第一篇：诵读小明星主要事迹
诵读小明星主要事迹
我叫高行，是城北中学九年级四班的一名学生。“润物细无声”，经典诗文如同春雨，会让人在潜移默化中受到智慧的启迪、品格和思想的熏染。沐浴着经典文化的洗礼，汲取着先贤仁人的智慧。
诵读，让我乐此不疲、悠哉游哉。一有时间我就钻进中华经典诗文的海洋，在书中寻找读书的乐趣，聆听先贤仁人的心声与教诲。“书是我最好的朋友，她告诉我很多新奇的知识和体验；书是我最好的老师，她给我打开了通往更广阔世界的窗口。” 特别是浩如烟海的经典诗词作品，往往令我百诵不厌、心驰神往。李白、杜甫的诗歌，让我初次触摸到了唐朝的兴衰；王维、孟浩然的诗章，让我领略到了文人眼里的祖国山水的魅力；从宋词的咏叹调里，我读出了几多豪放，几多委婉；从毛泽东的诗词里，我感悟到了今朝“风流人物”的英雄风采和壮志豪情„„
一路读来，一路书香，一路收获：我的摘抄本，渐渐形式灵动，摘自经典书中的名言警句俯拾皆是;在阅读笔记中，我常常以经典诗文读后感的形式来记录心灵的成长。在学校举行的“沐浴书香，诵读经典”文艺汇演中，由我领诵的《满江红》获得全校第一名，并受到领导的一致好评。
朗诵给我了掌声，更多的是给了我快乐。一次次的比赛让我不断地磨练着自己，也让我不断进步。
第二篇：2011诵读小明星文字材料
一年一班：10人
张文硕：我叫张文硕，今年六岁了，我活泼开朗，爱学习尤其是爱背经典，偷偷地告诉你:我在一个月的时间里已经把一年级的经典诵读都被会了，还在课外背了好多首呢，想不想和我比一比哟，那就一起来吧！
郑文硕：我是郑文硕，一年一班的小学生，别看我年纪小我可是很爱学习的哟，在课堂表现积极，课下我爱读书、爱背经典，经常和好书交朋友，这不我已经会背五十多首古诗了，快快加入我们的队伍吧！
隋婧祎：我的名字叫隋婧祎，我爱背诵经典，不仅会背很多首古诗还积累了好多名言呢，你瞧：书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样；书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友；书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。” 来吧，一起加入背经典的行列吧！
吕昊：一个聪明、活泼、顽皮的男孩子，爱学习、爱动脑、小眼睛一转准有什么新点子，可背诵却一点也不含糊，短短一个月的时间就背了几十首古诗了，瞧，又开始背名人名言了，大家可要加油了！希望早一天追上他。
苏美竹：老师的好助手，圆圆的脸蛋上嵌着两个深深的酒窝，大眼睛里流露出一股子韧劲儿，好像谁也不服似的，可不是背经典她可是一直在全班前列哟！
郭宇航：聪明、倔强、不爱言语、不肯服输的男孩，爱学习，还善于积累呢，小小年纪《三字经》《千字文》《弟子规》都会背，还会被几十首古诗呢，他说老师告诉他“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”所以他坚持天天积累，争取早日成为栋梁！
牛显哲：男孩中的佼佼者，聪明，爱学习，肯动脑，善于积累，一说到比赛就精神百倍，不论古诗还是现代诗文只要让他背，他能滔滔不绝地背上一节课，现在又开始背名人名言了。
朱彤：矮矮的个子，胖嘟嘟的小脸，一到讲故事、背经典的时候，小嘴就像爆豆子似的，大家听得入了神，你瞧，这次背经典诵读比赛她又抢了个头彩，其实你知道吗，她会背近百首古诗呢！
魏菘泽：聪明、沉稳的男孩子，平时很少说话，爱学习，热心助人，成绩优异，受到表扬也只是不好意思的一笑而已，看，诵读经典比赛中他情绪高涨，一个字也不错的背完了全部检查的篇目。
周笑淼：温文尔雅，举止大方，爱学习，喜欢读书，善于积累，年仅六岁的她会背几十首古诗，十几篇现代诗文，《三字经》、《弟子规》更不在话下。哟，她又开始背了，大家快追吧。
一年二班：10人
田硕：“诵读”大大激发了田硕诵读兴趣，她在背诵诗文中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱古诗文，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。她现在非常热爱古诗文。毕浩然：每天早晨，一来到学校，就让毕浩然手不释卷，接受《经典诵读》的熏染，汲取民族文化的营养，让他深切感受“最是书香能致远 常吟清词愈馨香”的无穷乐趣。他现在已经喜欢上了诵读诗文。
刘子赫：贵在坚持，持之以恒。书读百遍，其义自见，他在潜移默化中积少成多的诵读，充分利用每天早自习的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。在家里每天睡觉前背诵一首《经典诵读》中的诗文，真不愧是小诗人啊！
李明阳：《经典诵读》在陶冶着他，在诵读期间，李明阳逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。
董晔同学通过背诵古诗文，学习兴趣得到了激发。这段时间的背诵，是她克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了她学语文的自信心。同时，在诵读的过程中，还大大激发了她诵读的兴趣；通过反复的训练，提高了她的记忆力，启迪了他的心智，使学生在阅读中感受着祖国语言文字的魅力。
宋佳乐，是一个做事非常认真的女孩。现在背古诗已经成了他的爱好，他不但背会了一年级上册的古诗，还在继续背下册的古诗，这种精神难能可贵。
温璇同学是一个文静的女孩，但背起古诗来却津津有味，我们会和她一起陶醉在古诗那诗情画意中。现在她已经要把一年级下册的诗文全会背了，让我们为她喝彩！
宗帅对经典一遍遍地诵读，那铿锵有力的语调，让我们和他一起沉醉其中，“书读百遍，其义自见”。他在诵读经典的过程中，开阔了视野，知识面不断扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使他积累大量的妙词佳句，他的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，可以看出他天天在进步。
谷馨蕊：诵读古代经典诗文，让原本文静的谷馨蕊从小和经典诗文结交了朋友，接受这样的熏陶，对她 的学习的产生积极的影响。她 能感受到融会在古诗文中的智慧、风骨、襟怀、操守等优秀的人文精神，她现在已经陶醉在古诗文中。
宋新蕊是个聪明伶俐的女孩，做什么事都不马虎，背起古诗更是朗朗上口，她背古诗时柔美的语调和诗文的意境已经融合到一起，真不愧是诵读小名星！
一年三班：8人
韩景琦，是老师们眼中聪明伶俐的好学生，更是父母眼中乖巧听话的好宝宝，小小年纪却有着超凡脱俗的智慧与毅力。入学近两个月已经背下来了《经典诵读》中的50多首诗，真令我们佩服！
王语博，是一个古灵精怪的小男孩。你的帅气再加上勤奋努力的学习态度，深得老师和同学们的喜爱。短短的两个月时间，已经将《经典诵读》背下来了50篇，诵读小明星的称号当之无愧。杨明旭，这个许多老师都很熟悉的名字，平时积极上进，在背古诗方面更是不甘落后，他不但把早诵读时间充分利用起来，放假期间也不忘积累背诵。在这次诵读小明星评选中，他脱颖而出。老师想对你说：你真棒！
刘栗铭，一个聪明可爱的小姑娘，你的聪颖，你的毅力无人能比，那一首首长长的古诗，老师都觉得记起来很难，可是你背得那么流利，你的朝气如阳光般照亮整个班级，你的活力如明灯般点亮整个教室，只要坚持，老师相信你一定会在自己的领域上创造更多的奇迹。
廉莹莹，50首诗可能不是最多，却是你勤奋耕耘带来的收获，想到你的小手握着书本琅琅诵读的情景，老师又是欣慰又是心疼。这还不是你的极限，不断超越，不断进取，你定会拥有更多辉煌。
杨雯童，一个美丽可爱的小姑娘，凭着你的聪明和顽强拼搏的韧劲，平凡的你终究成就了很多的不平凡，背下来50多首诗歌只是你这些成就的一个微笑的部分而已。不骄不躁，稳住脚步，你定会收获一个精彩的未来，加油吧！
高硕，诵读小明星非你莫属，为了这个梦想你付出了多少的艰辛和努力，你奋发向上的样子，正如你甜甜的笑脸，让老师看的心里面舒服极了。希望你百尺竿头更进一步，实现人生旅途中一次又一次的超越。
李昊扬，从小，妈妈就教我背诵古诗词，古诗词朗朗上口，读起来那么动听；现在，我上了一年级，随着识字量的增加已经能自己背古诗词了，而且渐渐的开始细细品味诗词的韵味和诗词的节奏；悄悄地，偶尔那诵读的情趣也会在我的言谈里有所体现，是那般的不经意。这些，得益于我平日的诵读和积累。诵读经典，其乐融融。一年四班：10人
霍亚楠，从入学以来，她的父母，每天早晨让她大声的诵读古诗文十五分钟，在学校的早读，少则15分钟，多则30分钟的诵读，即便是她还不甚明白其中的寓意，可是觉得很有趣，就朗朗上口的诵读着。这种兴趣激发着她，驱逐了她心中的胆怯，使她爱上了书，并逐渐养成了良好的读书习惯。至今，会背诵古诗60多首。无论是诵读的流利程度，还是有感情地诵读，她总是遥遥领先，优于其他同学，起到了模范带头作用。
边雪，喜欢读书，尤其喜欢诵读古诗文，喜欢对着镜子摇头晃脑的诵读。诵读，使她思维活跃，聪颖智慧；诵读，使她目光远大，志存高远；诵读，使她思想插上翅膀。真不愧为诵读小明星！
柳琦是一年四班的小个子，别看他小小的个子，《经典诵读》背得可不错，会背古诗文50多首，要求会背的26首，课外的他也背不少养成了爱诵读的习惯。小柳琦，你真了不起，别看个子小，背诵的古诗可不少。
张佳琦是个聪明可爱、顽皮爱说的小男孩，热爱学习，酷爱背诵古诗文。背诵古诗文是他的兴趣爱好之一，在背诵古诗时他入情入境，与诗人一起高兴、忧伤。现在，背古诗已成为他生活的一种乐趣。
褚宏宇喜欢背古诗文，平时很爱学习，在背古诗方面是毫不示弱，娴熟地背诵出随机抽取的古诗，她那铿锵传神的语调，天真可爱的神情，把听者会引入作者的诗情画意之中。褚宏宇，你是一年四班的骄傲。入情入境，刘责伟是个活泼的男孩，爱学习，爱劳动，还爱背诵古诗文。背诵诗文时入情入境，声音洪亮，语调也有了节拍。至今，背古诗成了他生活中不可缺少的部分。刘泽伟，老师佩服你！
康路同学，文静的性格中彰显着她对学习的热爱，诵读是她的长项。诵读时清脆的嗓音，传神的大眼睛，把你带古诗文的意境中，使你仿佛走进那动人的画卷。真是班级诵读的小榜样。
隋沂洋，这个小机灵鬼不但爱学习，而且爱背诵。背古诗时感情投入，神情飞扬，仿佛身临其境，现在被评为诵读小明星。小沂洋，你是同学们的榜样，是一年四班的自豪！
薛春杨，勤奋的努力，端正的身影，文静的性格，把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。把诵读成为自己的习惯，现在能背70多首古诗文，多了不起呀！
王若飞之所以成为“诵读小明星”可贵的在于他每天早读坚持认真背诵，养成了爱诵读的好习惯。随着时间的推移，她越背越多，增加了课外知识，开阔了眼界，增强了自信心。她也由起初的机械被动地诵读，变为现在的主动诵读。是我班的诵读小标兵》
一年五班：10人
郭文杰同学是一年五班的小朋友。自从上幼儿园以来，他的父母，每天早晨让他诵读十五分钟，在学校的早读，少则十五钟，多则三十分钟的诵读，即便是他还不明白其中的寓意，可是觉得很有趣，就朗朗上口的诵读着，这种兴趣激发着他，在短短的一个月内，就把一年级上册《经典诵读》中的27首古诗及6首现代诗背的滚瓜烂熟，并养成了良好的读书习惯。
陈菲同学是一年五班的小朋友。他刚来这个班时，不爱读书，可是随着时间的推移，他书越读越多，增加了课外知识，开阔了眼界，增强了自信心，他也由起初的机械被动地诵读，变成现实的主动诵读，在班里的诵读活动中，无论是诵读的流利程度，还是感情诵读，他总是遥遥领先，起到模范带头作用。
于佳蕊同学是一年五班的小朋友。她小巧玲珑，聪明伶俐，思维敏捷，发言精彩，见解独特。于佳蕊同学在一个半月的时间里，就把一年级上册《经典诵读》中的27首古诗及6首现代诗背得非常流畅。在本次诵读活动中受到了老师和同学们的一致好评。
赵忻月同学是一年五班的小朋友。读书是她生活中最惬意的一件事，有时候功课实在多了，她就像挤海绵似的挤时间读书。诵读经典，在一个半月里，背诵30多首古诗，贪婪地吮吸着经典的乳汁，丰富着自己的精神和开拓着自己的知识。
曹志喆是个活泼开朗，兴趣广泛的女孩，今年7岁的她已背诵古诗30多首了在本次诵读经典活动中，给在座的评委和老师留下了深刻的印象，台上的她沉稳大方，朗诵声情并茂，台下学生掌声不断，啧啧称奇。
王浩天小朋友的兴趣很多，爱好也很广泛，最主要的是莫过于读书了，我班的学生在他的带领下，班里掀起了一股读书潮。在本次诵读活动中，台上的他态度自然大方，朗诵抑扬顿挫，赢得了同学们的一致好评。
张蕊同学是一年五班的聪明可爱的小姑娘。牙牙学语时，妈妈教她背古诗，现在她已经会背50多首了，尤其是《经典诵读》中一年级的篇章更是张口就来，老师想对你说：你真棒！
李莹，别看她平时一副文静的样子，但是背起古诗来毫不示弱，他已经把一年级《经典诵读》中上下册的古诗文全背下来了，不得不让人刮目相看。
张宇同学是一年五班的小朋友。他机灵、可爱，他的爱好就是读书，他的书越读越多。在班里的诵读活动中，无论是诵读的流利程度，还是有感情地诵读，他总是遥遥领先，台上的他态度大方、自然，受到同学们和评委的一致好评。
边浩鑫同学是一年五班的小朋友。功夫不负有心人，他的辛勤劳动，终于获得了丰硕的成果，在学校举行的诵读活动中，把一年级上册《经典诵读》中的27首古诗及6首现代诗背得滚瓜烂熟。他小小年纪有着超凡脱俗的智慧与毅力。
二年一班：8人
我叫魏文杰，是二年一班的学生。我今年8岁已经能背诵100多首古诗词，10269万字，给在座的评委和老师们留下了深刻的印象。台上的我沉稳大方、朗诵声情并茂，台下观众掌声不断，啧啧称赞。我真是太棒了，我要为自己加油，争取背的更好！
我叫何佳，是二年一班的学生，也是一个品学兼优，爱好广泛，酷爱背诵古诗文的优秀学生。我尊敬师长，团结同学，做事认真，有恒心，有毅力；我学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在这次“经典诵读、浸润人生”活动中，我被评上了“经典诵读小明星”。我背诵了100多首古诗词，赢得了老师和同学们的好评，我今后一定会不骄不躁，一定会收获一个精彩的未来。
我叫杜雨涵是二年一班的学生，背诵古诗的速度惊人，篇目之多，声音响亮，赢得了老师和同学们的阵阵掌声，在一年级时我就被评为了“经典诵读小明星”，这次我又努力背诵了100多首古诗文，又一次被评为了“经典诵读小明星”我很骄傲也很自豪，我会继续努力，为我加油吧！
我叫刘伟娇是二年一班的一个小个子，别看我小小的个子，《经典诵读》背的可是不错奥！我会背105首古诗词啦！二年级下册已经会背好几首了。每到放假，我都缠着妈妈帮我背诵，我的努力现在已经应验了，我被评上“经典诵读小明星”啦！我真开心！我一定会继续努力的！
我叫李宇东琦是二年一班的一个机灵、可爱的女孩。刚刚上二年级，我的《经典诵读》就背的如此的惊人，凭着我聪明的小脑袋瓜和顽强拼搏的韧劲，我被评为“经典诵读小明星”啦！诵读经典丰富了我的人生阅历，为我增添了许多的乐趣，我骄傲，我自豪！
我叫杨英达，也是二年一班的，我聪明好学，爱好学习语文，我还喜欢背诵古诗文，在这次“背诵经典诗文”活动中，我沉着冷静，声音响亮，背诵了整整100首古诗文，赢得老师和同学们的不断的掌声，我要继续努力，争取会做得更好！
我叫张诗意，也是二年一班的。别看我是班里年龄最小的学生，在林西寄宿制小学我可是小有名气了，因为我已经被评为“经典诵读小明星”了。二年级的古诗文我都背会了，有的三年级的我都会了，我好开心，好高兴啊！我要“百尺竿头更进一步”我相信我自己！
我叫刘文鑫，别看我是二年一班胆子最小的学生，可我会背100多首古诗文，我无论是放假回家还是在学校的活动课和早自习，我天天坚持背诵和学习，在这次“背诵经典活动”中，我发现了自己的长处，诵读经典使我变的更加睿智，更加自信了，我还会继续坚持的，请同学和老师相信我！
二年二班：8人
杨旭：你的恒心与毅力，大量经典诵读使你迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋使自己在原有的基础上创出质的飞跃。甄雨欣：你渴望进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的原则，终于换来了佳绩，老师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下会更加鲜艳。
张博：默默的思索与聆听，勤奋的你每一步都走的踏实，在经典诵读的舞台上，看到你的锋芒和风采，成了诵读小明星，同时也成了全班同学的榜样。
钟宇：世上无难事，只怕有心人。96首经典诗文靠你的恒心和毅力，在诵读的舞台上展示出了你自己的风采，用行动收获了“小明星”这颗沉甸甸的硕果。
袁也：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉是你成功的要素，你聪慧的资质和恒心，让你夺得“诵读明星”的贵冠，珍惜你的拥有，你的未来会更加灿烂。
李爽：你聪颖、上进，惜时加毅力在你身上表现的淋漓尽致，在诵读的舞台上披荆斩棘，展示出了自己的风采，“诵读明星”你当之无愧。边晨旭：兰生幽谷，芳香自溢，你流畅的背诵了96首经典诗文，让老师和同学们有目共睹，让人佩服。“欲穷千里目，更上一层楼，”相信你保持“诵读明星”的势头，去迎接更大的挑战。
申雅琦：你热爱读书，酷爱背诵古诗文，娴熟地背诵出随机抽取的古诗，你那稚嫩的童音涌出千古佳句，那铿锵传神的语调，仿佛陶醉在古诗文所创造的诗情寓意中。
二年三班：8人
李爽：雏鹰的生长是翅膀的丰满，树木的成长是年轮的增长，我的成长在于丰富的积累，长期的经典积累让我从幼稚的孩童成长为有理想的少年。成长是一件多么幸福的事。自信执着的女孩，为了心中的梦想奋力拼搏。
杨嘉乐：我是一个好胜的阳光男孩。积极的态度让我积累了大量的经典篇章，丰富的积累更让我知道我将一如既往的走下去，成为老师、家人、同学的骄傲！我知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！
张欣蕊：文静、稳重、善良而又不失直率，我认真踏实，长期的的背诵积累让我坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。
孙鹤染：背诵经典是我的最大爱好，长期的积累让我有着惊人的背诵速度，我背诵的篇目之多，流利之极，让所有老师和同学震惊。是背诵让我更加活跃，让我的思维变得更敏捷。
徐佳琦：我是个平凡而又朴实的男孩。但是我喜欢积累喜欢背诵，大量的积累背诵让默默无闻的我赢得了老师赞许的目光，同学真诚的掌声，这也更让我明白只有用自己的智慧与勤奋才能 赢得更大的成功。
李润泽：踏实稳重的我，从上学开始就爱上了经典诵读，现在二年级的我已经能流利背诵经典篇目100多篇，背诵的过程也是我成长的过程，是背诵让无知的我变成了内心丰富的少年，我要用我的坚持不懈赢得大家的喝彩。
张贞玲：坚强倔强的女孩，腮边总是挂着甜甜的微笑。老师说“腹有诗书气自华”，于是我爱上了经典背诵，我用我的勤奋和努力换来了脑海中众多的经典篇目，大量的积累让我的理解能力增强，写作能力提高，今后的日子里我依然会努力让诵读成为我的一种习惯。
孙智超：珍珠般的眼里盛满热情聪慧，在经典诵读比赛中浑厚的嗓音，流利的诵读让大家为之震撼，从入学开始我就爱上了经典诵读，一年多的坚持让我有了甜甜的收获，我也深深的明白了只要有勤劳的付出，就会有奇迹的出现。
二年四班：3人
林英琦：你是一个聪明机智的小男孩，诵读经典已成为你的良好习惯和生活方式。被评为“经典诵读小明星”是意料之中的事。你像机关枪式的小嘴都给同学们留下了深刻印象。成为同学们的榜样，老师相信你会收获更精彩的未来，继续努力！
王志超：我认为：读书是最美的行为。请记住：“你捧起书这个行为，比你从书上获得什么更重要！”我喜欢经典童话，我能读一辈子受益一辈子的书就是经典童话，经典童话我喜欢！
李欣悦：我们在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多。我们就需要更多读书。多读书，读好书。喜欢读书，不一定非得很透彻地理解，读得书多了，阅历增加了，知识丰富了，视野开阔了，自然就懂了。我们读书吧！
二年五班：1人
胡海奇：你聪慧可爱，酷爱背诵古诗文，当你神态自若的站在那，用稚嫩清脆的童音背诵出100多首诗时，你的风采让大家都向你投来赞赏的目光。“诵读明星”你当之无愧。
二年六班：1人
袁博是一个坦率而真诚的小男孩，微微眯起的双眼充满了 智，酷爱经典，每天坚持不懈，108首这个简单的数字，意味着这个八岁小男孩所付出的艰辛和努力，“奋发向上”。正如你那甜甜的笑脸，相信经典会给你的梦想插上飞向远方的翅膀。
三年一班：4人
郭杰：我是一个积极、上进的孩子，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，并把优美的语句背诵下来。虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是我觉得诵读很有乐趣。因为爱读书，所以写起作文来就能得心应手，经常有好词好句；因为爱读书，我平时积累了丰富的知识，课上总能听到精彩独到的发言。
闫晓静：我爱读书，更爱积累。总喜欢把自己欣赏的句段摘抄并背诵下来。诵读让我知识丰富，诵读让我妙语连珠，诵读让我笔下生辉。书籍丰富了我的生活，我快乐的徜徉在书的海洋中。朋友们，和我一起读书吧，你也会很快乐！
王丽丽：有人说书是人类进步的阶梯，也有人说书是打开知识大门的金钥匙。我最喜欢这几句格言了。阅读使我增长了见识，开拓了视野。课余时间我把自己所知道的分享给周围的同学，把摘抄了好词好句、精彩片段和记录了读书心得的读书笔记带给同学看，带动同学一起阅读。看到大家都沉浸在书香之中，那真是其乐无穷！诵读伴我成长，如今，我快活地荡漾在知识的海洋中，流连忘返，幸福无比。让我们一起来享受诵读的快乐吧！
陈佳宜：我认为;书，是智慧的钥匙，是丰富人生的大门。它可以告诉我们世界各国的风土人情、自然界的神奇奥秘、茫茫宇宙的深远博大，人类探索科学的曲折历程„„我平时活泼好动，爱与朋友一起玩，但不忘捧一本好书，爱翻阅各种书籍，让自己沉浸在书的世界里，把书中的精华摘抄下来并背诵，细细品味那墨香背后的甘饴„„。我更喜欢把书中的精彩告诉我的小伙伴，与他们一起促膝交谈，一起分享书中的欢乐。
三年二班：6人
我叫李鑫磊，今年9岁，是三年二班的一名学生。我的爱好十分广泛。不过，如果你要问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你——读书是我一辈子的乐事。我爱读书。每天一有空我就拿起书本读。课间、放学、晚饭之后、睡觉之前„„这些余暇都是我特别珍惜的读书时间，有时感到意犹未尽还会躲进被窝里打着手电筒接着看。因为读书，我和“马小跳”交上朋友，与“皮皮鲁”结为兄弟，尊“福尔摩斯”为老师，拜“雅典娜”为小姨„„哈哈，听了我的介绍，你看我是不是一个不折不扣的“书迷”呢？
我叫朱艳宾，是三年二班的一名学生，我性格开朗，是个健康阳光的小男孩。我兴趣广泛，对读书尤其衷爱。我国古代四大名著早已涉猎，《昆虫记》、《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《猫王》等广大少儿读者熟知的经典作品更是烂熟于胸。在历史的长河中，再华丽雄伟的建筑也会坍塌，惟有那些经典古诗文最能经受岁月的磨蚀而熠熠生辉，成为我人生旅途中必不可少的伴侣。我从入学那天起，就在老师的引领下，诵读经典古诗词，而且乐此不彼。每天都坚持诵读，三年下来，我诵读的古诗词已经近100多首。在诵读中，不仅深深地被古典诗文的雅韵而深深地陶醉，今年的的读书节，我被荣幸地评为“诵读小明星”。
谷鸿跃同学性格内向，学习认真，做事心细，而且最可贵的是从小就酷爱读书，真称得上是一位名副其实的“读书小明星”。深受父母的影响，她一直在书香的熏陶下成长。对读书的热爱已融入了她的生命中。课间时间她在看书，放学等同学一起回家的那段时间她也在看书，吃完晚饭休息时她还在看书，夜深了，意犹未尽的她还会躲进被窝里接着看。读书丰富了她的知识、拓展了她的视野、发展了她的思维、陶冶了她的情操，使她成为学生中的佼佼者、同学们的好榜样。
冯心丹，三年二班学生，性格内向、文静，尊敬师长，团结同学，成绩优秀，是老师的好帮手，同学们的好榜样。她的爱好非常广泛，如：读书、写作、唱歌、运动等。但她最出色的就是诵读能力强，今年的读书节她被评为我校的“诵读小明星”，不仅如此，在她的带领下班级也掀起了一股读书潮。她常常说“书就像我的朋友，陪伴我不断成长，书就像我的老师，引领我遨游在知识的海洋！”
孙晓宇是三年级二班的一名学生，他性格内向，不善言谈。他出生在一个贫寒的家庭，父母残疾，特殊的家境造就了他自强自立，节俭自省、勤奋好学的好品格。尤其对书籍情有独钟。他只要有书看，有故事听，就会特别的安静，不吵也不闹。到现在也是见了书就会爱不释手。喜欢杨红樱、郑渊洁和伍美珍的小说，还有冰心的散文和很多励志的书籍。在书中，他感受到了另外一个丰富多彩的世界，那里有课本里没有的知识和风趣幽默的笑话。在书海里，他像一尾快乐的小鱼，自由自在的遨游着，吸收着无限的能量。
陶志轩：我爱好广泛，最喜欢读书和画画。从小我就养成了做事认真，上课专心听讲，积极思考问题，课下认真完成老师布置的作业的习惯。我坚持每天读一首古诗或儿歌，每周背诵三首诗歌。长期的积累，让我能熟背许多古诗词，而且还能收到感染和熏陶。由于我出色的表现，被评为“诵读小明星”。我相信，诵读会让我更加聪明活泼，勤奋好学，讲文明，讲礼貌，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于助人，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三年三班：6人
徐博，从小，妈妈就教她学背唐诗，教她怎样体会诗中的情感，让她感受到古代诗人思想很与众不同。她是个个爱玩、爱笑、爱唱歌的女孩，同样每天进出校园，学习知识；然而她又是不普通的，因为她对于背诵《经典诵读》有着超出一般人的热爱。字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。背诵经典，给她知识，给她思想，给她温暖，更给她一双有力的翅膀，带着她，飞向更高的天空。
李梦瑶，她长得机灵可爱。自入学以来，每天她领着同学，在学校的早读时大声的诵读，少则15分钟，多则30分钟的诵读，即便是她还不甚明白其中的寓意，可是觉得很有趣，就朗朗上口的诵读着。这种兴趣激发着她，使她爱上诵读，并逐渐养成了良好的诵读习惯。她背诵《经典诵读》中一、二、三年级要求背诵的篇目，还有《唐诗三百首》中的经典古诗，《三字经》、《弟子规》 充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。
王浩然，一个文静的女孩，热爱学习，酷爱背诵古诗文。娴熟地背诵出随机抽取的古诗，她那稚嫩的童音诵出千古佳句，那铿锵传神的语调、天真可爱的神情，不时赢得台下师生们阵阵热烈的掌声。培根说：“读诗使人灵秀。”苏东坡说：“腹有诗书气自华。”有时还会陶醉于诗情画意中。背诵经典，真是其乐无穷！
孙雨露，喜欢背古诗，背古诗是他的兴趣爱好之一。从刚咿呀学语就在父母的教导下，开始背诵许多诗词。背古诗时，她仿佛融入到诗中，与诗人一起高兴、忧伤，读懂诗人的思想感情。与李白一起浏览祖国壮丽 山河，和杜甫一起批判豪门贵族，与岳飞一起保家卫国……从诗中，读懂了人生的道理，了解了课本上所没有的知识。现在，背古诗已经成为了她生活的一种乐趣，成为了生活中所不可缺少的一部分。陈镜在，一个踏实而自信的男孩，一个勇敢坚毅的阳光男孩。他性格开朗，善于表达自己的想法，阳光般的微笑感染着身边同学，时时透露出来的坦率与平和让同学们对她充满信心。可他最酷爱背诵经典，自升入小学以来，在老师的指导下，坚持每天背诵。背诵兴趣广泛，除了喜欢背《经典诵读》外，还有各种各样的文章，知道了不动笔墨不看书的道理。真正是“茶亦醉人何需酒，书能香人何需花！” 邵兵，一个较听老师话的女孩。一年级时，老师说要背《经典诵读》，她就很认真地背，结果渐渐地体会到了背古诗的乐趣，从此化被动为主动，背诵古诗的速度惊人，篇目之多，声音响亮，有声有色的背诵，赢得同学和老师的阵阵热烈的掌声。背诵经典不仅增长知识，开拓视野，还告诉许多道理，教会如何做事，真是受益匪浅。
三年四班：6人
孙伟航：“雅言传承文明，经典浸润人生。”经典诗文诵读，不但不会加重我们的课业负担，反而会激发我们的学习乐趣，提升我们的个人文化修养。亲近经典，弘扬中华民族的优秀文化传统，构建中华民族共有的精神家园。
张梦：自从走进镇小，参加经典诵读活动，在老师的引导下，我们很快就爱上了读书，沉浸在了中华经典的魅力之中。现在，我们写作文时经常“引经据典”，作文水平提高很快，因此得到了老师的表扬，在同学们羡慕的眼神里我读出了自信。
刘颖：我参加了学校开展的中华经典诵读活动，这项活动不是简单地只让我们多背几首诗、几段古文，而是让我们读好书、读诗文，养成良好的学习习惯，并在潜移默化中懂得做人做事的道理，这项活动真是受益终生！
吴佳瑞：经典诵读活动让我们在诵读经典中感受优秀传统文化的独特魅力，潜移默化中提升语言文字能力和人文素养，悄无声息中塑造我们美好的心灵。通过诵读可以增长知识，与我国的优秀经典和传统文化“亲密接触”。同时，诵读活动能够提高我们的语言文字应用水平，提升我们的人文素养和道德情怀，对我们的成长成才非常有利。让我们一起走进这项活动中来吧！
于笑喆：参与经典诵读活动后，我们儒雅了、文明了、懂事了，精神面貌和日常行为发生了明显变化。比如同学间出现了矛盾，就告诫自己“海纳百川，有容乃大”；学习懈怠时，就提醒自己“业精于勤而荒于嬉”；铺张浪费时，就提醒自己“一粥一饭，当思来之不易”„„如今，每天朗读经典已经成为全校学生的一种生活方式。
孙志宇：中华经典具有很强的可读性，青少年学生了解和熟悉经典后，自然会提高自身语言文字应用能力，从而达到传承和弘扬中华优秀传统文化的目的。我们的经典诵读活动通过耳濡目染的方式抵达了每个孩子的内心，融入到了我们的生活中，经典真正“活”在了镇小的校园文化之中了。在诵读中感受到了中国五千年的文明和华夏民族绚丽多彩的文化！
三年五班：5人
张聪颖：自从走进林西镇寄宿制小学，我就喜欢这里了，在校园里，我认识了很多老师，她们教我读书认字，给我们讲解学习的理论。我还结交了很多同学，我和他们一起学习，一起研讨，课间一起锻炼和游玩，我学习到了很多新知识，积累了许多古诗、现代诗文，我真觉得自己很了不起，爸爸妈妈也夸奖我积累很多，我品尝到了积累的甜头，成为“诵读小明星”后，我要更加努力地多读，我写多记，让自己不愧这个称号。
杲睦涵：在别人眼中，我是个文静、瘦弱的小姑娘，其实不然，实际上我却是个大大咧咧，什么都满不在秋的“傻”孩子。但有一件事我却不肯输于别人，那就是积累背诵，在班里《经典诵读》谁也没我记得多，我已经把三年级下册的内容快背完了，可别的同学才开始。为此我还常常有点骄傲，但妈妈时常提醒我，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我会记在心里，让它成为我的座右铭。
刘爽：我是一棵小草，默默地在草丛中迎风摇摆。可是这次，我头顶上却淀开了一朵粉红的小花，鲜鲜的、嫩嫩的，很惹眼。评上“诵读小明星”这可不容易，那是我刻苦学习的回报。同学们，加油吧！只要功夫深，铁杵磨成针“只要努力多读书，多积累，你也会站在领奖台上，美梦成真的。
王美玲：时间过得真，我还反自已当成小奶孩，可是细一想我已经三年级了。三年的小学生活中，我一直都很努力，教师说我是她的好帮手，同学们说我是他们的好伙伴。教师布置的任务我总是保质保量超额完成。由于对学习感兴趣，所以积累点东西毫不费力。每次在“一分钟记忆“比赛中我总能夺魁，现在我已经背下140首古诗、现代诗，今后我会更加努力的。
刘文齐:我叫刘文齐，是三年五班的一名学生，我是二年级上学期才转来的，看到别的同学背诵了那么多古诗、现代诗，多又羡慕双着急。我什么时候才能赶上他们呀！功夫不负有心人，经过两个学期的努力，现在我也可以站在“诵读小明星“这个平台上展示自己，老师夸奖，妈妈自豪，我也对自己挺满意。“百尺竿头，更进一步”我会扬起帆走得更远。三年六班：7人
徐长阳：我是一个腼腆的小男孩，自从进入寄宿制，我改变了很多，遇到喜欢的话题也会滔滔不绝。由于个性改变了，我学习也积极了。《经典诵读》的背诵，我超过了班中的许多同学，经过努力，我终于被评为“诵读小明星”，为此老师和同学们都夸我，我会加油的。丁世儒：我喜欢背古诗，背古诗的时候，我的脑子就像海绵吸水一样，只要用心读上几遍，就基本背下来了，所以短短的两年时间，我就共背诵了140多篇，同学们为我高兴，我更为自己的成果而自豪。高秋月：我性格开朗、活泼，生活独立，学习奋发向上。从小爱读书，以书为友，以书为乐。经常一头扎进书里，由于爱读书，积累了好多好词好句好诗。在诵读小明星的评选中，我不负众望，荣登榜首。我会更加努力的，相信我。
李爽:我是一个活泼开朗的小男孩，爱学习，特别是喜欢背诵，在背的过程中，积累了许多好词好句，上课时，思维活跃，发言精彩，见解独特。在学校诵读明星评选中被评为“诵读小明星”。
尹萌萌:自上学以来，我每天早晨在母亲的陪伴下坚持大声的诵读十五分钟到三十分钟。虽然不明白其中的寓意，但觉得很有意思，便爱上了书，并逐渐养成了良好的读书习惯，随着时间的推移，我由机械地背诵变为主动背诵，在学校里的诵读明星评选中，我脱颖而出，成为同学们学习的榜样。
赵志伟:人们常说“有志不在年高，无志空话百岁”。原来，我并不理解这句话的含义，现在我明白了，生活中、学习上只要肯吃苦，你离成功就越近，你收获的就越多，你的背包就越装不满。同学们，背起你的行囊，向幸福出发吧。
范亚奇:我长得不俊，但我却认为自己是一个开朗的小女孩，因为我总是乐于帮助别人，无论是生活上，还是学习上。背诵、学习时，我总是和别人比着学，他帮我，我帮她，这样我的积极性就高了，记得也快，也牢了。同学们不相信也来试试吧！
高秋月：我性格开朗，活泼，生活独立，学习奋发向上。从小爱读书，以书为友，以书为乐。经常一头扎进书里，由于爱读书，积累了好多好词好句好诗。在诵读小明星评选中，我不负重望，荣登榜首。我会更加努力的，相信我！四年一班：3人
我叫孙晓慧，是四年一班的学生：一首诗是一句忠言，一首诗是一声钟声，它敲醒了一个糊涂的人，敲开了我美好的前程。每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果我想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。
我叫周晓悦，是四年一班的学生：书是最高档的美容品，诵读诗书修缮了我的灵魂，人的精神因诵读而蓬勃葱茏，使我们的人生因此而焕发美丽，让我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
我是四年一班刘爽，睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的心灵。对自由的渴望，对正义的崇奉„„每一种感情都是如此的强烈，如此的真切；每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚。阅读经典诵读，我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光。一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感„„充溢着每一首诗。那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。
四年二班：5人
朱丽妍：自从一年级开始，我就痴迷于诵读经典。通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文„„这些经典文化，都熠熠地展示着它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提升了我的审美情趣。
陈佳伟：经典诗文，聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。因此，在老师的倡导下，我热衷于读、背诵经典，大大地提高我的古文和白话文水平，也有助于我对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
朱佳乐：贫瘠的土地如果得到阳光、雨露、肥料的滋润，那它就会变得的丰腴，干枯的心田如果得到经典诗文浸润，那它就会变得丰富；所以，今天的我们，愿意时时刻刻地在童年的黄金时光中去吮吸、领悟、诵咏经典，让它来丰盈我们的心灵世界，提升我们的文化品位，引领我们克服重重困难，驶向成功的彼岸！
朱永强：诵读经典，文化健身，从校园到班级都充溢着一种浓浓的书香文化，我也被这浓郁的书香气息所陶醉。诵读，贵在坚持，每天背诵一首，如同每天不可少的一日三餐。被评为“诵读小明星”，我不会骄傲，希望伙伴们和我一起加油！
耿天硕：可敬的老师，给我们提供了一个快乐的成长空间，无论学习与生活，我都不甘落后。每天经典诗词伴随我们每天的晨读，争分夺秒，力争上游，不亦乐乎！尽管我已经成为学校的“诵读明星”，身上却有很大的压力，我要做个好榜样，还欢迎同学们向我挑战、和我共同进步！
杜悦：简短的文字，细腻的表达，是我一直敬仰经典诗词的原因。喜欢在同学们中间甩诗词的我，给同学们带来我不少快乐。期待着哪一天我能够在大家面前常甩我的诗词原创，相信我的未来不是梦！
王月椿：小时候，背诗是为了得到别人的夸奖；渐渐地，爱上了诗歌的韵律美和节奏美；到后来，感受到经典文化字里行间的艺术魅力。诵读的快乐越来越广阔，我期待着诵读带给我更多的美的享受。
张宇：受老师的影响，诵读与积累背诵名篇，已成为我的一种学习习惯。我爱阅读，我爱背诵，中华经典诗词，让我深深品味文化的内涵。熟读成诵，熟诵广诵，已经使我的习作能力大大提高，相信它定能够带给我更大的影响。
四年三班：1人 王安琪：
诵读：让我每天都陶醉在书香中。经典：让我每天都沉醉在快乐中。经典诗词伴随我们每天的晨读，争分夺秒，力争上游，不亦乐乎。学校为我们提供这么快乐的成长空间，无论学习与生活，我都不甘落后，我要把“诵读明星”保持下去，欢迎同学们向我挑战，和我共同进步。
四年四班：6人
王飞：中华有五千年的文化历史，博大精深，给予了炎黄子孙精神的财富，它，沉淀着多少智慧的结晶，古诗词灿烂的光辉让历史更加栩栩如生„„经典诵读里的诗让我如痴如醉，诗词中蕴含丰富、意象万千。我喜欢写风景的诗词，因为诗人把风景写的很美，让我感受到大自然的美轮美奂。思乡的诗词我也很喜欢，那种思念的感觉让我陶醉，让我伤心。我愿经典书香伴我成长！
李想：贫瘠的土地如果得到阳光、雨露、肥料的滋润，那它就会变得的丰腴，干枯的心田如果得到经典诗文浸润，那它就会变得丰富；所以，今天的我们，愿意时时刻刻地在童年的黄金时光中去吮吸、领悟、诵咏经典，让它来丰盈我们的心灵世界，提升我们的文化品位，引领我们克服重重困难，驶向成功的彼岸！
李根：我就像一只勤劳的蜜蜂，在经典诗词的花朵中汲取蕊心的精华，去酿造甜甜的蜜，快乐忙碌着，快乐成长着。通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……这些经典文化，都熠熠地展示着它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提升了我的审美情趣。
王志博：我是一个积极、上进的小男孩，我有许多的兴趣爱好，但特别喜欢读书，读各种各样有益的书，真称得上是一位名副其实的“诵读小明星”。我已经会背145首古诗及现代诗文。诵读使我成长得更加智慧、坚强、懂得感恩，而且我也在用自己的行动将这份诵读的快乐不断传递。
赵文鹏：我是四年四班一名普通的学生。我和同龄的孩子一样爱玩、爱笑、爱唱歌，然而我对于诵读有着超出一般人的热爱。我已经会背160首古诗及现代诗文。爱读书、爱积累，使得我知识日益丰富，写作水平日益提高。书籍，给我知识，给我思想，给我温暖，更给我一双有力的翅膀，带着我，飞向更高的天空。
任凤贤：我是一个机灵可爱的小女孩，我聪明好学，思维活跃，尤其酷爱读书。每天早读时间，我都朗朗上口地诵读着，现在我已经会背155首古诗及现代诗文。在本校举办的经典诵读比赛中，我被评为“诵读小明星”。我的这这一点成绩源于学校浓厚的书香氛围，源于班级浓厚的书香味，愿这种书香气能使更多的孩子受益！四年五班：6人
张蕊：早上，教室里会传出朗朗的读书声，那是同学们在背诵经典美文：《弟子归》、唐诗、宋词、成语接龙等等。自从学校决定要背诵经典美文，我就一直坚持背诵，直到后来，我才发现经典诵读的好处。起初，我需要读二十来遍才能背几句，慢慢的，我发现了“新大陆”，我竟然只读几遍便可以理解着背了，而且是滚瓜烂熟！原来经典诵读还可以增强记忆力呢。
张红阳：背经典美文，可以让我们的词汇量更丰富；可以让我们的语言更流畅；也可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。这样可以激发大脑，使大脑更灵活，让每个人更聪明。中国是一个具有五千年历史的文明古国，中国的文化灿烂辉煌。古人给我们留下了寓意深刻的美文，需要我们一21世纪的新一代去传诵。让我们一起，向经典诵读发出挑战吧！
韩佳伟：经典诵读课让我懂得了许多道理。多背诵经典，也让我的词汇量更丰富；让我的作文语言更流畅；还可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。每次的作文课上，我都尝试着引用一些背诵过的诗文，让我的作文增加文采。每到寒假暑假，我就背诵唐诗宋词。几个假期下来我已经积累了不少的经典名句，这也让我受益匪浅。每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一部分。经典诵读让我的思维越来越敏捷，让我的学习成越来越好，也让我更健康的成长。
江珊：我两三岁时，刚开始学语言了，于是，爸爸就带着我朗读《唐诗三百首》，让我在诗中体会快乐。后来，开始上小学了，老师就领我们背《经典诵读》。背诵了这些经典作品后，我懂得了许多道理。比如《悯农》告诉我们农民伯伯，每天顶着骄阳在地里种田，一颗颗汗珠滴进土里，谁知道我们吃的食物是农民的每一滴汗水换来的，农民伯伯种出得每一粒粮食都是靠他的辛勤劳动得来的。一首诗就像一艘船，带领我们驶向无限广阔的海洋。我要和同学们在经典中扬帆成长。
谷鑫帅：伴随着悠扬的上课铃声我们又沉浸在了经典诵读美好时光中，诵读让我感觉仿佛又回到了千年以前那悠悠的文明古国，同我们的祖先一起学知识，学做人的道理。不知不觉中我已经完全沉醉在“之乎者也”中，即使是回到家里我也开始忍不住翻阅《经典诵读》这本书，文中字里行间中都蕴含着人生的哲理和平常的礼仪，不仅教育着我们改掉生活中一些坏毛病，还教育我们怎样做人。
李艺冉：妈妈常告诉我：“书是伴随我们成长的好朋友。”我爱读书，更爱读经典书。我最喜欢读《三字经》和《弟子归》，琅琅上口的诗句告诉我许多道理。书中教给我做人要善良，要好好对待身边的亲人和朋友。我记着这个道理，时时不忘记去帮助别人。书中还教我怎样去做人，教我怎样做事，教我怎样学习新知识，教我怎样尊老爱幼等等。经典诵读书是我成长中最好、最亲密的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴随着我成长！
四年六班：1人
孙靖薇：眼前这个大大咧咧的女孩，自从入学以来就成了同学们的开心果，她酷爱背古诗，并从中悟出了“不动笔墨不看书”的道理。她是一个敢讲真话，肯做实事，善于思考的女孩，富有朝气与信心，能给班级一股青春与清新的气息，是一个争做全面发展的三好学生。
五年一班：1人
侯佳佳，自从一年级开始，我就痴迷于诵读经典。到现在为止，我已经背诵了262首古诗词。通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓什么是千古美文„„这些经典文化，都熠熠地展示着她博大精深的魅力。陶冶了我的情操提升了我的审美情趣。所以，今天的我们愿意时时刻刻在童年的黄金时光中区吮吸、领悟。让他来丰盈我们的心灵世界，提升我们的文化品位，引领我们克服重重困难，驶向成功的彼岸。
五年二班:1人
管建颖：经典诵读里的诗让我如醉如痴，诗词中蕴含丰富、意象万千。我喜欢写风景的诗词，因为诗人把风景写的很美。让我感受到大自然美轮美奂。思乡的诗词我也很喜欢，那种思乡的感觉让我陶醉，让我伤心。中华有五千年的文化了，博大精深，给予了炎黄子孙精神的财富。它，沉淀着智慧的结晶，古诗词灿烂的光辉。让历史更加栩栩如生„„。经典书香伴我快乐成长。
五年四班：1人
尹阳：酷爱读书的我，这回背古诗，是十拿九稳的。经典诵读里的诗让我如痴如醉，每首诗里都蕴含了作者的情感，让我读了以后更能找到读课文的情感了，我最喜欢写景的诗，因为写景的诗一句就能把景色概括出来，还有作者用的每个词都有很大的蕴味和很深的含意，在思乡的诗中诗人写的每一句诗都让人觉得很孤独很寂寞，让人置身在那个凄凉的境界里。思乡诗可以给人带来悲痛的情感，并从中蕴含着诗人的思乡之情，带有风景的诗，读一遍就可以感受到风景如画的情景，这些经典文化，都熠熠地展示着它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提高了我的审美情趣。
五年四班：3人
王忻雨：这个五年级的小可爱，凭着聪明的小脑瓜和顽强的拼搏韧性，平凡的你终于成就了很多的不平凡，因为你已经成为校园“经典诵读小明星”了！在学校组织的“诵读经典，侵润人生”活动中，她坚持利用每天早上的诵读时间及课余一切可以利用的时间背诵，并在生活中发现了自己的长处，使她变得更加睿智、自信了。诵读经典，丰富我们的人生阅历，传承中华五千年文化精髓，创新发展，让诵读经典成为我们的一种习惯，一种生活方式！她背下来925首诗歌只是你这些成就的一个微笑的部分而已。不骄不躁，稳住脚步，你定会收获一个精彩的未来，加油吧！
杨玉萍：经典诵读里的诗让我如痴如醉。诗词中蕴藏丰富、意象万千。每当我读到诗词时，就有一种漫步于仙境里的感觉。仿佛看见诗人们正在一起吟诗，畅想心扉。我最喜欢思乡的诗了。因为我读了以后，可以感受到作者的思乡情感，小时候看到这些思乡诗时，总觉得很奇怪，为什么短短一首诗就可以表达出诗人的情感。
尹阳：中华已有五千年的文化了，博大精深，给予炎黄子孙精神财富，它，沉淀着多少智慧的结晶，古诗词灿烂的光辉让历史更加栩栩如生，我愿书香伴我成长！
五年五班：4人
吴敏，朴实内敛，不善交谈，但是，她却有自己独特的倾诉方式，那就是每学期她都让妈妈给自己准备一个厚厚笔记本，她给这个本子起来一个精致的名字叫《采蜜本》。打开《采蜜本》，你会看到一行行娟秀公整的字体：从《快乐心灵的心态故事》《钢铁是怎样炼成的》《青铜葵花》《飞鸟集》中的好词佳句、至理名言到孔子、莎士比亚、苏格拉底、普希金、爱默生等智者的美文箴言随处可见，激情洋溢、打动人心的读书感言也不断映入眼帘„„
读书使她在成长中变得智慧，变得坚强，读书也使她懂得感恩。不仅如此，她还用自己的行动将这份读书的快乐不断传递。愿书香伴随着她健康成长。
我叫付壹璠，今年11岁，是一个性格开朗、健康阳光的小男孩。我兴趣广泛，但最大的爱好是读书。
我从一年级就开始看很多童话书、故事书，随着年级的升高，我逐渐涉猎古今中外的名著，如《西游记》、《三国演义》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《猫王》等，这些大家熟知的经典作品我几乎烂熟于胸。
我最喜爱的书是科幻小说《海底两万里》，作者在写这本书时连电灯也没有，可是他却以奇特的想象，构思出了一艘比现在还要发达几倍的潜水艇。尤其是书中那些优美的文字，犹如温暖我童心的“心灵鸡汤”，陪伴我成长的“心情宝典”，给我提供了解世界和社会的窗口，成为我不断成长的精神源泉。
我长期坚持阅读，因为，在阅读中我深刻地感悟到：书是我重要的启蒙老师，是我生活中的良师益友，是开启智慧大门的金钥匙，是通向成功的铺路石。
冯明露：贫寒的家庭造就了她内向、沉稳、勤奋、文静的性格。因为品学兼优，她被选为班长，深得老师宠爱和学生们的信任；无论是家里还是学校，她总是让自己沉静在角落里，读书读报。她看过的书有《爱的教育》《稻草人》《小学生励志哲理故事》《猫头鹰王国》《世界五千年》《八十天环游地球》《童年》《昆虫记》《海蒂》等。积沙成塔，集腋成裘。在书籍的熏陶和感染下，她的文笔优美，感情真挚，对文字有较强的驾驭能力。她还喜欢诵读古诗文，在数量和技法上都略胜一筹，被评为“诵读小明星”。
郑文佳：美丽玲珑，性格开朗、活泼，生活独立，学习奋发向上。从小爱读书，以书为友，以书为乐。
《安徒生童话》、《格林童话》给她打开了一个神奇的童话世界；杨红樱的《淘气包马小跳》让她感受到孩子童年的快乐；《成语故事》、《寓言故事》让她明白做人道理；《中国古代四大名著》、鲁迅《阿Q正传》让她开始迷恋上中国经典文学名著。她广泛涉猎，有较强的记忆力。她还总结了读书的方法：第一步，默读，了解书本大意，速度非常快。第二步，慢读，读细节，读不明白的地方，并做标记。第三步，精读，读重点段，反复进行品味，有时对优美语句大声朗读，对自己感兴趣的地方写下感受。良好的读书习惯，让她收获丰实。常常沉浸书中，与书中人物共呼吸、共命运。
读书使她自信、勇敢、坚强，读书使她变得有主见、有智慧、有理想。让她扬起理想的风帆，尽情在书中遨游吧！
六年四班：2人
赵明丽：我个性活泼开朗，乐观积极，自认为是个不错的学生，我的知识不仅是从课堂上获得的，还有一个重要的途径就是读书与积累。我不但喜欢读书，而且还喜欢背诵经典古诗词，在经典文化的宝库中汲取知识，开拓视野，丰富语言积累和知识储备，诵读让我成长。
修志伟：我爱阅读，我爱背诵，中华经典诗词深深吸引我，在经典中感受民族语言的博大精深，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，心灵的陶冶。我喜欢背诵各种各样优秀诗篇，因为诵读给我增加了情趣，不断充实我的头脑，给我的生活学习带来无限的希望。
第三篇：校级小明星事迹
校级“小明星”优秀事迹
我是一（1）班的学生，我叫**。尊师敬老是中华民族的传统美德，作为一名小学生，更应该从小学会尊敬师长，关心他人，让爱的种子在我们心中生根发芽。在学校里遇到每位老师我都会主动问好，在班里是老师的小助手，帮着老师收发作业，认真记录交作业的人数。
在学习方面，我非常努力，上课的时候我专心听老师讲的每一句话，积极回答问题，又不懂的地方及时请教老师，直到把问题弄懂为止。在家里，认真的完成老师布置的作业，有富余时间还会做一些口算题提高计算能力，坚持每天练一片铅笔字。
卫生是我们健康的保障，我们从小就要养成讲究卫生的好习惯！我坚持每天洗脸，洗脚，认真刷牙，勤剪指甲勤理发，勤洗澡勤换衣服！做到饭前便后洗手，不吃没有洗过的水果蔬菜，不吃过期的食品，不在路边买零食吃！
我严格遵守学校的各项规章制度和本班的班规纪律，不迟到，不早退，上课铃声响起赶紧进课堂，小手背后坐得正，静静等候老师来上课！尽量用标准普通话讲话，不骂人，不打架，和同学友好相处！
劳动是光荣的，轮到我值日的时候，我都会早早的到校，把卫生区打扫干干净净，用美好的环境迎接老师和同学们！打扫自己的教室，把桌椅摆放整整齐齐，抢着擦黑板，倒垃圾，多干活
才感到快乐！在家里常帮妈妈扫地，倒垃圾，吃饭的时候拿筷子，搬凳子，尽量做一些力所能及的事情减轻父母的负担!
我很喜欢做手工，我有一双灵活的小手，在家里经常用一些废旧材料做一些小作品，如小机器人，小帆船，小飞机，风车等！我相信用我学到的科学文化知识，将来一定能创造出对人们很有用的产品。
我非常乐于帮助别人，班上有谁忘带了铅笔或橡皮我都会主动借给他，让他不耽误学习。如果有同学问我问题，我都会耐心的给他讲解，把我知道的全都告诉他！别人得到了我的帮助，看着他们高兴，我很开心！
我要努力的学习，取得更好地成绩为集体争光，积极参与学校或班里组织的活动，为集体添砖加瓦！
这就是我所做的事情，我会坚持做得更好的！
校级“小明星”优秀事迹
一年级（沈1）班瑞
第四篇：读书小明星事迹
读书小明星事迹
面对众多的荣誉，振龙获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。因为他深知一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。他酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的一些儿童文学名著已无法计算。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高。需要特别提出的是，梁振龙从小对英语韵文及故事很感兴趣，一篇英语小故事听几遍就能有声有色的模仿下来，她喜欢阅读儿童文学英文原著，她的英语口语相当的标准流利，在多次英语口语比赛中获奖。同时，喜欢研究问题、探索问题也是他的特长之一，这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，她都不想听，可以说有股子钻劲。梁振龙牢记家长的嘱托，老师的教诲：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，他越来越知道了为 什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。
振龙不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，她积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己的多彩的生活。他是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已。梁振龙同学一直担任主编辑，把每一期刊办的有声有色，使班内的文化氛围十分浓厚。体育方面，他作为校运动队的一员，训练刻苦，有一股不服输的劲头，连续两年在共同体学校举行的春季运动会小女毽子掷远中，取得第一名的好成绩。
振龙还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他一直担任班长，他有一腔勇于负责的精神。在学校里他力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。梁振龙同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。因为他是班长，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。因为他总是把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，他大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。她作为班长，为班集体作出了很大贡献。作为班干部，他以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，在少先队活动中，她是带头人，是组织者，他团结大家，把活动搞得丰富多彩。在管理班中的各种事务时，他与其他班干部配合，加强对班集体的建设，把班级管理的井井有条，在同学中的威信很高，也使班级总体成绩水平有了一定的提高，成为老师的好帮手。同时她还是学校少先队的大队长，有效地协助辅导员老师监督学生的日常行为习惯和组织班级量化评比活动。
振龙的全面发展还表现在日常生活中。首先他是一个懂事的孩子，从不乱花一分钱。曾经好几次，妈妈见别人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想给他也买几件新衣服。梁振龙说：“我有衣服穿，还都很新呢。再说，我长得也不快，很多衣服还都合身，穿得时间长了我和它们都有感情了。”就这样委婉的拒绝了妈妈的好意。平日在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
第五篇：感恩小明星个人事迹
感恩小明星
---李亚齐个人简介
姓名：李亚齐
性别：女
出生日期：1999年2月16日
籍贯：山东省齐河县经济开发区河李村
政治面貌：少先队员
民族：汉族
生肖：兔
星座：魔蝎座
身高：158cm
体重：40kg
爱好：读书、听音乐、交友。。。
最喜欢的数字：8
最喜欢的颜色：紫色
最大的优点：自信乐观
人生格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
个人荣誉：在校期间多次获“优秀班干部”“三好学生”
“优秀少先队员”“优秀学生”“才艺之星”。2010年荣获齐河县感恩小明星。
感恩小明星
---李亚齐个人事迹 李亚齐，女，1999年2月出生，现就读于河李小学六年级。李亚齐同学在小学行为养成教育的熏陶下，在学校老师和家长的共同帮助下，让她学会了回报老师、感恩父母、感谢社会。在父母眼中，她是活泼懂事的乖乖女；在老师心中，她是负责得力的好帮手；在同学们眼中，她是充满爱心的快乐小天使。主要事迹如下：
一、感恩学校，尊敬老师，爱护同学。
李亚齐6岁入学，在学校行为养成教育的努力下，她一年年地成长、进步了。感恩是敬重的，每年教师节，她都会用自己积攒的零花钱为老师买上一束鲜花表达对老师的敬重和祝贺；自3年级以后，每年过年都用父母的手机为老师发贺年短信，言辞简短，心意诚恳。每次寒假、暑假，学校组织返校，她都坚持到校，学校成为她成长过程中最重要的园地。在学校里，李亚齐不仅认真学习，积极思考，还积极参加班级管理，成为老师得力的小助手，多次被评为“小干部之星”。在学校里她虽然是班长，但是从来都是谦虚而平和的对待班里的同学，从不以优越高傲自居，对自己也总是严格要求，每份作业都争取一丝不苟地完成。老师吩咐要收的作业、布置查找的资料也总是保质保量地率先完成。
二、感恩亲人，孝敬父母，礼待友人
感恩是有意义的，是爱让世界不停的旋转，父母亲人的爱比山高、比海深。在家虽然是爸爸妈妈的掌上明珠，但一点也不娇气，像贴身的“小棉袄”一样孝顺父母，尊重家人。她懂得“百事孝为先”的深刻道理。放了学温习完功课之后，主动帮爸妈打扫房间的卫生，吃穿方面也总是爸妈给买什么就用什么。平日里，爸爸妈妈买一点儿好吃的东西，她也舍不得独自全部吃光，非得留出一些给爷爷奶奶尝一尝。如果爷爷奶奶不舍得吃，就硬给爷爷奶奶递到手边塞进嘴里才肯罢休。跟爷爷奶奶拉拉家常，让老人享天伦之乐。在家里她主动帮父母干些力所能及的事儿，每次妈妈做饭时，她都帮忙洗菜、打下手等。对于父母的同学、朋友到家里来或一起聚餐时，她都主动给客人拿水果、倒水，非常有礼貌。
三、感恩社会，奉献爱心，帮助他人
李亚齐同学一直怀着一颗感恩的心，去看待社会。2008年5月12日，发生了举世震惊的汶川地震。在那段日子里，她跟着父母每天在电视机前收看救援场景，时不时地流泪、感慨。她非常不解，为什么大家不提前躲避灾难？父母告诉她，地震预报是个世界性的难题，如果能提前预报，众人就可以逃离灾难。为此我希望自己将来能够发明一种仪器提前预报地震，同时尽自己的一份力去帮助灾区的小朋友。于是，她参加了学校组织的捐款，又参加了社区组织的捐款活动。
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