一级申报材料

第一篇：一级申报材料

深化基层警务建设 构建农村和谐社会

——定边县公安局贺圈派出所申报“一级公安派出所”材料 贺圈派出所位于定边县城南3公里处，属典型的城乡结合部，素有县城“南大门”之称，307国道、靖王高速、定延、定刘张公路贯穿辖区，交通便利。辖区总面积273平方公里，东西长23公里，南北宽11.9公里，所辖27个行政村，66个自然村，常住人口4252户，22984人，暂住人口560户，人口密度73人/平方公里。

九四年以来连续十年被县局评为先进集体，九九年至二00二年荣获市公安局“爱民杯”夺杯四连冠，省公安厅“十佳人民满意单位”三连冠，二000年被团省委评为省级“青年文明号”，二00一年跻身于“陕西百杰”行列，二00二年被省公安厅命名为规范化派出所、执法质量优秀派出所，二00二年荣获集体三等功一次，二00三年在公安部创建等级派出所活动中取得了“一级公安派出所”，二00四年被市委政法委评为“人民群众满意的政法单位”，二00五年在“夺杯、创佳、评差”活动中被评为“人民满意单位”，二00五年被公安部评为“二00三至二00四年度优秀公安基层单位，二00六年在全省“三基”工程建设中被评为优秀基层单位。

2007年是基层基础建设的第二年，也是关键年，贺圈派出所坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的“十六大”及政法会议精神，按照公安部《关于实施社区和农村警务战略的决定》和省公安厅《关于深化社区和农村警务建设的实施意见》要求，在镇党委、政府的正确领导下，在市、县局业务部门指导下，结合辖区实际情况，坚持“狠抓落实、提高能力、促进工作、争创模范”的工作思路，以实现“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”为工作目标，以化解社会矛盾为主线，以执法为民为核心，以改革创新为动力，以“三基”建设为重点，全方位开展队伍建设、安全防范、人口管理、治安管理、执法办案、服务群众等工作，促使“三深入”活动向纵深发展，为基层警务建设起到了先锋模范带头作用。在工作中坚持实事求是、因地制宜、积极推进、务求实效的原则，立足辖区，依靠群众，服务群众，努力创建农村警务工作新机制；充分发挥职能作用，保持严打攻势，增强服务意识，提高了综治能力和服务水平，为推进辖区新农村建设，建设小康社会，构建社会主义和谐社会创造良好的治安环境和确保一级派出所殊荣奠定良好的基础。近几年来，我所深入开展专项整治斗争，严厉打击各类违法犯罪活动，刑事破案率达90%，治安案件查处率100%。二00七年共发刑事案件5起（其中重大1起）刑事拘留 7 人（其中报捕3人），治安案件38起（其中行政拘留23 人，强戒 6 人），特别是侵害群众财产的盗窃案件与上年同期相比下降了40%，受到了党委、政府的肯定及社会各界的好评。我们的主要做法是：

一、统一认识，加强领导，夯实农村警务建设。今年开展农村警务建设以来，我所认真贯彻落实农村警务室建设的决策部署，经过多角度，深层次的了解掌握，我们提出了“重点突破、以点带面、全面实现”的总体思路，把警务室建设切实融入到日常工作和派出所的长效管理机制中，取得了可喜的成绩。一是积极汇报，赢得了镇党委、政府及社会各界的大力支持。农村警务室建设工作启动之初，我们主动向镇党委、政府及相关领导汇报我所开展此项工作的思路和打算，积极争取领导的大力支持，为此我们召开了专题研究农村警务室建设工作会议，就警务室建设问题制定出一套行之有效的实施方案，成立领导小组，解决了公安基层建设保障问题和民警的思想问题。二是组织协调关系，加强警务室软硬件建设。在派出所经费紧张的实际情况下，按照创建警务室的统一标准，所长邹玮在镇党委书记马宝军、镇长郭廷峰的大力支持下，利用深入辖区的时间，协调各村委关系，解决了所建28个警务室的房屋问题，在此基础上，为四个中心警务室配备了必要的办公桌椅、档案柜等办公设施，为警务室硬件建设奠定了良好的基础。并且在县局的大力支持下，由县局统一规范制作了警务室的牌子，全部完成挂牌仪式，基础台帐方面严格按照县局统一的“五四三二一”工程标准，规范建档管理，这为警务室软件建设 提供有力的保障，截止目前，规范建起了郑圈村、梁圈村、小巨滩村、五兴庄村四个中心警务室和其他24个一般警务室，受到市局督导组的一致好评。三是精心组织，确保农村警务室建设工作良性运行。全体民警认真学习基础建设内容的基础上，针对辖区管辖范围大，治安状况复杂的特点，组织责任区民警、辅警开展基础业务工作大调查，对辖区内的街道、复杂场所。居民区进行模排，了解掌握各责任区的管辖范围、责任分工等。这样，即提高了治安防控的能力，又为我所农村警务室建设工作注入了强大的生机和活力，推动了“三基”工作长足发展。

二、以点带面，全面推进。

我所以2006年创建的五兴庄村警务室为基础，全面推进其它三个中心警务室创建工作。五兴庄村警务室在市局组织开展的“三个八”创建活动中，我们以科学发展观为统领，以平安建设为主线，为改变警力不足，基础工作薄弱的被动局面。我所根据辖区社会治安特点，按照信息主导警务的原则，积极探索和改革治安防范工作新机制，大力推行“治安中心户长”网络建设，着力构筑派出所民警、村治保会（调委会）成员、治安中心户长（护村联防队）三级防范体系。采取层层落实责任，层层抓治安防范的办法，坚持“打防结合，预防为主”的原则，做到人员、制度、报酬、巡逻四方面工作落实，主动调动工作积极性，变被动接案为主动防范，有力的推进了基层基础建设，加强了综治队伍建设，切实提高了村级治安，综治组织驾驭社会治安局势的能力。十几年来五兴庄村无一起刑事、治安案件或重大影响的群众性事件发生。用“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”证实了警务室建设的显著成效，我们将以此为基础，更加规范建设其它三个中心警务室的建设，为我辖区的治安秩序创造良好的环境。

三、以创建“平安和谐”为主题，全面开展各项业务工作。

（一）、保持“严打”高压态势，严防各类刑事犯罪活动。

今年以来，我所深入开展了“扫黑除恶”、禁毒人民战争、夏季严打等专项整治斗争，以县局刑侦工作要点为依托，进一步加强刑侦基础工作，完善特情管理，全所民警共物建特情15名，这样，既灵通了信息又预防了犯罪。健全刑侦基础台账，构筑阵地控制，严厉打击各类违法犯罪，坚持“黑恶必除”和“打早、打小、露头就打”的原则，全力维护社会稳定，增强人民群众的安全感，真正实现了“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”的目标，全年共发刑事案件5起，（其中重大1起），报捕3人。充分利用指纹采集系统，规范管理违法犯罪人员，截止目前共采集指纹29人。

（二）、加大治安清查整治力度，加强治安管理和防范 工作。

1、结合辖区流动、暂住人口多这一特点，我所进一步加大治安案件的查处力度，坚持24小时值班制度，做到接、处警及时，全面推行案件首问责任制，坚持“谁受理、谁查处”的原则，进一步加强民警的法制意识、证据意识和政治意识，不断提高办案质量和执法水平。共受理查处各类治安案件38起，行政拘留23人，罚款34人，调处各类民事纠纷50余起，无一起上访案件。

2、深入开展“治爆缉枪”专项斗争和“民爆物品”的清查整顿工作，牢固树立“枪爆无小事”的思想，全面开展大清理、大排查、大收缴行动，按照“乡不漏村、村不漏组、组不漏户”的原则，与辖区各单位、各行业、各村组层层签定责任书，进一步夯实责任。完成了辖区27个行政村4252户民爆物品责任书的签定工作。同时，对辖区11家测井公司的弹药库、花炮库采取不定期检查，这样大大降低了民爆物品治安隐患。

3、扎实开展校园周边治安秩序整顿、全面落实“八条措施”。

我所在辖区内的贺圈中学、定边职教中心分别建起了校园警务室，选派民警但任校园法制副校长和法制辅导员，采取经常深入到各小区、村、中小学校园、幼儿园周边和公共娱乐场所进行清查整顿，对村霸、路霸等流氓恶势力和对中、小学生为侵害目标实施敲诈、抢劫、犯罪的恶势力进行认真排查，发现和挖掘黑恶势力的安身之地，并彻头彻尾地打击清除。今年，我所对辖区各学校周边环境清理整顿12次，保证辖区内未发生一起严重扰乱学校秩序，侵害师生人身财产安全案件。

4、打牢禁毒人民战争，净化社会环境。

在禁毒人民战争中，我所坚持“四禁并举、预防为本、严格执法、综合管理”的禁毒方针，深入开展“大普查”、“大收戒”、“大帮教”活动。狠抓辖区吸毒人员的帮教管理工作，协调禁毒大队、镇党委、政府，成立帮教领导小组，对辖区15名吸毒人员的帮教由政府、派出所、村委、家庭层层鉴定帮教责任书，并完善建立台账，有效控制吸毒人员的活动，全面落实“四个一律”，控管率、熟悉率达95%以上，强化禁毒宣传预防工作，提高全民禁毒意识，共发放宣传材料2000余份，深入中小学校，开展毒品宣传4次，受益中小学生5000多人，稳步推进“无毒社区”、“无毒村”的创建工作。全年共办理吸毒案件5起，强戒6人，罚款1人，报劳3人。

5、强化出租房屋和特种行业管理，严厉打击“黄、赌、毒”丑恶现象。我所全面摸清辖区租赁房屋底数、掌握承租、租赁人基本情况，要求出租房屋必须具备“四有”，即有“出租房屋许可证”、《治安责任书》、《租赁房屋》标志牌、《外 来居住人员花名册》，截止目前共办理许可证70余份。集中开展特种行业清查整顿工作，规范辖区特种行业审批登记手续，有效预防了各类违法犯罪活动。今年共集中清理整顿8次，限期整改6家，督促办证6家。在全面对出租房屋和特种行业管理中，严厉打击“黄、赌、毒”丑恶现象，今年共查处赌博人员25人，卖淫嫖娼案件4起。

6、大力开展重点人口、流动暂住人口的信息化管理。对辖区暂住人口、流动人口分区域、分阶段进行摸底登记，审查办证，并通过发函等措施逐步对暂住人口的身份、暂住理由、有无前科、户籍所在地情况全部掌握，对“五种”人员发通报、协查函达100%。今年共查办暂住证229人。对辖区内被打击处理的人员一律载入治安危险分子台账，纳入视线管理，定期考察。对“两劳一少”释放人员、刑事犯罪、涉毒人员一律列为重点人口管理，今年新列管重点人口2人。

（三）、以“户政窗口标准化建设”为载体，进一步提高我所户政服务质量。

“一切为了人民群众满意”这是我所户政管理工作的奋斗目标。今年，我所全面贯彻落实省、市、县户政窗口标准化建设文件及会议精神，规范了户政窗口建设和户籍管理工作，提高了户籍民警、户籍协警的业务素质，树立了公安机关“立警为公、执法为民”的服务理念，提升了公安机关在 人民群众中的良好形象。第一，在建设中我们把户政窗口标准化建设做为“三基”工程建设的重要组成部分，强化措施，落实责任，成立领导小组，统一思想，增强意识，协调镇政府、村委各级关系，筹措近5千元，统一外观标识、标准服务台、户籍民警、协警职责、文明用语、明白牌制框上墙，这使我所户政管理工作在硬件上有了新的突破。第二，是进一步加大户政管理软件建设。规范了户口常表、“四项变动”补录、变更更正、文书档案、二代证申报底卡等资料，严格按照要求整理装订，分盒管理，做到美观大方，整齐化一，全面提高了户政软件管理的标准，为户政窗口标准化建设奠定了坚实的基础。圆满完成了全县户政服务厅现场会的顺利召开。第三多策并举，全面推进换发“二代证”的工作进展，超额完成2007年度办证任务，共办理“二代证”6000余张，完成人像采集6000余张。

四、以社会主义法治理念教育为重点，打造一支执法为民的过硬队伍。

为了加强在民警队伍方面存在的不论是公仆意识谈薄，或是特权思想严重，还是涉及酒、车、枪、赌等方面存在的突出问题，我所始终坚持把队伍建设臵于首位，紧紧抓住开展“三讲”教育、“三项教育”转变作风活动，深入贯彻“五条禁令”、“四个严禁”以及积极开展“大讨论”、“大练兵”、“大接访”、“社会主义法治理念教育”、“创人民满意单位” 活动，坚持“立警为公、执法为民”、“规范执法行为、促进执法公正”教育的良好机遇，狠抓队伍思想作风建设；切实解决民警思想上为谁执法、为谁服务以及如何执法的问题，真正明确必须“相信谁、依靠谁”这一根本宗旨。在队伍管理上，我们推行了“岗位目标等级量化考核长效机制”，强化正面引导，激发队伍活力，形成了“思想驱动、先进带动、群众互动”的良好氛围。坚持不懈地抓好每天的大练兵活动，增强业务技能技术，使民警队伍在业务素质和执法办案水平上有了明显提高，在人民群众中树立良好形象，进一步增强了人民满意度。

为了从严治警，我们制定和完善了一系列有效规章制度，紧紧围绕制度约束人，制度激励人的原则，合理配臵因素，形成制度体系。诸如上下班制度、统一着装制度、周二、五政治、业务学习制度、案件汇报制度、集体研究案件制度、严禁受贿制度、文明执法、文明服务制度、深入群众调查研究制度等。全面落实制度，实行量化考核，奖惩罚劣，既提高了全所人员工作积极性、主动性，又增强民警责任感、凝聚力和战斗力。付出终有回报，我们所以“一切以人民满意”为出发点，正警风严警纪。多年来，全所民警无一人违法违纪，受到辖区民众的一致好评，实现了人民满意的目标。

五、宗旨爱民，优质服务，继续深入开展“三深入”活动。继续开展“深入基层、深入群众、深入人心”活动，我所推出“三个五”工程。即：“五个要求”、“五上门”、“五个下访”。

首先，我们提出了“五个要求”，强化深入基层工作。

（一）要求民警、辅警提高思想政治素质，践行“三个代表”重要思想，坚持全心全意为人民服务宗旨，走群众路线，依靠群众，提高警民亲和力，形成人民群众广泛支持、参与社会治安综合治理工作的良好局面。

（二）要求警务室民警经常深入基层，倾听群众意见，了解群众疾苦，为群众排优解难，切实做好服务群众、组织群众、宣传法律法规的工作。

（三）要求警务室民警推行“警力下沉，警务前移”工作思路，于是将4名民警分别下沉到4个中心警务室开展工作，努力将警务室建成“百姓家门口的派出所”，积极预防各类治安灾害事故和违法犯罪的发生，变坐等处理为事前预防，变被动等待管理为主动上门服务。

（四）要求民警、辅警积极及时受理报警求助，在规定时限内办理群众申办事项，积极参与排查调处民间矛盾纠纷，努力把不稳定因素解决在当地、化解在萌芽状态，最大限度增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。

（五）要求警务室民警、辅警每月向当地镇党委、政府、村委、人民代表定期汇报工作情况和辖区治安状况，自觉接 受社会各界监督。

第二、警务室民警、辅警提出“五上门”工作措施，进一步落实深入群众工作。

“五上门”即：上门为群众解决求助，上门为群众调解纠纷，上门为群众办理证件，上门送证，上门帮扶解困。仅今年上门为群众调解纠纷20余起，上门办证、送证350余份，上门帮扶解困9人次。特别是梁圈村警务室民警乔树贵在深入基层时，得知梁圈村民齐某年龄较大，家庭困难，经济来源主要以种植几亩旱地维持生济，于是乔树贵多次跑镇政府、村委协调，使齐某吃上了底保，为齐某解决了燃眉之急。还有五兴庄村警务室民警魏东虎了解到新墩村民余某己经90高龄，家住半山区，路程远，行动不便，不能及时办理“二代证”，于是，魏东虎自己掏了60元钱雇了一辆奥拓车将余某拉至派出所，为其照了二代身份证照片，完了之后，余某笑着说：“现在的共产党还是好，免了税费不说，还为人民上门服务，我这辈子还真没有白活”。

第三，努力开展好“五个下访”，增强深入人心活动，提高警务室民警、辅警在人民群众中的良好形象。

（一）是与辖区农民工接对子、交朋友，特别是结合辖区砖厂多的实际情况，民警经常深入实地和工人们寒喧，聊家长，关心他们的工作、生活情况，为这些弱势群体提供法律援助，帮助协调解决他们工资兑现情况，二00七年共深 入砖厂8家，走访砖厂工人145人，提供法律援助3人次，帮助3名甘肃籍农民工兑现拖欠工资3500余元。

（二）是不折不扣地落实“三个一”工程（联系一个贫困村、帮助一个贫困户、救助一名失学儿童）。

（三）开展承诺服务，实施“形象塑造工程”，坚决杜绝“冷、硬、横、推”现象，启动“三声四有五心”工程：即：群众进门有迎声、问话有答声、出门有送声；群众有求必应、有题必解、有难必帮、有礼必拒；对群众有热心、细心、耐心、诚心、爱心。

（四）是推出八项服务措施。即：加班服务、手机服务、预约服务、上门服务、延时服务、限时服务、留办服务、便民卡服务。进一步提升民警服务的深度和广度。

（五）是警务室民警、辅警深入到群众家中，访贫问苦，做到身入、心入、情入和策入。为维护和谐稳定辖区奠定良好基础。每季度多次深入群众家中，了解辖区治安社情，收集有关信息及群众对派出所工作的意见。

通过“三个五”活动，大大提强了群众安全感，密切了警民关系，群众对辖区治安状况、公安派出所工作、民警队伍满意率达98%以上。

目前，我所虽然取得了一些成绩，但与上级的要求和人民群众的期盼仍有很大差距，与不断变化的治安形势仍存在诸多不适应的方面，许多工作仍需要进一步加强和改进。今 后，我所将不断总结经验，寻找不足，继续努力工作，借鉴和汲取兄弟市、县派出所好的办法和经验，积极探索基层派出所工作的新路子，把基层公安工作做到更坚实可靠，健康发展，勇往直前，争创“全国模范派出所”和“人民满意派出所”殊荣。为塞上警界树起一面永不褪色的旗臶！为定边大发展、社会大进步，实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会目标再做新贡献。

第二篇：一级教师申报条件

中小学幼儿园一级教师评审标准

一、基本条件

1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

2、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

3、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

4、任现职以来考核为合格以上等次的次数，应达到申报上一级职务基本任期年限的要求。

5、继续教育条件

（1）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。（2）按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

（3）担任校（园）长（含副职）的，应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

6、身心健康，坚持正常工作。

二、学历及资历条件

1、具备博士学位。

2、具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上。

3、具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。

4、具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上。

5、具备中等师范学校毕业学历，并在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上。

三、能力条件

（一）教师

1、能根据所教学段学生、幼儿的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，较好地完成任务。

2、独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，熟练担任本学科教学、幼儿保教工作。

3、完成规定的教育教学任务，工作量饱满。

4、申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课达到合格等次以上。

5、任现职以来，担任班主任等工作2年以上，并胜任该项工作。

6、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；在培养、指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

7、职业中学专业课教师应取得县级以上教育行政部门认定的“双师型”教师资格。

（二）教研室、电教馆人员

1、具有良好的服务教师意识，较好地完成指导任务。

2、具有一定的指导和开展教育教学研究、电化教学活动能力，有自己的联系点、联系校、联系园，不断总结教育教学经验和教学方法。

3、经常深入基层调研、指导，工作量饱满。任现职以来，年均听课、入园活动60节（电教机构30节）以上。

4、在指导培养青年教师方面做出一定成绩。任现职以来，指导的本地区本学科教师在上一级教育部门举办的优质课、保教活动、技能大赛、多媒体软件制作等获奖。

5、申报当年参加由市级教育部门组织的考评课达到良好等次。

四、业绩条件

任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一。

1、被评为县级以上优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者。

2、被评为县级以上骨干教师。

3、作为班主任（幼儿园主带班教师）其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。

4、获得市级（农村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。

5、在市级以上教育部门组织的优质课、保教活动、技能大赛、多媒体软件制作等获二等奖以上（农村教师三等奖）。

6、在发展学生、幼儿的个性特长方面做出成绩。所指导的学生、幼儿在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等中获得奖项。

7、在教育教学综合测评或绩效考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中达到优秀等次。

五、教研科研条件

任现职以来，教师具备下列条件之一（教研员具备下列条件中两项，其中第一项为必备）。

1、教师在市级（农村教师县级）以上学术刊物上发表本学科有一定价值的教育教学文章1篇。教研室、电教馆人员在市级以上刊物上发表本专业学术论文2篇以上，其中省级教研员有1篇在省级学术刊物上发表。

2、公开出版的学术专著（合著由本人撰写不少于2万字）1部。

3、参加市级（农村教师县级）以上教育部门正式立项的教育研究课题并取得明显进展。

4、参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验活动，成果在县以上范围内推广使用或公开出版。

5、教师参加市级（农村教师县级）教育部门组织的教研活动、电教活动，论文、课件获奖。教研室、电教馆人员在上一级教育部门组织的教研、电教活动中，论文、课件获省级以上三等奖以上，或市级二等奖以上。

6、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上。

7、职业中学专业课教师从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到县级以上有关部门的表彰；或取得1项发明专利并取得一定的社会效益和经济效益。

第十一条 二级教师

1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在幼儿园、小学三级教师岗位任教3年以上。

第十二条 三级教师。

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3、具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

第三篇：申报一级述职报告

申报中学英语一级教师述职报告

正安县班竹乡旦坪学校吴俊

一、基本情况

本人吴俊，男，1982年5月出生，大学专科学历。2001年7月毕业于贵州遵义师范学校，同年9月被分配到正安县班竹乡旦坪学校任教至今。2005年参加遵义师范学院英语专科函授班学习，于2008年1月毕业取得大学专科学历。

我任教12年来，担任班主任工作10年，并一直从事英语科的教学工作。2006年12月被评为小学学语文一级教师，2008年12月转评为中学英语二级教师。一直以来，我出色履行岗位职责，多年被评为优秀教师、优秀班主任。通过自己的努力，在2006年参加全国中小学英语教师教学技能大赛获得国家级二等奖，获县级一等奖；在2010年参加全国中小学英语教师教学技能大赛获得国家级三等奖。能够胜任初中小学各年级的英语教学工作和教学研究工作。从德、能、勤、绩情况衡量，本人已具备中学英语一级教师的条件，现申报中学英语一级教师资格。

二、申报理由

（一）政治思想和工作态度好

本人政治思想好，师德高尚，为人师表，爱岗敬业，刻苦钻研业务，积极参加各种教研教改活动和国培计划培训，主动承担各项教研教改项目，对班主任工作和教育教学工作认真负责，出色完成各项工作任务，得到了同行、学生、家长的广泛好评。

（二）教学教研能力强

1、专业知识扎实，教学成绩显著

本人具有系统的、扎实的理论知识和专业知识。为了提高自己的专业水平，我积极向有经验的教师请教，虚心学习，平时积极参加继续教育培训班学习。在教学实践中善于运用教育学，心理学和教学法的理论基础，探索教学规律并敢于创新，注重培养学生听、说、读、写的能力。在课堂教学上真正体现“以教师为主导，以学生为主体”，从而达到教与学的和谐统一，课堂教学深受学生的欢迎。由于师生的共同努力，本人近几年所教的班级学生在各类考试中取得了令人瞩目的好成绩。在我教的几届初中毕业生中考中，我所任教的班级都取得

了很好的成绩，所教学生的英语成绩是学校同科中最好的。其中，周义雄同学曾经以136分的成绩居全县前五名。

2、教研教改工作积极

作为学科带头人，我积极研究，探索课程改革的指导思想，新课

程标准的教学理论和方法，认真组织同科老师学习新的教学理念，不

断追踪教育教研信息。在搞好教学工作的同时，我积极撰写教育教学

论文。如我的论文《初中英语创新教法探析》今年6月在国家级刊物

《高中生学习‘师者’》上发表。我还积极参加英语学科学术研讨会

或培训班学习。

（三）培养青年教师，成绩喜人

本人注重青年教师的培养，鼓励青年教师大胆探索，虚心求教，帮助他们提高业务水平。特别是任学科带头人以来，我积极开展“传、帮、带”活动，组织青年教师学习教纲考纲，研究教材重点难点。就

如何制作多媒体课件和如何上好中考复习课等专题与他们交流讲座

11次。先后与我校郑维芳、郭显娇等青年教师进行“一帮一”师徒

结对培养，以老带新，互帮互学，共同提高。

（四）班主任工作，培优转困

为了做好班主任工作，我认真阅读了《教育学》、《心理学》、《班

主任》等书籍，并在工作中总结出“爱、诚、勤、实、活”五字班主

任工作经验，得到广大班主任的认可和好评。在多年的班主任工作中，我特别注意选好班、团干部，组建一个既能干又有威信的班委会、团

支部，并注意充分调动他们的工作积极性和主动性，使他们真正成为

班主任的得力助手。同时经常利用课余时间深入教室、学生家中去了

解学生的思想、学习、生活等方面的情况，同他们一起交流思想，增

进师生间的友谊。几年来，本人所带的班级，班风正，学风好，同学

团结友爱、积极进取、奋发向上。在这样的班集体里，涌现出许多优

秀学生。本人所带的班级中学生每年都有10人以上被评为我校的三

好学生、优秀学生干部，特别是2009年初三班的周义雄同学被评为

全县三好学生，并在同年中考中以598分的成绩被正安一中录取，三

年后的高考又以603分的好成绩被四川大学录取。对于学困生，我做

到动之以情，晓之以理，循循善诱，使他们逐渐认识到学好文化知识的重要性和迫切性。每学年转化学困生4名以上，转化率为100%。

突出的例子是2006届我班的帅玺同学在初一我刚担任他的班主任时，纪律散漫，无心向学，自暴自弃。本人通过调查发现他喜欢游玩和打架，了解情况后，我先后找他长谈十多次，和他一起谈生活、谈人生、谈理想，不断给他鼓励。最终他端正了学习态度，克服了缺点，急起直追，2008年中考时以英语91分，总分446分的成绩进入正安县一中学习。

三、今后的工作设想

尽管本人在教育教学上取得了一些成绩，但学海无涯。今后，本人将一如既往，积极参加继续教育，不断充实新知识，积极开展教育教学研究，不断探索教学方法，提高自己的教学水平，为教育事业奉献力量。

2013年7月

第四篇：申报一级职称述职材料

申报一级职称述职材料

无锡市洛社高级中学冯旭

本人于2002年6月毕业于现江南大学师范学院(原无锡教育学院)本科班英语教育专业，于同年8月应聘至洛社高级中学担任英语教学工作，2003年8月获中学二级教师职称，2005年顺利通过青年教师业务能力和班主任达标考核。走进这座校园走上这个工作岗位以来，由于学校领导和同仁们的全心的扶助，我由青涩一步步迈向成熟,在教学道路上慢慢成长起来。下面我就我的工作学习情况汇报如下：

一． 政治思想方面

本人思想品质端正，拥护党的领导，坚持党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真学习并实践毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”的重要思想，始终牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。在6年的教学工作中，我始终秉承“学高为师，身正为范”师训师规,始终坚守“一切以学生为本”的教学教育理念。因为深悉教师这一职业所担负的重大责任，所以我时刻严格要求自己,不断激励自己，勤奋学习，努力进取,更新教学观念，奉献出最大的耐心和爱心,力争把这份自己热爱的工作做得细致做得精致。我始终以积极乐观的心态来面对自己的工作，尽力完成学校安排的任务，终于我在领导、同事、学生的肯定中不断进步。

二． 教学工作方面

在教学上我始终爱岗敬业,兢兢业业，不断吸收新的教学理念，同时提升自己的业务水平,探索新课程改革的新方法。在高一任教三年,我努力钻研教材教参,锤炼自己的教学基本功,广听老教师的课,认真备课上课,课后及时反思听取意见，辅导好学生。因为我深切体会到高一英语基础的重要性，于是实行“两手抓”的教学方案，一方面我着眼于狠抓夯实学生的基础，另一方面又加强培养学生良好的学习习惯，并在自己日常的教学中渗透了英语学习方法的指导，注重培养学生自主学习英语的能力，最终取得了良好的教学效果。在此期间，我担任一个文科班和一个理科班的英语教学工作，我坚持一切从实际出发，具体问题具体分析的哲学思想，根据文科班和理科班同学的不同特点，及时调整自己教学的内容与教学进度，采用不同的教学方法和教学手段来激发学生的学习兴趣动机和学习的能动性，致力于提高英语课堂教学的实效性。在高二英语教学一年期间，我努力培养学生的自主学习的能力，培养学生听说读写的英语技能，与学生多沟通多交流，建立了良好的师生关系，以自己的教学实力和教学风格赢得学生的信赖，收到了理想的教学效果，任教班级对我的课堂教学满意率评价颇高很高，所教学生在考试中成绩良好，优秀率也较高。任教高三三年，因为一路的踏实勤奋好学肯吃苦,我顺利地出色地完成了教学任务，2007年2008年学生取得了令人满意的高考成绩。今年所教的班级在历次考试中都取得了年级前矛的好成绩。

三．教育工作方面

自从踏上工作岗位以来，我担任五年副班主任工作和一年高三班主任工作。我平时喜欢“看”，看老班主任们怎么管理班级，做些什么事，然后仔细研究想道理，再虚心向老班主任请教处理学生问题的好方法；我也乐意做，常常协助班主任做好班级常规管理工作，帮着看自修，和学生们一起开展各种各样的班团体活动，做学生的心理辅导员，帮助解决班级问题。面对一张张可爱的面孔，我坚持公平待生的原则，从不歧视，不偏倚，用“爱”去唤醒学生的心灵。许多的班级在我的任教期间都评得了校级﹑区级或市级的先进班集体荣誉称号。有了副班主任的工作经验，我自信地接受了学校让我直接做高三毕业班班主任的任务。在工作中我始终把孩子们看成是自己的亲人，给予他们最大的帮助与安慰，鼓励与照顾。在学风上，严格要求，精益求精，拔尖墩中，所以在高三历次考试中我班进线人数较多；在班风上，追求和谐讲究团队精神。对于学困生，我更是投入了较大的精力，少一些批评，多一些表扬，一方面利用时机补差，一方面努力发现他们身上的亮点，激起增加他们的自信和自主意识。在一年的校月常规考评中我所带的班级月月都是校先进班集体，量化总分年级领先，还被评为2008无锡市优秀先进班集体。我在学生中树立了较高的威信，赢得了学生的信任和好感，而且得到了家长的肯定，满意率测评达100%。在08年高考中20位学生进本科线,超指标完成了学校的高考任务。因此，学校又让我担任了09届高三班主任，在我的管理之下，学生呈现了良好的势态，各次考试成绩理想，被评为校级先进班级体。

四．教科研方面

在做好教育教学工作的同时，我坚持经常看书学习教育教学理论，不断探索教学方法，坚持每周写读书笔记；在理论学习的同时，我也注重自身教学经验的积累，坚持每天写自己在日常教学中的点滴体会与反思，研讨学生的学习方法，努力给学生创造了一个充满生命的课堂；在坚持理论学习和自身经验积累的基础上，我开始积极认真地撰写教学论文，先后撰写多篇论文发表在校刊上，其中《微探朗读在英语教学中的作用》获惠山区论文评比三等奖；《角落里的渴望》获惠山区案例评比三等奖并发表于国家核心期刊《教学交流》上；《谈高三英语教学》《期望效应在教学中运用》发表在省级报刊英语周报上；教学课件制作惠山区评比三等奖；我还重点参与了两个课题，《高中生学科学习方法指导的研究》《构建生命课堂的实践研究》其中前一个课题已经顺利结题，同时我参与了校本课程的编写工作。08年

五． 辅导学生和指导青年教师方面

在指导学生竞赛方面，我收获颇大。2003年所指导的学生胡秋磊获得全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛一等奖等奖，2006年所指导的学生朱月蓉、周虹﹑周丽红三位同学分别获得全国英语竞赛二等奖；在注重自身素质提高的同时，我还主动关心青年教师的成长，取长补短，共同进步，在我的热心指导之下，青年教师陈琳琳多次在校青年教师基本功大比武中获得三等奖并积极参与论文写作，她的论文有多篇发表在省级英语周报上，另一位老师吴志慧在校青年教师基本功大比武中获得了一等奖并获2008感动洛中人物。08年指导了顾璋老师的副班主任工作，帮助他在教育工作上能够顺利成长。

六．继续教育方面

继续教育是中学教师的必修课。我先后参加了中小学《信息技术于教育》考核、《现在职业道德于通用能力》考核、《创新原理与方法》的培训和考核、无锡市普通高中新课程市级通式培训和考核、计算机一模、二模、三模的考试以及江苏省专业人员职称工作办公室组织的永中OFFICE的考试，教育部组织的全国中学教师教育技术水平考试，还有“课堂管理与班级治理新视野”暑期培训成绩均为合格。

我在工作中所取得的点滴进步，都离不开组内老师关心与帮助，更离不开领导的信任和培养。六年只是人生中很短暂的历程，未来还很漫长，在今后的教学工作中，我仍将一如既往地努力工作，勤奋钻研，不断提高，不断进步。

冯旭

2009年6月2日

第五篇：申报中学数学一级教师

申报中学数学一级教师

个人业务自传

那哈乡学校余绍省

余绍省，男，汉族，中共党员，1979年6月生，2003年7月毕业于云南省财经大学工商管学院经济管理专业，2003年9月响应国家“志愿者服务西部计划”到那哈小学（附中）支教。于2004年9月服务期结束被中共团中央授予“铜奖”奖章；普洱市授予“优秀志愿者”荣誉称号；墨江县授予“优秀志愿者”荣誉称号，随后留下扎根教育，并通过自己的努力在2005年1月进行的云南省中小学教师资格考试中取得了初级中学教师资格证书，于2005年9月被认定为助教，同年加入中国共产党，2007年7月被墨江县职改办认定为小教一级教师，同年8月被那哈乡小学聘为小学一级教师，2011年5月被墨江县职改办认定为中教二级教师。从教8年，先后担任初中数学科任教师（8年）、兼任班主任（6年）、年级组长（3年）、教研组长（2年）。这几年的教育教学工作中，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责认真完成本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩。2007年8月起，被聘为小教一级数学教师（中学数学二级数学教师），主要担任数学教育教学工作至今。现申报中学数学一级教师，并就自己这几年来的工作情况总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同事，热心帮助同事，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到良好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

8年的教学工作中，我认真学习，加强师德修养，提高育人道德素质。我认真学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”的重要思想，用科学发展观来武装自己的头脑；认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职

业道德规范》等教育法律法规；严格按照“以人为本，以德治校”的教学宗旨，“人人都是人才，人人都能成人”的教学理念，“学高为师、德高为范、博采众长、敬业奉献”的育人观去规范自己的行为。对学生：公平、公正、民主，律己求严，耐心教育；对同事：团结协作、互相尊重、和睦相处；对家长：主动协调，积极沟通；对自己：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。另一方面，本人关爱学生，不体罚，不变相体罚学生，因此建立了良好的师生关系，在师生中树立了良好教学形象。

二、教育教学工作方面

2004年7月至2007年7月作为一个年级组长，为了不断提高自己的教学水平，我在不断地探索和实践，努力提高自我的教育教学水平发展的同时，还带领老师学习业务知识，认真组织参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，改进教学方法，提高教学水平，并把学来的新理论、新方法应用于日常的教学上，以提高学生学习数学的兴趣，增强同学们的学习信心。我经常去听其他老师的课，并向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。课堂上力求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题，尽力去上好每一节课。几年来，我任教的班级，学生成绩明显上升，2007年中考成绩均居全县山区中学同学科前列，得到了师生的一致好评。在教学常规环节上，我是这样做的：课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落因才施教、因教施材的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培养；同时，进行章节性检测，及时了解学生情况，以便发现学生现存的问题，调整教学策略，改进教学思路，提高课堂教学效益。

投身教育，我意识到素质教育的重要性，于是不断学习，贯彻实施教学大纲，加快教育、教学方法的研究，不断更新自己的教育观念，掌握教学改革的方

式方法，提高了驾驭课堂的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成6-8人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题“参与式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导学习方法，培养学习意识；创设学习环境，全员参与；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我积极尝试，主动跟学生讨论、探索，不仅训练了学生的思维能力，还让学生掌握了知识的应用方法，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个教研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我热爱教育更爱我的教学工作，我真正体会到了教师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者,虽然我身处贫困山区中学，但我爱冈尽业，七年如一日，工作至今仍不悔，常吟诗自勉：“是金何处不发光，愿居穷县育人芳，只把青山做家园，唯求学子满天亮”。通过多年的努力,教育教学水平不断提高，教育教学成绩也不断进步。我2003年参加工作，因为工作积极肯干，塌实认真，深受领导和职工的好评，2004年9月——2007年7月被学校任命为年级组长并任班主任；2005年5月成功组织举办了那哈小学第一届理科竞赛；2006年发表的有关教育的论文《山区家庭教育现状》和《我们可以不在“规矩”中成长》荣获第三届“蓓蕾杯”全国教育论文大赛一等奖。2007年任九年级48班数学教学兼班主任，中考上线率为98.51%，数学平均分87.56分，排名居全县第3名，并有一名学生单科数学成绩以116的高分列全县第三名，同时我本人也获得教育单学科三等奖，创我校近年来单班单科较好水平。2007年9月至2009年7月我担任初62班班主任兼数学教师，在这三年的教学中，我不断钻研以往教学经验，最终以良好的成绩送走了第二届学生，其中全校第二名被普洱市一中录取。我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力。每年都参积极参加县里组织的各项学习培训、校本培训、云南省中小学教师继续教育远程培训。此外，在2011年我还承担了学校校园网的建设和维护。

回顾多年来的教育教学工作，感悟最深的有两点：

第一．理论学习层面：乐于学习，潜心领悟，众教法实践，才能与时俱进。要不断学习，才能树立正确的教育教学观来统领教育教学。树立“以学生为中心”的教育主体观；“以能力为中心”的教育质量观；形成“以三年为整体”的教学策略观；“以激励为主”的教学情感观；“巧记、类比”的学生学法观；“师生互动”的课堂模式观。从而深入学生，了解他们的性格、爱好、学习方式、及学习环境，结合自己的教学行为进行反思，针对问题，适时调整和加强学生学习策略、方法的指导；关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛，引导学生主动参与、独立思考、合作发展、不断创新和勇于实践，让学生由“学会”转变到“会学”。在他们学习和应用的过程中：积极创造条件，让学生实现阶段性学习目标；引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

第二．实际工作层面：勤于教学，耐心细化，多角色历练，才能逐步提高。

感谢领导信任：给我教师岗位；并先后兼任班主任、备课组长、团支部委员，等于给我搭建多平台，能以各种角色在教学的舞台上得到全方位的历练；感谢集体众多同伴，工作中协作、困境中相扶助。有情感支持，才有温暖；在教科研的路上不致孤单，激情依然。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教8年以来，教育教学成绩虽有不少进步,但跟城区学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中适时利用多媒体课件，调动了学生的学习积极性，但对学生基础知识训练不够，致使课堂教学效益不显著；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育耐心不够，虽然也狠抓差生，但没有抓到位。

4、教学中投入不够，对教材探究不够深入。

今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生的辅导做到位；

3、加强对对后进生的教育管理，努力提高教学成绩。

4、深入研究教材，加强学生的数学理解思维训练，开阔学生的知识视野，拓宽学生的知识应用思路，提高学生解决问题的能力；

20010年9月被学校任命为理科教研组长，成功组织举办了那哈小学第二届理科竞赛。总之，作为一名青年教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的循环过程，我相信只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于教学的追求我总是无止境的，走进21世纪，素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，不断提高自身综合素养，及时更新知识观念，为美好明天的教育事业奉献自己的力量，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师，努力使自己成为合格的一名优秀教师。