第一篇：湖北省实验幼儿园解说词
湖北省实验幼儿园简介
湖北省实验幼儿园原名湖北幼稚园，1903年由湖广总督张之洞先生创办，是中国公立第一所幼儿园，湖北省教育厅管辖的一所幼儿园，直属湖北省实验幼儿师范学校，是湖北省幼儿师范学校承担全省幼儿教育新师资培养和在职幼儿教师培训的教学、科研、实验培训基地园；是湖北省示范性幼儿园、武汉市示范性幼儿园、陈鹤琴教育思想研究基地园、家长学校基地。
一、基本概况
（一）历史沿革
清光绪二十九年（1903年）秋，湖广总督张之洞在湖北省武昌首创蒙养院，定名为“湖北幼稚园”，园址武昌阅马场。该园的创办，开创了我国近代幼儿园教育之先河。
湖北幼稚园创办时, 设两个班，收五岁至六岁幼儿80名，一年毕业。聘日本女子师范学校毕业，且具有一定教学实践经验的三名教师为保姆，其中户野美知惠出任首任园长（兼保姆）。户野美知惠于1890年毕业于东京女子高等师范学校，历任京都府师范、彦根、长野、名古屋女子学校教员，光绪三十年（1904年）应聘来华，此前在母校任教。保育课目为行仪、训话、幼稚园语、日语、手技、唱歌、游戏。以“专辅小儿自然智能、开导事理、涵养德性，以备小学堂之基础”为办园宗旨。坚持体、智、德全面发展的办园方针，即“保全身体之健旺、培养天赋之美材、习惯善良之言行”。并拟订《湖北幼稚园开办章程》共22条，曾发表于当时《东方杂志》上，为近代中国有史料可查的第一个幼稚园章程。光绪三十二年（1906年），户野美知惠等三名日本保姆离任返国后，湖北幼稚园改为武昌模范初等小学堂蒙养院。
1908年改武昌模范高等小学蒙养院。宣统年间为省城蒙养院。
民国十五年改湖北省立第四小学附属幼儿园。抗日战争时期学校、幼儿园停办。
1947年抗日战争胜利后为武昌市中正区第二中心国民学校附设幼稚园，负责人：胡继琛，教养员：胡继琛、吕碧信等。
1949年8月停办。
1951年结合当时的形势需要，为政治服务、为生产服务、解放妇女劳动力，省教育厅决定在位于武昌阅马场清末湖北幼稚园处，重建湖北省武昌幼儿师范学校附属幼儿园，尹施光任园长。初创时3个班，幼儿90名，职工5人，幼儿园面积为500平方米。办园初期，根据《幼儿园暂行规程》，实行保教结合，逐步建立了必要的卫生保健制度。除加强幼儿品德教育外，还注意探索对幼儿语言的培养，有目的、有计划地进行各科教学和游戏活动。
60年代初在大班试教汉语拼音、中班开展三浴锻炼，同时开展创造性游戏的研究，合理安排一日活动，以促进幼儿身心健康发展。文革期间，幼儿园坚持党的教育方针，坚持办园，为家长服务。
70年代末期，文革结束后，幼儿园注重对幼儿进行全面发展的教育，对幼儿的各科教学活动进行了大胆的探索，在幼教界引起强烈的反响，各地幼儿园纷纷来该园参观学习，并将各园骨干教师送到园内进行培训。70年代至90年代，为省、市、地、县乃至全国部分地区幼儿园代培教师约45期，约1500人次，对提高幼儿教育的师资水平，做出了较大的贡献。
1980年，为贯彻《城市幼儿园工作条例（草案）》，加强了卫生保健工作。坚持晨间检查、户外活动和体育锻炼，建立了幼儿健康档案，注重疾病预防。在师资培训方面，有计划地采取业余进修、参观、教研活动等方式，提高教师业务水平。通过各种学习活动，大多数教养员成为园里的教学骨干。从办园以来，该园便是幼儿师范学校的实习基地，平均每年接待幼师学员四十余人。
80年代初开始，该园在教育教研方面狠下功夫，先后对语言、数学、音乐、社会、体育、科学等课题进行了专题研究，面向湖北省的广大园长及骨干教师开展大型辐射活动多次，平均每次覆盖面达200人次以上，在省内外起到很好的交流示范作用。还出版了《幼儿园数学教育活动》、《幼儿园音乐教育活动》、《幼儿园教师用书》（省编教材）的体育部分等书籍，这在湖北省幼教界堪属首创，受到同仁们的高度评价，使幼儿园享有“小清华”的美名。
1991年幼儿园正式更名为“湖北省实验幼儿园”，直属湖北省教育厅管辖。省教育厅对这所百年老园倍加关怀，为改变老园破旧、狭小、无发展空间的状况，又重新选址、拨款在武昌梅苑小区修建了一所新型的现代化幼儿园，硬件设施有了很大的改观。1995年初，该园从阅马场旧址迁移到梅苑小区新园。
新园址上，幼儿园把握了新的发展机遇，领导班子带领全体教职员工，传承百年教育精髓，吸纳先进教育理念，实施现代化科学管理，形成了独特的办园风格和“全面和谐发展，体育特色鲜明”的教学特色。
（二）办园规模
作为具有百年历史的老园,依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中“利用优质资源办分园”的指导思想，2011年起，该园开拓出自己办学和联合办学两种办园模式。即：总园（本园）与分园两种办园体制。
1.总园规模与办园条件
湖北省实验幼儿园总园现有大、中、小、托10个教学班，在园幼儿380人，幼儿入托年龄为3-6岁，师生配比为1：7 ；占地总面积7252平方米，建筑面积2943平方米，幼儿人均用地面积达8平方米上。拥有集教育性、童趣性、科学性为一体的五千多平方米儿童户外活动场地，适合不同年龄段幼儿活动和游戏的攀岩墙、戏水池、沙池，功能齐全的体育活动长廊、美丽芬芳的四季花卉与果树，二十件大型玩具活动器械巧妙安置在的绿草地上，凸现“静适中有灵动、葱郁中有美艺、多元中有独特”。户内建有科技活动室、图书室、舞蹈室等专项活动室，拥有图书两万余册；各班级活动室宽敞明亮，配有冷暖空调及电教设备，生活、教学配套设施齐全；活动区各具特色，区内成品、半成品、原材料丰富，教玩具配备齐全。是孩子生活、学习、成长的乐园、花园和家园。
2.分园规模与办园条件
2011年6月，由省实验幼儿师范学校、省实验幼儿园与纽宾凯集团联手，吸纳了百年老园幼教文化和外企标准化管理的精髓，确定中高端办园定位，为满足不同层次家长的教育需求，将公司所属园分为三种办园层次的思路，即省实验·旺斯达国际园、省实验·旺斯达智慧园、省实验·旺斯达双语园。并根据不同的办园层次，确定了不同标准化的办园标准，如课程设置、人员配备、硬件设施等。清晰的定位，为各分园在办园中突出办园特色、实行标准化管理确立了目标和方向。目前已经开园7所，5所已签约正在筹备开园。
2012年3月，在湖北省经济管理学院内开办幼儿园，经过职代会投票的形式确定以股份制办学的模式，以本园教师自愿入股，湖北省实验幼儿园藏龙岛分园已于2012年9月开园。
二、办园特色
（一）办园理念
作为一所拥有百年历史的中国公立第一园，该园有着深厚的文化教育的积淀。其办园理念“保全身体之健旺、培养天赋之美材、习惯善良之言行”是来自于百年前的张之洞老先生之语，尽管字面上是用文言文的方式来表述的，对照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，依旧能解读出其中的教育精髓。
“保全身体之健旺”： 即保全孩子身体的健康。“健旺”也作“旺健”，精力旺盛与身体健康是根本目标，“旺”这个字很有特点，它代表着一种向上的力量，一缕希望的阳光。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康的生命并非完全由自然给予，而需要个体的积极参与，健康状况因个体自身的活动而不断发生变化。树立‘健身育人’的理念，确保幼儿园每日体育活动的坚持开展，为增强幼儿体质，促进幼儿健康成长，让体育锻炼成为一种生活状态、一种生活习惯，使幼儿一生受益，这正是“保身体之健旺”的精髓。
“养天赋之美材”：即培育和挖掘幼儿各方面潜在的天赋。“养”字的涵义比较深广，不但包含着教育、训练的意思，还包含着抚养、抚育之意。不是单纯的培养，而是用心去发展的，有孕育意义，是个动态的过程。
“天赋”就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。非个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量，也就是潜能，即教育全面性，是全人发展。孩子是有个性有特长的，我们如何把他们的这些才能挖掘出来，这也是学习。
“美材”是在教师眼中的幼儿。《韩诗外传》卷六：“美材也而不闻君子之道、隐小物以害大物者，灾必及身矣。”，这里的“美材”是指未来的栋梁之材，《纲要》中说道：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，“重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”。因此，我们的幼儿教育，要避免时间隐性的浪费，避免过度重视技能训练，要为幼儿成长为“美材”打下坚实的基础。
“习善良之言行”：即重视养成教育，注意幼儿良好习惯的培养。《说文解字》中说：习，数飞也。不但有学习的意思，更有学过后再温熟反复地学，使熟练，并长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动，让学习成为一种耳濡目染的习惯。
“言行”指的是一个人的语言和行动。这里的言行代表着立德。培养幼儿善良的言行，有一个有道德的人，友善的理念渗透在其中。《纲要》中明确指出“幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”这正是幼儿一生良好的习惯养成的基础。
（二）特色课程
保教质量是园所发展的生命线，而课程的科学建构则是重中之重。秉承“百年传承、多元吸纳”的思路，争取通过特色课程的有效实施，实现“育才于未来，服务于社会”的愿景。努力打造一套独具特色的课程体系。
充分发挥百年开展体育教研的优势，围绕“以健康为核心，促和谐发展”的课程特色，以健康领域的教育教研为突破口，将身体健康放在最重要的位置，注重保教并重，凸显体育特色，创建一系列具有该园特色的体育课程：如户外区域性体育活动、体智能活动、干浴操、手指操、晨间带动跳等，投入大量资金添置大型海绵垫、羊角秋、定制的积木、海洋球等若干体育器材，修建了宽敞的塑胶操场，添置了拳击手套、拳击袋、滚筒、平衡积塑、大型玩具等大量体育器材，提供了丰富的物质保障。确保每日两小时开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进幼儿全面发展，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，探讨幼儿体育活动的综合教育功能，树立了新的幼儿体育价值观，在活动中真正体现“以体育促进幼儿五大领域全面和谐发展”。在开展符合幼儿特点，丰富多彩的综合体育活动的过程中，全面、综合地提高幼儿的走、跑、跳、跨、平衡等能力，有效促进幼儿的认知、情感、意志和个性等方面心理因素的发展。把体育与其它相关心理因素（体育活动与幼儿自信心的发展）结合起来，促进幼儿全面发展。
该园“全面和谐发展、体育特色鲜明”的办园特色不断突现，全园幼儿身体素质大幅提升。其课程成果《幼儿园一日体育活动整合手册》一书已面向全国出版发行
三、师资队伍
湖北省实验幼儿园总园教职员工五十余名，专任教师24人，研究生学历2名，本科学历17名，副高以上职称1人，幼高16名，特级教师1名，拥有“全国三八红旗手”、“全国特级教师”、“省级劳动模范”、“湖北省优秀教师”、“湖北省巾帼建功标兵”、“湖北省三八红旗手”、“武汉市优秀教师”、“武昌区学科带头人”、“武昌区优秀青年教师”及一大批在省市区各级各类教育竞赛中屡获奖项的教师，她们热爱孩子、热爱自己的事业，在工作中无私地奉献自己的智慧。其中在湖北省幼教领域中具有影响的教师有：张家芬,原武汉市教育局幼教处长1955年-1960年担任湖北省实验幼儿园教师,1960年至退休武汉市教育局幼教处工作。史丽丽,二十世纪六十年代全国优秀教师、湖北省劳动模范。刘慧, 全国“三八”红旗手、“全国五讲四美为人师表”优秀教师、湖北省特级教师、湖北省劳动模范、武汉市模范教养员,曾代表中国幼儿教师出访朝鲜。徐国芳,全国优秀教师、武汉市劳动模范。
五、办园成就
（一）园所成果
湖北省实验幼儿园是一所实验型示范性幼儿园，1956年被评为全国优秀幼儿园；1963年被评为全国先进幼儿园；2006年以来连续被评为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学前双语教育师资培训研究课题优秀实验幼儿园”、“湖北省叙事研究先进园”、“武昌区卫生保健示范园”、“武昌区课改基地园”、全国先锋幼儿园、“国培计划(2011)”-湖北省农村幼儿教师置换培训项目“影子教师”培训先进单位、“湖北省2012年度园本教研及制度建设先进幼儿园”。培养万余名毕业生，其中毕业生中的知名人物有：马俊 ,国防科技大学教授。徐帆, 知名演员。培训家长千余名。培训全国各地幼儿园教师千余名。
（二）教科研成果
湖北省实验幼儿园多年来结合《纲要》精神，从中挖掘出百年老园的办园真谛，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、为依据，参照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在课程整体化、结构化、建构化、游戏化的理念指导下，以主题探究课程为主、兼顾五大领域目标和内容，积极探索园本课程。结合本园的特色，开展多项教学研究，先后对语言、艺术、科学、社会、健康等五大领域进行了专题研究；吸纳一系列在国内外广受好评的优质课程，如奥尔夫音乐教育体系、蒙氏课程、创意美术、体智能课程、珠心算等该园教师参与编写并出版的教材有：《汉语拼音》(大班)、《幼儿园认识环境发展语言和汉语拼音教学大纲》、“幼儿素质教育”学前班用书（全套）（包括《语言》、《数学》、《拼音》、《科学》、《社会》、《美术》、《智力游戏》等）、《湖北省幼儿园教师指导用书》、《新世纪主题探究课程》、《快乐成长课程》、《蒙氏数学》、《天天数学》、《多元智能发展课程》。独立出版《幼儿园音乐教育活动》、《幼儿园数学教育活动》、《幼儿园一日体育活动整合手册》等教参；每年有20多篇论文发表，在各级各类学术会上获奖的文章和刊登的论文共达百余多篇。
（三）对外交流
湖北省实验幼儿园加强对内、对外学术交流活动，多次参加国际国内幼教研讨会，宣读论文十余篇。2010年与香港麦洁莲幼儿园签署了“两园学术交流与合作协议书”，双方就幼教领域里的幼儿艺术教育、语言发展教育、美术教育等课题进行了广泛深入的交流和研究，并派一名园长到该幼儿园进行了2年的交流。先后接待了四次挪威泰勒马克大学教授，2次接待幼教专业十余位学生来园实习。多次接待来自港台的幼教同仁。
湖北省实验幼儿园的办学定位是：服务于社会，育才与未来；注重以人为本、创新管理模式、营造温馨乐园、发挥健康特色、挖掘多方资源、实践全人教育；发展目标是：立足全省，走向全国，逐步与国际接轨，与世界同行。
第二篇：实验中学解说词
双桥区实验中学代表队解说词
双桥区实验中学代表队向我们走来了！双桥区实验中学是一所有40年办学历史的学校，环境清幽、氛围和谐是她诱人的美丽和温馨；教泽绵绵、人文荟萃是她不尽的底蕴和积淀；薪火传承、英才辈出是她无愧的声誉和荣光；理念更新、立足教学是她不断发展的根本和源泉。学校绿树成荫，有着浓郁的文化氛围，是一个独特而理想的读书胜地。
学校建校40年，办学成果显著。共培养了37届初中毕业生4900多人，27届高中毕业生1000多人。据不完全统计，他们中有6人考入清华大学和北京大学，获得硕士学位的有40多人、获得博士学位的有20多人。他们中的不少人已成长为党政军处团级以上干部，有的成了教授、专家、学者、企业家等。怎么版 而今，历经40年风雨的双桥区实验中学又焕发出蓬勃生机。你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快、更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！
第三篇：幼儿园解说词
欢迎各位领导莅临我园检查指导工作，你们一路辛苦了！
南宽坪镇中心幼儿园建于2010年8月，占地面积1000平方米，总投资110万元,主要服务于下坪村和镇属机关，辐射三个行政村，目前，幼儿园设大中小3个班，在园幼儿91名。入园率达100%。9名专职教师，请各位领导随我到园内检查指导。
现在呈现在各位领导眼前的是我园的综合楼，建筑面积680平方米。内设幼儿活动室、音体活动室、兴趣爱好室等，各部室硬件设施齐全，基本满足了平时的日常教学活动。
各位领导请看这边，这是我园的展板，分别从“教师风采、教学成果、部室”等方面浓缩了我园办学校的方方面面。敬请各位领导观看后提出宝贵意见。
各位领导请随我走，这是小班活动室；请各位领导随我上二楼，各位领导请注意台阶。为丰富园内文化建设，我园对楼道和走廊进行了专门的设计规划，这就是我园为了满足儿童们好动好画的心理而设计的手绘墙。各位领导这边请，这是我园的中班请检查指导。请各位领导检查中班幼儿活动室。
各位领导请随我上三楼，那里有我园的音体活动室与兴趣爱好室。为了让学生的兴趣得到全面培养与激发，我们充分发挥了这两个部室的职能作用，老师在这里与他们一起唱歌跳舞，孩子们最喜欢的也是这两个部室，着里是他们的乐园。这是我园的音体活动室，请各位领导检查；这里是我园的兴趣爱好室，请各位领导检查。检查完了我园的整体情况，请各位领导随我到一楼休息室歇歇。
本着“一切为了孩子”的主导思想，我园推行“让儿童在快乐中成长”的教育理念。教师们深刻理解了五种教育体系的真实含义，并将理论与实践有机地结合在一起，为孩子们创设了健康、丰富的活动环境，让他们在主动活动中获得有益于身心发展的经验。走过了成功的昨天，今天，南宽坪镇中心幼儿园全园教职工又意气风发地将目标投向更高的层次，我们将以新的《《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以课题改革为目标，树立“以人为本、环境育人，双赢发展”的先进的办园理念，用最饱满的工作热情，用最旺盛的工作干劲，争创全镇乃至全县的品牌幼儿园！
第四篇：幼儿园解说词
这里是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播种。这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里起航。
这里，是孩子们快乐的童心家园——巨野实验幼儿园。
［出片名］
童心乐园
——巨野县实验幼儿园巡礼
办学条件篇【打字幕，配画面】
巨野县实验幼儿园创建于2013年，是目前全县规模最大，标准最高的花园式幼儿园。全园占地20多亩，建筑面积近7000多平米。园内环境优美，建筑别致美观，阳光充足，庭院绿意盎然，芳草如茵，琴声悠扬，好景纷呈，让孩子在娱乐中茁壮成长。按照“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”的构想，绿化、美化、亮化的理念得到了升华；遵循教育性、科学性、艺术性、可发展性的原则，幼儿文化建设精彩纷呈。实验文化、制作文化、墙壁文化和室内文化实现了人文和自然的和谐统一，为公道的未来营造了学习进步和健康成长的良好氛围。
实验幼儿园各类专用活动内部设施齐全、精美，明亮干净，童趣盎然，特色鲜明，呈现出寓教于乐的办学思想。目前已招收的六个保教班，全部按照省级示范园标准配备办公桌椅、儿童桌椅、儿童床、电脑、柜式空调、大中小型玩具等，并在全县范围内首家采用教学一体机。每个班都配备有宽敞、明亮的活动室、休息室、衣帽间和卫生间，并全部安装有木质地板，铺设了2000多平米的室外活动场地，创设了特色长廊、海星沙池、蝴蝶戏水池等设施。小主人们把自己的居所装扮得整洁、靓丽，他们和老师一道美化墙饰、点缀空间，一幅
幅作品无不充斥童真童趣，洋溢着孩子心中的快乐与自在。
实验幼儿园的孩子们是幸福的，党委政府和上级教育主管部门对
幼儿园的创建工作给予了大力支持；实验幼儿园的孩子们是幸运的，他们正在这如诗如画的幼儿园内，练就丰满的翅膀，放飞金色的理想。
教师队伍篇 【打字幕，配画面】
实验幼儿园目前拥有教职员工26人，全部是学前教育毕业的专
业人才，其中本科生14人，大专生12人。本着“一切为了孩子，为
了孩子的一切”的办园宗旨，始终坚持“科研兴园，教改强园”的领
导思想，始终把教师队伍建设放在首位，通过先进教育理念与实践相
结合的多种形式，以及专业培训、继续教育、外出学习等多渠道的培
训，为骨干教师的成长成熟，提供了大量的机遇和平台。提升了教师
专业化水平，打造了一批乐业、专业、敬业的骨干教师队伍。同时实
行分层管理，落实岗位责任制，使各级岗位明确职责，实行竞争上岗，因此建立了一套有效地竞争机制，真正意义上实现奖优罚劣，能者上，庸者下，是每个教师都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。
幼儿园教师透着一种亲和、典雅而又现代化的气息，她们热爱孩
子、尊敬孩子，以赏识、接纳、支持、激励为原则，充斥爱的教育方
式，使教师与幼儿之间建立了一种亲密、协调的“学习共同体”，形
成了有效的师幼互动模式。教师们把一日活动形象地比喻为珍珠项链
上的珠子，为了让每颗珍珠都有它的光泽，大家视环境即教育、生活
即教育、游戏即教育。精心安排室内外环境，根据教育目的定期更换
新壁饰;居心选择教育教学内容，尊敬幼儿的生活经验和现有程度，开展主题摸索活动;细心察看孩子个性发展需要，根据幼儿的兴趣开
展艺术特长教育活动。
“激励每个孩子尝试成功，做孩子学习成长需要的支持者、合作
者、引导者”是教师们孜孜以求的教育艺术。
蓬生麻中自然直，向阳花木易为春。实验幼儿园持久的师德、师
资建设，和谐的育人环境，犹如阳光雨露，收到了显著的成效：经过
不断努力，实验幼儿园在多次接待教育专家、同行观摩的同时，被县
委、县政府评为县教育先进集体、德育先进集体、教科研先进学校。
教育教学篇 【打字幕，配画面】
建园一年来，实验幼儿园始终遵循“用心启迪智慧、用爱润泽心
灵”的教育理念，不断提升管理品质，探索并开设了美术教育、快乐
阅读等特色课程，走自己的教育模式，创建良好的品牌形象。
在孩子一日活动常规管理中，教师抓住每个教育契机，培养幼儿
良好的道德品质和良好的生活习惯、学习习惯。在教室里，孩子可以
自由选择感兴趣的活动内容，认知区学习，美术区画画，到娃娃家、建筑区去尽情玩耍，到自然角、科学发现区去自由探索，充分发挥和
培养孩子的思考力和创造力。
幼儿智慧创意DIY美术特色教育，是实验幼儿园的一大亮点，它以幼儿喜闻乐见的多元化美术活动诠释着《幼儿园教育指导纲要》
倡导的快乐发展教育理念，赋予了美术教育全新的内涵，注重将美术
教育作为手段，激发孩子的创造想象，让他们大胆表现，尽情宣泄，个性充分张扬，在彰显特色的同时，体现了艺术教育的核心价值。“在快乐中学会生活，在尊敬中学会交往，在摸索中学会学习”是教师们一贯坚持的教育理念。快乐的教育方式不仅培育了孩子们动脑动手操作能力、口语表达能力、社会交往能力以及发现问题、摸索问题与解决问题的能力，还培育了幼儿的个性与兴趣特长，增进了幼儿身心整体协调的发展。
卫生保健篇
【打字幕，配画面】 实验幼儿园不仅有突出的教学特色，还有严格的安全保障和幼儿卫生保健制度，最大限度地保证了幼儿在园的健康和安全，同时保健医生制定科学合理的带量食谱，不仅品种丰富、口味多样，还确保了幼儿饮食营养的均衡。
健康的体魄是幼儿成长中极为重要的指标，倾注着老师们精心的关爱。实验幼儿园专门为此引入了提高幼儿身体机能与社会学习能力的幼儿体能游戏特色课。在洒满阳光的操场上，跳动着老师和孩子们快乐的身影，勇气锻炼、彩虹旗、小小战争、七彩汉堡等幼儿特色体能活动，让孩子在游戏情境中得到锻炼，引导孩子潜在能力的发挥，促进幼儿体力的提升。
开放的家长工作，让家长们主动参与到幼儿园的管理建设中来。通过展板宣传、班级“家园共育”家访、班级QQ等形式，请家长给幼儿园提建议、找不足，邀请家长参加园内的各种活动，设立幼儿园家委会、伙食监督委员会，充分体现互动和参与，让每位家长发挥自
身优势，为幼儿园不断提供着物质和精神的营养。
优质教学铸就辉煌【打字幕，配画面】
实验幼儿园不断强化以“健全的规章束缚人、良好的园风熏陶人、发展的前景鼓舞人”的管理理念，秉承着“用心启迪智慧，用爱润泽心灵”的保教理念，在全体教职员工中大力倡导“比成绩不比关系、比奉献不比索取、比能力不比权利”，让每位教职员工做到热爱幼儿园、热爱孩子，建立敬业精力、创新精力、奉献精力和团队精力。
在未来的发展中，实验幼儿园将目光投向“优质教育的实践与研究”，向“幼儿素质教育”看齐，以幼儿发展为本，着力打造实验幼儿园特有的艺术特色品牌。并以超越传统的智慧和勇气、坚定的信念，努力使实验幼儿园成为“幼儿的乐园，人才的摇篮”。
老师的精心、家长的热心、社会的关心拥抱着实验幼儿园的每一个快乐的童心。家长把老师当做自己教育孩子的良师益友，孩子们把老师当做自己的老师妈妈，一个手势，一句话，一个笑容，都在言传身教中教会孩子勇敢，懂得责任。
秉承着“爱心滋养孩子，诚心关注孩子，恒心塑造孩子，心心相映，结伴成长”的保教理念，我们会以诚心，爱心、恒心来换取幼儿的开心、家长的放心。孩子是社会的希望，祖国的未来。家长每天把孩子送到这里，送来的不仅是放心，更是对孩子未来的殷切期盼。巨野实验幼儿园愿意和家长一起在孩子人生起跑线上助他们一臂之力来收获辉煌的人生。
领导的关怀，家长的鼓舞，激励着教师们奋发向上、刻苦钻研。
一座座奖杯，一块块奖牌，一个个称号，承载了巨野实验幼儿园由弱变强，稳步发展的光辉历程。历史已经证明，昨天的巨野实验幼儿园是一首迈向坚实的壮丽诗史；今天的实验幼儿园是一曲催人奋进的青春之歌；明天的实验幼儿园必将是一幅绚丽多彩的希望之画！
第五篇：幼儿园解说词
小博士幼儿园参观路径解说词
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！
我是小博士幼儿园执行园长李俊琴，欢迎大家莅临我们小博士幼儿园！非常荣幸能担任我园本次迎检的解说工作，同时很高兴能借今天这次机会跟大家一起交流学习，以下呢，有说的不完善的地方，请大家多提宝贵意见！下面请随我一起走进小博士幼儿园！
我园创建于1999年，占地面积为2500平方米，建筑面积为1800平方米，户外活动面积为700平方米，总投资150万元，是一所由区教育局直管的全日制民办幼儿园。现开有9个教学班，近300名幼儿，教职工近40人。
来到我们幼儿园的大门前，首先呈现在您眼前的是我们教学楼顶上醒目的园所名字-----“小博士幼儿园”，活泼的字体，生动的图案，伴随着我们幼儿园近40名教职工诚挚的心，等待着社会各界朋友，欢迎大家的到来！我们幼儿园的装饰颜色是黄，绿，蓝三大主色，蓝色犹如海洋，绿色充满希望，黄色寓意快乐。我们的孩子是我们的未来与希望，希望他们在我们小博士幼儿园这片知识的海洋里尽情的遨游，健康的成长，快乐的学习。
大门的左边是我们的门卫室，里面配备一整套安全监控系统，园内各个角落在这里一目了然。安保器械一应俱全，保安员上班期间均是挂牌持械值守，并严格执行门卫来访登记制度,为全园师生构建了一道安全的防线。大门的右边是我园的宣传橱窗，在这里面可以看到学前教育法律法规，幼儿园规范办园承诺书，收费公示，新生入园须知等。走进院内大家首先看到的是我们宽阔的户外活动场地，场地周边是绿色的栅栏，栅栏下面还有一圈橡胶轮胎，小小的轮胎不仅是孩子们的保护神，也是孩子们的一片”涂鸦区”,在这里，没有规则，没有束缚，孩子们可以插上想象的翅膀，任意涂鸦。院内配有大型滑梯、滑梯下是绿色的橡胶地，不仅给了孩子们愉悦的视觉感受，还切实保证了孩子们活动的安全性。
这边可以看到我们幼儿园的办园理念，办园目标，办园宗旨以及办园特色。我园现已“养成教育”为办园特色，通过生活经历和情感体验，引导幼儿养成良好的行为习惯，形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度，让幼儿“学会生活，学会学习，学会交往和学会安全自护”，老师以此四维目标为线索，将“养成教育”渗透于幼儿一日生活的各个环节，环境的布置也在潜移默化地促进幼儿的学习与发展。
接下来将进入一楼教学大厅，在我们大厅玻璃门上方是一块LED显示屏，我们园内的活动通知都会在这里告知家长。
进入大厅，地面是软橡胶地垫，舒适美观。环顾四周，让我们身临其境，犹如进入了一片海洋世界。大厅顶上，蓝天白云，海鸥敖翔；四面海浪翻滚，海豚嬉戏着，鲸鱼跳跃着......这些构成了我们一楼的环境创设主题－－海洋世界．在大厅里面，我们创设了体育活动器械材料区，这里摆放着我们老师废旧利用，变废为宝后制作的各类体育活动器械，让幼儿不仅有环保的意识，还通过这些自制体育活动器械，进行有目的的身体锻炼，促进幼儿动作的平衡发展。
这个是我们创设的一个角色区--《海星自助餐厅》，通过老师投放的这些活动材料，孩子们分配好角色，打扮完毕后就可以进行角色游戏了。角色游戏区是幼儿对社会生活经验的迁移和交往活动，通过游戏让幼儿体验到与同伴共同游戏的乐趣，对生活经验有了更进一步的提高。
大家一眼看到的是我们小博士幼儿园的接待台，接待台每天由我们的接待员值守，为家长咨询相关问题带来了便利。
一楼我们设置了幼儿盥洗室与教师洗手间各一间，白色的吊顶,可爱的吸顶灯,洁净的水池,并配备流水洗手设施，让幼儿知道饭前便后洗手，并在里面张贴了洗手七步流程图，让幼儿掌握正确的洗手方法，从而达到预防疾病的目的．
一楼共有五个教室，有芽芽班3个，苗苗班1个和朵朵班1个。各个教室软硬件设施配备齐全，环境创设美观大方，主题墙与家园互动栏内容丰富多彩，是家园沟通的重要桥梁。它由软木板材料制作而成，以方便展示内容的随机更换。
各班均配备二教一保，老师们根据本班幼儿年龄特点创设有：图书角，表演区，建构区等区角，让幼儿一日生活活动以游戏活动为主，在玩中学，学中玩．
从大厅玻璃门向左转弯进入一条绿色走廊，这是我园的种植区，这里有小朋友们自已带的各种各样的植物，我们的每一片绿化带都是让孩子亲近自然，了解自然的小天地。而且，我们每个班级都拥有自己的植物角，每盆植物上都有小朋友的名字，老师们精心制作的植物标签卡上写有植物的名称及习性，孩子们在老师的带领下播种、浇水，观察植物的生长规律，不仅锻炼了动手能力和观察能力，还体验到了劳动的辛苦和乐趣。
往前走是我园的一个户外橡胶活动场地，场地上有钻圈、翘翘板、投球器、小型滑梯等玩具，为孩子们的户外活动提供了充足的条件。
迎面看去用彩色橡胶轮胎隔开的区域是沙池区，这是孩子们很喜欢的一个区域活动，因为在这里他们可以充分发挥自己的想象力来打造自己心中的美图，这个活动不仅锻炼了幼儿的动手能力和想像力，也让他们体验到团结合作的乐趣。
沙池旁边的滑梯也是孩子们一片欢乐之地。
边上的一间房是我园的科学探究室，里面配有：地球仪，人体器官图，滑轮，弹簧等，让孩子们对物体、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手动脑，探索问题并能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。另一间是我们的仓库．
请诸位从这里的楼梯进入我们的二楼教学区，楼梯间环境创设充满童趣，版块创意独特，这一幅幅作品都是我们利用装饰材料的零零角角拼贴而成。
二楼墙面依旧延续我们的三色调，蓝色的天花板，绿色的墙面，黄色的梁柱。天花板还有可爱的造型，在灯光在照射下更加绚烂美丽。还有这些美丽的树与花，为我们幼儿园的室内环境增色不少。
整个二楼的吊饰是以青花扇，青花伞为主，这些也就构成了我们二楼的环境创设主题――青花瓷．青翠欲滴的蓝色花纹，显得幽倩美观，明净素雅．
让我们从这边依次参观过去。右手边是我们厨房，可口的饭菜就是从这里出炉的。厨房设施设备配备齐全，厨房旁边是餐具消毒间，严格执行各项消毒制度，为全园师生打造了一个放心食堂。
这边大家看到的是我们创设的一个表演区—宝贝舞台，是专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间．里面投放了大量的手工制作活动材料，让幼儿能在这里表现自我，发展自我，挑战自我，培养幼儿的创造性思维．
紧接着看到的是一个角色区—丫丫美发屋，里面也是投放了相应的活动材料,让幼儿能过角色扮演,模拟生活中的真实情景,通过游戏活动来提高幼儿的社会交往能力.这间是我们的档案资料室,我们聘有专门的资料员,对幼儿园的一些资料进行收集,整理,规纳存档,还负责我们幼儿园网站信息的更新.这间是幼儿盥洗室, 是幼儿生活活动的场所之一.这边我们看到的是食品储藏间，我们的食堂管理人员每日对物品都会进行查验，入库，出库，清点等，保证食品的安全性。
这个区角是爱心儿童小医院,也是让幼儿通过扮演角色来进行游戏活动,从而锻炼幼儿乐意与同伴一起游戏,并愿意与同伴交流,提高幼儿的社会交往能力.在我们左手边是图书阅览室，里面大量投放了适合幼儿阅读的图画书，画报，绘本等，为孩子们养成良好的阅读习惯提供了充足的保障。
前面一间教室是我们的苗苗一班,家园联系栏创设与二楼整体环境创设主题相呼应,美观大方.这间是我们的保健室与隔离室,设施设备配备齐全,有杠杆式体重计，身高计，药品柜，诊察床，医药箱，紫外线消毒灯等，不仅对幼儿的身体,心理进行安全保育,还对幼儿的营养膳食进行合理的搭配.接下来看到的是我园的美工创意室,这里是全园孩子分时段进行美术活动的专属教室.里面有我们老师创作的“青花瓷”主题墙，吊饰，还有大量纸杯大变身的创意作品，孩子们能初步感受环境，在这里感受美，欣赏美,并进行绘画,手工制作,巧手涂鸦,瓶子彩绘等活动,给幼儿自主发挥想象来创造美提供了足够的空间和环境。
我们又看到的一个角色区—中国农业银行,让幼儿通过角色扮演进行游戏活动,培养幼儿愿意与别人交谈,做到礼貌待人,文明用语,热情服务,进一步提高幼儿的社会交往能力及语言发展能力.踏上几步台阶,我们看到的是苗苗三班,可爱的孩子们正在快乐的学习.平台区域创设的是娃娃家,是孩子们在特定的模拟区域内来扮演家庭中的不同角色,在角色扮演活动过程中，使孩子们感受幼儿园就像家一样的温暖安全,不仅体验了一把“小鬼当家”的感觉，也促进了孩子们语言和认知等方面能力的发展。
接下来我们看到的是芽芽4班，朵朵1班，孩子们也在愉快地进行着一日活动.这边创设的也是一个角色区—开心超市，孩子们也可以在这个区角里通过扮演不同的角色，来体验生活，增长生活经验，体验了一把长大的乐趣。
前面还有一间幼儿盥洗室,也是幼儿生活活动的场所之一.整个二楼我们就参观完毕,在以后的工作中，我们相信有了各位领导的真切关爱，有了全体教职工的精诚团结，我园就一定能再接再厉，勇往直前，争创“市级示范幼儿园”“省学前教育示范幼儿园”。
各位领导，各位来宾，我的解说就到这里，希望大家能为我们留下宝贵的意见和建议！欢迎各位领导以后再来我园指导工作，祝大家身体健康！心情愉快！谢谢大家！
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