汀溪学校主要建筑材料细则（共5篇）

第一篇：汀溪学校主要建筑材料细则

郑州中兴工程监理有限公司

主要建筑材料监理细则

厦门市汀溪学校（一期）综合教学楼

主要建筑材料监理细则

批准人：

编制人：

郑州中兴工程监理有限公司

2011年04月郑州中兴工程监理有限公司

主要建筑材料监理细则

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工程概况：

工程名称:厦门市汀溪学校（一期）综合教学楼。工程地点:同安区汀溪镇。

工程内容：建筑占地面积2568.85平方米，总建筑面积13444.85平方米。建筑层数5—6层。其中图书馆综合楼（五层）建筑面积为3120.643平方米，中学教学楼（五层）建筑面积为4246.72平方米，中学实验楼（六层）建筑面积为5243.671平方米及连廊（四层）建筑面积为833.812平方米。

资金来源：财政投融资

1、建筑材料质量监理的意义、任务和职责：

为了保证建设工程的质量，材料的质量必须得到保证，合格的建筑材料是保证建筑工程质量和工期的重要环节，建筑材料的性能在极大程度上决定着工程的使用和寿命，合理选材是工程经济性考虑的重要因素。

在工程建设的全过程中，加强对建筑材料质量的监理是十分必要的、关键的监理工作。

2.建筑材料质量监理的依据，是现行国家标准、规程和规定。3.建筑材料质量监理的任务

3.1 控制建筑材料的供应来源

承包人确定的材料应首先以厦门市建委推荐使用的厂家为准。监理应对所进材料进行检查和监测，达不到规范要求的，应责成施工单位更换。

3.2 加强对材料的监督：

材料监督贯穿于工程建设的全过程，所有材料在工程验收之前的任何时候，监理工程师都有权进行检查，抽样测试和复试，对于不符合标准的材料应予以拒绝。

承包人在施工期间，应随时准备按监理工程师的要求，进行抽样测试；必要时监理工程师可以要求承包商到法定单位检测和复检。

3.3 施工期间承包人应按照规范规定的检测频率进行检测。监理人员对原材料的质量，各项控制指标进行监测或复核性试验。

4.监理工程师的职责：

4.1 监督承包人的工地试验，检查承包人试验结果的准确性和可靠性。

4.2 向承包人发出指令，督促及时进行各项试验。

4.3 随机安排监理人员与承包人共同对试验的项目进行现场取样，以保证所取试样具有代表性。

4.4 随时检查现场材料，发现问题及时责令承包人进行试验，并参与监督，以确保用于工程中的材料是合格的。

4.5 对“成品”和“半成品”质量检测进行监督，确保工程质量达到技术规范所要求的标准。

4.6 填写材料质量情况监理台帐和材料试验监理台帐。

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5.有关建筑材料管理方面的规定。

5.1 钢材、水泥必须采用厦门市建委推荐使用的产品。不许采用进口钢材和地产小厂水泥。

5.2 砂应采用河砂，料石应满足配合比要求。

5.3 铝合金应满足三性（水密、气密、抗风）试验要求。

5.4 所有材料应有厂家或经销商的随货单据、推荐许可证、合格证、应盖有供应单位的公章，以便于监督管理和保证材料来源的可靠性。

5.5 承包人必须在进行取样和试验之前合理时间内通知监理工程师，试验结果需经双方人员签字方可有效。

5.6 承包人必须在专项开工之前的规定时间，将原材料试验和控制指标试验的结果报监理批准认可，作为开工应具备的条件之一，在试验结果被认可之前不得开工。

5.7 施工现场的水泥仓库，应具备防雨、防潮条件，室内地板架空300mm，四周与外墙相距200-300mm，经监理验收后方可存放。

5.8 监理人员应随时掌握使用的水泥标号和供应厂家，批量和生产日期。

5.9 钢材的存放应按品种、规格分别存放，一般应架空离地，防止泥污、土埋、生锈。

5.10 烧结砖要防止破损，装卸车必须用专用工具，严禁倾倒、乱堆。堆放场地应事先整平、压实，砖堆高度10-16层为宜，要求方正整齐。

5.11 砂、石堆放要成方，整齐，堆放场地要防水淹、土埋、防泥污，堆放前应将场地平整压实，底层铺50mm水泥砂浆垫层拍平，周边有排水，雨后不存水，砂、石堆放高度2m为宜。

5.12 砼、砂浆的配合比使用的原材料必须由工地取样（监理人员参加）试验室作配合比。工地自拌砼、砂浆严格按配合比下料；做到计量准确可靠。施工时配合比挂牌，搅拌时间、塌落度要符合设计要求。按规范规定作试块送检，砼、砂浆试块要统一编号造表归档。

5.13 工地自拌砼、砂浆的配合比，原材料的批量必须满足一个完整的分项工程需要，禁止边进料边使用。如一层柱子，一层梁，板。要在浇砼前，材料足量进场。

5.14 工程监理人员有权令承包商做试块，对材料随时取样送法定单位复检。6.主要建筑材料检验与复试监理流程。7.主要建筑材料的取样：

7.1 水泥施工现场取样：

工地施工使用水泥，通常普通水泥同品种同标号每400吨为一批，不足者也按一批论。高铝水泥每100吨为一批；快凝快硬硅酸盐水泥每200吨为一批。每一批为一取样单位。贮存期超过三个月或受潮的水泥应以同一保管条件为一取样单位（或为一批）。

取样应有代表性，每批水泥可从20个以上不同部位等量样品，总数至少12公斤。

7.2 砼用砂施工现场取样：

*

供货单位应提供产品合格证或质量检验报告。购货单位应按同产地同规格分批验收。用大型工具（如火车、货船、汽车）运输的，以400m3或600t为一验收批。用小型工具（如马车）运输的，以200m3或300t为一验收批。不足上述数量者以一批论。

*

每验收批至少应进行颗粒级配、含泥量检验。如为海砂，还应检测其氯离子含量。对重要工程或特殊工程应根据工程要求增加检测项目。如对其它指标的合格性有怀

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疑时，应予以检验。

当质量比较稳定、进料量又较大时，可定期检验。

*

使用单位的质量检测报告内容包括：委托单位；样品编号；工程名称；样品产地和名称；代表数量；检验条件；检验依据；检验项目；检验结果；结论等。

*

每验收批取样应按下列规定执行：

①

在料堆上取样时，取样部位应均匀分布。取样前将取样部位表层铲除。然后由各部位抽取大致相同的砂共8份，组成一组样品。

②

若检验不合格时，应重新取样。对不合格项，进行加倍复检，若仍有一个试样不能满足标准要求，应按不合格品处理。

注：如经观察，认为各节车皮间（汽车、货船间）所载的砂质量相差甚为悬殊时，应对质量有怀疑的每节列车（汽车、货船间）分别取样和验收。

7.3 砼用碎石施工现场取样

*

供货单位应提供产品合格证及质量检验报告。

购货单位应按同产地同规格分批验收。用大型工具（如火车、货船、汽车）运输的，以400m3或600t为一验收批。用小型工具（如马车）运输的，以200m3或300t为一验收批。不足上述数量者以一批论。

*

每验收批至少应进行颗粒级配、含泥量、泥块含量及针、片状颗粒含量检验。对重要工程或特殊工程应根据工程要求增加检测项目。如对其它指标的合格性有怀疑时，应予以检验。

当质量比较稳定、进料量又较大时，可定期检验。

*

每验收批取样应按下列规定执行：

①

在料堆上取样时，取样部位应均匀分布。取样前前将取样部位表层铲除。然后由各部位抽取大致相等的石子共15份（在料堆的顶部、中部、底部各由均匀分布的五个不同部位取得）组成一组样品。

②

若检验不合格时，应重新取样。对不合格项，进行加倍复检，若仍有一个试样不能满足标准要求，应按不合格品处理。

7.4 热轧光圆钢筋取样规则 *

组批规则

钢筋应按批进行检查和验收，每批重量不大于60t。

每批应由同一牌号，同一炉罐号，同一规格，同一交货状态的钢筋组成。

公称容量不大于30t的冶炼炉冶炼的钢坯和连铸坯轧成的钢筋组成，允许由同一牌号、同一冶炼方法、同一浇注方法的不同炉罐号组成混合批，但每批不应多于6个炉罐号。各炉罐号含碳量之差不得大于0.002%,含锰量之差不得大于0.15%

7.5 烧结普通砖现场取样

*

尺寸偏差检验样品数为20块，其方法按GB/T2542进行，其中每一尺寸精确至0.5mm,每一方向以两个测量尺寸的算术平均值表示。

样品平均偏差是20块砖样规格尺寸的算术平均值减去其公称尺寸的差值。样本级差是抽检的20块砖样中最大测定值与最小值之差值。

*

外观质量检验按GB/T2542进行。颜色的抽检，抽砖样20块，条面朝上随机分两排并列，在自然光下距离砖面2m处目测外露的条顶面。

*

抗压强度试验按GB/T2542进行，其中砖样数量为10块，计数量为10块止。

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*

批量

检验批的构成原则和批量大小按JC455规定。不足3.5万块按一批计。

*

抽样

①

外观质量检验的砖样采用随机抽样法在每一检验批的产品堆垛中抽取。

②

尺寸偏差检验的样品用随机抽样法从质量检验后的样品中抽取，其他检验项目的样品用随机抽样法从外观质量和尺寸偏差检验后的样品中抽取。只进行单项检验时可直接从检验批中随机抽取。

第二篇：汀溪中心小学2011

汀溪中心小学2011—2012学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

新学期，我校少先队全面贯彻落实科学发展观，以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“争当四个好少年”贺信精神为指导，以传承民族精神为立足点，以培养道德观念、良好行为习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、主要工作：

（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作

1、深入开展行为规范养成教育活动。

继续围绕《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生的实际出发，着眼于学生良好的道德行为养成，扎扎实实地抓好“规范教育”。

2、进一步完善督导队的“四项评比”常规工作。

本学期，对红领巾监督岗的检查进行进一步分工落实，让队干部明确自己在服务工作中的内容、方法、时间、区域等，加大检查力度，以友情提醒、教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到及时反馈教育，每天将检查结果公布在学校黑板上，每周评比发放流动红旗，努力营造宽松、和谐向上的教育氛围。

（二）进一步加强少先队的基础建设

1、加强少先队组织建设

（1）进一步加强中队辅导员建设。“中队辅导员”是学校少先队工作的中

坚力量，是实现“全队抓基层，全队抓落实”的队伍保障。本学期，大队部将通过多种方式，加强对中队辅导员的培训，让他们提高工作能力，拓宽工作思路，创新工作方法，注重工作实效，同时加强管理，对工作中存在的问题早发现、早改正，注重资料的整理收集和信息报道，加强对少先队基层活动的宣传报道力度，努力打造我校少先队基层工作的新局面。

（2）加强对小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。加强对他们的思想教育和技能培训。

2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地

（1）继续规范、完善周一的升旗仪式，实施升旗手、护旗手一周轮换制，各中队要积极评选，推荐出有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员有榜样，赶有目标。国旗下讲话要求做到能联系学校每周工作计划，抓住第一时间对学生进行教育，充分挖掘它所特有的教育潜能，发挥有效的教育作用。

（2）抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有班级文化建设等。动员全体队员一起参与制作，提供给少先队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，展现中队特色，展现班级亮点，增强班级的凝集力，促进良好氛围的形成。

（3）继续做好“红领巾广播站”，学校广播站要固定开设一些广播栏目，由队员们自己投稿、每天定期播出。红领巾广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。

（4）建好校园文化宣传栏。及时更换板报内容，营造幽雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力，教育好少先队员佩带好红领巾和少先队干部标志。

（三）进一步加强思想建设，推动我校少先队育人的工作

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。三月份，开展“学雷锋·送温暖”活动，“妇女节”感恩活动，“植树节”护绿活动，“世界水日”、“世界气象日”纪念活动，组织学生了解气象知识；四月份，清明节前，组织学生观看爱国主义影片；世界地球日开展环保宣传活动；开展迎接“劳动节”活动；五月份，开展纪念“世界红十字日”为主题的教育活动、“母亲节”感恩教育活动、迎接“六一”儿童节活动系列活动；六月份，开展“父亲节”感恩教育和关心留守儿童活动等。

2、开展各种少年儿童法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请校外综治辅导员来学校开展法制讲座。

3、开展“好习惯伴我成长”系列教育活动。

对照汀溪学区的《培养小学生的规则意识》，利用晨会、班队会，对队员进行教育与引导，及时纠正队员的行为偏差，有效促进队员讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯的养成。

4、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。

先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先

队组织中和社会上广为宣传。通过“优秀少先队员”、“优秀辅导员”、“校园之星”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。

（四）铺设心理健康绿色通道。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守孩子走过人生发展的关键时期。可以充分利用网络等教育资源，开设知心信箱，开设心灵驿站，开放心理咨询室及心理QQ，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导，给学生创造平等和谐的心灵交流环境。

（五）加强安全教育。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过举办知识讲座，观看电视，消防、抗震演练等形式，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

（六）构建阅读生态，打造“书香校园”品牌。

继续开展读书节活动，并把阅读提高一个档次。通过开展丰富多彩的读书活动，如“好书大家读”、图书推荐会、“我与好书的故事”征文比赛、“优秀读书笔记”展览、“请与我分享”读书心得交流会等，培养学生的读书兴趣。并评选读书之星、书香班级等，务求使学生能在诵读经典美文的过程中逐渐让阅读成为自己的生活方式，丰富自身思想，吸收民族文化的智慧，提高欣赏品位和审美情趣。

三、月份工作安排：

二月份：行为规范养成教育——学习纪律教育

1、各学校制定好大队工作计划。

2、开学典礼，进行期初安全教育。

3、健全各项检查评比制度。

4、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育

活动。

三月份：行为规范养成教育——文明礼貌教育

1、“3.5” 开展“学雷锋·送温暖”教育活动；

2、庆祝三八妇女节，号召学生学会感恩父母。

3、开展“好习惯伴我成长”系列教育活动；

4、植树活动，美化、绿化校园。

5．开展中小学安全教育日活动。

6.布置班主任岗位练兵活动，组织主题班会课创新大赛。

7、组织参加“建设幸福中国”亲子比赛活动。

8.开展“法纪进校园进课堂”活动。

四月份：行为规范养成教育——革命传统教育。

1、开展“我们的节日—清明节”主题活动；

2、开展关心留守儿童“手拉手”活动；

3、卫生知识讲座；

4、开展“安全教育日”“安全教育周”活动（安全疏散演习活动）组织班主任远程培训，开展班主任岗位练兵活动。

5．开展11-12学年区级中小学评优评先工作。

6．开展以“建设幸福中国”为主题的“红读”活动。

7．组织参加区中小学生书法现场比赛。

8．组织参加区心理剧、心理漫画比赛。

五月份：行为规范养成教育——勤俭节约教育。

1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

2、举办法制讲座；

3、“母亲节”，开展以“感恩教育”为主题的教育活动

4、开展《培养小学生规则意识》班会课比赛（学区）

5．开展校园文化艺术教育活动，大力弘扬中华文化（小学合唱）。汀溪中心代表学区参加同安区小学生合唱比赛。

6.组织参加同安区中小学生3A超级杯乒乓球赛。

7.组织参加区级小学生红色故事比赛。

8、做好“六一”庆祝活动的准备工作。

六月份：行为规范养成教育——热爱自然生命教育。

1、举行“六一”庆祝活动；

2、开展“父亲节”感恩教育活动

3、复习迎考；

4、举行闭学式、假期法制安全教育活动。

5、各中队上交少先队工作总结。2012、2、7

第三篇：汀溪司法所勤政廉政制度

汀溪司法所勤政廉政制度

一、深入贯彻落实科学发展观，牢固树立为经济建设服务，为人民服务的思想。

二、忠于职守，努力工作，实事求是，尊重科学，依法行政，“创一流，争先进”，树立机关的良好形象。

三、严守法规，不贪赃枉法。不准接受服务对象的礼物、礼金、有价证券和宴请以及由其支付的营业性娱乐、旅游等活动。

四、秉公办事，不以权谋私。不准经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动，也不准利用职权为配偶、子女、亲友所办的企业谋取利益；禁止向服务对象索贿或各种摊派。

五、艰苦奋斗，不奢侈浪费。不准利用婚丧嫁娶和迁居等借机敛财，不准参与赌博和封建迷信活动。勤俭办事。

六、公私分明，一心为公。不准贪污、侵占公共财物，不准挪用公款，不准假公济私、化公为私。

七、服从组织，平等待人。反对官僚主义，不搞自由主义、宗派主义和小团体主义；团结同事，宽容待人。

八、党员领导干部要严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》，全体党员要严格遵守党的纪律。

第四篇：周记：水墨汀溪漂流记

8月4日周六，爸爸要带我去旅游，我们的目的地是泾县的水墨汀溪，我们要漂流。这次旅游是我和爸爸以及爸爸的同事一起的，到达目的地，我们入住了一个宾馆，吃完晚饭后，我们这些小朋友们就在一起疯狂地玩起来了，我们一起开了气球大会，还买了水枪。

我们漂流定在了周日上午进行，晚上大家痛痛快快地玩了后，就乖乖地回房休息了。经过了一晚时间的休息后，转眼第二天终于到了，我们早饭后一起去了水墨汀溪漂流的地点。

一到达漂流的地点，我第一个就下了车，因为我已经迫不及待了。不过想要下水漂流可不是那么简单的，我们还需要听工作人员给我们讲漂流的相关规矩，教我们穿救生衣。出于安全考虑规定了必须由两名大人带着一名小孩才可以一起漂流，所以，我就没有和爸爸一起漂流了。我被安排和一名叔叔以及一名阿姨一起。哪知道，我们乘坐的船很笨重。不一会儿的功夫，我们的橡皮艇就撞上了好几块大石头，差点我们就调到了河里。我和阿姨都害怕的大叫起来。要知道，这条河里可是有很多很多坚硬的大石头啊!我们会不会调到河里呢?这条河看起来像西游记里的流沙河一样呢!我可不会游泳哦!妈妈、爸爸快来救我啊!好在，我们的橡皮艇经受住了考验，最终没有翻船，但是，在漂流的`过程中，水流溅起的水花还是不断的跃进了我们的橡皮艇中，很快，我们的身体都湿淋淋的了，在漂流中，我和叔叔阿姨还打水仗、捉小鱼的呢!真有趣，虽然我一条鱼都没有捉到，但还是不影响我快乐的心情。我们一直玩到了漂流的终点，真是意犹未尽啊!

这一天，真是快乐的一天。午饭后，我和爸爸回了家，可能是玩得太辛苦了，我和妈妈还有妹妹说这这次漂流时，不由自主地睡着了。希望以后还可以来玩。

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第五篇：汀溪中心小学2011-2012学年下学期校园安全工作总结

汀溪中心小学2011-2012学年下学期校园安全工作总结一学期来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，现将工作总结如下：

一、完善制度 确保安全措施落实到位。

我校建立了在柯校长的领导下，以学区安全员邱金老师为轴心，以学校各部门为主线，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教师心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范。

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，如：节假日值班有门卫值班、行政值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政、校务委员值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我校专门成立了安全组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展丰富多彩的教育活动：

(1)开展以逃生避险为主题的安全演练活动。

(2)邀请综治办法制副校长给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

(3)对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

(4)利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等途径。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

(5)加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还印发了“防溺水、交通等安全《致家长的一封信》”、“给毕业班家长的一封信”、“端午节安全《致家长的一封信》”、“2012年暑假期间孩子的教育和管理《致家长的一封信》”，还向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

四、毒品预防教育

学校非常重视禁毒教育工作，成立了以柯校长为组长的禁毒教育工作领导小组，把禁毒教育工作列入整体教育范畴，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等；6月26日是国际禁毒日，我校开展禁毒教育活动，坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长，让他们充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将继续努力，不断反思、总结，找出做得不足的地方进行有力整改，探索新方法，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

汀溪中心小学2012、6、29