百佳少年评选事迹材料

第一篇：百佳少年评选事迹材料

百佳少年评选事迹材料

我是x区授田英才学园六年级二班的一名普普通通的小学生。入学五年多来，我在课堂上认真听讲，课下认真完成作业，刻苦学习，严守纪律，尊师爱幼，曾多次被评为“三好学生”。在家里，妈妈把我的奖状贴满了墙壁：2004年被评为“三好学生”，2005年获得“最佳智慧”星，2005年被评为“小状元”，2005年被评为“三好学生”，2007年被评为“三好学生”2007年被评为“书香家庭”,2008年被评为”三好学生”,2004年荣获首届“小太阳杯”书法美术比赛金奖,2007年荣获第四届“艺术之星”全国少年美术书法大赛美术三等奖,2008年荣获“星星河”全国少年美术大赛美术二等奖,2009年发表文章荣获滨州青少年“文心雕龙杯”才艺大赛写作类一等奖。

我是蓝天级部执勤岗的执勤人员，在执勤期间，我恪尽职守，公正无私，及时纠正违反纪律的同学，使蓝天级部的纪律得到明显改善。我在我们班还负责分餐，几年来持之以恒，每每分饭时，我总是先把好的分给同学，最后的才留给自己，等分完了同学的饭，我的饭菜已经冰冰凉了。可我的心里却是温暖的，我无怨无悔。

我任班里的组织委员，经常为同学组织活动，每次策划活动的时候，我都要在家里仔仔细细的编排一个演示文稿。有一次老师告诉我们可怜的小文童的故事，他的四肢非常瘦弱，需要每日输营养剂才得以存活下来，父母难以承受高昂的治疗费用。在老师的指导帮助下，我和其他四名同学去其他班级宣讲发动，当即组织了一次捐款活动，老师给我们的活动取名为“绿色银行”，在“绿色银行”活动中，我负责管理善款，一段时间以来，每天都有同学捐出自己的零花钱，我时时刻刻都在带着那个装着同学爱心的背包，感觉责任重大，甚至中午睡觉的时候还挎在身边。功夫不负有心人，最后汇起一笔数目不小的捐款，及时送到小文童父母手中。

从上学期加入鲁中晨报小记者站以来，我积极地参加报社组织的活动，积极地向报社投稿，我发表过的文章有《采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁》、《温馨的夜晚》、《学园的一天》、《北京三日游》、《我家的滴水观音》和《我家的电热壶》等十余篇，大大地激发了我的写作兴趣，提高了我的写作水平。

生活在工薪阶层家庭的我，从小养成了勤俭节约的好习惯。自记事起就能背下并深刻理解《悯农》这首古诗，吃饭不挑食，不浪费粮食，每顿饭后，我的碗都是最干净的，坚决不浪费一粒粮食。我穿的衣服大多都是捡着一些哥哥穿旧、穿不上的，妈妈要带我去买衣服的时候，我就会非常生气，因为家里捡着的衣服太多了，新衣服根本不需要买。我的鞋子也基本上都是哥哥穿旧、穿小了剩下来的。我帮妈妈干家务活时，那些洗衣服、洗袜子的水用来冲厕所，洗菜剩下的水也不算很污浊，所以就用来浇花。爸爸妈妈都说我帮家里省了好多钱呢！所以这次我就要报名勤俭少年，做一个名副其实的勤俭少年！

第二篇：百佳“三好学生”主要事迹

百佳“三好学生”主要事迹

田可欣，女，回，今年11岁，就读于和静县第八小学五年级一班，现任五年级一班副班长和学校中队长。她品行端正，文明守纪，学习勤奋，成绩优秀，爱校如家，一心为公，号召力强，自强自立，全面发展，积极参与县里和学校组织的各项文体活动，有着很强的领导能力和组织能力，连年被学校评为“三好学生”、“优秀班干部”，是一个品学兼优，德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

一、品行端正，文明守纪

田可欣同学思想品质好，在校内，她严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱学校，尊敬老师，生活朴素，模范遵守学校的各项规章制度，集体荣誉感特别强，作为副班长，她带头遵守课内外纪律，并积极完成学校的各项任务。即使走出校园，她也总是时时处处以一个小学生的标准来规范和要求自己。

她最大的优点是团结同学，礼貌待人。在学校，不论遇到认识的或不认识的老师或来宾，她都行队礼，向老师或来宾问好。她从不打骂同学，不做违纪的事，对不良现象爱打抱不平，敢于同坏人坏事作斗争，与附近的孩子相处得非常融洽，大家都夸她是个懂事、有礼貌的好孩子。

二、学习刻苦，成绩优秀，戒骄戒躁，不断提升

田可欣自上学以来成绩一直非常优秀，每次考试都是名列班级前几名，她的学习成绩虽然很好，但她并没有因此而满足、骄傲和松懈，她知道“逆水行舟，不进则退”，平时反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”，“只要付出就一定会有回报”。她听课认真，学习勤奋，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言，除认真完成好老师布置的作业外，还经常找一些课外的习题来做，遇到不懂的题目大胆请教老师，不论是单元测验，还是期中、期末考试，她的学习成绩在班里一直是名列前茅。在学习上她牢记“一花独放不是春”的训导，热心帮助班上学习有困难的同学。正因为她的真诚、热心和耐心，让她结交了许许多多知心的朋友，在班级获得了全班同学的信任，建立了自己的威信，并且在帮助同学进步的同时，也让自己得到了进一步的提升。

三、大胆管理，组织力强

作为副班长，田可欣不仅是个好学生干部还是老师的得力小助手。每次举行的班主题队会，经过她的精心策划，总是那么丰富多彩，那么朝气勃勃。

作为学校中队长，田可欣同学热爱少先队组织，热情为队员服务，有很强的的领导能力和组织能力，工作责任心强，积极当好辅导员的得力助手，大胆管理班级的纪律和学习，对违纪同学敢于批评和管理，勇于同坏人坏事作斗争，勤向辅导员汇报班级的情况，经常组织队员开展各种活动，深受队员的拥护。作为副班长和学校中队长，她一直要求自己从自我做起，处处起表率作用，以全心全意为同学服务为宗旨去开展工作。“把自己的事情做好，把班级的事情管好”是她的目标，她经常为班级做些力所能及的事情，是老师的好帮手，同学的好榜样，充分发挥班长的带头作用，带领班集体永往直前。

第三篇：百佳教师事迹

以书为伴

人生灿烂

梧桐花中学

雷海燕

我出身于农民家庭，自幼贫困相伴，饱受了食不果腹，衣不御寒之苦。师范毕业的大伯告诉我，“知识改变命运，想改变现状，只有读书”。我如同见到了曙光，走出了茫然。于是，我努力去读书。

儿时，四处借书，阅读了寓言故事，中外神话故事，历史传记，中外名著，侦查探案故事，科学幻想等等。书中的世界，是当时的我，最为向往的地方。读书，让我跨越时空，逍遥恣意的发现。

上学后，当我打开充溢着墨香的书本，上面一个个小豆腐块仿佛有着无穷的魅力，吸引我如饥似渴的阅读。，我在书籍的无穷海洋里尽情遨游，不仅能在恣意的阅读中开拓视野，增长才识，更能事自己的心灵获得纯净的慰藉和无上的享受，也如愿的考入了师范学院。我真的知道，读书太好了!人，要想有气质，要想真正地漂亮起来，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经不住岁月的打磨。要想保持内在的魅力，读书就是最高档的“身心保健品”。看书看多了，我觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，获得生命的厚度和审美的愉悦，毕业后，我成为一名中学语文教师、班主任。从此，一页新的简历开始翻开了，一切从零开始学起，固然学生时代的我酷爱文学，可是教起语文来并不是那么简单的事。而我自己似乎像一只青涩的丑小鸭，笨拙的走着每一步路子。那段日子里，我远离、忘记了学生时代的鲜亮，我失意、迷茫。在那段孤寂的日子里，幸好有书的陪伴，我一直视书为知己，他接纳我的失意、困苦，抚慰那颗有些孤单的心。

身为一位教师，我清楚的知道“没有积累就没有语文、没有积累也就没有生活”，必须不断的读书，学习。于是，我不仅自己不断藏书、勤奋读书、慷慨借书，并且积极用书。无论是床头还是办公室。总有一本书陪伴着我。每当读到精彩处，我总情不自禁停下来在扉页旁，写下一两句。读完整本书，我不会急于打开下一本，而是选择把心灵的波澜记下来。我所读的书籍包括中外教育名家教育教学书籍，心理学书籍。如专业书籍《师德修养与教师专业成长》《教师道德教育论》《班主任工作方法与技能》《零距离接触：优秀班主任工作案例解读》：《把整个心灵献给孩子》《陶行知全集》《和教师的谈话》《给教师的建议》等。同时也读中外名著。如《巴黎圣母院》《童年》《悲惨世界》《呼啸山庄》《简爱》《文化苦旅》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》等。

我拜读了一些名家的教育理论，他们告诉我很多关于教书育人的道理。魏书生的《教学工作漫谈》告诉我：“多改变自己，少埋怨环境”，“选择积极角色进入生活”。从此，我就告诉自己，我一定要做一个好老师，我现在就从好的心态开始，我努力做到要让孩子们喜欢我，把我当做知心朋友。李镇西的《爱心与教育》告诉我：“对学生要倾洒拳拳爱心”，“教师可以而且应该成为学生的朋友”。课余时间我和学生一起做游戏，聊天，解决他们的实际问题，我让学生感觉到我不仅是他们的老师，更是他们的朋友，他们有话愿意向我倾诉。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》告诉我：“教书育人不是一项简单的工作，而是一项值得用一生心血经营的大事。”我要用毕生的精力奉献与教育事业，我为此努力着，也为此骄傲着。雷夫的《第56号教室的奇迹》告诉我：“对孩子爱的力量是多么强大，爱孩子才是不断创造奇迹的根源。”我要用我所有的爱倾洒在我所教育的孩子们身上，我要用爱使我的每一个学生都变成爱学习的天使，我要用爱使教室变成温暖的家。我不在为带哪个年级教什么课而苦恼，因为每一次的调整对我来说都是一次挑战，我要在这一次次的挑战中超越自己。

我不再为学生迟到而恼火，我会告诉他迟到会影响学习；我不再为学生不认真听课而烦恼，我会想方设法使我的课令他们喜欢；我不再为学生不写作业而发火，也许他有不会的地方，我会耐心的指导他；我不再为学生的淘气而生气，我会耐心的说服教育他。我要让我的孩子们感觉到我无时无刻的不在爱他们。做为教师的我们更要用爱心、诚心和耐心来换取学生的理解和爱戴，成为他们的良师益友。专业的成长使得我对读书的渴求更加迫切，它不仅是一种心灵的需要，更是一种职业成长的需要。教学中，我大力主张“学以致用”极力宣扬“读好书、好读书”是为了更好地“教书育人”且身体力行，长期担任语文教学，力争做一名成长型教师，用不竭的知识，去引领学生读书成长。我所教班级语文成绩在旗统考中均取得了优异的成绩，我带的班级，也被评为“优秀班集体”。

作为一名母亲，我同样要求自己多阅读。读儿童心理学，儿童教育学，童话故事，和孩子共读杨红樱淘气包系列、非常系列、小说系列；和孩子共赏沈石溪的动物小说，曹文轩文集等，争取多了解孩子的内心，成长规律，做一名随孩子一起成长的母亲。和孩子们一起读了一些儿童文学书籍，了解了孩子们的世界，与他们分享了阅读的快乐。因此，我让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有这样一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为孩子自身的素质，对孩子的一生产生深远的影响。在这学期，我带动孩子采用各种形式，利用用每天晨读、午读、晚上15分钟的时间，完成《小学生必备古诗80首》、《弟子规》、《三国演义》的读书活动，并利用班会交流了《夏洛的网》、《名人故事》的读书体会。闲暇之余，我陪孩子读了《七只小羊》、《小故事大道理》、《安徒生童话》三本书。

现在，读书已成为我的习惯。自己在假期中读了学校推荐的《教师的幸福人生与专业成长》一书，并写了读书笔记和读后感。对幸福有了重新的认识，掩卷沉思，才发觉当初的认识是如此浅薄，原来，幸福的人生与我们的专业成长紧密相连，幸福就在我们的手上。

具体来说，教师的幸福来自教育教学工作，来自学生的成长与发展，来自教师的专业成长，来自教师的教育研究，来自善好的学校生活。

我们每天大部分时间都在学校，面对最多的人是学生，作为老师，最大的幸福莫过于得到学生的尊重和爱戴，教师在爱的付出与回报中感受着幸福。一个受学生尊敬的老师，他必需是一个知识渊博、待人真诚、有责任感的人，这就意味着教师不能两本教参教一辈子，这就要求着我们要不断学习、提升，促进自己的专业发展。书中还为我们具体地介绍了如何消除教师的职业倦怠。

记得我刚上班时，也曾对教师这一职业产生倦怠感，对工作失去了热情，整天烦燥不安。后来，在那段时间里，阅读了很多书，《谁动了我的奶酪》、《鱼》、《点一盏心灯》„„书籍，给了我很多帮助，也让我端正了自己的心态，就如书中所言，“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，良好的心态让自己的心灵变得丰富与深刻，不再像以往一样占牛角尖。换个角度看问题，才悄然发现原来生活是如此美好。这就是所谓心态决定一切。

有了良好的心态还不够，我们还要不断完善自己的知识结构，促进自己的专业成长。“一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块短板。”我们教师，除了拥有自己所教科目的专业知识和作为教师最基本拥有的通识性知识外，教师还要具备条件性知识和实践性知识。这些是教师专业发展必不可少的。而我自己最短的木板是哪块？作为语文老师，深感自己历史知识的浅薄，正因为没有深厚的文化底蕴，当讲授古诗文时就总觉得缺乏一点什么。还有，从读此书中，我也深刻感受到虽然自己是一名语文老师，但也不可忽略理科知识，不然，若干年后，随着记忆力的衰退，便会成为数学科的井底之蛙，到时想改变现状就更难了。

放下书本，闭上双眼，重新审视自己的工作和生活。这时我才发现工作就是生活，在工作中获得幸福的感觉，生活便会觉得美满。让我们好好珍惜工作中美丽的瞬间，用心体会幸福的味道吧，这时我们会发现，原来生活如此美好！

三十几年的读书沉积使得我这只“丑小鸭”学会了一个新的道理：即使路途再坑洼不平，也要幸福的走下去。阅读，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给我，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给我，能把数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给我。短短的生命，正是有了阅读，才使中华五千年的文明贯通起来，才是我这些历史长河中的小水滴能够尽览前贤的智慧通达，驰骋古今。正是有了阅读，才使世界文化相互勾连，让我能在自己的小天地中了解世界各地的风土人情和社会百态。

以后的日子中，我在一定继续与书为友，以书为媒，用书丰盈自己的生活，充实自己的人生，成为一个常伴书香的人！

第四篇：百佳少年代表发言稿

进步少年

“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，正是因为有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我们才会有所进步。成为全校进步生的一员。成绩已属于昨天，放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。相信功夫不负有心人，同学们，加油吧！我们的明天就像每天升起的太阳一样一定会阳光灿烂。祝所有的同学百尺竿头，更进一步。

礼仪标兵

在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；见到老师要热情打招呼问好，这些都是讲文明懂礼貌最起码的要求，有了这些习惯才算具备文明人的基本素质，同学们，我们是新世界建设祖国的生力军，共同担负着建设物质文明的重任，更担负着创造精神文明的神圣使命，让我们从身边做起，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧！

诚信少年

诚信,是中华民族的一种传统美德，拥有诚信是一个人良好修养的表现，也是我们为人处事的必经桥梁。我国是一个文明古国、礼仪之邦。上至贤明君主，下至平民百姓，历来重视诚信的道德修养，留下许多诚实守信的名言和佳话。同学们，诚信是一个人面向世界的一张必不可少的“通行证”。与人交往，为人处事，都要建立一个彼此信任的关系，正如一座大桥，它会让我们安全的到达彼岸，我们才会走过去，因为我们信任它。如果一个破烂不堪的危桥，我们谁敢走过去呢？行动起来吧，做一个诚实守信的二小先锋！

班级公仆

以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系，这些都是我们的分内工作。作为一名小中生，我们在努力塑造自己；作为一名学生干部，我们在努力完善自己的集体。我们愿意将自己的一片热情，一腔热血投入到班级、学校的建设中去。在锻炼中发挥自己的长处，克服自身的不足。在今后的工作中不断完善自我，超越自我，不断追求更好，来报答培育我们的学校，报答帮助我们的老师，报答支持我们的同学们。

爱心天使

有位哲人曾说过：人要学会感恩。的确，我们要感谢的人太多，父母兄长、老师朋友甚至是陌生人，一个不经意的举动或许就会成为别人感激的理由。我们也会遭遇无助，在那时我们多么渴望别人的帮助，哪怕仅仅只是一个鼓励的眼神，而这是那么容易和简单。那么让我们伸出我们的手，把阳光和雨露洒向那些需要帮助的人，那时我们就是当之无愧的爱心天使。送人玫瑰，手留余香。那么，就让我们行动起来，伴着草长莺飞、鸟语花香让我们的身边充满着爱的气息吧！

文艺明星

我们是一群喜欢艺术的学生，我们想以自己的舞姿让班级班级多姿多彩，以自己的画笔让校园美轮美奂，以自己的歌声唤醒大自然的鸟语花香。以艺术的灯，照亮人性之美，为校园呈现了常态生活和社会永恒不变的底色。在孜孜不倦的追求中，与艺术擦出了生命的火花。以行动向大家证明了一个事实，心有执意，梦想不绝。

运动健将

我们不是刘翔，没有风一般的神速，但我们愿为班级荣誉而战，我们不是姚明，没有NBA赛场上的闪亮，但我们愿意为学校荣誉而战；因为我们相信“一切皆有可能”。用信念坚守，用拼搏把人心打动。不畏严寒酷暑，始终如一的坚持着每天的训练，为的是用另一种方式证明，汗水加付出等于收获。在赛场上我们就是快乐飞翔的雏鹰。

环保能手

学校是我们学习、生活的地方，是我们成长的摇篮，学校就好比是我们共同的家，每个人都是这个大家庭的小主人，为自己、为大家营造一个幽雅清新的学习、生活氛围，是我们每个人不可推卸的责任。同学们，行动起来吧，大家都弯弯腰，捡起与我们美丽校园里那些不和谐的垃圾，随手关掉教室内不该点着的灯，其实我们身边有好多事情可以做，稍微留心一下大家都可以为环保出一份力。

最佳小助手

我们是老师的小助手，总能按时完成老师交给你的各项任务，但是学习成绩依然优异。我们是老师的小助手，团结同学，真诚善良，赢得同学们的支持与鼓励。我们常穿梭于办公室，在所有老师的心目中留下了一个美好的印象。我们只想用自己微薄的力量为老师们减轻点负担。今天，我们今天能站在这里，离不开同学的支持和包容，更离不开老师的培养。我们坚信，在学校的正确领导下、老师的悉心指导下、同学们的密切配合下，我们一定能够圆满完成所承担的班级工作，向学校、向老师、向同学，交上一份满意的答卷。

校园先锋

光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉间我们已经在值周生的岗位上工作了一个学期。这段工作经历，就像尝遍了五味瓶里的味道一样，有酸后面的苦涩、甜后面的快乐、苦后面的泪水、辣后面的艰辛和咸后面的收获。但让我们感受最深的就是：光荣、责任、服务、成长。我代表全体值周生郑重承诺，认真履行值周工作职责，不徇私，做到认真公平的对待每一位同学，为全体师生做好服务工作，希望大家能够给予我们支持与理解。

第五篇：百佳四好少年

“百佳四好少年”推荐材料

“百佳四好少年”——桂坭

她虚心好学、积极进取，是老师心目中的好学生；她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；她性格开朗、活泼可爱，是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。他就是沈家小学四年级的学生桂坭。

桂坭同学生活中，都受到正确思想的教育和熏陶。她性格开朗，诚实守信。在生活中，她孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，她尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。作为一名少先队员，她一直遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。她热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。每天早上带领同学们朗读拼音和课文，时间一长，声音都有些嘶哑了，可她还是每天坚持领读。作为班长，她有着很强的责任感和集体意识。她总是以身作则，最苦最累的活儿她总是抢着干，处处作同学们的表率，并协助老师管理好班级，是老师得力的小助手。为了办好黑板报，她每次都积极组织并参与其中，经常可以看到她忙碌的身影。有一次她和班上其他几位同学一直坚持到黑板报办好以后才回家，当时已经是晚上七点多了。作为大队长，桂坭更总是积极组织大队活动，并协助大队辅导员搞好各项工作、关心队员的学习和生活；她敢想、敢说、敢做，具有开拓精神，有较强的号召能力。桂坭还一直坚持为“环保低碳”出一份力，发一份光。她积极向身边同学们宣传要节约用电，倡导人人环保从自我做起。

她一直觉得帮助别人是一件很快乐的事情。每次坐公车，看见有老人、小孩、孕妇等需要座位的，都会主动让座。她热情开朗，只要有她的地方就能听见那甜甜、乐呵呵的笑声，班上有个才从瓦坪转下来的同学叫梅雪玲，家里条件比较差，桂坭总是把自己好吃的东西和好玩的东西和她分享。汶川、玉树地震、四南旱灾、绿化长江每次的捐款活动中，她都捐上自己平常舍不得用的压岁钱，奉献自己的一份爱心。上周礼拜天在老城的操场上看见因父亲身患癌症而乞讨的父女俩，桂坭眼里含着泪花，掏出自己的小包里仅有的10元钱，放在了他们的手中。

桂坭养成了良好的学习习惯。课前认真预习，上课专心听讲，积极举手发言，做作业一丝不苟，课后及时复习，每天放学回家自觉完成家庭作业，各科成绩均衡发展，门门都是优秀，受到老师和同学们的喜欢。一有时间，她就会坐下来阅读各种各样的书、杂志、报刊等，《安徒生童话》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个十万个为什么》、《地球的秘密》、《脑筋急转弯》…….都是她喜欢的书籍，闲暇时，她还会把自己所看到的故事，学到的知识讲给同学们听，而同学们总是听得津津有味。桂坭还善于利用工具来帮助自己学知识，好多同学坐在电脑前玩的都是游戏，而她从不玩游戏，而是利用电脑查询自己在学习中遇到的不懂的问题。她常常告诉同学们说电脑也是老师。在学习的道路上，桂坭踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。学习上积极向上、孜孜以求，面对困难，从不言败。从一年级起她期期都被评为“三好生”或“四好少年”。

桂坭的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加科技、文化、体育、艺术活动。做到学习和参加课外活动两不误。2009年获校园“红色征文”

一等奖；2010年获巫溪教工委组织的征文比赛中荣获一等奖。生命在于运动，桂坭还积极参加体育运动，乒乓球、羽毛球、篮球，跳绳都是她酷爱的项目，经常可以看到她锻炼的身影，并在学校举办的球类运动会和田径运动会中中多次获得过一等奖，二等奖。

桂坭在学校是一位优秀的小学生，在家里是一个乖巧懂事的好孩子。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好的小学生在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

沈家小学大队部

2011年4月