2017年益阳市第一中学德育工作汇报材料（共5则）

第一篇：2017年益阳市第一中学德育工作汇报材料

2017年益阳市第一中学德育工作

汇 报 材 料

本学年德育工作以“立德树人”为根本，在德育过程管理过程中，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；在学校教育与家庭教育的结合中，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推进学校在新形势下的跨越发展。

一、加强德育队伍，构建核心价值体系建设：

（一）加强德育队伍建设，提高工作水平。

1、继续坚持和完善在年级管委会领导下的以班主任为主，年级德育老师专抓，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、加强班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感；加强对班主任老师的新高考理念的培训，如2016年10月的新化一中交流学习。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对潜能生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

3、继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

二、夯实文化建设与日常管理，提高学校文化品位

（一）加强班级文化建设

班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价值取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

1、制度文化建设

精简和优化学生管理队伍，并加强对学生会成员的培训，充分发挥学生会、团委会的作用，让学生管理渗透到学校的各个时间段和各个角落，以此来激发学生自我管理意识的提高，让管理活动成为学生自我教育的机会。同时规范文明班级、优秀学生的评选，加大表彰力度，促进学生整体素质提高。

2、活动文化建设

鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，在实践中积累综合能力。继续加强对学生社团活动的管理和指导，并把学生社团活动和学生课外活动相结合，明确指导老师和活动制度，提高社团活动制度，为培养学生个性长足发展提供机会。如：2016年10月的校园文化艺术节，11月的辩论赛；2017年3月开始的每月举办的信义讲坛等等。

3、物质文化建设

班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。新课程教育教学是一种动态和静态相结合的学习过程，需要师生、生生有动态和静态的交流，需要时常有信息的更新，需要小组内部和组际的协作和竞争。因此班级文化建设就要充分使用每一面墙，让每一面墙都“说话”。

4、安全文化建设

制定好法制安全教育计划，针对学生实际，请执法人员、教育专家、法院工作人员等给学生开办法制教育讲座。继续开展普法教育、宣传活动。加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识，如2016年11月学校举办的消防演练、2017年5月学校举办的大型防溺水安全教育。

（二）强化常规管理，倡导自主管理

1、加强重点常规的管理力度

坚持以严格标准执行“一日七查”活动，并明确已有制度，完善管理过程。继续狠抓卫生质量。首先，各班必须落实教室包干区的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，在课间必须派值日生保洁。其次，健全学生会组织，由学生自主管理，检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。最后，班主任和值班老师加强巡视。继续狠抓学生着装、精神风貌问题，学生必须穿全套校服进入学校，保持整洁干净，且精神饱满，使校服文化继续成为我校一道亮丽的风景线。

2、加强寄宿学生管理，提高德育管理效能

根据2016年下学期的初步试验，寄宿学生管理已经初具成效，在本学年，将继续完善《益阳市第一中学住宿生管理条例》，完善住宿生登记方法，建立寝室积分实施办法，成立学生寝管部，使奖罚制度更加全面、详细，更便于操作。

3、做好特殊学生的教育帮扶工作，创新转化后进生办法。完善学校、年级、班级三级转化潜能生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。

三、开展素质教育，团委活动丰富多彩

我校团委工作在上级团委和学校领导的指导下，紧紧围绕学校中心工作，坚持“育人为本、创新为魂”，创特色，树精品，抓载体，做到基础工作扎实推进，主体工作力显成效，着眼于青年团员的思想道德理想信念教育，加强团组织自身的组织建设，致力于团员队伍素质的提高，团结和带领广大青少年振奋精神，积极适应时代的发展和社会的需求，为学校的发展发挥团组织的优势作用，以出色的成绩争创一流的团委。2017年5月我校高一年级团总支、高二年级团总支、1504班团支部被共青团益阳市委授予“益阳市五四红旗团支部（总支）”称号；益阳市第一中学被共青团益阳市委授予“益阳市五四红旗团委”称号。

1、校园文化艺术节：为了进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。学校规定每年10月中旬举办校园文化艺术节。

2、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合三月学雷锋月、五四青年节、烈士纪念日等节点，精心安排国旗下讲话、校、班会，爱国主义基地参观、职业生涯规划大赛等内容，力求每次活动贴近学生实际，活动策划得动情、感人，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。

3、每月开办的 “信义讲坛”活动，组织学生学习中国传统文化。

4、开展核电知识竞赛、读书会、辩论赛等活动，以高尚的精神文化作品陶冶学生情操，营造校园浓郁的文化氛围。

5、诚信演讲比赛：活动的开展，使学生懂得诚信，从自己做起，从小事做起，用自己的实际行动来讲诚信，让诚信之花开遍校园。

6、高中毕业生典礼：学校举办了首届高三学生毕业典礼，给高中生涯画上一个圆满的句号，引导高三学子明晰人生的意义与即将肩负的社会责任，感恩家长与老师在成长道路上寄予的关怀与教悔，传承一中文化，弘扬信义精神，展现一中学子风采，为实现远大的人生理想而积极奋斗。

四、完善资助体系，体现人文关怀

作为省级示范性普通高中学校，为贫困地区的孩子能接受良好教育，提供优质教育服务是我们的应有之义。在上级教育行政部门的正确领导和关心指导下，我校高度重视贫困生助学工作，统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免”“补”工作为重点，求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。我校于2017年3月被湖南省学生资助研究会评为“湖南省学生资助研究工作先进单位”；2017年6月被湖南省学生资助管理中心评为“湖南省百佳资助工作单位典型”称号。

（一）成立资助机构，规范资助流程

自2008年实行国家助学金以来，学校十分重视资助工作，成立了益阳市第一中学国家助学工作领导小组，校长王楚奇任组长，副校长肖军辉任副组长兼资助办公室主任，具体分管资助工作。学校每年年初组织召开资助工作专题会议，组长王楚奇同志在资助工作会上作出明确要求，要求资助办每学年制订出资助工作方案及具体时间安排表，让全体师生及时掌握资助工作的时间安排，为困难学生的申报提供便捷。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，建好贫困生的电子档案，明确助学思路，然后有计划有步骤地开展资助工作。2016年年初，学校为了更好地推进资助工作，根据《益阳市教育局关于进一步加强全市各级各类学校学生资助工作机构建设的通知》文件精神，设立独立的资助部门，具体专人负责资助工作。

在规范操作流程，狠抓发放过程管理方面，我校进行了卓有成效的探索。学校认真组织，严格执行三级机构评议认定原则。虽然我校享受国家助学金的学生只占全校学生的15%，但在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办工作人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。

1、是制订方案，严格执行。学校根据上级文件精神，结合我校实际，制订了《益阳市第一中学国家助学实施方案》，要求班主任认真学习方案，熟悉方案的操作程序。严格按文件办事、按方案要求办事，确保执行到位。

2、是自愿申请，多级审核。班级操作由学生本人自愿写出助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校行政领导小组，行政领导小组专门开会研究。校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。做好贫困学生档案资料的更新工作，每学期根据实际情况随时更新数据。同时，自觉接受学校纪委的监督，做到每一分钱都用在学生身上。

3、是名单公示，接受监督。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。公示无异议后，校资办将有关信息，上报上级主管部门审核。

4、是资金发放，程序规范。救助资金要严格执行银行拨帐管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。

（二）开展广泛宣传，落实精准资助

好的政策不仅要在宣传上下工夫，使之深入人心，更应该在具体操作中精准落实，不折不扣。尤其是扶贫助学工作，不仅是学校落实党和各级政府惠民重学的阳光政策的重要举措，也是关乎学校形象乃至社会公平正义的大事。为增强资助工作政策的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，做到精准扶助。校资助办通过多种渠道，采用多种形式加强资助宣传工作。

1、是资助宣传栏、新生入学须知和受助生公示栏，将国家、省和学校资助政策、文件、资助程序补助标准及监督办法及时用宣传栏等形式与师生、家长直接见面。受助学生通过审核后也将通过公示栏对外公示，规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

2、是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传资助政策，使得我校师生、家长对资助政策的认识逐年提高。

3、争取助学资金，广扩助学渠道

国家助学金的总额是有限的，但是，只要肯动脑筋，积极加大救助的争资、引资工作力度，是完全可以争取的到更多的资金投入到助学工作中去。我校坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，通过政府、著名慈善家、知名校友等多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。2016年10月，我校知名校友，湖南省著名慈善家彭顺超慷慨解囊，捐资100万元，成立彭顺超教育奖励资助资金，专门奖励和资助我校品学兼优的寒门学子。

学校在经费极为紧张的情况下，千方百计节约开支，为部分特困学生免除学杂费，减免生活费。同时，通过多渠道给与贫困学生力所能及的帮助。学校由后勤科牵头，专门清查闲置房，为部分特困学生提供免费的校内住房，并力所能及的为部分家长提供后勤工作岗位，解决他们的经济困难；学校每年还我特困学生免除学费和住宿费，提供适当的生活补助。

总之，本学年学生科、团委、资助办将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各科室的大力协助下，在全校教职工特别是年级组长、班主任的鼎力配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

第二篇：中学德育工作汇报材料

中学德育工作汇报材料

德育树人 着眼终身

教书育人，德育为先。近年来，xx市xx中学着眼于学生的“终身”教育，坚持把立德树人作为学校工作的重中之重，注重学生的养成教育和理想信念教育，从细微处入手开展了一系列全方位立体式活动，取得明显成效。

倾力打造“文化园”，细微处育人。育人似春雨润物。xx中为了培养综合素质较高的学生，强化校园文化建设。近一年来，学校新建了塑胶运动场，刷黑了路面，系列教育版画上墙，校容校貌整体上了一个台阶。操场美了，校园亮了，我们怎样爱护校园，针对学生的一些不文明行为习惯，政教处精心创设了“每周一晒”栏目。这个栏目面向全体学生，联系时政或学校实际，每周推出一个精心设计的话题。以学校的发展变化、校园文艺建设、师生关系和学生身边小事等作为材料，每周一话题，每周一赛事，每周一更新，“优秀晒手”名单公示，加分情况每月一通报。如：“爱护校园你我的责任”、“榜样”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖国在我心中”、“我运动，我健康”等几十个晒题。话题亲切实在，新颖别致，立即引起了学生的广泛关注和热情参与。不少学生积极踊跃地参与搜集素材、整理思路和进行创作。百余篇精彩征文和精美手抄报新鲜出炉，现在已有好几百名优秀晒手脱颖而出！做这个栏目已坚持了两个学期，现在出现了惊喜的局面：由于“晒事”活动生动鲜明、润物无声的思想导向性，校园环境更美了，学生积极性更高了，班级工作更有活力了。“晒一晒”，给校园新增灿烂阳光几缕；“赛一赛”，为学生更添向上激情无数！

为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，学校将公共地段划分到班级，班主任为卫生区责任人。学生会干部每天至少两次对各班卫生区进行检查，并及时公布检查结果。学校还坚持一天四扫两查制度，要求学生不要随地扔纸屑，自觉地保持校园干净整洁，绿化地内无垃圾，养成见垃圾就捡的习惯。政教处还开展“督查值周”活动，每班20人佩戴“督查员”袖标，对校园文明、安全、卫生等进行督查，形成校园一景。每月的文明班级评选都将卫生作为重要依据，营造了洁净、清净的校园环境，促使全校师生自觉养成讲文明讲卫生的好习惯。

时刻牢记“主旋律”，立体式育人。“热爱祖国，弘扬民族精神”是永恒的教育主题，也是教育的“主旋律”。xx中组织学生开展开展“中华魂”主题教育，今年的“理想点亮人生”征文、演讲活动，一篇征文获一等奖，两篇或二等奖，七年级陈敖冬同学获市演讲比赛初中组第一名，并代表xx市参加省演讲比赛。学校把学生思想健康教育潜移默化在每一个活动、每一项工作、每一节教学中，达到润物无声。每周升旗时国旗下讲话，主题班会、团队会，法制讲座等，给学生思想上“消毒”、“杀菌”；组织学生郊游，参与社区卫生整治，让学生树立主人翁意识；聘请法制副校长，聘请干警、法官担任校外辅导员；开设法制讲座、举办模拟法庭等。学校开辟“理想墙”，学生填写理想卡，为实现远大理想发奋学习。学校还开展了“无邪教校园”、“消防安全教育示范学校”创建活动，开展国防教育，努力构建和谐校园，切实维护教育环境安全稳定。

学校把德育基地延伸到校外，组织学生开展一些社会实践活动，如：组织少先队、学生会干部到渔梁洲考察，组织部分学生举行“保护汉江，做环保小卫士”活动，组织到烈士塔祭奠烈士进行爱祖国爱家乡教育活动等。

xx市xx中是全国课外活动示范学校，是xx省文化艺术传承学校。xx年，学校参加了xx市诸葛亮文化旅游节，一百多名学生以整齐的动作、昂扬的精神参与了现场表演，学校获得特殊贡献奖。为全面提升学校在社会的知名度，喜迎建党91周年，充分展示xx中艺术团的风采，“七一”前夕，xx中艺术团举办了襄十周年团庆暨庆“七一”文艺汇报演出。艺术团把长期坚持训练的舞蹈、合唱、器乐等多种形式的精美节目进行了展演，彰显了学生向真、向善、向美、向上的精神风貌，展示了学校艺术教育的累累硕果，赢得了上级领导、家长代表们的一致好评。

努力追求“终身制”，全方位育人。xx中本着为学生的终身负责，注重学生心理素质教育，培养学生良好的行为习惯和心理品质。开展“三讲”（讲文明、讲安全、讲卫生）活动，主题班会对 “十大不文明行为”曝光，每班书写“我班整改措施”上交政教处公示。“文明伴我行”、、“课间不疯打”、“上下楼梯靠右行”、“平安校园，你我的责任”、“我的好习惯” 征文、国旗下讲话等教育活动丰富多彩，学生安全、文明、卫生教育始终被学校放在重要地位，常抓不懈。

xx中注重加强学校、家庭、社会的结合教育网络，书写“家校联系册”，发挥其桥梁作用已成为学校的传统工作内容。该校秉承“学生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前为学生上平安渡假法制课。学校给每位学生下发了“致家长的一封信”，信中将学校假期安排及对学生的有关要求通报给家长，同时请家长协助配合、督促学生按时作息，完成假期作业，特别要求督促学生开展好“五个一”及“三好”活动，过一个安全文明、有意义的假期。“五个一”，即每周清扫一次居住地的小区（楼道），开展一次家庭保洁工作，为全家买（做）一次饭菜，为父母长辈做一件实事，为需要帮助的人送去一份温暖。“三好”是，读一本好书，办一份优秀小报，看一部好电视或电影。在“学生假期生活调查表”中，家长要用“很好、一般、较差”三个标准，根据孩子假期表现，如实填写独立写作业、阅读课外书、学习特长、尊敬长辈、礼让他人、邻里友好等十六个项目内容，开学家长“交作业”。家长们非常赞同学校这一做法。只有家庭与学校互动，才能使双方准确把握学生成长的信息，更加有的放矢地教育好孩子。为了教育学生遵纪守法，创建平安快乐校园，组织班主任、家长、学生层层签订安全承诺书，落实安全目标责任制和责任追究制。全校2000多名学生以及家长、每位班主任都认真学习承诺书内容并签字，达到了多方入手，齐抓共管，共创平安的效果。

学校特别重视校园内季节性传染病防控工作，每班每日严格落实晨（午）检制度、每日卫生，消毒制度，工作情况认真做好记录并存档。学年中政教处利用广播会、班队会组织开展各种疾病预防宣传教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全卫生管理制度、消毒制度、疫情报告管理制度等。同时制定了《安全工作应急预案》和《突发事故应急救援预案》，并抓好学习培训与演练，建立快速反应的应急管理机制。

为推进素质教育，增强学生集体荣誉感，丰富课外文体活动内容，促进学生全面发展，xx中每学年都要开展“三节”，即“体育节”、“艺术节”、“科技节”，让学生全员参与，坚持培养学生综合素质与思想道德建设相结合，一朵朵艺术之花在校园里绽放。xx省黄鹤美育节是省里三年一届的大赛，该校艺术团每届都代表市里参加并获大奖。该校有近三百名学生获得国家科技发明专利，中国教育学会连续两年授予该校“中国百佳创新型学校”称号。

第三篇：中学德育工作汇报

塔城市xx德育工作汇报

一、基本情况

学校现有xx个教学班近，在校学生近xxxx人，住校生近xxx人，学生素质参差不齐，家庭背景多种多样，不少孩子家庭教育缺失，受社会不良风气影响，“问题学生”是比较多的，部分学生的行为习惯和文明素质状况比较差，再加上当今社会新鲜事物又层出不穷、瞬息万变，这对初中阶段的学生而言，刺激感强，诱惑力大，部分学生感到茫然、迷惑，因而产生浮躁、焦虑、冲动情绪，不可确定因素增强，导致他们行为上产生某些偏差，思想上出现问题，甚至做出一些有违公德的事情，如：出现乱扔垃圾现象，抽烟现象等。所以，在信息化、城市化和集中办学的大背景下，学校德育工作的难度很大。

二、主要工作

从2011年我校确定了德育工作的总目标是打造德育特色：平安活力、洁净文明、感恩向善，现将xxxx德育主要工作汇报如下：

（一）明确方向------理清德育处工作思路

1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。

2、确定了德育工作的总目标

打造xxxx德育特色：平安活力、洁净文明、感恩向善。

3、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

4、搞好三个结合：常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自理相结合。

5、确定德育处工作的原则

①人本关爱 育德育心 ②以情动人 以理服人 ③贴近学生 注重实效 ④学生主体 年级管理 ⑤整合资源 制度管理

6、明确德育处工作的要求

注重行为规范，注重过程，及时发现，及时采集信息，及时解决，加强沟通，指导督促，全面配合。

7、打造“54321”工程

开展以做“五守”(守法、守纪、守义、守信、守时)“四有”（有爱心、有责任心、有自尊心、有进取心）“三会”（会学习、会交往、会健体）“二能”（能感恩向善、能洁净文明）“一个意识”（安全意识）的xxxx人为主题的系列教育活动，简称主题教育的“54321工程”。

（二）规范制度---全员学习学校制度

根据我校学生的情况，精心设计了《xxxx学生须知》的制度册，此册介绍了学校的办学理念、青春宣言、文明公约、规章制度、奖惩办法等，让学生在校明白学校的办学宗旨，明白学校的规章制度，养成良好的学习习惯，树立正确的人生目标，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快乐乐在校学习。每学期开学第二周全校学生学习《xxxx学生须知》，规范、纠正学生行为。

（三）提高学生责任意识-----完善升旗仪式

每周升旗加入感恩词的朗读和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活动，此活动提高了学生xx人的意识，同时也增强他们的责任意识。

（四）加强班主任的管理------出台了《德育工作指南》 在学校的德育管理中，班主任占有极其重要的地位。因此，加强班主任队伍建设，不断提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是学校工作繁杂，为了提高班主任的工作技能减轻负担，并且有利年轻班主任的培养，找到更好的工作方式和更好的工作途径，让班主任在工作中少走弯路，从而提高班主任在德育管理中的理论水平和实践操作能力，我们完成了《xxxx德育工作指南》的编写，此册介绍了学校德育的工作理念、坚持的原则，每月活动的主题，让班主任明白学校德育处工作的思路，有着提醒的作用，帮班主任理清工作头绪，便于工作。德育处也可以用来检查工作的进展，更好的把握进展情况，以便及时加以调控、改正，方便管理，便于年总考核。

《xxxx德育工作指南》还可以避免工作计划与上级临时传达的工作安排之间的冲突，明白每月的活动主题，便于井井有序地安排和记录，保证德育工作有效的实施。

第一学期

1、八月份：“读书”主题

2、九月份：规则的主题

3、十月份：爱国的主题

4、十一月份：安全主题

5、十二月份：畅想的主题

6、一月份：自省的主题

第二学期

1、二月份：孝道的主题

2、三月份：公益的主题

3、四月份：励志的主题

4、五月份：劳动的主题

5、六月份：艺术的主题

6、七月份：开拓（绿色）的主题。

《工作指南》的出台让班主任的工作思路更加清晰了，同时提高了工作效率。

（五）促进学生自立----实行了德育周实践活动

结合我校实际，本着让学生“在实践中成长，在成长中实践”的原则，学校本学期实施了德育周实践的活动，让他们在参与学校管理工作中，不断提高责任意识、公正意识、自律意识和团结合作意识通过为母校服务的具体方式，锻炼和培养他们管理与自我管理、服务与自我服务，教育与自我教育的能力，使他们形成浓烈的主人翁责任感，成为德智体美劳全面发展的人才。值周班学生进行为期一周的校内、校外实践活动，内容包括在校园内巡查，督促全校学生遵守校纪校规，校外一切主题综合实践提高他们的自我管理能力和自身素质，（六）增进家校联系-------实施了家长听课制

为了加强家校沟通，改善家校、师生、亲子三大关系，促进课堂教学改革，我校邀请家长走进课堂听课，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，感受孩子在校的学习氛围，展示我校教师的教学风采，以增进相互理解，加强民主管理，促进学校工作，提高办学质量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家长听课月。每次活动收到家长听课反馈表都接近2000份，受到家长的一致好评。

成立学校、年级、班级家庭教育指导委员会，加强家长交流，共商育人办法，提升家长育人素养，提高家庭教育水平。

（七）零距离接触后进生-----“一帮二导师制”

实行全校教师每人帮扶两名困难学生的导师帮扶制度。导师的主要工作任务是：

1、思想引导。结对教师关心帮扶学生的思想成长，定期与结对学生进行思想交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，促进他们的健康成长。

2、学业辅导。结对教师关注结对学生的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学科的学业辅导。帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。

3、心理疏导。帮扶教师关注结对学生的心理健康教育，定期与结对学生所在班主任交流、与学生进行对话，及时了解学生的心理健康状况，发现问题，及时疏导。

调动全校的老师都来关心后进生的问题，零距离接触后进生，使学校的德育工作向前迈了一大步。

三、困难和建议

我校在学校德育工作中，坚持以人为本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化环境、自身力量等的限制，仍存在一些问题和困难。

1、宿舍是重要育人场所。但我校住校生多，宿管老师短缺，现由年老体弱的老师、工人管理，宿舍管理严格，教育相对缺乏。建议增加学校管理人员编制，建设专业的宿管教师队伍。

2、由于我校特殊的情况，住校生近千人，学生素质参差不齐，家庭背景多种多样，很多农村家长环境卫生意识差、文明用语习惯差，所以学生一回到家里，又和家长一样，垃圾随处乱扔、出口成“脏”，极少数同学还会把这个不良习惯带到学校。目前建立一个真正有效的“学校、家庭、社会三位一体”的德育网络还存在很多困难。建议政府相关部门、乡场共同努力，构建大德育体系。

3、班主任待遇偏低，影响班主任的工作积极性。同时班主任需要全方位的实务培训，如法律、师德、心理健康等等，法制课的实效性有待提高。建议加强班主任培训、提高班主任待遇。

4、德育研究急需加强。“喊口号、搞运动”的德育形式实效性差，而基于师生心理需求分析的德育体系尚未建立。建议从上到下开展大量的事实求是的德育研究和探索，构建新形势下的有效德育体系。

xxxxx 2013、6

第四篇：**中学德育工作汇报

**中学德育工作汇报

一．学生思想政治现状

1．爱国守法努力进取是学生思想政治的主流，他们以求实创新的精神奋力拼搏，涌现了一批思想要求进步，品行端正，热爱学习，乐于助人，言行文明的学生。学生精神文明监督岗成员就是先进学生的代表。他们坚持每天在校园几个岗位执勤，对学生膳厅纪律的监督，对学生公寓就寝纪律的监督，对学生午休纪律的监督，对学生佩带校牌进入校园纪律的监督，对禁止学生端饭菜进入教室或宿舍纪律的监督，这些学生，不但用自己的文明行为带动大家文明，而且是学生执行学校规章制度的监督者，在他们身上，看到了集体主义精神的光芒。

青年志愿者服务队，也是先进学生的代表，他们定期走出校门做好事，比如经常去“恩江养老院”打扫卫生，经常到街头巷尾清楚垃圾清洗垃圾广告。

学生卫生员每天课外活动时间在学校医务室在校医的指导下为学生打针发药。

校园“每天奉献十分钟，我为校园添光彩”的活动一直坚持下来，并不断得到完善，使得校园文明整洁干净。这项活动，现在已经成为了学生的自觉行动。

今年四月二十日，高三聂鑫同学下午放学回家，在路上看到一名走失的幼儿，在车水马龙的交通道路上，这个孩子很不安全，于是，他不顾自己复习应考时间紧张，帮助这名孩子找家长，由于孩子太小，问不出有效的情况，聂鑫同学就打电话110，最终把孩子送到家长怀抱中。

2．学生中不文明言行时常发生，“大法不患，小法不断”的错误认识还在学生中大量存在。有时候，校园里还存在不安全的因素，主要是学生情绪急躁，心理压力很大，打架斗殴现象还存在。

二．存在的问题及存在的原因

学生的思想认识与社会上的有些实际现象存在着不一致，比如同学之间家庭生活水平相差很大，读书条件好与不太好的区别，致使一些学生心理发展出现不平衡。家长对学生学习的要求超出学生学习的实际效果，导致有的学生学习压力超出其心理承受力。在这样不平衡的心理状态下，德育效果大打折扣。

网吧等一些媒体对学生的吸引力很大，由于学生群体认识能力还存在着不确定性，因此，一些不健康的因素对学校的正面教育冲击很大。

1．由于德育工作的复杂性，使得有些德育工作者思想上还存在困惑和畏难情绪。

2．社会对学校工作的评价，存在着升学决定一切的偏向，从事德育工作的同志，工作成绩很难得到应有的重视，其工作性难于发挥。

三．今后加强和改进的措施

1．充分挖掘和利用学校德育的资源，在物质上保证学校德育工作的顺利进行。

2．开展形式多样、丰富多彩的德育活动，积极塑造学生健康完美的人格和品德。

3．坚持“以人为本”，德育工作做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

4．努力营造社会、家庭、学校齐抓共管的学校德育网络。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基层得到强有力的落实。

6．开展心理咨询活动，在心理上为学生排忧解难。

**中学

第五篇：五峰中学德育工作汇报材料

创新德育工作方式 促进德育工作健康发展 全面提升我校德育工作能力和管理水平

——五峰中学德育工作汇报材料

五峰中学 2012年4月

创新德育工作方式 促进德育工作健康发展 全面提升我校德育工作能力和管理水平

——五峰中学德育工作汇报材料

我校是一所农村寄宿制初级中学，现有教学班21个，教职工69人，学生1030人，其中寄宿制学生965人。近年来，我校在实践中充分认识到内涵建设是学校发展之根本，是提升学校竞争力之保证。为此，我校以学生终身发展为办学理念，以德育工作为突破口，树立了办人民满意的学校的办学目标。坚持抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创我校德育工作新局面。现将近年来我校德育工作汇报如下：

一、创新德育工作方式，力争构建新型学校德育模式。

围绕学校的总体工作，我校把德育工作同学校的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。德育工作以科学发展为统领，深入贯彻“育人为先，德育为本”的方针。打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。

（一）、确立科学理念，用发展的观点看待德育。

我校确立了“创新德育工作方式，促进学生全面发展”的理念，提出了“立足今天，成就未来”的育人目标，努力做到“让每一个学生获得成功，让学生的个性充分发展，让课堂充满生机和活力，让校园成为师生的乐园”。为规范学校德育工作，在学校工作的整体思路下，专门制定并逐步实施德育工作学年计划。

学校倡导先进的德育理念，确定了优化德育工作队伍，注重育人环境，注重德育功效，抓学生行为常规，抓计划贯彻落实，抓教育思想解放和思路创新，加强学生自主管理，加强德育工作网络，加强改进学生综合评价机制，加强德育建设和校本课程建设。

（二）、完善学校德育管理机制，提高管理效益。

我们在以往工作经验的基础上，进一步明确了德育管理职责，学校建立了校长挂帅，教导主任、德育主任、后勤主任、团支部书记积极配合，年级组长和班主任

的素质。

（二）、努力提高班主任队伍的整体素质，提高德育工作的针对性。

学校班主任队伍建设的目标是建设一支思想素质好、教育理念新、专业水平高、奉献精神强、进取意识强、结构合理、廉洁高效的班主任队伍。为实现这一目标，学校不仅重视班主任业务水平的培训提高工作，还注重以人为本，关注班主任不同需求，用教师个体的积极心态营造班主任群体的积极氛围。在增加班主任待遇的同时，实行班主任津贴浮动制度，创设竞争机制，增强班主任的责任感。

为规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校制定了相应的规章制度，制订了《班主任考核细则》、《班主任工作手册》、《班会课规范要求》等，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化、科学化，并依照规章制度加强考核管理。考核的结果实行每周公布、学期汇总的做法，使过程评价与阶段评价相结合，并直接与班主任的待遇、评优挂钩。

三、建章立制，依法治校，严格治理，建设和谐校园。

牢固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善治理机制，学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使教学及相关工作治理规范化、科学化、民主化、日常化。

（一）加强安全治理，重视安全工作。

安全工作责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作暂行条例》、《学校各类安全事故应急预案》和《学校食堂食品安全工作条例》等，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，积极创建“平安学校”。

1持把安全工作放在首位，绷紧“安全第一”这根弦，完善安全管理各项制度，学校与全校学生、学生家长签订了《安全责任书》。努力营造良好的学校安全环境。

2、关注师生安全，建全面安防体系。我校十分关注师生在校安全，营造和谐安定的安全环境。完善了安全保卫设施。我校在硬件建设时就将安全提升到学校的战略高度，全封闭式管理，监控、门窗、灭火等各项安全设施齐备。成立了完善的安全领导小组，聘请了负责任的门卫，还与派出所民警建立了联系机制，并成立了学校安全巡查护卫队，为共同呵护和谐校园提供了支持。

3、思想上常抓不懈，提高认识。无论是行政会、教师会，还是队干会、全体学生会，甚至班会，都将安全教育作为其它工作的前提，时刻绷紧安全这根弦。并利

氛围，规范教室室容的要求，教室的每一个地方都是学生展示自我、展现个性的阵地。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，利用每周星期一晨会时间举行“升国旗”和“国旗下讲话”活动。结合学校实际，让健康、生动的文化活动占领校园文化阵地。以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，三月“学雷锋”、教师节“颂师恩”、迎国庆“板报评选”、元旦及一二·九“文艺晚会”和大型“体育运动会”等。还在广大师生中开展奉献爱心行动，如无偿献血、赈灾捐款、扶危济困等活动，通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质，促进了班级学生全面协调发展。

4．不断发展学校特色，丰富学校文化氛围。在办学过程中，学校将围墙、草地、走廊、过道等植入浓浓的文化元素，让学生时时处于特色的文化氛围之中，特别是年级组展板，张贴了大量的学生优秀作品，且定期更换，让绝大数学生有展示的平台，有成功的体会。通过展示、评奖、表彰的良性循环，一大批优秀学生充分发挥了潜能，一大批优秀作品得到了家长和社会的高度肯定。在学校经费十分困难的时候，又斥资建设了校园文化长廊和校园文化墙，努力创设了积极向上的育人环境。

四、实施规范管理，提高德育工作实效。

（一）、关注学生，为学生的终身发展提供帮助。1．关注学生品格发展，做文明公民。

学校根据《中小学生日常行为规范》和《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》制定了学生行为规范，定期确定主题，通过晨会、班会、学生集会等形式广泛开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育；通过成立学生会，确定值周团队、楼道值守团队、纪律卫生巡查团队，加强学生自我管理的意识；通过外聘相关单位进行环保教育、用电安全教育、防火教育和励志感恩教育等多项教育活动提高学生综合素质；通过行为习惯、文明礼仪、学风考风等细节教育提升学生的品格内涵。

2．关注学生体格发展，做健康公民。

学校重视体育课的开设，根据国家课程计划，开齐开足《体育与健康》课程，保证学生一天一小时运动时间。我校还积极组织大课间操、课外活动、学生田径运动会、教师趣味运动会等体育活动，取得良好的效果。

讲比赛、经典诵读、有奖征文、红歌传唱、手抄报比赛等为载体的系列活动。

2、礼仪常规教育活动。德育处对学生的仪表进行不定期检查，通过学校的严格要求，班主任教师的督促，使学生的文明礼仪素质得到提升；在全校范围内开展了“争创文明班级、争做文明学生”的教育活动，要求学生“把路走好、把书读好、把操做好、把话讲好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

3、体育艺术周教育活动。学校坚持每年举办一届校园艺术节和田径运动会，成立了学校合唱队和舞蹈队，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

4、社会实践教育活动。如组织学生军训，让学生走出校园，在社会实践中得到锻炼。

5、心理健康教育活动。学校重视师生心理健康，开设了心理健康课，成立了心理咨询室，对师生进行心理调适。

6、名人进校活动。近年来，我校先后聘请了青海省书法家协会的大师们到我校教育和鼓励学生努力学习，并进行了现场写作。

7、“心怀感恩伴成长”，学校的感恩教育也开展得有声有色。教师节临近之时，学校召开由学生代表与全体教师一起互动的座谈会，让孩子们深切地感受到老师对自己的关爱，为自己所付出的辛劳。去年，我校聘请了中国时代感恩励志教育团的老师，开展了一次别开生面、感人肺腑的感恩励志教育家长会。

8、“文明交通伴我行”主题月教育活动中。多次邀请公安民警来我校讲解法律知识和交通法规，让学生在活动中体会遵守交通的重要性及生命的宝贵。

9、学校还开展系列安全教育专题活动，以校园活动安全为内容，通过开展“珍爱生命，做文明学生”有奖征文、各班安全主题黑板报评比，学生手抄报评比等活动中领悟安全第一，生命重于一切的道理。

五、存在的问题和今后工作打算。

（一）、存在的问题。

1、由于家长在学校管理和发展中的参与度不高，社会、家庭、学校教育三结合的工作网络不够完善。

2、学校周边环境（如食品安全、娱乐场所等）的治理方面能力缺乏，需要公安机关、政府机关和工商管理机构联合加强执法力度。

（二）、今后的工作打算。