金山屯一中均衡发展工作汇报材料-16.9

第一篇：金山屯一中均衡发展工作汇报材料-16.9

均衡发展工作汇报材料

金山屯区第一中学

尊敬的评估验收组各位领导、专家：

实现义务教育的均衡发展，是国家促进教育公平的有效措施，是我校教育工作的重中之重。今天，国家评估验收组将对我校均衡发展工作进行评估验收，首先，我代表金山屯一中领导班子和教职员工对评估验收组莅临我校检查督导表示热烈的欢迎，也恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见，以利我们在今后的工作中扬长补短，把均衡发展工作做细做实。现将我校均衡发展有关工作情况总结汇报如下。

一、学校基本情况

金山屯区第一中学成立于1957年8月，学校坐落在金山屯区育林社区，交通便利，布局合理，环境优雅，设施齐全，师资力量较强，是莘莘学子求知进步的理想校园。

学校占地面积24000平方米，生均占地面积50.53平方米；其中，运动场地15600平方米，生均运动场地32.84平方米，绿地2260平方米，生均绿化面积4.76平方米。教学楼建筑面积5192平方米，生均校舍建筑面积10.93平方米。校园有5499平方米水泥地面轮滑场地一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场2个。还有1个足球场和一个250米环形跑道田径运动场地。

学校现有普通教室14个，还有标准的物理、化学、生物实验室，综合实践室、音乐、美术专用教室、体育活动室、微机室、多媒体阶梯教室、录播室、图书室、阅览室、卫生室、档案室、广播室、文印室、心理咨询室、体育测试室、体育器材室等。每个班级都安装了电子白板。校内广播直通每个办公室和教室。校 园局域网已全部建成并接入宽带网，这些教学资源为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造了优越的物质条件。目前，学校管理规范，硬件设施基本达到省级标准化学校标准。2015年9月通过省级标准化学校验收。

金山屯一中现有教职工141人，领导班子5人，专任教师122人，教辅人员4人，工人10人。中学高级教师32人，占专任教师总数的26.22%，中学一级教师70人，占教师总数的57.3%；中学二级教师20人，占教师总数的16.4%。本科以上学历100人，占教师总数的82%，专科学历24人，占教师总数的19.67%。专科及以上学历122人，学历达标率100%。学校共有14个教学班，在校生475人。

近年来，学校以党的十八大和习近平讲话精神为指导，以义务教育均衡发展为动力，全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生发展奠基，办人民满意学校”的办学宗旨，以普及提高足球、轮滑运动水平，强体魄，展风采为办学特色，确立了“尊师爱生，文明守纪，勤奋求知，敬业奉献”的校风；“为人师表，科学育人”的教风和“乐学，善思，勤奋，笃行”的学风；以及“文明，勤奋，求是，创新”的校训。学校把“一切为了学生的个性发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的和谐发展”作为一切工作的出发点和落脚点，不断深化课程改革，加强教研和业务培训，严格教育教学管理，大力推进素质教育，努力打造美丽校园、文明校园、书香校园、安全校园、和谐校园。工作业绩得到区委区政府的认可，并赢得学生家长和社会各界的一致好评。

二、主要做法和成绩

（一）办学条件得到较大改观

2013年以来，区委区政府高度重视我校的环境改善硬件建设 工作，三年来累计投资600万元为我校高标准设计建造了壮观的电动大门、水冲式厕所，在教学楼前铺设了大理石砖甬道，扩建了自行车棚，新建了围墙，实现了封闭式管理。同时还为学校配齐配全了音体美教育教学设备，既满足了教学需要，也为标准化学校建设奠定了坚实的基础。2015年区政府在资金紧张的情况下对我校进行重点改造升级，更换了教学楼门窗和全部电线及开关插座，维修了暖气，粉刷了教学楼内外墙，并对外墙进行了造型。同时，还新建了升旗台、旗杆，平整了操场，为操场建了环形排水设施，并铺设了5499平方米硬面轮滑场地，为开展校园体育活动创造了条件。同时，装备了一个美术专用教室和一个音乐专用教室。经过科学的规划和设计，各功能区分布合理，教学楼焕然一新，学校硬件设施得到极大的加强。今年，又为学校配备了一台复印机、四台打印机，94台电脑，装备了录播室和综合实践室，同时，安装了单杠、双杠等体育活动设施，为轮滑场地安装了照明设备，为运动场周边种植花卉，极大地改善了办学条件，为基本实现义务教育的均衡发展提供了有力保障。

（二）教师素质得到全面提高

1、立师德，筑师魂，树形象。我校组织教师认真学习贯彻《中学教师职业道德规范》、《伊春市教师师德“八要八不要”》、认真贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，开展加强师德师风建设专项整治活动，采取有力措施规范教育教学行为，培养教师的敬业奉献精神，提高教师的专业素养，例如，每学期初组织教师集体宣誓，学校与教师签订《师德师风承诺书》和《治理教育“三乱”责任状》，利用反面教材对教师进行警示教育，使教师自觉 做到依法执教，廉洁执教，文明执教，争做新时代“四有教师”。涌现出了省级师德先进个人王丛、省级优秀教师王立海、市级骨干教师高晓伟、孙丽等，学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好，群众满意度达到了98%以上。

2、实施“青蓝工程”、“名师工程”。学校有目标，有层次，有措施地加强师资队伍梯队建设。强化学科带头人、师德标兵、教学能手争创意识。发挥骨干教师的示范引领和传帮带作用，加强年轻教师的培养力度，通过实施“两个工程”，以老带新，以强带弱，加强对青年教师的指导和培养，为他们搭建展示才华的平台，让他们出彩，一些优秀青年教师如冯志强、马慧、林英丽、陈蕾等已成长为教学一线的骨干，在课堂教学和各项活动中发挥了生力军作用。

（三）学校管理趋于规范

1、实施规范有效的管理，做到依法治校

为了加强学校常规管理，保证如期完成各项工作任务，学校首先明确了领导班子成员分工，落实领导责任。成立了5个学校管理督查组，每组由一名科级领导任组长，负责每天巡视督查学校职工出勤、学生安全纪律、值周工作情况、课堂秩序等。同时，制定完善了新的请假制度。

2、建立健全各项考核制度，实行目标管理

制定完善了《教师教育教学工作考核细则》和《机关人员工作考核细则》，学校管理督查组根据每名教师平时的师德师风、工作表现、教育教学业绩、参加各项活动等情况进行评定，以此作为年终考核奖励的重要依据，并记入教师业务档案。从而增强了教职工的组织纪律观念，调动了他们争先创优的积极性。

3、实行民主科学管理，调动教职工的积极性 学校实行校务公开，民主管理，每年召开一次职代会，校长积极为教职工解答题案，尽学校所能为教职工解决一些焦点问题，积极为改善教职工的工作条件服务，为教师专业发展服务，为提高教育质量服务，激发了他们的工作热情，受到群众的好评。

（四）校园文化建设得到加强

我们积极营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，强化办学理念、校风、教风、学风以及校训、班风等文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，办好校园宣传橱窗、校园广播和班级板报，构建师生共同成长的精神家园。例如，把党的教育方针、校风、校训、教师职业道德规范、中小学生守则、中学生日常行为规范、社会主义核心价值观、名人名言警句和金山屯美丽的自然风光摄影图片等悬挂在教学楼醒目的地方和走廊墙壁上，让师生在耳濡目染中净化心灵，提升素质。定期开展主题鲜明、内容丰富、形式活泼的校园文化活动。例如，学雷锋做时代先锋活动、捐资救灾、助学活动、“中华魂”主题读书活动、开展“中国梦·我的梦”演讲、举办师生艺术节、书画作品展、组织参观区“展览馆”等活动。让学生在活动中接受教育，陶冶情操，发展个性特长。收到了理想的教育效果。

（五）教育教学质量稳步提升

1、坚持德育为首，贯彻“四个三”原则，教学生学会做人

学校确立了“以德立校，全面育人”的德育指导思想，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，不断拓宽德育渠道，活化德育载体，改进德育方式，注重德育实效。采取多种有效方式，对师生进行“三爱”、“三节”、社会主义核心价值观教育。要求教师牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，细化德 育管理，抓好德育基础常规，使德育内容更加丰富，德育渠道不断健全，德育工作向规范化、系统化、科学化发展。

（1）抓牢常规教育，规范行为习惯

一是强化养成教育。结合学习《守则》、《规范》，开展“规范学生行为活动月”活动，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不吸烟、不说脏话、不随便吃东西；管住自己的手，不乱涂乱画、不乱扔乱倒、不推搡打闹；管住自己的脚，不乱跑乱跳，不损坏公物。

二是以国旗下讲话和校园广播为有效载体，紧密结合当前形势和学校中心工作，有针对性地对学生进行文明礼貌、遵纪守法、安全卫生、环境保护等方面内容的教育。宣传好人好事，普及科学知识，培育和弘扬社会主义核心价值观。

三是发挥先进典型的示范带动作用，鼓励学生从德向善，锐意进取。2015年，我校八年三班张震同学因身残志坚，自立自强，品学兼优，事迹突出感人，经过区、市、省层层推荐，在2015年度全国寻访“最美中学生”活动中获得全国“最美中学生”荣誉称号。为了发挥先进典型的示范带动作用，学校及时召开了张震同学先进事迹报告会暨争先创优做最美中学生动员会，号召全体同学向张震学习，争做文明之星、学习之星、劳动之星、艺体之星、进步之星、尊老爱幼之星、助人为乐之星，并每月以班级为单位评选一次，每学期末评选出学校级别的“七颗星”和“最美中学生”并进行总结表彰，收到了以点带面的教育效果。

（2）坚持课堂德育主渠道，并在各项活动中渗透德育 一是以课堂教学为主渠道，在学科教学中渗透德育，落实情感、态度和价值观目标。以主题实践活动为载体，对学生实施以下教育：理想教育、健康教育、诚信教育、环保教育、法制教育、安全教育，从而提高了学生的思想道德素质。

二是加强了体育工作，关心学生身心健康，广泛开展群众性的健身运动，倡导学生每天锻炼一小时。加强对体育课和课间操的管理，提高体育课课堂教学质量。定期开展全体学生拔河、羽毛球、踢毽子比赛，增强了学生的身体素质。

三是抓好音乐、美术课教学，培养学生的审美能力，发展个性特长。每年组织学生参加区师生艺术节和师生书画作品展，为学生提供展示才华的机会，提高了他们的艺术鉴赏能力。

（二）实施“体育、艺术2+1项目”，凸显办学特色

为全面实施素质教育，提高学生的运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础，我校积极贯彻落实教育部《实施“体育、艺术2+1项目”的通知》精神，认真研究制定工作方案，精心选择活动载体，安排专业教师定期组织学生开展活动。我校确定体育技能的“2”是轮滑和足球，艺术素养的“1”是钢琴，并利用体育音乐课和第二课堂不断加强训练，强化，提高了学生的综合素质。最终确定了以普及提高学生轮滑、足球、钢琴能力，强体魄、展风采为学校的办学特色，坚持以学生为主体，为学生全面而富有个性的发展奠定基础，努力为学生参加艺体活动搭建平台，组织各种文体兴趣活动小组，通过运动会、艺术节等活动，让每个学生都能至少掌握两项运动技能和一项艺术特长，使广大学生都成为“体育、艺术2+1的受益者，此项活动深受学生的喜爱，收到了预期的效果。

（三）第二课堂丰富多彩，促进了学生的健康成长

为了丰富学生的校园生活，发展学生的个性特长，学校规定每周星期四、五下午第四节课开展第二课堂活动，我校音体美组老师充分利用课外活动主阵地，以学生“参与、创新、挑战、成 长、成才、成功”为主题，以培养学生的兴趣爱好和特长为主线，为学生精心设置“活动菜单”。体育老师组织成立了足球、乒乓球、轮滑兴趣小组；音乐老师组织成立了声乐和大合唱兴趣小组；美术老师组织成立了绘画兴趣小组。教师教导有方，学生积极参与，在活动中体验快乐，接受教育。目前，我校第二课堂开展得有声有色，成效显著。第二课堂已经成为课堂教学的延伸和补充，成为学生们挑战自我、展示才华的新天地。

（四）突出中心抓教学管理，教育质量稳步提升

1、深入推进课改，组建课堂监管小组，加强课堂监管。学校制定了《课堂督查验评记实表》及课堂评价标准，由领导牵头分成两组对初一初二进行课堂监管，并作检查、记录，每天做到听两节课并及吋反馈课堂出现的问题，督促教师查漏补缺，及时解决课堂上存在的问题，努力构建高效课堂。

2、以质量目标为牵引，力争达到“改变现状，提高质量”的目的。一是明确教育质量目标，既有总分数的目标，又有平均分的底线。并将其化整为零，具体落实到每个任课教师头上，做到“千斤重担大家跳，人人身上有指标”，九牛爬坡齐用力，攻坚克难求突破。

3、坚持开展质量分析，及时有效地解决问题。每次期中和期末考试结束后，学校都召开各年级教学质量分析会，校长主持会议，每次质量分析会都要对各学科的成绩作横向及纵向对比，肯定成绩，找出问题，对症下药，引导教师有针对性地制定整改措施，以期在今后的教学中扬长补短，扬长克短，做到长善救失。收到实效。连续三年，中考升学率稳中有升。

三、存在的主要问题

（一）教师超编、老龄化现象严重，年龄、职称、学科结构 和素质能力不够均衡。部分教师的课改意识不强，创新能力不足，导致近年来学校教育质量提高幅度不大。

（二）课程改革缺少必要的理论支撑，教师进行课堂教学改革的后劲不足，推进提高难度增大。

（三）从总体上看，教师对信息技术掌握的不够理想，由于信息技术理论知识贫乏，实际操作能力欠佳，教学时运用信息技术整合教学的能力不强。

四、今后努力方向

（一）争取政策引进年轻大学生，解决教师队伍结构性矛盾。

（二）加强对课改理论的学习研究，积极探索深化课程改革、提高教学质量的有效方法和途径，让课程改革理念深入人心，成为广大教师的心灵追求和自觉行动。

（三）进一步加强对教师的信息技术培训，充分发挥现代化教学手段的作用，提高教师利用信息技术优化学科教学的能力，并能指导学生利用信息技术进行研究性学习。

各位领导，我校将以这次义务教育均衡发展督导评估为契机，认真梳理整改在这次检查中发现的问题和不足，制定有效的整改措施，认真完成均衡发展的各项目标任务。在今后的工作中，我们将以提高教育质量为核心，以深化课程改革为动力，以打造市级名校为奋斗目标，以完善硬件设施为基础，以提高教师队伍综合素质为根本，以加强教育教学常规管理为手段，不断创新工作思路，真抓实干，着力解决制约学校科学发展的焦点问题，努力实现各项工作再上新台阶，教育质量实现新跨越。

金山屯区第一中学

2016年11月8日

第二篇：均衡发展工作汇报

潮庄镇一中义务教育均衡发展工作汇报

自义务教育均衡发展工作开展以来，我们结合学校的实际情况，开展了一系列卓有成效的工作，现将近阶段我校在均衡发展工作中所做的工作以及取得的成效汇报如下。

一、学校的基本情况

潮庄镇一中位于睢县潮庄镇大刘村，学校始建于1992年，经20多年的建设，校园分为教学区、办公区、活动区和家属区四部分，有综合楼、实验楼、宿舍楼和十八班教学楼各一座，新建的大型餐厅已快要竣工。学校占地面积40.8亩，8个教学班，在校生456人，33名教职工，其中本科学历15人。建筑面积7869平方米，生均建筑面积17.2平方米，学校现存图书12300册，生均27册，学校实验室、仪器室、多媒体教室、美术室、音乐教室、心理咨询室等九室齐全。

二、近段工作措施和成效

在参加了教育局均衡发展工作会议以后，尤其是在去温县参观考察以来，我校加大了均衡发展工作力度，召开学校领导组会议，研究部署均衡发展工作，采取了以下工作措施。

1、转变思想，提高认识

首先转变学校领导组的思想观念，我带领学校领导组一班人认真学习县委县政府和教育局有关文件，观看温县考察图片，使领导组成员充分认识了此项工作的重要意义。其次提高全体教师的思想认识，我校多次召开全体教师会，宣传均衡发展工作的重要精神，使教师们认识到义务教育均衡发展工作是关系到我国教育整体发展的大事，绝不能因为我们工作的滞后而影响了全县义务教育的发展。

2、明确分工，各司其责

均衡发展工作是一项头绪多、任务重、牵涉面广的工作，必须充分调动每个人的工作积极性，让学校全体师生都参与到此项工作中来。为此，我们根据学校的实际情况，将工作任务细化，每项工作都有专人负责，具体分工如下: 我负责全盘工作，孙新刚副校长主抓校园环境卫生和校园文化工作，刘钦黔副校长主抓各个功能室和校风校纪，高富昌主任负责学校的常规教学和档案，各班班主任具体负责本班的班级文化和卫生。各项工作都具体到人，不留漏洞。

3、埋头苦干，卓有成效

从温县参观考察回来后，我们学校全体师生以满腔热情，投入到此项工作中，加班加点，不计报酬。为了让校园充满文化氛围，我们学校的老师利用双休日和放学后，粉刷墙壁，书写标语，画简笔画，办黑板报，常常是误了吃饭，多次干到深夜；为了让校园干净整洁，各班开展了卫生大扫除活动，对卫生区、班内卫生（尤其是卫生死角）做了认真的打扫；为了让学校美起来，我们种植花草，绿化校园。学校新教学楼投入使用后，楼前的两个花坛原来是两片白地，我们发动全体师生义务劳动，整修花坛，填土、翻地、购买花草，师生自带劳动工具，为花坛披上了绿装，种植了龙柏、黄杨、红叶石楠和法桐等。同时，我们还添置了不锈钢阅报栏、花坛警示牌、文化板块等，提高了校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取； “细微之处见公德，举手之间显文明”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”等标语给学生以无声的教育。让学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。

人人参与构建班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，让学生自主设计室内的环境。如：名言格言、学生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创建活动,进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

通过全体师生的共同努力，我们学校发生了很大的变化，改变了校园脏乱差的状况，陈旧的建筑重新焕发了生机，斑驳的墙壁变得美观大方，校园干净整洁，班级文化氛围浓厚。均衡发展工作取得了阶段性成果。

三、存在的问题和相应措施 与先进学校相比，我们潮庄镇一中还有一定差距，缺乏个性鲜明的办学特色；教师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。在今后的工作中，我们将进一步加大义务教育均衡发展工作力度，逐步缩小同先进学校的差距，以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我县的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

潮庄镇一中 2013年5月15日

义务教育均衡发展

工

作

汇

报

潮庄镇一中2013-5-15

第三篇：均衡发展工作汇报

团结路小学义务教育均衡发展工作汇报

根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照县局评估方案及相关通知，认真扎实地开展各项工作，现将有关工作情况汇报如下：

一、学校概况

团结路小学位于平安大道中段，始建于1958年，原系矿区七矿子弟学校，文化底蕴深厚，人文环境优雅。学校占地1.5万平方米，总建筑面积7406平方米，教学及辅助用房面积3692平方米。学校现有24个教学班，在校学生1424人，教职工80人。

学校明确确立“教学生六年、想学生一生；成全师生发展，谋望家国千秋”的办学思想，确立了“让每位师生获取幸福与成长”的办学理念，把“幸福教育”作为学校坚持的办学方向。积极引导师生自己做幸福的人，办让别人幸福的事，力争实现大家的共同幸福，从而幸福地享受教育，享受教育的幸福，享受幸福的教育。在办学实践过程中，《习惯伴随左右 感恩拥抱未来》《办幸福教育 建精神家园》等多篇论文在国家、省级刊物发表，平顶山电视台多次报道学校课改实验情况，在社会上产生较大的反响。

二、学校设置与班额

团结路小学招收新华区西市场办事处辖区及部分周边的学生。布局合理，区域分明，服务半径1.8公里。学校现有在校学生1424人，24个教学班，平均班额为59人，略高于标准，没有超大班额的情况，自评得分为3

分。学校为市级卫生先进单位、园林单位、依法治校先进校，校园环境文化丰富，围墙周围封闭、坚固、完整。校容校貌和谐美观，绿化、美化、净化，种植绿1300平方米，种植灌木20余种、乔木20余种，摆放盆花50余盆，栽植广玉兰、垂柳、雪松、香樟等树木，电话、网络等线路架设较规范、整齐。校舍安全、坚固，无安全隐患，没有发生过安全责任事故。

学校占地1.5万平方米，生均用地面积10.5平方米，略低于标准，自评得分为3分。教室面积3282平方米，生均2.3平方米，达到标准。6个教室内配备了“班班通”设备，并开通了网络，教师、学生可随时分享远程教学资源，【本项分值20分，基本达到，自评得分17分】

三、校舍建设

学校总建筑面积7406平方米，生均建筑面积5.2平方米，符合标准，教室面积3282平方米，生均2.3平方米，达到标准。教室内照明装配标准照明灯管9+2支，地面硬化防滑，达到标准要求。学校教辅用房6室齐全，配有音乐教室、美术教室、科学教室、书法教室，图书室、体育器材室、实验室，配备先进的多媒体教室3个，拟建综合实验楼一座。能够满足日常教学教研活动，专人管理，使用率较高，符合标准要求。学校教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤计有26间，面积939平方米，仓库杂品库5间，配套够用。

学校厕所教工和学生未分设，男生坑位比 1：30，女生坑位比1：15，干净整洁，硬化防滑，有防雨设施，自评得分为2分。

【本项分值30分，学校厕所教工和学生未分设，非寄宿制学校，没有学生宿舍和食堂，自评分23分】

四、设备设施和场地

学校拥有200m环形跑道的标准操场，具备100米直道，建有标准篮球场2个，乒乓球台5个，各种体育设施齐全。各场地布局合理，无杂物，学校使用率较高。各种运动器材、设施利用率高，眼保健操、特色课间体育活动正常开展，体育运动会每年一次，活动规范，效果好。校图书资料丰富，分类齐全，共计30300余册，生均21册以上，每年新增书比例保持1%以上，复本率最大没有超过20册，符合标准。

学校设施设备管理规范，保管良好，维护及时，账物相符。固定资产账目规范，记录详实，各种功能室制度健全，设备利用率高。学校配备57台计算机供教学使用，装备有多功能教室。数学、科学仪器已达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案，音美器材达到国家二类以上标准，体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。【本项分值30，完全达到，自评得分30分 】

4、教师与经费

学校按编制和学科配齐教师（豫政[2011]26号和豫政办[2002]46号），现有教职工80人，其中男职工27人，女职工53人。专任教师数78人，师生比为1:18。教师、校长学历和资格均合格，学历达标率为100%。其中大专学历39人，本科学历34人，研究生学历1人，高学历合格率为95%。

中级及以上职务教师49人，占教师总数的63%，均达到评估标准。近三年来新补充教师，均具备专科及以上学历。学校积极弘扬专业成长、创新求效的学习文化。以赛促学、以研促教，通过课题研讨、名师课堂模仿迁移，高端观点学习交流、导师结对、帮扶指导、名校采风等培训活动，将教师引导至教育科研的轨道上来，师资力量稳步提升，现有范晓华等2名省级优秀教师，黄喜娟等3名市级优秀教师，张红梅为省级学术技术带头人，徐琳静等2名省级骨干教师，杨绘珍等6名市级骨干教师，张宏香等14名区级骨干教师，学校评选出了常艳红等校内名师近20人。

教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位；充分发挥教代会的监督、审议、建议等各项功能，尽可能多的让教师参与重大问题的决策，通过民主唤醒教师主人翁意识。推行校务公开，学校成立理财小组，公用经费使用合理，专项使用。【本项分值10分，完全达到，自评得分10分】

五、质量与管理

学校自觉按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。各年级学生成绩及格率达到98%以上；毕业生全科合格率达到 96%以上，近五年巩固率均为100%；年辍学率为0；学生体质健康及格率达到95%以上；学校无重大安全事故发生。【本项分值10分，完全达到，自评分10分】

合计：自评得分90分，折合分：90÷94×100=95.7分

六、办学特色

近年来，学校把握科学与人文的节点，实施民主集中的管理，构建公平、公正、公开的制度体系，有效维护每位教师的自身利益，激发每位教师的尊严、责任感。着力塑造全员师生和谐相处、健康向上的人文文化，砥砺思想，守望教育，把德行塑造作为领导、老师的立身之本，力求让每位教师品有所识、人有所用、才有所展、功有所奖。把服务的千家万户“赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为工作的出发点和落脚点，理解家长和尊重家长的意见和建议，实现学校、家长、教师互动的常态化，在“引导孩子、解放孩子、适应孩子和成就孩子”的卓越历程中，弹奏创造幸福、享受幸福、奉献幸福的一路欢歌。

扎实推进幸福德育。学校把实施幸福德育作为立德树人的主要手段，突出“好习惯”、“感恩心”两个重点，以生活化活动体验为主要方式，让生活成为德育的重要途径，开展走进中原解放纪念馆等寻访红色足迹活动，以及“和谐社区行”寻访最美邻里社会实践活动，“日行一善美德伴成长”品行自塑活动等，培养具有基础文明素养、社会责任感和民族精神的青少年。

以赛促学、以研促教，通过课题研讨、读书成长工程、克隆《名师课堂名家课例》，《名家讲座》观摩交流、学科教学专题研讨会、名校采风等培训活动，持续推进小课题研究，强化学科焦点问题的专题研讨，认真做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等

校本教研活动，组建读书共同体和5+2+x的教研共同体，让教师参与“学习－剖析－实践－反思-再实践”教研活动的全过程，帮助教师形成教学风格和教学特色，引导教师循着“学习型教师—发展型教师—研究型教师”的轨迹幸福成长。

围绕幸福课程建设，采取点面结合的方式，逐步优化课程结构，通过语文综合性学习、小学数学趣味资源包的建设等活化国家课程。以经典诵读系列（内容涵盖弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语、古典散文精粹）人文素养课程为主线，精品化实施校本课程，以“梦想舞台”，“体艺秀场”品牌化打造特色课程，推动各类社团建设，让各个层次学生找到自己发挥空间，获得充分肯定和赞许，为学生幸福成长搭建起广阔舞台。今后，我们将不断巩固已经取得的成绩，借助均衡发展的强大东风，为创办成为一所家长满意、师生幸福的学校不懈努力！

新华区团结路小学 2014年12月18日

第四篇：金山中学义务教育均衡发展汇报材料

金山中学“义务教育均衡发展”汇报材料

一、基本情况：

金山中学的前身是金山农业中学，于一九六一年八月建立。一九六七年八月金山乡农业中学改为梨树县金山中学，位于金山乡人民政府所在地。

目前,学校占地面积3万平方米，建筑总面积2418平方米。生均占地面积92平方米,建筑面积7.4平方米。现有10个教学班，学生325人，有教职工36人，大本以上学历34人，高级职称 7人，中级职称13人，学历达标率94%，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校教学区、生活区、活动区 布局合理，教育教学设施完善，建有微机室、多媒体室、仪器室、实验室、体育器材室、图书室、等部室。现有理化生等教学仪器6900件，图书室藏书约2000册，音美教学设备10余种，体育器材10种80件，微机40台。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高，取得了一系列辉煌的成果。在连年荣获“目标考评先进单位”、“质量教学先进单位”的基础上，为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间，素质教育结出了丰硕的成果。

二、主要措施和作法：

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。

县、乡两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。校园建设，部室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥德育处、共青团的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化;二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。为灾区、敬老院、贫困学生等捐款捐物，培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为灾区人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神;三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到政治课、班团队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯;四是以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建体育、绘画、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力;四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围;五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力;六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展;七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

三、重视和强化安全工作：

1．学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。

2．为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

3．周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

4．每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

5．根据白马滩地域实情，有针对性的召开安全教育现场会。6．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

四、着力创办和谐校园，共享教育公平

1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“快慢班”。

3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4．学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

5．“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现，全面促进了“防辍促控保学”工作。

五、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高、教师老龄化严重，近三年面临退休的有7人，教师数量和年龄结构都很难、适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、本学年争取食堂开业，并与局联系建一栋400平方米的标准社会宿舍，进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成乡村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

金山中学 2013-3-4

第五篇：一中义务教育均衡发展汇报材料

长葛市一中义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表长葛市一中全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

长葛第一初级中学是一所隶属于市教体局直接管理的全日制公办学校。服务半径1.5公里,服务人口30000余人。学校占地面积23365平方米，校舍建筑面积18918平方米，有2幢教学楼，2幢综合办公楼，1栋实验楼。阅览室、微机室、实验室、多媒体教室、课件制作室、广播室、舞蹈房等基础设施一应俱全。学校现有教学班36个，在校学生2208人，教职工164人，专任教师155人。其中中学高级教师40人，中学一级教师84人。河南省骨干教师2人，河南省学术技术带头人1人，河南省教育专家1人，许昌上学科带头人、骨干教师7人，长葛市骨干教师22人。教师获本科学历96人，占全校教职工总数的60%以上，专任教师的学历达标率为100%。

学校环境幽雅，教学设施先进，拥有一支善谋实干、团结和谐的领导团队，业务精通、师德高尚的师资队伍。在全体师生不懈的努力下,学校先后获得了“河南省先进家长学校”、“河南省全校卫生工作先进单位”、“许昌市办学管理规范化学校”、“许昌市文明学校”、“许昌市文明单位标兵”、“许昌市课改先进学校”、“许昌市三理教育先进学校”、“长葛市明星学校”等多次省、市级荣誉称号。

近年来，学校的各项工作在教育局的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及水平：

1、近三年来，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在教体局的领导下，千方百计克服困难，学区适龄少年都能按时全部入学，无学生辍学。全学区初中阶段适龄少年，入学率100%，辍学率在1%以下。15周岁人口初等义务教育完成率100%，17周岁人口初级中等义务教育完成率100%。社会对义务教育满意率98%以上。

（二）办学条件

1、学校设置与班额

学校布局科学、合理，服务半径1.5公里,服务人口30000余人。在校学生2208人，有36个教学班，无66人以上的超大班。符合《河南省义务教育学校办学条件基本标准》的要求。

2、校舍建设

学校占地面积23365平方米，生均面积10.7m2，建筑面积18918平方米，生均面积8.6m2，活动面积3400平方米，生均1.54平方米；运动场地有200米环形跑道和100米直跑道。有2幢教学楼，2幢综合办公楼，1栋实验楼，1栋 1

卫生楼。教学用房、办公用房、生活用房以及生均用地面积、生均建筑面积、运动场地达到《办学条件标准》，校舍建筑质量符合建筑标准，无D级危房。

3、设施设备

学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。设施配备基本达到《办学条件标准》。

我校理科仪器有1000余种，接近省一类标准，远远超过省第二种配备方案；音乐、美术器材80余种，远远超过教育部规定的II类标准；体育器材、卫生器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。金额达600000余元。

学校电脑教室有30余台电脑，学生上课达到2人1机。我校在全市率先实现九年级“班班通”工程。同时多媒体教室配备56寸一体机，充分发挥现代教育技术手段的作用，并定期对教师进行现代教育技术培训，从整体上提升了学校现代教育技术水平。

我校图书室、师生阅览室拥有图书62119册，生均28.4册；电子图书4996张，生均2.3张。图书及音像制品金额达500000余元。并且每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

4、教师队伍

学校现有专任教师155人，其中河南省骨干教师2人，河南省学术技术带头人1人，河南省教育专家1人，省级优秀教师、优质课教师16人，市级先进工作者、市级教学能手15名，县级教学骨干22名，占到了全校教师的 32.3％。教师获大专以上学历155 人，本科学历96人，专任教师的学历达标率为100%，大学本科以上学历教师占全校教职工总数的60%以上，所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗。学校学科教师配备合理，生师比14.2/1，达到省定编制标准。

学校领导班子、职能部门健全，有校长1人，支部书记1人，副校长4人，工会主席1人。班子成员年龄和专业结构都比较合理，工作中注重思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。

杨宝宏校长是中学高级教师，许昌市优秀教师，长葛市优秀政协委员，参加了许昌市教育局举办的校长岗位培训、提高班培训，成绩合格，持有任职资格证书。

（三）教育质量和管理

1、近年来我校坚持深化新课程改革，全面实施素质教育，狠抓教学管理，坚持德育为先、能力为重、全面发展。（1）、加强政治和业务、学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《一中教育教学工作常规暂行规定》等，从中学 2

习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加业务培训，积极参加“国培”、“省培”计划。同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。三年来，100%教师参加过县级以上组织的各种培训；对全体教师进行计算机培训，现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。自2008年以来，我校先后组织了21名骨干教师到农村学校支教，参加支教的成员以自身的行动在教学、教研、教育管理方面献计献策，不仅使先进的教学理念传输到受支教的每一位教师，也起到了以自身行动带动一片的作用。学校被评为长葛市“先进支教单位”。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

（5）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行上级各项教育教学方针，层层落实全市中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（6）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（7）、做好教学质量检测。实行月考制度，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（8）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

（9）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（10）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

2、严格按照国家、省课程计划的规定，开齐、开足课时。

我校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，我校的课程由校长把关，教导处具体管理，严格做到“五按五不”：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学校特别注重对非中考学科的开设，开设音乐、劳技、体育、美术、地方、人民防空、健康教育、书法艺术、综合实践、信息课、班会等综合性活动课程。

3、全面开展大课间体育活动。

为了使学校的体育健康工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的体育健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

（1）、制定实施阳光大课间方案，合理安排课表

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和 3

作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过8小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。坚持认真组织阳光大课间活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）、体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案

（3）学校为每个学生建立了健康档案（建卡率为100%），并定期进行健康体检。卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。

我校学生体质健康达标率全部达到省定标准。

4、我校巩固率一直保持在99.5%以上。

5、办学行为规范（1）、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

（2）、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在教体局的领导下，千方百计克服困难，学区适龄少年都能按时入学，无学生辍学。保证入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（3）、我校认真落实教育公平，不存在重点班、不存在择校、择班现象。按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学生过重的课业负担得到了有效减轻。

6、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。（1）、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了一中学校安全工作领导小组，确定由副校长李志欣为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

（2）、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

（4）、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安 4

全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

（5）、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在通知书中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，周边环境安全有序，所以近三年来没出现过任何重大不安全事故。

（四）教育经费

1、近2年来，我校生均公用经费500元/生以上，略高于省定标准。2010-2011年公用经费1124000元，2011-2012年公用经费1131500元。2010-2011年教育经费支出35200元，2011-2012年教育经费支出52800元。上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

2、绩效工资，职称不同，数额不等。其中高级职称教师享受每月980元，一级教师940，二级教师920。绩效工资的70%按季发放给个人，剩余30%期底按工作业绩发放，多劳多得。2010-2011年绩效工资3485000元，2011-2012年绩效工资3564000元。教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。

3、为了给教师培训进修创造良好条件，我校严格落实教育规划纲要提出的“按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的要求，确保教师培训计划的实施。教师培训经费：2009年27000元，2010年54000元，2011年56000元。每学年我校有近100人次教师参加了各级各类培训活动，如课件培训、教育技能培训、岗位培训、班主任培训、国培计划、省培计划、学历提升等。学校在经费上予以全力的支持，时间上予以充分的保证。

三、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、团委、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书6万余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“明德”为主题的校园文化建设，校训醒目凝练，文化长廊及楼道宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向高级中学输送了一大批优秀学员，连续多年中招评估第一；两年来，我校学生参加了多次征文、数学、物理、化学竞赛、古诗文背默比赛、才艺大赛等竞赛活动，累计获奖八十余次。教师的教研论文、教学设计获国家级、省级50多奖项。40多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。在2012年，我校被评为明星学校，杨宝宏校长被评为明星校长，孙巧芳被评为明星班主任、冯淑玲被评为明星教师。

四、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。体育、物理等专业课教师紧张，不利于学生的全面发展。功能室的资金投入尚显不足，特别是一些高科技设备购置力不从心，不能适应现代社会对教育的要求。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。