武汉大学电气工程学院本科学生素质综合测评实施办法

第一篇：武汉大学电气工程学院本科学生素质综合测评实施办法

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武汉大学电气工程学院 本科学生素质综合测评实施办法 本科学生素质综合测评实施办法 学生素质综合测评实施(2010 年 6 月修订)第一章

第一条

总 则

为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引

导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质 创新人才，学院在《武汉大学本科学生素质综合测评实施办法》的框架内，结合本单位实 际情况在弹性区间内确定课程学习成绩和实践与创新能力测评所占的比例，调整有关测评 指标，特制定该本办法。第二条 学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评 指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。第三条 学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评 价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学 合理地反映学生的实际素质状况。第四条 学生素质综合测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能 力三部分，三部分所占比例分别为 10％、65％、25％。学生素质综合测评成绩按百分制计 分。第五条 凡在本院注册并参加全日制学习活动的普通本科生、第二学士学位学生，均 应依据本办法以班级（或同年级同专业，下同）为单位进行测评。第六条 学生素质综合测评按学年度进行计算。基本素质的测评由测评小组（由班导 师、学生干部、学生代表组成。下同）评议计分，报学院（或直属系，下同）审核；课程 学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评，经测评小组评议核查后报 学院审核。学生素质综合测评结果作为评奖评优的基本依据。

第二章

基本素质测评

第七条 基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪 律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生 1 观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。第八条 基本素质测评主要考察以下五方面内容，每个方面给定基准分 20 分，共 100 分。

（一）思想政治表现（A1）。1．热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖 国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。2．政治上积极上进，自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，积极 参加各项政治学习和活动，自觉加强政治修养。3．顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参与各项集体活动，自觉维护集体 荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体利益和荣誉的事。

（二）个人品德修养（A2）。1．自觉维护社会公德，在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，敢于同不良行 为作斗争。2．诚实守信，谦虚谨慎，为人正直，办事公道；敬老爱幼，团结同学，乐于助人。3．热爱劳动，热心公益，文明卫生，爱护环境，不奢侈浪费。

（三）学习态度状况（A3）。1．学风端正，学习目标明确，有科学的思想方法和严谨的治学精神；谦虚好学，刻 苦认真，不迟到，不早退，不无故旷课。2．考风良好，考试不舞弊。

（四）组织纪律观念（A4）。1．遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护公共秩序，做到令行禁止。2．不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品。3．遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休 息，不损毁宿舍设备，不违章使用电器，不留宿校外人员，未经审批不在校外住宿。

（五）身心健康素质（A5）。1．有健康的体魄，自觉锻炼身体，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛活动，体育达 标成绩合格；认真参加并完成军训任务。2．具有心理卫生的基本知识，有较强的适应能力和心理调节能力，能正确对待困难 和挫折，情绪稳定，达观向上，人际关系和谐。3．积极参加有益的文化活动，增进身心健康。

第九条 基本素质测评时，实行在基准分基础上分项减分，结合日常管理记录和测评 小组评议，根据以下有关情况进行，扣分后的结果为该项最终得分，每项累计减分不超过 20 分。

（一）思想政治表现方面：违反四项基本原则，参与有损于祖国尊严、荣誉、利益和 危害社会秩序活动的，经查实，减 20 分；没有事前请假，无正当理由不参加校院组织的集 体政治学习、班团会和其他集体活动的，经查实，减 2 分/次。

（二）个人品德修养方面：不讲社会公德、故意损坏公物或破坏环境的，经查实，减 4 分/次；因不负责任，不讲诚信，造成一定负面影响和不良后果的，经查实，减 3 分/次；所 在寝室在学院组织的寝室卫生评比中不合格（或差）的，减 2 分/次。

（三）学习态度状况方面：无故旷课减 2 分/次；上课迟到、早退减 1 分/次；违反学习纪律、弄虚作假的，经查实，减 2 分/次；不按时完成学习任务的，经查实，减 1 分/次；考 试舞弊者，经查实，减 20 分。

（四）组织纪律观念方面：此项针对学生行为违纪方面减分。触犯国家法律，构成刑 事犯罪被追究刑事责任者，减 20 分；受到学校留校察看处分减 15 分/次；记过处分减 10 分/次；严重警告处分减 7 分/次；警告处分减 5 分/次；受到校、院通报批评的，减 3 分/次； 打架斗殴、参与赌博、酗酒、观看并传播反动、淫秽书刊和声像制品行为的，不构成处分 或通报批评的，经查实，减 2 分/次；不遵守学校宿舍管理规定行为的，经查实，减 2 分/ 次。

（五）身心健康素质方面：体育达标成绩不合格，减 8 分；应参加军训而未完成军训 任务的，减 6 分；没有事前请假，无正当理由不参加校学院（系）组织课外体育活动的，经 查实，减 2 分/次。第十条 基本素质测评由测评小组评议并评分后，报学院审核。基本素质五个方面测 评分累计所得总分即为基本素质测评总评分（记作 F1），其计算公式为： F1 = ∑ Ai i =1 5 其中，Ai 表示各项测评内容评分值。

第三章 课程学习成绩测评

第十一条 课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程 以及辅修课程的学习和所取得考核的成绩。成绩评定均采用百分制记分；若课程成绩评定 3 为优、良、中、及格、不及格的，则分别换算为 95、85、75、65 分和 50 分。第十二条 课程学习成绩测评采用必修课程、选修课程、辅修课程分别测评计分的方 法进行计算，其计算公式为：

（一）必修课程成绩(B1): B1 = ∑ X 1i Y1i i =1 m m ∑Y i =1 1i 其中，X1i 表示纳入测评的每门必修课的成绩，Y1i 表示相应课程的学分，m 为纳入测评 的必修课总门数。

（二）选修课程、辅修课程成绩(B 2): B 2 = n ∑X j =1 2j Y2 j × 0.002 其中，X2j 表示纳入测评的每门选修课、辅修课的成绩，Y2j 表示相应课程的学分，n 为 纳入测评的选修课、辅修课总门数。

（三）专业选修课纳入 B2 评分。纳入 B2 进行评分的选修课和辅修课课程总门数不得 超过 8 门，学生有超过 8 门选修课和辅修课成绩的，可选成绩较好的 8 门课程计入评分。

（四）课程学习成绩测评以班级为单位，按学年度进行计算。课程学习成绩总评分（记 作 F2）F2=B1+B2 ：

第四章 实践与创新能力测评

第十三条 实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创 新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、学 科与文体竞赛、社会工作、以及其他活动等方面获得的成果。第十四条 实践与创新能力测评主要内容及其评分：

（一）出版著作（C1）。公开出版学术、文学、艺术等著作的，按表一加分。不同著作 可累加计分，合著者按作者实际承担的工作量计分，本项累加计分不超过 15 分，出版著作 由学院认定。表一 独（合）著 10 万字以上 10 万字以下 10 万字以上

出版著作评分 主（参）编

5—10 万 1—5 万 1 万字以下

字以上 7 字以上 4 学术著作 15 3—10 10 3 4 文学、艺术 等著作 12 2—8 8 5 3 2

（二）发表学术论文及文学、艺术、新闻等作品（C2）。发表学术论文或在合法刊物和 媒体（网络媒体除外）上发表文学、艺术、新闻等作品的，按表二加分。所有论文或作品 加分应有出版刊物，不同论文或作品按篇数累加计分，同一论文或作品被转载的按转载最 高级刊物计分；集体合作论文或作品前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半 计分。本项累计加分不超过 20 分，刊物级别和作品由学院认定。表二 1.发表学术论文评分 SCI、SSCI、国家权 国家核 公开发行的 出版的学 合法的内部 EI、ISTP 论文 威期刊 心期刊 15 12 8 学术刊物 5 术论文集 3 学术刊物 1 2.发表文学、艺术、新闻等作品评分 国家级权威报 省级重要报刊 刊或新闻媒体 4—5 或新闻媒体 2—3 其它公开发行的报刊或地 方新闻媒体，学校主办的 公开发行的报刊 1—2 学校主办的其它 报刊或媒体 0.5—1 学院主办的 内部刊物 0—0.5

（三）科技发明（C3）。参加科学研究和科技学术活动，取得发明专利的，或大学生科 研项目结题经学校评定的，按表三加分。不同发明或不同大学生科研项目可累加计分。发 明专利或大学生科研项目前二名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。本项 累计加分不超过 15 分。表三 国家发明专利 优 秀 10 7 良 好 5 合 格 3 科技发明评分 大学生科研项目（国家级）

（四）学科与文体竞赛 4）参加学科竞赛和文体竞赛获奖和未获奖的，（C。按表四加分。不同项目获奖可累加计分，同一项目获不同等级奖，只计最高分；团体竞赛获奖，对其中 起主要作用者，按相应项计满分，起次要作用者，按相应项减半计分。本项累计加分不超 过 20 分。5 表四 名次 1 2—4 5—8 获奖等级 一 二 三 优秀奖 参加比赛 国际竞赛 12 10 8 5 3 学科与文体竞赛评分 全国竞赛 10 8 6 4 2 省部（市）级竞赛 7 5 4 3 1.5 校级竞赛 5 4 3 2 1 院级竞赛 2 1.5 1 0.5—1 0.5

（五）社会活动与社会工作（C5）。对积极参加公益活动、社会实践活动、其他社会活 动，或者在拾金不昧、见义勇为、舍己救人、艰苦奋斗等方面产生一定社会影响的个人或 集体，以及在其他精神文明建设活动受到学院以上表彰的，按表五 1 加分；担任学生干部 的按表五 2 加分。受到学院（系）以上表彰的先进集体或先进个人（特别是各种协会、社 团、网站所设奖项）级别需由相应学校主管单位出具加盖公章的书面认定书。撰写社会调 查报告、社会实践报告获奖前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分，同 一事迹获得表彰的按最高级别表彰计分，不累加计分。担任学生干部且任职一学期以上并 履行工作职责的，由学生所在学院的测评小组核查后报学院审核，兼任多项职务的，按最 高职务计分，不累加计分。本项累计加分不超过 20 分。表五 1.社会活动评分 省部（市）级 标兵级 7 4 6 5 普通级 5 3 5 校级 标兵级 5 2 4 3 普通级 3 1 3 1 0.5 1 1 院级

国家级 标兵级 先进集体 负责人 成 员 10 5 8 7 普通级 7 4 7 先进个人、积极分子 撰写调查报告、实践报 告获奖

2.社会工作评分 校学生会主席团成 校团委直属学生组织，院团委、学生会、校 级 学 生 社 院级学生 员、校学生社团联 校学生会、学生社团联 学生社团联合会各 团、其他各单 社团的学 6 合会主席团成员、合会各部门，院学生会 部门，年级、班级的 位的学生干部 校团委直属学生组 主席团成员，学生党支 学生干部 织主席团成员、院 部的学生干部 团委副书记、院学 生会主席 8—10 6—8 4—6 2—4 生干部 1—2

（六）奖励加分（C6）奖励加分（）。为增强学生素质，全方面提高学生综合能力，引导学生全面成才，结合我单位实际情 况，推广我院“六个一工程”做法，现制定以下规则分别在“实践与创新能力测评”章进 行加分本项累计加分不超过10 分，不低于 0 分。

（一）年度内长期坚持一项体育活动加 1 分。

（二）上台做一次演讲加 0.5 分，依此类推，最高不超过 2 分。

（三）年度内组织一次集体活动加 1 分，依此类推，最高不超过 3 分。

（四）参加志愿者服务每次加 0.5 分，依此类推，最高不超过 4 分。

（五）一项活动涉及两项以上加分的，按单项最高分计。第十五条 实践与创新能力测评采用记实加分的方法，分项累加，累计所得总分即为 实践与创新能力总评分（记作 F3），其计算公式为：

其中，Ci 表示各测评项目评分值。

第五章

测评结果及其应用

第十六条 每学年学生素质综合测评的最终结果（记作 F）是基本素质总评得分、课程 学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和，其计算公式为： F=F1×10%+F2×65％+F3×25% 第十七条 测评结果经学院审核后，应在本测评单位内进行公示。在公示期内，若有 学生提出异议，学院应在一周内核查并作出裁决。第十八条 测评结果体现学生综合素质的相对水平，作为下列各项工作的依据：

（一）评定各类奖学金的基本依据；

（二）评选优秀学生、三好学生、三好学生标兵、优秀毕业生等先进个人荣誉称号的 基本依据；

（三）评选先进班集体、先进班集体标兵等先进集体荣誉称号的基本依据之一；

（四）审批困难补助、减免学费的申请等学生资助项目的考查依据之一；

（五）推荐免试研究生的参考依据。

第六章

第十九条 第二十条

附 则

本实施细则由电气工程学院负责解释、修改。8 1

本办法自 2010 年 9 月起施行。

第二篇：郑州大学学生综合素质测评实施办法

郑州大学学生综合素质测评实施办法

第一章 总则

第一条

为全面贯彻党的教育方针，积极推进学生素质教育，加强对学生的科学管理，进一步改进我校大学生思想政治教育，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）、《郑州大学学生管理规定》（校政〔2005〕25号）和《中共郑州大学委员会、郑州大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（郑大党发〔2005〕7号）的精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条

学生综合素质测评的内容包括德育素质、智育素质、体育素质和劳动素质等4个方面。

第三条

学生综合素质测评各项内容的评分比例及计算方法：

总成绩（100分）=德育素质（21分）+智育素质（70分）+体育素质（7分）+劳动素质（2分）。

第四条

学生综合素质测评的分享成绩和总成绩实行学年累计排序，作为评选三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生、评审优秀学生奖学金、推荐免试硕士研究生以及毕业生就业等工作的主要依据。学生综合素质测评总成绩记入学生本人档案。

一１一

第五条

本办法适用于在郑州大学接受普通高等学历教育的全日制本科、专科（高职）学生。

第二章 评分细则

第六条

学生综合素质测评每年进行一次，从每学年开学至下一学年开学前（应届毕业生提前至毕业前3周）为一个学年的测评周期。

第七条

学生综合素质测评重点放在学生日常行为表现上，实行学生和指导教师综合评价相结合的评分办法。指导教师是指学生所在院（系）年级辅导员、班主任及其所有任课教师，以下简称指导教师。

第八条

学生综合评价采取对班级学生参加学校教育教学活动和日常学习生活中表现出的关键行为进行写实记录的办法，分项设定最高评价标准分值（每项最后折算分不得高于设定的最高评价标准分值，每项最低评价标准分值均为0分），逐项积分，每月定期公布，学年累计。各项测评内容评价标准和最高评价标准分值如下：

（一）德育素质（最高评价标准分值21分，其中学生综合评价最高评价标准分值19分，指导教师综合评价最高评价标准分值2分），以学生在学年测评周期内的实际表现为依据，包括政治思想、道德修养、遵纪守法、诚实守信、学习态度、文明卫生、-一２一

集体活动和社会服务等8个方面。

1.政治思想（最高评价标准分值3分）

学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱中国共产党，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，主动靠近党团组织；应当树立热爱社会主义祖国和热爱郑州大学的思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；积极参加学校、院（系）和年级（班级）组织的各项政治教育活动。

2.道德修养（最高评价标准分值分2分）

学生应当具有良好的道德品质和行为习惯，自觉地遵守公民道德规范，尊敬师长，团结同学，作风正派，节约水电，爱护公物。

在学年测评周期内，学生违反学校有关管理规定或者社会公德，受到学校点名通报批评，每次扣1分；受到院（系）点名通报批评，每次扣0.5分。

3.遵纪守法（最高评价标准分值3分）

学生应当自觉地遵守宪法、法律、法规，自觉遵守《高等学校学生行为准则》，自觉遵守学校各项管理制度和规定。

在学年测评周期内，学生违犯学校纪律受到学校点名通报批评，每次扣1分；受到院（系）点名通报批评，每次扣0.5分；受到警告处分，扣2分；受到严重警告处分，扣3分；受到记过

一３一

处分，其当学年德育素质测评成绩按照不及格处理，不再分项测评，记为8.4分；受到留校察看处分，其当学年德育素质测评成绩，不再分项测评，记为0分。

4.诚实守信（最高评价标准分值2分）

学生应当树立良好的诚实守信意识，严谨求实，按规定向学校缴纳学费及有关费用，按规定向学校或院（系）以及年级（班级）提供个人或者家庭真实信息。

在学年测评周期内，学生恶意欠交学校学费及有关费用，考试作弊或者剽窃他人研究成果，向学校或者院（系）以及年级（班级）提供个人或者家庭虚假信息，扣2分。

5.学习态度（最高评价标准分值3分）

学生应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；积极参加学校、院（系）、年级（班级）组织的各项教育教学活动，按时完成各项教育教学任务。

在学年测评周期内，学生未按规定完成学校或者院（系）以及年级（班级）规定的各项教育教学任务，受到学校点名通报批评，每次扣1分；受到院（系）点名通报批评，每次扣0.5分。

6.文明卫生（最高评价标准分值2分）

学生应当树立正确的审美观，具有良好的文明素质，举止得体，自觉遵守公共场所秩序，文明就寝，文明就餐，文明离校就业，树立大学生良好的形象；应当养成良好的卫生习惯，积极搞好个人卫生，认真搞好宿舍集体卫生，自觉遵守学校公共场所卫-一４一

生制度。

在学年测评周期内，学生所在宿舍卫生受到学校点名通报批评，相关责任人每次扣1分；受到院（系）通报批评，相关责任人每次扣0.5分。

7.集体活动（最高评价标准分值2分）

学生应当树立集体主义思想，具有积极向上的团队精神，积极参加学校、院（系）、年级（班级）组织的各项集体活动。

在学年测评周期内，学生缺席参加学校或者院（系）以及年级（班级）组织的各项集体活动，受到学校点名通报批评，每次扣1分；受到院（系）点名通报批评，每次扣0.5分。

8.社会服务（最高评价标准分值2分）

学生在本项测评中可以从2个方面测评，按照累加成绩计算，但最高累加成绩不得超过本项最高评价标准分值2分。

学生干部（经过学校、院（系）审核备案，在学生班委会、团支部及以上学生组织中任职的学生）应当按照岗位职责要求，积极工作，热情为学生服务，学年末应当向所在班级进行述职考核，经学生无记名民主评议（分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等级），优秀和称职的得票率合计达到90%（含90%）以上的得2分，每减少5个百分点扣0.2分。

学生应当积极参加学校、院（系）、年级（班级）组织的多种形式的社会服务活动（大学生社会实践活动、青年志愿者活动、勤工助学活动），自觉遵守法律、法规以及学校、用工单位的管理

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制度，在学年测评周期内参加社会服务活动时间累计达到15个工作日（含15个工作日，每个工作日按4学时计算，下同）以上，其表现经学校或者院（系）考核（分为优秀、合格、不合格3个等级），达到优秀（被评为校级以上先进个人）得2分，达到合格得1.5分，不合格（低于15个工作日）得1分，未参加社会服务活动得0分。

（二）智育素质（最高评价标准分值70分），以学生在学年测评周期内完成学校规定的教育教学活动获得的考核成绩为依据（不包括体育课程考核成绩），以参加正常考核成绩为标准（以补考或者重修前的成绩为标准，包括缓考成绩）。智育素质测评分计算公式：

M=

× ×70%

M 一一 表示学生当学年的智育素质测评分

Ai 一一 表示学生第i门课程的考核成绩（考核成绩按照百分计分制计算）

Bi 一一 表示学生第i门课程的学分值 ｎ 一一 表示学生当学年的考核课程门数

（三）体育素质（最高评价标准分值7分），以学生在学年测评周期内完成学校规定的体育课程考核成绩和参加课外体育锻炼活动情况等2个方面为依据。

-一６一

1.体育课（最高评价标准分值5分）

M（体育课程测评分）=A（体育课程考核成绩）× 5% 当学年学校没有安排体育考核课程的学生，达到学校规定的大学生体育锻炼标准得5分，达不到标准得2分（按照不及格评价），未参加达标测试得0分。

2.课外体育活动（最高评价标准分值2分）

学生应当积极锻炼身体，积极参加学校、院（系）、年级（班级）组织的各种课外体育锻炼活动，具有健康体魄。

在学年测评周期内，学生缺席参加学校或者院（系）以及年级（班级）组织的课外体育锻炼活动，每次扣0.5分。

（四）劳动素质（最高评价标准分值2分），以学生在测评周期内实际参加劳动活动情况为依据。

学生应当树立热爱劳动的思想，应当具有自立、自强、自尊、自爱精神，积极参加各种劳动活动，在学年测评周期内参加学校或者院（系）以及年级（班级）组织的公益义务劳动或者公益活动时间达到12个学时(含12个学时，下同)以上，其表现经学校或者院（系）考核（分为合格、不合格2个等级），达到合格者2分；不合格（低于12个学时）得1分；未参加公益义务劳动或者公益活动得0分。

第九条

指导教师综合评价（最高评价标准分值2分）指导教师应当在院（系）学生工作领导小组的具体领导下，按照本办法第8条中学生德育素质的评价内容和评价标准要求，一７一

采取对班级每位学生参加学校教育教学活动和日常学习生活中表现出的关键行为进行综合评价的办法，每学期期末进行综合评价一次，向学生公布，学年累计平均，记入学生德育素质测评成绩。

第十条

学生课程考核成绩采用优秀、良好、中等、及格和不及格记分制的，在进行测评时应当折算成百分计分制，分别按照优秀95分、良好85分、中等75分、及格65分和不及格40分计算。

第十一条

在学年测评周期内，学校或者院（系）对在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，按照《郑州大学学生奖励管理办法》以及院（系）有关规定分别给予相应的表彰奖励，记入学生本人档案，不再以加分的形式记入学生综合素质测评成绩。

第三章 测评程序

第十二条

学生综合素质测评原则上安排在每学年9月份进行，应届毕业生应安排在每年的6月份进行。

第十三条

学生进行综合素质测评应当按照综合素质测评的各项内容，如实认真的填写“郑州大学学生综合素质测评成绩登记表”的有关内容，做好学年自我总结，交所在班级测评小组审议。

第十四条

学生班级综合素质测评小组应当在年级辅导员和-一８一

班主任的具体指导下，收集原始纪实材料，分项积分，全面审议、校准、修正、登录本班对每个学生综合评价的各项测评成绩和总成绩，每月向全体学生公布，学年（学期）积累综合成绩，接受学生监督，并将班级测评结果定期报所在院（系）学生工作领导小组进行审核、登录、排序、备案。

第十五条

学生年级辅导员和班主任应当在院（系）学生工作领导小组的领导下，每学期期末组织实施年级（班级）指导教师对每个学生的综合评价工作，学年末组织实施对学生干部的民主评议工作，并将测评结果返回学生所在班级学生综合素质测评小组审核、登录、备案。

第十六条

院（系）学生工作领导小组应当按照学校总体要求、工作程序和工作日程，召开专题会议，全面审核各年级（班级）上报的学生综合素质测评分项成绩和总成绩，及时向学生公布已审核批准的各年级（班级）学生综合测评总成绩排序第一榜，设立学生可以投诉或者申诉的电话以及受理办公地点。学生应当在第一榜成绩公布的3个工作日内，向所在院（系）学生工作领导小组提出书面质疑材料，如确有错漏，院（系）应予及时更正，再向学生公布第二榜。第二榜成绩公布3个工作日后，院（系）学生工作领导小组应当对第二榜公示结果进行研究，确认最终测评成绩，必要时可以公布第三榜。

第十七条

院（系）学生综合素质测评结束后，院（系）学生工作领导小组应当将学生综合测评成绩及时登录“郑州大学学

一９一

生综合素质测评成绩登记表”中，经年级辅导员和院（系）学生工作领导小组签署意见后，报学生处审核备案，装入学生本人档案。

第四章 组织实施

第十八条

学校成立郑州大学学生综合素质测评指导委员会，由主管学生工作的校领导任主任，办公室设在学生处，负责指导、督促和考核院（系）开展学生综合测评工作，负责学生综合素质测评成绩的归档工作。

第十九条

院（系）学生工作领导小组，负责全面组织实施本院（系）各年级（班级）学生综合评价和指导教师综合评价工作负责全面审核、汇总和上报本院（系）各年级（班级）学生综合测评成绩，负责协助学生处做好学生综合测评成绩的归档工作。

第二十条

年级辅导员和班主任负责具体指导学生班级开展综合测评工作。学生班级应当成立综合测评小组（5一7人），由班长、团支部书记和学生代表组成，负责做好本班学生的综合评价工作。其中，班长担任组长，团支部书记担任记录员，学生代表担任监督员。

第二十一条

学校有关部门应将了解到的学生在测评周期内的综合表现，按照学校的有关要求和规定，以书面形式如实认真进行写实记录，经部门负责人签署意见并加盖公章后，将记实材-一１０一

料及时教给学生所在院（系）学生工作领导小组审核、确认、备案。

第五章 附 则

第二十二条

院（系）应当依据本办法，结合本院（系）实际，制定具体的实施细则，经院（系）学生工作领导小组研究，报学生处审核备案后，向学生公布实施。

第二十三条

本办法自2005一2006学年起实施。原《郑州大学普通本专科学生综合测评暂行条例》（校学生〔2001〕31号）同时废止。

第二十四条

本办法由学生处负责解释。

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第三篇：本科学生综合素质测评个人总结

本科学生综合素质测评登记表 个 人 总 结 光阴如梭，转眼间已经进入了大二。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了不错的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质

综合型人才而不断努力。

劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升 可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现

第四篇：计算机学院本科学生综合素质测评

计算机学院本科学生综合素质测评实施细则

为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，根据《广东工业大学本专科学生综合素质测评办法》，结合我院的实际情况，特制定本细则。

一． 总则

第一条凡具有本校学籍的全日制本专科在校学生，均有参加综合素质测评（简称“综合测评”）的权利和义务。

第二条综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求科学、准确地反映学生的综合表现。

第三条各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作为评选优秀学生和奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。

第四条综合测评的内容包括品德行为表现、学业表现和文体素质活动表现三个方面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。其中三个方面在总成绩中所占的百分比分别是：品德行为表现占25%、学业表现占60%、文体等素质活动表现占15%。

二．品德行为表现测评

第五条品德行为表现测评是对学生思想品质、集体观念、学习态度、组织纪律、社会实践等方面进行测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分数为该部分原始得分。分优、良、合格、不合格4个等级，90～100分为优，80～89分为良，60～79分为合格，59分以下为不合格。

第六条品德行为表现分的基本分为70分，每个同学都可有此基本得分。

第七条品德行为表现的加分有如下6项：（加分累计不能超过30分）

1.担任校、院、系、年级、班各类学生干部及社团负责人满一年，工作表现良好，可酌情加3-6分；

细则：(1).校团委委员、校学生会委员；学校、学院学生会正、副主席、副秘书长；院分团委副书记加 4～6 分；

(2).学院团委部长、学校、学院学生会部长、经学校批准成立的学生社团主要负责人，各班团支部书记、各班班长、党支部书记4-5分、学生工作助理加 4.5～5.5 分；

(3).学院团委副部长；学校、学院学生会副部长；各班副班长、党支部委员加 3～4.5 分；

(4).各班团支部委员、各班班委委员及心理健康联络员加 1～3.5 分；

(5).学院团委干事；学校、院（分部）学生会干事视工作情况加 1～3.5 分。

说明：a.学生干部必须是任期满一届，且取得一定工作成绩者；任期未满一年但已满一学期者按50％计分；工作态度不端正或失职者可不予加分；

b.兼任多项社会工作者，以最高级别计分，不累计加分；

c.校级学生干部由校团委出具加分意见，由学院测评领导小组审核加意见后方能加分；学院学生干部由团学委员会出具加分意见；班团干部由班测评小组具加分意见。

2．被评为校级“文明宿舍”称号的房间，每个成员加2分，所在房间房长加3分，获得学校“建设文明宿舍先进个人”称号的学生，加3分（不能重复加分，如有两项应只算最高分一项）； 细则：被评为“学院文明宿舍”的房间，每个成员加1分，房长加1.5分。

3．军训积极分子加3分，军训单项奖加2分。

4．积极参加社会调查与实践活动，被评为省级以上积极分子者加3～5分，评为学校、院系积极分子者加1～3分；所撰写的调查报告获省级以上奖励的，加3～5分，获学校、学院奖励的加1～3分(同时获积极分子称号和调查报告奖励的只加一项最高分)。

细则：参加校、学院实践队的队长加2分，队员加1分；学院社会实践积极分子加2分，校级奖励加3分；省级加5分（不可重复加分）。

5．积极参与社会、学校、学院组织的各类精神文明建设活动；关心集体，勇于与不良行为作斗争；助人为乐等有突出表现的，学院可根据实际情况制定细则给予酌情加分。

细则：被评为校级优秀团干（学生干部）标兵的同学，加2分；优秀干部（团）加1.5分；优秀团员的加1分；学院级优秀干部（团）加1分；旗手加2分。

6.献血积极分子加2分；献血一次加2分，最高分为4分。

7.相关部门建议两项加分（品德与文体），酌情加其中一项。

第八条 品德行为表现的扣分有以下7 项：（扣分累计不超过70分）

1．受留校察看处分扣50分；

2．受记过处分扣40分；

3．受严重警告处分扣30分；

4．受警告处分扣20分；

5．受校通报批评扣10分；

6．受学院通报批评或宿管中心通报批评或罚款扣5分；

7．其它违反校纪校规和有各种不道德行为者，学院可根据实际情况制定细则给予酌情扣分。细则：(1).无故旷课者每次扣1分，迟到者每次扣0.5分；

(2).受院老师批评并写检讨书者视情节轻重一次扣1-3分，两次或以上扣3分；

(3).学校、学院规定必须参加的集体活动，无故缺席者每次扣1分。

三．学业表现测评

第九条学业表现测评主要对学生专业学习中知识与能力掌握程度进行测评，由学业成绩平均分和加分两部分组成，累计的分数为该部分的原始得分。

第十条 学业成绩包括一学年来所修的所有课程（必修课、选修课、公共选修课，体育课成绩除外）。

第十一条 学业成绩的平均分计算方法如下：

1．学期总评成绩按百分制计分的课目按原始得分计算，考查课目的成绩按优、良、中、及格、不及格分别计为95分、85分、75分、65分、55分。

2．学习成绩与绩点数的折算方法为：

90～100分折合为4.0～5.0绩点，优秀折合为4.5绩点；

80～ 89分折合为3.0～3.9绩点，良好折合为3.5绩点；

70～ 79分折合为2.0～2.9绩点，中等折合为2.5绩点；

60～ 69分折合为1.0～1.9绩点，及格折合为1.5绩点；

59分以下（不及格）折合为0绩点。

（90分折合为4.0绩点，91 分折合为4.1绩点，其余类推）。

3．该学年修全部课程的学分绩点之和

一学年的平均学分绩点 =———————————————————

所修课程的总学分

4．学业成绩平均分 = 一学年平均学分绩点折合为百分制的得数。

第十二条学业表现的加分有以下3项：

1．在校学报及省级以上正式发行的学术性刊物发表学术论文的每篇可加1 分，学院以上刊物发表文章每篇加0.2（累计不超过1分）；

2．代表学校参加省级以上科技竞赛获奖的可视情况加1～3分；在学校、学院的学术性竞赛活动中获奖的可视情况加0.1～1分；

细则：参加数学建模，“挑战杯”、电子设计大赛、ACM程序设计竞赛等获得国家级一等奖的加3分，二等2分、三等奖加1.5分；优胜奖1.2分；成功参赛1分；获省级奖一等奖的加2分，二等奖的加1.5分，三等奖1.2分，优胜奖1分；成功参赛0.8分；参加市级、学校、院学术性竞赛一等奖的加1分，二、三等、优胜奖、成功参赛的分别加0.8、0.5、0.3、0.1分。（同一性质比赛记最高

级别加分）

3．通过四级英语加0.5分，通过六级英语加1 分。（两者通过者，可累加，但仅能加一次）

4．学院可视实际情况对通过专业类等级考试的同学加0.5～1分。

细则：通过全国计算机软件技术专业水平/资格考试的同学加1分，其他各种认证考试暂不予加分。（注；同一件作品如重复发表或获奖，只能按最高一级算分一次）

四．文体素质活动表现测评

第十三条文体素质活动表现测评主要对学生在体育、文化艺术等方面素质进行测评，分数由基本分、加分、扣分组成，累计的分数为该部分原始得分。

第十四条文体素质活动表现分的基本分为60，每位同学可以得此基本分。

第十五条文体素质活动表现的加分有以下8项：（累计加分不能超过40分）

1.代表学校参加省市以上文艺、体育比赛获奖的视情况每项可加6～10分；

细则：代表学校参加省市各类比赛（体育、文娱、艺术）获得一、二、三等奖、优胜奖的分别加10、9、8、6分。不同性质竞赛获奖得分可累加，同一活动获不同级别奖励只计最高级别得分，不累计加分。

2.校运动会、文艺比赛中获奖的可视情况每项加3～6分；

细则：在学校各类比赛（体育、文娱、艺术）中获一、二、三等奖、优胜奖者分别加6、5、4、3分；不同性质竞赛获奖得分可累加，同一活动获不同级别奖励只计最高级别得分，不累加。以集体为单位获奖的队长或主要负责人分别加6、5、4、3分，普通成员加分不超过队长或负责人的50％。

3.学院运动会、文艺比赛中获奖的可视情况每项加1～5分；

细则：在学院各类比赛（体育、文娱、艺术）中获一、二、三等奖、优胜奖者分别加5、4、3、2分；不同性质竞赛获奖得分可累加，同一活动获不同级别奖励只计最高级别得分，不累计加分。以集体为单位获奖的队长或主要负责人分别加5、4、3、2分，普通成员加分不超过队长或负责人的50％。

4.在运动会中破学校、省高校、全国大学生记录的运动员，可视情况每次另加0.5～1.5 分；

细则：在各种运动会中破学校、省高校、全国大学生记录的运动员每次分别加0.5、1、1.5分。

5.参加学校及学院组织的各类征文、百科知识竞赛等素质活动，获奖的视情况每次加 1～5分；

细则：在学校各类学习或知识竞赛中获得一、二、三等奖、优胜奖的分别加5、4、3、2 分；在学院各类学习或知识竞赛中获得一、二、三等奖、优胜奖的分别加4、3、2、1分。

6.学校广播站、礼仪队、艺术团、记者团的成员，由指导教师认真考查，提出加分意 见，最高不能超过3分。

细则：学校广播台、礼仪队、艺术团、记者团的主要负责人可加2～3分，普通成员加1～

1.5分，但必须由指导单位考核并出具意见。

（2）广播台、礼仪队、艺术团、记者团等的主要成员参加各级文艺演出等活动，表现突出的，可根据实际情况加1～6分。

7．积极参加校园体育、文化建设的组织工作，表现突出的，可根据实际情况加1～3分。

8．一、二年级体育课成绩按绩点折算方法计分：

90～100分折合为4.0～5.0绩点，优秀折合为4.5绩点；

80～89分折合为3.0～3.9绩点，良好折合为3.5绩点；

70～79分折合为2.0～2.9绩点，中等折合为2.5绩点；

60～69分折合为1.0～1.9绩点，及格折合为1.5绩点；

59分以下（不及格）折合为0绩点。

折算后的体育成绩直接加在该项测评加分中。

9．在学校、院系组织的其它各类文体活动中，表现积极，取得一定成绩的，学院可根据实

际情况，制定实施细则酌情加分。

细则：（1）.积极参加班级活动；每次加0.5分，累计最高加分为3分。

（2）.代表班级参加学院，学校等重要赛事活动；每次加0.5分，累计最高加分为5分。

（3）.积极参加学院组织的青年志愿者活动；每次加0.5分，累计最高加分为5分。

（4）.代表学院参加比赛的各类球队、合唱队、辩论队队员，全勤者可加2分。

（5）.代表学院参加校级以上各类文艺演出，每次加3分；参加学院组织的文艺演出，每次加2分，累计最高加分为6分。

第十六条文体素质活动表现的扣分有以下2项：（累计扣分不超过40分）

1．三、四年级体育不达标的同学扣5 分；不参加达标测试的扣10分（经批准免修体育课者除外）；

2．在学校、学院组织的各类文体活动中，表现消极，影响集体荣誉及个人健康发展的，学院可根据实际情况，制定细则酌情扣分。

细则：学校、学院组织的需统一参加的各类文体活动，无故缺席者每次扣1分。

备注：参加综合素质测评各项加分证明属学生会的章（只在学生会内部认定）和社联的章（只在社联内部认定）无效，需盖学校相关职能部门公章方可有效。

五．实施办法

第十七条综合测评每学年进行一次。每学年的第一学期第二周开始。每位学生必须按测评三项内容写出学年的书面小结，并实事求事地填写《综合测评手册》交测评小组。

第十八条每个学生班成立测评小组，由班主任、班长、团支部书记及民主推荐的学生代表共七人组成（需有一名女生代表，没有女生的班级除外）。班测评小组的主要任务是：负责核实学生的各项素质表现，给予更正或补充，并根据实施细则给予评议和打分，及时将加分扣分记录和最后测评结果上报学院综合测评领导小组。

第十九条学院由党委副书记、团委书记和政治辅导员、班主任代表及学生会主席组成学院测评领导小组，负责全面审核确定各班测评结果。学生如果对测评结果有异议，可在公示时间内向学院综合测评领导小组提出。

第二十条学校、学院一级的团、学生会干部及社团负责人的评分，应先由校团委、学院团委对他们的工作表现给予书面鉴定（校广播站、记者团的负责人由校党委宣传部给予书面鉴定），然后交学院，由测评小组根据实际工作表现给予评分。

第二十一条凡综合测评弄虚作假者，一旦查实，视情节轻重，除给予纪律处分外，取消一切评先及奖学金资格。

第二十二条未尽事宜严格按照《广东工业大学本专科学生综合素质测评办法》有关规定执行。

第二十三条本办法由计算机学院负责解释。

广东工业大学计算机学院

2010年6月

第五篇：电子信息工程学院本科生综合素质测评实施办法(7.5修改)

电子信息工程学院本科生综合素质测评实施办法（试行）

第一章总则

第一条为了更好地开展学生综合素质测评工作，全面推进素质教育，激励学生德智体美全面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，结合我院学生学习生活实际，制定本实施办法。

第二条综合素质测评是依据人才培养目标，确立评价标准，采取有效途径和方法，对学生进行全面考核、激励的一种机制。开展大学生综合素质测评是认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育的重要举措，也是大学生按照社会和时代要求，积极进取，全面发展的内在需要。

第三条综合素质测评的原则：育人为本、德育为先；学业为主、全面发展；定性与定量、记实与评议相结合；公平、公正、公开。

第四条综合素质测评步骤

一、综合素质测评工作程序依次为：学生本人自评、班级综合素质测评小组测评、班主任审核、学院综合素质测评领导小组审定。

二、学院综合素质测评领导小组由学院党总支书记、主管教学的副院长、团总支书记（学工办主任）、教务办主任和班主任代表组成。

三、班级综合素质测评小组由班主任、班委、团支部委员和普通学生代表组成，成员尽量覆盖每个学生宿舍。

四、班级综合素质测评小组在学生本人自评的基础上，结合每位学生平时的表现，进行测评。

五、班级综合素质测评小组负责本班学生综合素质测评结果的汇总、审核和上报工作。测评结束后，班级综合素质测评小组负责将测评结果向全班同学公布，并从公布之日起5日内接受同学的质疑并予以答复。学生如对答复有异议，可向学院综合素质测评领导小组申诉，学院综合素质测评领导小组应在3个工作日内予以复核并答复。

第五条综合素质测评内容：包括思想道德素质、学科专业素质、身心素质与文体能力、实践能力与技能水平四部分。

第六条综合素质测评总分的计算方法

总分=思想道德素质分*10%+学科专业素质分*60%+身心素质与文体能力分*15%+实践能力与技能水平分*15%+附加分。总成绩保留小数点后两位。

第七条综合素质测评结果的适用范围

一、综合素质测评是评选三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团员、优秀团干部及评定各类与贫困资助性质无关的奖学金、推荐毕业生就业等工作的主要依据。

二、综合素质测评成绩计入学生档案。

第八条综合素质测评每年九月份进行，其考核为上一个学年。

第二章思想道德素质考评

第九条思想道德素质主要考核学生的思想政治素质和品行修养的综合表现情况。思想政治素质主要考核学生的政治信念、政治立场、政治方向等表现情况，由班级测评小组进行综合评价；品行修养主要考核学生的道德品质、集体责任、审美情趣、法纪观念及日常行为等表现情况，由班级测评小组根据学生日常生活表现进行综合评价。

第十条思想道德素质评估体系（100分）

一、思想道德素质基础分

凡在校本科生达到下列基本要求者，可得80的基础分。

（一）思想政治要求

1．了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党的光荣革命传统，立志为实现我国社会主义现代化战略目标而奋斗，做忠诚的爱国主义者。

2．正确理解和坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能识别和抵制各种错误的思想观点，态度鲜明正确。

3．努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，思想上政治上积极要求进步。

4．有强烈的社会责任感，积极参加学校组织的政治活动，注重时事政治学习，关心国家大事。班级、团支部活动积极参与，不无故缺席、迟到、早退。

（二）道德品质要求

1．确立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观和价值观，关心社会，关心集体，关心他人，顾全大局，努力为人民服务，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，抵制不良风气，见义勇为。

2．诚实守信，勤劳敬业，谦虚谨慎，言行一致。

3．尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动，爱护公共财物。

4．仪表、言行优雅、得体，有良好的生活和卫生习惯，认真做好寝室卫生，讲究寝室文明，待人接物有礼貌。

5．乐于帮助他人，积极参加社会主义精神文明建设和校园文明建设活动。

（三）民主法纪意识要求

1．自觉维护和遵守中华人民共和国宪法和法律，正确行使法律所赋予的民主权利，自觉履行法律所规定的义务，维护公共秩序，学法、懂法，做合格公民。

2．自觉遵守学校的规章制度，遵守学校纪律，关心学校，爱护学校，维护宿舍、教室、图书馆、食堂等学习、生活秩序，自觉服从学校的有关要求。

（四）学习目的及态度要求

1．明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，努力攀登科学文化高峰。

2．努力学习新知识，扩大知识面，完善知识结构，讲求实效。

3．注重理论与实践相结合，加强实践能力锻炼，提高知识运用和创新能力。

4．遵守学习纪律和考试纪律。

（五）集体主义观念要求

积极参加有益于身心健康的科技、文化、体育活动和社团等集体活动，积极参加公益劳动和社会实践活动。

二、思想道德素质加分标准（累计不超过20分）

（一）思想政治

1．认真参加主题班会、党团组织生活等，在学习中保持不缺席、不迟到、不早退并积极发言者加1-2分。

2．参加党课学习，取得结业证者加1分。

（二）道德品质

凡有助残扶弱、拾金不昧、无偿献血、见义勇为、舍己救人等行为（有经认定的事迹材料或书面证明

材料），表现突出并受到表扬或社会赞誉者，班级综合素质测评小组可根据实际情况加1-3分。

（三）校规校纪

1．敢于制止、检举违犯校规校纪的行为并有突出表现者，班级综合素质测评小组可根据其表现加1-3分。

2．模范遵守校规校纪者，学内没有任何违反校院纪律的可加1分。

（四）学习态度

1．遵守课堂纪律，学年内无旷课、迟到、早退可加1分。

2．学习努力且课程成绩排名列班上前三分之一，课程无重修者，可加2分。

3．学习努力且课程成绩有显著上升且无重修者：学习成绩较上学年上升五名以上加3分、上升十名以上加5分。

（五）寝室建设

上一学获得学校“五星级文明宿舍”称号的寝室成员加3分/人次；获得“四星级文明宿舍”的寝室成员加2分/人次，获得“三星级文明宿舍”的寝室成员加1分/人次。

三、思想道德素质扣分标准（无上下限要求）

（一）思想政治

1．有反党、反对中国特色社会主义理论者扣100分。

2．参加党课学习、政治学习、党团组织生活有迟到、早退、缺席现象者，旷课一学时扣1分，迟到或早退一次扣1分；党课学习不合格扣2分。

（二）道德品质

1．不关心集体和他人，有损人利己行为和破坏团结的言行并受到班级以上公开批评者扣5分。

2．不尊敬师长、不尊重他人、待人不礼貌、说话不文明并受到班级以上公开批评者扣1-3分。

3．损坏公物、花草、树木或私自拆装公共设施者，一次扣2-3分。

4．在公共场所或教学区内乱写乱画者，一次扣3分。

5．私自撕毁学校通知、海报、标语等宣传品者，一次扣2-3分。

（三）校规校纪

1．受到学院通报批评者，一次扣3分。

2．受到学校警告处分者一次扣5分，受严重警告处分者一次扣10分，受记过处分者一次扣15分，受留校察看处分以上以及治安处罚者一次扣20分。

3．包庇、姑息他人违法犯罪者，一次扣50分。

（四）学习态度

1．不遵守学习纪律，旷课一学时扣2分（迟到、早退二次计旷课一学时）。

2．重修者，每科扣4分；重修不及格者，每科扣6分；再次重修不及格者，每科扣8分。

3．无故不参加校、院、班所要求参加的会议和社会活动者，一次扣2分。

4．无故不参加公益劳动者，一次扣2分。

（五）寝室建设

宿舍管理和卫生情况不合格或受到学校公寓管理部门或学院通报者，寝室成员一次扣1分。

第三章学科专业素质考评

第十一条学科专业素质主要考核学生的文化课程学习状况。

第十二条学科专业素质考评办法

由班级综合素质测评小组根据教务处提供的成绩和相关证书打分；学科专业素质的测评，以课程加权平均分为主，满分60分，即学科专业素质分=课程加权平均分×60%。

第十三条学科专业素质分计算方法

一、计算方法：课程加权平均分=（∑（课程成绩×该课程学分））÷（∑课程学分）。课程包括专业必修课和专业选修课。若有重修课程，重修合格课程成绩以60分计，重修不合格的课程成绩，按重修不及格的实际分数计。考试作弊该课程以0分计。课程成绩按优、良、中、及格、不及格记分的，分别折算为90、80、70、60、50分纳入测评。

二、在测评学内，学生必须按规定修满相应学分。对不能按要求修满相应学分的，应当扣减学科专业素质分。计算方法为：扣减分=N-N×（实修学分数/应修学分数），其中N为课程加权平均分×60%。

第四章身心素质与文体能力考评

第十四条身心素质与文体能力主要考核学生的身心素质及参加文体活动的态度与能力等内容。身心素质主要考核学生身心素质达标情况；文体能力主要依据学生参加文体活动的获奖情况进行考核；学生参加文体活动的态度由班级根据学生参加文体活动的表现情况进行综合评价。

身心素质与文体能力分（100分）=身体素质分（满分30）+心理素质分（满分10）+文艺活动得分（满分25分）+体育运动得分（满分35）

第十五条身心素质考评办法

一、身体素质分（30分）：主要根据国家教育部颁布的《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》执行。有体育课的学生，身体素质=（（∑（课程成绩×该课程学分）÷∑课程学分）×30%；无体育课或免体育课的学生，身体素质分为25分。

二、心理素质分（10分）：评价学生对环境的适应程度；遇到困难和挫折时的心理承受能力与应变水平；在学习、生活中的吃苦精神以及学生在情感、人格、个性等方面的健康状况。心理素质分由班级综合素质测评小组根据实际情况打分：

1．积极参加心理健康教育活动（5分）

①积极参加学校组织的问卷调查等心理健康教育活动

②积极参加学院和班级开展的心理健康教育活动

2．具备良好的心理品质（5分）

①能与现实环境保持协调；

②能保持人格的完整与和谐；

③具有较强的学习能力；

④能保持良好的人际关系；

⑤具有适度的情绪控制、管理与宣泄能力；

第十六条文体能力考评办法

一、文艺活动得分（25分）

（一）文艺活动获奖（15分）

省级以上：一等奖加15分，二等奖加10分，三等奖加8分，优秀奖加5分。

校级：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分。

院级：一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分。

参加不同类别文艺活动获奖的，可累计加分；参加同一类别文艺活动获奖的，按可获得较高加分的项目加分，不累计加分。

（二）积极参加正规的文艺演出、演讲比赛、知识竞赛、作品展览等文艺活动，每参加一项加1分，累加不超过5分。

（三）发表文学作品、新闻通讯稿件、文艺作品等（5分）

国家级正式出版的刊物加5分；省级正式出版的刊物加4分；校级刊物加2分；院级刊物加1分。

二、体育运动得分（35分）

（一）省级及其以上体育竞赛的参加者加10分，取得第五至八名加25分，第二至四名加30分，第一名加35分。

（二）校级体育竞赛参加者加5分，第五至八名加20分，第二至四名加25分，第一名加30分。

（三）院级体育竞赛取得第二至四名加3分，第一名加5分。

（四）参加不同层次比赛同一竞赛项目的，按可获得较高加分的项目加分；参加多项不同竞赛项目的，可累计加分。

注：本指标体系由班级考评小组直接公开打分，被考评人应出示相应的证件或证明，并由院团总支审核。

第五章实践能力与技能水平考评

第十七条实践能力与技能水平主要考核学生掌握、应用科学知识的能力及参加科研活动、科技竞赛、社会实践活动和学生在技能培训等方面所掌握的技能情况。

第十八条实践能力与技能水平考评办法

实践能力与技能水平分（100分）=实践能力分（30分）+创新与学科竞赛水平分（60分）+专业特长分（10分）

一、实践能力分（30分）

主要考核学生实践能力。参加暑期社会实践并获省级以上表彰的加30分；校级表彰的加15分；院级表彰的加10分；参加并有合格的社会实践报告加5分。同时获得多级表彰者，按最高级别计分。除暑期社会实践外，参加由校、院组织的其它社会实践活动并经证明认定的，每参加一次加2分，累加不超过10分。

二、创新与学科竞赛水平分（60分）

（一）参加科技竞赛获奖（40分）

国家级：三等奖以上，项目主持人加40分，参加人加20分。

省级：一等奖项目主持人加35分，参加人加10分；二等奖项目主持人加30分，参加人加8分；三等奖项目主持人加25分，参加人加7分；优秀奖项目主持人加20分，参加人加5分。

校级：一等奖项目主持人加20分，二等奖项目主持人加15分，三等奖项目主持人加10分，优秀奖项目主持人加5分，获得校级奖励的项目参加人加3分。

院级：一等奖项目主持人加10分，二等奖项目主持人加8分，三等奖项目主持人加5分，优秀奖主持人加3分，获得院级奖励的项目参加人加2分。

注：同时获得多级奖励者，按最高级别计分。

（二）发表学术论文、科普文章（20分）

在核心期刊及以上以第一作者真实姓名发表文章加20分。

三、专业特长分（10分）

本科生英语四级成绩达425分可加5分，六级成绩达425分可加10分；计算机达二级水平者可加5分，达三级水平者可加10分；且只在参加考试并符合成绩要求的学内加分。该项在一、二项已得分基础上加，但一、二、三项总分不超过100分。

第六章附加分

第十九条取得突出成绩受到院级及以上组织表彰的先进个人（如优秀共产党员、优秀学生标兵、优秀团员、优秀团干部、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等），国家级表彰加2分，省部级表彰加1分，校级表彰加0.5分。

第二十条担任社会工作的学生干部考评

担任学生干部一年以上，尽心尽职，根据校团委、院团总支、学生会、班级对学生干部的考核结果审定加分。在校团委、校学生会、全校性学生社团担任学生干部的，由其任职的组织的主管单位提出加分提议，由所在学院学生工作办公室审定加分。院级学生干部由学院团总支负责考核，班干部由班主任负责考核。担任班级学生干部并经考核合格的加0.5分，良加1分，优秀加1.5分；担任院级学生干部并经考核合格的加1分，良加1.5分，优秀加2分；担任校级学生干部并经考核合格的加1.5分，良加2分，优秀加2.5分。担任学生干部不足一学期的，不计分；干满一个学期不足一年的可以减半记分；不履行工作职责，可计0分；兼任多项职务的，以可获得较高加分的某一项考核计分，不累加计分。本项加分须由学院学生工作办公室负责最终复核和认定。

第二十一条社会工作加分的成员包含校学生会主席、副主席、各部部长、副部长，校社团负责人，校社区团工委负责人，学院团总支委员、学生会主席、副主席、各部部长、副部长，学生党支部委员、党小组组长，学院团总支助理，班委、团支部成员等。

第七章附则

第二十二条所有加分项必须有证书或相关部门证明为准并经学院综合测评领导小组认定；所有学生均以教务处公布的考试成绩计算学科专业素质分；同内容性质受多级表彰或多次获奖的除另有说明，按最高分计算，不累计积分；同时担任多项职务者，干部考评得分按最高级别计分。

第二十三条综合素质测评工作严格遵守“三公开一监督”制度，即参加测评人员、测评过程、测评结果公开，接受广大同学监督。

第二十四条凡在综合素质测评中弄虚作假者，一经查实，取消其一切评优资格，并视其情节，给予批评教育直至纪律处分。

第二十五条本实施办法由电子信息工程学院学生工作领导小组负责解释。

第二十六条本实施办法自下发之日起执行。