图书馆论文（五篇范例）

第一篇：图书馆论文

初中生物课程与图书资源的开发、整合利用

马兰庄中学 胡瀚文

学生生物知识的形成与发展，受家庭、社会、学校诸方面因素的影响，是综合作用的结果。就学校来说，学生身心的发展，不仅受课堂教学的影响，还要受课外各种教育活动的影响，其中包括图书室的重要影响。随着素质教育的不断深入和新课程的逐渐实施，图书室已成为学校育人工作的重要阵地。国家教委发布《中小学图书馆(室)规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育，教学和教育研究服务的机构，图书馆工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育。”因此，学校图书室要确立目标，充分发挥图书室的职能，才能更好地促进学生品德教育的发展。

一、图书室在初中生物教育中的作用

初中图书室是帮助学校向学生进行品德教育的重要阵地，是“无声的园丁”。图书室在协助学校对学生进行教育，是利用自己特有的方式方法，是以传播优秀读物为手段，通过课内课外阅读来进行的。图书室通过优秀读物的传播来感染、陶冶学生的生物知识行为，寓生物学教育于阅读的熏陶感染、潜移默化之中，使学生在生物知识方面得到启迪。例如，用各种图书的宣传方式或组织阅读各种有教育意义的书刊，向学生进行正确人生观教育、唯物主义教育、高尚科学的教育等。又如通过阅读革命领袖、英雄人物、著名科学家先进事迹和成长道路的书籍，可为学生树立起学习的榜样，使学生在效仿的过程中树立正确的人生观，学习到先进人物的崇高精神和高尚的道德品质。同时开展丰富多彩的读书活动，寓教于乐，融思想性与趣味性为一体，使他们接受良好的思想品德教育，养成爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱科学的优秀品德，正所谓“读万卷书，行万里路”。

古往今来，许多名人志士与图书馆都结下了不解之缘。周恩来在童年的时候，为了满足自己的读书欲望，常常到图书馆和阅览室去找新书阅读。列宁一生中曾经阅读、翻阅和研究过成千上万本书，许多时间都是在图书馆度过的。„„无数事例说明，图书室对个人前途所发挥的影响和作用都是巨大的。

由此可见，图书室是学校重要的教育机构，它不仅有广大师生教学和科研服务的职能，而且，也是对学生进行生物唯物主义教育一个必不可少的重要机构，是教育人、培养人的重要园地。图书室开展德育工作的优势，是学生课堂上无法替代的。

二、挖掘初中图书室生物职能的举措

学校图书室既是一个服务部门，又是一个育人机构。那么，如何挖掘图书室教育职能，通过哪些举措真正做到寓教育于服务之中。这是一个值得探讨的实际问题。

1．改善阅读环境，营造育人氛围

作为学生第二课堂，精神文明窗口的学校图书室，必须利用自身的优势，对学生进行生物学教育。图书室要对学生开展育人活动，首先要有一个良好的育人环境。良好的育人环境起着潜移默化的无意识教育作用，它的教育功能属于隐性教育，可以使学生在不知不觉中受到教育和影响，起到了春风化雨、润物无声，是一种非常有效的教育形式。

人能够创造环境，环境又能够影响和教育人。古人云：“近朱者赤，近者黑”，这就是对环境影响和教育人的高度概括。良好的环境可以净化人的思想，增进人的认识，陶冶人的情操，促进人的素质全面提高。图书室要以其丰富的书藏，整齐清洁的室馆，安静的阅览室，还有精心设置的名人警句、宣传橱窗等，营造一种文明、高品位的精神文化氛围，让学生一走进图书室就受到感染和教育。因此，学校可以在图书室借书处，阅览室的四周墙壁上张贴中外科学家、名人画像，语录、警句等，营造一个浓厚的文化氛围，让学生在这种清新整洁环境中, 时时刻刻受到知识的熏陶，文化的感染, 心灵的启迪, 情操的陶冶。

为了使学生能拥有一个比较好的读书环境，学校应尽力改善图书室的阅读环境,充分利用有效人力、物力资源，优化图书室的育人环境，使图书室成为学校精神文明的重要窗口。

2．调整藏书结构, 丰富文献资源

文献资源是图书室开展品德教育的前提条件。图书室要想更好地配合学校思想品德教育工作，必须具备结构合理、质量较高的藏书体系。我们不仅要采购与教育教学相关的教学参考资料，还要合理采购与思想品德教育有关的书刊，有计划地增加有关德育方面的文献资源。收藏适量的生物方面的好书刊,便于完善和提高小学生的个性、才能、品质等整体素质,为发挥图书馆的德育职能奠定资源基础。在网络资源建设上，要利用现代化教育媒体和网络平台的优势加快图书室网站建设,形成适应时代要求的德育新平台。要在有效宣传馆藏、资源导航建设和指导读者利用上多下工夫,多用脑子, 使网站真正成为对学生实施德育的“新式武器”。

3．了解阅读需求，推荐优秀书刊

歌德说：读一本好书, 就相当于和许多高尚的人谈话。优秀的图书能为学生提供正确的价值导向, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并以它先进的思想性与完美的艺术性对学生进行感染教育, 寓思想教育于阅读之中, 寓情感教育于具体形象之中, 使读者的精神品质得到升华。因此图书管理员要了解学生的阅读需求，通过与学生交谈，平时的借书、还书等环节，观察了解学生喜爱阅读哪些书籍，根据借书卡的记录，了解阅读实际情况，主动为学生服务。利用推荐、辅导，向不同年级、不同层次的学生介绍图书，提供信息，宣传优秀图书，从而帮助学生了解图书，更好地利用图书的价值导向。4．依助借阅指导，强化导读功能

图书管理员要对学生的读书目的、方法给予积极引导,应将思想教育寓于借阅指导中, 通过频繁的借阅交往, 掌握学生的思想倾向, 当好学生课外借阅的向导和参谋。

学生在借阅过程中，可能会出现一些不文明的现象：图书乱丢乱放，在图书上乱涂乱画，在图书室大声喧哗，不讲卫生等。针对这种情况，图书管理员应坚持正面教育为主，及时找学生谈话，有针对性地从具体事情入手，“晓之以理”，“动之以情”，耐心做好教育工作，指导学生文明借阅，争做文明读者。

导读也是开展品德教育的主要形式。图书管理员要将导读工作服务于品德教育, 强化导读的德育功能。图书室要针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优秀书刊，世界观、人生观、爱国主义、集体主义等方面的优秀书籍, 应纳入导读的重点内容。除了采用黑板报、宣传栏、专题讲座、新书推荐、书评等传统手段外, 还要注意利用现代化教育媒体和网络平台的优势进行导读，以不同的内容和形式去满足学生的要求, 使生物教育有计划有步骤地展开。5．组织读书活动，交流读书体验

图书室要将读书活动与学校其他活动相结合，围绕德育主题，有计划地提出读书要求，积极开展读书活动，想方设法吸引更多的学生，把德育的落脚点建立在自我教育的基础上。比如，组织学生参加市、区举办的“读书节”活动，政教处、大队部共同举办的“知家乡，爱祖国”读书知识竞赛、“祖国在我心中” 讲故事、演讲比赛、“读好书，写感想”比赛、古诗文诵读比赛等活动。每学期要定期组织学生进行读书交流，活动中，学生会将自己利用所读知识创造出来的成果展现出来，如：读书摘录、读书心得、推荐书目等评比展览；还有故事会、朗诵会，让优秀小读者介绍读书方法、读书收获等口头交流会。通过这些丰富多彩的交流活动形式，不仅弘扬爱读书，读好书，用好书的校园读书新风尚，而且，能深深吸引学生，增长学生的知识，有利于张扬学生的个性，提高了学生的思想素质和道德情操，推动了学校素质教育的深入开展。6.参与校园文化建设，开展丰富多彩活动

健康的校园文化氛围，是学校进行生物教育的一个重要潜在课堂，它能使校园中的每一个学生，都有意无意地在思想上受到教育和感染，向着健康而有序的方向发展。校园文化与图书馆有全方位体现德育教育的特征，加强两者之间的宣传导向教育力度，有利于增强图书馆与小学生之间的凝聚力。因此，图书室要结合学校各项大型活动开展相应的读者活动，同时开发一些体现图书馆特色的实践项目，可收到良好效果，这样既繁荣了校园文化，又发挥了图书馆第二课堂的作用。

图书室可利用馆藏优势, 主动配合学校开展德育知识竞赛、新书评价等各种文化活动;与政教处、教务处联手, 举办德育系列讲座、清洁校园等活动;自觉地把图书室各项工作与校园文化建设联系起来, 积极参与校园精神文明建设。例如学校图书室与校大队部合作，向学校结对的贫困地区学校，组织捐献图书的活动。凡是参与的学生都会感受到爱的奉献，同时他们看到条件如此艰苦的同龄人在学习上那么努力，会对自己当前良好的学习机会更加珍惜。

图书室还可利用黑板报、图书宣传窗、图板展览、现代化多媒体技术等进行宣传品德教育。这种直观、形象化的品德教育方式更容易被学生接受，效果更突显。另外，图书室还可聘请学生担任图书管理员，这样既锻炼学生的管理能力，又可以培养学生的责任心，同时还为他们提供了德育实践机会，使其体验什么是为他人服务。7．提升图书管理员素质，达到潜移默化

图书管理员是图书馆事业的灵魂。管理员的素质与水平的提高，是发挥图书室德育功能的重要保证。图书室育人功能是否能充分发挥，往往取决于管理人员的思想、文化素质及工作态度，他们的工作作风、言谈举止都将对学生起到“润物细无声”的育人效果。

他们所做的一切都会反映在学生思想、观念、感情及其人际关系上。

高度的敬业精神是图书管理员首先具备的思想品质，是做好小学图书室工作的最基本的条件。一个优秀的图书管理员应努力使自己有较高的业务水平、广博的知识指导学生阅读，解答学生提出的问题。用热情的工作态度、文明的行为举止来指导学生，用高尚的道德品质、踏实的工作作风和无私奉献精神来服务学生，使自己的一言一行给学生留下美好而深刻的印象。图书管理员要用自己的表率作用和模范行为来感化学生，使学生的心灵受到良好的陶冶，以实现真正的“潜移默化”。只有这样才能赢得学生的信任, 使其自觉地将模范做法“移值”到自己身上，达到图书室品德教育进一步发展的目的。

由此可见，只要我们认真研究，坚持不懈地去探索，去实践，就能充分挖掘学校图书室育人职能，营造书香氛围，发挥图书室在学校品德教育工作中的地位和作用。让图书室成为学生学习的第二课堂，思想品德教育基地，引导学生在轻松愉快的环境中获得知识，开阔眼界，形成优良品德，促进其身心健康发展。

第二篇：图书馆论文

网络环境下

中小学图书馆的发展趋势

—— 桃城区邓庄中学张爱华

我国是人口众多，疆域辽阔，经济基础比较薄弱，基础教育非常教育非常庞大的发展中国家。中小学图书馆是教学系统不可缺少的一部分，图书馆在一定程度上促进教育教学的发展，特别在我们寄宿制学校，学生心理波动大，读书阅读可以使他们缓解这种压力，并且使他们可以获得课本以外的知识。网络使孩子们眼界开阔了，但是孩子上网聊天的多了，花花绿绿的世界使他们眼花缭乱，如何引导孩子们成了我们老师的心病，如果我们开通数字图书馆，孩子们就能摒弃一些不良的上网习惯，又从侧面呼应了教学，为提高我国的教育教学水平献一份力量。

办一所好的中小学，必须拥有宽敞明亮的校舍、优秀的师资和文献丰富的图书馆。中小学图书馆的馆藏，包括文字载体和声像载体的各种文献，既有为师生教育教学提供信息服务的书刊资料。又有中小学喜闻乐见的多种多样的读物，是学校办学、开展教育教学活动和深化教育改革的文献基地、信息源泉和百科知识文库，也是强化教育教学工作的和办学质量的基础。再者中小学图书馆在教育科研、教学研究和教学改革工作中具有其他部门不可替代的“先行官”作用，可以为学校提供教育及科研和管理诸方面的具有超前性、动态性、导向性的各种有用信息，并通过教育教学情报信息的汇集、扫描、提炼、排序、加工。为教育教学第一线工作注入日新月异的动能。鉴于此功能我们学校图书馆从以前的80平方米，扩建到150平方米，又从150平方米扩建到现在的300平方米，并且从以往只有纸质图书，引进了50000多万册电子图书，扩大了师生的阅读范围，更加拓宽了师生的视野，为教科研，教育教学提供

了更加广阔的空间，师生的阅读兴趣越来越浓厚，数字图书馆提供的空间更广阔。

图书馆担负着配合课程、辅助教学的重要职责。首先，学校图书馆要根据学校教学工作的需要，有目的地、有计划搜集各科课程的有关教学参考资料和课外读物，分别提供给教师学生参考使用。学校图书馆不同于一般的公共图书馆，它的馆藏除一部分供教师使用外，大部分藏书要符合学生的阅读水平和兴趣爱好，所选书刊要通俗易懂、富有趣味性，同时还要能够配合各科课程，这样才能吸引学生，提高教学质量。学校图书馆为教师备课提供较全面的参考资料，例如，我们学校市级课题《新课程实施与师生关系重建的研究.》，图书馆就为其提供有关师生方面的图书，为他们提供强有力的参考资料。其他几个课题也反复在图书室查阅资料，为他们申请课题的成功立下了汗马功劳。正因如此图书的增加被提到议事日程，学校为此又在三月初新引进图书7400多册，同时购买了“鼎丰图书管理系统”，图书录入采用电子扫描设备，为图书的登记造册，节约了大量的时间。以前，图书上书架以前要经历盖图书专用章、编号、叠书袋、粘书袋、书袋内部要插卡、卡上要写上（分类号、书号、定价）、书外要贴标签、标签上要写上（分类号、书号）并要粘上、账本上要登记好，工序非常繁琐，现在引进电子设备以后，只需将书籍录入微机，外面贴上标签，内部粘上条码，盖上章，写上书号，借阅时扫描就可以了。

以上设备虽然提高了一些借书的效率，但图书的总量提高难度大。学校图书馆随着科学技术的迅速发展，使各门学科高度分化和高度综合的趋势，各学科之间的联系和渗透日益加强，各学科彼此孤立的状态逐渐被打破，这种形势深刻的影响着学校对人才的培养。那种孤立地按学

科传授知识的教学方法，已不能适应未来对人才的需要，因此就要不断扩大知识面向学生进行综合教育，重视对学生的智力开发，而图书馆正是学生扩大知识面开发智力的重要阵地。

随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。因此，人们提出了数字图书馆的设想。数字图书馆是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，以获得这些信息，并且其信息存储和用户访问不受地域限制。

数字图书馆是传统图书馆在信息时代的发展，它不但包含了传统图书馆的功能，向社会公众提供相应的服务，还融合了其他信息资源（如博物馆、档案馆等）的一些功能，提供综合的公共信息访问服务。可以这样说，数字图书馆将成为未来社会的公共信息中心和枢纽。数字图书馆都配备有电脑查阅系统，读者通过检索一些关键词，就可以获取大量的相关信息。而以往图书资料的查阅，都需要经过检索、找书库、按检索号寻找图书等多道工序，繁琐而不方便。再者图书馆的建设是有限的，传统的图书馆位置固定，时间也受到限制，要先查阅一些资料或看有关方面的图书，有些不及时也有时不方便，但随着远程信息技术的发展，数字图书馆可以解决以上问题。数字图书馆利用互联网传递信息，读者只要登录网站，轻轻一点鼠标，即使图书馆不开馆，也可以在几秒内看到自己想要查阅的信息，这种便捷是以往的图书馆所无法比拟的。

还有我们的传统图书馆一本书只能借给一个人，可数字图书馆却可以克服这一限制，一本“书”通过服务器可以同时借给多个人查阅，大大提高了信息的使用率，数字图书馆不是一个单一体，数字图书馆的收藏并不局限于文献的数字替代品，它还是用数字技术处理和存储各种各

样图文并茂的图书馆。数字图书馆是虚拟的没有围墙的图书馆，在网络环境下实现资源共享，扩展知识网络系统，是超规模的方便快捷的，可以实现跨书库的无缝连接和智能检索的知识中心，便于学生、教师跨区域的查阅一些资料，打破传统的教育教学方法，真正实现教育的均衡发展，教师可以通过教育平台，互相交流、互相切磋相关的教学经验、教学好的方法，管理学生的好的经验，学生的心理发展历程等等。再往深里说数字图书馆可以实现全球范围内的。

随着信息高速路的发展，中小学将改变现在封闭的办馆的现状，数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业，它将成为未来的图书馆形式。

主要参考文献：田晓娜主编 中国学校图书馆（室）工作实用全书国际文化出版公司1994年4月

闫玉龙21世纪中小学图书馆实用手册华艺出版社2001年4月

作者简介：张爱华 衡水市桃城区邓庄中学的图书管理员。

电话：***E-mail:745831208@qq.com.cn

通讯地址：衡水市桃城区邓庄中学邮政编码：053000

第三篇：图书馆论文

营造优质环境，吸引民众阅读

作者：单位：邮编：

摘要：书籍是人类进步的阶梯，是我们汲取养分的园圃。营造一个优质的阅读环境让更多的镇民走入图书馆，热爱阅读这件“闲事”，这不仅能提高镇民的文化素质，更能提升整个镇文化的水平，对实现祖国的文化兴国具有重要意义，为全面建设小康社会做好了铺底。

关键词：图书馆阅读环境读书走入

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来和成功的基石，阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种，我国杰出的数学家华罗庚曾经就说过“阅读天生重要”，一个人知识的丰富，精神的陶冶，智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身的幸福，能为社会提供高素质的人才。在积极创建平安和谐国家的今天，倡导读书积累，营建书香城镇，无疑具有十分重要的意义。

发挥图书馆功能，倡导读书积累，营造浓厚的书香氛围，开拓我镇图书馆工作的新局面，为实施培养创新意识的人才做出更大的贡献。横溪镇图书馆一直以来坚持“以人为本”的办馆原则，全心全意为全镇人民服务。在图书资源较少的情况下，想方设法发挥图书馆的职能作用。从xx年开始全面开展了xx服务；创办了“xxx”品牌活动，创办了健康讲座、音乐讲座系列品牌公益讲座，承办了市《文化下乡大舞台》；开展了流动借阅图书、现场办卡、送讲座进社区、网上馆藏书目检索服务。

近期，横溪镇图书馆为了更好地发挥职能作用，吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆，扎扎实实地进行了服务布局调整，望营造静心环境，优化阅读氛围，做了大量具体实际的工作。

一、重新调整服务区格局，吸引更多的人走进图书馆

近期，图书馆为了更好地发挥职能作用，吸引更多的镇民走进图书馆、利用图书馆。对各个楼层的服务功能进行了调整。把阳光充足、宽敞明亮的房间都作为服务窗口，不仅让读者感觉到家一样的温暖，而且扩大了读者的阅读面积，满足了更多读者的阅读需求：

设立了办证存包处、地方文献阅览室、公共电子阅览室、视频讲座室、残疾人阅览室、电子阅报区、馆藏书目检索区；儿童书画展览室、期刊外借处、报刊阅览室、小影院、少儿图书开架借阅区；报纸阅览室、期刊外借处、两个期刊阅览室、成人社科图书开架借阅区；三个自修室、成人社科开架借阅区。在这些服务窗口中，地方文献阅览室、视频讲座室、儿童书画展览室是新开展的服务项目。其主要服务内容为：

地方文献阅览室：为了让家乡人民了解宁波市、鄞州区甚至是横溪镇的政治、经济、历史、文化等多个方面不同时期的发展历程，我馆开辟了地方文献阅览室。地方文献素有“一地之百科”的美誉，是我馆的特色之一。地方文献阅览室收藏了我市各类地方文献，包括：xx志、xx年鉴、xx地方史料、xx地方作家著述、各机关企事业单位的年鉴、年刊、大事记、资料汇编等出版物。

儿童书画展览室：为了让孩子们充分展示自己的艺术才华，图书馆长期为广大少年儿童提供集体和个人书画摄影展的专门空间，激发全市少年儿童对艺术的热爱和追求，活跃少年儿童的业余文化生活，开阔视野、陶冶情操。

二、组织丰富多彩的文化活动，为建设幸福城市增添色彩

1、举办“xxx图书展”活动：为了丰富市民的节日文化生活，举办了“xxx图书展”展览持续到具体时间，希望借此展览让读者更多地了解2011年我国发生的大事、喜事，让读者知道2011年我国经济发展的喜人成绩。

2、开展送科技信息到农民手中活动：为了拓宽服务领域，走出去为我市的新农村服务，把先进的、科学的农村实用技术信息送到农民手中，解决偏远地区农民到市图书馆查阅资料不方便的难题。X月x日，xxxxxxxxxxyyyyyyyyy等种种植养殖信息很快就发放一空。这项服务深受农民的欢迎。

3、组织儿童电影放映月活动：为了让孩子们度过一个愉快而又充实的寒假，在笑声中学到更多的知识，懂得更多的道理，图书馆从2012年x月x日开始，组织了免费播放儿童电影活动，将持续到x月x日，历时xx天。

4、开展迎新春xx活动：为了让家乡人民度过一个欢快、祥和、带有浓郁民族特色的春节，2012年x月xx日，在图书馆举办了大型迎新春xxx活动，近xxx名读者，早早就来到图书馆等待活动开始，图书馆准备的xxxxxxxxxx活动，现场踊跃的参加气氛，让人们感觉到春节已悄悄来临。

5、举办“xxxxxx”：为了给孩子们提供展示艺术才华的平台，丰富儿童的春节文化生活，图书馆于2012年x月xx日举办迎新春xxxxx书画展，将有近百幅优秀的书画作品展示在全镇人民的面前，为我市的春节增添了绚丽的色彩。

三、美化阅读环境，以崭新的面貌为全市人民服务

1、为了给读者创造一个整洁、优雅、舒适的阅读环境，图书馆利用几天的时间，搽玻璃、粉刷部分墙面、磨刷地面、拆掉挡光的隔断，把阳光充足、空间大的房间全部用于读者阅读，受到读者好评；

2、为了突出少年儿童的特点，开辟了少儿休闲区，添置了有儿童特点的沙发、茶几、休闲椅，受到家长和孩子的欢迎。

3、为了增添图书馆的文化氛围，在走廊和每个阅览室悬挂了我市书画家的优秀作品xx多幅，让广大读者在阅读书刊的同时，欣赏优秀的书画作品，陶冶情操、增长知识。

4、为了让读者拥有一个空气清新的阅读环境，图书馆在读者服务区进行了重点绿化，不仅摆放了一些绿色植物，还将在春节前摆放一些鲜花，使图书馆生态环境得到改善，图书馆的内外环境焕然一新。

2012年，该馆将以崭新的精神面貌努力发挥图书馆的职能作用，营建优质环境，吸引民众走入图书馆，为全面提高镇民的整体素质而努力，为建设全面小康社会而不懈努力。

第四篇：2011图书馆论文

轻闻书香，细润心田

——农村小学图书室的管理和应用

[摘要] 由于农村学生留守儿童比较多，家中没有课外阅读书，家长不够重视，所以学生没有阅读意识；我校现有图书室约40平方米，阅览室约40平方米，我校的图书通过自己购买、学生捐赠、社会捐赠，省配图书等渠道来源，共有藏书13000多册，相对学生数量不到250的小学，平均每生高达52册。图书种类繁多，书的质量也参差不齐。为了提高农村学生的综合素质，进一步实施“书香校园”工程。本文从提高管理专业知识，提高图书流通量，分层阅读指导，特色读书活动，进一步出制定书香校园行动计划等几个方面来进行阐述。

[关键词]图书管理流通 阅读 活动 计划

自从省书香校园工程实施以来，我校就开始重视起图书管理这块工作、积极响应省里的号召，配合市教育局布置的工作，有意识地开始规范图书管理，并利用学校的图书资源，开展读书活动。校图书馆图书种类有马列毛邓著作、哲学、社会科学、政治、军事、文化、科学、教育、体育、语言、文学丛书等17种，其中文学、教育类最多，有世界畅销的儿童文学名著、世界文学经典、小学生课外阅读丛书、语文新课标阅读丛书、长篇小说、人民军队著名战争故事丛书、中国当代获奖儿童文学作家书系、正说中国历史系列、中国人民解放军元帅传记丛书、世界大人物丛书、世界知识丛书、世界经典动物名著、漫画本探索科学奥秘等。管理起来也不是件轻松的活儿，更何况是兼职担任的。活多，人少，为了使书架上的书“活”了起来，保证小朋友们的阅读时间，也为了使校园里的书香味儿更加浓，让更多的好书与小读者，大读者见面，我们学校做了如下的探讨。

一、努力学习图书管理方面的专业知识，规范管理，提高服务质量。

1、积极参加各种培训活动，认真学习专业知识，及时总结和改进。一个好的图书馆，必须要有一个尽职的图书管理员。每一次的培训活动是对于在工作实践中出现的问题的反馈和对今后工作的初步定位。

2、我们学校为了让小朋友们可以借阅到自己喜欢的书，在校园内的橱窗里，定期出示，《新书目录》，通过与学生的面对面接触，再请班主任帮助宣传，激发了学生的借书兴致。学生通过以下渠道，都可以到图书室借阅自己想看的书。1）学生亲自到阅览室借书，随到随借。2）学生把自己要借的书名告诉班主任，让班主任帮助学生借阅。3）在网上借阅。在每周的电脑课上，电脑老师用5分钟时间让学生浏览网上图书，根据自己的爱好借阅书籍。

二、提高图书的流通量，让尽可能多的人受益。

今年的4月23日已经是第16个世界阅读日(World Book & Copyright Day)。世界阅读日也称“世界图书与版权日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。

1.由点及面，带动全体学生。

学校是由独立又互相联系的各个班级组成的，而每一个学生又是组成班级的重要一分子。图书室的管理人员要与任课老师和班主任合作，在建设书香校园的有利大环境下，让每个孩子明白阅读的重要性，爱上书本，爱上读书。

我们学校的班主任在班级里不但建立了班级图书角，还在教室的特定位置上开辟了许多的特色栏目。爱书的孩子不仅在学校里看课外书，而且在家里也看起了书，有些对孩子学习重视的家长也和孩子一起捧起了书本，希望亲子阅读能够成为现代家庭的重要休闲方式之一。

对于这个，我作了一个小小的假设，周一到周五，如果学生能够在完成作业以后，可以看30分钟课外书，这5天他们可以看150分钟的书，加上双休2天，每天看1小时。那么，一周的阅读时间还是比较可观的。在这270分钟里，2年级的小朋友至少可以读几十个故事或十几首古诗，6年级的学生可以读完一本学生版的名著。如果长期坚持下去，肯定会对学生有良好的效果。

2.让家长也受益。

在我们学校的读书节上，我们规定让学生的父母和孩子一起读完一本书，并且通过书面联系和打电话的方式进行调查。结果是令人比较满意的。大多数的家长朋友对学校的这种做法是完全认同的，甚至建议这样的活动要多搞。阅读不但可以增长知识，开阔眼界，还可以调理感情，真是一举双得。

3.争得上属学校的图书支援，也对下属学校，和其它地方开放。

我校在书香校园工程未实行之前，全校有二百多名名学生，可是好的图书比较新版的书数量不多，是远远不能满足目前学生的需求的。为此，我校前任校长还特意和上属学校丰惠镇小的负责人联系，争取到图书的互相利用及使用，做到定期更换，使得我们这里的学生可以接触到更多的新书，好书，让架子上的闲置书本找到了主人。老师们欣喜地发现：孩子们的视野开阔了，笔下有词可写了，学生们学习的兴趣也高涨起来了。

虽说好的图书有限，但我们也不吝自有资源，做到了对我们下属学校的图书开放政策，只要有需要，办好特别制作的出借卡，就能享受到我们这里所有图书的借阅使用。

谢桥余光的村委也到我校借过600册书，在信息爆炸的年代，农民们也纷纷捧起了书本，用他们充实着自己的头脑，这也是我们非常希望看到的。

三、分层次进行的阅读指导

根据学生的认知水平，我们采用不同的方法；

1、指导低年级阅读图画书：

（1）了解图画书（封面、封底，扉页等）

（2）阅读图画书：边读图，边读文；先读图，再读文；先读文，再读图。边猜边读，思考讨论，再读欣赏。

（3）拓展延伸：增添情节，扩编故事，绘画，角色表演，游戏，讨论等。

2、指导高年级阅读文学作品：

（1）初步阅读。“书的作者是谁？哪国人？”引导学生关注作者，懂得读书其实是＆作者交流。“书中有哪些人物？你最喜欢谁？说出你的理由”通过学生汇报，梳理出文章中的主要人物。

（2）深入阅读。“书中最让你难忘的是什么？可以是高兴地、悲伤的、痛快的、遗憾的、好玩的„„”通过这样的汇报交流完成对整本书的梳理，对学生来说就是把散落在心中的信息重新进行了排列组合，形成了新的更深层次的认识。

（3）撰写读书随笔。为了激发学生的兴趣，使读书随笔发挥其应有的作用，可摘录，可写读后感，可写内容梗概等等。

（4）续写作品故事。

四、开展有特色的读书活动。

活动是学生感兴趣的，在活动中学生们可以尽情地在浩瀚的书海里遨游，他们的阅读细胞被激活，他们的写作灵感也随之而来。

1）召开“读书，和智慧对话”主题队会。通过这样的活动，学生们都了解到，读书和思考是分不开的，读书的作用是无尽的。

2）好书推荐也是我们活动的一个重要内容，每位学生向班里的小朋友推荐一本好书，并且写出推荐的理由，班主任再从中挑选出3位参加全校的评比活动。学校把评比的结果予与展示，再通过班主任向学生公布，并要求阅读。

3）“我的读书体会”或者“名著读后感”征文比赛，也是其中的一个重要组成部分，由于学生们平时看的书还是比较多的，因此，在征文的评选活动中，学生的习作优秀作品也不少，有些还在省论文中脱颖而出获得奖项。

4）“好书像美玉”黑板报评比是读书活动中的一个亮点，各个班的学生都出了高质量的黑板报，得到评比小组和校领导的肯定。

5）开展“画一画，演一演”比赛活动。在活动中，学生纷纷把古诗中或故事中的意境和内容表现、表演出来。提高了学生的绘画和想象、表演能力，可谓一举多得。

6）开设“多思年华伴好书”图书交流会。在交流会上，学生们都从家里拿来书和小朋友调换，拿一本书，就可以看四十几本书，学生们受益不小。

五、书香校园行动计划

学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校的议事日程，切实加强对读书活动的领导，制定《书香校园行动计划》，针对各个年级提出不同的要求：

一年级借助拼音进行课外阅读，总量2万个字轻声读课外书，读懂大致内容；二年级要求课外阅读总量大3万字，能正确、流利、有感情地朗读，同时也学习默读的习惯，每分钟不少于60字。

三年级课外阅读总量不少于15万字，要求默读有一定的速度，每分钟不少于130字；四年级要求课外阅读总量不少于25万字，默读要有速度，一般读物每分钟不少于150字。

五年级要求默读有一定的速度，每分钟不少于280字，课外阅读总量不少于35万字；六年级要求默读每分钟不少于300字课外阅读总量不少于50万字，会边摘录经典句段和撰写读书体会。

要营造书香校园，我们做的工作好有很多。遇到的问题也会层出不穷。在今后，我们还将会继续把我们学校的读书节办好，参与更多的读书活动。我们不但要办好读书节，还可以举办唐诗、宋词的朗诵、唱读会；故事擂台赛；童话表演赛；亲子的阅读展示会等等。地点可以不仅是学校，还可以把我们的活动向社会作宣传，带动全社会的人都来读书。

让阅读融入我们的生活，让书香溢满校园！

第五篇：图书馆论文

图书馆在新课程中的应用

摘要： 更好发挥图书馆在新课程教学中的作用是图书馆建设的根本目标，在充分认识图书馆建设重要性的基础上。必须坚持把图书馆建设好。根据多年在教育部门负责中小学图书馆建设的工作经验，提出了图书馆硬件环境和软件环境的一些建议，使图书馆更好的在教学中发挥应有的作用。

关键词：中小学图书馆；新课程教学；图书馆软硬件建设

近年，在市教育装备与勤工俭学办公室领导下，通过不断对各学校图书馆业务开展情况的考察和分析，认为图书馆要加强硬件环境和软件环境的建设，以提升本市各中小学图书馆的总体使用环境和教学服务能力。

1图书馆硬件建设

1.1 加大教育经费投入，改善学校图书馆整体环境

学校要加大宣传力度，提高主管部门及师生对图书馆作用的认识，取得政府和社会的支持。教育部门及学校自身应建立专项图书采购经费，加大对图书馆的投入和扶持力度，改善学校图书馆的整体环境和服务水平。市县教育行政部门应多关注学校图书馆的发展，增加统一采购经费和补贴，为学校图书馆添加相应的配套设备，改善图书馆的服务条件。学校也要针对实际的教学需要，为图书馆建立相应的管理制度，为教师教学和学生学习创造有利条件。针对学校具体情况，制定切合实际的发展计划，有计划的建设学校图书馆的馆藏规模，以达到与学校办学要求相适应的规模，尽快实现网络化人性化管理体系。

1.2 严格控制采购渠道，确保图书的质量

学校一定要制定严格的有关规章制度，规定图书馆为学生采购和借阅的书籍必须是国家正式出版，具有思想内容健康，科学性强的特点。图书馆可以专门成立采购专家团负责每次图书的选购工作，并通过板报或者校园网站设立相关推荐栏目，向学生介绍和推荐优秀读物，同时征求学生的意见和建议。

对于一些农村落后的学校，可以向上级管理部门汇报相应实际情况，委托教育管理部门进行统一采购。这样可以很好的保障图书的质量，同时大大降低了图书的采购成本，更有效的利用了学校有限的建设经费。

1.3 调整藏书结构

图书馆藏书建设是我们建馆的根本，它直接影响到我们为教育教学服务的办馆目标。在充分认识藏书建设的重要性的基础上。必须坚持把好藏书的数量关、质量关、效益关。一定要对藏书的学科比例、新旧书的比例、藏书利用效益的状况、以及有办学特色的学校的馆藏特色进行调研。从而拟订科学的符合教育教学实际需要的购书计划。为了保证购书能够真正满足基层学校的需要，加强购书的针对性，提高购书的质量，在确定采购书目时，把那些在不同学科从事多年教学、有着丰富教学经验并熟悉图书馆业务的老师共同选择确定采购书目，从而保证购书质量，促进馆藏建设的良性发展。严格规定多品种、少复本的购书原则。这样，学校图书馆为学生学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生

活、拓展学科知识、普及美育和德育教育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想，以及教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书；使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的读物。大多数中小学图书馆购书考虑教学用书多，考虑学生读物少，应该加大学生用书采购的比例。最好是挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，大大缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

1.4 加强图书馆现代化建设，推进普及计算机管理

图书馆的现代化建设任务在目前教育发展总体规划中占有越来越大的比重。主管部门及学校都投入了相当的经费对中小学图书馆的馆舍、藏书、计算机管理、电子视听阅览室等硬件进行建设，同时对图书馆队伍素质培训也作了相当大的投入。为所有学校实行计算机管理，为图书馆提供高效的信息化服务创造了良好的硬件环境。

2图书馆软件建设

2.1 必须提高领导干部的思想认识

利用各种会议、学习班、研讨会等机会向各级领导积极宣传图书馆在日常教学中的重要作用，同时强调图书馆在教育教学中的不可替代性。利用召开现场会、经验交流会、组织调研活动、图书馆成果展示等各种形式的活动，就图书馆的工作性质、任务、业务内容以及图书馆的服务性、学术性进行广泛的宣传，使领导充分的认识和了解到中小学图书馆作为学校信息中心必须优先发展。

2.2 抓好图书馆队伍素质建设

提高图书馆员自身的思想认识，培养起他们的事业心和荣誉感。

提高图书馆员的工作岗位意识。图书馆员的辛勤劳动、热情服务对图书馆科学文化知识的传播、精神文明建设起着重要的作用，是学校教学科研密不可分的重要组成部分。

对现有人员进行职业培训，使之具有必要的专业知识。教育管理部门应根据当地的实际情况提出要求或建议，对管理人员的专业知识水平、服务意识、组织能力、文字表达能力、信息化专业知识水平等方面加强培训，逐步实行持证上岗。在此基础上进一步强化工作人员的服务意识和服务态度图书馆要把握好信息技术给我们带来的机遇，做好网络资源的导航员。

2.3 激发学生阅读兴趣，培养学生利用图书馆的能力

新课程教育强调要加强对学生人格的塑造和能力的培养。作为图书馆管理人员在课外要能够培养孩子们爱学习、会学习，让他们领会到求知的快乐，进而不断激发他们的学习热情，这应该是中小学图书馆员最重要的职责。

首先，向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等，使他们掌握自己独立选择图书和借阅图书的方法；其次，对学生进行文献知识的教育，讲述图书分类、著录和目录组织的基本知识，着重介绍工具书和检索类刊物的查检方法和途径，使学生掌握利用检索工具捕捉信息、获取新知识的技能，能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好，有目的地查找出自己所想要的书刊，从而养成独立寻找知识的能力。

2.4 完善各种规章制度。实行科学化、标准化管理

提高图书馆的利用率才能真正让图书馆在学校教学过程中发挥作用。要做到这一点，就必须抓好图书馆管理这个重要环节。制定出科学的、规范的、符合中小学图书馆实际情况和需要的法律条例和规章制度，使图书馆的工作真正做到有规可寻、有法可依。我们根据中小学图书馆不断发展的客观情况，从实际需要出发。不断修改完善《南京市中小学图书馆(室)管理制度》、《教师阅览室规则》、《学生阅览室规则》、《图书借阅规则》等各种制度和规则，使图书馆的服务工作有了规范的依据。规范图书馆基础业务工作。实施统一的标准，使之达到了标准化、规范化，进而促进图书馆业务工作和管理的科学化。对各种资料进行科学加工、分类、传递，实现资源共享。

3结论

硬件建设是基础，软件建设是保障，服务教学是目标。学校图书馆图书真正帮助了教师的教学工作，激发了学生的阅读兴趣，才是真正发挥图书馆在教学中应有的作用。参考文献：

[1]朱玲莉.中小学图书馆的发展关键在于科学管理[J].中小学图书情报世界，2008（10）.[2]刘茂香.制约中小学图书馆职能发挥的因素及改进措施[J].中小学图书情报世界,2006（4）.[3]韦忠明.我国中小学图书馆的发展现状与对策[J].基础教育参考，2008（6）.[4]徐斌.张家港市中小学图书馆的现状及对策[J].中小学图书情报世界，2003（9）.[5]何振武.如何在学校教育教学发挥小学图书馆的作用[J].中国教育科研与探索杂志.