石桥中学2011职教送生工作计划

第一篇：石桥中学2011职教送生工作计划

渭城区石桥中学2011年职教送生

工 作 计划

渭城区石桥中学 二0一一年二月

渭城区石桥中学 2011年职教送生工作安排

为了认真贯彻落实市、区教育工作会议精神，全面完成2011年职教送生任务，现制定2011年中职学校招生送生计划如下。中职送生领导小组 组 长：赵 立（校长）

副组长：杨建鹏（副校长）董月娥（副校长）

张 波：（政教主任）

成 员：刘立平（初三、一班主任）张雄伟（初三、四班主任）

王洁（初三、二班主任）王 建（初三、三班主任）

联络员 张建功（***）QQ 840534146 朱满盈（***）

一、提高认识，高度重视

完成职教送生任务，是全区经济、社会发展的需要，更是教育自身发展的需要。区教育局将普通高中、职校招生作为考核学校的重要指标，是为了确保送生任务的全面完成。要从市委提出的“三为”重要思想出发，树立科学发展观，落实区教育局下达的目标任务。树立全局观念，高度重视，认真研究，采取切实措施，全面完成所分配的送生任务。

二、正确引导，协调配合

认真落实送生方案，成立专门的送生机构，将任务分解到班，将责任落实到人。宣传招生政策，学校要求班主任正确引导毕业生填报志愿，使更多的优质生源进入区内普通高中和中等职业技术学校。职教组必须主动服务，作好衔接，全面配合职校做好新生的招收、生活、学习安排工作，让新生进得去、留得住、学有成。

三、关注动态，确保进度

召开(送)生工作专题会议。学校做到早布置、早落实，切实完成区教育局下达的职教送生任务。

四、加强管理，规范操作，严明纪律

中等职教提前招生是一项政策性很强的工作，必须坚持学生自愿，适度规模，确保稳定和防止流失的原则。

为确保中等职教春招工作的严肃性和有效性，确保教育教学秩序的稳定性，对春招工作作如下纪律要求：

1、严禁强制要求学生提前进入中职学校学习，学校必须充分体现学生自愿的原则，坚持科学引导、做好耐心细致的工作，严禁在春招工作过程中出现歧视差生，损害学生身心健康的行为发生，严禁任何形式的强行招、送生行为。

2、严格控制学生流失，在春招工作中，要高度关注学生的思想动态，对不愿就读职业学校的学生，要妥善安排继续就读，对已经进入中职学校的学生，职教送生组要配合职校强化管理，做好跟进思想教育工作，防止流失，对个别不愿继续参加中职学校学习的学生，要主动与职校和相关部门取得联系，妥善安排继续就读。

3、严肃查处违规行为。严禁任何招生学校不按规定的时间进入学校宣传，有效防止在春招工作中不认真负责，简单粗暴，损害学生身心健康，造成学生流失的。

职教招生的困难和原因很多，今年要重点围绕生源流向做好引导、调控工作，实行学生流失责任追究制。五．具体措施

1.以班主任为组长科任教师为骨干包村入户做好情况摸底及宣传工作，核实已报职教生、动员未报学生、圈定意向生。包办领导做到全方位督导工作。

2.及时在职教小组中公开有关信息，要求全体教职员工根据实际情况确定个人职教动员对象，每人至少完成一名职教任务。

3.对报考职业学校的意向生，造册登记并进行重点家访。4.通过家访等渠道核实意向生去向并造册登记，巩固职教送生成绩。对个别未定学生再做工作。

5.严守纪律，配合做好区内职业学校招生工作，不向区教育局确定的招生学校之外的任何机构、人员及中职学校提供学生信息，坚决拒绝区外中职学校进校宣传、招生。

6.做好学生报名工作，就读职校学生一旦确定，学校安排专人，组织学生前往职校，统一办理报名手续，方便来校报名的学生和家长，根据家长的愿望和学生的兴取爱好，引导学生选报适合自己的学校及专业。

四、落实教师包人制度；建立考核机制、奖罚分明。总之，我校将在今后的工作中，组建更强的职教招生队伍，总结出更好的经验，掀起职教工作新的高潮。

渭城区石桥中学

2010年2月

第二篇：2013年职教送生工作总结

宝山初级中学

2013年职教送生工作总结

根据上级有关职教送生文件精神，我校领导高度重视，做到认识到位、组织到位、措施到位、落实到位。尽管工作过程极其艰苦，但在学校领导、初三班主任和师生的协同努力下，较好完成了县内职校的任务。现将工作开展情况简要总结如下：

一、基本情况

今年上级下达我校任务48名，我校完成送生21名，其中：城固师范11名，陕飞技校5名，城固职业中专5名，完成率44%。

二、主要开展工作

1、统一思想，强化领导。为加强职教送生工作，我校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，全体学校中层以上干部、班主任、九年级各科任教师为成员的职校招生工作领导小组。及时召开专项工作会议，周密布署，细心安排，使老师们充分认识到职教送生工作的重要性，要求全体教师一定要从思想上高度重视此项工作，排除一切思想杂念，剔除一切有悖于职校招生的言行，齐心协力，扑下身子，想方设法，主动出击，积极动员，以全面完成县局下达的指标任务，最大程度地满足学生多样化的升学需求，积极引导每位学生选择适合自己的学校及专业，满足社会对多层次人才的需求。

2、完善工作措施，落实责任到位。为了提高职教送生工作的积极性，对送生工作的劳动投入予以肯定，对送生工作实行奖惩，制定了《宝山初中职中送生目标责任书》，并根据县局分配指标数，将职校招生人数分解到班，落实到人，压实担子，强化责任。年级组领导及其他中层领导以上干部蹲点到班，盯人到村，跟踪动员。明确班主任为主要责任人，各科任教师积极配合，协调工作。

3、深入宣传，营造氛围。

（1）结合实际，研究制订宣传计划，借助职教宣传单、校园广播、黑板报、标语等载体，做好宣传动员工作。

（2）积极主动的邀请职业技术学校的老师来校做宣讲动员，使学生对职校

办学模式、发展前景、专业设置、就业安排及就业后的丰厚待遇等有一个深入全面的了解。

（3）开好职教送生工作的相关会议：①领导小组会。要求所有成员统一思

想，落实责任；②班会。要求讲清讲透升入职校对于学生今后深造、就业及发展的意义，引导毕业生合理分流，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展。重点为学生分析人才供需的变化，指导学生合理选择专业，客观填报志愿；③家长会。做好家长思想工作，使家长了解认识职业教育，进而支持认可职业教育。学校要求每一位班主任要把宣传动员工作做得耐心一些、深入一些、细致一些，多途径、多方式，帮助学生及其家长正确定位，引导学生家长支持子女的升学选择。

4、明确对象，增强实效。根据学生实际情况结合文化成绩，确定班级成绩倒数20名左右的学生为职校的动员对象，并依据姓名、性别、村组、上学意向、联系方式整理汇总，让每位科任教师人手一份，使教师工作有目的，动员有对象，联系有电话。初三所有科任教师能按照学校的统一部署，充分利用休息时间，对所有招生对象展开动员，努力做到：动员一个，确定一个；劝说一个，报到一个。所有招生报名工作实行周报制，各班班主任每周及时将情况上报学校教导处。

5、摸清情况，协力动员。对于部分有上学意愿，而家长不同意的对象，在摸清情况的基础上，主动协调校内外相关的人员上门做家长的说服引导工作，帮助家长打消心理顾虑，使“上职中，投入低；学技术，回报快”、“读完初中上职中，就业致富一路通”的思想深入学生家长心中，促使家长乐意送子女上学。

6、严肃纪律，规范行为。近年来各类学校的招生大战愈演愈烈，初三学

生像俏卖的商品一样被“炒”热了，学校要求所有参与职中送生工作的老师要

严肃工作纪律，维护稳定的招生秩序，严禁向其它职教院校推荐学生，严禁将

九年级学生信息私自向社会传播。如有发现，将取消本评优树模资格。

7、强化考核，奖优罚劣。学校及时对13年的职校招生工作进行总结评比，对照职校送生目标责任书，结合《宝山初中职教送生奖惩办法》对表现突出的分管领导、班主任和科任教师给予表彰奖励。

三、存在的问题

1、宣传工作做得尚不够深入。家长对职业教育普遍存在着偏见，对其认

识较为肤浅。同时良好的社会氛围也未形成，各类负面的事例和传闻在一定程度上影响了家长作出理性的选择。

2、工作合力发挥得还不够。职校送生工作班主任是主体，很显然他们的作用无可替代，但仅靠班主任就会显得势单力薄。因此，要做好此项工作，校内需要每位科任教师的参与和非初三教师的舆论宣传；校外需要镇、村两级组织的支持和当地老百姓的认同和配合。只有发挥合力，形成氛围，工作才能水到渠成。这方面我们做了，但我们做得还不够深入、细致和全面，各方面的工作合力未能真正有效形成。

3、举措缺乏创新，成效尚不够明显。由于本地经济基础比较薄弱等诸多

因素的影响，加之县局分配我校的指标数相对较多等原因，我校今年的职校送生数和县局的要求还有较大的距离。应当说，我们的班主任和年级分管领导付出了许多心血，吃了不少的苦头，受了不少的委屈，但不管怎么说没有全部完成上级下达的任务指标。其原因主要是方法上创新不够，思想上未能与时俱进，未能把握准家长和学生的思想脉搏，工作做得还不够细致和深入，导致家长和学生未能真正认识、认可职业教育，进而认同老师的观点，选择适合自己的教育，这方面值得反思总结。

4、部分市外、省外职业学校的招生，导致我校上县内职校学生数严重不

足。由于对本县内职业学校种种疑虑，我校有近10名学生选择了县外职业学校，造成我校县内上职业学校人数的困缺。

四、今后工作设想和建议

1、是扎实细致的做好家长的思想动员和宣传。局里能不能分校组织对九年级家长开展思想动员工作，通过家长会充分宣传国家对职业教育的政策及我县职校骨干品牌专业、办学水平及学生就业情况等等，打消他们的思想顾虑，坚定他们让学生上职中的信心和决心。

2、是积极营造氛围争支持。在学校、镇、村悬挂横幅、固定标语，营造了浓厚的整体氛围，使职教招生成为一项家喻户晓的工作。

3、是要继续实行领导、教师包班包村的方式广泛开展招生工作。一是由各班主任、包班领导进行宣传动员；二是安排教师暑期下乡分村入户进行重点动员，将九年级各班有上职中意向的学生进行统计，按学生所在村组布局来分组落实招生包抓任务。包抓工作的主要责任是做好家长的工作，加大宣传力度，动员更多学生上职中。

4、继续采取有效措施，协调相关部门控制非正规职业学校的不正当“招生”竟争，进一步优化招生环境。禁止教师、社会人员充当外地学校的招生中介，有效阻止外地非法招生，杜绝生源流失。

五、对局里奖励的建议

职教送生需要每一个学校的共同努力，建议局领导采用 “有一奖一，送多奖多”的奖励原则，这样更会激起各学校的送生热情。

职校送生工作是一项政策性强、涉及面广、社会影响大的工作，它既是挖掘人才的重要方式和人才培养的基础性关键环节，同时又直接涉及到学生和家长利益，是目前社会最为关注的热点问题之一。今后，我校将一如既往地高度重视职中送生工作，按照县局的有关要求，不断总结，狠抓规范运作和制度建设，超前谋划，高标准，严要求，以确保明年县内职校的送生任务的顺利完成。

第三篇：中职送生工作计划

渠县静边中学2012年中职送生工作计划

我校为了认真贯彻落实市、县教育工作会议精神，全面完成2012年中职职送生任务，现将2012年我校招送生计划制定出来，并提出如下要求，请认真贯彻落实。

中职送生领导小组

组长：蒲志友

副组长：王飞

组员：年级组长和初三班主任

一、提高认识，高度重视

完成送生任务，是全县经济、社会发展的需要，更是教育自身发展的需要。县教育局将普、职高招生作为考核学校的重要指标，要确保送生任务的全面完成。要从实践“三个代表”重要思想和树立科学发展观，落实渠县教育目标任务的高度来认识，树立全局观念，高度重视，认真研究，采取切实措施，全面完成所分配的送生任务。

二、正确引导，协调配合要认真落实送生方案，成立专门的送生机构，将任务分解到班，将责任落实到人。宣传职教政策，学校要正确引导初中毕业生填报志愿，使更多的优质生源进入县内普通高中和中等职业技术学校。

三、加强管理，规范操作

中等职教提前招生是一项政策性很强的工作，必须坚持学生自愿，适度规模，确保稳定和防止流失的原则。掌握学生流向，使我校送生工作有序进行，四、严肃纪律，规范行为

九年级各班要按照渠教发【2012】21号文件：渠县教育局《关于2012年中等职业教育招（送）生工作的通知》的精神，进行送生工作。

第四篇：石桥中学2011年控烟工作计划

石桥中学2011年控烟工作计划

为了提高师生的文明意识，促进师生的身心健康，学校积极响应浦口区教育控烟工作要求，认真开展无烟校园的争创活动。

现对照《无烟学校参考标准》制定本校控烟工作工作计划

1、重视对学校控烟工作的领导和管理

学校成立由党、政、工及有关人员组成的控烟领导小组，负责对学校控烟工作的领导和管理。组建由各年级组及有关部门组成的控烟监督员队伍，以此形成学校控烟的领导、管理和监督力量。

2、完善控烟的相关制度

根据新一轮学校控烟工作的要求，在原有制度的基础上继续加以补充完善。如：《学校控制吸烟工作制度》、《学校控制吸烟监督员工作制度》。

3、公共场所禁止吸烟

我校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、教师办公室等公共场所，禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志。进入校门一律不得吸烟，包括面来访的人员。教师在办公室一律不准吸烟。

4、校长带头，人人参与控烟活动

校长及学校班子所有领导要做到带头不吸烟的同时积极劝阻他人吸烟。学校党、政、工、团、队、校医等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。

5、积极开展控烟教育。

充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、广播、等各种形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生“吸烟有害健康”的意识，从而培养师生自觉抵制吸烟、维护身体健康的、自我保健的意识和能力。

6、学校卫生室要配合学校开张控烟工作

学校卫生保健教师要主动积极地配合学校在师生中开展形式多样的宣传教育活动，并对学校开展的控烟活动进行经常性的指导和监督并对活动相关资料进行收集、整理、归档。

7、控烟宣传遍及家庭和社区

学校教导处和少先队组织要按照学校控烟工作的总体要求，主动配合开展工作。要充分利用家长会、家长学校，社会实践活动等机会积极宣传吸烟及被动吸烟有害身体健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。特别要让我们的学生劝导自己的家长不要在学校吸烟。

8、实施学校控烟工做奖惩制度

学校控烟工作领导小组每学期召开两次会议，研究学校控烟工作进展情况并结合平时控烟执行情况的检查和监督员的监督意见进行评估。学校控烟工作领导小组的评估意见列为学校绩效考核的重要依据。

浦口区石桥中学

2011年3月1日

石桥中学控烟制度

为了进一步营造良好的校园文化环境，促进校园卫生质量的进一步提高，增强全体教职工身心健康和师表形象的意识，结合我校实际情况，特制订控烟工作制度如下：

第一条：学校成立控烟工作领导小组和监督小组，建立健全网络组织，制定学校控烟规定，按组织分工深入开展各项控烟活动。

第二条：学校控烟工作主要任务：宣传落实学校控烟制度，积极开展吸烟有害健康的宣传教育活动，杜绝校园内吸烟现象，使不吸烟成为师生员工的自觉行为。

第三条：学校各级领导率先垂范，带头控烟。各处室团结协作，齐抓共管学校的控烟工作。建立长效管理机制，争创省市级无烟单位。

第四条：教职工发扬自觉、自律的精神，积极戒烟，做到不在公共场所吸烟。教师不在学生面前吸烟，不在会议和重大活动期间抽烟，每个教职工都有劝阻吸烟的责任。

第五条：充分利用团队活动、健康教育课、主题班会、卫生讲座、晨会、广播、校园网、宣传橱窗及黑板报等各种形式，经常开展吸烟有害健康的宣传教育，使师生控烟知识知晓率达100%。

第六条：校园内全面禁（控）烟，任何人（包括外来人员：家长、来宾、领导等）都不得在校园内吸烟，学校任何场所，（如大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、教师办公室、图书室、楼道、卫生间等）设置醒目禁烟标志，不设吸烟点，不摆放烟具。

第七条：实施奖惩制度，凡发现在公共场所吸烟者，除及时劝诫外，视违规情况进行校内通报，并纳入学期师德考核，结合绩效予以经济处罚。同时对配合禁烟、参与控烟者予以必要奖励。对多次违反学校控烟规定的教师，在学校综合考核评定时视情节处理，同时与评优评先及先进教研组（班级）评选挂钩。

第八条：严格执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，禁止学生吸烟。发现学生有吸烟现象，学校及时对其进行批评教育，给予相应纪律处分。凡有吸烟行为的学生和所在班级不能评先评优。

第九条：积极参与社区控烟活动，利用家长学校、家校通等平台向家长宣传吸烟有害健康知识，并倡导学生积极主动规劝家长戒烟。

第十条、设专（兼）职人员进行巡视、检查，劝阻吸烟，在校园内做到无人吸烟。学校加强绿化建设，净化学校空气质量。

本制度自公布之日起执行。

石桥中学控烟监督员职责及工作制度

一、认识创建“无烟学校”的重要意义，做好控烟监督工作。

二、控烟监督员要带头遵守学校控烟规定。

三、控烟监督员由学校控烟领导小组成员组成。控烟监督员负责控烟宣传教育、规劝等工作并做好记录。

四、积极参与各项控烟活动，认真执行学校控烟决策。

五、认识并了解吸烟的危害与戒烟的益处、劝导戒烟的技巧，并能做好宣传，劝阻吸烟。

七、认真对待每一次督查工作，并做好控烟记录；发现问题及时汇。

组 长：滕宏峰

副组长：聂师龙、王四新、陈付新、张亚

成 员：刘泽桥、滕茂富、杨瑞祥、王飞、胡守金、胡敬国、陈友发、王英棠、各年级组长、各教研组长、各班主任

工会：协调、监督控烟工作

卫生室：整理、汇总各项控烟材料

教导处：负责对教师的宣传、教育工作

政教处：侧重对学生的宣传、教育工作

总务处：负责校园环境卫生，并做好监督

团支部：利用校园网、广播做好控烟宣传工作

组 长： 聂师龙 负责学校控烟工作的全面实施及督查

监督员： 全体控烟领导小组成员 负责监督师生中的吸烟行为 宣传员： 王 飞 负责对全体师生做好宣传教育及监督工作 年级组长 协助学校做好本年级师生的宣传教育及监督工作教研组长 协助学校做好组内教师的宣传教育及监督工作

各班主任 对学生宣传控烟教育，检查监督本班学生的吸烟行为让学

生回家积极主动对父母宣传。

第五篇：职教生励志短文

职教生励志短文

克服自卑感，努力成为技能型人才

职业技术学校的学生，有很多心理上存在自卑感，其具体表现为：厌学、自暴自弃、缺乏上进心等，更有甚者因此而辍学在家。这种自卑感一部分源于社会偏见，认为只有差生才会读职业学校：一部分源于自己，总感觉不如高中生优秀。作为职业学校的学生，应该更多的、更清醒的认识职业学校，认识和掌握自己所学的专业、技能。只有这样你才能深刻的体会到自己存在的价值，自己也能为社会做贡献，是一个对社会、对家庭有用的人。

职业学校是培养专业技术人才的学校，为企业输送从事生产、加工、制造的技术工人。不要小瞧技术工人，技术工人也能在平凡的岗位上，作出伟大的业绩。国家领导人倪志福（全国人大常委会副委员长）原北京市永定机械厂钳工班班长，发明了群钻;李瑞环（全国政协主席）原天津市某企业木匠，改革了各种操作法。不要小瞧技术工人，技术工人能用自己的智慧和双手，解决生产中的一个个难题，也能做出突出贡献。全国劳动模范,青岛港的许振超,解决集装箱装运等各种技术难题;清华大学高级技师阎秉义，原是普通的焊接工人，现长期与潘际銮院士合作，研制焊接机器人发挥了重要作用。不要小瞧技术工人，普通的技术工人能在工作岗位上默默奉献，成为大众学习的楷模。张秉贵，全国劳动模范，北京王府井百货商店售货员，买糖果“一抓准”。时传祥，全国劳动模范，掏粪工人，全心全意为人民服务。

从我们国家的制造业发展形势上看，我国是世界制造大国，远不是强国。一些产业领域，如手机、汽车、电脑等产品的核心部件，我国只能依靠进口，因为我们制造出来的产品质量，远不如进口产品质量。比如瑞士手表，我国造表工人采用与瑞士工人同样的生产工艺制造出来的手表，质量远不如瑞士工人，原因在于瑞士工人掌握关键技术。德国汽车也是这样。这说明我国技能型人才，特别是掌握关键技术的高技能人才紧缺。所以努力学习和掌握技能，把我们国家建设成为制造业强国，应成为我们共同的理想和奋斗目标。

再从我们国家选拔人才的途径上看，已从单一的“高考”这种形式，逐渐转变为多层次、多方位选拔。有人提出“普通教育有高考，职业教育有大赛”，这就意味着，不论你是高中生，还是职校生，你都能通过自己的努力成为国家需要的人才。高中生通过努力参加高考，考取理想的大学;职校生通过努力掌握技能，在各级各类技术比赛中取得好成绩，都可以成为炙手可热的、不可多得的人才。你付出的努力越多，取得的成绩越突出。

我们与高中生比较，基础知识的掌握可能不如他们，但我们要看到自己的优势所在——那就是操作技能，把我们的技能练好、专业知识学扎实，只要我们付出努力，我们同样会在事业上取得成功。现在就开始行动，一切都为时不晚。

努力吧！职校生们，努力成为技能型人才，成为对社会、对国家有用的人。