规范化资料5篇

第一篇：规范化资料

张家庄小学四德工程建设实施方案

切实加强社会主义核心价值体系建设，在全体师生中进一步弘扬健康文明和谐的社会新风尚，强化社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”工程建设，推动本校道德品牌聚造。根据十八大，十八大三中全会精神，结合本校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大，十八大三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以构建社会主义核心价值体系为根本，以构建道德高地为目标，在全体师生中深入加强“四德” 工程建设，不断提高师生道德素质和文明程度，为促进教育事业不断发展，推动文化旅游名县建设和全市经济社会提速增效发展提供强大精神动力和道德支撑。

二、目的要求

在全校深入实施以增强爱德意识、诚德意识、孝德意识、仁德意识为重点内容的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育“四德”工程建设，全面提高广大师生的道德素质。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，引导师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，养成良好的道德素养和行为习惯，形成小组合作进步、班级奋进团结、品格高尚纯洁、工作积极主动、学习主动刻苦、学校和谐的良好局面，促进教育事业和谐发展

三、主题活动

(一)在广大学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育。

1、以“爱”为核心，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”，深入开展“爱德”主题教育。

2、以“诚”为核心，围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育。

3、以“孝”为核心，围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育

4、以“仁”为核心，围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育

(二)在广大教职工中深入开展“六爱行动”社会公德主题教育实践活动。

1、开展“爱心帮扶，共筑奉献风尚”教育实践活动。

2、开展“爱我莘县，共育社会公德”教育实践活动。

3、开展“爱我学校，共创事业辉煌”教育实践活动。

4、开展“爱我岗位，共树职业道德”教育实践活动。

5、开展“爱我家庭，共倡家庭美德”教育实践活动。

6、开展“爱老敬老，共促系统和谐”教育实践活动。做好关爱老干部、老教师工作，定期组织老干部查体活动，充分利用每年“七一”、中秋节、“老人节”、春节等节日，通过开展座谈会、走访慰问等形式，让老干部、老教师切实感受到组织的温暖，在全系统营造尊重师长、爱老敬老的浓厚氛围。

四、保障措施

1、加强领导。

成立有一把手任组长的“四德”建设领导小组，学校工会负责定期调度和推进落实。领导小组办公室每月至少召开一次协调会，就“四德”工程建设工作进行协调、调度、落实和总结。

2、落实责任。校长是“四德”工程建设工作的第一责任人，学校的“四德”工程建设工作负总责。副校长全部实行“一岗双责”，对分管的工作承担领导责任。工会具体负责，年级主任和科室主任为小组成员，具体实施学校“四德”建设方案。

3、倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“四德”典型事迹，在全校倡树一批先进典型，在学校公开栏学校网站、校报、校刊、学校博客大力表扬。教师节前评选校“十佳师德标兵”、“十佳好婆媳、十佳师德先进教研组”、“感动实小年度人物”等，并给予表彰。

4、加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“四德”工程建设宣传活动，通过学校公开栏学校网站、校报、校刊、学校博客、班级板报等，最大限度的扩大覆盖面和影响力，努力提高学校干部、教师、学生、家长的“四德”意识，教育引导广大干部、师生从自身做起，从一点一滴做起，让践行“四德”成为大家的自觉行动。

5、强化监督考核，务求活动实效。制定完善制度，规范干部职工的思想和行为，积极开展各项活动，确保各项工作落到实处。“四德”小组办公室要经常深入年级班级调查走访，督导检查，定期组织召开调度协调会，通报，总结经验，指导工作，弘扬先进，鞭策后进，形成长效工作机制。

2016年10月

第二篇：语言文字规范化 资料

说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。

说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！

为了响应国家说好普通话用好规范字的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，实施素质教育工程，学校向全校师生员工发出倡议 :

一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，教师首先要说好普通话、用好规范字。

二、大学生应成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，大学生也要说好普通话，用好规范字。

亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立 “ 说普通话，用规范字，做文明人 ” 的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为校园语言，共同为创建特色鲜明的研究型大学而努力奋斗

二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。因此，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

使用规范字，是提高城市管理水平的需要；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。

使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，进行板报、规范字的比赛，并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。

使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！

第三篇：规范化资料学校

张家庄小学“最美教师”评选活动方案

一、指导思想

为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经研究，决定在全校开展“最美教师”评选活动。

二、评选条件

1、具有高尚的师德和良好的修养。热爱教育事业，热爱学校，具有大局观念，具有团队精神和合作意识，勇于承担教育教学重任，服从组织安排，人际关系和谐。甘于奉献，化苦为乐，关爱学生，深受学生的崇敬和爱戴，得到各级领导的认可和赏识。

2、具有勤学的精神和丰富的知识。主动学习本学科和相关学科的知识，学习教育教学理论，学习优秀教师的典型事迹，学习时事政治和人文知识，具有深厚的文化底蕴，课堂教学具有一定的深度和广度，积累更多教育学生的事例，堪称学生的良师益友。

3、具有研究的意识和先进的理念。主动参加市、区、校的学科交流活动，积极进行教育科研试验和探究，具有现代的教师观和学生观，形成以学生为本的课堂教学模式，师生关系融洽，课堂气氛活跃，培养学生的综合能力，教师既是知识的传播者，又是学生人生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标，为学生的终生发展服务。

4、具有文雅的举止和阳光的心态。教师要举止文明，言行高雅，习惯良好，堪称学生的表率。具有乐观向上的心态，用微笑面对生活和困难，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，时时处处树立教师自身和学校的形象。

5、具有出色的智慧和育人的艺术。积极思考，主动发展，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每个学生的心智，促进学生成功成才，努力践行着“爱心育花儿，朵朵放光彩”的教育教学理念。

三、评选程序

1、宣传发动：首先把“最美教师”评选方案发布到教研组办公室，接着通过全体教师会议学习，充分发动老师积极参与评选活动。

2、推荐产生候选人： 经过教研组民主推选产生候选人（每个教研组推荐2名候选人报给教务科）。

3、评选：把选票发给教师，在规定的时间内教师进行投票评选，由学校选出三名老师进行选票的统计，根据投票结果，确定前3位的候选人被评为“最美教师”。

4、学校及时公示评选结果并进行宣传展示。

5、表彰奖励。

张家庄小学

2016年10月

第四篇：浅谈监理资料规范化整理

浅谈监理资料规范化整理

关键词：工程监理 资料整理

摘要：监理单位是工程质量的责任主体之一。《建设工程质量管理条例》

第五章规定了监理单位的质量责任和义务，在第77条提出了质量终身负责制的要求，即对“建设、勘查、设计、施工、工程监理单位的工作人员，因调动工作、退休等原因离开单位后，被发现在该单位工作期间违反国家有关建设工程质量管理规定，造成重大工程质量事故的，仍应当依法追究法律责任”。监理资料是工作的原始记录，是评定监理工作，界定监理责任的证据，监理资料重要性不言自明。

监理资料是在工程监理过程中逐渐形成的，工程的工期越长，规模越大，技术越复杂，监理需要收集和整理的资料就越多。总监理工程师工作繁多，应按规范要求指定专人具体负责管理监理资料，但是否仅此就可以达到《监理规范》第7.4.1条“监理资料必须及时整理、真实完整、分类有序”的要求呢？在此，我们就浅谈一下监理资料的规范化整理。监理资料收集整理原则

为贯彻落实国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2001)及配套工程质量验收规范，保证工程施工质量验收资料统一、规范、完整，江苏省建设厅根据《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2001)及配套工程质量验收规范组织编制了《建筑工程质量验收资料》，并于2002年11月1日起在新开工的工程中统一使用。

1.1、《建筑工程施工质量验收资料》表格中的签字者必须具有相应的资格并持有相应证书方可签字，并对签字的内容负责。在整套资料收集过程中，相关单位须提供签字者的相应证书复印件。

1.2、在收集、整理、填写该资料时，必须与施工工序同步，以保证其真实性，不得弄虚作假。

2监理资料的收集准备

2.1加强与业主的沟通，争取业主的理解和支持

监理资料管理工作与其他监理工作一样需要加强与业主的沟通，争取业主的理解和支持，监理资料中的施工合同文件、勘察设计文件、施工图纸、设计变更、工程定位及标高资料、地下障碍物资料等等，都由业主提供。平时工作的来往信函、会议纪要、监理工作联系单等也和业主有关。工程计量和工程款支付、工期的延期、费用索赔等工作也要与业主沟通。对施工资料的严格要求也需要争取业主的理解和支持，否则工作很难开展，监理资料的管理工作就难以落实。

2.2建立监理机构内部责任制和工作制度

监理资料是在工程监理过程中逐步形成的。而整个工程监理过程环节繁杂，专业各异，不论是总监理工程师，还是专职资料员，仅仅依靠个人的力量是无法做好这项工作的。根据监理资料产生于监理过程的特点，制定“谁监理、验收，谁负责”的监理资料管理原则是适宜的。因此监理机构内部必须明确分工，划分监理工作范围，建立内部责任制。监理工作范围清楚了，监理资料的责任也就明确了。专业监理工程师负责本专业的原材料、分项工程的验收及有关监理资料（含附件）的收集汇总及整理，分部工程验收完毕，即应将完整、真实的监理资料交资料员验收归档。资料员负责监理资料的验收、分类整理。为了保证监理资料管理工作的有序进行，项目监理机构还应建立内部工作制度，确定工作程序、内部会议制度、工作检查、汇报制度及监理人员轮休工作替代制度，保证岗位不缺人，工作有人做，资料有人管，监理日记有人记，确保监理资料的连续性、完整性。

监理人员汇报监理工作时，应同时汇报监理资料的情况。总监理工程师在检查监理人员工作时，也应同时检查其负责的监理资料。从监理资料的质量可评估该监理人员的工作质量。

2.3要重视对施工资料的监理

监理资料管理要做到及时、真实、有序，在施工监理的全过程中，还必须重视对施工资料的监理。施工资料是施工过程的记录，是每一工序、分项、分部工程的实体质量合格文件。监理工程师对工程的验收就是在审核施工资料的基础上，对工程实体进行检查，以验证施工资料的真实性。施工资料不符合要求，则工程实体质量就无从谈起。我们对工程实体的质量控制是从工序、分项、分部工程依次做起，同样对施工资料的质量控制也应从工序、分项、分部工程做起。细分目标，步步把关。对施工资料的监理是监理工程师的一项重要的工作内容。

施工资料也是日后施工单位质量责任的证据。施工单位有义务做好施工资料的管理。为了促使施工单位对施工资料管理的重视，在第一次工地例会上就要强调施工资料的重要性，要交待有关施工报验工作的程序和基本条件。特别在施工准备阶段一定要严格把关，坚持报验必须资料先行，各项施工资料必须真实、合格的原则。在平时的工程例会上也要多次重申，并争取获得业主的理解和支持。监理资料收集清单

3.1前期资料

3.1.1业主提供的必要资料： 工程建设列项批文、建设工程规划许可证、建设工程施工许可证、建设工程质量监督证、招标文件及标底审定书，中标单位投标文件、施工图纸及消防审批意见、审图中心审核意见、监理中标通知书、建设工程委托监理合同、建筑工程施工合同、建筑工程放样报告、工程地质勘察报告、甲供材料供应商资质材料、现场管理人员名单及联系

3.1.2施工单位提供的必要资料

施工单位营业执照、资质证书、安全生产许可证、项目经理证、专职安全员、质量员、资料员、施工员等管理人员及特殊工种上岗证证件、工程项目施工注册证、开工报告、施工组织设计、测量仪器年检合格证、脚手架、安全网安全使用证（3C标志）、材料供应商资质证、施工机械公司安全检查认可文件或安检部门验收合格文件，合格证等、现场管理人员名单及联系电话

3.1.3监理单位内部文件：总监理工程师任命书、项目监理机构组成人员名单及上岗证、见证取样证、安全员证等资格证书

3.2监理规划、监理工作交底、安全监理细则及各分部分项监理实施细则

3.3施工组织设计、施工方案、分部分项施工要点报审及审批

3.4设计技术交底、设计变更

3.5合同（监理委托合同、施工合同、分包合同、工矿产品供销合同）

3.6监理实施过程

3.6.1、建筑工程开工报告

3.6.2、测量放线验线记录

3.6.3、工程质量保证体系

3.7材料、设备进场使用报验单

各种建筑材料进场登记表

各种材料质量保证书（或质量检测报告、出厂合格证）

材料进场报质保资料、合格证、理化试验

“建材”委托送样单

材料检测报告（有证测试单位）

如：钢材、焊接接头、水泥、砖、瓦、面砖、装饰材料、半成品等。

附件：供货单位资质证书、营业执照、生产厂家资质证书

生产许可证、新材料推广应用认可证

3.8分部分项工序质量报验单

3.8.1地基基础工程（含桩基、天然地基、围护结构、地下室工程）

3.8.2主体结构工程

混凝土工程：

I、混凝土浇灌申请表

a、工序质量报验单

钢筋工程验收记录

钢筋绑扎分项工程质量检验评定表

钢筋焊接接头分项工程质量检验评定表

模板工程验收记录

模板分项工程质量检验评定表

b、混凝土配比设计

混凝土配料通知单

砂检测报告

碎（卵）石检测报告

水泥检测报告

JM-系列混凝土外加剂、水剂产品出厂检测报告

SP型复合早强剂产品检测单

c、主体工程混凝土浇筑施工记录表

商品混凝土施工纪录表

商品混凝土来料登记表

II、混凝土工序质量报验单

a、混凝土工程验收记录

b、混凝土分项工程质量检验评定表

c、“混凝土、砂浆”试块委托检测送样单

d、混凝土抗压强度检测报告

e、混凝土抗渗检测报告

III、混凝土试块试压报告汇总表

混凝土强度评定表（数理统计法、非数理统计法）

IV砌体工程

砌体工序质量报验单

a砌体工程验收记录

b砌体分项工程质量检验评定表

c“混凝土、砂浆”试块委托检测送样单

e砂浆强度检测报告

3.8.3装饰装修工程

3.8.4建筑屋面工程

3.8.5建筑电气、排水工程及采暖工程

3.8.6建筑电气工程

3.8.7智能建筑工程

3.8.8通风与空调工程

3.8.9电梯工程

3.9监理工程师通知单、监理工程师指令单、监理工程师联系单、监理工程师备忘录及监理工程师指令回复

3.10施工进度计划（施工总进度网络计划、月旬作业计划）

3.11经济签证（工程联系单、验工月报审查、付款签证）

3.12文明工地、安全生产检查记录

3.13会议纪要（工程例会记录、专题会议记录）

3.14监理月报

3.15监理日志

3.16其他（沉降观测、建筑垂直度检查、工程质量事故分析报告等）

3.17竣工验收工程

备案验收：单位工程竣工验收通知书、验收单位及人员名单、工程质量设计检查报告、工程质量勘查检查报告、工程质量监理评估报告工程竣工报告、单位（子单位）工程质量竣工验收记录、房屋建筑工程质量保修书、单位工程竣工验收报告、房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表

监理单位资料：

a 工程质量评估、预验收报告

b监理工程总结

c监理业务手册

实践证明，要做好监理资料的管理，应在提高监理人员素质的基础上，总监理工程师应予重视，完善制度，落实责任，勤于检查督促。这样，工程竣工后就能留下一份满意而放心的监理资料。

第五篇：......乡镇卫生院规范化资料整理目录

………乡镇卫生院规范化资料整理要求

一、AFP常规监测（每一年整理一套资料，以2010为例）主动监测医院需要整理以下材料，其它医院只需整理

（六）-

（八）（一）2010××卫生院AFP病例监测工作计划

（二）2010××卫生院AFP病例监测工作总结

（三）2010××卫生院AFP病例专报记录本

（四）2010年××卫生院AFP病例监测旬报表

（五）2010年××卫生院AFP病例监测月报表

（六）2010年××卫生院AFP病例主动监测报表

（七）2010年××卫生院AFP病例监测相关资料（电话报告记录、个案调查表、随访表、AFP病例专家诊断资料、高危AFP病例、聚集性临床符合病例等调查资料、AFP病例标本送检表、AFP病例标本实验室检测记录、AFP病例标本实验室检测结果报告单等）

（八）2011年××卫生院AFP病例监测零报表（2011年8月底开始）

二、本次疫情后AFP监测资料（2011年8月27日以来需要）

（一）2011年××卫生院AFP病例零报表

（二）2011年××卫生院AFP病例零报告汇总表

（三）2011年××卫生院AFP病例主动搜索报表

（四）2011年××卫生院AFP病例社区搜索报表

三、脊灰疫苗强化免疫工作资料（每一轮强化免疫整理一套资料，也可将二轮资料统一存档，包括成人强化免疫，以2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动为例）

（一）宣传动员 1、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动工作计划 2、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动工作总结

3、上级文件

4、本级文件

5、经费资料 6、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动摸底底册 7、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动摸底情况统计表 8、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动宣传计划 9、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动宣传活动总结 10、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动宣传活动支撑材料（宣传单、墙体标语、宣传栏照片、活动现场照片等）

（二）强化免疫实施 1、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动疫苗使用计划 2、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动疫苗领用记录 3、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动疫苗出入库记录 4、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动疫苗交接记录 5、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动接种点设置表（或设置方案）6、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动政府领导参加活动记录（包括方案、总结、照片等支撑材料）7、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动接种登记表 8、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动接种情况统计表（日报表）9、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动接种情况统计表（汇总表）

10、自治区、巴州地区、轮台县要求的材料

（三）接种率快速评估(以第二轮为例)1、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动快速评估方案 2、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动快速评估原始登记表 3、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动快速评估情况汇总表 4、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动快速评估总结

（四）强化免疫督导 1、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动督导活动安排 2、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动督导活动记录（文字、音像材料）3、2011年第二轮15岁以下人群脊灰疫苗强化免疫活动督导小结

四、常规免疫——疫苗管理资料（每一年整理一套资料，以2010为例）

（一）××卫生院疫苗管理制度

（二）2010××卫生院疫苗领用计划

（三）2010××卫生院疫苗出入库记录

（四）2010××卫生院疫苗批签发合格证复印件

（五）2010××卫生院疫苗交接记录

五、常规免疫——注射器管理资料（每一年整理一套资料，以2010为例）

（一）××卫生院注射器管理制度

（二）2010××卫生院疫苗领用计划

（三）2010××卫生院疫苗出入库记录

六、常规免疫——冷链系统管理资料（每一年整理一套资料，以2010为例）

（一）2010××卫生院冷链温度监测登记表

（二）2010××卫生院冷链系统维护登记表

（三）2010××卫生院冷链设备档案表

七、常规免疫——预防接种服务（每一年整理一套资料，以2010为例）

（一）××卫生院常住儿童预防接种卡（分片区整理）

（二）××卫生院流动儿童预防接种卡（分片区整理）

八、疫情相关-活动及文件（每一年整理一套资料，以2010为例，若无重大疫情发现的地方，以下第（七）、（八）、（九）项内容不需要收集）

（一）领导小组、技术小组举行的重大会议资料

1、会议通知

2、签到表

3、会议纪要

4、课件（或会议讲稿）

5、照片、录像等材料

（二）卫生厅及自治区、各地州下发疫情控制文件（文字版按时间顺序整理，同时扫描电子版电脑保存）

（三）培训工作开展情况（每项工作整理一套资料）

1、培训通知

2、签到表

3、培训小结

4、课件

5、照片、录像等材料

6、新闻媒体报道材料（剪辑报纸报道材料、上网下载电视、网站相关报道资料）

（四）宣传工作开展情况（每项工作整理一套资料）

1、宣传计划/方案

2、宣传材料样品

3、照片、录像、报纸、网络等材料

（五）人力、物力投入情况以及各项工作组织情况（每项工作整理一套资料）

1、各类统计表格

（六）每日工作简报（每项工作整理一套资料）

1、工作简报按时间顺序整理

（七）开展的疫情相关调查记录（每项工作整理一套资料）

1、个案调查表

2、密切接触者登记表

3、消杀记录表

4、调查报告

5、进展报告

6、结案报告

（八）开展的疫情监测相关工作记录（每项工作整理一套资料）

1、监测方案

2、各类监测报表

3、监测工作总结

4、照片、影像资料

（九）病例管理、隔离、救治和医院消毒相关工作（每项工作整理一套资料）

1、相应的工作记录材料

（十）疫情相关-历史资料（每一年整理一套资料，以2010为例）

1、常规免疫接种率报表（每月一套，分常住、暂住、合计三类）

2、脊灰疫苗强化免疫报表（若相应资料收集齐全，本项资料不须重复收集）

3、本级统计局人口数（上一出生人口数、7岁以下儿童数、15岁以下儿童数、总人口数，以上人口数分户籍、常住、流动统计）