中学师德建设工作汇报材料

第一篇：中学师德建设工作汇报材料

博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校师德建设工作汇报

2012.3.19

一、学校师德建设的历史背景和现实基础

1、学校辉煌历史是师德建设的文化土壤

华中师大一附中博乐分校是以博乐市高级中学为基础异地新建设的一所全寄宿制高中。学校肇始于1957年9月成立的博州第二中学，至今已有54年办学历史。1979年7月，学校更名为博州第四中学，1993年5月州四中划归博乐市管理，学校更名为博乐市第四中学，2000年7月，学校由汉语言完全中学调整为汉语言高级中学，2002年8月，更名为博乐市高级中学。

2001年，学校开始有湖北老师前来支教，迄今已有10余年。2008年3月时任自治州党委书记、州人大常委会主任史少林在全国“两会”期间拜会时任湖北省省委书记、省人大常委会主任罗清泉，提出“引智援、办名校、创品牌”之建议，是年五月，自治州党委副书记、州长奥曲尔率党政考察团赴湖北省汇报援博工作,得到湖北省委书记、省人大常委会主任罗清泉,省委副书记、省长李鸿忠等领导的充分肯定和大力支持,在湖北省大力援助下，2008年9月25日奠基开建，2009年9月1日落成，2009年10月16日，全体师生搬入新校。

这是一所和共和国一起成长、有着悠久历史的学校，是一所凝聚着鄂博人民深情厚意的学校，是一所承载着博尔塔拉教育责任的学校。在这样的历史背景面前，每位教职员工都充满崇高感、神圣感，也洋溢着使命感、责任感，他们既是是历史的传承者，也是历史的创造者。

2、教师队伍结构多元是师德建设的现实契机

学校现有教学班57个，每年级19个班，各年级有艺术实验特色班1个。目前，学校共有学生3261名，其中高一年级1136人，高二年级1027人，高三年级1098人。

不含湖北援疆教师，学校现有正式在岗教职员工255名，正式在编教职工191人，其中教师有179人，工人8人，管理人员4名；博乐市市聘教师2人；校聘教师/职员9人；在岗特岗教师20人；另有聘用人员33人（含纸箱厂在我校工作的工人9人）。学校现有退休教师55人。

179名教师中，特级教师1人，高级教师69人，中级教师56人，初级职称教师54人，研究生两名。

目前，我校有湖北省武汉市援疆教师43名，2009年前来任职任教，2012年7月援期结束。

多元的师资结构利于学校可持续发展，也利于师德建设的传帮带，湖北援疆

教师的奉献精神也为学校师德建设提供了鲜活的事例和可贵的榜样。

二、师德建设的具体做法及取得的成绩

1、师德建设的常规工作（1）加强领导、精心组织

加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。（2）加强工作计划性，制定《师德教育活动方案及实施计划》

在计划中确定师德建设工作目标：提高全校教师的职业道德认识，规范广大教师的职业行为，全面提高我校教师的职业道德水平；以师德教育为突破口，促进我校两好教风、学风和校风的形成，全面提升我校教师师德教育水平；总结师德教育先进个人，树立示范作用，提升我校师德教育水平；形成我校教师职业道德教育基本框架、长效机制，构建我校全方位、立体化，可持续发展的师德教育格局。

（3）注重学习，树立典型

实施师德教育学习记录制度。广大教师不断深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

（4）广泛宣传，营造氛围

师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用大会、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

（5）强化考评，制定《教师德育工作评定制度》

建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教育法规的，一经查实将实行校内待岗。采取自我评定、年级（班主任）评定、学生评定三个方面来评定教师德育工作情况，每学期评定一次。自我评定，结合本期自己在德育方面的工作进行自评；年级（班主任）评定，年级（班主任）根据本期科任教师在德育工作方面的工作进行评定；学生评定，学生对所在班级的科任教师进行德育评定；将教师德育工作评定情况，作为教师年度考核的依据之一。

（6）明确责任，和每个教师签订师德目标责任书

严格规范，明确责任。明确教师德育工作的内容。学校教育，教师不仅向学生传授知识，而且要对学生进行思想品德教育。作为教师，其德育工作在整个教育教学工作中占有很重要的地位，具体内容包括：身教重于言教，教师要为人师表，以自身的道德、人格、形象直接影响教育学生；在教学过程中，教师要根据本学科的特点，向学生进行思想品德、人格的教育，把德育工作渗透在本学科的教育教学过程中；各科教师应协同班主任对学生进行思想品德教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观，做好他们的思想工作，消除思想上的各种杂念；协助班主任开好班科联系会和家长会。针对各种具体情况分析学生的思想状况，做到有的放矢，搞针对性教学；协助班主任开展好班级的各项活动，如团日、集会、参观等，加强同学生进行思想交流、增进双边感情融洽。

（7）将师德建设作为校园文化建设的重要部分

校园文化是学校师生在长期教育实践中所创造的反映人们在价值取向、思维方式和行为规范上有利于其他社会群体,它反映学校师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群众意识。学高为师，身正为范，校园文化的实质就是引导、熏陶受教育者如何成人和怎样成人的问题，师德师风直接影响校风校纪律，继而影响校园文化。

我校把师德建设纳入校园文化建设的重要部分，在校园物质文化、制度文化和精神文化各方面都渗透这师德建设，目前这项工作正在积极开展。

2、师德建设的活动组织

开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

（1）切实做好新教师培训工作。新教师上岗之前，都进行一个月的岗前培训，师德教育是培训的重要内容之一。

（2）召开师德报告、研讨交流会。聆听师德先进者畅谈感受，交流师德认识和感受。

（3）号召和组织全体教师向湖北援疆教师学习，为师德建设注入新的力量。（4）组织各种文体活动，愉悦身心，加强教职工的交流。关心教职工身体健康，组织教职工体检，为全体教职工买保险。

（5）办好家长学校，打开门办教育，请家长进课堂听课、评课，和老师交流，对教师进行评价。

（6）做好传帮带工作，为每位年轻教师确定一名师傅，老带新，指导教学，传承文化。

（7）开展兄弟学校联谊活动，和七中建立民族团结对口联谊学校，和沙湾一中建立友好学校，在联谊中展示并进一步历练教师师德。

（8）推进爱心助学工程，彰显师爱形象。在关注贫困生这一弱势群体上，我校每学期都开展了帮扶工作，资助家庭贫困学生。同时，要求每一位教师每学期与所帮扶学生开展谈心或家访活动，尽自己的所能，帮助学生解决生活上的困难，思想上的难题。

3、师德建设取得的成绩

（1）学校殊荣不断，快速发展

学校是博州唯一一所自治区级示范性高中。55年来演绎出辉煌历史，殊荣不断、硕果累累，成绩骄人，先后荣获自治区德育示范学校、自治区文明单位、自治区先进基层党组织、自治区基础教育课程改革先进集体、自治区中小学心理健康教育工作先进学校、自治区青少年科技活动特色学校、自治区绿色学校、花园式单位、国防生生源基地、自治区消防教育师范学校、全国重点射箭运动学校等称号。

近年来，学校高考成绩一直雄踞博州（含农五师）榜首：连续10年蝉联博州高考成绩总冠军，有260余名学生被清华、北大等十大名校录取。2010年和2011年连续两年实现新突破，高考重点本科上线率分别达35.18%和36.26%；大学升学率分别达97.87%和99.41%；每年有三名学子考入北京大学。

（2）学校形成了良好的校风、教风

通过师德建设，我校教师增强了责任心和荣誉感，极大地提高了教师的整体素质，为人师表在学校蔚然成风。

（3）沉淀出优良的学校文化

通过不断的师德建设，我校校园文化的内涵和效果在每个校园人的个体行为得以显现的。校园文化的高尚内涵，从每个校园人在各种场合的行为的高尚得以体现。

三、师德建设存在的问题

1、教师方面：还有个别同志奉献观念不够强，过于计较个人利益；对学生管理不严，对家长沟通方法简单，工作不够细致；不注意仪表形象，思想境界不高。

2、学校方面：师德师风建设的系统性还有待于加强，对教师的心理健康关注力度不够。

四、整改措施

针对上述问题，我们将通过以下措施进行整改：

1、进一步加强师德理论修养，要打牢师德建设的理论基础。

2、开展教育法规政策和师德理论培训，提高全体教师依法执教的意识和水平。

3、要坚持正面引导为主原则，组织必要的师德问题整治活动。认真进行师德

反思，开展批评与自我批评教育。

4、以师德考核为重点，巩固和完善师德建设激励机制，为师德建设提供有效的制度保证，确保师德建设的实效性。

5、关注教师的心理健康，促进教师身心和专业健康发展。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一个国家一个民族是这样，一个学校也是这样，教师队伍的建设就是立校之本。学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

第二篇：康杨中学师德建设工作汇报材料

康杨中学关于加强师德建设工作的

汇报材料

根据尖扎县教育局有关加强师德建设的工作要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，我校在师德建设方面开展了行之有效工作，现将我校师德建设工作情况汇报如下：

一、我校师德建设工作创新开展的原则

1、以转变教育思想为先导的原则

教师的职业道德行为，从来就不是孤立的的行为，它总是要受到某种教育思想的指导和影响。因此，当前加强师德建设，最重要的一条，就是首先要在广大教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此产生的正确的育人理念。

2、结合学校实际，踏实有效的作风原则

将师德建设与我校的日常管理、教育教学紧密结合起来，以师德促教学、以师德促教研，注重工作实效，改进过去那种对教师单一的评价方式，逐渐转变为综合的、量化的评价方式，由重结果向重过程转变，切实解决教师实际教学和学校管理中存在的问题。

二、我校师德建设活动开展的过程 动员学习（每学期开学初）

1、加强学习，统一思想，提高认识

每学期开学初，学校都要召开全校师德建设动员大会，在会上认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省州县三级教育主管部门《关于进一步加强师德建设意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件，就师德建设的途径与方法分学校、分处室进行讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和意义。

2、组织落实，加强领导，建章立制

火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，我校成立了由校长任组长、业务副校长任副组长、其他中层干部任成员的师德建设领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、尖扎县教育局《关于进一步加强师德建设意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定开展师德建设的相关制度，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，印发学习材料，组织教师认真学习，写好学习笔记，学校组织认真检查，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划

通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。每月周一第三节教干会和周五的全体教师会为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》、黄南州、尖扎县教育局《关于进一步加强师德建设意见》、《未成年人保护法》等，并按计划对学习情况进行学习检查，了解教师学习与思想现状。

总结宣传

1、教师节前夕，根据量化考核细则评选出优秀的教师代表，让他们做典型发言，发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工

“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。在“三八妇女节”到来之际评选出优秀女教师和三八红旗手，并组织他们外出学习。我们以典型事件、重要活动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生活中不断进步。

2、建立我校师德建设名师风采榜：将职业道德高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来，将他们的照片及先进事迹材料展现在教学楼的宣传栏内，以起到表扬、宣传、鼓舞、带动作用。使每位教师都有一个奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教职工参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，形成书面材料。

三、制定、规范和完善师德建设奖惩机制

为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，学校特此制定师德建设教师奖惩机制。

第一条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第二条 此项工作师德师风建设领导小组综合平衡和审定。第三条 考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师考核结合进行。具体办法采取在自评、教干评、学生评、家长评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

第四条 教职工有下列情况者，考核为不合格：

1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。

2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。

4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。

5、工作时间中午饮酒、带酒上课。上课打手机、抽烟的。

6、违反以下“十不准”。

不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。

7、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第五条

考核结果的使用：

学校在教师评比先进、职务评聘、考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的进行通报

四、我校师德建设的保障措施。

1、我校首先成立了校长（孙正元）为组长，分管德育的副校长（妥孙录）、政教处主任史文生为副组长，其他相关处室负责人为成员的师德建设领导小组，全面负责师德建设的组织开展工作。

2、制定教师职业道德考评细则（见附页），以此细则考评教师的师德情况。

3、制定考评办法。本细则由党支部、工会、政教、团委分工具体负责组织考评。按照考评细则内容，依据平时检查、座谈了解、学生评教、师生举报、问卷调查、个别走访、实地考察等情况，每学期

期末对每位教师进行量化记分，年终总评．列入对教师全面考核评估内容，作为奖励教师的重要依据。

4、学期初就与教师签订《教师师德承诺书》，开展自我约束和相互监督。

以上汇报内容就是我校在师德建设方面的一点工作，与先进单位相比，我们无论从思想意识、工作思路、工作方法创新及材料的规范性上我们还存在着很大的差距，在以后的工作中，我们一定严、细、实、恒地抓好师德建设这一永久性工作，为我校教育和谐发展而努力。

康杨中学 2013年7月2日

附：《康杨中学师职业道德考评细则》 为了适应新时期教育事业改革和发展的要求，不断提高我校教师队伍的职业道德水平，特制定本细则。

一、依法执教(8分)l认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，按时参加政治学习，并能认真记笔记。(3分)期中、期束两次检查。无学习记录不得分。

2认真学习教育理论。有理论学习笔记，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。(3分)期中、期末两次检查。没有学习记录不得分

3在教育教学活动中．同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。(2分)座谈了解)

二、爱岗敬业(39分)4按时上班，不迟到，不早退，不旷工。(4分)迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷工一次全扣分．并按上级有关文件处理

5按时认真上课，不迟到，不拖堂，上课时间不准曰办公室拿物品，更不得随便出教室。(4分)随机检查，迟到一次扣2分，随便出教室扣4分

6认真遵守请假制度，并履行有关手续，不私自调课，需调课必须由教导室安排。(2分)私自调课，不得分

7认真备课，教案规范，有实用价值。(4分)期中期末检查，每缺一课时扣1分，备课不规范的酌情扣分

8认真批改作业，批改次数符合要求，并认真记好批改记录。(4分)(期中期束检查．少批一次扣1分，批改不认真扣1分，无批改记录扣4分

9要充分利用时间，提高工作效率，空堂时间禁止闲谈、干私活、打扑克、下象棋，搞其它活动等。工作期间不会友，急事要请假。(4分)(随机检查，凡违反其中一项者不得分

10中午不准喝酒，如有特殊情况喝酒后不准上课堂。不在公共场合和教室内抽烟。(3分)违反者视情况扣2～3分

11坚守岗位，认真工作，不敷衍塞责，不随便串办公室，不擅离职守，互相关心．互相督促。(3分)随机查岗，违反者不得分

12．认真钻研业务，做到精益求精，正确处理工作与进修的关系，工作时间一律不准文化进修学习。(3分)随机检查违反者扣3分

13积极参加学校举行的升旗仪式，各种集会．班主任跟班，其他教师列队，不说话，不在场内随便走动，要严肃认真，作学生表率。(3分)随机检查，一班不参加升旗仪式扣1分

14按时参加值勤，履行职责，认真负责。(2分)值勤迟到扣1分．不值勤扣2分．组长做好记录

15服从领导，听从安排。按时完成学校交给的各项工作。(3分)不服从分配不得分

三、热爱学生(5分l 16面向全体学生，关心爱护每一个学生，尊重学生人格，不偏爱，平等公正对待学生。特别要

做好对后进学生的转化工作。教师不能随意将学生赶出教室。更不能赶回家。(2分)随机检查．把学生赶出教室扣1分，将学生赶回家扣2分，造成严重后果的要追究责任

17要严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。(3分)调查了解记分

四、严谨治学(10分)18积极参加教研活动，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法，提高业务水平。(3分)一次不参加活动扣1分。

19认真学习教育理论．更新教育观念，积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结。(3分不撰写论文不得分，区级以上论文得满分

20严格要求学生，严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象。(2分)随机抽查，监考不认真扣2分)

21严格执行教学计划，按大纲要求上好各门课，任课教师要按计划完成教学任务．不得私自删减所学内客。(2分)随机抽查，凡不按计划大纲上课不得分

五、团结协作(11分)22尊重同志，互相学习．互相帮助，维护其他同志的威信。不背后议论人，有意见当面提，不得有损坏其他同志威信的言行。(2分)调查了解，违反者不得分

23要互相团结，互相依赖，不准拨弄是非，制造矛盾，无中生有，诽谤他人。(2分)调查了解，违反者不得分l 24自觉维护学校声誉，不说有损于学校声誉的话，不做有损于学校声誉的事。(2分)调查了解。违反者不得分。

25不论什么情况，不准打架、吵闹，教职工之间存在的问题和矛盾，要心平气和的通过正确渠道采取办法解决。(3分)违反者不得分，严重者受政纪处分．或扣奖金

26老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知诅和活力，年轻教师要主动向老教师学习优盘的传统和丰富的经验，勤于切磋，相互促进，互相协调，紧密配合。(2分)不协不调配合的不得分

六、尊重家长(8分)27要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系．认真听取家长意见，取得家长支持。(2分)做不到不得分

28学生犯了一般错误，教师不得随意叫家长来校，不能向学生家长告状，更不能训斥、指责家长。(2分)调查了解得分

29家长对于某些教师的违纪，不道德行为，提出批评或向领导反映．教师不得打击报复学生或家长。(2分)违反者不得分

30．教师要积极向家长宣传有关教育法规，科学的教育思想、教育方法，与家长携手搞好教育工作。(2分)做不到不得分

七、廉洁从教(4分)31坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义、个人主义倾向。(2分)评议得分)

32不利用职权之便谋取私利，不准向学生或学生家长索要财物，不向家长发难，不准向学生索

要辅导费等。(2分)违反者不得分，造成严重影响的，视情节通报批评，扣发奖金

八、为人师表(15分)33模范遵守社会公德，树立教师良好形象。(2分)违反者不得分34衣着整洁，大方得体，不穿奇装异服。(2分)违反者不得分

35语言规范健康，举止文明礼貌，不说脏话和格调低下的话。(2分)违反者不得分

36严于律己，自觉遵守学校一切规章制度，参加集体活动．作学生的表率。(3分)违反校规不得分

37自觉爱护学校公物。花草树木，损坏公物要赔偿．节约水电。(2分)随机检查，违反者不得分

38严于律己，作风正派。在思想作风上，要努力做到实事求是、表里如一。在工作作风上，要努力做到认真严谨、讲求效率。在待人处事的作风上．要努力做到光明正走、诚实守信。在生活作风上，要努力做到端庄稳重、亲切大方。(2分)(评议得分

39自觉维护办公室卫生。尽职尽责．当好值日，禁止将饭菜、炊具等非办公用品放在办公室内，保持办公室的清洁。(2分)随机检查得分

其它

1．搞第二职业者，一经查实，接上级有关规定处理．并扣除全年奖金。

2．体罚、变相体罚学生，造成很坏影响和严重后果者报请教工委给予政纪处分并扣除全年奖金，本不得评优晋级。

3因玩忽职守造成严重后果者，将追究其责任。视情节轻重给予处分，并扣除全年奖金。

康杨中学 2012年9月

第三篇：大风中学师德师风建设工作汇报材料

大风中学师德师风建设工作汇报材料

根据国家、省、市、及县教育局关于加强师德师风建设的要求，建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，结合实际，我校积极开展师德师风建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感。现将我校师德师风建设工作向各位领导作以汇报。

古人曰：“德高为师，学高为范。“百年大计，教育为本；教育”大计，教师为本。”教师的职业道德水准、教育教学能力，是决定一个学校发展的关键。因此，加强教师的师德师风建设，提高教师业务水平至关重要。多年来，我校一直把加强教师职业道德教育作为学校工作的重点。借这次局党委中心组学习的机会，反思我校师德工作的得与失，进一步加强我校的师德建设，全面提升教职工的职业道德水平，为以后工作向更高层次迈进打好思想基础。

一、教师队伍基本情况

我校现有教职工80人。全校教职工平均年龄为40岁，35－45岁56人，占70％；中学高级教师28人，占35％；中学一级41人，占51％。总体看，中年教师居多。

二、师德师风建设情况

（一）领导高度重视，组织机构健全

1、我校高度重视师德师风建设工作，成立专门班子，定期召开专题会议,指导安排师德工作。

2、健全师德师风制度建设。制订《教师师德规定》、《教师师德考核细则》、《师德问题一票否决制度》、《教师工作考核方案》等制度。与全体教职工签订《师德师风责任状》。加强对师德师风建设工作的管理和考核工作。

（二）加强理论学习，提高思想业务素质

1、加强法律法规教育。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校，依法执教的能力和水平。

2、加强教师职业道德教育。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《十堰市中小学教师师德八项承诺》、《教师职业道德“十不准”》和学校有关师德规章制度等。要求教师规范自己的言行，端正自己的思想，廉洁从教，树立良好的形象，为人师表。

3、加强教师政治业务学习。学校利用每周二下午和寒暑假组织教师政治业务学习。这两年我们学习了《魏书生在全国班主任工作论坛上的发言》、《李镇西的教学艺术》、国家教育部副部长袁贵仁的访谈《走中国特色社会主义教育发展道路》、北京市海淀区中关村第四小学校长刘可钦的《追寻教师职业的幸福》、苏霍姆林斯基的《谈谈教师的教育素养》、顾明远的《做一名更专业的教师》、朱彤的《教师，首先应该是文化人》、师德案例《换座位的**》、《家长会可以这样开》、《张巨娥：用爱激励每一个学生》、胡安梅的事迹等。结合向“师德标兵”学习、“向抗震英雄学习”和“行风评议回头看”等师德主题教育，系统地进行了师德师风教育。这几年，我校安排校委会成员撰写或查找师德师风、教育教学、为人处世等内容的学习材料印发给每位教师，共100多篇。组织教师集中学习和自主自学，提高了教师的综合素质。我们还加强教师心理健康指导。今年我校举办了心理健康辅导报告。由我校杨相萍老师（取得国家二级心理咨询师资格）为全体教师作心理健康报告；还组织部分教师参加市举办的“心理健康”讲座。通过心理健康教育，让老师们用一种健康的心态做人、处事。

4、开展经验交流，相互启发，学以致用。我校每学期都要开展一次师德师风学习体会交流，如：2006年我们集中学习了《你在为谁工作》一书，学完后，以各年级组为单位进行交流，然后年级组选出代表在全体教师会上交流，大家的感受真切而深

刻，校长们也一样在大会上发言。今年暑假学习结合汶川大地震，我们又作了一次全面交流。校长首先在大会上发言。其他教师都谈了自己感受和体会。大家把自己的真情实感写出来，说出来，互相学习，互相启发，使教师们更加真切地感受到了教师、师德、人生的意义和责任。为做好一名教师，做好一个人而认真地思考和行动。通过这些活动，触动了教师们的灵魂，提高了做人与做事效果，激发了教师学习和工作的积极性，对教师的世界观，对教师们的家庭生活也产生了良好的影响。

5、开展师德标兵评选活动。我校坚持“以德立校”，积极开展“爱我岗位、尽我责任、精我技能、树我形象”的师德工程，开展师德标兵评选活动，对全校教师从师表、师德、师道、师风、师能等方面提出如下具体要求：

（1）树师表——要求教师在师表上做到：端庄、高雅、得体、大方；

（2）育师德——要求教师在师德上做到：爱生、敬业、民主、平等；

（3）立师道——要求教师在师道上做到：勤奋、善诱、务实、严谨；

（4）正师风——要求教师在师风上做到：求真、求实、求精、求新；

（5）练师能——要求教师在师能上做到：强化师德素质，实现情感育人；强化风范教育，实现形象育人；掌握教育规律，实现科学育人；形成教学风格，体现艺术育人。

通过开展师德标兵评选活动，使我校形成了人人争当师德标兵，个个勇创佳绩的良好氛围。教师们爱岗敬业、无私奉献、悉心育人，取得了良好的教育成果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的认可和赞誉。先后涌现出了像张巨娥、李军、杨金君、袁丙琼等一批省、市、区优秀教师、师德标兵和优秀共产党员等先进典型。

通过培训和学习，大大地提高了教师教书育人水平，端正了教师的思想，提高了教师的职业道德水平。使教师自身道德修养

得到了较大的提高，同时也激发了教师的工作热情。爱岗敬业、无私奉献的精神在我校已蔚然成风。学校值班领导及班主任每天坚持早7：00到校。很多老师牺牲休息时间，每天坚持利用课余时间辅导学生。尤其是在中午，教室和办公室里，教师辅导学生成为一道优美的风景线。

三、师德师风状况分析

这几年，我校的师德师风建设工作开展得比较成功，取得了一定成绩。教职工中没有发生严重违反师德师风和违法违纪事件。教师的整体社会形象明显提高，学校也有着良好的社会声誉。但我校在师德建设工作中，还存在一定的问题，大体有如下三个方面：

（一）个别教师组织纪律观念淡薄，个别教师没有敬业精神，教学效率低，难以“为人师表”。

（二）个别教师教育方法不当，简单粗暴，损害了学生的人格与尊严，影响了学生身心健康发展。

（三）个别教师思想境界不高，缺乏必要的修养。

四、改进工作的措施

针对上述师德建设中存在的问题，学校下一步的主要工作是：

（一）完善有关规章制度。教代会在原来基础上修改完善有关师德方面的规章制度，进一步规范教师的职业行为，严格落实各项制度。

（二）采取多种形式大力加强师德师风建设工作。召开师德培训会、报告会、演讲会、座谈会等形式，开展系列教育活动；定期写学习体会，交流思想，注重实效。

（三）坚持开展师德标兵评选活动，树立先进典型。通过树立典型，大力弘扬正气，抵制不正之风。今后我校将把评选师德标兵作为一项制度长期坚持下去，每学年评选一次。

我校的师德师风工作虽然取得一定成绩，但与上级的要求相比，仍然存在差距。我们将继续把师德师风建设工作作为学校的重要工作来抓，树立我校教师良好的师德师风形象，办家长放心 的学校，办人民满意的教育。

2008年11月19日

第四篇：师德建设工作汇报

师德建设工作汇报

师德建设工作汇报：以奉献意识筑师德根基，让责任担当促和谐发展

尊敬的各领导、各位同仁：

大家上午好！

按照聊城市教育局，三项主题工作，临清市教育局四项主题工作的要求，烟店联校以教育教学为中心，扎扎实实推进师德建设，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展。在师德建设方面我们做了如下工作，现向各位领导予以汇报，望批评指正。

一、明确一个中心

我们把”师德建设”作为各项工作的中心来抓。所有工作的开展，皆以此

项工作为中心，为起点，坚持”责任·奉献”的原则，进一步强化我校教师”爱岗敬业”的意识，精心打造一支高素质的教师队伍。从而不断健全师德长效机制，力争以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

为此，我们成立了以栾润良校长为第一责任人的”烟店镇联校师德建设领导小组”,联校领导班子及各单位校长为成员。目标只有一个：让师德教育活动深入开展，收到实效。

学年初我们召开了动员大会。让教职工从思想上重视，认识上统一，栾校长在会上做了动员报告。提出了”三个一”工作思路，即：一个学习、一个反思、一个服务的具体要求和活动目标。

一个学习，即终身学习，师德进步没有尽头，只有起点，烟店联校的教师们，永远站在学习的前头，为高尚师德学习，为树立光辉形象学习，为办好人民满意的教育学习。

一个反思，即每日一反思，正如叶圣陶先生说的一样：吾日应三醒吾身，迎着朝阳来，当问今日我有哪些工作，踏着余辉走，当问今日我有哪些收获，以正已之身，虑已之过，求进步为上。

一个服务，即早至晚归，为学生安全服务，晨检午问，为学生健康服务，认真工作，为学生发展服务。

二、抓住两条主线

严抓两条主线，即以责任担当为主线，以无私奉献为主线。以活动为载体，以落实为基本点，抓好抓实师德建设。

临清市教育局安排的师德师风集中教育活动是我们开展此项工作的载体，每次活动，我们都要制定详尽的方案，明确每个阶段的工作内容，抓好阶段性的工作总结，开展形式多样的学习、评比活动，让老师们在活动中学习，在活动中进步，文本材料，图片资料，都记录在档，在量化评比中，比、学、赶、帮、超，从点滴做起，从细节做起，从零做起，做同事的好帮手，做学生的知

心人，做人民的好园丁。

三、利用三个时机

利用三个时机，即开学时机，中考时机，放假时机，这三个时机是做好师德建设工作的有利保障。

一是开学时机，这时教师思想懈怠，需要尽快收心，让老师们从休眠状态中醒来，尽快步入工作轨道，从我爱我家到我爱我岗。我们通过全体教职工大会开展正向引导，让优秀教师、优秀班主任、十佳师德标兵现身说法，唤起老师们一学期的热情和干劲。

二是中考时机，一学期的期中考试既是学生学习情况的反馈，也是老师们了解自身教学成效的检验过程，半学期的爱心付出，是否奏效，管理方法是否得当，还有哪些有待改进的地方。我们利用三个成绩分析会，让老师们感悟自己的工作。全校成绩分析会，以看清我在整体中的位置；()班级组成绩分析会，以观察我对班级发展的功劳；学生成绩分析会，以明确因材施教方法的到位与

否，以调整本半学期的工作思路与方法，进一步明了，如何担当，如何奉献，以求爱心永驻，师德飞跃。

三是放假时机，利用假期充充电，学学习，进进步，每一个假期，联校都安排各种形式的教师培训、校长培训，并且让外出培训的教师开展二级培训，如何爱岗奉献，如何教育学生，如何引领思想，是我们学习培训的主要内容，以求老师们立足本职，乐业奉献，校长们率先垂范，领跑全校。

四、落实五项要求

落实五项要求，即落实师德承诺；落实五查五看；落实典型带动；落实量化评比；落实责任追究。

落实师德承诺：每学期，我们都要求各单位校长与老师们签订师德承诺书，向老师明确应当做到哪些，有哪些事不可为，以先鸣后不争，健康有序发展。

落实五查五看：按照临清市教育局的师德师风集中教育活动中的五查五

看，要求老师们做到，明标准，正自身，多奉献，少报怨。

落实典型带动：利用每年师德标兵评选的机会，按照公平、公正、公开的原则，推选出让老师们信得过、服得众、学有样的师德典型，现在烟店的老师们正以学榜样、做标兵为荣，丢爱心，居私利为耻，行走在正思想，比奉献，鼓干劲，能担当的奋斗历程中。

落实量化评比。我联校统一印制了，教师师德个人档案，每学期进行一次量化评比，在评比时，从三个维度分别量化记分，即教师自评，学生点评，领导总评，以不同的比重赋分，最终按照，优秀、良好、合格、较差，四个等级记录个人档案中，并且，将此项得分量化到学期总评中。

落实责任追究。我们在各学校公布了师德监督电话；设置了师德校长信箱，对于没能履行师德承诺，违反教师职业道德的现象进行举报。我们施行责任追究制，对事故的处理做到四个不放过，即事故原因不明不放过，责任人不清不放过，责任不追究不放过，事故教训不借鉴不放过。最终做到鸣警钟，求改过，防雷同，取长效。

五、开好一个大会

一个大会即教职工代表大会，我们坚持每年一次的教代会制度，并逐步使之走向制度化、规范化。通过民主参政议政的扎实开展，树立了教育行业新风，使我校的师德建设呈现出一片新的景象

以上汇报是烟店联校在师德建设方面的一点工作，与先进单位相比，还存在着很大的差距，在以后的工作中，我们一定严、细、实、恒地抓好师德建设这一永久性工作，为临清教育的和谐发展尽一份力量。

最后让我们以哈局长的一句话共勉：”干好教育工作，特别需要责任，需要奉献，办好人民满意教育，既是我们工作的目标和要求，也是我们工作的出发点和落脚点”.谢谢大家！

第五篇：师德建设工作汇报

师德建设工作汇报

我县师德建设工作在市局“1115”工作思路的指导下，自2010年开始，开展了“强师德、促达标、提质量”为主题的师德建设活动，并把师德建设放在一个战略高度来抓，探索出一条“抓牢载体、积分考核、有序推进、提升教学、德能共进”的师德建设新路子，对提高我县教师素质能力、提升教育教学质量产生了良好的推动作用，取得了可喜得成果：各校以师德为抓手，积极推进师德建设积分考核，走内涵发展之路，全县168处学校都广泛开展这一活动，并不断完善评价体系，在全县教师中真正形成了“比、学、赶、帮、超”的良好局面。同时也促进了全县素质教育和学校管理的提升，2012年全县中小学生在市、县两级举办的才艺演出类活动中共获得奖励410人次。全县34处学校被市教育局评为“师德建设示范星学校”。

2013年初，我县在师德建设的基础上又大力开展深化师德建设工作，制定了2013-2015年总体规划和奋斗目标。颁布了《陵县教育局深化师德建设工作意见》和《陵县教育局深化师德建设“校长工程”实施方案》等文件要求全县各级各类学校继续推进深化师德建设工作，在原有的基础上进一步深化，充分发挥校长的主导作用和教师的主体意识，探索教师个性化成长方式。2013年下半年，我县提出围绕推进“高效课堂”“高校读写”深化师德，在高效课堂、高效读写中发现教师专业特长、发展其特长。到目前为止，我县已有7所学校申报了德州市深化师德建设基地学校，并逐步在全县各校开展师德建设工作室星级化建设活动。

下一步，我县将继续抓好深化师德建设工作，进一步加强师德师风建设，以教师职业道德为突破口，塑造教师队伍良好形象。为我县形成特色教育、出名师、出名校而努力。