爱的教育主题活动反思

第一篇：爱的教育主题活动反思

“爱的教育”典型案例交流会活动反思

爱的教育是一个永恒不变的话题，师爱建设更是一项常抓不懈的主题。为了让教师树立“爱的情感”，实施“爱的行动”，提升“爱的能力”，讲究“爱的艺术”，把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质，努力打造一支高素质教师团队，今年，我园全面开启“爱的教育”主题活动。读爱的教育书、宣爱的教育誓言、写爱的教育箴言、守爱的教育规范、写爱的教育感悟、讲爱的教育故事、用爱的教育行为贯穿全年。

近日，根据市教育局《关于开展幼儿园“爱的教育”主题系列活动的通知》精神，“爱的教育”系列主题活动已迈入第三个阶段：爱的行动，由此我园开展了“爱的教育”典型案列交流活动。整个活动分为三部分：发现先进典型、学习典型事例、交流学习心得。组织教师从一日保教活动中的发现典型，讲述身边师幼“爱的故事”，宣传幼儿园“师德标兵”和“师德模范”典型案例，交流学习心得。

1.发现先进典型，挖掘师爱

教师们积极响应，结合主题精心准备。活动中，教师们慷慨激昂，将一日保教活动中发现的最实用、最有效、最感人的片段转化成优美的文字，将对幼儿事业的点滴理解化作平凡却真诚的话语，《爱与责任》、《用爱托举明天的太阳》、《爱是教师最美的语言》、《与天使为伴的幸福》、《因为爱，所以爱》等一篇篇演讲诠释了师德的真谛：爱与诚信。

2.学习典型事例，感悟师爱

在此次活动中也涌现出很多先进典型教师，其中张蓉、周馨花、刘旭琴三位老师的先进事迹尤为突出，三位教师今年还分别获得了广陵区“师德先进个人”和“优秀教师”的荣誉称号，老师们认真学习了三位典型教师的先进事迹，对比自身查找不足，纷纷表示要把这三位老师作为自己师德师风学习的楷模，学习她们甘于奉献、执着进取的精神，学习她们团结协作、乐学善教的工作作风，真真正正的做一名优秀的幼儿教师。

3.交流学习心得，弘扬师爱 在学习的基础上，教师们感悟良多。教师们或以自己或以身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，阐释了对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会，充分展现童的梦教师忠诚幼儿教育事业，教书育人、为人师表的良好师德风范。

此次交流活动的开展，为广大教师提供了一个相互交流相互学习的平台，不仅使教师深切地体验到了师爱在平凡之中见伟大，更有效地教育、引导和激励教师立足本职岗位，提高育人本领，强化师德意识，明确责任使命，有力地推进了幼儿园的师德建设。

“爱的教育”系列主题活动还在继续，“爱的故事”每天都在发生，发现“爱”的步伐也不会停止，爱的教育在幼儿园已蔚然成风。让幼儿温暖、团队成长、教师幸福已成为幼儿园师爱建设的主旋律，有爱，就有成功的教育。商幼这片教育热土成为幼儿生活的花园，学习的乐园，教师工作的乐土，成长的舞台，成为全校师幼的幸福之家。

第二篇：我爱我家主题活动反思

主题活动“我爱我家”反思

小二班

家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮 的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里 的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。

主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当 老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说： “这是 我爸爸„„”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家 人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本 领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车„„，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明 显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和 宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴 高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带 回家。

家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如： 请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料 以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说 及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更 好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己 的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸 爸有了更多的了解，与爷爷奶相处时能够帮助爷爷奶奶做些力所能及的事情。家长们看到孩子的改变也非常的欣慰，他们感受到了孩子成长带来的快乐，同时也为孩子们感到骄傲。

第三篇：“三爱”主题教育

践行和培育社会主义核心价值观，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育

在青少年中深入开展“三爱”教育，是习总书记2013年提出和倡导的。习总书记要求：“少年儿童从小就要立志向有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。为了把习总书记的要求落到实处，中国关工委在调查研究和征求部分省市关工委领导同志的意见的基础上，决定今年在青少年中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。“三爱”是中华民族优秀品德传承的高度概括，是社会主义核心价值观对青少年要求的具体体现，是传统教育和现代教育方式的深度融合。在广大青少年中深入开展“三爱”教育活动，是培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦教育的重要举措，对弘扬正气、凝聚正能量，净化社会风气、提升文明素质，落实立德树人的根本任务有着极其重要的意义。

为了开展好这一教育活动，全国关工委工作会议要求各级关工委一定要提高认识，统一思想，研究制定好方案，在深入宣传发动的基础上，加强具体指导，坚决抓好落实。要根据不同地域、不同领域、不同群体的情况，有针对性地制定教育方案，精心组织实施。要根据青少年的特点，创新教育活动载体，丰富教育内容和形式，增强教育效果。对于这项工作，黑龙江省关工委已经提出了指导意见，我看非常到位，按照省委的要求和省关工委的指导意见抓下去，“三爱”主题教育肯定会扎实有效地开展。这里我再强调两点：一是要对习总书记的“三爱”的内涵有全面深刻的理解。“爱学习”不仅是学习成绩好，更要有明确的学习目的，为实现中国梦而学习；有端正的学习态度，认真、刻苦、扎实、钻研创新、持之以恒；有正确的学习方法，结合实际，用于实践。同时，不仅要学习好教科书，还要多读书、读好书；不仅要学习好书本知识，还要学习实践知识。“爱劳动”不仅是有好的劳动习惯，有比较好的劳动本领，更要认识到劳动是伟大的，是劳动创造了人类社会、人类文明；有对劳动人民的深厚情感，崇拜劳动人民，尊重劳动人民；有对劳动范畴的全面理解，懂得传授知识，创新知识，应用知识，这是更高层次的劳动。“爱祖国”包括爱我们的党、爱我们的民族、爱我们所从事的事业、爱祖国的山山水水、爱家乡的一草一木，从小立志为中华民族伟大复兴而奋斗。二是要把开展“三爱”活动既要放在突出位置，又要与以往对青少年开展的各种教育活动有机地结合起来。要与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”活动，“我为实现中国梦做贡献，争当‘新三好’学生”活动，“中华魂”主题教育读书活动，道德行为规范养成教育活动，法制宣传教育活动，还有独具黑龙江特色的革命传统教育活动有机结合起来。黑龙江特有的大庆精神、铁人精神和北大荒精神，本身就有“三爱”的内涵，也要与“三爱”教育结合起来，使“三爱”教育更有特点，使大庆精神、铁人精神和北大荒精神教育更加深入。今年是抗战胜利70周年，要把“讲抗战故事、弘扬抗战精神”活动深度融入，形成全方位的宣传教育态势。总之，要以教育引导青少年为实现中国梦做贡献为根本目的，以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务，运用和创新有效的活动载体，力求“三爱”教育活动开展得扎扎实实、卓有成效，充分体现习总书记重要讲话的精神实质和殷切希望。

第四篇：六爱主题教育

“六爱”主题教育之一：爱党

为了心中那美好的理想，为了心中那坚定的信念，为了自己人生的执著追求，我荣幸地成为一名共产党员。从在党旗下宣誓的那一刻起，我就将自己的一生同党的教育事业紧紧地联系在了一起。

在苦难的旧中国，中国共产党的诞生，就象一道明亮的闪电，划破乌云密布的长空。当时，虽然她很弱小，却主动承担起了挽救中华民族生死危亡、拯救劳苦大众于水深火热的历史重任。为了这一伟大而神圣的使命，她的杰出儿女——无数共产党人，卓越奋斗，前仆后继，用他们的热血，染红了党旗、染红了国旗、染红了新中国的第一道曙光！同时，也向世人证明了一个真理：只有共产党，才能救中国！

新中国成立伊始，我们党运用马克思主义，结合中国的实际，顺利完成了社会主义改造。但是，由于我党从军事斗争转入经济建设经验不足，加之不久，我们经历了思想禁锢、民主缺失的“反右”运动，我们经历了思想“极左”、言论专制、个人迷信的“文革”，这一时期，我们国家经济建设的步伐，显得那么沉重，那么缓慢；人民群众的物质生活水平，那么清贫，那么低下，但人民群众心中对党的爱戴却始终不渝、热情不减、信任不变！因为他们懂得，只有依靠共产党的领导，才能实现一切美好愿望！

十一届三中全会，为中国大地带来了强劲春风、勃勃生机，我们党经过深刻反思，经过拨乱反正，经过真理标准的讨论，经过解放思想，又重新回到马克思主义“实事求是”的正确道路，从此，在党的领导下，我国进入了经济腾飞的新时期！改革开放为中国带来了欣欣向荣，市场经济为中国带来了繁荣富强，短短的三十多年，中国的发展和巨变让世界叹服，它充分证明和展示了我们党领导中国现代化建设的水平和能力！

长期以来，我们党始终将“全心全意为人民服务”视为宗旨，在新的历史时期，又将“实践和落实科学发展观”作为自己的主张和要求，并带领广大党员，为此进行不懈努力。这不正是我们党的先进性的具体表现吗？这样一个公正无私、与人民同呼吸共命运的政党难道不值得我们挚爱吗？

在市场经济大潮的冲击下，在生活水平大幅提高的现实中，人们的理想、观念、追求发生了巨大的变化。令人心痛地看到，我们一些党员，特别是一些党员领导干部，他们背弃了党旗下的誓言，放弃了人生的崇高追求，忘记了自己神圣而光荣的使命，贪图富贵，追求享乐，走上了腐败堕落之路，成为人民的罪人！成为历史的罪人！他们就象一个毒瘤，在侵蚀着党的肌体，在污损着党的形象。值得欣慰的是我们党绝不护短，毫不留情，毫不手软，及时地将“害群之马”清除查处，保持了党员队伍的纯洁性，同时向世人证明了我们党惩治腐败的决心和永葆先进性的能力！这样优秀的政党难道不值得我们崇敬吗？不值得我们拥戴吗？

更令人骄傲的是，我们党培育出了孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等一批优秀分子，他们牢记党的宗旨，在各自的岗位，脚踏实地，兢兢业业，实践党旗下的誓言，将自己宝贵的生命，献给了他们视之为“父母”的人民群众，献给了生养自己的华夏热土，献给了党的壮丽事业，为自己完美的人生树立起一座历史丰碑。这样优秀的群体，难道不值得我们投身其中吗？

我是一名普通的党员，我是一名平凡的教育工作者，虽然我默默无闻，虽然我并未建立惊人业绩，但我永远不会忘记我在党旗下的誓言，我永远不会忘记我肩负的责任！在建设小康社会的新征程中，我会以党的优秀儿女为榜样，不断地努力，不停地奋斗，因为，在我的心中，永远不变的唯有对党的忠诚，永远不变的唯有对党的挚爱。

六爱”主题教育之二：爱国

老师们，同学们：

大家早上好，本学期各中小学正在开展以“爱党爱国爱家乡爱生爱校爱教育”主题教育，上周我校也召开了校会做了动员。今天，我国旗下讲话就谈谈爱国主义教育。

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗臶，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。美国一个普通的乡村教师说过：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。前不久，日本就钓鱼岛问题与我国发生争执，全国不少大中城市的大学生也开始游行抵制日货。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

原国家主席江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生，我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为一名学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校里的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护学校里的一草一木，美化校园环境，创造高雅的学习氛围；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异的成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧！

六爱主题教育之三：爱生

有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。的确如此。教师为提高全民族的科学文化水平，为培养上千万能够适应现代化科技发展的专门人才，做出了巨大贡献。社会主义物质文明和精神文明建设的各项成就，都渗透着教师的辛勤劳动。老师们爱生如子，爱校如家，爱教如命，把全部青春和智慧献给了教育事业，无愧人师楷模。在人生重大选择面前，始终以陶行知“为一大事来，做一大事去”的精神鼓励自己，义无反顾地选择了献身教育事业的人生之路。

默默耕耘的老师们，淡泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新，在社会上牢固地树立了“红烛”、“春蚕”、“人梯”、和“人类灵魂的工程师”的美好形象。教师，理应受到社会的尊重，教师这个职业，理应得到社会的支持。

教育是如此的重要而崇高。老师们，作为教育战线上的一员，我们没有理由不爱自己的职业，没有理由不爱自己的学生。前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”托尔斯泰也说：“教师只有把爱事业和爱学生结合起来，才是完美的。”恽代英认为“教师不爱生，不配当先生。”是的，教师只有爱学生，才能掌握那把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的大门；只有爱学生，才能无愧“人类灵魂工程师”的美好称号，担当起培育祖国栋梁的重任，成为希腊神话中的雅典娜，华罗庚式的人梯，让牛顿高高站立的肩膀！

我国伟大的教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……”所以，我们给予学生的应当是爱，而不是讥笑和冷眼。

爱是甘泉，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿灰色心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，架起师生情感的桥梁；爱是一把闪闪发光的金钥匙，开启教育成功的秘密。只有爱，才能铸就教师在学生心目中的崇高形象；只有爱，才能使学生“亲其师，信其道，乐其学。” 古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”教师既然选择了这个职业，就应该把自己全部的爱献给学生，做春蚕，做蜡烛；就应该努力用丰富的知识去充实学生的头脑，用高尚的道德去陶冶学生的情操，用美好的思想去净化学生的心灵；就应该忠于职守，勤于实践，用无私的奉献去履行共和国教育腾飞的使命，用坚实的臂膀去托起明天的太阳。

一盏灯的光是有限的，点亮无数盏灯，就能照亮每一个学生的心；一盏灯的光是微弱的，点亮所有的灯，就会凝聚成辉煌的太阳，温暖每一个孩子的心。台湾著名教育家高振东先生说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”但愿我们的爱化作点点滴滴的甘雨滋润学生的心田；但愿我们的爱，能托起爱家、爱国、爱人民的一代；但愿我们的爱，伴着孩子们走向美好的未来！

三尺讲台，是传道授业的责任台，是倾注爱心的服务台，是自我燃烧的奉献台。只要我们每位教师都奉献出自己的爱，我相信我们的校园将是桃李芬芳，春光一片！

六爱主题教育之四——爱校

成才先成人，爱国先爱校。

大家知道，成龙演唱的《国家》这首歌中，有这样的一句话：家是最小国，国是千万家，有国才有家，爱国先爱家。医生有家，那是医院，工人有家，那是工厂，学生有家，那就是我们的校园，我相信，天下没有一个人不爱自己的家。俗话说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”，不珍惜自己家的人，不热爱自己学校，处处破坏校园整洁，校园文明，乱扔废纸、果皮的人不配称作有修养，有道德的人;那些说不文明的话，做不文明的事，不知道尊敬师长，不知道尊老爱幼，不知道影响别人是耻辱，不知道男女有别，不知道课上睡觉是对老师劳动的亵读等等，都不能称作是“合格的人”，这些，都是破坏校园文明、破坏学校荣誉，所以，今天请大家记住，成才先成人，爱国先爱校，在和平昌盛繁荣的今天，不可能会有黄继光堵枪眼、邱少云被烧死等轰轰烈烈的大事，但“爱国”每时每刻都存在，老师在讲台上一站，下面的学生就是他的国家，爱生就是爱国。今天我在广播室里，在操场上聆听的你们，我讲的话产生教化作用，影响作用，把我的思想传播给你们，就是爱国。同学们，不要老是说生不逢时，自己身上的满腔爱国情无法表达出来，其实你知道关掉水龙头就是爱校，那爱校就是爱国，节约水就是节约国家资源，你这是标准的爱国主义行为，以此类推，不说不文明的话是就爱校，不损坏公物是爱校，在校外，不闯祸是爱校，不损坏学校的荣誉是爱校，爱校就是爱国。

爱校，不需要惊天动地的举动，只要点点滴滴美好的行为。也许有的同学习惯了自习课上小声说话，将纪律抛之脑后；有的同学习惯了锤锤栏杆踢踢墙；有的同学在课间大声喧哗、推拉吵闹，甚至粗言秽语，将文明臵之不理……也许我们习惯的事情有太多太多，但是这样的我们是爱校的吗？不！爱校，就要爱校园的一草一木，就要做好学习生活中的点点滴滴，比如用负责的心态完成自己的清洁任务，让地面干净，让墙壁清洁，积极参加校内活动。用巧手量化心灵，用作品量化智慧，让自己身上的闪光之点得以明亮。用文明行为友善待人，让一声声“老师好”送给老师一天的好心晴。用积极的心态配合学校的安排，这点点滴滴已足以体现我们的爱校之情。

老师们，同学们，一束光反映了太阳的光辉，一件小事能折射出一个人修养，文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现，学校倡议向一切不文明行为挥告别，文明习惯无处不在，成才先成人，爱国先爱校，我们必须从小事做起，严格要求，长期坚持，我们还必须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止，看成小事，因为它代表着一个人的文化修养、代表父母的文化修养、代表着一个家庭的教养水平，同时也标志着学校的办学水平，学校是我们的家，维护靠大家，让我们充分利用一切机会，把文明习惯的养成抓深抓细，并长期坚持，使我们的校容校貌和人文气质异彩纷呈，把海南初中建设为大家学习的乐园，陶冶情操的花园。

《国家》里有这样一句：有了强的国，才有富的家，老师们、同学们，有了成绩辉煌的学校，才有骄傲自豪的我们，同样有了积极向上、充满朝气、富有文明修养的师生，才可能创造学校的辉煌，“国的家住在心里，家的国以和矗立”，让我们全体师生紧紧围绕“和”字，打造和谐的学生群体、和谐的师生关系，打造和谐的平安校园，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的校园中陶冶情操，在和谐的人际关系成长。

愿我们的校园越来越好！

习惯养成教育之一：学习习惯

中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯。”良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。初中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如果你想获得好的学习成绩，就需要不断培养自己良好的学习习惯，那么同学们应该着力养成哪些良好的学习习惯呢？

第一，一心向学的习惯 这种习惯一旦养成，你就会自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子划破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却发明了锯子；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

第二，专心致志的学习习惯

同学们可做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆，一手画方，双管齐下，其结果必然是圆也不圆，方也不方。如果两个步骤分开进行，效果一定截然不同，由此可见专心致志的重要性，所以，同学们上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

第三，认真思考的习惯

养成认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦创立了相对论。

第四，健康学习的习惯

青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，同学们应该知识身体并重，在整个学习生活中，养成健康学习的习惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学习成绩达到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。

同学们，初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学习习惯，为自己的远大理想而不懈奋斗。

第五篇：小班我爱我家主题活动反思

小班我爱我家主题活动反思

家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。

主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸„„”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车„„，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。

在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。

家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。

但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。

开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。