“每月感动校园教师”评选实施方案

第一篇：“每月感动校园教师”评选实施方案

刘河镇中心幼儿园

“每月感动校园教师”评选实施方案

一、指导思想

为大力弘扬我园广大教职工爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，创设积极、向上、和谐的育人环境，经校长室研究决定开展“每月感动校园教师”评选活动，在全园范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

二、评选范围

全体教职工

三、活动主题：感动你我、感动校园

四、活动口号：发现感动 表达感动 传递感动 共享感动

五、评选时间：每月第 周例会

六、评选委员会： 组 长： 杜蕾

副组长： 朱巧玲 王春丽 组 员： 全体教职工

七、评选条件

1．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表。

2．积极承担教学任务，工作量饱满，对教学工作认真负责，在学科教学和培养人才方面成绩显著，有较高的知名度。

3．积极实施素质教育，不断更新教育观念，刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。

4.在弘扬爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表等师德风尚方面事迹感人。

5.团结同事，乐于助人，在学校各项活动中热心参与、表现突出。

八、参与方式：

1、个人自荐、学校推荐相结合。

2、幼儿园每月推选1名教师，被推选上的教师要写一份个人事迹材料（一式两份），材料要求真实可信，能引起师生心灵共鸣。

3、候选人材料上交截止时间：每月第三周周五之前交办公室。

八、评选程序

第一阶段：宣传发动

幼儿园通过教职工大会进行宣传发动，组织教师自荐或推荐上报候选人。

第二阶段：候选人产生

评选委员会对自荐、学校提名的候选人进行审议，并确定正式候选人。

第三阶段：投票评选

教师层面的投票评选：教职工对所有候选人进行投票。

第四阶段：总结表彰

希望通过此次活动，能够在广大师生中树立榜样的作用，在社会各界产生积极的影响，激励广大教师奋发向上，为我园创造新的辉煌！

刘河镇中心幼儿园

2013年9月

“每月感动校园教师”评选实施方案

刘河镇中心幼儿园

2013年9月

第二篇：感动校园团队、教师评选方案

“感动校园团队、十大人物”评选实施方案

一、活动宗旨

今年是学校取得辉煌成绩的一年,辉煌的背后凝聚着广大教职员工的心血，其中有着无数感动人心的故事。感动是情感的共鸣,是心灵的震撼，是精神的升华。师生在感动中进步,校园在感动中发展。“感动校园团队、十大人物”评选活动旨在发现身边平凡故事,传播心灵无限感动,寻觅属于教师心底的真实感动。通过评选活动,发现感动、表达感动、书写感动、传递感动、共享感动。用先进人物的事迹感动师生,用身边的榜样打动师生；弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美,增强教职员工的社会责任感和正义感；帮助教职员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,努力营造良好的学风、教风、校风,构建文明、和谐、向上的校园氛围。

二、活动主题 感由心生，恩因情举，寻找感动，播撒感恩

三、活动口号 生活因感动而精彩、校园因感恩而美丽

四、活动时间 2014年12月18日---2015年2月

五、评选活动领导小组 组 长:校长

成 员:副校级领导 各处室正主任

六、评选范围

本年在岗的全体教师（含非教学岗位教师）、临聘员工

七、评选要求

1、先进性：事迹可信、可学、可敬。

2、典型性：“感动”主题表现突出,打动师生。

3、时代性：充分体现科学发展和文明协调发展的时代特点,与我校构建和谐校园的进程相吻合。

4、感染力：事迹突出,细节感人,引起广大师生员工的情感共鸣。

八、评选条件

1、爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业

具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，以人格魅力教育感染学生，受家长尊重、社会认可。

3、关爱学生

尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益。注重日常管理，能与学生建立较为平等、友好的关系，不做作，严慈相济，成为学生的良师益友，受到学生尊敬。建立民主和谐的师生关系，公正、平等地对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，做到不偏袒“优等生”、不放弃“后进生”。全心全意为学生服务，能够给予学生力所能及的帮助。

4、严谨治学

树立优良的教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习课程改革和评价改革新知识，讲究教育教学艺术，遵循教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，教育教学成果显著。循循善诱，诲人不倦，因材施教。课堂生动有趣，气氛轻松，学生能快乐学习，有效提高学习效率和成绩。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5、团结协作

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创和悦共进校风。开明，有耐心、爱心，有亲和力，有经验，对生活充满信心，乐观向上。

6、为人师表

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。有良好的品德修养和丰富的知识积累，成为学生做人处事的好榜样。

7、廉洁从教

坚守高尚情操，发扬奉献精神，知荣明耻，严于律己，自觉抵制社会不良风气影响。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。不利用职务之便谋取私利。自觉抵制有偿家教。

8、终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

9、爱亲孝老 个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚，使他们享受人生幸福；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共，事迹感人，群众颂扬。

九、实施步骤

第一阶段:宣传发动

通过领导小组会、教师会等途径将评选活动的目的、范围、条件、以及评选办法向广大教师进行广泛宣传。在全体教师中广造舆论，让教师明确评选标准及评选步骤，引导教师积极主动地加入评选活动。

第二阶段：推选候选人（团队）阶段

1、各年级教师在规定的教室集中，组织召开专题会，布置、组织年级的推选工作，每个年级推选感动校园教师2名候选人。临聘人员推选时间由总务处自行确定。行政会议推荐感动校园行政2名。

2、年级组推选的教师填写《感动校园教师候选人推荐表》,并附候选人事迹材料。

3、把《候选人推荐表》交行政办,审定后上报至评审活动领导小组。

第三阶段:首评投票阶段

1、中小学教师分会上，各年级选派教师陈述“感动校园团队”申报理由和年级推选的候选人事迹（可配以简单的幻灯片），工会陈述推选的行政人员候选人事迹，总务处陈述推选的临聘员工候选人事迹，让教师熟悉候选人（年级）的情况，提交全体教师集体评议、推选，民主投票。

2、首轮推选结果按照满分50分计算：得票数÷总票数×50。第四阶段: 复评公示及事迹宣传准备阶段

1、将首轮投票产生的候选人（团队）提交到评选领导小组，领导小组成员对此进行集体评议。

2、对候选人（团队）进行民主投票，推选结果仍按照满分50分计算：得票数÷总票数×50。

3、行政办和工会、支部将首轮民主投票结果和第二轮评审领导小组投票结果相加，统计出情况，按照由高到低的顺序，确定“感动校园人物”，小学5名、中学3名、行政1名、临聘员工1名。“感动校园团队”小学2个，中学1个。其余的候选人获学校“感动校园人物”提名奖，颁发证书。

4、各年级、各处室积极组织力量对“感动校园十大人物”的事迹进行挖掘，制作不低于3分钟的宣传片，弘扬可贵精神。

第五阶段:总结表彰阶段

1、在本学期的总结暨表彰大会上播放“感动校园十大人物”事迹宣传片。举行隆重的表彰活动,对评选出的“感动校园十大人物、团队”颁奖表彰；邀请上级领导、学校领导、家长代表等为其颁奖。

2、获奖者作简单的获奖感言。第六阶段：后期宣传阶段 通过学校网络、报刊、校刊、展板等多种途径宣传获得荣誉称号教师、团队的先进事迹，在校内掀起感动你我、情满校园为主题的学习热潮。

十、活动要求

1、充分凸显“感动”这个主题词，以师为本，在广泛征求教师意见的基础上，进行评选。

2、坚持“公平、公正、公开”的原则，严禁轮流坐庄、随意敷衍。

3、候选人的材料必须真实可靠、实事求是，材料上交行政办并经过领导小组的审核同意后方可公开宣传。

4、凡违反评选纪律者，一律取消评选权或被评选权。

学校党支部

第三篇：“感动校园十佳人物”评选实施方案20171017

高作镇中心小学

第一届“感动校园十佳人物”评选方案

一、宗旨和目的：

发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，践行感动，在校园里掀起歌颂真情、倡导真善美、弘扬正能量的热潮，展示在广大师生中不断涌现的模范人物风采，发挥先进典型的引领和示范作用，推动我校各项事业的科学发展。

二、活动主题： 感动你我 情驻校园

三、活动口号：

发现感动 表达感动 传递感动 共享感动 践行感动

四、活动时间： 2017年10月至12月

五、参与对象：

高作镇中心小学全体教职员工（含小学、幼儿园教学、后勤、门卫、校聘教师等）

六、感动理由：

1.具有高尚的师德修养和认真踏实的工作作风，深受同事学生家长好评的；

2.工作勤恳，扎扎实实做好备课上课、学生辅导、周练月考工作，教学工作成绩突出的； 3.严格遵守学校的纪律制度，无迟到早退、旷课记录，严以律己，认真履职，为师生尽心尽力做好服务，受到师生好评的；

4.为学校发展献言献策并身体力行，做出突出贡献的；

5.为学校教学质量的提高做出突出的贡献的； 6.在各级各类比赛中带领学生或自己为学校赢得重大荣誉的；

7.情系他人，团结同事，热心帮助学生、同事等身边人，积极化解他人之间矛盾的；

8.克服个人及家庭困难，敬业爱岗努力做好工作的； 9.默默奉献，不计名利，勤勤恳恳，表里如一，为集体、为他人尽心尽力做事的；

10.在某一方面表现突出，成绩卓著，被师生认可并深受感动的。

七、评选办法：

（一）推荐办法：

以学校、幼儿园为单位推荐上报,上报名额：1-3名。

（二）评选程序：

1.准备阶段（2017年10月20日——2017年10月31日）：

制定评选方案，公布评选条件和要求及评选内容。2.推选阶段（2017年11月1日——2017年12月10日）：

各单位要在12月10以前组织完成推荐活动，并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。材料要求：被推荐人要写一份内容为500字左右的个人先进事迹材料，各组推选组织者要为候选人提交推荐表，并附写50字左右的简要推荐辞。

3.评选阶段（2017年12月11日——2017年12月20日）：

（1）初评阶段：2017年12月15日前，根据各部门推荐的参选人物，考察个人实际情况，确定候选人名单。通过校园电子屏和展牌进示公示。如对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以以书面举报。（2）终评阶段：：2017年12月20日前，组织全体教职员工对“感动校园十佳人物”候选人进行民主投票选举，确定最终获奖人物。

4.总结表彰阶段（2017年12月21日——2018年元月份）：

2018年元旦期间，举行颁奖仪式，为“感动校园”十佳人物颁奖。届时将首届“感动校园十佳人物”事迹通过校园电子屏、广播站、橱窗等媒体进行宣传报道,在校内掀起感动你我、情满校园为主题的学习热潮。

八、奖项设置：

活动设“感动校园十佳人物奖” 和“感动校园提名奖”，“感动校园十佳人物”奖10名，“感动校园提名奖”若干名，颁发获奖证书及奖品等。

九、活动要求及其它事项：

1.各部门在思想上要重视本次活动，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、板报等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。2.评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督；全体教职员工平等参与评选,不分教干与教师、前勤与后勤、公办与校聘。

3全校每位教职员工.要认真观察身边的人和事，有哪些让我们深受感动的。不得拉票竞争，不得诋毁他人，发现违反规定者，将对当事人进行诫勉谈话并作严肃处理。4.“感动校园十佳人物” 称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将取消其称号；

十、评选活动领导小组：

为了加强评选活动的组织领导工作，学校决定成立“感动校园十佳人物”评选工作领导小组：

组 长： 陈新景

组 员： 岳喜军 刘培峰 伏玉标 刘 军 曹 春 沙俊荣 尹丽君 王 康 办公室主任：岳喜军

高作镇中心小学 2017年10月18日

第四篇：感动校园人物评选材料

感动校园人物评选材料

做最好的自己

七年二班张冰

2014年5月22日

尊敬的各位老师你们好！

我叫张冰是一个相貌平平的，知书达理的女孩子。由于自小学担任过班长的职位，所以升入中学后，便成为了七年二班的班长。

在人们心中班长是一个令人羡慕的职位，有人可能会说：“当班长多好哇，没什么事儿。有累活时不用干活，瞎指挥就ok了，同学们犯错了，她可以批评他们，当班长真是太爽了。”可是，我觉得：三百六十行，行行皆幸苦。

记得有一次，全校进行大扫除，老师将任务交给我。而我呢，按照班级手则将每人打扫的地点分配，就在此时，有的同学就乱起哄，有的说：“凭什么他干那么少，我要这么多，不公平，不干了……。”我用了九牛二虎之力，终于将他们的怨气给平息了，他们是终于干上了，而我呢，一刻不许停歇，左忙右忙，一会儿叫他在弄干净一些，一会帮她去打水。结果，我竟然是这次劳动中最辛苦的人。可是我并没有怨言，因为我知道，我是班长，我要多干些，尽管很劳累，也是非常值得的，因为班长不只是一个称号，更是一个有责任心，热心待人的品质。

记得那是一个雷电交加的下午，同学们都陆续回家了，教室里只剩下我，A同学和B同学，除我带伞外，他们俩只能对着老天发呆。我对他们俩说：“你们用我的伞吧！”反正我出去一坐车就行，你们的家离得那么远雨又那么大，不打伞会生病的。”他们听后半信半疑：“喂，小班长，你确定吗？”我坚定的点点头，他们打着我的伞走出了校门，而我也坐上了回家的车，虽然风雨依然，但我的眼中已有了彩虹的七色光芒。帮助他们是我们的需要，也是我们的快乐。

另外，我平时能热心帮助他人，我有远大的理想，长大后我要用自己的才能建设祖国，让祖国更加繁荣富强，所以平时特别喜爱学习。我的成绩名列全班第一，但我并不骄傲，取得如此好的成绩，一直叫人羡慕。一天，放学后C同学主动找我玩，在玩中，C同学请我介绍学习方法，C同学问你是怎样学习的，为什么学习成绩这么好？”我沉思了片刻，便说出自己“一读二想三实践四问”的学习方法。C同学听后一再表示感谢。一天，C同学被一道数学题难住了，走到我桌前问道：请问一下这道题怎样分析，本来我正在写作文，我见他态度诚恳，便开始给他讲解，我还分析了题目的意思和要求，听懂后他高兴的拍打着头，自言自语的说：“我怎么就不会从这方面去想呢?”然后，他忽然向我微笑了一下，我看到他的眼里充满了柔和与感激，因此，当时我感觉到了无比的满足。

我认为班长不仅是一称呼，还是一份责任，一份义务，要想当好班长，需要有爱心真心和耐心。作为一名班长，我上课督促同学们认真听讲，积极发言，帮助学习有困难的同学，虽然我感觉到肩上的担子有点沉重，但我心里始终要牢记一句话:一位成功的班长应具有大局意识，既要搞好自己的学习又要维护好班级的团结，使同学们都能共同进步，在我遇到困难时，我总是对自己说：当干部就要肯吃苦，只要做到这样，才能得到同学们的认可。

虽然我深知作为一名班长责任重大，但我相信，只要我用心去做，就一定会取得成功，我有继续干好班长的决心。

第五篇：感动校园人物评选

龙河小学首届“感动校园”十大人物评选方案

主题：感动校园感动心灵

活动口号：感动校园师爱无限

时间：2009年12月1日－2009年12月31日

一、活动宗旨

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。

为了深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，我们通过在全镇小学教师中开展感动校园十大人物评选活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

二、评选范围及标准

无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要你是龙河小学教师中的一员，只要在过去的一年里，你的所作所为感动了同学、同事、感动了校园，用自己的力量推动校园的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，特别是师生情，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园人物。主要评选依据是《中小学教师职业道德规范》。

三、评选程序

本次评选活动是我校首次举办的十大感动人物评选活动，本次评选活动分为六个阶段。

第一阶段 布置宣传（2009年12月1日至7日）

在全镇班级以及校园网等发布十大感动校园人物评比的消息以及相关活动要求，充分发动师生参与评选活动。

第二阶段 推荐产生候选人（2009年12月8日至12月15日）从教师的教育教学工作当中发现感动，认知感动，书写感动。经过各校区和各年级组学生推选，组委会从全镇教师中产生20名候选人。候选人任教班级学生支持率必须在95%以上（以不计名问卷形式调查）。候选人材料在12月15日前上报。

第三阶段 候选人事迹展评（2009年12月16日至12月20日）

1、将确定的20名候选人和被推举者的材料分别刊登在校园橱窗和校园网上。

2、刊登候选人的事迹，向全镇教师、学生及家长发放候选人事迹简介及选票。

第四阶段 评选（2009年12月20日至12月25日）

组织学生、家长、教师投票，根据投票结果，票数在前10位的候选人将被评为“感动校园十大人物”，其他落选者为入围奖。

第五阶段 举行隆重的颁奖典礼。（2010年庆元旦文艺联欢会）

第六阶段 后期宣传。（校园橱窗张贴感动校园十大人物照片及事迹）

四、参与方法

1、各校区、各年级组以推荐的形式确定人选，上报学校，并提供典型事迹材料。

2、典型事迹材料：包括一份简单材料（字数为200字左右）和一份详细材料（2000字左右）。以书面形式附电子版本交到王云校长处。

3、候选人材料要求真实可信。

4、候选人材料上交截止时间： 2009年12月15日下午放学前，过期不候。

5、每位师生都能认真参与，在活动的过程中感动自己，感动他人。

6、认真组织，积极宣传。

五、奖项设置

1、龙河小学首届“感动校园”十大人物奖。

2、龙河小学首届“感动校园”十大人物入围奖。

六、组织领导：

组委会主任：骆军

副主任：王云

成员：骆军王 云曹化胜李宜海王加民朱海彬臧其申程刚张二娟 李雪叶 凯陆艳戚典利顾文利卢宏博李德全陈 永靳永范步军卢明振陈 可

龙河小学首届“感动校园”十大人物

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