骨干教师培新方案

第一篇：骨干教师培新方案

骨干教师培训方案

教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《幼儿园教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师育人的责任感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的整体形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，以建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍为目标。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）

1、成立师德建设领导小组：

组 长：张小荣

副组长：林明珠 孙艳丽

成 员：全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》、全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的幼儿教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

（二）讨论、反思阶段（4月16日——4月30日）

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心——用真情温暖每个孩子；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；

公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“ 十比十争当”

比学习，争当创新型教师；比身心，争当健康型教师。

比师德，争当服务型教师；比参与，争当民主型教师。

比业务，争当骨干型教师；比公正，争当无私型教师。

比教改，争当改革型教师；比理论，争当学者型教师。

比团结，争当合作型教师；比奉献，争当博爱型教师

（三）集中整改阶段（4月1日——5月30日）

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入幼儿园的重要议事日程。并将此工作的各项任务列入各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）在家长中聘请师德师风建设监督员，主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入幼儿园、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律。

（1）加大宣传力度，利用宣传栏、幼儿园博客，以及园内政治学习为阵地，传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身到活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁体罚和变相体罚幼儿，轻视、歧视幼儿的违法行为，为维护幼儿园在社会上的良好声誉尽好自己的一份责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善幼儿园收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束 树好典型 硬化考核。

（1）密切配合，以人为本，发挥思政工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐园所。

（2）工会要积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动；围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任和今后职称评定的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

（四）总结表彰阶段（5月上旬）

1、组织教工总结师德活动的经验和成绩。

2、评选园师德师风的标兵，张榜表彰。

3、召开家长会，听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们希望幼儿园在师德建设活动中拟定的“爱生格言”，它是我们幼教人内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后希望幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，努力培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

希望幼儿园

2012年3月31日

第二篇：国培骨干教师培训学

国培骨干教师

在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的90天，但这90天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》；副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》；东北师大附中副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》；松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》；华东师范大学教授孔企平的《研究物理教学，促进教师发展》；东北师大教科院教授孔凡哲的《物理课标研制修订的几个问题》；松原市扶余县教师进修学校主任王景成的《物理怎么教》；吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验中学杨宇的《练习课的教学设计》；东北师大附中省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》；浙江金华站前小学校长俞正强的《中学物理教师专业发展中的几个显性阶段》；北京市昌平区城关中学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》；吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为物理家，而是物理家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成物理家，社会需要各种各样的人才。他提出物理教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。

俞正强老师的讲座《中学物理教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。

第三篇：2011骨干教师国培心得体会

2011骨干教师国培心得体会

雅安市芦山县思延二小：李刚 在2011年的11月22日，我很荣幸地参加了西南大学小学数学骨干教师国家培训学习，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样。每天都排的满满的但我觉得每天都是充实的，每天的学习都有不同的收获。因为每天都要面对不同风格的专家教授，尤其亲眼目睹了他们的风采，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，反思了自己以往在工作中的不足，同时更加坚定了自己在课改中认识，培训给我指明新课改的发展方向和目标，自己在教学上使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能让我参加这样的培训，我想我是幸运的，在这里就将自己学习的一点心得体会和大家分享。

一、学到很多第一

第一时间了解修订后新课标的异同，听到第一线专家的亲自解读，效果胜过传达。第一时间了解了当前的教育热点问题，第一时间观摩了当前有效的课堂教学。通过培训我第一次对新课标有最深的领悟，认识到自己以前学习课表钻研教材的不足，有些知识认知的肤浅，我最大感触就是回去后好好开展“三研读”研读课表、研读教材、研读学生。本次培训对我今后的教学指明了方向

二、学会反思

1、学习中反思，本次培训学习，让我充分领略到专家与名师广博的知识积累和深厚的文化底蕴。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书（对新课标解读）、学习（向别人学习）。读书、学习，可以是自己不断进步，同时可以提高自身业务能力。今后我努力的方向就是每天要读书，学习。在读书、学习的过程中，还必须要学会思考，在不断地反思中是自己不断地进步。

2、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只知道教学生，而必须是课堂实践的自觉反思者。只有在不断的反思，寻找自己的不足，及时的学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。

只有反思才能进步，只有反思才能成长！

三、新课程下的有效课堂

从11月17日出来在眉山观摩了有效课堂教学，11月22日到西南大学的理论培训收获颇多，观摩课让我认识了有效教学、知道怎样去评价一节好课，而理论认识却是一切的支撑，真的是认识有多深教学就能走多远。

一路学习以来收获很难用三言两语说清，一度我发现我是我，我找不到我，我找到了我！短暂的培训快结束了，在培训过程中我所学习到的知识会伴随我以后的教学生涯。回去后我一定好好消化一下！相信在今后的教学工作中，我会不断自己的努力，会为教育事业作出自己的贡献。

2011-11-27

第四篇：招新方案

招新方案

招新目的：为整个XX学院团委学生会、为学习部注入新的血液，方便本学年工作的开展以及下一学年工作的交接。提高同学

们对XX学院以及XX学院团委学生会的认识，增强原隶

属XX学院的新生的归属感。

招新时间：时间待定

招新地点：地点待定

招新目标：招进10名有思想、能坚持、认真负责乐于学习、有热情有活力的干事，为学习部注入新的活力。

招新对象：主要是原隶属XX学院的大一新生，但亦不排斥大二XX

学院学生

招新流程：

1.宣传工作。由于大一通识学院的缘故，一定程度上导致招新工作的困难。其中像平常的海报宣传等手段基本上是行不通的，那么做好如

何让大一新生们知道并踊跃参加我们的招新活动呢？以下两个方法

都可以参考：

（1）以辅导员或班长为中介向同学们传达。关键在于征得辅导员的同意与支持，要做好沟通工作，并且要注意信息传达过程中的精准性

以及措辞。此方法的优点在于由上至下传达更具权威性，并且也较为

省时省力。而缺点在于新生们可能了解的不多或未太多放在心上，以

至于招到的人有限；

（2）直接在班会等公共场合或前去新生所在寝室告知同学们。如在班会等公共场合，显然需要征得相关老师的同意，也需要和班长交流。而无论是在公共场合还是去寝室，显然这是一个由我们自己直接向新生传达信息的渠道，更有感染力，同时新生们可以了解得更多一点。而此方法的不足在于较为耗费精力。

我觉得将通过辅导员或班长传达与直接前去新生宿舍登门宣传两个方法结合起来用效果更好，虽然会加大我们的工作量，但是招新质量的好坏关系到整个XX学院团委学生会的未来，更应当重视。

而至于我们部门的宣传，则关键在于部门文化的展示，其中部训以及我们的部门之歌将都是很好的载体。我们旨在通过我们的展示，让新生了解到学习部的特色以及基本要求。以吸引更多对学习部感兴趣并且适合学习部的应聘者前来。

2.竞聘考核的流程安排

如果说宣传工作做到位是确保了人数，吸引了优秀的人才前来，而竞聘考核的意义在于我们能将其选拔出来并且为己所用。

具体的竞聘考核的流程如下：

（1）填表。表格的发放我认为应当在我们去学生宿舍登门宣传之时，应该在具体招聘的前3-5天，同时需附上一份团委学生会以及各个部门职责的基本介绍，这样可以让新生们更加了解整个团委学生会，也更加了解各个部门，方便其选择最感兴趣或最适合自己的部门。表格的设计我觉得除了填写一些个人基本信息、曾任职务、所获奖项以及对团委学生会的认识之外，其他的不必设置。至于志愿部门可告知新生们可以不急着填写，待我们的动员大会之时见过各位主席部长之

后，结合对部门的认识，再现场填写。方便新生理智作出选择，也给各个部门一次展示风采、招募贤才的机会。

（2）动员活动与初试。我们将会组织一次动员活动，具体与去年类似，主席致辞，各部门按顺序上台三分钟展示，不必过于形式化，各显神通为宜。之后预留一个小时左右的时间给新生们前去提交表格与简单的初试。考虑到去年动员之后初试的现场有点乱，今年可多占几个小教室，几个部门联合在一起分教室初试。比如提前在动员的黑板上写上：动员大会后，请应聘**部、**部、**部的同学前往**教室，应聘**部、**部、**部、**部的同学留在**教室等等，可有效避免现场混乱、应聘者找不到相关部门等问题。

至于初试的形式以应聘者将表格提交给相关部门的部长并做简单的自我介绍，部长在其做自我介绍时简单浏览表格后提出一个简单的问题，由应试者浅谈自己的见解，在选手陈诉过程中考官可任意时间打断应试者并对面试者提问，考查其应变能力。部长根据选手表现做现场记录。初试后筛选一部分人进入复试（因我们部门招10人，故筛选15-30人进入复试为宜）。

（3）复试。复试应该分两轮。

一方面是短信通知他们于*年*月*日（现场复试之日之前）之前提交一份有关动员大会与初试表现的个人总结，仅需从个人角度总结即可。旨在了解他们的观察能力、总结能力与反思能力，如若能从自身角度对我们的工作提出建议则更好。

另一方面是组织现场面试。具体形式我觉得应视具体人数，如人

数不是很多，就可以一个分管主席分管的几个部门一起。如人数比较多，当然就得分开进行。基本步骤当然是先占好教室，提前告知初试通过者复试的时间地点，再将进入复试的应聘者编号，复试时按顺序上台。复试分为3分钟自我介绍，现场提问，打分三个阶段。具体提问问题各部长应在看完各位应聘者的表格以及结合初试表现和现场自我介绍，做好准备，同时灵活应对。对于应聘者，首先态度是关键，然后是能力。学习部所要求的认真严谨的工作作风，谦和礼貌的待人态度乃是我们关注的重点。

复试后结合各方面综合考量，确定10名干事人选，短信通知并尽快召开第一次例会。招新工作结束。

注意事项：1.主考官必须注意控制考试时间，避免严重超时；

2.主考官在考试过程中要留意从应考者的介绍中了解他的过去，他的经历，他的性格爱好，他的家庭背景，是否有特长，谈吐，自信心等等 ；

3.主考官要注意提问的语气和问题的尺度，避免不愉快的事情发生；

4.初试问题应较为基础简单，比如你为什么应聘学习部？你认为你的优势是什么？还有类似于结合你了解到的部门的职责，谈谈你对本部门的认识；谈谈你对自己的认识等问题。复试问题主要就应聘者自我介绍与所写的个人总结提问，也可假设情景提问。视其回答及具体表现公正打分。

5.初试交表时，注意检查表格中的联系方式是否填写清楚；

6.注意评分标准以及打分表格的制定；

7.不管是初试还是复试现场，都应注意维护现场秩序。

第五篇：招新方案

关于2011年潇湘职业学院院学生会办公室招新策划

活动名称：2011年潇湘职业学院院学生会办公室招新

活动背景：金秋九月的潇湘职院，又迎来了一批满怀期望与梦想的新同学。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给院学生会的工作带来新的活力和希望，让潇湘精神永存！

活动目的：本次招新活动的目的一方面在于使院学生会办公室能有新鲜的血液的注入，有更多足够高素质的后备力量，使办公室能更加高效率地开展工作，实现办公室干部和人员的新老交替，培养和壮大学生会队伍，保证办公室工作的连续性和有序性，在充分发挥学生主体作用的同时使办公室得到更好的发展。另一方面，积极响应国家教育部提出的素质化教育号召，全面培养和提高我校2011级潇湘新生的综合能力，鼓励新生除了在学校学习必要的专业文化知识外，可以更多地投入到学校的各种活动中来，增加与社会的互动，在丰富课余生活的同时，更好地了解自己所在的潇湘学院，增加自己的社会经验，增强自己的社会实践能力，培养自己的动手能力、组织能力、协作精神和服务精神，使自己的“德、智、体、美“全面发展。

招新对象：潇湘职业学院2011级新生

招新原则：客观、公正、公开

招新时间：（待定）

招新地点：老篮球场、实训楼旁

主办方：潇湘职业学院学生会

承办方：潇湘职业学院学生会办公室

招新形式：本次招新采用现场报名直接面试的形式，面试由学生会院办公室面试小组对申请人进行提问,申请人当场回答提出的问题，面试小组成员根据申请人的表现情况决定其是否被录取。

招新要求：（1）自觉遵守潇湘职业学院学生会各项规章制度。（2）性格开朗，善于交往，工作踏实、具有团队合作精神，富有创造性思维,有强烈的工作热情和责任感。

（3）思想品德优秀，工作积极主动，工作态度端正，耐心

细心，责任心强，吃苦耐劳，服从上级分配的工作。

人数需求：资料组：5人，财务组：5人，活动组：5人，共计：15人。

活动流程安排：

第一阶段：筹备宣传

（1）在做接待员期间给予接待成员灌输学生会思想，宣传学生会之成就；

（2）①面试前一周利用在学校宣传栏、寝室通知栏、食堂旁边公告栏张贴海报的形式告知2011级潇湘职业学院新生院学生会办公室招新的信息；

②在三栋教学楼公告墙处摆放关于院学生会办公室各中心详细介绍的宣传展板，使同学们能够更好的了解办公室各中心的职能和特点以确定他们的兴趣方向；

③通知发放第二天在老篮球场、实训楼旁及校门口等一系列主要干道设报名点，并向前来报名的同学做口头介绍和疑惑解答，比如办公室的日常工作、如何运转等。

（3）面试前三天在三栋教学楼公告墙与食堂等一些宣传栏处通知欲加入学生会的2011级新生面试时间及地点。

第二阶段：面试 面试前准备：

本次招新面试采用大面试的形式，与其他部门一起进行评审。参加面试的同学到达面试场地后首先进入面试地点，面试时间开始前20分钟留给面试者自己上台作自我介绍，之后按登记先后顺序接受面试。

面试当天于开始前一个小时办公室相关人员到达预定面试场所，根据规划布置面试场地（包括面试所需桌椅摆放，张贴宣传海报，面试报名所需笔、报名记录表的准备），面试完之后，办公室与其他部门安排人员打扫面试场地并将桌椅放归原处。

面试流程：（包括两个环节，预计耗时4-5分钟）

第一个环节：接受面试的同学首先针对自己的优点、特长以及缺点做简短的自我介绍（将时间控制在一到三分钟内）。

第二个环节：面试评委向申请者提出相关问题并请申请者现场回答，在此过程中观察面试申请者的语言表达能力、应变能力以及工作经验，同时根据评分细则对申请者进行评分。

第三阶段：初步名单确定

面试结束后办公室相关工作人员对面试申请者的综合表现评分进行汇总并挑选其中的50%进行下一轮笔试。第四阶段：笔试及最终名单确定

由于办公室工作性质特殊，需要德才兼备的人才，对于办公室以后的发展，必须挑选出其中最优秀的合格者，合格者名单经办公室主任同意签字后交由主席团审议。若主席团成员审议通过，则在笔试后一周以海报的形式在潇湘职业学院三栋教学楼公布墙处贴出录取者名单。所需物品：

前期准备：宣传海报：5张（三栋教学楼处1张，食堂外1张、1栋女寝下1张，苏果超市旁1张，校门口1张）、宣传展板：1个（放于三栋教学楼下）、招新报名表：50张。

面试时：桌子：2张（供面试处和报名点）、椅子：4把（面试处3把，报名点1把）、笔：3支、报名记录表：2张、彩色宣传海报：1张、招新评分表2张。

经费预算：宣传海报：元、宣传展板：元、宣传单：元、招新报名表：元、报名记录表：元、彩色宣传海报：元、招新评分表：元。人员安排：

负责人：刘晴晴、熊健、曾帅

面试评委：待定

报名处：4人

机动：5人（按实际情况选定）

注意事项：

a)所有相关人员必须重视本次招新，但同时应把考察重点放在可行 性而不是现有能力上，尽量为办公室招进高 质量的后备资源；

b)招新过程中，一切流程都要遵循“客观、公正、公开”的原则；

c)现场引导人员、面试评委注意态度，做好接待工作；

d)如果遇到突发事件和特殊情况，及时向学生会主席团报告并听从 主席团安排；e)注意天气问题，注意自身安全。

潇湘职业学院院学生会办公室

二〇一一年六月二十一日