雪域格桑花志愿支教策划方案[五篇模版]

第一篇：雪域格桑花志愿支教策划方案

“雪域格桑花”志愿支教队策划方案

亲爱的朋友们：

青藏高原，遥远？神秘？向往？一个让你会热血沸腾的地方? 梦想中的旅程？跨上背包、开始流浪？

你曾想象过自己站上讲台的样子吗？身旁围满孩子欢声笑语。你曾想象自己站在离天最近的地方聆听自然放飞梦想吗？现在的你是否已身未动、心已远了？

那就用自己的脚步来重新丈量这个世界，奉献爱心，给你和孩子们带来属于你们的疯狂和快乐！实现梦想！

在那里有无数双渴望知识的眼睛在看着蓝天白云以外的天空,在那里有无数双的小手等待着用手中残损的铅笔在本子上书写新的符号。他们需要新的知识来浇灌出对教育的重视之花。他们需要用外界的新奇来激发对读书的激情。给予你的一颗爱心，给予他们你可以给予的帮助。不仅为了传播爱，还为了让教育深入到至今未能深入之地。同一片天空下的你我，将用我们的双手绘画出不同的色彩。在破旧的黑板上用白色粉笔写下希望和未来。

现“雪域格桑花”志愿支教队招募2012年假期西藏地区支教志愿者。我们期待着你的到来！

1、支教背景：

a、教育是一个国家不断发展前进的基础，未来国家之间竞争的关键是科学技术的竞争，而科学技术竞争的关键是人才竞争，人才来自教育，教育是根本！b、西藏农牧地区教育现状：

1、西藏农牧区中小学生学习成绩总体偏低；不同地区间学生学科成绩、男女藏族学生间的学习成绩存在显著差异。

2、西藏农牧区教育质量总体不高，师资水平不高。

3、学生家长受教育程度普遍偏低，部分农牧民仍然不注重自身及子女的文化素质教育，抵制子女上学。

4、西藏留守儿童亲子教育缺位

c、全国各省高校都有自己的支教组织，并得到政府和学校的大力支持，而西藏自治区目前没有一个真正意义上的支教组织

2、支教意义：

a、对支教地：，解贫困边远地区教育的燃眉之急，对当地教学进行有益的补充，传播新的教育理念和思想。志愿者通过丰富多彩的儿童课程，弥补乡村课堂的缺失，以培

养学生兴趣和爱好为主。关注西部偏远地区的教育现状，发动大学生和社会各界人士为西部教育注入新鲜血液。通过支教活动，更有力的改变教育落后地区的思想观念，用我们的行动将’知识改变命运’这句话深入人心，提高当地对教育的重视程度。通过此次活动的感召，争取更多的资源（资金、技术、人才等）投入到西部地区教育事业中。b、对受支教的孩子：通过志愿者支教，让农牧区的孩子了解更多的外界知识和信息，开阔他们的眼界，让他们感受到外界的关心，学习的希望。激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。培养孩子们良好的学习习惯，注重人格精神的塑造。提高他们与人交往、处理问题的能力。

C、对西藏大学：为藏大学子提供锻炼的机会，获得更多的实践经验，弥补课堂教学重理论、实践不足的缺点,尤其能给予师范生大量实践的机会，为西藏输送合格的教师，有利于促进就业。通过实地走访调研，为西藏大学各学科研究提供第一手、最真实、最详细的资料，助力西藏大学学科研究。志愿支教为西藏大学树立了良好的形象，提高了西藏大学的知名度和美誉度，展现了藏大学子的精神面貌。

d、对西藏人大、政府及各职能部门：实地走访和调研，发现西部农村教育中及其他方面所存在的问题，及时向外界反馈，以便让有关部门提早采取相关措施解决这些问题，为人大、政府及各职能部门提供决策依据。同时，积极联系西藏自治区教育委员会教育科学研究所，为其提供课题研究的相关原始资料。

e、对参与支教的志愿者：

a自我成长：熏陶道德品行，塑造强大内心；

b快乐体验：“和孩子们一起，影响他们的成长过程”是你快乐的源泉；

c能力提升：乡村教育能力、生活自理能力、社区工作能力、团队协作能力等；

d获得友谊：在这里，你可以结交来自全国各地不同高校的志同道合的朋友，赢得友谊和信任。

大学生与农村教师学生的交流，使我们在教育实践活动中得到锻炼。经过支教锻炼的学生，在以后的晋级、增资、任用、提拔等方面有无可争议的优势，为个人的发展提供契机。获取一些初步的教育经验，为我们今后走上工作岗位打下良好的基础。

3、支教组织及管理：

长期支教：组建西藏大学研究生支教团（背景：中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服务者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一批有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的研究生，以志愿服务的方式到中学开展支教工作，同时开展一系列的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成”志愿加接力”的长效工作机制）。组建西藏大学周末义务培训班（借鉴华中师范大学的经验，利用周末时间对拉萨市农民工子女、贫困学生进行义务培训）

短期支教：利用大学生假期时间对教育落后地区定点学校进行长期志愿支教活动 打造支教平台：有大量内地高校优秀学子希望来西藏支教，打造一个联系内地各高校支教团队、志愿者的相互交流的平台，为内地来藏支教提供引导、服务、便利，同时加强西藏大学与内地高校的沟通和交流

寻求资金和支持：西藏大学，西藏人大，教育厅，共青团

中国大学生志愿支教基金会（“三江之源”面向藏区支教项目）安利、哇哈哈等企业 各大媒体，宣传机构 社会爱心人士

1.培训支持：为志愿者团队提供系统的培训和相关资料；

2.经费支持：交通费、活动经费、医药费、人身意外保险（统一购买），鼓励各团队自行寻找其他支持；

a、确立支教团队精神，凝聚团队力内地量。b、志愿者招募培训

c、团队分工，工作内容，工作说明 d、做好安全防范工作和各项准备部署

4、支教优势：

a、地域优势：西藏大学地处中国西南青藏高原地区，距离支教地近b、语言优势：藏语使我们能更好与学生交流

c、文化优势：我们长期生活在西藏，对当地风俗习惯更为了解 d、身体优势：长期生活在高原地区，已适应高原气候 e、精神优势：藏大学子吃苦耐劳的精神，团结、勤奋

5、支教安排：

1、前期准备工作。组织者和领队先考察好支教的各方面情况，做好充分的部署，筹集资金。在去支教之前，根据自己预先定好的上课课程（主要是社科知识），充分备课。根据所去学校，确定路线，充分准备生活、上课所需物品。

2、在课程的选择上，侧重教授课本外的知识，让孩子们了解更多外界的信息，开阔他们的眼界，增强他们的好奇心以及对知识的渴望，培养学生的学习兴趣，增强对他们外界的认识，带领孩子走进一个崭新的课堂。在支教活动中，志愿者教师将开展以学生为中心的互动教学。支教的目的在于拓展孩子们的创新思维，培养他们独立思考和解决问题的能力，增强他们对学习的兴趣。如：儿童阅读、艺术活动、语言应用、生活百科、主题活动、乡土课程、课后辅导。

3、实地走访和调研。在西部，我们除了支教，还结合西藏大学课题研究作社会调查。用我们的相机记录每一个真实、感人的画面。

在支教过程中，队员们充分利用支教的课余时间，通过访谈和发放调查问卷，根据存在的矛盾和问题，提出对策和建议，形成专题报告交给国内有关部门，为职能部门提供决策依据，或带给国外有关组织，以期得到妥善解决。

同时，利用支教过程中的空闲时间，走访学校周围所在地区的贫困家庭，对于较为偏远的地区，在支教结束后进行深入走访活动，建立详细的农村贫困学生档案，搭建一个长期互助的桥梁关系，其中也包括对于偏远贫困学校的帮扶。调研是大学生通过自己的观察来了解农牧区一些具体情况的一种方式；调研题目团队根据当地情况、自身需求

自主选择，自行准备题目，设计问卷，撰写调研报告。家访：与当地学生家长进行交流，了解他们对学习的看法，同时详细了解相关孩子的家庭情况。

4、针对农村文体活动缺失等现状，各团队可根据当地的文化及风俗习惯，重点开展社区文化活动，例如文艺联欢会，开展村民运动会、进行篮球比赛、等等。在开展这些活动前，志愿者需撰写活动策划，以保证活动质量。与孩子们一起进行文艺联欢活动，培养学生的兴趣爱好，给学生们带来一个难忘的假期。

5、团队预算—做好团队预算是支教成功的一个重要因素，尽量节省开支

6、成果展示与评估—成果展示需要各团队在支教过程中（自组队至支教结束）使用微博、公共空间等不断积累图片及文字资料，以便将所在支教点信息与更多关注农牧区教育的爱心人士分享，项目组要求各支教团队在支教结束后提交相应资料，并进行支教图片展或支教报告会，鼓励团队将调研论文进行发表

7、后期材料提交—支教结束后，需向各支持部门以电子版的形式提交如下材料： a、心得及日志：每位志愿者提交个人服务心得及工作日志（包括工作总结、当地感受、对“支教行动”的建议等）；

b、团队总结，支教经验总结分享、关注儿童成长发展、传承支教。

（包含以下三个模块：课程、专题调研、文化活动）。

调研报告（问卷统计、资料整理、数据分析、成文）

c、教案集和故事集：将个人教案及活动策划案、以及当地发生的故事整理成册。d、团队会议记录。

e、经典照片和视频整理出，实践期间的DV影像。f、实体图文展（申请在校内放展板）。

g、影像资料整理（整个过程由出发到返校的照片、DV等影音资料的整合，可发布如优酷、土豆等各大网站）。

h、联系校内外各大媒体发表新闻或纪实作品。

6、支教流程

接收个人申请； 志愿者面试； 公布入选个人； 志愿者第一次集中培训；

领队工作坊（领队、副领队参加）； 第三次培训； 第四次培训； 签署志愿服务协议； 集体出发仪式； 志愿服务；

提交团队总结资料； 总结分享会。

（具体时间根据实际情况定）

7、招募安排: “iteach个人挑战”

选拔流程

提交报名表—笔试—面试—课程试讲—任务挑战—人员确定

【招募要求：】团队招募志愿者，包括支教活动志愿者和团队技术人员。其中支教活动志愿者参加支教活动，技术人员负责完成团队宣传片制作、宣传资料的美化设计工作，以及团队一切形象化的标识设计制作。

优先条件：

有家教、教师工作经验者优先；

有英语、音乐、体育、美术、书法、手工等特长者优先； 有志愿服务经历者优先。

? 支教志愿者要求：

1、具有完全民事行为能力。学历要求在大学二年级及二年级以上或相关教育专业；

2、身体要求：无心脏病史、突发性疾病、传染病等，（高原地区，所以对身体要求较严格）；

3、性格开朗，善于沟通，有一定的人际关系处理能力的，有爱心，责任心，吃苦耐劳精神，有较强独立生活能力；

4、要有较强的团队意识，能够很好的适应当地艰苦的条件。服从团队统一安排；

5、支教报名前，请取得和家人的沟通，能有家长的理解及支持，需慎重考虑各方面因素；

6、要有一定的经济基础，可以负担支教过程中的费用（住宿由主办方提供）；

7、报名时，提交“支教志愿者申请表”（志愿者接待群共享文件中下载），申请表各项内容应如实填写；

8、普通话标准，适应能力强（大家根据自己情况考虑是否适合农牧区的生长环境）；

9、有摄影经验，特殊教学技能者优先考虑；

10、可以胜任英语、数学、音乐、舞蹈、体育科目的志愿者、师范类专业优先考虑。? 技术人员要求： 1.2.3.4.5.6.热爱公益事业，服从团队安排；

熟练使用视频编辑软件，有良好的视频内容采编及后期制作经验； 有良好的摄影技术及摄影后期制作经验；

能单独设计完成美工类作品，完成以上技术工作。

广告、平面设计、新闻、影视等设计传媒类专业报名者优先；

有视频节目制作经验及视频节目策划经验、能够独立提出视频制作方案者优先； 注：我们不是要解决所有的问题，只是招募合适支教志愿者，如果这次你落选，不

代表你个人能力的欠缺，你需要去寻找更合适你的机会！

队员培训

组织方对队员进行相关知识的专项培训，面试和交流，传授相关经验，让他们了解当地民俗风情和教育现状，并能够处理一般的突发事件等。

8、团队管理

团队精神：

理念：扎根西藏，做留得下、靠得住、用得上的新型人才

口号：同在蓝天下、大手牵小手 宗旨：献我爱心,关爱贫困偏远地区学童；支教烛光,照亮每一寸渴望的土地。

意义：培养一代人、锻炼一代人、感动一代人 目标：打造一个平台、建设一架桥梁 原则：

公益性：保证以公共利益为先的性质。开放性：接受社会的监督与质疑。

原则性：主张志愿者有能力的基础上参与活动。自愿性：来去自由。团队建设

1、预计各种情况，需保证个人安全和资金到位，并经家庭和时间允许，确定与队人数。

2、落实个人职责，在人人平等的基础上，形成以领队、副领队为核心，调研组，项目组，宣传组，采购组等为扶持的圆周型项目团队。

领队职责：统筹项目管理，包括项目的组织设计、启动和执行、计划与控制、团队文化的建设及项目沟通。领队兼安全员。

调研组职责：负责问卷统计、资料整理、数据分析、成文，承担学校和相关部门的课题研究工作，包括家访。调研组长兼记录员。

项目组职责：主要负责项目、课程的策划及与目标对象的沟通。项目组长兼课程组长。

宣传组职责：负责各大媒体和公共场合的宣传工作，如募捐文、宣传板、横幅、简报的制作等，负责制作答辩的PPT，制作宣传手册，后期负责稿件、心得、影像资料的整理。宣传组长兼活动组长。

采购组职责：负责管理资金，控制预算、压缩成本，根据团队需要采购物资，包括教学上与生活上，并主要负责支教期间的后勤工作。采购组长兼后勤组长。

并不强调各司其职，各个部门之间需要相互合作、互相帮助，但必须保证每个部门有专人负责，使得个人有清晰的目标，行动才具有导向性。也避免出现一人多职或从众情况。

 团队工作说明—

团队内部建设—团队所有人员有责任进行团队内部建设，积极参与集体培训和团队自主活动。注册团队微博、qq群、贴吧，注册团队博客，实时记录、展示团队活动。

9、注意事项

1、地方风俗禁忌需知晓

2、由于支教活动基本在边远山区，故在支教过程中存在很多安全隐患，请志愿者慎重考虑是否适合加入我们。为了志愿者的安全，团队要求每位队员必须购买短期人身意外保险。

3、个人准备

最好考虑清楚再去，也就是想清楚自己的计划。建议最好把支教纳入到自己未来10年内的人生计划来规划，有很多志愿者支教回来后的景况很不好。另外就是要现实地估计下自己承受各种困难和困惑、问题的能力。到西部贫困地区支教，要遇到很多困难，语言上的，饮食上的，环境上的，心理上的，习惯上的，感情上的，思维方式上的等等，好多。自己一定要事前作好充分的准备。其实支教的时间有限，能做的事情更有限。但我们可以大致作好这事情：激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱，比传授那些具体知识重要的多。

4、物资准备

（1）.物资方面： A.教学上：

教材的准备（a.计划内：当地教材；b.计划外：自备教材，可事先打印相关文稿等）； 教学设备的准备（如自带笔记本电脑等）。B.支援上：捐助的图书、文体用品等的筹集。a.联系爱心超市。

b.公众募捐<最近大四毕业，很多闲置物品需处理>。

c.企业捐赠<不能漫无目的，可调查长期从事慈善的企业、广告宣传力度较大的企业以及公关活动资金充裕的企业>）。

d．积极联系西藏图书馆、西藏大学图书馆。

C.生活上：在了解当地情况后，食、宿、药品方面的准备。（2）.资金方面：

A.学校方面的申请（1.实践立项；2.各院活动资金）B.爱心企业、爱心人士的赞助

C.公共场所的募捐，在人人网、豆瓣等各类论坛、媒体、QQ群及各大网站和网络社区发起号召，鼓励大家捐书。（由宣传组负责，撰写300字以内的短文，包括目标对象概况和公益目标、社会意义）； D.团队成员各人自备 E、基金会

了解当地物价水平，按一月计自作预算

注：建议一切从节约出发，个人用品等出发前带齐，在学校发起一次募捐活动。（讨论时间、地点，然后申报）

10、课程的安排（待定）

1、上下午分别几节课，支教共多少课时（待定）

2、课程设置上，应避免科目过多，不应该单独安排科目，而应将其纳入教学内容里。

建议分为：

英语：英语入门指导，启发兴趣。语文（包括思想品德课）：教授精美小短文和唐诗，侧重教导小孩们正确的发音与作文写作。并结合简单易懂的励志小故事、伊索寓言，给孩子们一碗心灵鸡汤。数学：基本的小学课程指导。

百科：包括各种常识，历史、地理、政治等等，以兴趣为主 艺术（包括音乐、美术、摄影）：教授基本的音乐、画画技巧，启发小学生绘画兴趣。体育（包括舞蹈）：户外教学。如武术、太极、各种游戏 资讯（包括新闻）：引导孩子们关注时政，开阔学生眼界，并引发学生对新闻背后故事的思考，重点突出教育、西藏当地、民生方面的资讯。

3、课余生活的规划 a.调研同步进行

b.与教师、家长的沟通

11、对志愿者要求

一、从教学本职—做铺路者，不做过路者

二、校园建设—做参与者，不做旁观者

三、服务西藏—做奉献者，不做宾上客

1、适应角色转换，努力弥补经验不足。从“师范生”到“教师”，这样的角色转换对志愿者来说，可不是件容易事。缺乏教学经验是每个支教志愿者面临的共同问题，为此，志愿者要虚心向教研组里有经验的骨干教师请教，多听课，多学习，并请其他同事亲临课堂指导自己的授课方法，从对教材重点难点的把握到讲课的语音语速，他们不放过每个细节；大量阅读各种教辅材料和考试题，更是志愿者们每天必需做的功课。

2、抓好课堂教学，注重知识多样性。他们坚持把教学活动作为支教工作的头等大事，倾心教学，积极作为。深入教材，查找资料，参与集体备课等教研活动，将理论与实践相结合，将自己以往在培训和学习过程中学到的先进理念和当地学生实际相结合，因材施教，对症下药，知识与技能力求夯实，过程与方法注重创新，情感态度与价值观言传身教。在教学上，不求大，但求精；不求快，但求牢；在讲授课本知识的同时，经常给学生传授相关的课外知识，形式多样，寓教于乐，开拓了学生的视野。并运用多媒体教学，图文声像相结合，提高课堂教学的效果。在教学过程中用爱心、细心、耐心、信心、恒心来接触学生、教育学生，保障课堂教学效果稳步提升。

3、针对薄弱环节，重点进行课外辅导。在课外辅导方面，队员利用课余时间为学生补课，帮助他们树立信心、掌握学习方法。

2、结合学生需求，开展校园文化活动。设计组织的校园文化活动切实针对培养学生的综合素质，提高学生的品德修养，发挥点缀生活、价值认同和品格养成的独特功用。

12、存在问题及对策

问题：在某些地方，支教渐渐成为一件流行和功利的事。师范生免学费有支教两年的条件。而许多人趋之若鹜走一个过场只为回去之后更加容易找到工作。组织性的支教活动都是轰轰烈烈，却如烟花一闪而逝。满足自己虚伪的高尚之后，便丢弃下孩子们不管不顾，回到城市里面，写一些堆砌着矫情的文字，顾念着自己的所得。

对策：

1、加强团队管理和建设，进行正确思想引导

2、建立与受支教学校的长期合作及联系

3、招募过程中做好筛选工作，挑选合格的志愿者

4、建立支教志愿者教育工作绩效考核机制，确保教学质量，对每一个孩子负责。

13、备注

1、本次支教活动系团队活动，各地志愿者须在规定时间内准时到达指定汇合地点。

2、若支教队员因个人原因不能参与本次活动需及时通知组织方。

3、本次活动保险由组织方统一购买。

4、鉴于当地学校图书短缺的现状，建议大家带一些课外书籍来丰富学生的课外文化生活.。

5、如果可能请带来些体育音乐或者教学器材，补充相关学校体育器材严重短缺的现状。

6、如果方便，请多带一点行李吧，哪怕是一块巧克力，一支笔，都是孩子最好的礼物。

7、长期支教，将为志愿者提供有限的生活补助

联系我们

总负责人：徐梦仙

手机：***

QQ: 2396801430 张泽岳

手机：***

QQ: 1554670884 杨鑫

手机：***

QQ：1605010757

团队qq群，微博将及时开通

和孩子们共同呼吸那最淳朴，最清新的空气，和孩子们一起奔跑在开满格桑花的草原上。和志同道合的朋友互相勉励，只为我们的人生从此更加绚烂。最后，我们希望能得到您的帮助和支持，提供一点点资金，哪怕是一张往返支教地的车票，推荐一位老师，那对我们是莫大的帮助，……。

让我们大手牵小手，共创雪域梦。

第二篇：格桑花教案

《妈妈格桑拉》教案

教学目标：

通过听赏藏族题材的歌曲《妈妈格桑拉》，使学生感受平凡而又伟大的母爱，唤起学生情感的共鸣，加深学生对母亲的热爱之情。教学重点：

通过听赏歌曲《妈妈格桑拉》,表达对母亲的爱与感激，从而激发学生更加热爱自己的母亲。教学难点：

通过各种不同的方式来感受和体验，是学生的情感得到升华。

教学过程：

一、导入

——同学们，五月的第二个星期就是“母亲节”了。有一位远在西藏的小朋友为妈妈准备了礼物，她也想把这份礼物送个每个同学的妈妈。——老师请你边听、边看、边想：看到这份礼物你想到了什么？

（师表演。学生观看后回答自己的想法。）

——刚才我们听到的这首歌曲名字叫做《妈妈格桑拉》。

二、教授新课。

1、完整听赏。

——我们一起来听一听，请你边听边想： ‘格桑拉’是什么意思？歌曲可以分为几个部分？

（播放歌曲《妈妈格桑拉》）——你知道‘格桑拉’是什么意思吗？

（‘格桑’是幸福的意思，‘拉’表示对人的尊敬。）——那你知道‘妈妈’的藏语怎么说吗？

——谁能分别用汉语和藏语来读一读歌曲的题目呢？

（妈妈幸福、阿妈格桑拉）

——歌曲可以分为几个部分？（两个。）

2、听赏第一部分。

——藏族的这位小朋友，她把和妈妈在一起时的情景全唱在了歌里，我们一起来听一听，她和妈妈在一起时，妈妈是怎样呵护她的？（播放歌曲前半部分。）——谁来说？（学生回答）

——你和妈妈在一起时，妈妈还会给你怎样的呵护呢？

（学生回答）

——配乐诗朗诵《妈妈格桑拉》。

——请你评价一下自己的表现。（学生自评）——学唱歌曲的前半部分。

3、听赏第二部分。

——听歌曲第二部分，表达了藏族小朋友对妈妈怎样的情感？

（学生发表自己的见解。）

——我们可以用怎样的方式来表达对妈妈的感激之情？

（学生回答）——学唱第二部分。

——用轮唱来演唱第二部分。

——全班完整地演唱歌曲。

4、完整听赏。

——藏族歌曲还有一个特点，谁来说？

（随歌伴舞。）

——你知道藏族舞蹈有哪些基本动作吗？谁了做一个？

（学生展示，并且学习。）——全班表演。

三、小结。

第三篇：格桑花不哭主题活动策划

“格桑花不哭，玉树不倒”主题活动策划

一 简介：2010年4月14日7点49分，地震就像一块黑纱，蒙住了即将升起的太阳。天空在流泪, 大地在默哀!尘世间承载着太多的伤痛!于遥远的青海那春暖花开的四月，地球又一次发出沉重的叹息。地震无情人有情，地震发生后，举国上下都积极投入到抗震救灾中。至今为止地震已造成2183人遇难，失踪84人，受伤12135人，其中重伤1434人。举国哀痛！

二 活动目的：继汶川地震之后，玉树地震，再一次让我们的同胞在水深火热中哭泣。作为一名在校大学生，我们能为他们做的并不多。通过“格桑花不哭，玉树不倒”的主题活动，让大家在这个安静的夜晚，为远方的他们祷告。我们的关怀，将这份对逝者的尊重传递给每一个人。真切地表达我们内心的情感，通过祈祷默哀这种方式，将对灾区的哀悼传递给更多的同学。静静的为逝者默哀，为生者祈福。

三 活动时间：4月24日晚六点（即本周六晚）

四 活动地点：西区图书馆前

五 活动流程：

1、在活动现场放置心愿墙，让同学可以把自己想对玉树灾区人民的祝福通过心愿墙传递给灾区人民；

2、由副会长项丽和王俊主持开场，揭开“格桑花不哭，玉树不倒”主题活动，宣布活动开始；

3、现场点起蜡烛，为灾区人民祈祷；

4、诗词朗诵，祝福玉树；

5、全体在场同学默哀；

6、唱歌，全体同学围成一个圈，紧紧地连在一起。告诉灾区人民请你们坚持，因为我们永远在你身边；

7、现场折纸鹤，每个纸鹤都承载着我们对灾区人民的祝福。

六 活动准备：

1、准备足够的便利贴和纸张以及双面胶；

2、租借好活动现场需要的音响；

3、宣传部出好相关宣传板块，并搬到图书馆前；

4、准备好朗诵稿，活动所需的其他东西秘书处都需准备好。

5、现场安排几张桌子，准备好两种蜡烛。

七 活动意义：通过此次活动，以表对玉树的关怀。同时加强大家的爱国主义教育，让大家都可以去关注玉树，关注灾区人民。传递给大家一种在遇到困难时，不抛弃，不放弃的精神，也让广大同学体会到生命的宝贵，珍惜生活，珍惜生命。

八 活动经费预算：蜡烛30元

贴纸10元

双面胶3元

括苍文学社秘书处

2010-4-22

第四篇：格桑花活动总结

要封面 适当用图片或标志 格桑花活动总结

之前要像策划书一样写背景、时间、地点等，然后才写下面的 2010年11月23日，安徽大学江淮学院阳光青年志愿者协会成功举办了以“牵手格桑花，我们一起去上学”为主题的格桑花高校大型宣传活动。

㈠活动过程简介 ①格桑花宣传活动

2010年11月23日11:00左右，在食堂对面，开始了历时两个半小时的宣传活动。宣传活动首先以展板的形式，图文并茂的展现了什么是格桑花西部助学组织、孩子们的现状等等，吸引同学们的眼球。其次，现场有青协志愿者为前来观看的同学们进行格桑花详细地解说，并引导同学们在小纸条上写下对西部孩子的美好祝福和真诚问候。这次宣传活动，青协成员彼此相互配合，共同合作，达到了较好的宣传效果。

②2010年11月23日，当晚6：30，在地下室1004教室，进行了格桑花现场ppt解说。活动现场，有青协志愿者为同学们引路，也有青协秘书部负责签到事项，社服不负责现场秩序维护。活动开始，由青协社长吴莉莉学姐进行解说，以ppt形式向同学们形象地展示了西部孩子的现状，引起同学们的深思。其后，同学们在纸条上留下了自己的观后感，以及自己想做的、能做的。

㈡活动中的细节问题 ① 前期策划 由青协组织策划部策划，经过多次讨论与修改，使格桑花活动策划书得以完成。

② 前期宣传 材料准备

a.由青协秘书部制定格桑花电子屏幕宣传语和宣传单。b.由青协宣传部制作宣传展板，展板形象生动，注重煽情效应，打动广大同学。

正式宣传

a.以社团名义，在电子屏幕上滚动进行宣传。b.在院食堂对面进行宣传。③ 前期宣传场地、会场布置

由青协社服部制作“爱心罐”；为宣传搬桌椅；购买布置会场材料及布置会场、打扫会场。㈢活动的自我评估

①成绩：这次活动分成中午和晚上两部分，有较多同学观看。②存在的问题：

a.策划时，晚上活动时间和地点选择不够合理； b.宣传时，秩序不够井然； c.布置会场时，社服部材料未买齐。③值得肯定的地方

a.宣传展板制作得当，有吸引力； b.格桑花ppt制作非常好，有煽情力； c.青协各部门团结协作，促成活动的有效进行。④ 今后的打算

a.在以后的活动中，时间与地点的选择要综合考虑； b.活动准备要更细致，不出现漏洞； c.青协各成员共同努力，使青协茁壮成长。

阳光青年志愿者协会2010年11月24日

第五篇：格桑花2011上半年工作总结

2011年上半年工作简报

上半年即将过去，为了做好下半年工作，现把今年1-6月份工作作简要回顾。

今年是格桑花实行五年战略规划的第一年，针对格桑花的发展，上半年完成了以下重要工作：

1、完成并通过了青海省民政厅的财务审计和组织审计工作。详见http://www.xiexiebang.com/ArticleDetail/artid_1669

2、举行了年会，会上对2010优秀集体和个人进行了表彰，针对结对捐助工作、战略规划讨论、项目管理、品牌建设、相关管理制度及流程梳理、公共关系体系搭建及完善等方面分别举行了专题会议。详见http://www.xiexiebang.com/ArticleDetail/artid_1552

3、制定了绩效管理和薪酬管理办法，并对专职人员试行绩效管理，招募了新专职人员，目前在培训和试用中。

4、一对一助学金进行了调整，启动了新的一对一项目流程。详见http://www.xiexiebang.com/ArticleDetail/artid_1700

5、对格桑花组织结构进行了重大调整，初步形成了日常工作以四大中心为主的运行模式。详见http://www.xiexiebang.com/ArticleDetail/artid_1668

6、为更好地服务捐助人，开通了短信平台、启用了企业QQ。

7、与专业设计公司合作，设计了新的LOGO。

8、灾后建设项目进展顺利。

9、与诺和诺德公司、古井集团、佐敦涂料、美腾能源、联想集团等企业进行了了良好的沟通与合作，并与中国扶贫基金会、沪江公益、腾讯公益、支付宝等机构开展了良好的合作。10、6月15日副秘书长戴玮受理事会委托，专程赴西宁向上级主管部门汇报工作，得到青海民政厅领导的大力支持。

具体完成工作如下：

财务工作方面：

1、截止6月16日，完成捐赠收入是2772967.19元，支出3169377.07元。根据财务系统显示截止6月末，本年发生收支8000余笔。

2、完成出纳人员的招聘工作，以及出纳工作的移交；

3、完成部分财务报支和借款原则的修订并提交讨论，行成制度；

4、财务公开系统升级与财务软件对接工作，完成与软件公司的初步合作意向确定；

5、完成财务报支审批流程岗位人员的调整，网银复核岗位人员的移交；

网络及法务工作：

1、完成数据库升级和备份。

2、开发了部分临时应用程序。

3、对上半年涉及的合同和协议进行了审核。

项目调研/实施中心（西部中心）工作：

1、一对一项目方面，截止6月17日已完成发布1068人，已完成助学金发放435人。发放时辍学24人，待发助学金186人（湟中职校42人、三江源民族中学64人、碌曲藏中50人、湟源三中30人），待发布62人（湟源一中31人、湟源二中31人）。

发布的1068人中，初中生68人，职校生92人（西宁卫校采集50人，实际发放37人），高中生908人。

以上数据不包括发放一学期助学金的249人。

2、灾后建设项目：完成了扶基会合作玉树灾后重建项目，为囊谦5所小学建立了光伏电站。

完成了玉树县灾区学生天津异地就读生活补助项目，完成巴干乡麻秀村小牧场项目。

3、拓展营项目：4月和6月，先后完成春天里诺和诺德拓展营项目、夏天里拓展营项目。

4、奖学金项目：完成了黄南州中学格桑花奖学金（2010-2011学）、黄南同仁县玉树二民中格桑花奖学金（2010-2011学）、曲麻莱县格桑花奖学金项目、牛津学联爱心奖学金项目、湟中县北京诺和诺德-西宁卫校援助项目奖学金项目、湟中县曹彬格桑花班奖学金项目。

5、电脑教室项目：实施了同仁民中电脑教室、尖扎二民中电脑教室，以及黄南二民中礼堂投影仪设备项目。

6、其他项目：实施了黄南同仁县唐拉卡寄校操场建设项目、西宁卫校多功能教室建设项目、暖冬项目、同仁县尕日沙完小帐篷教室项目、海东乐都县上海师范大学-格桑花孩子书信交流项目等。

7、客服部门为捐助人提供了一对一发放、西宁卫校多功能教室项目等反馈工作，对在线值班时间作了合理化调整，开通企业QQ后，对捐助人进行了告知工作，提出了结对捐助系统等一些改进要求，部分已实施。完成了日常捐助人邮件问题回复处理和在线咨询服务及相关事务跟踪处理工作。

资源供给中心（东部中心）工作：

1、各地工作站动态：

苏州站为黄南州尖扎民中苏州格桑花班筹款，完成登记捐助人40名左右，并与部分企业和青商会联系合作，在经贸职业学院举行了物资捐赠。常州站举行了2次格桑花宣传1活动，发运了玩具和体育器材到玉树，并完成了反馈。参加了常州大学生公益创意大赛，担任评委工作。镇江站3月份成功承办了年会，在机电高等职业技术学校举办图片展报告会。

扬中站上半年在新坝中学等学校做了多次学校推广，筹集了部分运费，整理了几批次的棉衣，发往曲麻莱和黄南。上海站募集了一批图书到西宁卫校。

2、高校推广方面：在天津外国语大学、甘肃农业大学、甘肃联合大学、安徽新华学院、合肥工业大学、安徽大学、安徽农业大学、安徽经济管理学院、安徽师范大学、合肥经济学院、安徽外国语学院、上海政法学院、华北电力大学、.西安工程大学、淮北师范大学、江苏农林职业技术学院、南师附中江宁分校、淄博四中、安庆医学高等专科学校等多所高校、大中专院校开展物资募集、图片展等宣传推广活动。并于3月底举行了2010全国高校推广总结表彰会。

人力资源运营中心（人力中心）工作：

1． 中国人力观察研究院 NGO研究中心负责人以“格桑花人力资源开发与建设中心”负责人的身份，介入格桑花HR战略及重要的HR管理事务，并对HR执行团队的工作给予指导； 2． 完成前期工作调研(包括异地)；

3． 完成志愿者HR专家团队的初建工作；

4． 协助格桑花理事会完成2011的运营预算、跟进、评估及考核方案；

5． 完成格桑花2011人力资源工作计划，提交理事会；

6． 完成格桑花专职人员薪酬福利以及兼职人员岗位津贴暂定操作办法，并指导执行；

7． 完成专职人员2010的首次述职；

8． 完成对格桑花2010评优活动的指导方案并配合执行； 9． 完成“格桑花战略所需人力资源需求及配置”调研。

10．完成与客户驱动流程匹配的组织框架、部门职能、岗位素质模型（职位说明书），并在此基础上定编、定岗、定员；

11．完成各部门必要岗位的义工、专职、志愿者的招募和配置； 12．指导完善专职人员、义工、志愿者档案库管理； 13．完成与预算相匹配的绩效评估考核体系的建立； 14．格桑花授权管理办法 15．专职人员考勤制度

16．重要岗位AB角工作制试行办法

组织发展研究中心（发展中心）工作：

1、聘请陶传进、时红秀为格桑花理事会顾问。

详见http://www.xiexiebang.com/ArticleDetail/artid_1554 2、3月份和6月份，分别参加了深圳公益展会和南京公益交流会，与部分基金会和公益机构进行了接洽。

3、与锐奥设计公司合作，为格桑花品牌设计了新logo。

4、新华社、京江晚报、《城市中国》杂志、《第一财经》周刊、《社会与公益》杂志等多家媒体及安徽、江苏等地方媒体对格桑花进行了报道。

5、所获荣誉：

格桑花常州站被评为“常州网事@2010感动常州人物（集体）”。格桑花天津市高校工作站获得“天津市2011新长征突击队”称号。格桑花安徽省高校工作站被评为“2010合肥市志愿服务先进集体”。格桑花扬中站志愿者孙斌被授予 “江苏省优秀志愿者”称号。

下阶段将要开展的重点工作：

1、继续多渠道开展筹款工作。

2、项目专职人员的培训、试用。

3、组织架构的正式调整和人力系统的更新。

4、财务公开系统与财务软件的对接工作。

5、网站的改版。

6、对各类系统的权限进行梳理。