第一篇：澄江县凤山小学申报云南省园林单位自评报告
澄江县凤山小学申报云南省园林单位
自 评 报 告
自评得分：澄江县凤山小学根据云南省园林单位评选标准实施自评，自评得分为90分。按照各项评选标准，现将我单位创建云南省园林单位的自评情况报告如下：
一、学校基本情况
澄江县凤山小学位于滇中高原明珠抚仙湖北岸约五公里具有“九苞凤城”美称的县城，紧依舞凤山，是县城内唯一的一所完全小学，隶属凤麓街道办事处。学校始建于清光绪33年（1907），迄今已有107年的办学历史。全校占地41.6亩（其中劝学校区16.4亩，凤山校区25.2亩），有教学楼3幢，教学综合楼2幢，篮球场3块，排球场2块，总建筑面积13491㎡。有49个教学班，2602名在校学生，教职工104人。
历年来，学校积极巩固和提高“两基”成果，积极绿化美化校园环境，大力打造“书香校园”。坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”，积极推进素质教育。
2009年至2014年间共计投资1224.14万元进行学校硬件设施和环境改造建设，现代教育装备和信息化建设，校园文化建设。学校环境建设与校园文化建设同步推进，经过十多年的精心建设，校园环境优美，绿化美化独具特色，校内绿树红花，小桥流水，奇石镌刻，古朴雅致，文化宣传栏和文化长廊与校园环境相得益彰，学校整体布局合理，设施齐全，堪称现代园林式学校。
学校发展至今，教学设施不断更新完善，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学华，规范化。校容校貌焕然一新，学校的各项工作步入良性发展的轨道，取得了显著成绩。
学校先后被评为全国600所名校之一，新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目“先进集体”、教育科学“十一•五”规划教育部重点课题——“有效推进区域教师专业化发展”研究与实验工作“先进集体”，“青少年科技教育一级示范性小学”、“普实教学先进集体”、云南省一级示范小学，云南省优级甲等学校，云南省“三生教育优秀学校”，第十三批“云南省文明单位”，第七批“云南省绿色学校”，云南省2012年度“平安校园”，云南省德育工作“先进集体”，玉溪市“十一五”教育科研工作“先进集体”，“玉溪市园林单位”，等百余项荣誉。
二、组织领导与管理制度（自评得分25分）
澄江县凤山小学积极响应县委县政府关于创建云南省园林县城的总体要求，为建设“绿色凤小，和谐校园”做贡献，我校长期以来十分重视校园绿化美化工作，积极开展云南省园林单位的申报和创建工作。
1.单位领导重视，有绿化管理机构，人员到位，庭院绿化建设管理资金落实。
单位领导重视：澄江县凤山小学领导对申报和创建云南省园林单位及绿化工作给予了极高的重视和支持，对相关情况做了细致了解，并就相关工作开展进行了统筹安排。
机构完善，人员到位：为确保我校云南省园林单位申报和创建工作的正常开展，澄江县凤山小学成立了云南省园林单位创建领导小组，领导小组成员名单如下：
组 长：马润平（校长）副组长：马彦方（副校长）
周跃辉（副校长）组 员: 钱文周（总务主任）
张和坤（教科室主任）
陈兴祥（绿化工勤人员）刘贵宝（保安兼绿化工）
阮继鹏（保安兼绿化工）
李亚波（保安兼绿化工）
陈 云（保安兼绿化工）
领导小组下设办公室在教科室，办公室主任由张和坤兼任，负责处理日常工作。
资金落实到位：澄江县凤山小学历年来为学校园林建设保证了专用资金，用于绿化带新建、园林养护，农药化肥购买，垃圾处理等方面。
2.绿化管理规章制度健全，认真执行《城市绿化条列》、《云南省城市绿化办法》和《云南省城市建设管理条列》，无非法侵绿、毁绿事件。
为保证云南省园林单位建设取得成果，早日实现云南省园林单位的建设目标，落实创建机制，学校从2010年起就制定了一系列关于园林单位建设管理措施，并制定了《澄江县凤山小学校园绿化美化工作实施方案》等相关制度，做到两个“确保”，即确保绿化面积达标，确保卫生达标，有力地保证了园林单位建设规范持续推进。
3.积极地把绿化宣传教育作为社会主义精神文明教育的重要内容，全校教职工和学生有爱护绿化的良好社会风尚。在全校师生中已形成了用花草等植物装点办公环境和学习环境的良好风气，全校教职工和学生在思想上、行动上处处体现文明意识，文明行为，爱护学校的一草一木，用实际行动参与创建园林单位活动。
二、绿化景观建设（自评得分55分）
1.绿地率和绿化覆盖率符合相关要求。
澄江县凤山小学，占地面积25074.81㎡，总建筑面积13491㎡，绿地面积8128.53㎡，绿地率32.42%，绿化覆盖率36.53%。
2.我校不属于旧城改造区。3.绿化设计和施工情况。
我校由于建校时间较早，大多数校园绿化工程都是结合学校实际情况，有的绿地是延续原来的，有的是逐步改造的。曾先后多次实施了相应的绿化建设施工和校园环境改造，因此，没有规范的设计和竣工验收方面的资料。
4.结合学校实际，从绿化区域、绿化品种、绿化设计方面，进行科学规划，合理布局，因地制宜力争做到层次、置景、季节及品种合理，适宜种草的就建草坪，适宜种花的就建花坪。做到了校园绿化设计合理，植物配置科学，层次分明，可绿化用地全部绿化，最大限度地进行垂直绿化、屋顶或露台绿化，形成乔、灌、花、草、藤相结合的绿化结构，真正做到了“三季有花、四季常绿”。绿视率较高，具有较高园林艺术水平。
5.校内绿化植物以树木为主，榕树、橡树、柏树、香樟、柳树、石榴、雪松、桃树、李树、滇朴等乔木及红叶石楠、叶子花、黄金条、多花（含笑）等灌木品种错落搭配有致，品种丰富。做到了植物选择符合单位性质，充分运用具有地方特色和生态特性的植物，常绿与落叶树比例合理，乔木（包括大灌木）树种占所选树种总量的30％以上，常绿乔木占乔木数量的70%以上，乡土树种的数量占所选用树种总量的60℅以上，体现生物多样性。
6.校内园林建筑小品及设施点缀适度，有供师生游憩的小型绿化
区、修建了励志墙、司马勺、状元桥、百年校庆纪念碑，铺设了从进大门到教学楼这一区域内的青石板路面，修复古井一口，改造了文化长廊，绘制了古代治学国画墙、生命摇篮、山水澄江、帽天山古生物化石群落图等。添置了象棋、围棋石桌石凳24套。师生游园，工作、学习环境整洁舒适。
7.我校的建筑总面积为13941㎡，暂时没有配套再生水利用设施。
8.我校具有完善的排污、排水环保系统，垃圾收集清运由县环卫站统一进行，符合有关规定和标准。
9.校园内亮化工程美观、大方，且所有路灯采用节能照明的技术和灯具，教师办公室和学生教室内使用节能型灯具，既美观又节能。
三、绿化管理（自评得分10分）
1．校园绿化有专人养护管理，并分片负责，并且管理得力，树木成活率达98%以上，无缺株断垄、无病虫害，整洁美观、花木茂盛，绿化配套设施完好，环境生态效益显著。
2．校园师生绿化意识、环境意识和生态意识强，认真执行学校绿化保护规定，无违法行为发生。
3.学校多次组织师生进行义务植树活动，积极投身到美化校园的行动中。切实爱护校园环境，校内爱护花草树木的温馨提示语随处可见，师生中从未发生非法侵占绿地、破坏绿化成果的行为。
四、存在问题及今后的努力方向
我校的园林绿化工作虽然通过近几年的努力积累了一定的经验，取得了可喜的成绩。但是，依然存在一些问题。如：有个别学生对校园的花草树木还不够爱护，破坏现象还时有发生，环景意识和文明行
为习惯的养成还有待提高。虽有专人管护，但还不够规范，管理的随在以后的工作中，我校将抓住申报云南省园林单位这一契机，严格按照“云南省园林单位”评选标准的要求，加强校园绿化管理，及时整改管理中存在的问题，力求尽善尽美。意性大，对花草树木的修剪和虫害的防治不够及时。
此报告
澄江县凤山小学 2014年7月29日
第二篇：申报园林单位的自评报告
自评得分：残疾人联合会根据园林单位评选标准实施自评，自评得分为97分。按照各项标准，我单位对园林建设的自评情况报告如下：
一、组织管理（自评得分25分）残疾人联合会积极响应县委县政府关于“生态立县”的总体要求，以创建一个整洁、优美、文明的办公环境为目标，为建设绿色、生态、和谐做贡献，狠抓绿化美化工作。
（一）单位领导重视，有绿化管理机构，人员到位，庭院绿化建设管理资金落实。单位领导重视：残联单位领导对建设园林单位及绿化工作给予了极高的重视和支持，对相关情况做了细致了解，并就相关工作开展进行了统筹安排。机构完善，人员到位：为确保园林建设工作的正常开展，残联成立了园林单位创建领导小组。领导小组成员如下：组长：陆所林（残联副理事长）副组长：周勇吩（残联办公室主任）领导小组下设办公室在残联办公室，办公室主任由周勇吩兼任，办公室成员有：马锦和，姚策文。资金落实到位：残疾人联合会为园林建设安排了专用资金，用于绿化带新建、园林养护，农药化肥购买，垃圾处理等方面。
（二）绿化管理规章制度健全，认真执行《城市绿化条列》、《云南省城市绿化办法》和《云南省城市建设管理条列》，无非法侵绿、毁绿事件。为取得园林建设的成果，实现园林单位的目标，落实创建机制，残联制定了一系列关于园林建设管理措施，并制定了《残疾人联合会单位绿化建设管理规定》等相关制度，做到两个“确保”，即确保绿化面积达标，确保卫生达标，有力地保证了园林建设规范持续推进。
（三）积极地把绿化宣传教育作为社会主义精神文明教育的重要内容，单位园林建设示范、带头作用好，干部职工有爱绿、护绿的良好风尚。残联干部职工在思想上、行动上处处体现文明意识，提倡文明风尚，爱护单位的一草一木，用实际行动参与创建园林单位活动。
二、园林绿化建设（自评得分65分）
（一）规划设计和建设验收。我单位认真贯彻《城市绿化条列》，结合自身实际情况，实施了相应的建设管理措施，院内绿化带、楼层植物的栽种规划和基本建设规划同步实施、同时预算投资、同时交工验收。
（二）绿化率符合相关要求。县残疾人联合会位于文笔2号小区，占地面积4158平方米，绿地面积1560平方米，绿地率37.5%。
（三）绿化植物多样，品种搭配合理，有地方特色。残联根据单位占地情况，充分体现了特色，选择以乔木（约35%）、灌、花、草合理搭配，所有树种中，本地常见树种约占60%。
（四）残联绿地建设和建筑特色于周围环境协调搭配，体现出城市一角的优美、融洽。园林布局美观大方，环境整洁，卫生设施齐备，社会评价良好。
（五）残联楼层间绿色点缀适宜，每一层都有自己的绿化特色，每个办公室都充分利用了不同的植物进行绿化，做到远可观苍翠，近可见碧绿。
（六）残联着力建设单位内部优美的园林环境的同时，积极维护县城景观，保护好单位周边的一草一木，将单位园林融入到城市景观中。
（七）残联具有完善的排污、排水、垃圾收集清运等环保体系，绿化的同时确保不出现毁绿。
（八）单位办公室内使用节能型灯具，既美观又节能。
三、养护管理（自评得分10分）
（一）园林绿化养护管理资金落实到位。单位园林绿化养护管理资金专管专用，确保园林的维护保养和美化升级。
（二）残联拥有灌溉、除草、施肥等一系列完整的园林养护设备。
（三）残联聘用专职养护人员，对园林进行养护管理，和养护人员签订长期的《绿化养护合同》，落实养护职责，确保植物生长旺盛、美观协调。
（四）残联多次组织员工进行义务植树活动，自己投身到美化家园的行动中。切实爱护县城环境，从无非法侵占绿地、破坏绿化成果等行为。
第三篇：美仑盛景申报园林单位的自评报告
美仑盛景申报园林单位的自评报告
自评得分：美仑盛景园林小区评选标准实施自评，自评得分为93分。按照各项标准，我单位对园林建设的自评报告如下：
一、组织管理（自评得分23分）
（一）指导思想明确，资金保障到位，实施措施有力。指导思想：美仑盛景积极响应县委县政府关于加快罗平县城镇化进程、提升城市生态品质的战略决策，以建设一个整洁、优美、文明的人文居住小区为目标。为实现县城绿化、美化、香化、净化做贡献。
资金保障：美仑盛景园林建设安排了专用资金，用于绿化带新建、园林养护，农药化肥购买，垃圾处理等方面。
实施措施：为了取得园林建设的成果，实现园林小区的目标。金色春晓制定了以系列关于建设管理措施，有力地保证了园林建设规范、持续推进。
（一）创建机构完善，职能明确，管理到位。
美仑盛景成立了园林小区创建领导小组。园林小区创建领导小组负责对园林小区创建活动组织实施管理，监督创建制度落实，负责人员的组织协调和资金申请及管理。
（二）管理规章制度健全、配套，单位领导重视。为落实创建机制，金色春晓制定了《美仑盛景环境卫生
制度》、《美仑盛景绿化建设管理规定》等相关制度。单位领导对创建活动给予了极高的重视和支持，对相关情况作细致了解，并就相关工作进行了统筹安排。
（三）小区园林建设示范、带头作用好，房地产公司、物业公司、业主有爱绿护绿的良好风尚。
美仑盛景物业管理公司在思想上、行动上处处体现文明意识，提倡文明风尚，爱护小区的一草一木，用实际行动参与创建园林小区活动。
二、园林绿化建设（自评得分60）
（一）规划设计和建设验收
我小区认真贯彻《县城绿化条例》，结合自身实际情况，实施了相应的建设管理措施，院内绿化带、楼层植物的栽种规划和基本建设规划同步实施、同时预算投资、同时交工验收。
（二）绿化率符合相关要求。
美仑盛景位于鲁布革大道东段，占地面积平方米，绿地面积平方米，绿地率为。
（三）绿化植物多样，品种搭配合理，有地方特色。根据小区占地情况，选择以乔木（约占36%），灌木（约占30%）、花（约占14%）、草（约占20%）合理搭配；所有树种中，罗平本地常见的树种约占65%；乔木类树种，常绿乔木约占所选乔木树种总量85%。
（四）美仑盛景绿地建设和建筑特色与周围环境协调搭配，体现出城市一角的优美、融洽。园林布局美观大方，环境整洁，卫生设施齐备，社会评价良好。
（五）美仑盛景着力建设小区内部优美的园林环境的同时，积极维护县城景观，保护好小区周边的一草一木，将小区融到城市景观中。
三、养护管理（自评得分10）
(一)园林绿化养护管理资金落实到位。小区园林绿化养护管理资金专管专用，确保园林的维护保养和美化升级。
（二）金色春晓拥有灌溉、除草、施肥等一系列完整的园林养护设备。
（三）金色春晓聘用专职养护人员，对园林进行养护管理，与养护人员签定长期的《绿化养护合同》，落实养护职责，确保植物生长旺盛、美观协调。
第四篇：申报云南省一级三等幼儿园自评报告
申报云南省二级一等幼儿园自评报告
——永平县怀恩幼儿园
根据《云南省幼儿园督导评估方案（试行）》的要求，办园 16年以来，通过不断总结、创新，已摸索出一条适合幼儿教育的新路子，制定了一系列科学规范的管理制度。我园申报二级一等幼儿园，积极主动地开展了工作。现将自评情况报告如下：
一、幼儿园概况
永平县怀恩幼儿园（原蓓蕾幼儿园），始建于1999年9月，是大理州永平县起步最早的私立幼儿园。幼儿园占地面积1650.6㎡，建筑面积2862㎡。是永平县一所高起点、高标准的民办幼儿园，全园占地面积 1860平米。现有 7个班（2 个小班，2 个中班，3 个大班），招收 6 岁以下学龄前幼儿 204 人，教职工 23 人（其中领导班子 2人，教师 18人，后勤 1 人，厨师2人），任职合格率为 70%。为了贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲 要》，使我园逐步向《纲要》靠拢，成为科学化、规范的示范性的幼儿园。在当地政府和教育部门的关心支持下，我园不断克服困难的办学越来越规范化。
二、幼儿园自评工作情况
（一）准备阶段
1、在永平县教育局和博南中心校的正确领导下，成立我园 自评工作领导小组，由园长李晓鸥任组长，副园长李凌雁任 副组长，汤启荣、史玉发、杨继梅、纪东玲为组员。
2、组织全体教职工认真学习《云南省幼儿园督导评估方案》，熟悉内容、掌握标准、统一思想、明确目的、意义和方法步 骤。
3、每学年在拟定计划时，根据《云南省幼儿园督导评估方 案》的指标要求，结合我园实际，将指标分解落实到个人，吧自评工作纳入日常管理，形成制度。
4、实行指标项目管理责任制，把责任落实到个人，按要求 做好各项准备工作。
（二）组织实施阶段
1、我园每学年结束前，结合幼儿园工作总结，由幼儿园自 评工作领导小组按指标项目责任范围，组织年级和个人收集 信息、整理资料，对照《云南省幼儿园督导评估方案》指标 体系进行定性分析和定量测评。提出单项评价意见。
2、幼儿园自评工作领导小组在单项评估的基础上进行综合 性评估，进行综合分析，并且召开全园教职工大会，广泛听 取和征求意见，修改完善，填写评估自评报告。
（三）结果处理阶段
幼儿园督导评估结果是我园制定下一步工作计划的重 要依据，要运用督导评估结果建立机制，表彰先进，激励后 进，充分调动教职工的工作积极性，充分发挥督导评估结果 的鉴定、激励、导向、改进等功能作用，发扬成绩，针对存 在的问题和薄弱环节不断改进工作，逐步提高幼儿园的管理 水平。
三、幼儿园的主要成绩、经验和特色
怀恩幼儿园位于玉龙雪山脚下玉龙纳西族自治县县城，丽水街丽江人家小区玉龙中学旁，是一所视野广阔，阳光充足，环境优美的民办非企业幼儿园。近年来，随着丽 江旅游业的飞速发展，丽江玉龙县新县城的不断发展，在玉 龙县教育局和黄山镇中心校的关怀帮助下，2008 年开办了 玉龙纳西族自治县唯一一所招商引资的幼儿园——特蕾新 丽江幼儿园。幼儿园实现了当年开办当年招生的目标，开园 三年来，园内的软硬件设施不断得到补充完善，通过不断总 结、创新，摸索出了一条适合幼儿教育教学的新路子，制定 了一系列科学规范的管理制度。教学中采用国家教育部门统 一要求的教材，对幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五 个领域进行了全面系统的教育，从而促进了幼儿的情感、态 度、能力、知识、技术等方面的培养与发展，为推进科学素 质教育夯实了基础。我园于 2011 年 5 月黄山镇“颂歌献给党”歌咏比赛幼 儿组鼓励奖，2011 年 6 月被评为 “云南省创业就业先进单位”，获得省政府嘉奖，2011 年 7 月 13 日李江副省长及省市领导 来园视察，对我园的办园水平给予了较高的评价。我园采用深圳特蕾新国际幼教集团教育教学和管理模 式，中西结合，引入国际先进的教育理念，拥有真正适合孩 子的多元智能课程； 采用开放式双语教学，以人为本的管理； 寓教于乐、双语并重、艺术熏陶、个性培养。凭借深圳市特 蕾新国际幼教集团的强大幼儿教育实力、经验和先进教育理 念，以及我园全体教职工的不断努力、探索，为成功开办幼 儿园积累了许多丰富的经验。怀恩幼儿园根据丽江市玉龙纳西族自治县的现 实情况和家长、幼儿的需要，开设了标准班和特色班两种班 次，标准班是按国家幼儿保教标准实施，实行文化教育、礼 仪养成教育等常规培养，增加英语教学，每班限额 35 人以 内，小班 30 人以内。特色班在达到国家幼儿园保教保准的 基础上，实行蒙台梭利特色教学，中西结合，强化英语艺术 方面。每班限额 30 人以内，小班 25 人以内。教室安装监控 视频，家长可远程观看。在标准班的基础上加强了师资力量，符合时代教育提出的新要求。
四、各项指标体系评估
（一）A1 办园目标 B1 发展规划与规划 C1 发展规划 满分 20 分 自评： 自评：20 我园根据《条例》《规程》《纲要》的办园理念和目标，、、制定出了发展规划；有符合素质教育要求和体现办园特色的 工作计划以及学期工作安排；计划和规划符合当地社会 经济发展的需要及本园实际，有近、远期两个层次工作内容，重点突出；有对幼儿园计划和发展规划进行科学评估、调整 的机制。C2 目标措施 满分 20 分 自评： 自评：19 我园按照全面贯彻党的教育方针，坚持教育人为本，德 育为先，实施素质教育的要求，以办人民满意的幼儿园为宗 旨确定办园目标，充分体现积极进取、奋发有为、改革创新、又好又快发展的精神；有以科学发展观为指导，切实可行，针对性强的目标达成的具体措施；我园已把目标和措施分解 落实到各职能部门及个人岗位的工作职责、任务和评价细则 中。C3 办园规模 满分 20 分 自评： 自评：20 我园共有九个教学班，共有教职工 44 人，幼儿教师 28 人，幼儿 259 人。我园生均占地 13平米，生均活动室面积 6平米。B2 资源配置与使用 C4 领导班子 满分 30 分 自评： 自评：27 园长持证上岗，依据《幼儿园工作章程》负责领导全园 工作，学历符合《教师法》的规定，有强烈的创建示范性幼 儿园的意识和能力，教育思想端正，管理理念科学、规范，全心全意为幼儿园发展和师生服务；管理机构健全，充分发 挥教职工及其他群众组织的作用。C5 教师队伍 满分 30 分 自评： 自评：30 我园教师都具有大专及以上的学历，教师学历符合《教 师法》要求，各类人员职责明确，结构合理。我园专职教师 33 人，其中专业舞蹈教师 2 人，钢琴教师 2 人，声乐教师 1 人，英语教师 2 人，体育教师 1 人。C6 职工配置 满分 20 分 自评： 自评：18 我园教职工比例为 1:9，每班三位幼儿教师，做到保教 结合。有一名持有医师资格证的保健医生，炊事员持健康证 上岗，有三名专职驾驶员接送小孩。C7 园舍环境 满分 30 分 自评： 自评：28 我园占地面积 4000平米，建筑面积近3000平米，活动 场地 2000平米，建有集教室、卧室、卫生间一体的高标准 教室。教师内配有钢琴、远程监控、录音机、电视机、DVD、净化饮水机、消毒柜以及可以实现网上实时监控的系统，每 个教室配有六套益智玩具。同时我园还拥有钢琴室、舞蹈室 以及风格独特的各类区域活动室，户外有儿童游乐场、沙池、种植园等，是孩子们成长的最佳乐园。C8 保教设施 满分 30 分 自评： 自评：30 我园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求 的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设 施，幼儿伙房配置齐全，包括面机、切菜机、蒸箱、冰柜、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒 柜。每栋楼均有安全消防设施，并经常检查，便于使用。电 话、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、DVD、照相机，每班配有钢琴、电视机、录音机等。
（二）A2 园务管理 B3 办园理念与文化 C9 以人为本 满分 30 分 自评： 自评：30 我园开展的生存教育，关爱生命安全的制度健全、措施 落实效果良好，保育、教育遵规律，全面落实保教并重，关 注个别差异，促进发展；依法维护和保障师生权益，落实教 师主人翁地位；有一个安全温馨的幼儿生理、心里健康发展 的良好环境。C10 民主办园 满分 30 分 自评： 自评：27 我园有一整套有创新性的园内管理规章制度，按章有 序，职责明确，形成了民主办园的新机制。我园主动接受上 级主管部门的检查、监督和指导，及时如实报告工作，反映 情况。C11 园本文化 满分 30 分 自评： 自评：30 我园内观念文化体现办园理念，成为教师家长共识，载 体丰富多彩，影响广泛；园内显性文化做到地域性、民族性、开放性、教育性、实用性、时代性有机结合，观念文化与显 性文化二者有机融合，在玉龙县境内发挥示范作用。B4 管理决策与执行 C12 决策指挥 满分 30 分 自评：28 我园建立管理体制配套、运行良好、高效规范的决策执 行，反馈机制、科学管理与人文关怀相结合，机构相互协作 和谐，教职员工精神振奋、热情高涨，工作、学习积极性得 到充分调动和发挥。C13 决策指挥 满分 30 分 自评： 自评：30 我园依法办园，常规管理制度健全完善，计划、检查、评估规范有序地执行。各部门、各岗位人员职责分明，实行 岗位责任制，行事规范；保教工作、教师教学业务等资料完 备，业务档案归档管理。C14 激励机制 满分 30 分 自评： 自评：27 拨付经费到位，园长负责制的责、权、利落实到位，全 面实行教职工聘任制，人的积极性和潜能得到充分发挥；奖 金有科学合理的分配方案，分配落实到位，多劳多得，优质 优酬的激励机制发挥了积极作用。C15 评估调整 满分 20 分 自评： 自评：19 我园建立起以促进幼儿发展为目标，有利于促进教师职 业道德、专业水平和幼儿保教质量提高的评价体系；建立起 幼儿园领导、教职工、家长和社会共同参与的各项工作的评 价制度； 恰当运用评价结果，保护教师和幼儿的自尊和自信。B5 保育后勤与服务 C16 善食管理 满分 40 分 自评： 自评：40 我园有专业的营养调配师，定期研究伙食问题，制定营 养均衡的每周食谱，认真进行幼儿营养食谱的经济核算，每 月结余或超支均不差过 2％。严格执行《食品卫生法》和食 品卫生“五四”制，把搞好膳食管理“四关”，保证幼儿饮 水，定时饮水与自由饮水相结合。C17 卫生保健 满分 40 分 自评： 自评：37 我园严格执行《幼儿园卫生保健制度》，幼儿入园体检 率 100％，每年复检率 96％以上，半年测身高、体重一次。教职工每年体检 100％，晨检、午检有观察、有措施。严格 执行卫生消毒制度，科学实施各年级班一日生活作息制度。贯彻以预防为主的方针，传染病发病率不超过幼儿园总数的 1％，贫血、营养不良等各种矫治管理率达 97％以上。C18 服务质量 满分 30 分 自评： 自评：27 我园管理和保教的后勤服务工作制度健全。有关规章明 示上墙，教职工做到耳熟能详；后勤人员精干、俭朴、务实，“节能减排” 意识强。各部门能积极协调配合服务保教工作； 幼儿、家长和教师对后勤服务满意率≥90％.B6 教育教学与研究 C19 教育计划 满分 30 分 自评： 自评：30 我园根据《纲要》要求制定教育计划，计划的目的明确，切实可行。有幼儿园工作计划、班级工作计划、学科教学工 作计划等，教学计划执行情况有检查，幼儿发展情况有记录。C20 教育活动 满分 40 分 自评： 自评：38 我园根据《纲要》精神制定的幼儿教育活动目标、实施 教育活动。二者符合幼儿年龄特点，促进幼儿全面发展；幼 儿一日活动以游戏为主，内容形式丰富多样，有自主选择和 自由活动时间；活动组织做到动静、室内外、大小肌肉活动、个体和集体活动四个交替。教育研究 C21 教育研究 满分 30 分 自评： 自评：30 我园由副园长负责教育研究工作，适合本园实际情况的 教研组织健全，活动有针对性、体现教改精神，活动有计划 有记录。教育内容：语言、社会、健康、科学、艺术等五个 领域为主体，定期开展园内的教学观摩、交流、研究活动。A3 质量体系 B7 家庭社区与互动 C22 环境资源 满分 30 分 自评： 自评：28 我园充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的 丰富与优秀，激发幼儿热爱祖国的情感； 充分利用环境资源，引导幼儿感受家乡的变化和发展，激发幼儿热爱家乡的情 感；把幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一 日生活的各个环节中，积极创设能使幼儿感受到接纳、关爱 和支持的良好环境等。C23 园家互动 满分 30 分 自评： 自评：27 我园成立家长委员会，整合家长资源，定期召开会议（学 年两次），充分发挥家长委员会在幼儿教育管理中的作用； 建立家长学校，家长工作形式多样，有针对性，起到了更新 家长教育观念，提高家长育儿能力，构建良好家庭育人环境 作用；密切园家教育的联系，努力营造有利于幼儿健康成长 的舆论环境、文化环境和园家环境，家长评价较高。C24 园社互动 满分 30 分 自评： 自评：25 充分协调好我园与五台居委会之间的关系，主动争取社 区参与我园的建设与发展，我园教育为社区发展服务，与社 区的生产、生活和精神文化的需求相适应，把社区教育资源 转化为课程资源，让幼儿亲近社会、走进社会、体验社会。B8 评价监控一机制 C25 体系建设 满分 20 分 自评： 自评：19 我园有向社会正式发布具有本园特色的保教质量目标； 我园依据保教质量目标制定了明确具体的质量管理要求，并 分解到相关职能部门和保教人员，形成体系。C26 运用评价 满分 20 分 自评： 自评：17 我园以多种方式和多种途径全面了解幼儿的发展历程，注重对事实的记录，对原因的分析和提出改进建议促进幼儿 发展；引导教师养成自我反思的习惯，学会正确评价自己及 借鉴他人，提高自我认识能力。A4 办园效益 B9 幼儿素质与发展 C27 身心发展 满分 40 分 自评： 自评：38 我园幼儿身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。生 活习惯良好，有基本的生活自理能力，知道初步的安全常识，有一定的自我保护意识，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。C28 语言能力 满分 30 分 自评： 自评：29 幼儿主动参加各种学习活动，喜欢听故事、看图书，注 意力较集中。能听懂、会说普通话，乐意与人交谈，注意倾 听对方讲话，能理解日常用语，能连贯清晰的表达自己内心 的想法。C29 社会品质 满分 20 分 自评： 自评：20 幼儿能主动参加各种学习活动，有信心、乐意与人交往，讲话礼貌，学习互助，合作分享，有同情心，理解并遵守日 常生活中基本的社会行为规则，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。C30 科学兴趣 满分 20 分 自评： 自评：17 幼儿能综合运用各种感官感知事物，解决生活中常遇到 的问题。怜惜资源，爱护动植物，关心周围环境，有初步的 环境保护意识。能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并 指导学习的重要和有趣。C31 艺术情趣 满分 30 分 自评： 自评：29 幼儿喜欢参加艺术活动，有浓厚的兴趣，能大胆地表现 自己的爱好和体验，幼儿参加各项比赛获奖丰富。幼儿用自 己喜欢的（唱歌、跳舞、绘画、手工、模仿等）方式进行艺 术表演，并具有初步的表现力。B10 幼儿素质与发展 C32 师德建设 满分 20 分 自评： 自评：20 《中小学、幼儿园教师职业道德规范》人人明白、个个 遵守，教师教育教学思想端正、敬业爱生、为人师表、精神 面貌好，教师普通话水平已达到要求标准，三年以来无严重 损害幼儿身心健康的行为发生。C33 骨干群体 满分 20 分 自评： 自评：17 全园教职工主体有先进的教育理念，掌握并尊重幼儿身 心发展的规律，尊重个体差异，关注幼儿全面发展。大多数 教职工有自我发展意识，注重学习，能在日常保教实践中勇 于反思、改进工作、提高质量。教师能主动参与教育教学改 革，善于积累总结经验。C34 教育科研 满分 20 分 自评： 自评：17 教育科研组织建全，活动有针对性，体现教改精神，活 动有计划有记录。幼儿园的教育内容以语言、健康、社会、科学、艺术五个领域为主体，不定期开展园内教学观摩、交 流、教研活动。B11 发展趋势与特色 C35 发展趋势 满分 30 分 自评： 自评：28 我园经过三年的发展、努力，办园条件、办园规模、保 教质量同步改善、协调和提高，办园水平逐步提升。幼儿园 和教师的社会影响力逐步扩大，充分发挥了示范辐射作用，通过走出去、请进来，交流面、交流层次、交流内容得到有 效提升。C36 办园特色 满分 20 分 自评： 自评：20 幼儿园有体现发展方向的研究主题，研究已初步成效。幼儿教育改革取得初步成果，总结经验，已形成我园自己的 风格，发挥我园幼儿的优势，形成自己的办园特色，得到上 级以及社会的认同。
五、存在的问题及原因分析
1、目前我园现有教学班，有幼儿 250 多人，幼儿人数 的增加，造成了我园编制不足，现缺一名保健医生。三年来，我园在各级党委政府的关心支持下，各项工 作有创新、有突破、有进展，这是全员教职工共同努力的结 果，是改革的结果。我们还存在着管理水平有待进一步提高，教师队伍素质进一步加强完善等困难和问题。在今后的工作 中，我园将不断发扬成绩，克服不足，一如既往的观察实施 《幼儿园教育指导纲要》，依法办园，以德兴园，完善各种 规章制度，加大教改力度，继续以教改统领全局，以发展引 领方向，用改革解决改革中出现的新矛盾，用发展来克服发 展中出现的新问题，切实做到以质量求生存，以科研求发展，努力争取幼儿园新的发展，真正促使我园发展成为科学化、规范化、制度化、人性化的幼儿园，为培养更多更好的幼儿 做出积极的贡献。
第五篇：单位自评报告
自评总结报告
一、基本情况
2006年喀什地区远程教育管理中心接收安臵第一批西部计划志愿者3人，截至2011年共安臵远程专项志愿者67人。现参加远程教育专项志愿服务的在岗志愿者11人（其中：2010年志愿者3人，2011年志愿者7人）。地区远程管理中心设有联络员1人，负责远程教育专项志愿者的日常管理和沟通联系。喀什地区远程教育专项管理工作以“推动大学生志愿服务西部计划的深入开展，确保西部计划顺利实施”为工作目标，以建有专项特色志愿者队伍建设为依托，以德育工作为核心，以教为先导，以实践为主阵地，以兴趣为延伸，努力实施素质教育，凝成了一支团结协作、开拓进取的志愿者团体，造就了一支乐于奉献、业务精良的远程专项志愿者队伍，培养了一批素质好、能力强的优秀接班人。如今，全地区远程专项西部计划志愿者正以“全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展”的崭新策略，向着新的目标不断迈进。
二、评估内容的落实情况
（一）职责配臵及履责情况
1、规范志愿者管理：
实施素质教育的关键在于创建一流的领导班子，一单位志愿者工作好与坏，很大程度上取决于领导班子的思想建设。我单位现有15人，其中党员14人，班子一把手主管志愿者工作，领导班子廉洁实干，合作进取，志愿者工作始终坚持集体领导，群策群力，各负其责，通力协作，充分发挥集体智慧，使志愿者牢固 1
树立扎根边疆，为边疆的跨越式发展和长治久安作出应有的贡献的思想，建立了喀什地区远程专项志愿者管理的长效机制。自2006年以来，远程教育专项志愿者留疆参加工作的37人占总人数百分之六十五，其余全部回原籍参加工作。
2、提高教研力度，全方位推进各方面素质培养：
（1）加强志愿者常规管理和学习认真培养，齐管共抓，制定方案。实实在在让志愿者学习“摄影摄录”技能的培训并加强志愿者间的相互帮助，坦然交流，取长补短，共同提高。
（2）减轻志愿者的负担，提高服务质量。认真执行西部计划关于减轻志愿者负担的决定，认真贯彻自治区项目办的要求，并采取相关措施，对志愿者住宿实行统一管理的免费的住宿。一是严格按照消防安全条例规定，并保证志愿者的消防安全，及时排除安全隐患。二是保证暖气供应，杜绝自生炉子，预防一氧化碳中毒。三是严格个人及宿舍卫生，领导随机检查，检查结果与考核挂钩。四是对宿舍电路进行全面改造每条支路加装漏电保护开关，总路加装空气开关，严禁使用大功率用电器。
（3）我们以每一位志愿者健康成长为前提，真正做到面向全体志愿者，培养志愿者全面发展。近年来，我单位一直坚持把时间和空间还给志愿者，单位根据志愿者的兴趣爱好，组织党团活动：乒乓球、篮球、羽毛球、电影、等文娱活动，这些文娱活动给志愿者们体能和团结起了一定作用，并开展了形式多样的活动，活跃了志愿者思维，拓宽了志愿者的活动空间，促进了志愿者的个性发展，本来远从他乡来的志愿者们在服务地这种无依无靠的心理得到一定缓解，让他们充分感受到家的温暖。
（二）志愿者岗位安排情况
我单位严格按照“志愿者管理”方案,结合个人兴趣和能力合理安排工作岗位，地区现有资源管理科志愿者林金质负责摄影摄像及影像后期处理，资源管理科志愿者苟双瑜负责与自治区视频新闻的报送，信息资源科志愿者郭晓负责信息资源收集统计及分类。其他各县市志愿者由县市远程办统一调配并配合基层办协助组织部开展工作。
（三）志愿者档案管理制度落实情况
认真做好志愿者的档案管理工作，使审批文件相一致，把岗位与在岗人员一一对应、落实到人。和地区团委密切配合，共同做好志愿者管理的组织实施工作，凡在职在岗人员发生变化时更新相关信息，实施动态管理。
（四）后勤保障情况
地区远程教育管理中心从志愿者的学习到工作从生活到后勤保障等各个方面，都制定了一套完整的制度来规范。每年落实志愿者日常管理经费5万元，每月每人按时发放200元生活补贴，要把志愿者当正式员工一样并享受与正式员工同样待遇的规章制度，保证志愿者各项工作正常有序地开展，保证志愿者们的合法权益得到尊重和保护。提高制度的执行力从以下几个方面入手。
1、提高制度的人文性
每一项制度的制定，都要考虑志愿者们的感受，使单位变成一个充满人情味和温馨感的大家庭，让志愿者有归属感和幸福感，让集体产生出亲和力和凝聚力。制度的产生过程实行民主，被大多数志愿者接受和认同，大家都自觉遵守。
2、提高对制度的认识和理解
志愿者对制度有理性的认识，制度是针对全体而不是个人，是规范行为而不是害人的。志愿者加强对制度的理解和认识，提高执行的自觉性和主动性。
3、加强沟通与协调
根据志愿者所处生活环境不同，对制度的态度和执行很可能产生分歧。领导与志愿者进行必要的沟通，达成了共识。
4、建立和完善激励与惩罚机制
在落实制度时，始终坚持“以人为本”，努力营造人人自觉遵章守纪的良好氛围，使制度达到规范与自由的统一，个体与集体的统一，管理与和谐的统一。
三、存在问题
几年来，地区远程教育管理中心在地区项目办的大力支持下，在全体志愿者的共同努力下，各方面工作都有了不同程度的进展，取得了较理想的成绩，但我们清楚地认识到单位自身的不足：理念意识有待进一步提高，由于专业性较强，志愿者对信息技术水平想要更扎实地掌握，志愿者需要付出更多的努力和时间。
四、意见和建议
1、地区项目办应结合喀什实际情况，尽快出台喀什地区专项志愿者管理办法，明确地区项目办、县市项目办及专项志愿者服务单位的隶属关系、工作任务。
2、地区项目办应加强与专项志愿者服务单位的沟通与联系，整合资源，组织志愿者开展各项社会实践活动，宣传志愿者精神彰显志愿者风采。
志愿服务对西部计划志愿者来说，仅仅是一个步入社会新的起点，地区项目办与服务单位要秉承与时俱进的精神，运用“以美育德”的教育模式，加强制定章程及各项规章制度，把制度管理与情感管理相结合，加强志愿者队伍建设，凝聚志愿者团体的力量吸收他们身上的精华，充分发挥他们优势，彰显他们独有的特色，努力建设一支勇于实践、敢于创新的远程专项志愿者队伍，以崭新的姿态迎接更高的挑战。
喀什地区党员干部现代远程教育管理中心
2012年2月21日
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