岗位廉政教育总结

第一篇：岗位廉政教育总结

……岗位廉政教育总结

根据……的精神，我们结合实际，认真学习上级关于反腐倡廉工作的一系列决策部署，扎实开展岗位廉政教育活动，进一步筑牢了广大党员干部的思想道德防线，增强了拒腐防变意识。现将活动开展有关情况总结如下：

一、领导重视，组织健全，为岗位廉政教育提供有效保障 加强组织领导，是推进岗位廉政教育活动的基本保证。我们结合实际，全面启动岗位廉政教育活动。主要做到“三强化”。

（一）强化组织领导。县委、县纪委把岗位廉政教育作为新形势下深化反腐倡廉教育，增强廉政教育实效，全面提升反腐倡廉建设科学化水平的重要举措，摆上重要议事日程，成立了县岗位廉政教育工作领导小组，下设办公室于县纪委，具体指导、协调全县岗位廉政教育活动；以两办名义出台了《关于推进内控机制建设的实施意见》和《实施方案》，提出以三定方案确权为基础，以科学分权为核心，以公开亮权为关键，以有效控权为目标，着力构建内控文化培育机制、部门岗位职权清理机制、风险（源）点排查机制、风险预控改进机制、工作推进考评机制；县纪委在全县纪检监察工作会议上传达了市纪委岗位廉政教育推进会精神，制定下发了《关于在全县开展公职人员岗位廉政教育活动的通知》，明确了岗位廉政教育活动的指导思想、教育对象、工作目标、内容、步骤和具体要求，对岗位廉政教育活动进行了任务分解，提出了责任要求。各镇、各单位、各部门相应成立了主要领导负总责、班子成员分工负责、中层正职具体负责的组织领导机构，制订了实施意见和方案，并落实到专门科室和人员，形成了一级抓一级、上下联动、齐抓共管的良好局面。

（二）强化宣传教育。我们充分发挥新闻媒体宣传作用，制定周密的宣传工作方案，通过报纸、电视、网站、简报等阵地，大力宣传岗位廉政教育的重要意义、目标任务和要求，使全县干部职工个个知晓，人人参与，营造了浓烈的活动氛围。各镇、各单位、各部门通过编印学习材料以及标语、横幅、板报、调查问卷、入户走访等形式，对岗位廉政教育活动进行大张旗鼓的宣传。同时，定期向新闻媒体通报工作动态，主动邀请新闻记者参加相关会议，更好地策划和推出有深度、有影响的宣传报道，营造岗位廉政教育活动的浓厚舆论氛围。

（三）强化指导督查。为加强对岗位廉政教育活动的指导，领导小组办公室及时编印下发《学习手册》，从八个步骤（集依据、学规定、绘流程、找风险、评风险、审规程、防违规、监流程）到八本台账（单位<科室>职能说明书、岗位职位说明书、职权清单、流程图、风险点、控制措施、风险源<点>及防控措施对应表、作风建设标准化管理规范）等方面进行了深入浅出的业务辅导。同时，把岗位廉政教育纳入党风廉政建设责任制的考核内容，分组开展纪委委员年中巡查督查活动，对公职人员参与教育的情况进行量化和档案化管理。领导小组组织人员深入各镇、各单位、各部门，通过走访、座谈、检查等多种形式进行分类指导和督查，查找不足和问题，总结经验和做法，确保活动的有序推进。据不完全统计，工作领导组相关人员督查指导基层单位35次，牵头召开专题会议6次。对考评过程中发现的问题，书面反馈给被考评部门主要负责人，同时跟踪督促有关部门制定整改措施、限期整改。

二、突出重点，拓展方式，为岗位廉政教育搭建有效载体 为确保岗位廉政教育“入脑入心”，取得实效，我们坚持整体谋划，精心组织，开展了内容丰富、形式多样的廉政教育，有效 推进教育活动的开展。主要做到“六注重”。

（一）注重学习引导，进一步提高岗位教育的系统性。我们针对各个岗位的特点和职责，设定了相应的学习内容，重点加强学习引导，把岗位廉政的要求转化为行为习惯的养成。重点开展了八项活动，即：一是学习专题材料。各单位组织党员干部认真学习《廉政准则》及《实施细则》，学习胡锦涛总书记、贺国强书记有关讲话，学习相应岗位制度等方面内容。二是上好专题党课。各单位主要领导为本单位党员干部上好廉政党课，有的单位还邀请相关专家举办专题报告会、辅导讲座。三是开展学习先进典型活动。在全县组织学习宣传道德模范的先进事迹，组织勤廉好干部事迹巡回宣讲，引导广大党员干部见贤思齐、择善而从，学有榜样、赶有目标，争当为民、务实、清廉的好干部。四是召开学习贯彻《廉政准则》专题民主生活会。县委常委、纪委委员按照分工参加基层党委（组）民主生活会。五是组织警示教育。组织党员干部学习、观看警示教育学习材料和反腐倡廉电教片。六是进行知识测试。对机关党员干部进行《廉政准则》知识测试，全县63家单位189人参加，测试成绩记入了个人廉政档案。七是开展建言献策活动。据不完全统计，全县公职人员针对岗位实际,提出各种合理化建议230余条。八是建设宣传阵地。组织全县党员干部分批、分层次开展岗位教育，目前已有10000多人次接受了教育。

（二）注重风险查找，进一步提高岗位教育的针对性。各单位结合岗位职责要求，围绕“对照自身岗位—梳理岗位职权—找准廉政风险”的流程，采取自己找、群众帮、领导点和民主测评的方式，深入查找与履行个人岗位职责有关的思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险、业务操作风险，并制定防控措施。目前，全县共查找风险点3017个，编制单位（科室）职能说明书346份、岗位职能说明书1418份，梳理职权清单1982项，绘制流程图1135张，制定防控措施3199条，修订内控制度1562项。如县农委以干部任免、公务接待、资产管理、物品采购等各项内部管理权力为重点，全面梳理各项权力，编制职权清单，排查廉政风险，并对各类风险点进行登记，确定风险等级，建立风险“信息库”，通过农业信息网进行公示。同时，针对不同岗位不同风险等级规定不同的教育要求。对定性为一级的，明确规定在重要时段、重点环节，都要开展“一对一”的廉政教育。举例……

（三）注重预防提醒，进一步提高岗位教育的经常性。一是日常提醒。我们组织全县副科职以上领导干部进行公开诺廉，组织全县党员干部签订崇德守信承诺书，并将承诺书进行公示。通过设立廉政公益广告、发送手机短信、张贴廉政书画、撰写廉政格言等形式开展日常性的提醒教育，努力营造公职人员廉洁从政、廉洁从业的良好环境。二是任前提醒。我们对新提拔的领导干部进行任前谈话，开展廉政知识测试活动，提醒各自岗位存在的廉政风险，促进严格自律。特别是每逢中秋、元旦、春节等重要节日和敏感时点，我们都专门发出通知，提醒党员干部尤其是党员领导干部要把好“廉关”。三是亲情提醒。我们组织召开全县科级领导干部家属“争做廉内助”推进会，全县正科职以上领导干部家属150余人参加，县委主要领导亲自讲课，要求领导干部家属当好廉政建设“守门员”，筑牢拒腐防变的家庭防线。四是信访监督提醒。我们对今年以来信访举报中涉及违反《廉政准则》问题的有关对象进行梳理，按照管理权限对15人进行重点谈话，督促相关人员如实对照检查，及时纠正违规行为。举例……

（四）注重情景感染，进一步提高岗位教育的影响性。按照风险定到岗、教育跟到岗、制度建到岗等要求，根据公职人员所处岗位的不同，从岗位廉政教育的特点和公职人员客观存在的岗位风险出发，以排查的岗位风险为教学设计载体，采取专家辅讲、讨论交流、典型引路等形式开展因岗分类教育，提高教育的针对性和有效性。组织召开全县领导干部参加“全市乡镇（街道）领导干部警示教育电视电话会议”和“全县领导干部反腐倡廉教育大会”，在……党风廉政建设中心设置……教育展厅，从不同角度、不同方面对党员干部进行情景教育。举例……

（五）注重专项整治，进一步提高岗位教育的实效性。一是开展规范从政行为专项整治活动。专门下发《关于开展“贯彻〈廉政准则〉规范从政行为”专项整治活动的通知》明确整治对象、整治内容和整治要求，在整治活动期间，……。二是开展生活作风建设专项整治活动。组织各镇、各部门党员干部学习，认真开展自查自纠。县纪委转发了市纪委通知，并对作风专项整治活动提出了明确要求。……

（六）注重案例警示，进一步提高岗位教育的震慑性。举例……

（三）完善制度，高效运作，为岗位廉政教育构建长效机制 当前，我县岗位廉政教育活动呈现稳步推进态势。全县各镇、各单位结合实际，积极完善机制，落实长效管理，取得了一定成效。主要做到“三着力”。

一是着力健全完善制度。我们从建立健全岗位管理基本制度、规范权力运行的廉政教育、监督制度、违规处罚性制度等方面入手，进一步组织清理、整合各单位内部权力机制建设的各项规章制度，通过查漏补缺，不断健全完善各项制度，构建反腐倡廉长 效机制。各单位突出重点领域、重点部门、重点工程和重点业务工作环节，重点对决策、自由裁量、行政审批、干部人事、资金和财务管理、工程项目和大宗物品采购等方面，完善相关制度，强化对权力的制约和监督。举例……

二是着力提高制度执行力。强化效能监察，防止失职渎职，是加强制度执行、提高机关工作效能、促进勤政高效的重要保证。我们通过督促指导、业内监督等活动，检查机关工作人员依法履职、廉洁履职、规范履职情况，着力解决制度执行不力的问题，切实纠正不作为、慢作为、乱作为的行为。举例……

三是着力推进制度创新。各单位按照“工作有思路，思路有创新”的要求，扎实将单位重大权力事项前移，孕育权力阳光行使的典型个案。举例……

四、我县岗位廉政教育存在的不足和下一阶段措施 我县各镇、各部门、各单位在岗位廉政教育活动均能积极转变观念，围绕效果找方法，不走形式，不走过场，变“要我教育”为“我要教育”，使岗位廉政建设教育紧随时代发展的步伐，增强了务实、为民、廉洁的从政意识，推动了反腐倡廉建设的深入开展。

但是，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我县的岗位廉政教育总体上仍处于起步阶段，各镇、各部门、各单位进展不不平衡；有些部门（单位）思想认识还不到位，对岗位廉政教育的必要性、紧迫性，尤其是廉政风险点查找及防范措施制定的实际效果持怀疑态度，存在被动应付的现象；全社会的岗位廉政教育重要性的意识还不浓。这些问题已成为推进岗位廉政教育活动进一步开展的重要障碍，我们将在今后的工作中做到以下几个方面： 一是加大推进力度。做到在工作中克服岗位廉政教育可有可无、可抓可不抓，是一项临时性任务，或者把岗位廉政教育与业务工作对立起来等模糊思想和错误认识，努力做到实现所有岗位全覆盖。

二是健全机制制度。做到把岗位廉政教育贯穿于业务工作的全过程，贯穿于公职人员上岗、选拔、晋职、晋级的全过程，使岗位廉政教育走上经常化、制度化、规范化轨道。

三是搞好结合融合。做到把岗位廉政教育工作与其他教育方式和载体结合起来，与学习贯彻《廉政准则》等党纪条规结合起来，与权力阳光运行机制、廉情预警机制建设结合起来，与部门的业务工作结合起来。

四是坚持探索创新。做到不断充实完善岗位廉政教育的内容，积极探索具有部门、行业特点的载体和方法，切实增强教育的吸引力和感染力。把开展岗位廉政教育作为反腐倡廉建设的一项重要内容，纳入工作整体部署，切实加强组织领导，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

第二篇：岗位廉政教育活动总结

岗位廉政教育活动总结

为深入贯彻落实中共长春市绿园区教育局纪委关于开展岗位廉政教育的文件精神，我校组织校级领导认真学习文件，填写“岗位廉政教育问卷”，及时了解党员、干部的思想状况。并针对“三查三看”的内容找出风险点，统计研究问卷反映的情况，并及时研究解决存在的问题和整改措施，以此来推动岗位廉政教育的有序开展。具体做法如下：

1、传达、学习长绿教纪字【2009】3号文件精神。

2、落实问卷调查。组织校级领导认真填写“岗位廉政教育问卷”。

3、统计研究问卷反映情况。

4、研究解决存在的问题和整改措施。

5、加强领导，推动工作落实。

在调查过程中，领导班子均认潜在廉政风险为：评优选先、提拔后备干部工作暗箱操作和财务管理不规范。根据调查结果及时提出了防控措施和建议，即认真学习相关法律、法规，提高认识，依法办事；切实实行校务公开，加强民主监督，严格实施“公平、公正、公开”，阳光操作。同时，各位领导庄严郑重的提出了廉政承诺：爱岗敬业、不追逐名利、遵守职业道德，清正廉洁，秉公办事，杜绝腐败。

总之，通过此项活动，使我们进一步认清自己的责任以及在工作中易产生的腐败风险根源和途径，为我们今后的工作敲响了警钟，我们一定会不辜负组织的重托和师生、家长的期望。

正阳小学

2009年4月23日

岗位廉政教育活动总结

正阳小学

2009年4月23日

第三篇：局岗位廉政教育活动总结材料

根据区委、区政府和区纪委、监察局关于在我局开展岗位廉政教育活动试点工作的指示精神，一年来，我们结合本局实际，本着既把岗位廉政教育工作作为廉政风险防范管理和源头治腐的一项基础性工作来抓，增强了全局党员干部廉洁勤政意识。有力地促进了全局全年各项目标任务的圆满完成。较好预防了各类职务违法违纪行为的发生，一、岗位廉政教育工

作的主要做法和体会

（一）领导重视，率先垂范是搞好岗位廉政教育工作的关键

岗位廉政教育工作是党风廉政建设的重要组成部分，是保证重要岗位党员干部“多做事，做好事，不出事”的主要工作环节。区委将我局作为今年岗位廉政教育活动唯一的试点单位，既是对建设局的信任，也是对我们的工作寄予了希望。因此，局党政主要领导和领导班子高度重视岗位廉政教育工作，多次召开党政联席会，研究部署岗位廉政教育工作，并制发了洪建发[]29号《岗位廉政教育活动实施方案》，在全局大力开展岗位廉政教育工作活动，做到抓好学习促认识的提高，以认识提高促制度建设，以制度建设促行为规范，以行为规范促各项工作的落实，充分发挥了一班人在岗位廉政教育活动中的示范带头和齐抓共管作用。

与此同时，局领导班子一班人以学习贯彻《廉政准则》为契机，认真落实中心学习组制度。

（二）突出重点，科学系统是使岗位廉政教育工作取得成效的基础

为了使岗位廉政教育活动真正发挥预防违法违纪行为的作用，我们突出了以掌握“人权、财权、事权”的党员干部作为主要教育对象这个重点，坚持双方互动、重在预防、科学系统的原则，严格认真地按照梳理工作岗位、查找岗位风险、制定防范措施，设计教育内容的四个步聚，开展岗位廉政教育活动。

1、梳理工作岗位。局成立了工作专班，锁定关键环节、围绕项目决策、施工许可、招标投标、施工管理、工程质量、文明施工、安全监管、档案管理等八大类96个工作项目，分别编制了行政权力运行流程图，对局属各单位及局机关的36个岗位职责和118个工作事项进行了全面梳理。

2、查找岗位风险。通过采取内部帮、群众提、互相查、领导点、组织评等查找方法查找出风险点，根据不同的岗位特点存在的不同职务风险，把岗位风险划分为四种类型：一是思想道德风险点风险类，风险点主要集中体现在思想道德和作风两个方面，主要表现为放松政治理论学习和世界观改造，思想信念动摇；漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义；阳奉阴违、独断专行、弄虚作假；贪图享受、铺张浪费、骄奢淫逸等方面。二是制度机制风险点风险类，风险点主要集中体现在制度的执行过程中，主要表现为制度不够科学严谨，缺乏时效性，没有约束力，不能及时的对其进行补充、修改和完善，可能造成工作中出现偏差；对制度监督检查不够，可能导致制度不能得到有效落实，不能充发分发挥应有的作用。三是行政管理风险点风险类主要集中体现在承担人事管理、财务管理、资产管理方面，主要表现为：不坚持公平、公开、公正的原则，弄虚作假，违反法律、法规和廉洁自律及其它规定，发生不廉洁行为。四是工程项目管理风险点风险类主要集中体现在项目的决策审批方面，主要表现为工作人员在项目决策、招投标、项目建设施工、建筑项目预和决算、工程建设项目验收等环节违反法律、法规和有关廉洁自律及其他规定，引起申请人的申诉、投诉和诉讼以及可能发生不廉洁行为的后果。

3、制定防范措施。根据查找的岗位风险点，结合工作职责和工作流程，拟定防控措施，分级审核，最后经局党委会集中研究制定防控措施，防控措施主要分为健全制度机制和设立思想道德防线两个方面，制度机制主要针对目前运行的制度机制容易诱发腐败的漏洞，建章立制，实现流程再造，规范行政行为。设立思想道德防线主要任务是依据岗位风险点，开展岗位廉政教育使每个党员干部特别是重点岗位人员都深知本单位每个岗位的风险，建立起岗位廉政教育长效机制。

4、设计教育内容。本着“因岗施教、因人施教、因知施教、分类指导”的原则，对风险岗位行了分类，一是按岗位类别进行划分，针对岗位职能差异，开展针对性教育；二是按职务层级进行划分，针对领导干部、基层领导干部、一般干部等不同等级人员，因人施教；三是按年龄知识结构进行划分，针对提任干部等知识结构差异，因知施教，突出行业特色和岗位特点，解决不同问题，打牢思想基础。

在划分教育类别的基础上，针对不同层次、不同类别、不同岗位干部制定不同的教育内容，把岗位基础的廉政制度要求作为岗位廉政教育的重点内容。制作一批岗位廉政督牌和岗位廉政教育心得手册，时刻提醒本岗位工作人员正确履行岗位职权。如行政人员以廉政法律法规和作风建设的要求为主；新提任干部则以党政干部廉政条规和廉洁自律要求为主，主每一位干部都能了解自身所处的岗位职务风险和行为规范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面对类似情形时能够做出正确的选择，提高对腐败现象的鉴别能力自觉抵

御意识，达到预防风险、回避风险的目的。

在开展岗位廉政教育中，我们注重突出领导干部这个重点，在处级领导干部中开展以树立“六观”为核心的专题教育，以党组中心组学习、廉政培训、党课教育、撰写心得、观看电教片为主要形式，广泛开展“读书修德、以德律己”活动，开展“为谁掌权、怎样掌权”问题的讨论，不断加强领导干部的党性修养和道德修养。

在科级干部岗位教育中，充分运用剖析典型案例、组织参观监狱听犯罪人员现身说法、参加法院职务犯罪案件庭审和以案释法活动开展警示教育，引导干部职工做到“三惜”即珍惜工作岗位、珍惜家庭幸福、珍惜个人自由。对提拔任用干部，开展任职培训和任前廉政谈话；对出现苗头性倾赂性的干部实行廉政谈话教育，把问题消来在萌芽状态。此外，还在敏感时间进行全员重点教育，实现共性教育和个性教育的有机结合。

我局把岗位廉政教育作为绩效评估、党风廉政建设责任制考核的一个重要内容，年终对各单位开展岗位廉政教育情况进行综合考评，建立健全岗位廉政教育长效机制，推动岗位廉政教育的深入开展。

（三）强化责任、措施得力是搞好岗位廉政教育工作的保证

为了使岗位廉政教育工作真正落到实处并取得成效，我局一是根据党风廉政建设责任制的要求，把岗位廉政教育工作作为党风廉政建设责任制检查考核的一个基础性必查内容进行检查考核。二是认真落实廉政谈话制度，局党委书记胡忠利同志局长李用高同志与局党委每名成员进行廉政谈话。党委委员与其分管科（室）及局属单位班子成员进行了不少于一次的廉政谈话，三是严格执行述职述廉制度。与此同时，我局还“硬化”岗位廉政教育工作，要求做到“九个一”，即：一个《岗位廉政教育工作实施方案》；一份《岗位廉政承诺书》；一次岗位廉政风险点自查；一块廉政警示牌；一次廉政约谈；一次情影模拟案例教育；一次集中警示教育活动；一套符合实际的岗位廉政教育工作制度；一次岗位廉政教育工作考核检查。

通过一年来开展岗位廉政教育活动，我局反腐倡廉建设的主动性和实效性明显增强，广大党员干部、特别是党员领导干部的廉洁勤政意识明显增强，涌现出了材料供应中心主任卢金甫、拆迁办副主任陶涛等一批好的典型，全年无涉及党员干部个人的违法违纪信访举报，政风行风评议取得优秀成绩，行政投诉下降30%，按时优质办理率达100%。有力地促进了我局各项目标任务的全面完成。今年我局实现基础设施建设投入19亿元，完成市级重点工程配套拆迁任务230万方。

二、岗位廉政教育活动存在的不足及下步打算：

总结一年来开展岗位廉政教育工作，我们在深感岗位廉政教育工作的重要性并在做了一定工作的同时，也还存在着一些不足，正面典型的对立和宣传不够，影响了示范效应的发挥；二是工作方法创新不够，没有为岗位廉政教育活动全面推开提供更为更多的经验做法。下一步，我们按照区纪委监察局的工作要求，针对存在的不足，着力从广度和深度上进一步推进岗位廉政教育工作，进一步完善岗位廉政教育制度，进一步探索创新符合建设行业特点教育活动形式，从源头上拓展预防腐败的工作领域，为区城乡建设事业做出新的贡献。

12月23日

第四篇：岗位廉政教育活动阶段总结

岗位廉政教育活动阶段总结

xx中心校根据桦南县教育体育局《关于在教育系统公职人中开展岗位廉政教育活动实施方案》要求，认真落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》精神，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持党风政风廉政建设，以人为本，充分认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，充分认识教师在教书育人中的主体地位和主导作用，充分认识教育系统开展岗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切实增强教育针对性和有效性的有力举措。强化岗位廉政风险教育，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁八浪”“廉洁教育”“增强师德”提供保证。结合本校实际工作总结如下：

一、建立组织机构，搞好动员部署

岗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一项重要抓手，是打造“廉洁教育”的有效载体，党支部切实提高对岗位廉政教育的思想认识，加强领导，扎扎实实地把岗位廉政教育工作做细做实。学校专题成立领导班子，专人分管，制订具体可行的实施方案。在方案中明确活动对象、内容步骤、时间要求等，做到人员、组织、工作三落实。

为把岗位风险廉政教育作为公职人员任职的必修课，纳入干部教师日常教育管理的重要内容，体现廉政教育的刚性要求，按规操作；同时强调务实，实事求是，不故意拔高，不有意回避。成立xx中心校公职人员岗位廉政教育工作领导小组；专人负责岗位廉政教育的日常工作。同时建立专题网站，开通廉政教育专题。

召开全校教职工岗位廉政教育工作动员大会，传达县教育局关于开展公职人员岗位廉政教育工作的有关要求，部署开展岗位廉政教育工作任务，明确岗位廉政教育的目的、教育对象、内容步骤和时间安排，全面发动，提高对岗位廉政教育重要性、必要性的认识，制定符合本校实际的岗位廉政教育实施方案。

二、梳理岗位职责，排查岗位风险

学校重新明确和编制每个岗位的工作职责，形成完整的本校（各室、领导、教师、职工）岗位工作职责，明晰权力边界。工作岗位职责的编写既参考原学校制度，并给予补充、删除、调整，个别特殊岗位由教师个人自行编写，学校审定。

所有岗位职责最后由学校领导小组统筹梳理，于2011年12月30日前完成。根据不同岗位的工作职责，突出重点，特别是各级领导干部和涉及人事、维修、采购、财务、招生等岗位，从岗位最基本的廉政制度要求、最容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题等方面入手，通过自己查、相互查，并配以座谈会、大讨论、调查法等方式，结合举报投诉、行风评议、财务审计、干部考察等监督渠道，查找和收集各个岗位廉政风险点，提出预防措施。

三、设计情景案例，编写岗位教案

根据查找到的岗位廉政风险点，按岗位设计可能发生危害后果和违纪违法的案例情景，把枯燥的岗位廉政行为规范转化为生动形象的案例和情景。组织教职工对情景案例进行讨论，认真分析原因，收集各方意见，并根据廉政行为规范和相关制度纪律，提出预防措施，设计岗位情景案例。每位教师都必须撰写至少一个案例，各楼层教导处负责收交，学校将每位教师案例装订成册并评选，择优推荐。

学校对本校公职人员岗位廉政教育工作的岗位职责表、岗位风险点、情景案例进行汇总梳理，形成统一汇编的岗位廉政教育教案。根据岗位廉政教育教案，结合教育工作实际，选择有效教育载体，通过举办案例讲座、网上教育、情景模拟、廉政论坛四种形式，增强岗位廉政教育的可操作性，力争让每一位公职人员都能了解自身的岗位廉政风险和行为规范要求。岗位廉政教育是新的教育模式的探索，在学习教育的基础上，从岗位类型划分科学、教育内容贴近实际、教育方式有效可行等方面，认真总结好的做法和成效，深化和拓展教育途径，为在全系统深入推进岗位廉政教育积累经验，提供依据。

四、以活动为载体，强化实效性。

廉政教育使教育的对象从整体走向个体，设置针对不同岗位的教育内容和重点，各有收获；教育方式从说教灌输走向互动启发，易被教育者所接受，体现组织的集体关爱和善意提醒。岗位廉政教育做好三个结合：一是与开展创先争优活动相结合，使党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀；二是与“责任.敬业.奉献”大讨论活动相结合，增强广大教师敬业爱岗、教书育人的责任感和使命感；三是与日常教育教学管理工作相结合，教育品质提升，完善现有的考核机制和制度建设，减少降低公职人员的岗位廉政风险，进一步构建权力阳光运行机制。

1、开展“党员示范岗”活动

确定岗位目标，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。提高党员教师实施素质教育的自觉性，促进党员教师的专业成长，促进学校教育教学工作和各项工作协调发展，促进学生的发展，全面提高学校的教育教学质量。

通过三个示范活动：示范言行、示范课堂、示范服务，实现岗位承诺，争做“三个模范”：教书育人模范，学习修养模范，爱生奉献模范。增强党员的党性观念及服务意识，促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥，密切党群及干群关系，使党员先进性在岗位上闪闪发光。

强化岗位辐射，发挥榜样的力量，在创建工作中，使党员教师的行为实践成为全校教职工的榜样，运用信息技术平台，学习交流平台，向全校师生展示交流，从而发挥党员模范示范岗的引导，带动和辐射作用，促进学校教育教学工作水平的整体提高。

2、开展“党员三联系”活动

此次活动，我校采取“责任包干”的办法，每位党员联系一个班级、一个寝室、一个学习困难生。要求全体党员接访下访、联点联舍、定期深入学生，解决学生在学习、生活、工作中遇到的各种困难，解决部分学生存在的厌学、卫生习惯差等具体问题。（1）谈心活动。党员特别是党员领导干部，要经常主动找群众谈心、交流思想，及时掌握群众思想状况、生活情况，学习工作状况，及时帮助解决群众的困难和问题。（2）座谈会。定期召开由共产党员和结对学生代表参加的座谈会，共同畅谈思想、人生理想和信念，汇报各自学习、工作、生活等情况，互相提出建议和批评意见。（3）“结对互动、双向帮学”。党员与群众结成互帮对象，根据党员与群众人数的比例，结成若干对象，互相学习、帮助、监督和提高。

3、“责任·敬业·奉献”师德建设活动

学校结合师德师风教育活动，做了大量的工作，也取得了一定成效。本次活动主要体现在三个方面：教育活动有效落实，活动反响积极；教育形式务实求新，教育活动广泛开展；教育目标基本实现，师德热点问题得到充分重视。

4、组织集中观看警示教育专题片

12月9日下午，学校组织全体教职工观看警示教育专题片《岂是妻儿惹祸端》，专题片通过对原大兴安岭林管局副局长王天辉腐败案例的剖析，使学校在岗人员受到一次深刻的警示教育。在岗公职人员12月末对开展岗位廉政教育活动进行个人总结，撰写一篇心得体会文章。

总之，岗位廉政教育力求教育内容和方式更加贴近党员干部和教师职工的思想、工作和生活实际，真正达到入脑入心的教育目的。把岗位廉政教育贯穿于业务工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里。把岗位廉政教育贯穿于公职人员上岗、选拔、晋职、晋级评优的全过程，作为任前考核、上岗培训等必修内容，使岗位廉政教育走上制度化、规范化轨道，确保教育活动取得实效。

第五篇：食品岗位廉政教育活动总结

食品督管理岗位廉政教育总结

根据中共xxx纪律检查委员会《关于在全市组织开展以学习〈警钟长鸣——xxx典型案例警示教育读本（续二）〉为主要内容的岗位廉政教育活动的通知》精神，现《xxx工商局开展岗位廉政教育活动实施方案》，通过学xxx中纪委及省委、省纪委，市委、市纪委关于反腐倡廉工作的一系列决策部署，扎实开展岗位廉政教育活动，使广大干部筑牢了思想道德防线，增强了忧患意识、公仆意识、节俭意识、拒腐防变意识。现将活动开展有关情况总结如下：

（一）领导重视，组织落实。领导高度重视，按照通知精神，传达学习《xxx工商局开展岗位廉政教育活动实施方案》精神，研究部署我股干部廉政教育工作，为了扎实搞好廉政教育工作，把廉政教育活动与深入学习实践科学发展观活动紧密结合，扎实安排、周密部署、强化监督、促进落实，以廉政教育带动和促进工作作风改变，在我股上下形成树立新风正气，抵制歪风邪气的浓厚氛围。

（二）深入学习，学有所思。参加学习的人员通过集中学习与自学笔记相结合的方式，学习了市纪委推荐的重点篇目：《警钟长鸣——xxx典型案例警示教育读本（续二）》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于实行党政领导干部问责的暂行办法》、《党政领导干部选拔任用责任追究办法（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《行政机关公务员处分条例》等重要党政党纪法规、中央和省、市委廉洁自律有关规定等，固定每周一上午集中

学习，参学人员认真做好学习笔记，每人撰写心得体会文章1篇。通过学习，提高了干部的思想认识。

（三）主要成效

通过岗位廉政教育工作，股室的工作取得了明显的成效，达到了预期目的。

1、党员干部的政治理论水平进一步得到提高，党员干部端正了学风，形成了良好的学习风气，解决了一些工作中存在的重工作轻学习、理论联系实际不够、学用脱节的问题。通过廉政教育，增强了党性修养、统一了思想、提高了认识、奠定了思想基础、武装了头脑、坚定了理想信念，作风明显得到转变，工作责任心进一步增强，廉洁自律意识得到了加强，筑牢了拒腐防变思想道德防线。

2、党员领导干部廉洁自律意识进一步得到加强。重点岗位党员干部通过这次廉政教育活动，发现了问题，剖析了根源，做到了即知即改，反省了自己，约束了自己，通过整改，增强了廉洁自律意识和拒腐防变的能力。

3、预防腐败制度建设进一步得到完善。在本次活动的推动下，促进了股室工作人员自觉遵纪守法，廉洁自律，依法办事，不断提高办事效率和管理水平，使重点岗位公共权力得到公开、公平、公正运行。

本次重点岗位廉政教育活动，我股转变观念，围绕效果找方法，不走形式，不走过场。变“要我教育”为“我要教育”。抓住“依法行政，勤政廉政”的主题，使食品股廉政建设工作紧随时代发展的脚步，有力地促进了作风建设，增强了务实、为民、廉洁的从政意识，推动了腐倡廉建设的深入开展。但是，我们也清醒地认识到，廉政教育活动作为反腐倡廉的一项重要内容，具有长期性和艰巨性，不可能一蹴而就，我们将以这次廉政教育活动为契机，逐步建立起党员干部廉政建设警示教育的长效机制，进一步加强党员干部的理想信念教育和廉洁从政教育，扎实搞好廉政教育活动，真正把教育、制度、监督

并重的惩治和预防腐败体系落到实处。为各项工作任务的圆满完成营造良好的政治环境，为全市经济的发展保驾护航。