文字材料与表格编辑排版参考标准

第一篇：文字材料与表格编辑排版参考标准

旅游学院文字材料与表格编辑排版参考标准

（试行）

一、上报公文一律按上级要求执行；

二、部门内部文档格式（普通WORD页面）

（一）页面设置：统一使用A4纸（210×297）

竖式：上—37mm、下—35mm、左—28mm、右—26mm、装订线0mm、装订位置居左、页眉--15mm、页脚--17.5mm。

（二）字体要求

1、标题：黑体三号加粗居中

2、作者、副标题：楷体小四居中

3、正文：仿宋（或宋体）小四（篇幅超过10页以上使用仿宋5号）；

4、正文之下一级小标题：黑体小四加粗

（三）格式要求

1、标题与正文之间空一行；

2、每一段落首行缩进（或空）2个字符；

3、对齐方式：左对齐（原则上不要使用“两端对齐”）；

4、行距：正文用四号仿宋（或宋体）时采用固定行距24-28；

正文用小四(或五号)仿宋（或宋体）时采用固定行距20-22；

5、段前0行，段后0行。

（四）页眉页脚

1、需要时，每项页眉可插入文本，采用楷体五号字，可倾斜可不倾斜。

2、页脚插入页码，类型为“-X-”，且居中。

若某一材料多页而最后一页只有很少几行时,可适当调整页面上下距离,尽量少打印一页,节约纸张。

三、表格设置（分WORD和EXCEL两种情况）

（一）页面设置：统一使用A4纸（210×297）、原则上使用横向

横式表格：上—25mm、下—15~20mm、左—20mm、右—20mm、装订线0mm、装订位置居上、页眉--15mm、页脚--17.5mm。

-1-竖式表格:上—25~30mm、下—15~20mm、左—20mm、右—20mm、装订线0mm，装订位置居上、页眉--15mm、页脚--17.5mm。

（二）字体使用 标题：黑体三号加黑居中

正文：WORD仿宋(或宋体)四号(或小四号);EXCEL仿宋(或宋体)10-14 表格高度：WORD固定行距0.8-1;EXCEL行高20-30 对齐格式：WORD一般采用左对齐;EXCEL居中方式选择“水平”“垂直”

表格上、下方应有“填表人”、“填表单位”“填表日期”、“审核人”“ХХ 制（表）”等栏目，字号与正文相同。

二○○八年八月二十五日

第二篇：Word表格的制作与编辑教案

《制作Word表格》教学设计 教学目标

知识目标

1、复习单元格的合并与拆分，设置表格的边框和底纹

2、学习插入、删除行、列和单元格，调整行高与列宽的 3种方法 能力目标

1、掌握插入、删除行、列和单元格的方法

2、掌握调整行高与列宽的方法

3、能够熟练对表格进行格式设定 情感态度 与价值观 提高业务操作能力，培养表格设计意识，增加职业素养 教学重点

1、插入、删除行、列和单元格

2、调整行高与列宽 教学难点 调整行高与列宽 教学方法 任务驱动教学法 教学过程

复习旧课 加深对旧知识的理解，为本节课新授内容作铺垫 导入新课

通过引导学生找出《2012预算表》中需要改进的地方，引出本节课的教学内容 学生观察《2012预算表》，找出需要改进的地方 利用实例让学生明确学习目的 新课教学

1、调整行高与列宽（3种方 法）

a、手动调整：把光标移动到表格单元格的横线或竖线位置，光标形状变成双箭头形状，上下拖动横线，可 调整行高，左右拖动竖线，可调整列宽。（第一次课讲 过，复习）b、自动调整：“表格—自动调整”，会根据内容与窗口调整表格，或固定列宽，或平均分布各行各列。

c、自定义行高和列宽：

学生根据老师的操作完 成练习1——按要求调 整行高和列宽

让学生自己动手，掌握调整行高列宽的方法 九月开学季，老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...（简单常用）

“表格—表格属性—“行”选项卡—勾选“指定高度”—0.6厘米—固定值（第一行调整完成）行高设定完成后 选择“列”选项卡—“指定高度”—2厘米—“列宽单位”为“厘米” 单击“下一列”

按钮——用同样的方法可调整第二列列宽，后面几列也用该方法调整。单击“确定”按钮完成对表格各行各列的设置。

2、删除行、列 a、选中行—右键—删除行 b、选中列—右键—删除列

c、或将鼠标移至要删除行、列和单元格的位置上，执行菜单栏上的“表格—删除”命令可直接选择要删除的行、列和单元格选项。学生按照老师的教学步 骤，在第一次操作的基 础上，继续完成练习

让学生多动手，通过自己动手去掌握知识

3、插入行、列 a、选中一行—右键—插入行 b、选中一列—右键—插入列

c、或将鼠标移至要插入行、列和单元格的位置上，执行菜单栏上的“表格—插入”命令可直接选择要插入的行、列和单元格选项。

3、展示学生完成的表格： 指出学生制作表格的优缺点 引导学生观察同学制作的表格，并与自己制作的表格对比 让学生自己去分析存在问题，查找原因，提高观察、分析判断能力 巩固练习（1）、让学生完成练习（2）完成老师上传到课堂资源的练习强化训练，加深对新知识的理解，巩固学习效果（3）练习讲解： 学生对照练习质量要 剩下时间继续完成 教师了解学生学习情况，学生之间相互学习、积累学习方法 求，观察、分析存在问题和原因 课堂练习小结

1、Word中表格的制作与应 用的重要性；

2、学生制作态度与效果的肯定与批评 与老师一起小结练习情况 进一步加深对本节课教学目标的理解 作业布置

第三篇：标准个人简历表格模板

简历是求职者应聘活动的起点，也是招聘者招聘工作的开端。对求职或招聘的任一方而言，简历都具有着重要的现实意义。以下是写写帮文库小编整理的标准个人简历表格模板，以供大家参考。

标准个人简历表格模板一：

姓　　名：国籍：中国照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：汕头身材：177 cm?74 kg婚姻状况：未婚年龄：25 岁　求职意向及工作经历人才类型：普通求职?应聘职位：结构/土木/土建工程师：工程管理、工程监理、公关/媒介/广告类：工作年限：4职称：初级求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州 佛山 中山个人工作经历：公司名称：广东腾越工程建筑有限公司起止年月：2006-03 ～ 2009-08公司性质：外商独资所属行业：房地产，建筑，安装，装潢担任职务：工程管理工作描述：全面负责工程项目的质量和日常施工运作的管理监督离职原因：谋求进一步的发展　教育背景毕业院校：华南师范大学最高学历：本科获得学位: 学士毕业日期：2006-06-01所学专业一：公共关系所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号2007-102007-12广东海之珠职业培训学校职业指导师助理职业指导师***-032008-12自学建筑工程注册二级建造师　语言能力外语：英语　良好国语水平：优秀粤语水平：良好　工作能力及其他专长4年的房地产项目现场施工的项目管理经验。我的特点是学习能力和执行的能力很强，乐于接受新的挑战，思维快速，观察力敏感而细致,且独立完成工作能力强；性格开朗，善于与人交往，团队工作能力强；精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心。国语/粤语/潮汕话表达流利。详细个人自传由2006年至今就职于碧桂园集团属下腾越建筑工程有限公司质安科，主要负责施工现场的各方面的协调以及管理，着重在安全质量等方面.对建筑的各分部分项工程进行验收。（06年所管的鹤山碧桂园翠苑工地被评为集团优秀工地，07年和08年连续两年获顺德碧桂园质安科优秀员工），08~09年入选碧桂园集团未来总经理培训班培训成员　个人联系方式

标准个人简历表格模板二：

姓　　名：

性　　别： 女

民　　族： 汉族

出生日期： 1986年11月23日

户　　口： 湖北省

学　　历： 本科

技术职称： 中级

毕业院校： 南京理工大学

所学专业： 计算机科学与技术

外语水平： 英语(pets-4)

工作年限： 1年

联系方式： ***

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业：

期望职位： 信息安全工程师、售前/售后支持工程师、系统集成工程师、系统管理员、网络工程师

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

教育经历

2004/09--2008/06：南京理工大学 | 计算机科学与技术 | 本科

培训经历

2006/07--2006/08：南京niit培训

培训课程：ccna

所获证书：信息技术荣誉证书

培训描述：使用可用的配置工具完成设备初始化配置;根据新需求，能够通过增删改等方式实现新功能;

使用命令行界面确定网络性能和状态;

根据给定的需求，实现接入层交换机配置;

使用命令行，实现vlan、vtp、ieeee802.1q、isl配置;

叙述静态和动态路由协议(rip、ospf、igrp、eigrp)的功能和操作;

使用show、debug命令确定路由协议的异常;

能够配置标准和扩展的访问列表;

使用命令行接口配置串行接口(ppp)

工作经验

2008/03--2009/07： 南京索亚有限公司 网络工程师

(1)维护oa办公自动化系统，负责对办公区的所有网络设备进行综合管理和分配。

(2)对员工在操作电脑时出现的各种问题给予技术支持。并指导其操作方法和操作要点。减少因电脑故障而影响工作效率。

(3)负责及时维护服务器，并对出现的各种问题及时采取保护措施。确保网络通信传输畅通。

(4)掌控服务器的配置情况及配置参数变更情况，备份各个服务器的配置文档。

(5)对运行关键业务网络的主干设备配备相应的备份设备，并配置为热后备设备;对关键数据库进行实时备份，避免因外界原因和内部原因导致关键数据的丢失。

(6)负责完成网络布线配线架的管理，确保配线的合理有序;

(7)对企业内部的监控设施进行日常维护和监控。

(8)掌控用户端设备接入网络的情况，以便发现问题时可迅速定位;

(9)采取具体技术措施，对网络内经常出现的用户需要变更位置和部门的情况进行管理;

(10)实时监控整个局域网的运转和网络通信流量情况;禁止员工浏览非法网站及恶意网页运行。破坏整个电脑系统的正常运行。

(11)定制、发布网络基础设施使用管理办法并监督执行情况。通告因计算机软硬件设备出现的故障而无法正常工作的相关信息。

2009.8---2009.9 杭州恒远办公设备有限公司 电子商务

(1)维护公司局域网，保证公司内部能正常上网

(2)维护公司网站，添加、修改、删除公司及公司产品信息

(3)注册淘宝商务

专业技能

熟悉windows系列、linux操作系统，熟练使用microsoft office系列办公软件;

精通pc机和服务器的硬件架构及故障处理;

熟悉dream weaver,网页设计;

精通代理、视频、论坛的架设和维护;

熟练掌握局域网搭建和网络设备的基本维护，对osi/rm和tcp/ip模型有深入的研究;

精通cisco路由交换及防火墙设备，熟悉vlan、vtp、pst、ppp、ospf、等配置命令;

精通server 2003平台下web、ftp、mall、sql、isa服务器的架设, 精通exchange操作;

掌握网络管理的基本原理和操作方法，网络系统的性能测试和优化技术;

熟悉sql server 2000/2005 mysql 数据库，熟悉数据的调拨、查询、销售统计、数据汇总;

熟悉网络信息安全技术，了解企业安全及解决方案;

精通erp(enterprise resource planning)的操作

自我评价

本人是一个工作认真负责、积极主动、善于团队工作的人，思维严谨，具有很高的专业技术。在多年的社会工作中，养成了积极、进取、向上的工作作风，能吃苦耐劳，能积极主动并迅速完成公司交待的各项任务。我做每一件事情,不仅要把它完成、而且要做好。

标准个人简历表格模板三：

姓名国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广西身材：173 cm　65 kg婚姻状况：未婚年龄：25 岁培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：普通求职　应聘职位：医药代表：医疗器械销售、医药代表、医院/医疗/护理/美容保健类、工作年限：2职称：无职称求职类型：全职可到职-随时月薪要求：XX--3500希望工作地区：广州 广西个人工作经历：公司名称：广州市慧生电子有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-06公司性质：所属行业：医疗，卫生事业担任职务：医疗器械销售工作描述：通过公司的销售技巧、沟通能力培训，并在工作中不断的应用，提高了自己的个人能力和团队合作能力，了解了医院销售的运作模式。

通过拜访医院科长和科室主任，了解医院现有设备情况，介绍公司产品，约主任打球，增进彼此的感情将公司产品推广给医院，维护好与医院的良好合作关系。离职原因：公司名称：深圳市宝行健国际货运代理有限公司起止年月：XX-11 ～ XX-06公司性质：所属行业：担任职务：负责单证/销售工作描述：对各种单证进行处理，协助报关，联系车队运送货物，安全准时的帮助把货物出口到目的地，搜集潜在客户资料，通过网络，朋友或者亲戚，搜集客户信息，通过做销售，经常性的拜访客户，约客户效游，不断的自我总结，使自己的销售业绩不断提高。离职原因：　教育背景本网毕业院校：青岛港湾职业技术学院最高学历：大专毕业-XX-07-01所学专业一：物流所学专业二：港口业务管理受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号XX-09XX-07青岛港湾职业技术学院物流大专***141XX06001232　语言能力外语：英语　一般国语水平：良好粤语水平：良好　工作能力及其他专长擅长羽毛球，在公司举办的活动中积极参与，为团队争取过荣誉。

喜欢去野外散步或者旅游。

企业需要优秀的人才，我需要成功的平台，相信您的信任和我的实力，将为我们塑造一个成功的未来。

月薪要求：XX元+提成　详细个人自传 　　本人性格开朗，有乐观积极向上的人生态度，具有很强的亲和力，沟通协调能力强，具有非常强的团队协作精神，学习能力强，思维细腻敏捷，行动力强。有敏锐的时尚洞察力及市场分析能力，丰富的工作经验，极强的适应能力与抗压能力，适应快节奏的工作模式

第四篇：个人简历表格模板标准格式盘点

一份优秀的应聘简历表格可以帮助个人求职者博得用人单位的青睐和赏识。优秀的简历可以马上吸引面试官的眼球，现在请欣赏写写帮文库小编带来的个人简历表格模板吧!

个人简历表格模板展示

个人求职简历表格免费模板

制作个人简历表格的小技巧

简历技巧：回顾过去

首先，列出之前你的工作经历及教育背景。接着，写上所有具体的信息，包括以前任职的公司信息，当时的头衔和职责范围，取得的成绩如何，获得的证书以及教育程度。

简历技巧：表明目标

目标也就是求职要求。你在求职的时候，一般雇主都想知道你的职业规划。这有助于他们了解你是否是此职位的最佳人选。在你简历的开头你需要写上“Objective”，然后简短地写下你的求职要求，例如“To work in a dynamic marketing department.”会让人感觉你是个喜欢挑战、充满活力的人。

简历技巧：职责或是成就

职责就是分配的任务，而成就是你取得的成绩--你努力后的成果。雇主们都想知道你过去的工作职责是什么，他们对你曾经取得的成绩更感兴趣。因此你在描述过去的工作时，那就稍作渲染一番吧!比如说：你过去的一项职责是人员安排，而你解决了一个很大的问题。你就可以写：“Solved scheduling conflict.”(解决过人员配置冲突)

简历技巧：调整简历格式

因为要在有限的篇幅内表达尽可能多的内容，所以在书写简历时，你可以使用缩写或是省略语。你可以略去句子的主语(比如，I，my manager)，物主代词(my/mine，his/hers)甚至有时候可以省略冠词(the，a)。如果你想在一句话中列出一项以上的成绩，你可以用分号来代替“and”。比如：“I led an important project and my manager gave me an award”就可以写成“Led key project;awarded by manager.”

简历技巧：使用行为动词

行为动词表示某个特定动作，例如：solved，managed，initiated，accomplished，而am，was，have和had之类是被动动词。在简历中使用行为动词，会让你看起来像一个目标明确、充满活力的人，而这样的人正是绝佳的招聘对象。比如：“Managed a team of 20 employees”听起来就要比“Was in charge of 20 employees.”更为有力。

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第五篇：第三节 表格的编辑

第三节 表格的编辑

教学目标：

1、知识目标：

① 知道利用计算机解决问题的步骤

② 了解FrontPage2000中插入表格的基本方法和对应适用情况。

2、能力目标：

① 体验自主学习的独特魅力 ② 培养学生的创新能力

3、情感态度与价值观目标：

①激发学生的兴趣，形成积极主动学习信息科技的态度

②感悟软件应用的思想，增加学生的成就感 教学重点、难点：

l 教学重点：通过体验FrontPage2000中插入表格的学习过程，了解FrontPage2000中插入表格的用法 教学难点：学生在学习过程中对FrontPage2000中插入表格的理解和学习过程概括 教学方法和教学手段 ：

教学中采用了“启发式教学法”（采用各种有效措施来发展学生的创造思维，力求做到旧中见新，易中有难，平中出奇，难而可及。）、“发现法”（以青少年儿童的好奇、好问、好动的心理特征为依据，引导学生围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，让他们自己去发现问题、分析问题和解决问题，使他们自己成为知识的积极发现者，而不是知识的消极接受者。）、“尝试教学法”（给学生创造一定条件或情境，让学生积极主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。）、“分层教学法” 设计思路：

通过对“插入图片”的学习过程的回顾，回忆已有的学习经历，鼓励学生利用已有的学习方法组织新的学习，这种在已有的学习经历基础上形成新的方法和思路的过程对学生解决问题的能力培养有很大的帮助。

教师演示一个动画人物学习“插入图片”，让学生了解从具体的解决问题的过程上升到解决问题的方法的过程，通过解剖这段经历让学生了解形成方法的简单流程。在学生练习中，将新的学习任务给学生，让学生在解决问题中亲身感受到方法指导自己解决问题的过程，在此基础上形成自己的新方法。趣味小任务还有“用表格给诗歌加上韵律”，“使一组图片在表格中更有性格”，学生在操作时可根据自己的兴趣选做，这样更能针对学生个性，激发学生的积极性、自主性，在体验中理解FrontPage2000中插入表格的功能和对学习过程的概括。教学辅助：

网络平台 教学地点：

多媒体机房 教学过程：

一、情境导入：

“尝试教学法”（给学生创造一定条件或情境，让学生积极主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。）

设计目的：通过学生们都喜爱和熟悉的插入趣味图片，很自然引出课题“插入另一种对象：表格”。通过提议学生自己布局表格，激发学生的好奇心与积极性。

教师操作：教师用电子教室软件简单演示一个动画人物学习插入趣味图片的过程，重点演示图片本身的变化，目的是引起学生的共鸣和兴趣，暂时还未涉及其中具体的过程。问：大家知道老师的演示的是什么？ 答：小蝈蝈在网页中插入趣味图片

教师：小蝈蝈跟大家一样，也学会了在对FrontPage2000中插入图片的方法，今天小蝈蝈要用它这个方法学一学新本领“对FrontPage2000中插入表格”。（演示成品效果图）

设问：为什么小蝈蝈可以用它以前的方法学会新本领呢？因为它能举一反三，看到有类似的问题可以思考用以前的方法来解决。

学生感到这种本领有点新奇

问：大家喜欢比别人更有本领，想不想学会“举一反三”呢？ 学生面露难色，又很是渴望的神情。

教师：通过这节课的学习，你就会“举一反三”学FrontPage2000了。哈，不信？那我们就开始吧。

二、剖析FrontPage2000中插入图片和FrontPage2000中插入表格的异同点

“启发式教学法”（采用各种有效措施来发展学生的创造思维，力求做到旧中见新，易中有难，平中出奇，难而可及。）教师演示：FrontPage2000中插入表格的对话框。

说明：会使用FrontPage2000所有的功能对于我们大家现在来说不太可能，但它各种功能的的使用是有类似的。本节课我们通过学习，来了解FrontPage2000中插入表格的一般功能。

教师设问：大家一定在想，这是如何实现的？那下面我们就来分析使用“对话框”进行人机对话的一般过程（用动画片形象演示）人机对话过程 “插入卡通图片”为例：

（1）打开“插入图片”对话框 使用“插入”菜单

（2）利用对话框插入指定的卡通图片 使用“插入图片”对话框（3）打开对应“属性”对话框

（4）利用对话框对卡通图片作调整 使用“属性”对话框（5）保存预览

接下来，我们使用相应菜单看一下“插入表格”对话框。教师操作进入界面。

设问：本界面同“插入图片”对话框有哪些相似之处呢？ 答：都有按钮、列表框、下拉式列表框„„

让学生进行知识的迁移，更快地接受“插入表格”对话框。教学反思：