少年宫兼职辅导员聘任实施方案（模版）

第一篇：少年宫兼职辅导员聘任实施方案（模版）

2012-2013学年潼湖镇赤岗小学

兼 职 辅 导 员 聘 任 方 案

仲恺区潼湖镇赤岗小学 二○一二年九月十日

少年宫兼职辅导员聘任实施方案

为进一步加强少年宫管理工作，建立和完善岗位管理制度，促进少年宫人事管理由个人管理向队伍管理、由固定用人向合同用人的转变，根据我校的实际情况，现制定如下实施方案。

一、岗位聘任对象及范围

退休教师。

二、岗位聘任方法及原则

(一)、辅导员必须以本校的在编的教师人员为主，校外退休教师为辅。

(二)、聘任退休教师要有针对性。

(三)、坚持一位辅导员负责一项活动的原则，让教师工作量减少，更有针对性的准备少年宫活动的各项准备工作。

(四)、有特长的教师，可另外纳入考虑，(五)、坚持多样化的原则。丰富少年宫在绘画、歌唱、书法、舞蹈、计算机、体育等方面的活动。

三、岗位聘任条件

(一)、遵纪守法，具有良好的品行；

(二)、爱岗敬业、忠于职守，具有良好的职业道德和行为规范；

(三)、具备履行相应职责的实际工作能力和组织能力；(四)、符合所聘岗位所需的基本资格及少年宫活动要求的相应外语、计算机成绩、绘画、歌唱、舞蹈等能力。

(五)、聘任期内各年度考核均为合格以上，能全面履行本岗位职责。

(六)、适应岗位要求的身体条件。

四、岗位聘任程序

(一)、成立岗位聘任工作小组，在正副校长的监督指导下，具体负责其岗位聘任管理工作。

(二)、由岗位聘任工作小组研究制定具体岗位聘任实施方案（包括拟聘岗位职数限额、聘任条件、聘任方式步骤等等）。

(三)、岗位聘任实施方案经赤岗小学审核批准后，需 张榜公布3天。

五、聘期内有关规定及要求

1、乡村少年宫校外辅导员须聘任方能上岗，全体辅导员必须遵守乡村少年宫所有制度。

2、乡村少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席，负责好分内工作。

3、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，聘任期间不擅自离开少年宫。

4、严格请假手续，辅导员请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准并安排好工作方可离岗。

5、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

六、聘期届满考核有关规定

(一)、聘任期满，单位对受聘人员进行任职考核。考核 2

坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，定性与定量相结合、平时与定期相结合的方法。重点考核所完成的工作数量、质量、实绩和成果以及在少年宫所负责的各项工作能力。

(二)、任职期满考核严格按照学校制定的等级标准，根据有关考核规定和聘约的内容进行，单位制定明确具体的考核内容、标准、办法、程序，在全体人员中公开，确保考核结果准确合理。

(三)、任职期满考核结果为优秀和合格等次的，可以申请续聘，其中优秀的，给予一定奖励。

七、提高认识，精心组织

少年宫辅导员岗位聘任，是我校少年宫工作的首要任务，是将来少年宫工作能否顺利进展的重要因素。为加强领导，成立我校聘任工作领导小组，杨荣新校长为组长，杨满想副校、杨焕金主任、李春玉主任、杨洪芳主任等为成员。

加强领导，明确责任，各负其责。整个聘任工作，做到工作透明、政策公开、过程公开、结果公开，保证全局工作人员的知情权、参与权、选择权和监督权。广泛听取各教师的意见建议，充分调动全体职工支持少年宫建设的积极性和主动性。及时发现和研究解决分配工作中出现的新情况、新问题，确保岗位竞争聘任工作平稳有序进行。

潼湖镇赤岗小学 2012年9月10日

第二篇：少年宫兼职辅导员培训计划

2012-2013学年潼湖镇赤岗小学

兼 职 辅 导 员 培 训 计 划

潼湖镇赤岗小学 二○一二年九月十日

潼湖赤岗小学少年宫兼职辅导员培训计划

一、指导思想：

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、培训目标：

1、通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。

2、学习相知识和活动的内容。帮助辅导员做到：会组织指导学生开展活动；会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。

3、对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训

三、培训方法：

通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。

另一方面，学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。

第三方面，要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。

四、培训对象及培训内容：

1、全体教师：整体性培训，以“中央文明办精神”为指导，对“马陵山镇乡村学校少年宫校本课程”进行学习，同时通过对新课程理念的学习，促进全体教师专业素养的提升。

2、专业教师：专业性培训，以“中央文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。

“校本课程””开发与实践老师：重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力，以及对活动过程进行及时整理的能力。

具体培训对象：学校少年宫兼职辅导员： 杨耀辉 黄达 杨树赞

关于师资培训，我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。我们还会充分利用社会教育资源，聘请当地的志愿者、村官、大学生、民间艺人、退休教师、先进人物等来做辅导员。充实“乡村少年宫”的师资力量。同时，每年寒暑

假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。

潼湖赤岗小学少年宫

2012年9月8日

第三篇：乡村学校少年宫兼职辅导员名单

“乡村学校少年宫”建设兼职辅导员名单：

昌黎县茹荷镇大滩完全小学

“乡村学校少年宫”建设兼职辅导员名单：

各项目辅导老师：

（一）体育： 赵哲（校外志愿者辅导员）

（二）音乐： 李宝才（校外志愿者辅导员）、齐利民（校外志愿者辅导员）、赵刚（校外志愿者辅导员）

（三）书画类：赵正玲（校外志愿者辅导员）

第四篇：兼职聘任协议

编号：

长江工程职业技术学院

兼职教师聘任协议书

甲方：长江工程职业技术学院水利工程系

乙方：姓名身份证号

甲乙双方通过协商，达成如下协议：

一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期：自年月起至年 月止。

二、甲方聘任乙方在聘期内担任工作。

三、甲方根据工作需要、《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》有关规定和甲方的可能条件，为乙方提供一定的工作条件。

四、乙方应严格执行学校的各项规章制度、工作纪律、工作规程，保质保量地完成工作任务。

五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于30天前通知对方。

六、甲乙方违反协议的，违约方应根据《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》承担违约责任。

七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，人事处备案一份。

八、本协议签订后生效。

甲方（签字盖章）：乙方签字：年月日年月日

第五篇：乡镇乡村少年宫辅导员实施方案

岗乌中学乡村少年宫辅导方案

一、指导思想：

为坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保健康成长。进一步加强岗乌中学乡村少年宫的规范化管理，提高岗乌中学乡村少年宫的整体办学水平，使岗乌中学乡村少年宫的建设再跨新台阶，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系。

二、目标定位：

在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，坚持“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“文明和谐、健康成长”为目标，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。

三、组织管理

加强组织领导，进一步提高思想认识。重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生及家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

四、统筹规划

（一）重视硬件建设

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，争取多方筹措资金，添置音、体、美等各种活动器材和设备，使“乡村少年宫”的硬件建设逐步提高，为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。

（二）加强师资队伍建设

由于学校师资缺乏，故采取校内教师兼职辅导员的方法进行辅导，充分利用学校资源，发掘并合理利用老师的特长，具体安排如下：

校内兼职辅导员：

音乐教师：何蕾刘江

舞蹈老师：赵元何蕾

美术教师：邱祖成杨乾坤

体育教师：谌生祥彭勇刘玉贤陈贵飞

微机教师：贺林林彭涛李华昌书法教师：陈中印李德华

兴趣教师：陈政余可进

诗文朗诵教师：姜婧婧魏颖

关于师资培训，我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。我们还会充分利用社会教育资源。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。

（三）统筹学生的项目与时间安排

乡村少年宫领导小组依据每个班级申报的特色项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目，使所有学生能初步掌握两种乐器演奏技能、两种体育运动技能、两种实践操作技能。

（四）活动内容与形式

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过文学欣赏、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、舞蹈队、乐器队、绘画队、手工制作室等活动。

3、体育活动。通过参加田径、球类、体操、模型、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、排球、跳绳、足球、田径、中国象棋等活动。

4、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

五、激励机制

1、学校将向对“岗乌中学乡村少年宫”发展做出显著成绩的辅导员给予表彰，具体表彰视成绩而定。

2、学校加大工作考核力度，把各教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

加强学校德育，提高德育实效，是一项艰巨而复杂的工程，也是学校通过“小手拉大手”提高全社会文明素质的义不容辞的责任。“岗乌中学乡村少年宫”建设工作将争取得到大多数家长和教师的赞许与支持。以后，将多方拓宽渠道，确保乡村少年宫建设的顺利开展。通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平；积极与其它学校、各专业协会等配合组织培训班；积极争取上级有关部门的支持配合，充分利用群团组织的资源，根据学校实际积极参与社会各界的相关活动，实现各方共建，资源共享，打造特色品牌，营建未成年人思想道德建设的格局，创建独具特色的未成年人思想道德建设体系。

关岭县岗乌中学

二〇一二年三月十日