五宝小学杨德琼老师先进事迹材料

第一篇：五宝小学杨德琼老师先进事迹材料

扎根山区教育 铸就美好师魂

——记贡井区五宝小学教师杨德琼

杨德琼，贡井区五宝小学语文高级教师，长期担任班主任、年级组长。她扎根山区三十一年，用青春和热血诠释着教师这个神圣的职业；用爱心和耐心描绘出山区教师最美好的形象。

潜移默化 塑造灵魂

杨德琼老师生活简朴、穿戴朴素、无不良嗜好，工作中和生活上都严格按教师的标准要求自己。在打扫清洁卫生时，经常与学生共同打扫卫生，给学生做出了榜样，班上的常规工作在学校名列第一。她每天总是提前二十分钟到教室，下午放学后还要辅导学生。几十年如一日，以认真负责的态度对待教学工作，对学生作业坚持全批全改。对于书写较差的学生，老师手把手的教学生写字，写好为止。她用自己优秀的品质，潜移默化地影响着学生，她的许多学生都受到她的影响成为了优秀的学生。

杨德琼老师的工作得到了上级的认可，她所教的班级多次被评为市“先进班集体”；2010年获市“优秀班主任”称号；2011年获区“优秀辅导员”称号。

奉献爱心 铸就师魂

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”没有爱就没有教育，爱生是教师必备的美德，也是教师的天职。杨德琼老师始终把真情和爱心献给学生，以爱治班，以严带班。鼓舞激发学生自信，激励引导学生的个性，包容和耐心对待学生的不足，让学生在团结和竞争中体会学习成长的快乐，寓乐于教。山区学生的特点是留守儿童较多，家长素质普遍较低，学生缺少家庭的管教和关怀，容易出现许多思想问题。英国教育家约翰．洛克认为教师想要教育儿童，必须首先了解儿童，对他们进行教育，做到因材施教。教育儿童要用说理的办法，要尊重儿童的自尊心，不要用强制和权威去制服儿童。杨老师正是这样用爱心和耐心为孩子们撑起了一片蓝天，对每一名学生都倾注了无限的爱。

陈鑫是班上的一名特殊的留守儿童，父亲早逝，母亲改嫁，爷爷年纪大且有残疾，他由奶奶照顾。奶奶年纪大又没文化，而且溺爱孩子。由于家庭经济也不是很好。因此，该生思想包袱重，有自暴自弃的倾，学习上缺乏动力，行为习惯很差。杨老师了解了情况后，经常在物质上对他进行帮助，还耐心细致地做他的思想工作。陈鑫深受感动，把老师的关怀放在眼里，记在心里。经过老师的教导，陈鑫的思想有了很大的转变，成绩也不断地提高。在一次单元习作中，他根据自己的亲身经历，从内心深处写了作文《奶奶真辛苦》。老师的爱感动着学生。他说：“我今后也要像杨老师一样，成为一名优秀的教师。”家长说，幸亏遇到了杨老师这样的好老师，否则，孩子就不会那么上进。

邓路的父母离异了，对孩子的打击很大。因此，她不仅学习成绩直线下降，而且思想波动也很大。杨老师知道这件事情后，主动和父母双方沟通，让他们知道孩子的想法。老师的沟通让邓路的父母明白了离婚对孩子的打击是很大的。最后，邓路的父母和好如初。这件事解决以后，邓路的学习成绩不断提高，思想也健康发展，充满信心地对待学习和生活。邓路的父母都说，是杨老师挽救了我们这个家庭。

汪洪是从外校转入本校的学生。他宣称，我在原来的学校从来不做作业。其他同学也受到了影响。他还有许多不良习惯：迟到、打架、上课不专心等。杨老师经常做他的思想工作，多次家访，与其家长沟通。通过大家的共同教育，学生有了很大的转变，表现好了，成绩也提高了。

严慈相济 育人有方

德国教育家第斯多惠说过，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。热爱学生，教师首先要去关心爱护学生，关心他们的学习和健康，关心他们的思想和品德，关心他们的进步的成长。

杨德琼老师曾经在接手一个班级后，发现一个小不点——袁菲，这个孩子个子矮小，学习成绩也差。语文基本上是良，数学经常不及格。杨老师在教学时发现，虽然这个孩子不怎么样，但是她的书写较好，她就鼓励袁菲同学，你的字写的不错，就是大了一点，间架结构不够紧凑。如果把字写紧凑些就更好了。从这样老师简单的鼓励后，她的字就越写越好。在此基础上，杨老师趁热打铁进行表扬鼓励，激发了孩子的学习动力，她的学习成绩一路提升，语文测验都能达到优秀，数学也上升到了良好。杨老师就是这样，对学生总是严格要求，又能鼓励、激发孩子的学习动力。

杨德琼老师就是这样一个平凡的人，从不向学校提任何要求。她在自己平凡的工作岗位上默默奉献，三十一年扎根山区。她用自己的实践，为教师这个神圣的称号赋予了更丰富的内涵。

第二篇：杨敏老师先进事迹

杨敏是八台镇赵案庄小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在10多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在赵案庄小学发展历程中竖起了一面旗帜，杨松敏在多年的教育教学中，成绩显著，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，杨敏深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想，忠实于党的教育事业。平时杨敏注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，杨敏认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，杨敏都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师，杨敏没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上杨松敏认真备课、认真上课，开动脑

筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上杨敏的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。杨敏的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。

通过十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

先进个人事迹材料

八台镇赵案庄小学

杨松敏 2011/10/20

第三篇：谢红宝老师主要先进事迹

谢红宝老师主要先进事迹

20多年来，谢老师始终坚持在教育工作第一线。积极进取，奋发向上，以共产党员的标准严格要求，教书育人，对教育教学工作有高度的献身精神。曾先后获得校先进个人、区政治思想先进工作者、区园丁奖的光荣称号。所带班级曾获得区、市先进集体的荣誉。

谢老师长期担任班主任工作，尤其是近三年连续担任高三年级生物班班主任和高三生物学科教学工作。生物班的学生与其他班级学生比较，学习能力相对较弱，但她凭着一股热情、一份责任感，热爱、关心、理解、尊重每一位学生。由于思想工作到位，使班级学生重新树立信心，积极进取，奋发向上。通过家访全面了解、分析学生。她每接一届学生，不管是酷暑还是寒冬，不管路程远近都尽可能做到走访每位学生。利用课余时间与学生交谈，促进相互理解。以德立身，促进学生素质发展。坚持“要学生做到，自己必须先做到”的原则。她率先示范，成为学生楷模。

谢老师长期任教高中生物教学。她能根据不同对象进行教学设计，采取相应的手段和措施处理重点和难点，以求达到理想的教学效果。多年来所教班级的生物学科在会考和高考中取得优异成绩。如：高中生物会考中合格率100%，优良率年级第一。2000届高三生物高考平均分为120.86分，名列全区第一，超过市重点平均分(111.09)8分。2001届、2003届高三生物高考平均分均超过市重点平均分。

谢老师在长期的教学过程中，逐步形成自己的教学风格。１、通过各种途径，调动学生学习激情。２、运用现代教育技术，优化课堂教学。３、创造机会拓宽学生思维空间。

４、结合课外活动、选修和竞赛辅导扩大学生的知识面。

谢老师除了搞好课堂教学必修课外，始终坚持第二课堂教学工作，积极参与学校拓展型课程和研究型课程的教学任务。同时她还利用课余时间对学生进行竞赛辅导，不少学生在参加市、区有关竞赛中获得各种奖项。如近三年来，学生参加全国奥林匹克竟赛获上海赛区一等奖1名、二等奖1名、三等奖7名。参加区生物竞赛获一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。

第四篇：德能双优先进事迹杨慧

德能双优先进事迹

杨慧慧，一名纯情爽朗、乐观向上的女孩，2012年初中毕业后抱着一个“学好专业，谋好职业”的理想，成为了灵璧县娄庄职高文秘专业的一名学生。两年来，杨慧慧同学学习努力，劳动积极，乐于助人，热爱集体，能在各方面起模范带头作用。

杨慧慧同学学习刻苦认真。她明白努力学得技能才是职中生活的主要追求，为此，杨慧慧同学以农村孩子的吃苦耐劳把主要精力投入到了学习中去。功夫不负有心人，经过努力，她不仅文化课学得扎实，专业课更是学得精。在所学的专业课中，如文字录入、计算机操作与使用，秘书基础、文书与档案管理基础、秘书写作等功课的学习中都取得了优异成绩。

秘书是一个复合型的人才，不仅要有扎实的基础知识，精深的专业知识，还需要有渊博的辅助知识。因此，杨慧慧同学不仅认真学习各种文化专业知识，还积极参加各种活动，培养、发展自己的兴趣爱好和特长。她参加演讲比赛并获奖，积极参加体育活动，参加书法训练和比赛，积极进行写作训练。

杨慧慧同学是班里的宣传委员，非常热心班级事务，她积极向同学传递正能量，认真出好班级的每一期黑板报，乐于助人，与班级同学关系融洽。

第五篇：学习杨英老师先进事迹心得体会

学习杨英老师先进事迹心得体会

田瑞艳

3月18日我校全体教师在田校长的带领下，集体学习了兴庆区教育局发出的“关于向教师杨英同志学习的倡议书”，和杨英同志的先进事迹材料，杨英老师的感人事迹感动了我们在坐的每一位教师。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

通过对杨英老师先进事迹的学习，使我对教书育人有了更深刻的认识。杨英老师作为一名普通的教育工作者，她对待业务精益求精、一丝不苟，对待邻里崇尚公德、尊老爱幼，尤其对待学生视如己出、倍加关爱。对家庭困难的学生，默默为他们捐款救助，让孩子能够安心读书，快乐地成长。在目前这种市场经济大潮的大冲击下，杨英老师依然能爱生如子，无私奉献，为学生资助1000元的现金，而且还承诺该生以后的学费都有她来支付。这是多么难能可贵的一种精神境界，作为一名特岗教师我们更要在工作中严格要求自己，学校交待的工作认认真真的完成，学习杨英老师用我们的实际行动筑起一方阻挡社会不良风气的防火墙。也要有一颗炽热的爱心，用我们的爱心去感化每一位学生，要和学生建立深厚的感情。

曾经有人说过 “捧得一颗心来，不带半根草去”。杨英老师的事迹更让我明白这句话的道理。她的事迹使我感觉到，教师岗位不仅是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既

然我选择了教师这一职业，那我将要用我的激情，用我的爱心去对待教师这个职业。