关于创建学习型家庭和学习型先进个人的通知[推荐阅读]

第一篇：关于创建学习型家庭和学习型先进个人的通知

关于创建学习型家庭和学习型

先进个人的通知

五政发[2008] 6号

近年来，社区精神文明建设始终坚持先进、文明、健康、向上的政治导向。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，加快推进四进社区和学习型社区建设，促进社会主义核心价值体系学习教育。以提高家庭成员的思想道德水平和科学文化素质为目标，卓有成效的推进了先进文化和学习型家庭创建活动，有力引导社区家庭树立了终身学习理念，使家家自觉学习、人人主动学习蔚然成风，家庭文化氛围日益浓厚，家庭成员的政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质均得到明显提高，在广大家庭中牢固树立崇尚科学、热爱学习的文明生活方式。

主要做法：

一、加强组织领导，增加投入建设，是创建学习型家庭社区的保障。

1、社区成立创建学习型家庭示范社区领导小组，书记为组长，主任为副组长，社区工作者为成员，下设10个学习小组，责任区负责人为小组长。社区提出五大保证：制度上，每年制订工作计划和实施方案；管理上，建立科学完善的制度和管理体系；人员上，指定专人负责此项工作；资金上，从公益金每年划拨数万元作为创建学习型社区财政预算开支；资源整合上，五队中学、五队中心小学、乡成人中心校共驻共建、共享工作站平台，共驻共建，协调开展学习型家庭社区的创建，丰富学习创建的内容。

2、增加文化设施，完善、适应群众文化生活发展需求。投资数万元建设多个小区文化活动中心，添置电视机、音响、乒乓球桌，娱乐活动中心、室外健身场；建立社区图书室、阅览室，图书室有党建、计生、综治、中老年生殖保健、文学等各类书刊、杂志80000多册；投资10万元建设社区宣传栏、科技宣传栏、文明城市宣传栏、法制宣传栏、计生宣传栏等；购买扑克、麻将、象棋等娱乐工具。社区现有资源共享单位。

3、加强网络建设，强化工作措施。一是信息网络，将全社区居民按区域分成十个居民小组，创建领导小组成员实行分片包干，明确职责，责任到人，开展工作，明确每个居民小组组长为创建学习型家庭的信息员，并推选出一名在群众中有一定威信和号召力、有一定文化素质修养的年富力强的巾帼文明队员为宣讲员，入户进行组织宣传创建活动。二是根据居民家庭情况及家庭成员的素质文化等方面的不同情况，制定具体的学习和帮学措施，真正做到因人而异、因户而异。三是建立激励措施，对创建工作中涌现出优秀学习型家庭，予以通报表彰，并免费赠阅报纸及相关学习资料。

二、加强宣传教育引导，开展实践活动，务求创建实效，是创建学习型家庭社区的基础。

1、广泛宣传动员，营造创建氛围。建设学习型家庭，首先要使 “家家学习、人人学习、互相学习、终身学习”的理念深入人心，付诸行动。为将创建活动推广到每一个家庭，激发家庭创建热情，我们召开了创建学习型家庭骨干培训会、十七大辅导报告学习、争做文明市民主题报告、科普宣传、计生政策等专题讲座，并向全社区家庭发出《倡议书》，采取标语、宣传栏、社区无线广播等形式广泛宣传创建学习型家庭活动的目的、意义，提升人们对学习型家庭的全面认识，每年开展十多场传统文艺演出，引导居民群众积极参与，培训业务骨干，号召大家积极营造家庭学习氛围，建立学习型生活方式，实现家庭与社区的学习互动，不断实现个人和家庭的整体发展。

2、加强实践活动，提高居民整体素质。通过各种形式有目的、有针对性的宣传实践活动，扩大影响，加强对创建学习型家庭意义的认识，形成了人人重视学习并积极参加学习氛围。

（1）加强法制教育。在社区教育中大力开展普法教育，以增强社区居民的法制观念。加强法律法规知识的学习。重点学习《宪法》、《民法》、《婚姻法》以及妇女、未成年和老年人权益保障法等法律法规知识，做到学法、懂法、守法、用法，增强依法维护自身权益、依法参与社会管理和社区民主自治的能力，不断提高家庭成员的法制素质。

（2）加强公民道德教育。以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为主线，重点加强以男女平等、夫妻和睦、邻里团结、尊老爱幼、勤俭持家为主要内容的家庭美德的学习，要把学习家庭美德与实践家庭美德结合起来，努力提高广大家庭成员的道德素养。每年举办社区文娱晚会暨文明市民、文明家庭、学习进步型家庭表彰大会。（3）加强科普知识教育。对社区居民进行科学理论、科学知识、科学方法及科学精神的教育，倡导科学、文明、健康的生活方式。开展了一系列科学健康生活教育讲座。

三、培育先进典型，注重示范引导，是创建学习型家庭社区的关键。

1、将创建学习型家庭社区纳入社区精神文明建设的重要组成部分，在精神文明建设中发挥重要作用。社区每年举办1—2次文明市民学习培训班，与“平安社区”、“平安家庭”创建活动结合起来，提高家庭成员的法制水平，教育家庭成员认真学习国家的法律法规，依法行使和履行公民的权利与义务，懂得依法维护自身权益；教育引导家庭成员崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教，拒绝毒品，拒绝赌博，营造助廉家风，建立健康、文明、科学的生活方式；教育家庭成员尊老敬老，依法维护老年人在家庭中的合法权益。倡导为国教子，以德育人，重视对子女的思想品德、行为习惯、自理自立能力等方面的培养；倡导夫妻互相忠实、互相信任、互相关爱及家庭成员间宽容谦让、互帮互助的良好家风，推动建立互平等、融洽的家庭关系；倡导邻里相识、相知、相爱、相助的互帮互助、团结和睦的乡亲关系。

2、制定学习型家庭典型示范户标准及条件，一是家庭中有浓郁的学习氛围，家庭每个成员都有终身学习的观念和行动，坚持每季度至少读一本新书，每天至少学习一小时；二是每个家庭成员都有良好的学习习惯和明确的学习目标，并能学以致用，取得较好的工作成绩，并积极参加社区活动；三是注重家庭的教育文化投资，家庭教育投资比例逐年提高，家庭平均藏书100本以上，年订阅报刊杂志2份以上。

3、我们对社区居民家庭的学习等情况每半年进行一次调查摸底，发动社区志愿者向社区居民家庭发放学习型家庭基本情况调查表，借此对每个家庭的文化程度、藏书、订报、电脑和家庭成员参加学习的情况进行了调查，力求掌握社区居民家庭学习的基本状况。我们对收集上来的问卷进行了分析，根据调查的材料和平时社区居委会掌握的情况，我们每年在全社区确定若干户为学习型典型家庭，对典型事迹进行宣讲，并向全社区进行推广。党支部书记陈世界带头学习，学以致用，取得法律专业大专文凭，评为泉州市创建学习型家庭先进个人。

创建学习型家庭示范小区是我社区经济、政治、文化、事业和党的建设发展的重要工作，我们坚持在贯彻落实科学发展观中不断提高和完善，推进创建学习型家庭示范社区活动，提高科学发展知识化，构筑社会主义和谐社会。

特此通知

二〇〇八年一月七日

主题词：学习型家庭 先进个人 通知

灌南县五队乡人民政府办公室

2008年1月7日印发

（共印60份）

第二篇：创建学习型家庭

创建学习型家庭

家庭对每一个人来说都有着共同的期待，希望它和谐温馨，纯洁自我。在日益激烈的竞争环境中生存，家庭的作用益加重要，它成为稍有能让你可以放松的场所。所以，人们常说家和万事兴。但是家，更多的是一种无形的心理感觉，在每个人心中家的具体图景是不同的，而且随着年轮的增加，家的涵义也是不断发生变化的。在孩童年少时，我们是家中关注的对象，爱的承受者；成年结婚后，家就意味着一种责任，由过去单纯的成员变成了主要成员。

我和我爱人都是中专毕业，都未曾跨进过大学的校门，这是我们埋藏在心底的遗憾。但却是看书的共同爱好，让我们走到了一起来。我们认识后互相借书，交流也便多了起来。后来，我们相约报名参加了成人高等教育自学考试，在没有门槛、围墙的大学里，圆着自己的大学梦。没有老师的辅导，利用八小时间以外的时间啃着一册册自考书，勤奋学习。从相识、相恋、相知，到携手步入婚姻的殿堂，同时又取得了大专自考学历。现在的媒体多在提学习型社会，这最重要的是从学习型家庭开始的。我们这个家庭就是一个学习型的家庭。我平时出去应酬的机会少，绝大部分时间是在家里，吃完饭稍作休息，就坐在书房里做自己的事情。我的爱人是企业仓库保管员，他们这个行业每天都要进行出库、入库统计，不管白天工作多忙，身体多累，回到家中，处理完家务，她都要翻翻书，看看杂志。她每天睡前还有必做的功课，就是思考一下一天中干了些什么，白天工作中遇到了哪些问题。她还充分利用休息时间学习会计知识，还通过考试拿到了会计证书。我的家庭是民主气氛很浓的。家里不存在明确的分工，也不存在社会上常见的权威结构，更不应存在沉闷的气氛。家里应该是心爱的人放松身心，相互依偎，谈天说地，轻松休闲的场所。家也应该是彼此得到尊重，感受关爱，体味生活意义的私地。这是我对家的理解。我的爱人相对我来说比较严肃，特别是在跟我结婚之前。所以，为了促成我理想的家的出现，我会尽量以一些诙谐幽默的语言说话，同时渴望两口子共同的参与日常的家务劳动，体会恩爱的感觉。现在，我俩在一起很少争吵，即使有时候有意见不一致的地方，我老婆用“吵架”来形容，我则立马更正，说是激烈的讨论。

学习就是不断充电的过程，唯有学习才能让自己在激烈的职场竞争中站稳脚根，求得一席之地。学习让我们之间多了沟通与交流，算得是家庭生活情感互动的纽带，它已经成为这个小家庭中不可缺少的一部分，一种兴趣使然和生存压力存下养成的生活习惯。这样的生活习惯，让我们尽情享受着知识的魅力和学有所获带来的欢乐。我们孕育着一个共同的家庭教育计划，用自己在家庭中的言传身教，让未来的孩子一生与好书相伴，与学习相伴。在家庭中积极倡导诚信理念，注重示范效应，一是规范，使学习型家庭长效化；二是结合实践，注重培育个性鲜明的学习型孩子。

学习型家庭建设是基石，它将有利于优化家庭细胞、提高家庭生活品味和生活质量，增强城市文化底蕴、提高城市综合竞争力。应倡导终身学习的理念，为祖国培养人才而努力。

精整一分厂 陈良

二○○八年四月二十八日

第三篇：创建学习型家庭

爱的家长，你们全家一同学习吗？怎么学习的呢？这份资料将与您共同探讨这方面的问题，希望对您有所启发，并成为您的铺路石。

1、为什么要建立学习型家庭？“活到老，学到老”是中华民族的优良传统。今天的社会是终身学习的社会。家庭不但是孩子教育的第一所学校，也是家庭全体成员共同学习、相互学习，一起成长的最佳场所。只有把我们的家庭建设成一所“家的学校”，成为学习型家庭，才能与时俱进，顺应时代的发展，才能提高生活的质量，才能可持续发展。

2、什么叫学习型家庭？不管是什么类型家庭，从事何种职业，学习应成为全家人生活的一个组成部分，做到生活学习化，学习生活化。提高家庭生活的文化含量，达到每个家庭成员的自我改变、自我完善、相互沟通、共同分享，一起成长。

3、学习型家庭与一般家庭有什么区别？学习型家庭有良好的学习环境，譬如说，有书房、书桌、有一定数量的书报，有电脑。更重要的特征是家庭成员之间相互尊重，平等民主，有共同的时间进行沟通对话，分享学习成果。在休闲时间，家庭每个成员都能参加个体学习，团体学习或生活中学习。

4、成为学习型家庭有什么好处？◇有利于孩子健康成长和发展◇有利于父母的自我改变和自我发展◇有利建立和谐的家庭人际关系◇有利于家庭生活质量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社会竞争中把握主动和优势

5、谁可以加入家庭学习的行列？家庭学习是一种多元的有弹性方式的学习活动，让家庭中的每一个成员得到最圆满的发展。所以家庭中的老人、小孩，已经大学毕业的父母，识字不多的保姆都应该加入家庭学习的行列。

6、学习会给家庭带来什么好处？◇改变家庭命运◇使家庭更巩固、更温馨◇家庭生活质量更高

7、学习型家庭学些什么？根据不同家庭的结构与需求，其家庭学习内容也有所下差异，可以这么说：学习型家庭的学习内容没有绝对划一的范围。为了让家庭成员达到“观念变，行为变，命运变”的目的，我们可以把新观念，新知识，人文素养和自我完善作为学习的重心，并以人际、自省，沟通为轴，根据家人的共同需求及个人兴趣来制订家庭学习计划和自我发展目标。

8、家庭成员如何以各种方式从事家庭的学习活动？◇家庭共读一本书◇家庭会议◇欣赏评论电视片◇参观旅游◇公益活动◇社区联谊◇观赏音乐会、戏剧◇休闲活动◇游山玩水◇亲子活动„„

9、家庭的学习资源在哪里？◇图书馆◇书城、新华书店◇社区活动◇老年大学◇电子媒体——电视、广播、电影◇平面媒体——报纸、杂志◇电脑网络◇研讨会◇讨论、演讲◇家长学校

10、怎样营造学习环境？◇增加家庭文化投入，不断添置学习用品和提高读书量◇学会倾听、沟通和分享的习惯◇合理配置家庭共同学习时间◇给家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，学会倾听家人不同的见解◇家人共同拟订学习小、主题，定期讨论交流，分享◇学会欣赏家人的优点与长处◇以奖励的方式鼓励接头成员对共同学习的参与◇寻找共同关心的话题◇养成经常与家人交换信息，交流心理、分享学习上、成果的习惯

11、与公民道德建设有什么关系？公民道德包括：社会公德、职业道德与家庭美德。学习型家庭的主要目标是为了提高每一位家庭成员的人文素养，其中也包括：社会公德、职业道德与家庭美德。

12、与中国加入WTO关系如何？中国加入WTO，意味着中国经济已走向国际化。随之而来，每个家庭和每一个家庭成员的思想观念和生活方式会受到很大的冲击。尤其是终身学习将成为全人类的共同理念。

13、家庭学习氛围指的是什么？◇建立读书角或书房◇每天有共同时间与孩子讨论交流、沟通◇建立平等民主相互尊重的家庭人际关系

14、怎样的家庭容易？◇夫妻关系是“爱情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依赖型”、“懒惰型”◇亲子关系是民主型而不是“溺爱型”、“放任型”、“专制型”

15、为什么不同家庭的学习内容需求是多元化的？◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的学习要求和内容◇教育科技新知◇文化素养◇卫生保健◇体育休闲◇法律常识◇环境保护◇投资理财◇公益服务◇道德规范

16、家长在学习中怎样自我改变？◇首先要转变观念，树立现代的人才观，教育观，亲子观◇改变教育行为，掌握科学的教育方法◇从实际情况出发，建立各自的成长目标◇不断自我反思，总结经验教训

17、怎样使孩子在学习中改变呢？◇要改变孩子先要改变环境◇要改变环境首先要改变父母自己◇自我改变首先应从家庭学习起步

18、家庭成员工作都很忙，相聚时间不多，如何进行学习活动？关键是如何合理配置时间：留一点时间给工作，留一点时间给家庭，留一点时间给自己。弹性、多元，因人而异是学习型家庭的特征。

第四篇：创建学习型家庭

爱的家长，你们全家一同学习吗？怎么学习的呢？这份资料将与您共同探讨这方面的问题，希望对您有所启发，并成为您创建学习型家庭的铺路石。

1、为什么要建立学习型家庭？“活到老，学到老”是中华民族的优良传统。今天的社会是终身学习的社会。家庭不但是孩子教育的第一所学校，也是家庭全体成员共同学习、相互学习，一起成长的最佳场所。只有把我们的家庭建

设成一所“家的学校”，成为学习型家庭，才能与时俱进，顺应时代的发展，才能提高生活的质量，才能可持续发展。

2、什么叫学习型家庭？

不管是什么类型家庭，从事何种职业，学习应成为全家人生活的一个组成部分，做到生活学习化，学习生活化。提高家庭生活的文化含量，达到每个家庭成员的自我改变、自我完善、相互沟通、共同分享，一起成长。

3、学习型家庭与一般家庭有什么区别？

学习型家庭有良好的学习环境，譬如说，有书房、书桌、有一定数量的书报，有电脑。更重要的特征是家庭成员之间相互尊重，平等民主，有共同的时间进行沟通对话，分享学习成果。在休闲时间，家庭每个成员都能参加个体学习，团体学习或生活中学习。

4、成为学习型家庭有什么好处？

◇有利于孩子健康成长和发展◇有利于父母的自我改变和自我发展◇有利建立和谐的家庭人际关系◇有利于家庭生活质量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社会竞争中把握主动和优势

5、谁可以加入家庭学习的行列？

家庭学习是一种多元的有弹性方式的学习活动，让家庭中的每一个成员得到最圆满的发展。所以家庭中的老人、小孩，已经大学毕业的父母，识字不多的保姆都应该加入家庭学习的行列。

6、学习会给家庭带来什么好处？

◇改变家庭命运◇使家庭更巩固、更温馨◇家庭生活质量更高

7、学习型家庭学些什么？

根据不同家庭的结构与需求，其家庭学习内容也有所下差异，可以这么说：学习型家庭的学习内容没有绝对划一的范围。为了让家庭成员达到“观念变，行为变，命运变”的目的，我们可以把新观念，新知识，人文素养和自我完善作为学习的重心，并以人际、自省，沟通为轴，根据家人的共同需求及个人兴趣来制订家庭学习计划和自我发展目标。

8、家庭成员如何以各种方式从事家庭的学习活动？

◇家庭共读一本书◇家庭会议◇欣赏评论电视片◇参观旅游◇公益活动◇社区联谊◇观赏音乐会、戏剧◇休闲活动◇游山玩水◇亲子活动……

9、家庭的学习资源在哪里？

◇图书馆◇书城、新华书店◇社区活动◇老年大学◇电子媒体——电视、广播、电影◇平面媒体——报纸、杂志◇电脑网络◇研讨会◇讨论、演讲◇家长学校

10、怎样营造学习环境？

◇增加家庭文化投入，不断添置学习用品和提高读书量◇学会倾听、沟通和分享的习惯◇合理配置家庭共同学习时间◇给家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，学会倾听家人不同的见解◇家人共同拟订学习小、主题，定期讨论交流，分享◇学会欣赏家人的优点与长处◇以奖励的方式鼓励接头成员对共同学习的参与◇寻找共同关心的话题◇养成经常与家人交换信息，交流心理、分享学习上、成果的习惯

11、创建学习型家庭与公民道德建设有什么关系？

公民道德包括：社会公德、职业道德与家庭美德。学习型家庭的主要目标是为了提高每一位家庭成员的人文素养，其中也包括：社会公德、职业道德与家庭美德。

12、创建学习型家庭与中国加入WTO关系如何？

中国加入WTO，意味着中国经济已走向国际化。随之而来，每个家庭和每一个家庭成员的思想观念和生活方式会受到很大的冲击。尤其是终身学习将成为全人类的共同理念。

13、家庭学习氛围指的是什么？

◇建立读书角或书房◇每天有共同时间与孩子讨论交流、沟通◇建立平等民主相互尊重的家庭人际关系

14、怎样的家庭容易创建学习型家庭？

◇夫妻关系是“爱情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依赖型”、“懒惰型”◇亲子关系是民主型而不是“溺爱型”、“放任型”、“专制型”

15、为什么不同家庭的学习内容需求是多元化的？

◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的学习要求和内容◇教育科技新知◇文化素养◇卫生保健◇体育休闲◇法律常识◇环境保护◇投资理财◇公益服务◇道德规范

16、家长在学习中怎样自我改变？

◇首先要转变观念，树立现代的人才观，教育观，亲子观◇改变教育行为，掌握科学的教育方法◇从实际情况出发，建立各自的成长目标◇不断自我反思，总结经验教训

17、怎样使孩子在学习中改变呢？

◇要改变孩子先要改变环境◇要改变环境首先要改变父母自己◇自我改变首先应从家庭学习起步

18、家庭成员工作都很忙，相聚时间不多，如何进行学习活动？

关键是如何合理配置时间：留一点时间给工作，留一点

时间给家庭，留一点时间给自己。弹性、多元，因人而异是学习型家庭的特征。家庭的学习活动可以在家人相聚的时间来共同进行，也可以依个人状况作弹性的安排，甚至在每日家人共进晚餐时也可以在餐桌上进行沟通与分享。

第五篇：浅谈如何创建学习型家庭

家教论文

浅谈如何创建学习型家庭

时下，有不少家长望子成龙、望女成凤的心情迫切，但他们把希望都寄托在学校与老师的身上，而忽视了良好的家庭学习氛围对孩子的潜移默化的影响和教育。有些父母要求孩子勤奋学习，而自己却从不读书看报，把业余时间全部泡在“酒场”甚至“赌场”上；有些父母总觉得是孩子大了不听管了，孩子要么明着对抗，你说什么他就反驳你什么，交流不起来；要么说什么都不听你的，“非暴力不合作”，我行我素，家长什么也插不上手。现在的父母在孩子面前已失去了权威的优势，在高科技面前，父母与孩子都处在同一起跑线上，如果不继续学习，就无法承担教育者的角色。同时，高度发展的生产力，使人们有了全面发展的可能。个性的完善、精神的丰富、创造潜力的开发使人享有高品位的生活，这也要通过学习才能达到。所以，“学习”将成为大部分家庭最明智的选择，成为21世纪家庭生活的主题。

一、创建学习型家庭的前提

在现代家庭中，父母不是知识的权威，不是永恒的教育者，而是子女共同学习的伙伴，是孩子成长的引导者，欣赏者，支持者和合作者。因此在家庭中创设良好的学习氛围，达到更好的亲子情感的沟通，是创建学习型家庭的前提。那么如何进行有效的亲子情感沟通呢？我认为可以从以下四个方面进行尝试：一是以境育情。利用子女生活环境，如家庭、学校、社会环境中客观的影响作用和自觉的教育因素进行沟通交流，从而培养子女丰富的情感。二是以事育情。利用子女本人所遇到或孩子身边发生的典型意义的事来引发、激活亲子的情感层面，同时以事育情要因势利导，启发自觉，认清善恶是非。三是以理育情。通过讲道理、阐明人生理想、人生态度，如苦乐、善恶、荣辱、褒贬、扬抑、引导子女热爱生活，关心、同情他人，积极进取，抵制错误，从而培养良好的情绪，使社会性情感得到发展和巩固。四是以情育情。情感沟通要以正确饱满丰富的情感来触及孩子的情绪和意志领域，触及孩子的精神需要，触动情感层面，使之内化、升华，在知情意行上发生飞跃。亲子间的情是人间最纯真朴实的，感染力极强的。

另外，父母要清晰认识到家庭环境是孩子成长的第一环境，它长期地，持续不断地，潜移默化地，每时每刻地影响着子辈的发展。因此要注重家庭的道德环境、文化素养环境、生活环境、兴趣特长环境，以利于家庭良好氛围的育人效果。家庭中要跨越“代沟”，达到亲子间的情感沟通，体现是多方面的，是相互交叉、包容的，由于年龄，个性生活环境，价值取向的不同，沟通途径的体现也不尽相同。在学习型家庭中，父母不是子女学习的智者，而是与子女同甘苦共亲密的战友，只有共同学习，才有交流的基础，沟通的可能。父母只要孩子好好学习，而孩子希望父母和自己一起学习，这是孩子心灵呼唤，也是孩子对家庭的精神需求，建立正向的沟通渠道，让孩子在亲子互动中学会学习。我是教师经常和孩子一起到昌乐路文化市场去买书，孩子每当读到精彩的文章时，我和她爸爸就会相互传阅，全家人应付在一起热烈讨论。看到孩子学习忙，我也会在读到的好的文章上勾勾划划，写些心得，然后推荐给孩子阅读，让她也发表不同的见解，共同提高。

二、创建学习型家庭的误区

1、期望的误区

在中国社会传统文化背景下，父母们因为过高估计自己孩子能力而普遍产生了“望子成龙、盼女成凤”的期望，这是家教中一个最大的误区。因为一旦期望落空，巨大的付出得不到回报，那种失落的打击常常是致命的。期望的归

宿应该是看孩子能否承担起父母的期望，父母的期望只有化为孩子自己的愿望和兴趣，才可能是合理的有效的。不尊重孩子的行为，将自己的意志强加于不断成长的孩子身上，这是一种精神上对孩子人格的侮辱和自尊伤害。表现在具体行动上，就是父母在不知道孩子的气质兴趣爱好和特长时，最好不要固执一种不变的期望，而要注重孩子的适应能力，尊重孩子自己的选择，给予正确的引导。如果塑造好一个理想的模子，不管自己的孩子是否适合，就硬往里套，其结果多半会将孩子的许多个性、特长和发展潜能给扼杀了。在不断引导孩子的过程中，随着孩子的成长，还要注意修正或调整原定的期望目标。要采取合理的方法，将期望的目标倾注到孩子的思想中，变成孩子自己的愿望，而不是父母强加的负担。

2、教育的误区

儿童心中的自由意志和成才之间存在着重要的内在关系，注重发掘孩子天性中天生的优点是所有教育中最重要的教育。孩子在非理性阶段，表扬和惩罚的方法都是不可缺少的。但对“严格”两个字存在着理解上的误区——“棍棒下出孝子”，这是一种将孩子当作自己的私有财产的想法。以科学面孔出现的现代形而上学教育观念，也可能导致父母教育的误区——正拉效应和“反弹效应”。父母的“无私奉献”会养成孩子的自私习惯，并使孩子的善良意志渐渐流失。由此可见，家庭教育也要遵循人性的原则：“付出与回报相循环。”

3、关切的误区

过分关切是代沟形成的一个重要原因。以一种站在对立面的方式表现关切的结果，会造成孩子强烈的反感。孩子眼中合格的父母是能够平等地对待他们并尊重他们的人格和隐私的父母。因此，家长更应该调整观念，避免进入关切的误区。

三、创建学习型家庭的方法

1、与孩子一起学习

传统家庭教育往往强调由上而下的家长对孩子的单项教育，而当今社会，大学毕业的家长辅导不了小学生家庭作业的现象时有发生，家长在一切方面都高高在上的权威地位发生了动摇。面对这种状况，那种一味强调所谓做家长“面子、权威”的做法已明显不合时宜，家长必须转变观念，建立学习型家庭：一方面，放下架子，勇于承认自己不足，本着“知之为知之，不知为不知”的态度，虚心向孩子学习，建立起一种民主、平等的双向学习关系，营造一种崇尚能者为师，亲子之间不拘身份，互相学习的宽松氛围；另一方面，充分认识自身提高的迫切性，利用种种机会、途经加强学习，提高自身素质。比如我是教师，她爸爸是机关干部，每天晚上我是备课，她爸爸也经常在家写材料，虽然我们夫妻两人都比较忙，对孩子的直接干预相对较少，但我们的榜样潜移默化地影响着孩子，我家女孩特别喜欢看书，能够始终以父母为榜样自觉学习，自我加压，我家女孩大各方面表现都不错。

2、确立学习的目标

学习型家庭的目标是提高家庭成员的自身素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。不同阶段家庭成员对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。因此，学习的主要内容是知识与技能，做人与做事。共同的目标只有一个：开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。

3、追求开放的学习方式

学习型家庭的学习方式是开放式。学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。学习的途径除了在书本中学习之外，还可以

在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。

4、合理配置学习时间

当今的家庭生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越少，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为创建学习型家庭的关键所在。学习时间大致又可分为两大类：第一类为个人进修学习时间，第二类为全家分享时间。学习型家庭更重视全家共同交流分享的时间。例如餐桌上的交流、饭后的全家散步、睡前的交谈、全家共同阅读时间等等。家庭不仅是生活的港湾，而且是亲子共享学习乐趣，提高家庭生活品位的课堂。我们家只要有一人有一本好书就会推荐给其他两人共同读一下，并形成一个习惯：每读完一本书后就进行一次相互的交流讨论。一方面让孩子发表自己的感受，对事物对社会有一个正确的理解；另一方面家长从成人角度讲出自己的一些观点，让孩子也知道一些社会上存在的负面影响，给予她一些处事的辨别能力，交际能力，这样，我们一家人在其乐融融的共同阅读中共同提高。

5、倡导全员全程全方位的学习

学习型家庭的学习方式既有个人书本式学习，又有团体式学习，大量的是生活式学习。由于家长职业、生存、教育等外部牵引的刺激而形成的家长学习，同孩子的学习似乎是两个截然无关的个体，但情感上的相互交流，方法上的相互促进，内容上的相互补充，这些使家庭的学习成为全员、全程、全方位的学习。有时，虽然好多书是为孩子买的，但我们两个大人经常读，不管是动漫，还是童话，不管是百科全书，还是国学，不管是《小故事大智慧》,还是杨红樱系列丛书，我们都看，了解了小孩的喜欢什么，与小孩的共同语言也增多了，交流也顺畅了。

在学习型家庭中，父母是子女共同学习的伙伴，是孩子成长的引导者、欣

赏者、支持者和合作者。家长自身的学习是必不可少、永无止境的。父母的言行是孩子的一面镜子，无论是好是坏，对孩子都有着耳濡目染、潜移默化的作用。我认为作为父母，除了要为孩子营造在家读书学习的良好环境外，更重要的是家长必须以身作则，善于学习，善于交流，言传身教，帮助孩子掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，不断增强对各种事物的分辨能力，与孩子一道，共同营造一种温馨和谐的家庭学习环境，才能最终得到丰硕的成果。愿所有的父母与能够孩子在学习型家庭的创建中一起成长，共同进步。

单位：四方实验二小四年级二班

作者姓名：孙成娟

学生姓名：陈心宇