中华人民共和国大地原点

第一篇：中华人民共和国大地原点

中华人民共和国大地原点

这是位于陕西省泾阳县永乐镇石际寺村境内的中国大地原点主体建筑（7月8日摄）。新中国成立初期，我国使用以前苏联玻尔可夫天文台为坐标原点的大地测量坐标系统，这与我国的建设和发展极不相称。1975年我国开始对郑州

、武汉、西安、兰州等地的地形、地质、重力、大地构造等因素实地考察，最后将我国的大地原点确定在陕西泾阳县永乐镇石际寺村境内，坐标为：东经108°55′、北纬34°32′。中华人民共和国大地原点确立了我国独立的大地坐标系的起算点和基准点，是我国测绘事业独立自主的象征，在经济建设和科学技术研究方面发挥着举足轻重的作用。新华社记者 杨光 摄

这是中国大地原点中心标志，用玛瑙做成，半球顶部刻有“十”字线。它被镶嵌在稳定埋入地下的花岗岩标石外露部分的中央，永久稳固保留，“十”字中心就是我国“1980坐标系”测量起算中心（7月8日摄）。新华社记者 杨光 摄

大地原点中心标志，被镶嵌在稳定埋入地下的花岗岩标石上，永久稳固保留，这是我国“1980坐标系”测量起算中心（7月8日摄）。新中国成立初期，我国使用以前苏联玻尔可夫天文台为坐标原点的大地测量坐标系统，这与我国的建设和发展极不相称。1975年我国开始对郑州、武汉、西安、兰州等地的地形、地质、重力、大地构造等因素实地考察，最后将我国的大地原点确定在陕西泾阳县永乐镇石际寺村境内，坐标为：东经108°55′、北纬34°32′。中华人民共和国大地原点确立了我国独立的大地坐标系的起算点和基准点，是我国测绘事业独立自主的象征，在经济建设和科学技术研究方面发挥着举足轻重的作用。新华社记者 杨光 摄

守护大地原点的国测一大队职工，51岁的王林昌（7月8日摄）。新华社记者 杨光 摄

第二篇：高考作文-原点

学过数学的人都知道，想要建立一个函数方程的图像，首要工作就是确立原点。然后，才能建立坐标作图。图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点就是整个图像的根本。

同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。从先哲们“民族君轻”、“必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生的“耕者有其田”的三民主义同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在——以民为本。但是，当今社会，当今国家，本来倒置、不识原点者，可谓不少。例如部分官员中已无公仆之心，反以封建时期“牡人者”。思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造成了一件件啼笑皆非的事件。恕喝上访者“我服务的是人民，不是你一个人”的有之，勒令开发商把建设好商品房拆除，置公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为GDP增长，暴力强拆者有之。

我们的公民也有众多身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点。很多人关注自己房价涨未？股票升否？但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层民主，不愿行使自己应用有之责，对社会不公平现象事不关已高高挂起。

这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的。但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平，公平权利，人民幸福感，于是有了GDP世界排名第二，幸福指数排名却100多名的现象。

所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”、：“执政为民”论断的提出，到今年来关于“幸福”的全民大讨论，无不揭示了政府向“民本”这一原点的回归。

我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。君不见广州地铁的“举牌哥”，君不见各地纷纷出现的“维权斗士”，他们都是回到原点的先行者。

想起孟德斯鸠的名言“每个人就是整个国家”。是的，难道不是每个人的尊严构成了国之尊严，每个人的权利构成了国之权利，每个人的幸福组成了国之幸福。

你我即原点，让我们关注社会，承担责任回到原点。每个人的觉醒也是国家回到民众发展这一原点的前提，从而，才能让我们的国家展现出更美好的函数图景。

第三篇：,教育原点读后感

读了何炳章先生的《从教育原点出发》本学期，我读了何炳章先生的《从教育原点出发》。这本书主要向我们阐述了自育自学思想及其实验。“自育自学”论揭示了教育教学的本质，凸显了教育教学的原点。只有坚守这个本质、坚持从这个原点出发的教育，才是真正的教育。“自育自学”实验，是从教育原点出发的实验，是向广大学子“烧心香”的实验。

教育教育就是教学生会自育；教学教学就是教学生会自学。这是“自育自学”论的核心理念。我校在信息技术条件下引导自学型课堂，充分发挥学生的自主性，引导学生自学。遵循了自育自学的教育规律。“自学课堂”的教学流程是明确学习目标——交流自学情况——师生共同探究——学生自我小结——巩固自学成果。我校实行这样的教育模式以来，学生的自学能力大大提高了，真正实现了教是为了不教的教学境界。

为了提高课堂效率，我们学校制定自学方案，学生提前在家自学，课堂上重点谈收获和解决疑难问题。自学课堂完全以学生为主，让学生做课堂的主人。何先生提出“四做”，即做课堂学习的主人、做课外阅读的主人、做考试的主人、做网络的主人。中小学生要做学习的主人，首先就要做课堂学习的主人。失去课堂学习的主动权，等于放弃自己的天职，是最危险的失去；浪费课堂时间，等于虚度人生的黄金时代，是最可怕的浪费。课堂上，教师尊重学生的人格，尊重学生的想法，教师真正做到以生为本，这样，学生的自主性就能体现。引导自学型课堂，是我校两大特色之一，另一个特色就是信息技术。信息技术已经并将继续深刻地改变着人们的思维方式、学习方式和行为方式。引导中小学生从小学会做网络的主人，是引导他们能够真正成为学习的主人的重大课题。作为班主任要经常教育学生认识到网络是把双刃剑，我们要做网络的主人，从中获益，不受戕害。

教育一线的老师要用“自育自学”的理论武装自己的头脑，遵循“自育自学”的教育规律，教会每一个学生自育自学。会自育会自学，既是一个人安身立命之本，又是一个人发展竞争之源。会自育会自学，既是人生有所作为的必备本领，又是人生无尽追求的崇高境界。

第四篇：高考作文：回到原点

高考作文：回到原点

高考作文：回到原点

如果你问我原点是什么的话？现在的我会回答：原点是人的本性。“贪、嗔、痴”。

我们时常想着去挣脱它们，逃离它们，但往往稍有不慎一下子就会回到原点。

贪，指的是对顺的境界起贪爱，比如冬日里的赖床。当闹铃响起时相信没有人会拒绝再在被窝了暖上五分钟，但往往再一次睁开眼睛的时候，分针已经走了一圈了。然后就是迟到，要遭受上级或老师的责骂，而自己也会怨恨自己的贪睡，心情会变得很糟糕从而影响了一天的效率。这对于我来说是一个很无解的问题，因为自己也很贪睡，经常都是早午饭一起吃的。但是我很少误事，跟别人约定早上七点，就算再困不等闹钟响我也会在六点的时候惊醒。究其原因，我想大概是一份为他人着想的心情吧！怕浪费别人的时间。所以道理是相通的，当你起了贪念的时候，多考虑一下这会对别人对社会有什么影响，尽量做到不要去影响别人，这或许是一个克服贪念的好方法。

嗔，对逆的境界生嗔恨，简单来说就是抱怨。抱怨的本质其实是执着于事物的定义，比如韩剧里的男女主角刚刚相爱，男主角却被发现有着脑瘤晚期，只剩下三个月命。这种时候女主角就会痛苦流涕抱怨命运的不公，好不容易相爱却要说再见。如果这个时候她机缘巧合像电影《Lucy》里面的女主角一样把大脑开发到100%，她会发现其实他男朋友在某种意义上是活着的，这样她也就没有什么好抱怨的了。再者富足的情况下，人是比较不会抱怨，比如你刚领了三千块工资，一下就被小偷偷走了，这个时候人是很难不抱怨的。但如果是李嘉诚不见了三千块，我想他连意识到的机会都没有吧！又何来抱怨。从这些比较极端的例子来看，我想不抱怨要做到的是变通，以富足阔达的内心去面对逆境。五祖说：本来无一物，何处惹尘埃呢？

痴，不明白事理，是非不明，善恶不分，颠倒妄取，起诸邪行。其实简单来说就是三观不正啦！这在微博真是体现地淋漓尽致，“公知”与“五毛”之间的骂战每天都在上演，他们好像也乐此不疲。怎么样才能做到三观正呢？对待一件事物的时候，人要从六个角度去看问题：自己，对方，旁人，社会，历史，自然。能够这样子去看问题的人，很难会被说三观不正。

这就是我对原点的看法，但好像走题了耶！这分明写的是不要回到原点嘛！其实写到一半的时候我就发现了，这篇文章可以叫《话说贪嗔痴》„„..看来没去高考是对的。

第五篇：原点经典诗歌

叹

到底是谁伤了谁

都那么悲观

谁喜欢谁那么阳光灿烂。

伤

谁在流年遇见谁

路过这里，伤痕累累

如此不堪，暗淡无光

消极散漫。

累

听着累，看着心酸

好坏一瞬间，判若两人

阴阳各占一边。

念

无语，擦肩而过

回头看看，一眼

便是泪流满面

不是伤，是善良成了念。

路

越走越远越好

可觉得还是原点

那是一场雨花的告白，一场梦的宣言

是谁的脚步走快了，还是

一场无言的伤感

好

放下烦恼，携手前方

时光带着走向美好未来

快乐明天