“勤俭节约_爱我校园”主题活动实施方案

第一篇：“勤俭节约_爱我校园”主题活动实施方案

“勤俭节约_爱我校园”主题活动实施方案

一、指导思想

党的十八大召开之后，党中央、国务院发出了建设节约型社会的号召。按照中、省、市县的要求，结合我校推行的学生自主管理和开展的“入学收心教育及纪律整顿”工作，通过开展节约型校园创建活动，在全校树立节约意识，建设节约化，营造节约氛围，倡导节约明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、规礼仪，遵守纪律成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

二、实施步骤

1、宣传发动阶段（2013年3月4日—3月8日）

（1）制定“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动实施方案。

（2）印发《勤俭节约，遵纪守规，爱我校园——共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动的倡议。

（3）向各班级发放党和国相关节约要求的宣传资料。

（4）各班举行一次以“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”为主题的班会（主题班会时间各班自行确定，利用晚点和第一节晚自习进行，德育处将一线领导划分到班级，召开主题班会的班级届时邀请蹲班领导参加），制订班级活动计划，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。

2、具体实施阶段（2013年3月8日—3月28日）

（1）各班级出一期以“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”为主题的黑板报及手抄报。（2）在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”的主题实践活动。如：监督身边的浪费现象；在班级中开展“爱我校园，从节约做起”的大讨论；在班级中树立节约典和成立监督小组；开展主题演讲赛等。（各班以晚点为主要阵地，组织开展讨论活动，德育处将一线领导划分到班级参加班级的晚点活动。）（3）在班级中开展“勤俭节约，明守纪，从我做起”主题征活动，各班级评选出的优秀作品可在学校学生刊物《沃土》上发表。《沃土》要专门办一期“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”专栏。

（4）学校组织观看“感动中国十大人物”影片，撰写心得体会。

（5）在班级中开展“勤俭节约明守纪之星”评选活动，各班级认真推选出1-3名“勤俭节约，明守纪之星”，并以手抄报的形式对评选的同学进行事迹报道。各班级于3月24日前将手抄报上交德育处。（6）学校以学生自主管理委员会为基础，成立“勤俭节约明守纪”监督岗，引领和监督学生的行为规。

3、自我总结与评比阶段（2013年3月29—4月5日）

（1）各班组织本班同学认真做好“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，并通过班会等各种形式做好本班的“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动总结工作，形成书面字的班级“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动总结。

（2）德育处将各班级介绍评选出的“勤俭节约明守纪之星”的手抄报及时进行张贴展览。

（3）各班必须在3月28日前把本班的“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动计划、总结，学生的心得体会及相关的过程性材料交到德育处处以参加“创建节约型校园先进班级”评选活动。

三、“创建节约型校园先进班级”的评比量化标准：

（一）评比内容：

主题班会10分宣传发动10分行为规20分室内室外卫生20分，餐厅节约20“节俭之星”评选活动10分征比赛及过程材料10分

（二）评比量化标准：

1、主题班会。各班班主任上交“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题班会过程性材料。上交时间：2013年3月28日前。

2、宣传发动。德育处对各班级出的以“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”为主题的黑板报和手抄报及班会记录进行量化评比，最高分10分。

3、行为规。严格遵守学校各项纪律规定，严禁仪容仪表不规，打架斗殴，抽烟酗酒，赌博上网，偷窃和破坏公物，严禁在校园内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。20分

4、室内室外卫生整洁，课桌凳摆放整齐，教室布置美观大方，地面无字纸、塑料袋、粉笔头、杂物，卫生工具摆放整齐，垃圾箱（桶）干净整齐等。20分

5、“勤俭节约明守纪之星”评选活动。各班级能较好的开展“勤俭节约明守纪之星”评选活动，认真推选出1-3名“勤俭节约明守纪之星”，并以手抄报的形式对该同学进行事迹报道或利用大课间时间进行自我介绍。

6、“勤俭节约，遵纪守规，从我做起”主题征活动。引导班级学生踊跃参加征活动，按10×征数／班级人数，满分10分。班级能组织学生在征中评选出1～2篇优秀作品的加2分，能在《沃土》中发表的每篇加3分。本项目最高分5分。

7、过程材料。班级认真组织开展的“勤俭节约，遵纪守规，爱我校园”主题活动。活动有计划，有总结，有学生的心得体会，过程材料详实，（三）奖励办法：

“创建节约型校园先进班级”的评选按一、二、三等奖评分，每班向学校推荐一名“勤俭节约明守纪之星”，学校将颁发奖状，进行表彰。

第二篇：“勤俭节约,爱我校园”主题活动实施方案

“勤俭节约，爱我校园”主题活动实施方案

党中央、国务院发出了建设节约型社会的号召。建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。为认真贯彻落实国务院、教育部建设节约型社会、节约型校园的文件及方志敏精神，进一步落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求，经学校校委会研究决定，在我校全面开展“勤俭节约，爱我校园”主题活动。

一、指导思想

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，通过开展节约型校园创建活动，在全校树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

二、实施步骤

1、宣传发动阶段（2013年4月16日—4月26日）

（1）经校委会研究，制定“勤俭节约，爱我校园”主题活动实施

方案。

（2）学校印制《勤俭节约，爱我校园——共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展“勤俭节约，爱我校园”主题活动的倡议。

（3）向各班级发放宣传节约的宣传画。

（4）各班级举行一次以“勤俭节约，爱我校园”为主题的班会，制订班级活动计划，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。

2、具体实施阶段（2013年4月26日—5月13日）

（1）各班级出版一期以“勤俭节约，爱我校园”为主题的黑板报及手抄报。黑板报及手抄报内容必须包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。

（2）在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，爱我校园”的主题实践活动。如：评选身边的浪费现象；在班级中开展“爱我校园，从节约做起”的大讨论；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。

（3）在班级中开展“勤俭节约，从我做起”主题征文活动，各班级评选出的优秀作品可在学校宣传栏发表。

（4）在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出1名“节俭之星”，并以手抄报的形式对评选的同学进行事迹报道。各班级于5月13日前将手抄报上交政教处。

3、自我总结与评比阶段（2013年5月13—5月23日）

（1）各班组织本班同学认真做好“勤俭节约，爱我校园”主题活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，并通过班会等各种形式做好本班的“勤俭节约，爱我校园”主题活动总结工作，形成书面文字的班级“勤俭节约，爱我校园”主题活动总结。

（2）政教处将各班级介绍评选出的“节俭之星”的手抄报及时进行张贴展览。

（3）各班必须在5月15日前把本班的“勤俭节约，爱我校园”主题活动计划、总结，学生的心得体会及相关的过程性材料交到政教处以参加“创建节约型校园先进班级”评选活动。

三、“创建节约型校园先进班级”的评比量化标准：

㈠ 评比内容：

主题班会10分宣传发动 10分行为规范 20分室内室外卫生 30分 “节俭之星”评选活动 10分征文比赛及过程材料 20分 ㈡ 评比量化标准：

1、主题班会。各班班主任上交“勤俭节约，爱我校园”主题班会案例一份（含班会备课和班会记录）。上交时间：2013年4月25日前。

2、宣传发动。政教处对各班级出版的以“勤俭节约，爱我校园”为主题的黑板报和手抄报进行量化评比，最高分10分。

3、行为规范。由政教处根据《班级考核方案》的要求，规范学生行为，养成良好习惯。每班“文明守纪，勤俭节约”基础分10分，按照《量化标准》实行扣分制。要求学生践行八荣八耻，严格遵守学校各项纪律规定，严禁在校园内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水

瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。评比时间:2013年5月13日至2013年5月30日。

4、室内室外卫生整洁（30分），地面无字纸、塑料袋、粉笔头、饭粒剩菜等。本项由政教处负责打分。

5、“节俭之星”评选活动。由政教处负责，各班级能较好的开展“节俭之星”评选活动，认真推选出1名“节俭之星”，并以手抄报的形式对该同学进行事迹报道或利用大课间时间进行自我介绍。

6、“勤俭节约，从我做起”主题征文活动。引导班级学生踊跃参加征文活动，按10×征文数／班级人数，满分10分。班级能组织学生在征文中评选出1～2篇优秀作品的加2分，能在宣传栏发表的每篇加3分。本项目最高分20分。

7、过程材料。班级认真组织开展的“勤俭节约，爱我校园”主题活动。活动有计划，有总结，有学生的心得体会，过程材料详实，㈢ 奖励办法：

“创建节约型校园先进班级”的评选按一、二、三等奖评分，每班评选出一名“节约之星”，学校将颁发奖状，进行表彰。

希望各班级以“勤俭节约，爱我校园”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

海原县第三小学2013年4月16日

第三篇：勤俭节约_爱我校园

“勤俭节约,爱我校园”主题班会 四年级组

一、活动背景

勤俭节约是中华民族的传统美德，随着现在社会经济的高速发展与科学技术的飞速进步，每个学生的家庭生活都在不断地进步，出现了越来越多的：小公主、小王爷，随之学生们对物质方面的要求也越来越高，有些同学养成了铺张浪费、不爱劳动的“好”习惯,很多小学生追求安逸舒适、享乐的生活,不劳而获的思想浓厚,勤劳意识淡薄!在平常的生活工作中养成勤俭节约的好习惯，不仅可以避免一些不必要的浪费，对自己的将来的发展也是很好的！号召全体同学增强时代责任感，真正树立节约意识；节约校园，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起；积极宣传，主动实践，投身节约型社会建设，营造节约型校园氛围。

二、班会目标

(一)了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

(二)懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。(三)引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。(四)积极投身于“勤俭节约，爱我校园”中，成为一个真正的小卫士,健康快乐地成长。

三、活动形式

同学发言、相声、幻灯片放映、配乐朗诵、游戏活动等。

四、准备工作

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各一名；

（三）准备《雪天使》及《kiss the rain》的歌曲；

（四）准备散文《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》的文字稿及主持人串场词；

（五）准备幻灯片的制作素材；

（六）制作好班会活动的PPT，并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；

（七）组织学生进行排练；

（八）准备活动必须的奖品、活动中的小题目、小鼓、小花、布置活动场所等。

五、参加人员

四年级全体学生和班主任教师。

六、活动时间、活动地点

（一）活动时间： 2015年4月13日

（二）活动地点： 教室

七、活动步骤和过程

（一）引入主题

两位男女主持人登台上场，引入班会主题。男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好！

男：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；

女: 曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；

男: 曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

女: 是的,勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德,更是我们必不可少的一种责任。

合：现在我们宣布,四年级三班“勤俭节约,爱我校园”主题班会正式开始。【意图：男女两个主持人共同合作,带领大家进入本次班会的主题.】

（二）同学围绕生活中的浪费现象发言

男：中国的辉煌是无数中国人艰苦奋斗、勤俭节约创造而成 女：艰苦朴素勤俭节约是中华民族的光荣传统

男：可是,随着科技的迅速发展,节约的意识却在逐渐地消失

女: 是的,下面请同学们根据我们生活中浪费的现象，发表一下你们的看法。A、“夏天的时候,我去商场买衣服,穿着半袖的我被冻得直哆嗦,里面的工作人员都穿长袖,多浪费电啊!”(围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。)B、“对,还有霓虹灯几乎都整夜亮着.”(围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。)男：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢？ C、“洗车会浪费大量的水啊!”

D、“食堂、饭店把大量剩菜、剩饭都丢掉了。” E、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象等等。

男：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看小王同学和小张同学的相声“吃饭问题”。

【意图：让学生们自主发现身边浪费的现象,更容易激发他们内心勤俭节约的欲望!】

(三)相声表演“吃饭问题” 小王:咳嗽

小张:---,你怎么了?是不是感冒了? 小王:不是,都是那饭,我妈一日三餐,餐餐让我吃四顿饭,两碗肉汤,再说我饭量小,每天饭后,我肚子撑的鼓鼓的,喉咙也烫的干哑了,所以,我每天背着我妈吃一半,倒一半。

小张:你把饭倒掉了,每天吃的少,难怪你长不高。

小王:我矮,怎么了?喜剧演员潘长江说过:“浓缩是精华.”所以我很乐观,我不自卑。

小张:有点道理.小王:过来,我告诉你一个秘密,我家每天实行“三光政策。” 小张:哪三光?不会是杀光,烧光,抢光吧? 小王:你当我是小日本呀!我告诉你啊,我家所谓的三光是饭光,菜光,汤也光!小张:你家饭量这么大呀!这么能吃!小王:我再告诉你一个秘密,其实都是我倒光的。小张:你把饭倒了,你爸妈没吃饱怎么办呢? 小王:管他呢,又不是我没吃饱。

小张:反正你倒饭,浪费粮食是事实,每天吃这么少,这才是你长不高的原因。唉!“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”(边退场边说)小王:还引起古诗来了,饭是我家的,我爱倒不倒,你管不着„

【意图：以一种幽默的方式将生活中的浪费现象展现出来,让大家在娱乐过程中感受身边的不良现象,即使本次班会生动有活力,又起到了说服同学的作用.】

（四）幻灯片放映校园中现象

女：感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个相声表现的又何尝不是我们的日常生活呢？试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米？如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。(接下来关灯,大家观看幻灯片,伴随着低沉的背景音乐“雪天使”,里面有一些同学随手丢掉手中吃剩的半个面包;还有水龙头没有关紧,水在不断地往下滴;还有一些食堂的餐桌上摆着很多没有被吃掉的饭菜;垃圾箱里显示还没有用完的作业本;地上的可乐瓶;一双袜子、一桶水;草丛中的一毛钱…)【意图：在感官上让同学们引起对浪费现象的重视,音乐的刺激更容易造成心理上的冲击,更具有感染力!】

（五）配乐朗诵《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》

男:同学们,我们看到的不仅仅是浪费现象,节约我们要时刻铭记在心,但是保护我们的环境也尤为重要,校园是我们生活的另一个家,保护好校园的环境对于我们来说至关重要,下面请小李同学朗诵《以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻》,同时播放“kiss the rain”轻音乐.以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻

每当我路过食堂，看到装剩菜的桶里满得快要溢出来的残羹剩饭时，不禁为之感到可惜。

我们这一代的孩子大部分都是娇生惯养，可以说是天之骄子，有些同学在学校一个月的伙食费抵得上山里孩子一学期的学费，一天的零花钱几乎相当于山里孩子一个月的生活费。他们这样做真是“饱汉不知饿汉饥”呀！我不禁忆起以前看过的几句小诗：

爷爷说：“饥饿是嚼树叶、树皮的苦涩”

奶奶说：“饥饿是挖不着野菜下锅的失落”

妈妈说：“饥饿是儿时对蛋糕的遐想” 爸爸说：“饥饿是幼时对牛奶味道的思索”

而我却说：“饥饿是山里孩子心中抹不掉的痛。”同学们，你们饥过、饿过吗？你们还记得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古训吗？看着电视里的山区儿童，我不免有些心酸。红彤彤的脸蛋，一双穿了又穿的粗布鞋，一身脏兮兮的破衣裳，又想到《卖火柴的小女孩》幻想中的烤鹅、糖果，我怎能丢下馒头、米饭而毫无愧疚呢？

我们吃的是农民“面朝黄土背朝天”种出来的粮食，用的是父母日夜操劳挣来的血汗钱，就算我们再富有，也经不起同学肆无忌惮的浪费呀！如果把全校、全国学生浪费的钱找回来，我想一年足有几千万吧！足够让几百万失学儿童重修学业，重返校园！

越来越多的孩子被溺爱了，养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。面对香喷喷的米饭，可口的菜肴，少数同学竟“食不里身”。棒棒糖、薯片、饼干......都是他们的最爱。中餐时，只是象征性地吃几口，随即又围在了零食摊前......也许让我们感受一下饿的滋味，体验一下山里孩子的生活，学校装剩菜的桶才有可能是空着的。

同学们，时不我待，让我们赶紧树立起“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的荣辱观吧！

（六）游戏---争当节约小标兵

女:听到小李同学那些发自内心的话,同学们是不会是也是同样的感受呢?下面我们开展几个有趣的活动,热烈欢迎我们的实习教师和我们共同参与(大家鼓掌欢迎),看看我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。

男：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。回答上来的同学,实习老师会颁发小礼物给大家哦!题号内容:

1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么？

2、背诵有关节约的诗句.3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。同学们和教师共同参与,热情高涨.第二个游戏叫“节约大比拼”

男：在刚才这个游戏中,我们玩得很开心.在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢？

师生活动：①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢？

②怎样合理利用零花钱？ ③你打算怎样节约水电呢？ ④我们怎样合理利用废旧物品呢？

⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢？

女:有请教师为我们的小标兵颁发小礼物,大家鼓掌欢迎!游戏结束.【意图：增进师生之间的感情，让学生在轻松愉悦的氛围内学会如何去节约环保,增强节约环保的意识.】

（八）班主任总结

男：下面请班主任老师讲话。

班主任：同学们，这次班会开的非常成功，大家都能积极主动发言，形式多样，内容丰富多彩。同学们能够谈出勤俭节约、保护环境对我们的重要性,勤俭节约，珍惜劳动成果，不铺张浪费,这是我们中华民族的传统美德。对于我们中学生来说，生活简朴，是我们健康成长的一重要因素，它可以使我们养成节俭的好习惯。对于现在的我们，应该生活俭朴。而在现实中学生有的同学对吃穿、生活用品特别看重。非名牌不穿，非名牌不用，就对吃的零食也要挑选名牌，这些生活态度都是不可取的。我们应该好好学习老一辈革命家的勤俭作风，他们已经给我们做出了很好的榜样，我们还有什么理由去铺张浪费呢！希望大家要按照我们今天说的去做，做一个勤俭节约,爱护环境的小标兵。

（九）主持人宣布主题班会结束。

男：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就达到了我们这次班会的目的了。今天，建设节约型社会是全新的社会发展战略，我们要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的发展。女：作为当代中学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“中小学生节约公约”，请大家齐声朗读（幻灯片）

一．节约用水，适量使用； 二．节约用电，随手关灯； 三．节约粮食，科学饮食； 四．适度消费，精打细算； 五．杜绝占座，充分利用； 六．珍惜纸张，合理利用； 七．爱惜图书，循环使用； 八．资源再生，随手环保； 九．减少垃圾，分类存放； 十．互相监督，形成风气．

男：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信 合：节约离我们一定不会远！班会结束.

第四篇：“勤俭节约-爱我校园”——“世界勤俭日”主题系列活动实施方案

“勤俭节约 爱我校园”

——“世界勤俭日”主题系列活动实施方案

建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。为进一步倡导建设节约型社会、节约型校园的精神，建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展，在全校开展“勤俭节约，爱我校园”主题系列教育活动。

一、指导思想。

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，通过开展节约型校园创建活动，在全系树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全系师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

二、实施步骤。

1、宣传发动阶段（2018年3月9日—3月25日）

（1）制定“勤俭节约，爱我校园”主题系列活动实施方案。

（2）印制《勤俭节约，爱我校园——共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展“勤俭节约，爱我校园”主题系列活动的倡议。

（3）向各班级发放宣传节约的宣传画。

（4）各班级举行一次以“勤俭节约，爱我校园”为主题的班会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。

2、具体实施阶段（2018年3月27日—4月5日）（1）“勤俭节约，从我做起”主题征文活动。各班级评选出的优秀作品并上报，然后学校统一评选。

（2）“勤俭节约，从我做起”主题签名活动。4月9日周一间操时间，举行全校的主题签名活动。

（3）“勤俭节约 低碳生活”——“世界勤俭日”进社区主题宣传活动。4月16日间操时间学生会成员在政工团的带领下，走进社区进行宣传。

3、总结阶段（2018年6月）

认真做好“勤俭节约，爱我校园”主题系列活动总结。

希望各班级以“勤俭节约，爱我校园”主题系列活动为契机，每位学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个新的提高。

保门学校

2018.3

第五篇：小河九年制学“勤俭节约,爱我校园”主题活动方案

小河九年制学校“勤俭节约，爱我校园”主题活动

实施方案2014、4、5

为了积极响应党中央、国务院发出的建设节约型社会的号召。为了认真贯彻落实国务院、教育部建设节约型社会、节约型校园的文件精神，进一步落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求，我校特将4月定为”勤俭节约月“，全面开展“勤俭节约，爱我校园”主题活动。

一、指导思想

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，通过开展节约型校园创建活动，在全校树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

二、实施步骤

1、宣传发动阶段

（1）制定“勤俭节约，爱我校园”主题活动实施方案。（牛娅）

（2）学校印制《勤俭节约，爱我校园——共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展“勤俭节约，爱我校园”主题活动的倡议。4月14日升国旗后宣读。（罗树财）

（3）各班级出版一期以“勤俭节约，爱我校园”为主题黑板报。板报内容包括：名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。第九周周四检查。（各班班主任）

（4）校园广播中播出切合主题的材料。

2、具体实施阶段

（1）各班级举行一次以“勤俭节约，爱我校园”为主题的班会，五至八年级必须隆重举行，全体班主任听六年级的主题班会。引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。各班班主任必须制订主题班会活动计划，活动总结，上交一份案例材料，并将活动所有材料归档。第九至第十周完成。（各班班主任）

（2）在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，爱我校园”的主题实践活动。如：找寻身边的浪费现象；在班级中开展“爱我校园，从节约做起”的大讨论；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。将所有材料归档。第九至第十周完成。（各班班主任）

（3）三至九年级在班级中开展“勤俭节约，从我做起”主题征文活动，并评比出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名，（第九周完成）并将评选出的优秀作品在校园广播中播出。（语文老师）

（4）在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出1名“节俭之星”，并对评选的同学给予奖励，在校园广播中进行事迹报道。第十二周完成。（班主任）

（5）学校举行一次以“勤俭节约，爱我校园”的演讲比赛，三至八年级每年级选举六人参加，共分为三组：三四年级为一组，五六年级为一组，七八年级为一组，每组将评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名给予奖励。各个年级参赛选手、演讲材料的选取、演讲者的培训等工作皆由语文老师完成。力求做到讲出特色，讲出水平，真正的起到教育培养的作用。主持人的遴选、培训、主持词的撰写、演讲方案及细则的制定由郝宇阳和闫福燕老师完成。（第十一周）

（6）全校范围内进行一次“学生零用钱的使用”的社会调查。由高子鹏老师拟定调查表，所有学生如实填写，班主任写好调查总结。牛娅汇总。针对调查结果对学生进行教育。（第九至第十周完成）

3、总结、档案整理阶段（第十二周）

（1）各班主任做好工作总结，整理好活动中的过程性纸质版和影像材料。

（2）牛娅对所有活动作总结

（3）奖励：学校将评出三个“创建节约先进班级”，三个优秀组织班主任，每班评选出一名“节约之星”以及对征文活动中获奖的同学给予奖励。

希望各班级以“勤俭节约，爱我校园”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。