薛俊玲周恩来班创建先进个人申报材料

第一篇：薛俊玲周恩来班创建先进个人申报材料

薛俊玲 “周 恩 来 班 创

建” 先进个人 申报材料

系别：服装设计与工程系

姓名：薛俊玲

班级：服装设计0942班

“周恩来班创建”先进个人申报材料

我是薛俊玲，来自服装设计与工程系服装设计0942班，自2009年9月入校以来担任服装设计0942班班长一职，组织带领班内同学积极参加院系各种文娱活动，并多次获得奖项。入校后就提交了入党申请书，不断学习和提高自己的思想觉悟，于2010年12月22号成为一名预备党员，并于2011年12月14日转正，成为一名光荣的共产党员。有幸加入服装设计与工程系团总支学生会，于2010年10月接管团总支全面工作，任系团总支副书记一职，一直以来都以高度的责任感和认真的工作态度，出色地完成了党组织和系部交给的各项工作任务。

自2010年3月底4月初，在接到院团委关于在我院大力开展创建周恩来班的活动通知之后，我就积极参与了我系关于创建“周恩来班”的各项工作，具体工作如下：

一：准备工作：

制定《服装设计与工程系创建“周恩来班”实施方案》 二：宣传工作

组织开展创建“周恩来班”启动仪式

通过政治学习、海报、宣传板、系博客、系网站等载体和阵地，多渠道、多角度、全方位宣传周恩来同志的崇高精神和伟大功绩。引导广大青年学生进一步走进周恩来，了解

周恩来，感受周恩来，学习周恩来，在全系形成主动学习、争相学习、深入学习周恩来精神的浓厚氛围。

主要内容：大力宣传周恩来精神，让同学们知道并了解周恩来精神的可贵之处，并号召同学们向他学习；在学习和生活上树立起带头和模范作用，努力提高自身的思想道德修养，弘扬社会主义道德风范。

三：系部活动开展

1、在全系播放电视文献纪录片——《周恩来》

2、组织我系学生党员探望老革命家、老党员。

3、号召全系开展“好读书、读好书”活动。

4、在各班开展“我敬爱的周总理”征文活动。、组织“尊老敬老“——敬老院之行

6、参与策划毕业生系列活动之“毕业生心中的人生楷模”

班级活动开展

（1）班级中开展班会活动，通过开会的形式向同学们宣传周恩来精神。

（2）在寝室内悬挂周恩来画像，张贴周恩来明言和创建标语。

（3）阅读有关周恩来的书籍学习周恩来的精神。（4）组织观看有关周恩来的电影。四：活动目的及意义

周恩来同志是伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级

革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，深受全国全世界人民爱戴。周恩来同志是中华民族传统美德和理想人格的化身，他全心全意为人民服务的思想境界，严以律己、艰苦朴素的道德品格，胸怀宽广、高风亮节的崇高精神是教育青年学生的宝贵财富，具有深厚的丰富内涵和永不褪色的时代价值，深深地感染和影响着一代又一代中国人。深入开展创建“周恩来班”活动，是新时期全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的客观要求，是我院大学生思想教育平台、载体的丰富创新和探索尝试，对于引导青年学生弘扬爱国主义精神，加强理想信念教育，培养和造就一大批政治可靠、思想坚定、知识过硬、素质全面的新世纪人才，具有重大意义和深远影响。

就班集体来说，此次活动使班级同学凝聚力更强，学习风气更加的浓厚，思想高度得到了大幅度的提升。

就我个人而言，更是激励自己要以周恩来同志等老一辈无产阶级革命家的优秀精神品质为指引，刻苦学习、奋发成才，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

附：（1）服装设计0942班荣誉汇集

（2）薛俊玲个人荣誉汇集

服装设计0942班荣誉汇集

班级荣获2011年河南省普通高校先进班集体 班级荣获2011年河南工程学院先进班集体 班级荣获2009-2010学年年度优秀团支部称 班级荣获2010-2011学年年度优秀团支部称号 班级荣获2010年服装系“校规校纪辩论赛”冠军 班级荣获服装系趣味运动会集体三等奖

班级于2010年4月组织全班同学到郑州市恒爱敬老院参加义务敬老活动，并受到一致好评。

洋等同学荣获省级“诚信校园行”短剧曲艺大赛团体季军 杨娜同学荣获2010年度郑州市大中学生先进个人 杨娜、李思、孔德泓同学荣获院舞蹈三赛民族舞冠军 薛俊玲同学荣获院校园红歌手大赛亚军 谢晓钰等同学荣获院舞蹈赛赛街舞组团体冠军 杜涛同学荣获院猎人社书画大赛三等奖

王亚洲、胡洋、温静凯、邓超等同学在皇帝文化艺术节表现突出 胡洋同学多次代表系里主持各种大型晚会及各类重要活动 李思、谢哓钰、杨娜等同学多次参加院各类大型晚会演出 郭李珍、孔德泓同学创办“泡泡手绘”社团 李思同学创办“Photoshop处理技术”社团

薛俊玲、温静凯、孔德泓、郭李珍、唐淑礼、谢晓钰等同学在院、系学生组织担任重要职务

薛俊玲个人荣誉汇集

荣获2011年河南工程学院文明学生 荣获2010-2011年度国家励志奖学金 荣获全国高等学校计算机等级考试合格证书 荣获2009年度“优秀学生干部”称号 荣获2010-2011年度“优秀团干”称号 荣获2009-2010年度“优秀团员”称号

荣获河南工程学院第三届科技文化艺术节红歌大赛三等奖

2010年9月被聘为服装设计与工程系服装设计1042班班级助理 2010年11月被聘为服装设计与工程系团总支副书记助理 2011年11月被聘为服装设计与工程系团总支副书记 荣获2009-2010服装设计与工程系“优秀学生干部”称号 荣获2010-2011学年服装设计与工程系“优秀个人”称号 在河南工程学院“2010春季田径运动会”中表现突出 在2009-2010学年团总支 工作中表现突出

在河南工程学院服装设计与工程系党建评估工作中表现突出 多次参加院、系各项大型晚会的组织工作和演出

第二篇：周恩来班创建材料

创建周恩来班活动阶段总结

在此，我与大家交流一下我曾经创建“周恩来班”几点尝试，请大家指正。

一、建立健全班级的各项管理制度，是创立“周恩来班”的根本保证。俗话说得好“国有国法，家有家规”，一个集体如果没有制度作保证，行动就没有准则和依据，他要这么做，你要那么做，集体就成为一盘散沙，是没有任何战斗力的。“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班集体的建立，必须要有一个完善的班级管理制度。我们必须制定了一系列具有班级特色的管理制度。如：班级的一日常规、民主管理制度、奖惩制度等，这些制度、公约，有的是用来约束同学们的言行，有的用来明确自己在这个集体中的责任和义务；有的则是用来说明个人和集体成长之间的关系。通过这些制度的规范和约束，使同学们明白自己的责任和义务，做到严守纪律、团结协作、相互关心、共同进步。

二、确立明确的目标是创建“周恩来班”的动力

目标是行动的动力。在我们创建的初始阶段，我就让我们班的每一个同学都制定了个人发展规划，并制订了班级发展的长远奋斗目标和近期奋斗目标，并通过班徽、班训和班级宣言等形式体现出来。每个同学不仅有了自己的奋斗目标，而且也共同规划了班级的奋斗目标，明白了个人成长离不开班级环境的建设，因为班级环境建设的好坏，会直接影响到个人奋斗目标的实现。

在学习方面，我们结合我校星级少年评比活动，引导学生努力学习，争做学习之星。在综合素质的培养方面，我们要让每位同学都有能力展现自己的风采。如杨旻同学在市县级演讲比赛，讲故事比赛中获奖。展青豆同学在绘画竞赛，我县写字比赛中获奖，龚俊涛同学在读书征文活动中，小书报竞赛中获奖。目标给了我们不竭的动力，每一次进步、每一次成功、每一次目标的实现，都在无形中给了我们能量，我们每个人都在努力中看到了闪光的自己。同时，我们的“周恩来班”也在不断完善、不断进步中变得不可动摇。

三、以集体活动为载体，丰富同学们的学习、生活，增进同学间的友谊，增加班集体的凝聚力，是创建“周恩来班”的核心内容。凝聚力的强弱是衡量一个班集体好坏的重要标志。在集体活动中，同学们有更多的接触机会，相互沟通、相互了解，相互信任，增进感情。我把活动大体分为三类：一类是环境建设：大力宣传、营造创建周恩来班的氛围，同学们通过讨论，制定了班级宣言；确定了班徽、班训；并通过板报、手抄等进行大力宣传：板报、手抄报也是学习、宣传总理精神的窗口，使同学在学习、宣传总理精神的同时，也能不断发展自己的能力。在德育处的领导下我们成功召开了“争做星级少年”的班队活动。第二类是班级组织的各种活动：根据学生在校学习的不同时期，我们把学生的创建活动大体分为三个阶段

（1）、学习交流阶段：

①、走近周总理、学习周总理的读书活动：这一时期，我们班平

均每人阅读了几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料。

②、组织同学们观看了《周恩来》、《开国大典》等影片，去寻找周总理的感人故事和英雄事迹。

③、组织学生观看课件<<一代伟人—周恩来生平事迹简介>>。④、开展读书交流活动，把同学们了解到的有关周总理的知识相互补充，充分提高学习效率；

⑤、开展有关“周总理生活故事演讲”活动，培养学生要注重生活细节，做任何事都要从点滴做起的良好习惯；

⑥、开展有关“周总理诗词书法比赛”活动；

（2）、行为内化、发展提高阶段：这一阶段，我们组织活动 ①、在德育处的领导下组织学生开展祭扫烈士墓活动。

②、召开“学会感恩”的主题班会；

③、在升旗仪式中，作国旗下讲话发言《感恩父母》；

④、要求每位同学为父母洗一次脚；当一次家。

3、责任系列：

①、召开“责任和使命”的主题班会，动员学生要“牢记使命，负起责任”；

②、参加“让爱心相随，责任相伴”的主题报告；

③、组织学生参加“爱心献特校”的捐款活动；

第三篇：周恩来班创建

创建条件

1．争创班级要用周恩来同志的伟大精神教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2．争创班级能够认真学习周恩来同志的伟大精神，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。

3．争创班级能够认真学习周恩来同志的道德风范，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素质，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

评比标准：

1．正气、大气，有领袖气质；

2．尊敬师长，学习上进，成绩良好；

3．诚实守信，乐于助人；

4．积极参加社会实践，组织、参与学校各项文化活动；

5．合作意识强，有团队精神；

6．讲究个人和公共卫生，有环保意识；

7．模范遵守校纪校规，时时处处起表率作用；

8．对外代表学校形象，展现枫叶学子风采。

创建过程：

1.推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。

2.推荐播放电影《周恩来外交风云》。

3.出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。

4.带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。

5.完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。

6.学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

7.召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

8.组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。

9.聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

10.组织学生开展学习伟人演讲活动。

11.组织学生畅谈学习体会及心得。

12.班级成立周恩来小队。

13.定期举办手抄报展。

14.就活动过程，收效等进行总结。

第四篇：薛俊玲省级优秀班干部申报材料

河

南

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优

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班

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申报材料

系别：服装设计与工程系

班级：服装设计0942班

申请人：薛俊玲

尊敬的领导：

薛俊玲，来自服装设计与工程系服装设计0942班，自2009年9月入校以来担任服装设计0942班班长一职，组织带领班内同学积极参加院系各种文娱活动，并多次获得奖项。入校后就提交了入党申请书，不断学习和提高自己的思想觉悟，于2010年12月22号成为一名预备党员，并于2011年12月14日转正，成为一名光荣的共产党员。有幸加入服装设计与工程系团总支学生会，于2010年10月接管团总支全面工作，任系团总支副书记一职，一直以来都以高度的责任感和认真的工作态度，出色地完成了党组织和系部交给的各项工作任务。

在政治思想方面，具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要的党的指导理论和思想。并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。

入学时，该生就慎重的向党组织递交了入党申请书，随后被推荐参加了学院第四期入党积极分子学习班，并自荐成为学习班的副班长。通过系统的学习，使她对党的理论及重要思想有了更深层次的了解和认识，从而更坚定了共产主义信仰，并进一步认清作为一名大学生、一名学生干部的重要

责任，对自己的要求也越来越高。他要求自己在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。

自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，不断地扩充自己的思想政治知识。做到“与时俱进”；学习党的先进理论知识，了解党和国家的新政策新举措，坚决拥护共产党的领导。在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢，思想品德端正，自觉遵守各种法律法规。她具有远大的理想和爱国主义情怀。她从小就对董存瑞、黄继光等英雄无比崇拜，对他们的英雄事迹耳熟能详，并暗暗立志：长大以后一定要成为一个有益于社会的人。在看到“神州七号”成功返航后，更进一步增强了自己为国增光的远大理想。她性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢书画、音乐和旅游。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。

在学生工作方面，该生自入学以来从事过多项学生干部工作，取得了一定的成绩，并得到老师及同学的肯定。作为班级干部和系学生会干部，该生工作具有创新意识，认真履行自己的职责，主动为系部的各项活动出谋划策，同时还积极参加“三下乡”暑期社会实践，锻炼了自我，提高了能力。作为一名学生干部，她勤勤恳恳、任劳任怨。始终保持严谨

认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。一切从实际出发，不断开拓创新。

作为班干部，她丝毫没有现代部分中学生身上那种狭隘自私的心理，也丝毫没有那种“干部架子”。她平易近人，对于班上的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心地辅导和讲解，直到弄懂为止。班里若有同学情绪低落，郁闷心烦，她总是第一个帮助和鼓励他们的人，她充分地发挥了学生干部的作用，和这些同学谈心，给这些同学做思想工作，帮他们调整好心态，专心学习。因此，她的朋友众多，人缘很好，大家都很乐意与她相处。每次外出乘公共汽车，她都是主动把座位让给老人或比她小的同学。她也是个有着正义感的学生，对于扰乱课堂秩序，抄袭作业等不文明的行为，她深恶痛绝。

学习成绩方面：在学习上，薛俊玲同学系统地学习掌握了较为扎实的专业知识，他虽然自入学以来，身兼数职，从事多项学生干部工作，但是却一直能做到学习工作两不误，从进校以来，学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，学习成绩优秀。平时对自己的严格要求、刻苦努力，以及很强的纪律性。上课时认真听讲，做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题；课后及时完成作业，做到认真复习、预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅

陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。同学之间互相交流学习体会，探讨问题，活跃了同学间的学习气氛，加深了同学间的深厚情谊和师生感情，在同学之间形成了相互支持、相互鼓励、相互促进、共同上进的良好学习氛围。

作为系部优秀学生干部的表率，该生认识到：要从自身学习入手，认真学好科学与文化知识，不断扩大知识面，并要用战略的眼光去看待自己的工作，率领广大同学一起接受遇到的各种挑战和考验，争取为服装设计与工程系学生工作取得更大的进步做出自己最大的努力。

在校期间获校奖学金多项，多次被评为优秀学生干部，三好学生，获得迎评先进个人称号，校社会活动先进个人称号，暑期社会实践先进个人称号，生活上，她与同学互帮互助，相处融洽。合理的安排个人的学习、休息、娱乐的时间，使生活合理有序的进行。养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费。在寒暑假做兼职，由此来锻炼自己，以更好地与时代接轨并融入社会。

附表：薛俊玲在校期间荣誉汇集

薛俊玲个人在校期间荣誉汇集：

荣获2011年河南工程学院文明学生

荣获2010-2011国家励志奖学金

荣获2010-2011校内二奖学金

荣获全国高等学校计算机等级考试合格证书

荣获2009“优秀学生干部”称号

荣获2010-2011“优秀团干”称号

荣获2009-2010“优秀团员”称号

荣获河南工程学院第三届科技文化艺术节红歌大赛三等奖2010年9月被聘为服装设计与工程系服装设计1042班班级助理

2010年11月被聘为服装设计与工程系团总支副书记助理 2011年11月被聘为服装设计与工程系团总支副书记

荣获2009-2010服装设计与工程系“优秀学生干部”称号 荣获2010-2011学年服装设计与工程系“优秀个人”称号 在河南工程学院“2010春季田径运动会”中表现突出 在2009-2010学年团总支 工作中表现突出

在河南工程学院服装设计与工程系党建评估工作中表现突出

多次参加院、系各项大型晚会的组织工作和演出

第五篇：周恩来班创建工作总结

“周恩来班”创建工作总结

追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等是周恩来精神的集中写照。我们高三（1）班全体同学将周恩来精神作为平时学习的主要内容。在过去的高

一、高二学年里，班级采取了一系列措施，把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级全体同学思想品德教育的始终，让周恩来精神在全体学生心中生根。

一、提高思想认识、全员参与创建

在班主任老师的组织下，班级全体同学一致认识到创建“周恩来班”是班级的光荣。全班同学认真学习创建“周恩来班”的各种文件，结合班级实际情况，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。

二、开展多样活动、升华恩来精神

在创建中，我注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：开展了“学习恩来精神，争做智慧少年”评比活动；利用“五四”青年节、清明节、“六一”儿童节、“七一”党的生日、“八一”建军节、国庆节、中秋节、重阳节等重大或传统节日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。开展“学习少年周恩来，树立大志报中华”征文活动；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”等主题班会、举行学习周恩来读书笔记展示活动，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。

三、营造育人氛围、凸显恩来精神

开展“周恩来班”创建工作，最突出的一点，就是引导学生树立崇高理想，以天下为已任，进而更加努力的学习。通过创建工作，积极引导学生早立志，立长志，立大志，帮助学生认识个人学习的社会意义，把学习与个人前途及祖国的建设事业联系起来，充分激发学生的内在动力和求知欲望。组织学生撰写学习周恩来精神心得，编写手抄报，并进行展览；举行学生读《周恩来故事选编》知识竞赛和讲周恩来故事比赛；开展“身边学习的榜样”评比，树立学习典型。从而达到在创建工作中不断提高学生的知识素养、技能素养和能力素养的目的。为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围，以此激励学生勤奋好学，追求上进。

四、学习恩来精神、深化学生行为习惯。

通过“周恩来班”的创建，全体学生学习习惯和生活习惯都得到了加强。很多学生由刚进初中时的懵懂无知转变为一个具有良好行为习惯的优秀学生。在学生的习惯养成上，我班狠抓出勤和作业完成，让每个学生形成以遵守纪律、养成良好习惯为荣，不学无术为耻的观念。

通过“周恩来班”的创建，培养班级的良好氛围。在学习竞争中也同时注重学生团结互助的良好品质的培养。在班级中组织学习小组，由班级成绩最好的几位同学担任小组长，把全体同学平分进各个小组，每次测试比赛都选出一个优胜小组，在班级张贴照片。这样极大的激励了同学们进取的决心，同时也培养了合作互助的品格。

五、借助创建活动、强化集体荣誉感

在创建过程中，全体同学从班会课的设计、阅读周总理的故事、关于总理征文的开展、颁奖会的准备、演讲比赛等一系列活动中强化了集体荣誉感。

在准备的过程中，同学们积极参与，都发挥了自己的力量，出谋划策者、设计台词者、朗诵演讲者等不一而足，都纷纷施展自己的才华。在整个创建过程中，同学们积极参加年级学校组织的各项活动，多人次获得年级和学校的表彰，取得令人骄傲的成绩。通过本次“周恩来班”的创建，极大地调动了全班学生的积极性，增强了集体荣誉感。创建活动对班级同学的凝聚力既是一次考验，更是一次极大的促进。