关于开展向曹军,卢帅等舍己救人英雄群体学习的通知

第一篇：关于开展向曹军,卢帅等舍己救人英雄群体学习的通知

宁学组发„2009‟29号

关于开展向曹军、卢帅等舍己救人

英雄群体学习的通知

各基层党(工)委、市直各局以上单位党组织：

2009年8月17日下午，我市中溪镇凤凰村朱家坝发生一起少年落水事件，引发了一场干部群众接力“生死大营救”。营救过程中，曹军、卢帅、项文斌、张志骅、张红兵、缪学兵等六位同志，在面对生死考验的危急关头，临危不惧、挺身而出，前赴后继接力救人，用一腔热血和满腔热情谱写了一曲震撼人心的正气之歌。曹军、卢帅两位同志为保护群众的生命安全，献出了年轻而又宝贵的生命。他们的英雄壮举，充分体现了中华民族无私奉献、舍己救人的优良传统，集中展现了新时期宁国儿女高尚的道德情操和良好的时代风貌。市委、市政府决定，追授曹军同志“优秀共产党员”、“舍己救人英雄”、卢帅同志“见义勇为英雄”荣誉称号；授予项文斌、张志骅同志“见义勇为先进个人”荣誉称号；授予张红兵、缪学兵同志“见义勇为先进个人”荣誉称号。

曹军、卢帅等英雄群体的先进事迹，是开展深入学习实践科学发展观活动的生动教材。各地各单位要把开展向曹军、卢帅等英雄群体学习活动作为深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容，紧密联系实际，采取有效措施，用英雄群众的感人事迹、光辉形象和崇高精神引领广大党员做时代先锋，为党旗添彩。通过深入学习，大力弘扬英雄精神，扎实推进学习实践活动，精心打造群众满意工程。参加第二批学习实践活动的党组织和党员，要把开展向曹军、卢帅等英雄群体的学习活动与巩固扩大学习实践活动成果结合起来，体现到整改落实后续工作中，建立健全推进科学发展的长效机制。参加第三批学习实践活动的党组织和党员，要把开展向曹军、卢帅等英雄群体的学习活动体现到各个阶段、各项工作之中，紧紧围绕“推动全民思想大解放，争当科学发展排头兵”的主题，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标。

要把向曹军、卢帅等英雄群体的学习活动往更大范围、更高层次推进。通过中心组学习会、民主生活会、组织生活会、座谈交流、撰写心得体会、征文演讲等方式，对照先进典型找差距，明确努力方向定目标，迅速在广大党员中掀起学习英雄群体的热潮，形成全社会学英雄、做英雄，立足本职、爱岗敬业、无私奉献的良好氛围。要把学习活动与贯彻落实省、市委应对国际金融危机，保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促改革的一系列决策部署结合起来，与纪念新中国成立60周年的各项活动结合起来，与做好本地本单位的各项工作结合起来，切实把学习成果转化为推动科学发展、促进社会和谐的精神动力和实际行动，以更加振奋的精神状态和更加饱满的工作热情投入到实际工作中，为推动宁国跨越式发展作出新的更大的贡献。

附：曹军、卢帅等舍己救人英雄群体事迹

2009年9月25日

附：曹军、卢帅等舍己救人英雄群体事迹

曹军，男，1974年11月出生，1997年毕业于合肥林校林业公安专业，1999年6月加入中国共产党，2005年荣获个人三等功，2007年被省森林公安局嘉奖，生前担任宁国市森林公安分局狮桥森林公安派出所副所长；

卢帅，男，1989年5月出生，家住宁国市中溪镇凤凰村茶叶坑组，生前系安徽涉外经济学院大二学生；

项文斌，男，1970年3月出生，宁国市中溪镇凤凰村上塔坞组村民；

张志骅，男，1994年6月出生，家住宁国市中溪镇凤凰村茶叶坑组６５号，中溪初中学生；

张红兵，男，1966年8月出生，宁国市中溪镇凤凰村茶叶坑组村民；

缪学兵，男，1972年10月出生，宁国市中溪镇凤凰村下坞坑组村民。

2009年8月17日下午，宁国市中溪镇凤凰村一15岁少年在东津河朱家坝不慎落水，正在河边钓鱼的卢帅及同伴张志骅听到呼救声后，立即赶到事发地点，奋不顾身跳入水中施救。由于水流湍急且伴有巨大漩涡，身处险境的卢帅在奋力将落水少年顶出水面后，自己被激流卷入水底。身在不远处的村民项文斌听到呼救声后，迅速赶到落水地点，在下水遇险、施救无果的情况下，用竹竿先后将张志骅和落水少年救起，此时卢帅已经沉入水底。接到报警后，中溪镇公安派出所副所长方家顺、市消防中队战士先后赶到现场，迅速展开紧急搜救工作。村民张红兵（张志骅父亲）、缪学兵救人心切，主动下水营救，双双被卷入漩涡。在紧急救援的关键时刻，狮桥森林公安派出所副所长曹军、民警阮国健在连续数日巡查地质灾害点返回途中，路经事发地点，立即投入救援行动。在方家顺和周围群众的协助下，曹军顶着齐胸的湍急水流，几经周折用绳索将张红兵救起，自己却被激流冲倒、险些卷入坝下。在被周围群众奋力拉起后，曹军披上救生衣，又一次不顾个人安危营救缪学兵，由于体力严重透支，在与激流搏斗中被卷入坝下深潭。经过约6分钟的紧急营救，曹军被打捞上岸，后抢救无效、光荣牺牲。8月18日下午14时许，经过公安干警和广大干群22小时的奋力搜索，卢帅遗体被打捞上岸。

主题词：党员教育 曹军、卢帅等英雄群体 学习活动 通知

抄送：宣城市委组织部、宣城市委学习实践活动领导小组，市委 中共宁国市委学习实践活动办公室 2009年9月25日印发

第二篇：关于组织开展学习全国见义勇为舍己救人大学生英雄群体先进事迹活动的通知

淄川区教育体育局办公室文件

川教体办字〔2009〕42号

关于组织开展学习全国见义勇为舍己救人大学生

英雄群体先进事迹活动的通知

各区属学校（单位）、乡镇（开发区）中心校：

2009年10月24日，长江大学陈及时等15名同学冒着生命危险，跳入长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的少年。其中，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。为表彰他们的先进事迹，日前，教育部决定授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。为进一步弘扬中华民族传统美德，教育和引导全市广大师生自觉以英雄群体为榜样，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，进一步推进全区未成年学生思想道德建设和师德建设，经研究，决定在全区教体系统组织开展学习全国见义勇为舍己救人大学生英雄群体先进事迹活动，现将有关事宜通知如下：

1．广泛组织学习活动。各单位要借助校报校刊、校园电视广播、教育网站、宣传橱窗、墙报壁报等传媒手段，通过举办征文、演讲、座谈、研讨等多种形式，引导广大师生深入了解英雄群体的先进事迹，1

正确把握英雄群体崇高精神的深刻内涵，深入学习他们忠于祖国、热爱人民的高尚情操，学习他们临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习他们前赴后继、相互救助的崇高精神，学习他们胸怀理想、勇于担当的可贵品格，在全区教体系统掀起学习英雄、争当先进的热潮，营造学英雄、见行动、担使命的良好氛围。

2.注重结合教体实际。各单位要把学习英雄群体先进事迹和崇高精神活动与继续深入学习实践科学发展观、贯彻落实党的十七届四中全会和省、市、区委全委会精神结合起来，深化师德教育和未成年人思想道德建设，培育良好的社会风尚。要教育和引导中小学生把责任和奉献体现在日常点点滴滴的行动中，自觉践行社会主义核心价值体系，全面提高自身素质，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人。要把学习英雄、热爱英雄、颂扬英雄的热情转化为推进全市教育科学发展、和谐发展、率先发展的实际行动，为全区教育体育继续走在前列作出新贡献。

3．切实加强组织领导。各单位要充分认识学习活动的重要意义，切实加强对学习活动的组织领导，精心组织，认真实施，扩大活动的影响范围和覆盖领域，使全体师生能够从中受到教育、触动思想、提升境界。要结合本单位实际和师生特点，创造性开展工作，不断丰富、创新思想教育的活动载体和方式，充分发挥典型和榜样的示范引导作用。各单位要认真抓好学习活动的宣传工作，加强与各级新闻媒体的联系，加大投稿力度，不断扩大活动的影响。

二〇〇九年十一月十九日

主题词：学习先进事迹通知

淄川区教育体育局办公室2009年11月19日印发2

第三篇：向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习活动

环境与市政工程系 向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习活动

总

结

环境与市政工程系党总支

二零一零年一月

10月24日，长江大学15名学生冒着生命危险，跳入长江，救起了两名不慎落水的少年。陈及时、何东旭、方招不幸遇难。为深入学习、宣传和弘扬他们的先进事迹和崇高精神，1月5日，我院号召全院师生向长江大学15名学生学习，开展向“见义勇为先进青年集体”和“见义勇为优秀大学生”学习活动。

我系领导充分重视此次活动，详细的制定活动方案，进行了广泛、深刻的宣传，认真地组织了主题班会、座谈会等活动。同学们踊跃参加，取得了良好的效果。

1． 广泛宣传

收到院里的通知后，我系马上将工作分配开来。当晚，系团总支召集系学生会及各班班长、团支书开会。细致的将关于此次向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习活动的事件背景、社会影响以及活动精神讲解给与会人员。随后系学生会宣传部认真负责的制作了宣传版面。

各班班长、团支书回去后在班里进行了宣传讲解，学生们反映强烈，迅速掀起了学习英雄集体的热潮。陈及时、何东旭、方招等优秀学生的典型事迹得到了广大学生认同。

２．组织学习

在学生们的热情高涨之下，我系又组织了座谈会，各班召开班会分别对系学生会成员和广大学生进行更深刻的教育，来满足学生们对陈及时、何东旭、方招等优秀学生英雄事迹的学习渴望。通过学习，学生们将陈及时、何东旭、方招等15名优秀学生的先进事迹作为学习贯彻党十七大和团十六大精神、践行社会主义荣辱观的生动教材，思想道德素质得到了显著提高，努力学习科学文化知识，立志服务祖国、报效社会，努力承担起历史赋予的光荣而神圣的使命，继承中华民族扶正祛邪、见义勇为的传统美德，弘扬助人为乐、无私奉献的社会新风，树立了正确的人生观、价值观、道德观。

例：

0214092班会议记录

会议名称：向“见义勇为、舍己为人、集体英雄”学习时间：2010.1.5.晚上8：00 地点：九号教学楼A座507教室 主持人：范泽方 记录人：郑茜 内容：学生发言如下：

李科：我认为这种精神是值得提倡的3名见义勇为的大学生和许

多其他的为了他人献出自己生命的勇士，就是一群在这样一个物欲横流、唯金钱利益论社会中的人性与社会道德价值的忠实捍卫者，他们在危急关头考虑的不是自己利益，也不是究竟是否值不值，而是将个人安危抛在一边，毅然选择“拔刀相助”这种毅然与坚决正是我们社会所需要的。

范泽方：3名大学生因救两名落水少年而献出了年轻的生命，消息传开，许多人首先想到的不是为他们的见义勇为而感动，却是争论他们这样做究竟是否值得，为了两条生命却付出了另外3个年轻的生命？大学生经过了长时间培养，耗费了大量的人力物力财力，一名大学生的成本比一名少年大得多，因此有不少人认为用3个大学生的生命来换取两个少年的生命，是拣了芝麻丢了西瓜，是一起赔本买卖，虽勇气可嘉却相当愚蠢。上述言论看似有理，也挺符合价值规律中的等价交换原则，但是其本质却是大错特错，因为它只考虑到了经济价值，却忽略了人性与道德的价值。虽然如今早已是市场经济，唯利是图也不再是什么丢人的事，可我们应该看到社会、经济要想持续健康发展，离不开优良社会道德价值的支撑，否则只能是为了个人私利勾心斗角，必将会使秩序大乱，最终也会影响社会、经济的发展。

只有当全社会都接受了这种新的社会道德价值观，类似的看似“拣了芝麻丢了西瓜”的救人行为才不会产生争议，我们也才能真正

迎来和谐社会。3名大学生的英勇行为是一个美好的开始，而且我们坚信必将会有更多的道德价值“捍卫者”涌现。所以我认为这种精神还是我们应该大力提倡的。

通过这次活动，广大学生认识到陈及时、何东旭、方招等优秀学生的典型事迹是大学生认同、践行社会主义核心价值体系的鲜活实例。广大学生以先进模范为榜样，学习他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，学习他们心系社会、关爱他人的广阔胸怀，学习他们自强自立、奋发向上的进取精神，学习他们不为名利、乐于奉献的优秀品质。要更加深入地学习中国特色社会主义理论体系，自觉用马克思主义中国化最新成果武装头脑，做到真学、真懂、真信、真用，牢固树立起正确而坚定的理想信念，牢固树立起科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路，矢志不渝地为建设和发展中国特色社会主义伟大事业终身奋斗。广大同学以这个英雄集体的精神为激励，全面成长成才，以实际行动报效祖国。

环境与市政工程系团总支

2010年1月7日

第四篇：23.向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动的通知

党委宣传部关于转发《中共教育部党组关于在教育系统开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动的通知》的通知

各党支部、各党总支：

现将《中共教育部党组关于在教育系统开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动的通知》（教党【2009】34号）转发给你们，请遵照执行，并请将有关学习情况及时报学校宣传部。

党委宣传部

二00九年十二月三日

中共教育部党组

关于在教育系统开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动的通知

教党[2009]34号

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：

2009年10月24日，长江大学徐彬程等15名学生冒着生命危险，跳入长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的少年。其中，陈及时、何东旭、方招三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。为表彰他们的先进事迹，10月27日，中共湖北省委高校工委、湖北省教育厅授予徐彬程等15名同学“见义勇为舍己救人英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“舍己救人英雄大学生”荣誉称号；10月28日，教育部授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。根据教育部、中共湖北省委高校

工委关于开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动的通知精神，学校党委现就学习长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”的有关要求通知如下：

一、深刻领会大学生英雄集体的精神价值，充分认识开展向大学生英雄集体学习的重要意义

长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”是践行社会主义核心价值体系的模范，是当代大学生群体的优秀代表，是新时代青少年的楷模。他们在人民群众生命受到严重威胁的关键时刻，将个人安危置之度外，用满腔热血直至宝贵生命诠释了当代中国青少年的价值追求和崇高使命，谱写出了当代大学生的壮美之歌。在他们身上集中展现了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品德，乐于奉献、甘于献身的高尚情操，众志成城、团结协作的集体主义精神。这种精神价值是激励广大学生发奋学习、健康成才的强大精神支柱，是激励广大教育工作者爱岗敬业、教书育人、为人师表的重要力量源泉，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的坚实思想基础。在全校开展向大学生英雄集体学习活动，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，激励和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；对于进一步激励和引导广大教师增强责任感、使命感，不断提高师德水平和业务能力，为办好人民满意的大学而努力奋斗，具有十分重要的意义。

二、精心组织，迅速掀起学习大学生英雄集体活动的热潮

各级党委要把学习大学生英雄集体活动作为当前的一项重要工作抓紧抓实抓好，在本单位迅速掀起学习大学生英雄集体的热潮，用大学生英雄集体的先进事迹和崇高精神激发广大师生的爱国之情、报国之志，不断增强为中华民族伟大复兴而刻苦学习勤奋努力的历史使命感和社会责任感。宣传部门要精心谋划，坚持弘扬主旋律，在全校宣传大学生英雄集体的先进事迹和崇高精神，生动展现当代大学生“值得信赖，堪当重任，大有希望”的群体形象。各级党委要抓住契机，在广大学生中普遍开展一次以“学习时代楷模、弘扬英雄精神”为主题的班会、团日、党日活动；要组织开展报告会、座谈会、研讨会、主题演讲、主题征文等，深化学习活动；要组织学生积极参加社会实践、志愿服务，让大学生英雄集体的先进事迹在广大学生中广为传颂，教育引导他们把对英雄的仰慕转化为具体的行动，从我做起、从现在做起、从小事做起，自觉践行社会主义核心价值体系，使大学生英雄集体的优秀品德和崇高精神在广大学生中发扬光大。各级党委要通过党支部、系组织教师开展一次“培养什么人、怎样培养人”的专题学习讨论，把大学生英雄集体的崇高精神转化为立德树人的强大动力，加强师德师风修养，以丰富的学识魅力和崇高的人格魅力教育引导学生。思想政治理论课教师要把大学生英雄集体的先进事迹纳入教学作为生动鲜活的教学案例予以讲解，着力教育和引导广大青少年学生在人生关键时期牢固树立起坚定的理想信念，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路，矢志不渝地为建设和发展中国特色社会主义伟大事业而奋斗。

三、切实加强组织领导，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作

各级党委要加强对学习大学生英雄集体活动的组织领导，精心组织。要把学习活动与学习贯彻党的十七届四中全会精神、以改革创新精神加强和改进高校党的建设结合起来，把全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人贯穿党组织活动始终，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，充分发挥各级党组织在推进教育改革、抓好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。要把学习活动与不断推动学习实践科学发展观向深度和广度发展结合起来，要切实抓好学习实践活动整改落实后续工作，适时组织进行“回头看”，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施，把科学发展观贯彻落实到学校全部工作之中，着力促进学校科学发展，努力办人民满意的大学、建设人力资源强国。要把学习活动与纪念和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）印发实施五周年结合起来，科学总结五年来的做法、成效和经验，深入分析面临的新形势新任务新要求，在加强领导、改革创新、破解难题、完善制度、深化研究上下功夫，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，进一步提高大学生思想政治教育工作水平。

各地教育部门和各级各类学校的学习情况及时报我部思想政治工作司。

中共教育部党组

二○○九年十一月二十六日

第五篇：开展向抗震救灾英雄教师学习

关于开展向抗震救灾英雄教师学习活动的通知

各系、部：

5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产安全造成重大损失。地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国人民万分悲痛。灾情发生后，当地学校干部教师在危难中挺身而出，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着学生们的安危和生命，涌现出一大批可歌可泣的英雄教师。谭千秋、吴忠红、张米亚等等，他们的名字为获救的学生所铭记，为世人所铭记。他们在灾难降临的那一刻，把生的希望留给学生，把死的危难留给自己，用生命诠释了高尚的师德，用一次次的壮举诠释了师德的核心内涵——关爱学生，无私奉献。

近日，教育部党组做出决定，号召全国教育系统向灾区抗震救灾英雄教师学习。为深入贯彻落实教育部党组决定精神，进一步以实际行动支持抗震救灾，推进师德建设，促进学院和谐发展，经学院研究，决定在全院教职工中开展向地震灾区英雄教师学习活动。现将有关事项通知如下：

一、要充分认识开展向抗震救灾英雄教师活动的重要意义 灾区英雄教师们舍己为人、抢救学生、抗震救灾的事迹，充分体现了新时代人民教师群体为人师表、无私奉献的崇高人格。他们，代表了千千万万当代人民教师的品质和形象。我院全体教职工要向英雄教师学习，学习他们舍生取义的大爱精神，学习他们敬业奉献的崇高师德。要以他们为榜样，为培养合格人才、办好让人民满意的大学贡献力量，用自己的实际行动将英雄教师的精神传承下去。

二、要把学习活动与落实我院人本管理亲情服务战略紧密结合起来 我院所确立的“以人为本”的办学理念，推行的人本管理亲情服务战略，就是要求全体教职员工树立“一切为了学生”的思想，尊重学生，关心学生，理解学生，大力弘扬人文精神，发掘学生的潜能，发挥学生的个性，满足学生的成长成才的需要。开展向抗震救灾英雄教师活动，就是要把他们“关爱学生，无私奉献”的精神融入到人本管理亲情服务战略的实施中去，融入到学院的教学和管理工作中去，融入到为学生服务的方方面面中去，对照先进找不足，不断强化“以学生为本”的思想意识，树立“学生利益高于一切”的工作理念，养成“站在学生立场办学”的思维方法，想学生之所想，急学生之所急，不断提升工作水平和服务质量。

三、开展向抗震救灾英雄教师活动的具体要求

（一）各单位要抓好组织发动，加强学习和宣传，引导党员干部和教职员工充分认识这次活动的重要意义，明确目标、任务和要求，统一思想，提高认识。要联系实际制定活动方案，对本单位的学习活动作出具体安排。

（二）各单位要注意收集英雄教师的事迹材料，充分利用网络、电视、电台、报刊等载体，学习宣传灾区优秀教师事迹和相关报刊评论员文章。要制定学习计划，组织好集体学习。通过组织召开座谈会、讨论会等形式，重点就如何向抗震救灾英雄教师学习，树立高尚师德进行深度思考，认真开展讨论。各单位和个人要对照英雄教师的先进事迹，认真查找在工作中，特别是在为学生服务工作中的疏漏和不足，探讨如何提高为学生服务质量的新思路、新举措。

（三）各单位要针对查找的问题和不足，集中研究改进意见，提出具体对策，制定改进措施，着力解决在落实人本管理亲情服务战略中的突出问题，确保将向抗震救灾英雄教师学习活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。

（四）广大教职工要以英雄教师为榜样，强化责任感、使命感和事业心，立足本职岗位，勤奋工作，在教育教学实践中，不断提高思想道德素质和业务技能，关爱学生，扎实工作，无私奉献，为办好人民满意的大学做出应有的贡献。

xx学院

二00八年六月五日