水洛中学先进事迹（精选5篇）

第一篇：水洛中学先进事迹

铸师魂 造师德 全面提升教育质量 锤党性 办实事 大力改善办学条件

——庄浪县水洛中学先进事迹

庄浪县水洛中学系县教育局直属的独立初中，党组织隶属于教育局党总支，是全市规模最大的一所初级中学。

自活动开展以来，校支部以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”和加强学校“三风”建设为重点，开展了多种形式的学习活动。水洛中学党支部按照上级党组织关于开展第二批保持党员先进性教育的总体要求，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以加强学校“三风”建设为重点，以“一树二比三服务四坚持”的党性实践活动为载体，以全面提升教育教学质量为目标，通过扎实的学习动员，深刻的剖析问题，彻底的整改措施，取得了明显成效。主要做法是：

一、创新学习教育形式，提高思想认识

在集体学习和自学《教育读本》等必学篇目的基础上，党支部采取五种形式强化学习。一是观看了党性学习光盘和《师德启思录》、米祥仁同志先进事迹报告会、《陇原公仆

时代先锋》典型事迹图片展和《春到陇原》专题报道片。二是支部成员组织开展了《在学校中如何发挥党员先锋模范作用》、《师德建设与学校发展》和《以先进性教育活动为契机，大力改进“三风”建设》等专题讲座。三是采取“一请、二 1 送、三上门”，“进户送温暖、上门送学习”等办法，为3名离退休党员学习提供条件。四是把先进性教育活动扩大到全校教职工中，每个教职工在学习活动中，写成了10000字以上的学习笔记和两篇心得体会。五是积极开展校本培训活动，加快教师专业化成长的步伐。共组织各级各科教师78名参加了4期专业培训。通过扎实认真的学习，广大教师特别是党员教师在思想认识上有了很大的提高，进一步坚定了不断提高专业化素质，做人民满的教师的执着追求。

二、广泛征求意见建议，明确整改方向

在先进性教育活动第二阶段，校党支部按照“深、广、诚、活”的原则，多形式、多渠道、多层次、全方位地组织开展了征求意见、建议活动。一是从党员中征求对支部、领导班子、校长的意见、建议；二是党员之间相互征求意见、建议；三是在1500名学生中征求意见、建议；四是面向社会，向1300多名学生家长发放了征求意见表，特别关注了他们的意见、建议；五是向全校123名教职工征求意见、建议、通过对所发的2943份各类征求意见表进行精心的归纳梳理，对学校教育教学改革具有指导性的58条意见，党支部与领导班子共同协商，制定了切实可行的整改措施，已整改43条。同时，该校深入开展了“党员心目中的支部”和“党员心目中的党员”问卷调查活动，这次无记名问卷调查，旨在进一步找准突出问题，广泛了解党员在理想追求、责任意识、能力 素质及党员形象方面的体现和期望，对每位党员进行“非常满意”、“满意”、“基本满意”、“不满意”四个等次评定，进而有针对性地加强校党支部和党员队伍建设，确保先进性教育活动取得实效。在此基础上，每个党员结合征求到的意见，联系自己的工作实际，从世界观、人生观、价值观的角度，认真反思，深刻剖析，撰写了深刻的个人党性分析材料，在领导班子专题民主生活会和支部组织生活会上直言不讳地进行了党性分析，并且从自己到他人，抱着对同志爱护、帮助和负责的态度，开展了批评与自我批评，相互提出了中肯的改进意见，进一步明确了整改方向，坚定了乐教敬业、为人师表，甘为人梯、无私奉献，“还深情于人民，献终身于教育”的执着信念。

三、扎实开展党性实践，提升教学质量

校党支部向班子和全体教职工提出了“一树二比三服务四坚持不动摇”的主题实践活动。“一树”就是树立“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的宗旨意识；“二比”就是比工作热情、比工作能力；“三服务”就是支部和班子成员为教职工服务，为教学服务，为学生服务；“四坚持”就是坚持提升教育教学质量、为人师表铸师魂、外树形象内强素质、精诚团结共谋发展不动摇。围绕这一主题党性实践活动，在教职工中，以年级组为单位开展主题实践活动。初一年级的全体科任教师以新课程理念为指导，从新课改的不 同层面确定了课题，并制定了课题实施的目标、措施和步骤。初二年级教师开展了“我与先进性教育”主题实践活动，把教师的教学工作与先进性教育紧密结合起来，重在提升自己的工作实效。初三年级在教师中开展了教师与学生“一帮二”实践活动。每一名教师帮助两名学习和行为习惯较差的学生，并建立了帮教档案，记录帮教的过程和学生的进步状况。政教处组织开展了“学生纪律整顿周”、“良好行为习惯周”、“语言文明周”等主题周活动，使学生的行为习惯有了很大的转变。通过党性实践活动的深入开展，学校的教风、学风和工作作风有了较大的转变，教学成绩有了显著的提高，校领导班子分别担任包级领导，指导督促年级组开展教学工作，各年级任课教师除正常执教外，还不断加强学生的课外辅导，形成了争创一流教学业绩的浓厚氛围。在今年全国初中学生数、外、理、化四科竞赛中，有37名学生获奖，其中有20名学生是由党员教师辅导的。

四、以先进性教育为契机，改善办学条件

为确保先进性教育真正成为为教师、为学生办实事、办好事的德政工程，校支部经讨论同意，把大力改善办学条件作为体现先进性的重点工作来抓，成立了由支部书记、校长郭海玉任组长的改善办学条件领导小组，专门抓学校建设的落实工作。

在党员的带动下，学校涌献出了一大批先进青年教师，他们成为教学的骨干、能手，在业务上精益求精，在政治上力求进步，目前已有11位年轻教师向党员组织靠拢，递交了入党申请书，表达了他们对组织的向往、对共产主义信念的追求和为党的教育事业奉献自己的真诚决心。

第二篇：洛新中学2010（精选）

洛新中学2010-2011学年下学期教育教学工作补 充 计 划本学期我们在保证校园安全稳定，各项工作有序健康开展的前提下，重点要抓好三项工作，一是加强师德师风建设，二是毕业班工作，三是“自合学习”课堂教学改革工作，洛新中学2010-2011学年下学期教育教学工作补充计划。

一、借教育局师德师风大讨论这一东风，加强师资队伍建设，特别是师德师风建设。为做好此项工作，我们从以下几个方面做起：

1、成立以冯书杰校长为组长，副校长侯方为副组长，江学伟、冯新科、杨波、郭玉峰、李德厚为成员的师德师风大讨论领导小组。

2、采用集体学习与分散学习相结合的办法，确实推进此项工作的开展。每周抽出一个小时为专门的集中时间，认真学习，记好笔记，写好心得。每位教师每周至少抽出1个小时自由学习。

3、扎实开展师德大讨论工作。在学习基础上，结合我校实际，认真开展批评与自我批评工作，并围绕教育思想、专业精神、组织观念、从教行为、工作方法、廉洁自律等方面进行讨论，从而提高教师的师德师风。

4、召开师德师风宣誓大会，邀请学生及家长代表参加，让教师进行宣誓、承诺。

5、落实“明星教师”评选计划，按照洛新中心校制定的《明星教师评选方案》推举出我区2011年明星教师,真正让有功者光荣、自豪，起到榜样、示范和带动作用。

二、关于毕业班工作，我们从两方面做起，一是确立目标，二是明确措施，工作计划《洛新中学2010-2011学年下学期教育教学工作补充计划》。我们的最低目标是：中招完成升学指标，四率考核进入全县前六名。我们的措施包果以下几方面：

1、分层包干，落实责任，加强责任意识。侯方、冯新科分别负责两部任务的完成，四个班主任负责每班任务的完成，各课任教师负责所教学科及承包学生任务的完成。具体任务为：两部各负责学校升学总指标的一半，并完成四率考核目标；班主任完成本班升学指标及四率考核目标；课任教师所教学科不能成为拉腿科，学科入围率居全县中游以上，承包学生升学人数完成分配数额。

2、总结反思，查找不足，调整战略思路。从上学期质量检测成绩情况看，有两班三学科需要引起注意。两个班分别是九一和九三班，这两个班入围人数相对较少，特别是九一班与期中考试相比有大幅下滑。这两个班都是今年新调来的教师当班主任，可能对我们这里的教学环境不太适应，要想办法解决这个问题。四个学科分别是语文、英语和九一、九二的物理。这三科中最差的是语文，学科入围率全县排第十四位，倒数第一，创了我校考试成绩之最。查其原因，既不是差在教学水平上，也不是差在努力程度上，而是差在教学思路和教学方法的改进上。其次是英语，学科入围率全县第九，中游偏下，这与学生基础有关，这一届学生英语在升班时是最差的一科，这一次考试虽然成绩不太理想，但与期中考试相比尚有所进步。另外还有九一、九二的物理，与另外两班差距较大，这与焦秒云老师第一年教毕业班教材不太熟悉有关。所有这些问题我们将通过教师自我反思、小组研讨矫正、领导座谈帮扶等方法积极予以解决。

3、制定下学期毕业班工作计划，使毕业班工作按计划有序进行，保证毕业班工作的高效性。

4、召开毕业班工作会议（2月25日—农历正月二十二），分析中招形势，明确中招任务，公布工作计划，研讨教学方法。

5、制定中招奖励方案，激励毕业班教师工作积极性。

6、利用报告会、家长会、宣誓等形式，激发学生学习热情，变被动学习为主动学习，提高学生学习效果。

三、关于“自合学习”课堂教学改革工作，我们从以下几方面做起：

1、成立“自合学习”研究会，培养一批教学改革骨干，然后由研究会人员带头，推进课堂教学改革活动的开展。

2、3—4月为教改活动月，采取互听互评、集体研讨、骨干带头、重点突破的方法，使教学改革工作实得到效性开展。

3、5月份为总结上升阶段，教师每人写一篇教学改革体会和感受，计划在5月下旬举行一次“自合学习”成果展示会，借以促进我校教学改革工作的开展。

第三篇：水洛中学1999-2000中考表彰及奖励大会主持词

2008-2009学第二学期中期工作总结暨表彰大会

主持词

各位老师、同学们：

今天，我们在这里隆重举行2008-2009学第二学期中期工作总结暨表彰大会。中考总结暨表彰大会，是我校教育教学工作的一件大事，学校非常重视这次会议，今天的大会共有 项议程，议程也比较多，请大家自觉遵守大会纪律，认真专心听讲，不交头接耳，不说话闲谈，自觉保持良好的会场秩序。

下面，进行大会第一项议程：全体起立，奏国歌。第二项：请郭校长做前半学期工作总结，大家欢迎。

第三项：请慕校长宣读关于表彰奖励优秀学生、进步学生、品优学生和优秀班团干部的决定。

第四项：请蒙校长宣读关于表彰奖励优秀教师的决定和优秀班集体的决定

第五项：请孙主任宣读各类竞赛获奖学生名单 第六项：颁奖

各位老师、同学们：今天的表彰大会是一次凝聚思想，振奋精神的大会；是一次团结奋进，再鼓干劲的大会。上面郭校长对前半学期的教育教学工作进行了回顾总结，对后半学期的教育教学工作提出了明确的要求和希望。希望广大师生要认真领会郭校长的讲话精神，以本次会议为契机，积极进取，敬业乐学，始终保持良好的工作和学习状态，努力在我校营造出“学习先进、赶超先进、争当先进”的良好育人氛围，为推动我校各项事业的发展，再创佳绩，再立新功。希望受到表彰的同学，要再接再厉，戒骄戒躁，站在新的起点上，自我加压，继续努力，不断拼搏，取得更加优异的成绩。希望没有受到表彰的同学，要深刻反思自己在学习上的不足，以受到表彰的同学为榜样，发愤图强，刻苦学习，按照郭校讲话中提出的要求，带着家长和老师的殷切期望，以更加坚定的信心，更加昂扬的斗志，更加抖擞的精神，更加顽强的意志，完成新的学习任务，迎接新挑战，争取下次站在领奖台上。

今天的会议到此结束，请各班按顺序离开会场，谢谢。

第四篇：庄浪县水洛中学评选德育示范学校经验材料(改)

“儒雅教育”托起学生成长的一片蓝天

庄浪县水洛中学（2013年10月）

庄浪县水洛中学创建于1979年，坐落于水洛河畔、紫荆山下，是一所初级中学。学校现有教学班44个，学生3198名，教职工180名。先后被省委省政府授予“甘肃省教育系统先进集体”荣誉称号；被市委市政府授予“德育先进集体”、“素质教育试点学校”、“教育质量优胜学校”、“教育系统先进集体”等荣誉称号；被省教科所命名为“实验学校”，被市委市政府命名为“文明单位”；连续7年被县委县政府授予“质量优胜学校”称号。近年来，学校全面贯彻落实科学发展观、党的十八大和中央8号文件精神，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》以及教育部制定的《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等文件精神为指导，实施“立德树人”战略，坚持育人为本，德育为先，以“儒雅教育”为抓手，以“9个一”德育模式为载体，开创了学校德育工作新天地。

一、构建德育网络，增强管理的科学性 1.加强领导，强化管理。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，构建了以“政教处——年级组——班级”为管理链的纵向管理网络，以“值周领导 ——值日主任——值周教师”为管理链的横向管理网络，以“政教处——团委、学生会——学生社团”为管理链的自主管理网络，以“学校——家长委员会——家庭——学生”为管理链的校外管理网络，即一个机构、四个网络的管理机制，进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥外部环境的正面影响，形成育人合力。树立全员育人观念，分级管理，分层教育，形成全面育人、富有活力、灵活多样的组织管理特色，提高了学校管理效率。

2.实行“扁平化、立体化、人性化”的管理理念。推行层级管理，实行学校领导班子成员包年级、包教研组、包备课组制度，分级、分层、分块进行管理，进一步厘清了职责权限，提高了管理效率。实行行政领导值周制和科室主任值日制，对学生进行全方位、立体化管理，封堵了管理空挡，消除了安全隐患。

3.健全制度，细化常规。每学期开学初在各处室工作计划的基础上制定“工作行事历”，以“工作行事历”统筹全校工作，每周制定“周安排”，以“周安排”统筹一周工作，明确责任科室、责任人。每月召开一次年级组会议，每周召开一次行政会议，从一学期到一月，到一周，再到每一日，对每一项德育工作全部进行细化，并有条不紊地抓好落实。

二、加强队伍建设，促进教师专业成长

学校一直把教师的培养放在工作的重心，想方设法营造氛围，搭建平台，创设机遇，广开渠道，整合各类资源，开展校本培训。

1.开展师德师风教育。学校广泛开展以“三风”建设为主的师德师风教育活动，落实职业道德规范，促使教师树立师表意识、奉献意识、服务意识、拼搏意识和发展意识；开展师德大讨论和教育思想大讨论，铸造师魂，锤炼师德，使教师具有敬业奉献、爱岗乐群、关爱学生、教书育人的美德。

2.加强班主任队伍建设。班主任是学校管理的根本，是学校德育的关键，因此，学校全力加强班主任队伍建设。一是倡导班主任加强学习，转变教育观念，掌握科学的管理艺术，积极探索科学有效的班级管理方法；坚持班主任例会制，适时召开班级管理安排会、交流会、总结会，撰写管理论文，提高班主任管理育人水平，变管理型为引导型，促使班主任做到用爱心塑造、用真情感化、用榜样激励、用人格熏陶，打造全优班级。二是完善评价监督机制，注重班主任的工作态度、工作方法、管理过程、管理绩效，细化班级管理办法和班主任考核办法，评选“优秀班主任”和“优秀班集体”，奖掖先进，激励大家，使班级管理更有活力、更有实效。三是注重过程管理，突出细节管理，鼓励教师“爱”字为本，“勤”字为先，“严”字当头，“细”字为重，在管理过程中提升质量，在管理细节中培养习惯。

3.加强学习培训，提升教师整体素养，夯实学校德育根基。学校大力创建“学习型”校园，营造学习氛围，创设学习条件，提倡教师树立终身学习和终身发展的理念，坚持学习。一是创造学习条件，学校筹措资金，每学年为每位教师发放200元购书卡，用于教师自主购书；为每位教师购臵笔记本电脑，每个办公室连接了网线，用于教师网上学习。二是要求每位教师每学期阅读教育专著不少于1本，撰写教育心得体会和教育案例不少于3篇，撰写教育教学论文、班级管理和班主任建设论文不少于1篇，并做好不少1万字的学习笔记。三是采取观看名师光盘、听专家讲座、教师专题讲座和专题研讨等多种形式，开展师德培训、班主任培训、信息技术教育培训和教育科研能力培训，全面促进教师专业化成长，提升教师教书育人的素质。四是打造“名师”队伍。学校确立了以“名师”造就“名校”的办学思路，每学年，学校要筹措资金，评选表彰奖励一批优秀教师、优秀班主任和教学能手。五是大力开展课题研究工作，培养“学者型”教师。学校倡导教师立足课堂教学，加强课题研究，以课题引领教研，以教研促进德育，提高课堂教学效益。确立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研原则，坚持开展高质量的校本研修活动和课题研究活动，促进教师自觉转变教育观念和教育教学行为。到2013年，有1项教育科研课题被列为教育部课题，有26项课题被列为省级课题，有21项课题被列为市级课题;其中，1项课题获平凉市第七届基础教育科研优秀成果二等奖；4项课题分别荣获甘肃省基础教育科研优秀成果二、三等奖。六是实施“引进来”战略，如上学期学校多方争取，精心筹划，联合中国教育学会实验研究分会在水洛中学举办了以“学习——借鉴——提高”为主题的“新理念、新课标、新课堂”高效课堂教学“名师讲堂”观摩研讨会，邀请全国优秀语文教师、“培育-发展”班级理念首倡者和践行者梅洪建，全国优秀教师、山东省杜郎口中学数学高级教师徐利，国家基础教育实验中心、外语教育研究中心研究员、全国中小学外语教师名师称号获得者段福宁开展示范课，使本校教师身不出校领略了名师风采，聆听大师指导，接受最新理念。

4.注重德育专长教师培养，发挥专业优势。学校配备心理健康教育专职教师，并公费支持参加国家心理咨询师学习培训；开齐开足思想政治课程，配备专业教师，尽力做到数量、学历符合相关要求，德育教师队伍整体素质优良，年龄、学历、职称结构合理。

三、精心打造儒雅校园，形成学校德育教育特色 学校提出以“儒雅教育”为主的德育教育理念，整合一切可资利用的教育资源，严格常规教育管理，努力通过感化、感染、熏陶、引导、规范，促进学生行为观念的转化，培养“儒雅”学生。

1.开展“儒雅教育”，丰富德育内容。学校德育工作紧跟时代脉搏，在抓好爱国教育、法制教育、心理健康教育，艰苦奋斗教育、绿色环保教育、生命教育、人生观教育、价值观教育和日常行为规范教育等常规德育内容的基础上，根据学生的心理特点和认知规律，不断丰富和更新德育内容，广泛深入开展了 “儒雅教育”。“儒雅教育”以传统文化中“仁、孝、勤、诚、信”等核心理念为内核，大力弘扬诚信、感恩、仁孝、勤俭、坚毅等优良传统，培养“外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅”学生，从而使德育内容得到丰富。布臵宣传专栏，张贴二十四孝图宣传画，播放古典音乐，营造儒雅环境文化；每节课前一分钟统一为《弟子规》等经典诗文诵读时间，学生在校园广播的统一播音指挥下朗诵经典诗文，感悟经典文化；开展“中国传统文化经典诵读”活动，提高学生的人文素养和审美情趣；举行“儒雅教育”报告会，倡导学生同构“儒雅之风”；和县电视台合作，联合录制由本校学生主持解说的电视节目《活学活用<弟子规>》。通过各种活动，促使学生“树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之才”，精心打造儒雅校园，全面落实素质教育。

2.延伸管理范围，确保安全。校园内继续抓好学生日常行为规范的养成教育，加强对《水洛中学校园十不准》、《水洛中学一日常规》等学校规章制度的学习，以及对寄宿生的管理，做到服务、管理、育人，注重良好的班风、学风的培养。每学期邀请相关专家来校举办“法制教育报告会”，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建设特色班级管理模式，提倡“班班有特色，人人有特长”，鼓励班主任在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。在加强一日常规管理的同时，学校在全县率先提出学生管理 “由校内延伸至校外”安全管理思路，把管理从校内延伸到校外，从抓校园文明延伸到抓社会文明。坚持落实“五种制度”：实行校外安全检查、抽查制度；实行放学路队制度；实行学生不按时回家家长报告制度；实行违规违纪学生通报批评教育制度；实行校行政班子成员值班制，确保学生校内校外安全。

3.构建“九个一”德育模式，即：一月一电影、一活动、一文章，一周一主题、一演讲、一件事，一天一广播、一榜样、一谈心。学校要求每月结合时事、学校实际，精选一部有教育意义的电影，于星期天晚自习由班主任组织，利用班级电子白板播放；处室、年级组、教研组每月组织一次相关的主题活动；校报校刊开辟主题平台，学生每月写一篇主题文章，择优发表；每周班主任根据电影主题，组织相关主题班会；精心准备每周国旗下演讲稿；要求每个学生每周做一件有意义的事；学校广播站每天播报一篇相关文章；每天选出一个榜样学生宣传报道；班主任每天找一个学生谈一次心。这一模式重在把德育教育从简单的“说教”模式中解脱出来，通过学生看、说、写、做，使教育直抵学生心灵，触动学生情感，起到感化引导，正面教育的作用，收到较好效果。

4.坚持活动育人，兴趣小组、学生社团、社会实践等活动异彩纷呈。活动让心灵开花，活动为生命润色。学校每学年定期举办“校园文化艺术节”，届时，师生的书画作品、歌曲、舞蹈、小品、相声、课本剧、灯谜等各类活动异彩纷呈，百花齐放，并用学生自己的书画作品装裱装点教室和校园，彰显着青春的活力，绽放着艺术的风采，渗透着道德教育，浓厚校园文化氛围，提高学校文化品位；学校先后建成设施齐全、有固定场所的书法室、绘画室、器乐室、舞蹈室等功能室，组建篮球队、空竹队、田径队等兴趣小组，上学期建成全县有史以来第一支管弦乐队，填补了庄浪县音乐教育、器乐演奏方面空白，每天坚持训练，学生社团活动被《甘肃日报》专题报道；开展 “寻根大地湾”、“寻找梯田王国里的春天”、“清明风筝节”等社会实践活动，陶冶情操，增强校园文化艺术氛围。组织“青年志愿者”，开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等形式的活动，使学生在实践中提高思想道德素质。抓住清明节、劳动节、国庆节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机，开展扎实有效的教育活动，加强青少年理想信念教育。深化中学生“迈入青春门，走好成人路”主题教育。正确认识并适应中学生身心发展规律，进一步深化以14岁“迈入青春门” 教育为主要内容、以社会实践、志愿服务、磨砺训练为主要形式的中学生思想道德教育实践活动。抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康，加强“大课间”、“课外活动”的检查规范，组织好“田径运动会”、“年级组拔河比赛”等体育赛事活动。做好传染病的宣传预防工作，坚持每天三次卫生扫除，坚持每周三、五的卫生大扫除。

5.加强德育教育宣传工作，推进校园文化建设。在融合校园文化的精神内涵、不断拓展校园文化的领域、进一步丰富“儒雅”校园文化的内涵与外延的基础上，加强德育教育宣传，努力彰显环境育人功能，使校园环境能陶冶学生的情趣，优化学生的思想认识。充分发挥学校的宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。发挥好《青春之声》校园广播站的功能，使之成为我校德育的有力阵地。充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。每学期评选表彰“三好学生”、“品优学生”、“进步学生”、“优秀班团干部”、“文明之星”。加强在校报《水洛中学报》、校刊《星空》上的德育渗透，通过主题征文选登、撰写主题文章等形式，加强平面媒介的德育宣传。规范学校心理咨询室，开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，保证学生身心健康发展。

总之，学校德育工作因创新而丰富，因“儒雅教育”而卓有成效，并将不断深入，为学生托起一片成长的蓝天。

第五篇：水洛学区音乐体育教师考核办法

水洛学区音乐体育教师考核办法

为了认真落实教育规划纲要精神，开足开齐全部课程，丰富校园文化生活，发展学生特长，提高教育教学质量，科学评价音乐、体育教师工作成效，特制定此办法。

一、考核内容

（一）教学常规工作7分：

1、工作计划1分；

2、工作总结1分；

3、教案1分；

4、资料的收集整理1分；

5、听课数1分；

6、教研活动1分；

7、教学论文1分；

（二）教学效果60分

1、常态体育（音乐）课情况20分；

2、教师专业技能体现（组建体育队或合唱队）30分；

3、示范课或公开课10分；

（三）教材教法考试（10分）

（五）教师完成《学生体质健康标准》数据测试、录入、整理及上报工作（5分）

（六）积极完成学校体育大课间或课间、放学唱歌的轮值、检查、指导工作（4分）

（七）积极组织参与策划、组织一年一度的校运会或文化艺术节活动（5分）

（八）积极协助体育、音乐、美术教师及少先队搞好活动（4分）

（九）积极完成其他临时性工作（1分）

二、考核细则

（一）教学常规工作（7分）

1、工作计划1分：按学校规定按时交教导处，经评审后达到学校计划要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分。

2、工作总结1分：按学校要求规定按时交教导处，经评审后达到学校总结要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分。

3、教案1分：数量和质量达到学校学科教案要求的记给1分，每缺一次扣0.2分。

4、教科研活动1分：满勤记1分，每学年积极参与科研课题研究或专题研究记给1分（查看活动记录），积极参与校内或组内展示活动的记给1分。每缺一次扣0.2分，按学校要求做好记录或上好研究课，写好自评总结的记给1分，每缺一项扣0.5分。

5、听课1分：按学校规定的数量和质量完成的记1分，每缺一节扣0.2分。

6、体育、音乐资料的收集与整理1分：每学期有工作计划、总结、体育成绩登记册、学生体质健康成绩登记表、学校体育竞赛活动记录、体育器材登记册、教研活动学校培训记录的记给2分，每差一项扣0.2分。

7、教学论文1分：每学期必须上交体育教学论文一篇，组织教师评比，根据质量好坏记给1分、0.8分、0.6分。

（二）教学效果（60分）

1、常态体育（音乐）课（20分）

课程结束之前，挂钩领导、教研组长、所任班级的班主任和学生对任课教师教学进行评估，评估结果作为考核工作的重要依据10分，对所任班级进行抽签选测规定的教学内容情况作评比10分。

2、教师专业技能体现（30分）

专职教师积极组建本校体育田径队（音乐合唱团），并每天利用课外活动坚持训练与指导记给15分，若参加各类活动或竞赛得奖记给5分。学年末教育局组织的非毕业年级体育、音乐、美术合卷测试成绩10分，计算方法：所有学生平均成绩÷体育（音乐）所占比值×10%。

3、公开课或示范课（10分）

积极参加学校或组内说课或示范课、优质课、课堂讲赛评选活动10分，根据效果进行核算。

（三）教材教法考试：10分

每学期组织教师进行教材教法（生本教育理论）考试，依据学区组织的生本理论考试为依据，满分10分。

（四）工作出勤（4分）

学年出满勤记4分，每请一次假扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课一节扣1分，出勤分不够扣时，从总分中再扣。

（五）完成《学生体质健康标准》数据测试、录入、整理及上报工作5分。

认真做好《学生体质健康标准》项目测试、数据汇总、录入和上报工作并按学校规定时间整理上报的记给5分，上报工作落后被上级部门通报批评者不给分。

（六）积极完成学校大课间的轮值、检查、指导工作的记给4分。出现一次因为准备不充分延误活动时间的扣0.5分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分，如指挥不当造成事故发生给学校造成一定影响的将全部分值扣除。

（七）积极参与策划、组织校运会活动5分

积极参与校运会策划、组织的记5分，因工作失误影响进程的视情节酌情扣分。

（八）积极协助音乐、美术教师及大队部搞好学校活动4分

该项由负责各部门活动的老师根据表现按好、中、查分别记给4、3、2分。

（九）积极完成其他临时性工作2分。

该项分由学校行政领导根据承担的业务量及表现记给相应分数。

（十）各种奖励：参赛奖、指导奖、荣誉奖、优秀奖、论文获奖、文章发表奖8分。省级一等奖3分、二等奖2.5分，三等奖2分。市级一等奖2.5分、二等奖2分，三等奖1.5分。县级一等奖2分、二等奖1.5分，三等奖1分。

扣分：

1、全年没有组织学生参与一次各级各类讲赛或竞赛的扣5分；

2、体育课堂教学效果差，或只组织学生自由活动而未教理论知识者扣除常态课全部得分30分。

3、因教师原因发生安全事故、社会影响恶劣，除追究责任外，当年一律不得评优选先或晋级。