可。(2)奉献社会：乐于助人；为人善良；等等。

(3)有利于我们把对他人和社会的爱表现冉来；有利于培养我们对社会的责任心；有利于使我们学会合作，学会分享。

(4)磨刀老人吴锦泉，先后将自己磨刀挣下的3000元捐给灾区，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。

第四篇：八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长学案教案（最终版）

在社会中成长

一、学习目标

1、知道人的成长是不断社会化的过程，认识社会在我们成长中的作用。

2、在人际交往和社会实践中，养成“谦让”、“分享”、“帮助他人”、“关心社会发展”等亲社会行为，奉献社会，提升自身价值。

二、学习重点

知道培养亲社会行为的意义和途径。

三、学习难点

树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会.四、自主学习（相信自己行！）

（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。

（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。1.人的成长是不断社会化的过程

2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员.3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。4.养成亲社会行为

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

（三）共同探究（竞争中合作合作中竞争！）快速阅读教材P6-9 1．谈一谈我们能不能离开社会而存在。

如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

2.P8 结合图片和你参与的社会实践，谈谈如何养成亲社会行为。

中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。

3：拓展：我们参加这些活动有什么意义？

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

五．达标提升（我能行！）

1．2016年12月1日，北京陈经纶中学的31名学生来到甘家口大厦开展社会实践活动，了解商业经营、发展，体验甘家口大厦“亲朋式”服务。参加这一活动能使学生()A．学到课本上学不到的知识 B．体会错综复杂的社会关系 C．感受到社会生活绚丽多彩 D．感受到身为中国人的自豪

2．杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动()①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富

③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是()A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分

C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展

4．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于()A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系

5.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（）

①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

6.有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（）A.人类非常渺小 B.人是社会中的一员 C.人离不开社会 D.没有社会就没有个人 六．课后反思：

第五篇：八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长同步练习教案

《在社会中成长》

一、选择题

1、养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的是（）①帮助值日生打扫卫生 ②沉迷于网络游戏 ③积极参加公益活动 ④公交车上给老人让座

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④

2、我国的社会公益组织如雨后春笋般华丽亮相，参加志愿活动成为广大公民的一种时尚。亲社会必须（）

A.乐于为社会、为他人奉献爱心 B.自觉履行自己的工作职责

C.在危难中英勇抗争 D.感受社会变化，关心社会发展

3、“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（）

A.个人的生存与发展离不开社会 B.一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 C.社会的发展需要每个人的积极参与 D.社会的发展是人们共同努力的结果

4、一年轻人：“喂,老头儿,这里离北村有多远? ”老者：“还有三百 八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈?”老者:“因为你就不讲里(礼)。”这一情景给我们启示是（）① 礼貌是文明交往的前提 ② 要杜绝从众心理,养成亲社会行为 ③ 学会倾听能够使我们更好地与他人沟通 ④ 语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5、期末考试一结束，北京四中的同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动（）①学生会与越来越多的人打交道

②使学生对社会生活的感受越来越丰富

③使学生对社会生活的认识越来越深刻

④有利于引领学生探索新的知识领域

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

6、内蒙古自治区成立70周年、香港回归20周年、中国人民解放军建军90周年„„大家都关注了这些时事。关心时事有利于（）①我们增强关心社会，热爱祖国的情感

②我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力 ③我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己 ④我们积累个人物质财富

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二、实践探究题

小刚是个时尚达人，最近他非常关注关于南海仲裁案，经常与同学分享他的看法。同学小磊对此不屑一顾，认为他瞎操心。

（1）加入你是小刚，该怎样反驳小磊的观点。

（2）结合自己的实际，谈谈你将怎样培养亲社会行为。

第一课第二节《在社会中成长》同步练习答案

一、选择题 1-6 CACBAA

二、实践探究题

（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。（2）结合自己的实际即可.3