彭超教师勤工俭学个人材料5篇

第一篇：彭超教师勤工俭学个人材料

勤工俭学个人先进事迹材料

信阳市三职高 彭超

彭超，1997年任教。履职以来，热爱党的教育事业，热爱学生，勤奋工作，勇于探索，大胆创新，不断地优化自己的课堂教学，积极参加区、校级组织的各种教研活动。因为身处边远山区，深知群众的家庭经济情况，为使每一位山区少年都能健康、快乐、无忧无虑地生活学习，利用学校现有的条件，想方设法地开展各种勤工俭学活动，其具体情况如下:

一、树立勤工俭学新理念

理论是实践的先导，正确的理论能更好的促进实践的发展，勤工俭学活动也需要以正确的理念来引导。在促进勤工俭学活动发展的过程中，组织者和学生都要树立勤工俭学新理念

(一)勤工与教育同步

勤工俭学是我们党一贯倡导的。它作为全面贯彻党的教育方针的一项措施，在全国各级各类学校都开展了勤工俭学活动。可以说，重视勤工俭学是我国人民教育事业的一个光荣传统。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。

(二)助困与育人并重

学生勤工检学活动兴起的最初目的是以“勤工”来“俭学”。随着社会发展和教育体制的改革。社会对复合型人才的需求不断扩大，勤工俭学的内涵与功能发生了新的变化。新时期。勤工俭学活动是以学生改善学习条件为目的，将教育与实践相结合，培养学生知识和能力的一种有偿的实践活动。勤工俭学是对中、小学生进行思想道德教育的重要载体，使他们充分认识劳动的伟大意义，使学生的价值观与社会发展接轨，教育学生讲诚信，重诺言。树立勤工俭学活动由单纯的解困向助困与育人并重的发展理念，将中、小学生勤工俭学活动上升到人才培养的高度，把它作为正规教育的有益补充和人才培养的重要途径，是当前勤工俭学的组织者应有的思想。

(三)扶贫与扶志融合

经济困难是暂时的，拥有自信却能使人终身受益。在勤工俭学中，要坚持扶贫与扶志相结合，注重艰苦奋斗，自强自立精神的培养。扶志是扶贫的出发点和落脚点。扶志，一方面要培养学生艰苦奋斗，自强自立的精神，增强学生的劳动观念，消除“等、靠、要”的依赖心理，为此，学校要大力开展自强自立的宣传教育和树典型的活动，鼓励贫困学生积极参加勤工俭学活动。并在活动中提高自身能力。另一方面，是帮助他们树立自信。贫困生中，有些同学由于家庭经济困难，在日常生活的各个方面都省吃俭用，在交往中谨小慎微，觉得低人一等。长此以往，会导致心理不健康或亚健康，渐渐失去信心，进而自我封闭，不愿交往。勤工俭学要让他们感到社会的关爱，国家的厚望，从而在心理上做到“穷且益坚，不坠青云之志”，度过生活难关，顺利完成学业。

(四)挣钱与成材并举

学生是勤工俭学的主体，只有学生的思想转变了，才能达到真正的教育目的。在勤工俭学中，有些同学对勤工俭学的认识不足。从调查中可以看到，他们的主要动机是“减轻家庭负担”，实质上就是为了赚钱。不利于主观能动性的发挥，这大大降低了勤工俭学的意义。应该看到勤工俭学与自身索质的提高，自我发展的实现的密切联系，注意培养劳动观念，集体主义思想和爱岗敬业的精神。随着我国社会经济的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，评价优秀学生的标准不仅仅看其学习表现即智力因素，也相当重视非智力因素(思想品质，心理素质。动手能力，组织能力及口头表达能力等)，通过勤工俭学活动，提高我们的综合素质，对于我们将来步入社会有很大帮助。

二、开展各种勤工俭学活动

开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的一代新人。学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。为此，我结合我校实际，利用课余时间到电子厂、服装厂参加社会实践活动，2010年带领学生到昆山勤工俭学三个月，2012年年带领学生到新乡勤工俭学三个月。并利用课余时间组织学生收集废纸、废作业本，本学年我班卖废旧书报收入400元。2010-2011学年，我带领学生收集矿泉水瓶及废旧书报收入571元，由于2010年天干，群众收入不好，为减轻学生家庭负担，我利用勤工俭学的收入，为学生购买学习用品。上交一定的伙食费用，2010年学生没有上交伙食费用，得到的家长和社会的一致好

评。由于学校经费紧张，主动为学校油漆桌椅板凳、门窗等。

三、开展勤工俭学后的成效

学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。

(1)、开展勤工俭学活动促进了学生智力的发展。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。

(2)、开展勤工检学活动使学生的动手能力得到了提高。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

(3)、开展勤工俭学活动对学生进行了很好的思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，可以丰富对学生思想教育的内容，培养学生热爱劳动、热爱科爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

(4)、开展勤工俭学培养了既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的一代新人。学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。

(5)、开展勤工俭学活动改善了办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双

丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。

四、开展勤工俭学活动取得的经验

1、因地制宜。根据学校自身情况和当地经济发展情况，充分调动各种资源和学生的积极性;使学生不止要会做，而且要乐于去做。勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人做出更大贡献。

2、服务学生、教师。必须让学生和教师得到实惠，做到校园经济创收服务学生，服务教师。真正做到让广大师生切实得到实惠，否则将流于形式。

3、合理安排。开展勤工俭学活动必须不能影响正常教学秩序，影响学生学习;始终坚持投入少，见效快的产值模式，方便管理、效益高，保障学校教育教学的正常运转。

4、正确引导贫困生。对贫困生要进行正确的教育和引导，要让他们分清“勤工俭学”和“赚钱”之间的界限，以免贫困生把勤工俭学和赚钱混为一滩，那么对他们以后的教育教学工作非常不理的。

总之，勤工俭学的意义既在于让学生劳动中体验生活，感受艰辛、培养勤俭朴实、热爱劳动的好习惯，从而达到理解父母、尊敬父母、孝敬父母的道德品质。又为学生提供参加社会实践，掌握一种技能的

机会。

第二篇：教师勤工俭学个人材料

教师勤工俭学个人材料

杨春猛同志，男，汉族，生于1969年6月，大专文化程度，1989年7月毕业于昆明市师范学校，同年8月参加教育工作，1997年加入中国共产党，现任黑羊村小学党支部书记、校长，小学高级教师。1996年9月至今，连续担任黑羊村小学的校长工作，他用满腔滚烫的热血，引领师生走科学发展的路，严谨治学，潜心研究，科学管理，以全新的教育理念，务本求实的作风，开拓创新的精神，利用学校现有的条件，想方设法地开展各种勤工俭学活动，奋力打造出许许多多学校管理、教育教学、科研及勤工俭学的亮点。

为了学校的全面发展，为了创造更加优良的育人环境，他因地制宜地组织全校师生在1998年8月投入使用的新校址开展了具有地方特色的勤工俭学活动。主要表现在以下几个方面：

一、更新观念，确立开展勤工俭学活动是学校发展的必然之路 勤工俭学是我国教育事业的有机组成部分，是实施素质教育的重要途径，它在培养学生热爱劳动，磨练学生意志，增强学生体质，学习掌握科学的劳动技能等起到重要的促进作用。开展勤工俭学活动，是全面贯彻党的教育方针，促进教育事业发展的一条重要途径。勤工俭学活动的开展，不仅有利于学生掌握生产技能，培养劳动观念，树立正确的人生观、世界观、价值观及创新精神和实践能力，也有利于增加学校收入，改善办学条件、“控辍保学”、巩固“两基”成果，促进教育教学质量的提高和学校、学生的全面发展。学校所在的匡远街道办事处黑羊村村委会，是由一个自然村构成的村委会，全村群众840户，3063人。耕地面积为2034亩，人均耕地面积不足8分。1996年为落实中央农村工作会议精神：县政府把该村作为开展探索农村联产承包责任制新路子、壮大农村集体经济、促进农村公益事业健康快速发展的试点。提留了全村耕地总面积的一半作为集体经济田，剩余的一半分给群众，当地群众的人均耕地面积因此而缩减为原来的一半。耕地面积的减少，使相当一部分一无文化、二无技术、三无经商本领的群众减少了经济收入，群众经济收入降低，直接威胁到子女的就学，许多家庭的孩子因无力上交书杂费而面临辍学。为了确保初等义务教育阶段的普及率和巩固率，学校不得不向多个家庭的孩子做出减免书杂费，确保每个适龄儿童都能接受九年义务教育。几年来，学校的经济负担日趋加重，严重影响了学校正常的教学秩序。加之，1998年8月，新校舍的落成，许多设施和设备亟待添臵和补充，真是处处都需要钱，然而又处处都差钱。当时的办事处由于新建学校已负债2 00余万元，加之学校学生人数少，收费标准低，收入少。分析学校的历史和现实，汲取先进地区和兄弟学校的经验，杨校长得出：开展勤工俭学是学校发展的必由之路。

二、自力更生、艰苦奋斗是学校勤工俭学走过的路

学校乔迁之时，适逢新学期开学在即。杨校长在思考：抬头望见的是崭新高大的教学楼、宽敞明亮的教室、设施配套的教师宿舍。低头看到的是校园内占地近十亩的空场地一片狼藉，坑洼不平的红土地面，横竖堆放的建筑废料、随处可见的建筑垃圾。闻到的是周边养殖户粪便渗透到校园内的臭味。这样的现状让杨校长感到忧心忡忡，他认为改变环境迫在眉睫，不能再“等”；面对现实不能再向已经投资了数百万元的村委“要”，也不能只靠财政紧缺的上级政府给予，学校的发展，环境的改变只能靠全体师生、靠勤工俭学、靠自力更生、艰苦奋斗的精神。为此，学校开始了发展勤工俭学、探索校园经济、绿化美化校园的艰辛历程。

(一)、面对现实，逼着干

面对学校的现实和困惑，他与学校行政班子商量以后，组织全体教师和高年级的学生开展了“美化校园、从我做起”的活动，对校园内的建筑垃圾及废料进行了认真的清理，学校搬迁的第一年冬季，全校师生共投入1000多人次到学校附近的渔塘挑泥土达80多立方，填平了坑洼不平的校园场地。接着，在教学校前面种植白腊条1万余株，在白腊条围成的土地上种植了草坪、云南桫、雪松、杜鹃、绣球花等花木，对原有的校园进行了绿化。与此同时，尝试着把教学楼后面的一块空地开辟为学校的勤工俭学基地，在其间试种了一批黄槐树籽，作为发展校园经济，增加学校收入，改善办学条件的勤工俭学试验。

在试验地里，他组织师生利用劳技课、活动课的时间对校园内外的花草树木进行浇水、施肥。在师生的精心护理下，至2000年，昔日播下的黄槐树籽，已是根肥杆壮，枝繁叶茂。当时，一位搞绿化工程的老板出600元买走了这批黄槐树苗，这使学校第一次尝到了勤工俭学的甜头。这次尝试给师生们带来了甜头，受到了启迪。(二)、初见成效，试着干

随着时间的推移，学校的教师宿舍、操场、道路、围墙、大门相继建成。学校形成了校园面积大，学生人数少的“倒挂”现象，针对这一状况，他根据已尝到的种植黄槐树苗获得经济效益的甜头，总结前阶段的经验，逐步扩大了种植的品种、数量和规模。又开辟了围墙边的一些空地，扩大了勤工俭学试验基地的面积和范围，加大了劳动力和学生的实践面，组织师生们自己动手挖塘、拉线、施肥、扶苗、填土、浇水，组织师生们从家中带来农家肥，种植了香樟、塔柏等树苗500余株，手上起了老茧，脚上沾满了黄泥，也没有人叫苦叫累。功夫不负有心人，经过师生的精心呵护，细心管理，香樟、塔柏等苗木已可作为绿化苗木出售了。2004年12月，学校出售的香樟、塔柏等树苗又收入了5000余元。出售以后，学校把收入的一部分用于勤工俭学基地扩大再种植，一部分用于购买和添臵教学设备。另外，还从中抽出1000元帮助贫困学生解决了就学难的问题。

学校西面围墙靠近民房，墙外饲养奶牛、鸭子的农户很多。每天畜禽粪便散发的恶臭气味随风飘进校园，粪、尿还常常渗进校园，污染着校园环境。为了确保师生的身体健康，他与学校行政一班人商量后，提出了把废料变“宝”的新思路，决定在靠近西面围墙处栽种了耐肥速长的三角梅2 00余株。通过三角梅的吸收臭气、净化空气。畜禽粪便变成了三角梅生长的天然肥料。如今竞相生长，四季常青，花团锦簇的三角梅成了校园里又一道靓丽的风景线。至2005年9月，一位专门从事园林和城市绿化的施工承包者，已出价8000元准备购买校园内的全部三角梅。学校以校园为载体，以绿化苗木种植为突破口的勤工俭学活动，给学校带来了较好的经济效益和社会效益，既美化了校园、改善了环境、增加了收入，还培养了学生的劳动技能和劳动观念。使学校在发展校园经济，开展勤工俭学活动中迈出了可喜的一步。

(三)、效益明显，放开干

2004年5月，随着学校原来承租给村民的闲臵地使用权的归还，又有了种植香樟、塔柏、黄槐等苗木所产生的经济效益和种植经验。杨校长组织学校行政一班人多次进行市场调查，在多方征求意见和充分酝酿的基础上，形成了共识：决定在归还的闲臵土地和栽香樟树剩余的空地上栽种了现在市场前景较好的山玉兰，球花石楠、滇润楠、红花木莲、叶子花、拟丹性石楠、金果茶等适合本地生长的绿化树苗。并增加科技含量，开始对土地使用拖拉机进行翻梨，营养袋育苗，改良树苗，科学管理。投入1000多人次，投入经济近4万元，栽种树苗9000余株。至2005年9月，这批苗木长势喜人，前景看好。学校行政一班人根据现行市场价进行了初步估算，3—5年平均每株树苗可卖30多元，估计学校可创收30余万元，除去原投入的成本及护理过程中的化肥、农药等支出后，勤工俭学基础地可为学校创收2 0多万元。几年来，我校在充分利用校园空地，发展校园经济，大兴勤工俭学之风方面做了一些积极而有益的探索和实践，取得了较好的经济和社会效益，把勤工俭学收益中的5000余元购买和添臵了教学设备设施，还帮助10名贫困学生解决了就学难问题。减轻了当地群众经济负担，改善了办学条件。

(四)、为求发展，继续干

几经努力，学校发展了，得到了各级部门的肯定，得到了社会和当地群众的认可，引起了一些兄弟学校的效仿，受到了市、县勤工俭学部门领导的表扬。校园变绿了，绿化率达到了61％。如今的校园，已是绿树成荫，花繁叶茂。漫步其间给人一种香气四溢，沁人心脾，流连忘返之感。为了学校的发展，为了教育的明天，为了办村民们满意的教育，杨校长同学校行政一班人在不断总结完善，把已栽种4年的香樟、山玉兰、滇润楠、球花石楠于2008年7月出售后，又重新栽种了适应本地气候的球花石楠、滇朴、红叶石楠、三角枫、小叶冬青等5000多棵树苗，确保学校勤工俭学工作不断深入发展。在后面的工作中，继续始终坚持以教学为中心，以育人为目的。针对当代小学生的特点，注重在勤工俭学劳动实践中培养学生正确的劳动观点，养成爱护学校花草树木的良好习惯，使他们掌握初步的劳动技能，为将来走勤劳致富道路和服务社会打下一定的基础。

三、学以致用、持之以恒是学校勤工俭学的发展之路

经过几年的经验积累，杨校长同学校行政一班人提出，从以下几方面开展工作：一是明确目标，对不同年级的学生提出不同的劳动要求，如对小学高年级学生，要求他们结合劳动自己讲出各次劳动的收获，结合劳动实践，开展讨论，谈体会，写作文；对中低年级的学生，则在教师的指导下，初步懂得劳动光荣并力所能及地参加劳动等。通过这些形之有效的劳动、教育和培养，使学生的劳动观念得到了加强，爱护花草树木、爱护校园环境卫生等日常行为规范逐步形成。二是强化管理，制定评价措施。把勤工俭学工作纳入学校对教师的年终考评：把学生的劳动表现与学生的素质评价结合起来，作为评价的依据。这样，调动了师生参与劳动的积极性。学校领导和教师带头参加劳动，让学生从中领悟劳动光荣的含义。各班利用劳技课、卫生课等时间进一步对学生加强教育，增强学生的环保意识，为校园的绿化、美化、净化打下了坚实的基础。三是看准市场，科学统筹，优化品种，增加投入，克服困难，积累经验，不断努力，争取逐年增收，把勤工俭学工作作为一项事业来抓。在各级教育主管部门，镇党委、政府和村“两委”的领导下，通过全体师生的努力，使勤工俭学基地真正成为改善办学条件提高师生福利待遇，“控辍保学"，巩固“两基”成果的渠道，成为提高学生劳动技能和培养学生劳动观念、进行素质教育的场所，成为当地种植户的示范。为促进地方经济、社会和学校的全面发展发挥其应有的作用。

杨校长同学校行政一班人带领全体师生因地制宜地开展勤工俭学活动，在发展校园经济，绿化校园方面取得了一定的成绩、同时也积累一些经验，昆明市教育局勤工办领导在宜良县教育局勤工办领导的陪同下到我校视察后，把学校列为全市“利用校园闲臵空地，开展勤工俭学，发展校园经济”的“校园经济模式”，并要求学校在2005年9月召开的“昆明市中小学勤工俭学种养殖培训班”上作经验交流。学校的勤工俭学基地在第二年(2006年)又作为“昆明市中小学勤工俭学种养殖培训班”参训领导的参观现场。并得到昆明市教育局勤工办主任的极高评价：认为黑羊村小学开展的勤工俭学工作符合学校实际，这样的“校园经济模式”值得全市各中小学借鉴并加以推广。至2008年9月，学校的校园绿化率达到6 1 %，超额完成上级下达的校园绿化指标，被宜良县教育局评为校园绿化“先进学校”。

做为一个校长，他二十多年如一日，在工作中严以律已、勤政廉洁、一身正气，责在人先，利在人后，以身作则，厚德载物，宽容得众，忘我工作。在尽责中求满足，在奉献中求幸福，在无我中求进取，在他的带领下，全体师生共同努力，黑羊村小学在办学条件、教育教学质量、探索校园经济模式工作中取得了跨跃式的发展，我们深信，他将不断探索，不断开拓，在人生的道路上将会再创佳绩。

一、树立勤工俭学新理念

《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》指出：开展勤工俭学活动,实行教育与生产劳 动相结合, 要从实际出发, 根据当地的自然条件和学校的可能,因地制宜地积极开展多种形式的勤工俭学活动。理论是实践的先导，正确的理论能更好的促进实践的发展，勤工俭学活动也需要以正确的理念来引导。在促进勤工俭学活动发展的过程中，组织者和学生都要树立勤工俭学新理念

(一)勤工与教育同步 勤工俭学是我们党一贯倡导的。勤工俭学的开展,对全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量,发展我国社会主义教育事业具有一定的作用。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。开展勤工俭学活动,实行教育与生产劳动相结合,是坚持马克思主义教育思想,全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者的有效途径之一,是学校教育工作的组成部分。

(二)助困与育人并重

学生勤工俭学活动兴起的最初目的是以“勤工”来“俭学”。随着社会发展和教育体制的改革。社会对复合型人才的需求不断扩大，勤工俭学的内涵与功能发生了新的变化。新时期。勤工俭学活动是以学生改善学习条件为目的，将教育与实践相结合，培养学生知识和能力的一种有偿的实践活动。勤工俭学是对小学生进行思想道德教育的重要载体，使他们充分认识劳动的伟大意义，使学生的价值观与社会发展接轨，教育学生讲诚信，重诺言。树立勤工俭学活动由单纯的解困向助困与育人并重的发展理念，将小学生勤工俭学活动上升到人才培养的高度，把它作为正规教育的有益补充和人才培养的重要途径，是当前勤工俭学的组织者应有的思想。(三)扶贫与扶志融合

经济困难是暂时的，拥有自信却能使人终身受益。在勤工俭学中，要坚持扶贫与扶志相结合，注重艰苦奋斗，自强自立精神的培养。扶志是扶贫的出发点和落脚点。扶志，一方面要培养学生艰苦奋斗，自强自立的精神，增强学生的劳动观念，消除“等、靠、要”的依赖心理，为此，学校要大力开展自强自立的宣传教育和树典型的活动，鼓励贫困学生积极参加勤工俭学活动。并在活动中提高自身能力。另一方面，也是更重要的方面是帮助他们树立自信。贫困生中，有些同学由于家庭经济困难，在日常生活的各个方面都省吃俭用，在交往中谨小慎微，觉得低人一等。长此以往，会导致心理不健康或亚健康，渐渐失去信心，进而自我封闭，不愿交往。勤工俭学要让他们感到社会的关爱，国家的厚望，从而在心理上做到“穷且益坚，不坠青云之志”，度过生活难关，顺利完成学业。(四)挣钱与成材并举

学生是勤工俭学的主体，只有学生的思想转变了，才能达到真正的教育目的。在勤工俭学中，有些同学对勤工俭学的认识不足。从调查中可以看到，他们的主要动机是“减轻家庭负担”，实质上就是为了赚钱。不利于主观能动性的发挥，这大大降低了勤工俭学的意义。应该看到勤工俭学与自身素质的提高，自我发展的实现的密切联系，注意培养劳动观念，集体主义思想和爱岗敬业的精神。随着我国社会经济的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，评价优秀学生的标准不仅仅看其学习表现即智力因素，也相当重视非智力因素(思想品质，心理素质。动手能力，组织能力及口头表达能力等)，通过勤工俭学活动，提高我们的综合素质，对于我们将来步入社会有很大帮助。

二、开展各种勤工俭学活动 开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的一代新人。学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。为此，我结合我校实际，利用课余时间在空地上搭洋瓜架，栽种洋瓜；带领学生找菜喂猪；后勤烧柴紧张时，主动带领学生到附近的山上捡松毛、捡烧柴。2008-2009，我班栽种洋瓜600千克，捡松毛、烧柴共350千克。2009-2010学年，利用学校的基地种瓜，并利用课余时间组织学生收集废纸、废作业本，本学年我班为后勤提供瓜900千克，卖废旧书报收入400元。2010-2011学年，我带领学生收集矿泉水瓶及废旧书报收入571元，利用学校的基地栽种瓜、红豆、莲花菜收入1200元，主动带领学生到附近的山上捡松毛、捡烧柴共450千克，由于2010年天干，群众收入不好，为减轻学生家庭负担，我利用勤工俭学的收入，为学生购买学习用品。上交一定的伙食费用，2010年学生没有上交伙食费用，得到的家长和社会的一致好评。学校创办幼儿园时，学校经费紧张，主动为学校油漆桌椅板凳、门窗等。

三、开展勤工俭学后的成效

学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。

（1）、开展勤工俭学活动促进了学生智力的发展。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。

（2）、开展勤工俭学活动使学生的动手能力得到了提高。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

（3）、开展勤工俭学活动对学生进行了很好的思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，可以丰富对学生思想教育的内容，培养学生热爱劳动、热爱科爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

（4）、开展勤工俭学培养了既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的一代新人。学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。

（5）、开展勤工俭学活动改善了办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添臵教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。

四、开展勤工俭学活动取得的经验

1、因地制宜。根据学校自身情况和当地经济发展情况，充分调动各种资源和学生的积极性；使学生不止要会做，而且要乐于去做。勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人做出更大贡献。

2、服务学生、教师。必须让学生和教师得到实惠，做到校园经济创收服务学生，服务教师。真正做到让广大师生切实得到实惠，否则将流于形式。

3、合理安排。开展勤工俭学活动必须不能影响正常教学秩序，影响学生学习；始终坚持投入少，见效快的产值模式，方便管理、效益高，保障学校教育教学的正常运转。

4、正确引导贫困生。对贫困生要进行正确的教育和引导，要让他们分清“勤工俭学”和“赚钱”之间的界限，以免贫困生把勤工俭学和赚钱混为一滩，那么对他们以后的教育教学工作非常不理的。

总之，勤工俭学的意义既在于让学生劳动中体验生活，感受艰辛、培养勤俭朴实、热爱劳动的好习惯，从而达到理解父母、尊敬父母、孝敬父母的道德品质。又为学生提供了参加社会实践，掌握一种技能的机会。

第三篇：个人勤工俭学心得体会

个人勤工俭学心得体会范文（精选4篇）

心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的个人勤工俭学心得体会范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。

进入大学，我的学习生活比中学时简单多了，而且有很多的闲暇时间。我开始担心自己会过得像小说里写的“大学生活大部分时间就是在吃饭和睡觉中度过”，我也有点担心家里不能按时给我寄生活费。于是到了大二开学，我就开始申请勤工助学。

我的工作是午后12点15后和下午21：30后打扫到20：00一个大教室。因此，午后一放学，我就直奔五楼去打扫，然后在晚自习下课去打扫。由于工作，每一天，当同学们在寝室了吃饭、休息的时候，我正清理教室；有时当同学们晚自修回寝室的时候，我还要去工作；当同学们忙着聊天、洗漱的时候，我开始埋首于功课中；双休日，同学们去逛街、购物时，我忙着在图书馆做功课。

在勤工助学的一个多月的日子里，我有想过中途放弃，但是想想其他同学都能干下来，难道我就不行吗。何况，难得这学期这么机会，以后也很难有这样的机会。于是我必须要坚持下去，在紧张的学习和劳动过程中，我感到每一天都很忙，但很充实。勤工助学的过程使我深深意识到作为一个成年人的职责意识，这不仅仅仅使我认识到自身对家庭的职责，同时也让我明白自己有潜力去减轻父母的负担，强化了我自立自强的意识。

首先，我学会了如何做到工作和学习两不误。大学生的主要任务是以学业为主，这就在客观上要求我调整以往的学习生活方式，重新安排打工和学习之间的作息规律。在一次次的尝试和摸索中，渐渐地，我能很好地处理勤工助学和学习之间的关系。

其次，我学会了如何控制自己的态度。在工作中难免会遇到一些劳累的时候，作为一名大学生，我务必牢记“一屋不扫，何以扫天下的原则”，不能懈怠自己的工作。勤工活动锻炼我吃苦耐劳的潜力、做事持之以恒的态度，当明白我们需要干的工作及其规定时，我想，每一天都务必坚持负责教室，还会进行抽查，我不明白自己能否坚持下去，但最后理性还是战胜了惰性。要明白，一分耕耘一分收获，不经努力和坚持，哪来干净的学习环境。再说，学习过程中也同样需要毅力，所以，不论学习还是生活中，都需要这种精神，而勤工活动正好给我带给了这样一个平台，让我有机会锻炼我自己也让我我也能很理智地看待许多事情。

再次，我在工作中犯过许多错误，列如有时候我忘记打扫，小组长信息通知我，我把它记在心里，避免下次再有类似的错误发生。

总而言之，勤工俭学工作，不仅仅使我的生活变得充实，更重要的是同时得到有形与无形的财富，这些都将是我大学生活中的一部分闪光点，我想，我将变得更加优秀，在搞好学习的同时，也将工作做好，为校园更加完美的明天贡献出自己的一份力量！

一个自由的时代，一个不羁的年龄，需要一个舞台让我们放纵。大学就是一个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的自由，展现我们的才华！在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性！

大学，是一个丰富多彩，五彩缤纷的大舞台，在这里，我们可以自由自在的翱翔，尽情地展现自己的才华，撑起一片属于自己的天空。同时，在大学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。但前提是我们需要勇气，果敢，需要一双敏锐的眼睛，善于把握住每一次的机遇和挑战。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强，自立的精神改变自己的命运，为明天会更好而努力拼搏。

勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧；而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在大学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。

在大学里头众多的勤工俭学的工作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。在担任助理馆员的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有丰富收获的喜悦。在这段日子里，我在勤工助学工作中受益匪浅，体会很深。在助理馆员的岗位上，工作是帮助老师处理，整理一些资料文件，以及上书，整理书架，拿报纸等日常工作。在这里，因为是图书馆，所以工作当中面对的主要是学生，对每一位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的人。我们助理的言行举止不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每一个细节。在图书馆内部工作中，我们各个助理之间以及和老师都要协调好关系，进行充分的沟通和合作，共同处理好每一份工作任务。在勤工俭学的过程中，自己对人际关系及自我表达能力是感受颇深的。良好的人际关系是保持愉快心境的灵丹妙药，因此，在大学里，我们不仅仅是要学习好各种专业理论的知识，还要充分去锻炼各种能力，多参加对自己有益的社会实践，为将来在社会上立足打下坚实的基矗

生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息！

因为家境不是很宽裕，所以到了大学后我就一直寻找勤工俭学的机会，减轻下家里的压力，后来学院老师了解了我的情况后为我提供了当老师助理的机会，从第一天当助理已经快一年了，我从中学到了很多很多。无论是为人还是处事，我都感觉到这份工作教给我许多别人没有的东西。让我可以尽早学会一些社会上的东西。在这儿我要感谢老师给了我这次机会。

总结这么长时间的工作，我学会了很多，但最主要的一点是“服从”。这两个字在工作实质和工作态度上都有体现。“如果你学不会服从，你就永远学不到任何东西”。在工作中要有思想，但这思想不是让你去偷懒和出风头，而是要用脑子去工作，学会“听话”，要听出老师话中的意思和话外之意，尽最大努力去协助老师的工作，要做老师的左右手。“服从”不代表任何事都要听老师的，对某事要有自己的看法，要把看法说出来，给老师建议。使老师可以节省出更多的时间，更好的工作。要把自己独特之处表现出来。要扬长避短，这样不但有助于自己改掉毛病，而且可以让老师更清楚自己，让自己去做更合适的事。

其次是心态。做事要用心，要理性。做任何事情都要理正自己的心态。这份佛年工作也一样，没有接触过真正的社会，所以这份工作给了我一次尝试的机会，可以从这里学会如何理正自己的心态，如何调整自己的心态。“一个人的性格决定了一个人的未来”这是一位博士的座右铭，这句话说得很好，我很喜欢。做事要用心，不能心不在焉。要做好老师吩咐的每件事。要理性，用理性的观点去看待事情，去做事情，去改变事情。不能感性，因为自己要更成熟就必须理性，这也是我在工作中学到的。

最后要学会自信，礼貌，还有说话。每个人都要自信，我在工作中学得更自信，要坚强不要畏惧任何事情，要相信自己可以做到老师交待的一切事情。要礼貌待人，这是人一生要学的.，每个时期，每个场合，有不同的礼貌方式，从这里我也学会了许多。

其实我在工作中犯过许多错误，但我觉得自己错过了就要记住，不会再有类似错误发生。但我不畏惧犯错误，我要避免错误，是自己更加优秀，而使得老师用的更应心。

困难都是暂时的，只要我们肯努力，一切都会过去。

时光飞逝，不知不觉间，我已经在_销售公司工作了一个多周了。回想起这一段时间，我发现自己改变了许多，也增长了许多新的知识，这是在校园里学不到的，这令我很高兴。

对于我来说，刚开始打暑假工的目的只是想挣点钱，然后去旅游或是享受一翻。但是随着时间推移和工作的深入，这个最初的动机已经改变，对于现在的我而言，打暑假工不仅仅是物质层面上让我获得金钱那样简单，它更给予了我许多宝贵的精神财富！

勤工助学的过程使我深深地认识到我已经成年，我有能力且应该帮助父母减轻家庭的负担，或许在父母看来我还刚成年就步入社会还为时过早。但通过业余时间的适当劳动取得报酬，这不仅仅会加强我的自强自立意识，同时也是为我日后跨入大学校园奠定了一个良好的基础，这些东西会极大地促进我全面发展！

其次，在勤工俭学的过程中，还大大地增加了我的认识面和交往面，增强了我的人际关系处理能力，能使我日后在一个陌生的环境中更快更好地融入进去。在出去促销酒的时候，我们需要一双雪亮的眼睛，需要我们“快”、“准”地找到客人中的“领导人”，并向“领导人”介绍我们的潭酒，以达到促销的目的。虽然这听起来很简单，但对于一个毫无经验的人来说，尤其困难；更甚者，在我们促销潭酒时，我们会遇到一些脾气不好的人，他们或许会问一些刁钻的问题，甚至还会恶言相向，这更加考验人的能力与毅力，但坚持下来之后，就会发现真的会收获颇多。

还有就是在促销酒的时候，不管别人如何对我们，我们都要学会微笑面对，正如微笑是通往世界的签证这个比喻一样。我们还要永不放弃的决心，或许客户已经拒绝了你99次，但如果你再坚持一次，说不定客户就会被你的真诚所打动，毕竟机会是靠自己争取而来的。

总的来说，勤工助学不仅是给了我物质上的回报，还使我在精神上获益匪浅！

第四篇：勤工俭学个人总结

勤工俭学个人总结

今年在学校领导老师的关心帮助下,我成功地申请到了一个勤工俭学的岗位, 一分耕耘，一分收获，在工作的这半年里我收获了很多,也成长了很多。我在学校参加的我人生中的这第一份工作注定会让我铭记一生。

九月中旬，班长在班上通知了学校勤工俭学的政策，我抱着尝试一下锻炼一下自己，也为家里减轻一下经济负担的心态，向学校递交了一份岗位申请书，老师在了解了我的情况后，给了我一次机会让我拥有了这份工作。就是到计科楼CAD实验室打扫卫生并且帮助刘威老师处理一些日常事务。其实在刚开始接受这项工作，处理这项工作的时候，我也感觉到很辛苦，感觉到平静安逸的大学生活开始发生变化了。但渐渐的我的这种想法就开始发生变化，感觉这段时间虽然累了些，疲了些，但我的生活开始变得充实了。我越来越感觉到这才是我想要的大学生活，开心并有意义。我来孝感学院也不是仅仅来学习知识的，更需要的是培养我的能力，特别是这种能吃苦的能力。

在这三个月的工作中，刘威老师对我也是非常关心，怕这份工作会影响我学习，他多次和我谈话，让我真正的处理好学习与工作之间的事。从刚开始的什么都不会，什么都乱手乱脚，到现在学习工作都变得井然有序，三个月我真是学到了很多东西。非常感谢学校给我带来的这次机会。

三个月一眨眼就过去了。大二的上学期也一眨眼就过去了。从刚开始张琼老师给我们上岗培训，到后来在CAD实验室工作的那段时间，以及到现在这个学期工作的圆满结束。感谢学校，感谢各位曾经帮助过我的领导老师，感谢在这项工作中所有帮助过我的人。这次工作的结束不会是我生活的结束，不会是我奋斗的结束。这份工作的终点将会是我新生活的起点。

孝感学院是一片充满爱的沃土，春晖湖畔的我们正朝气蓬勃。今天，我在这里接受你的母校对我的教育与帮助;明日我必以实际行动来回报母校。

孝感学院城市建设学院

1018332班

汪航

二零一一年十二月十八

第五篇：勤工俭学个人申请书

勤工俭学个人申请书1

尊敬的校领导：

你们好！我是来自重庆科创职业学院工商企业管理ZK0902班的何业燕，来自重庆巫山的一个偏僻的小山村，但由于偏僻的原因，交通不便，很难赚钱，因此，同乡人的生活都很困难，我家尤甚。家里有五口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来始终过着贫苦的生活。

现在，父亲卧病在床，母亲在家照看父亲，我家只有2亩左右的水田，每年全部收获的水稻牵强能供应家用。我家的'经济来源也只有依靠那一点点政府补助。因此全家的年收入也只有10000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费始终困扰着我们。这学期我共欠学校学费13500元（专科段学费10600元，专衔本学费2900元）。我确定依靠自己的实力解决欠学校学费的问题。一方面，可以减轻家庭经济负担，及早还清学费，增加自力自强的劳动观念，另一方面，我已经自考完学校支配的专衔本课程，并拿到了国家保障局的企业人力资源管理师四级证书，符合学校顶岗实习的要求。

因此我恳请校领导能够给我供应这样的实习机会，让我参与学校顶岗实习的勤工俭学吧！特别感谢！！！同时，我向学校保证：在实习期间，出现的一切责任由本人担当。此致敬礼

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

勤工俭学个人申请书2

尊敬的校领导：

您好！

特别感谢您在百忙之中阅读我的这份勤工俭学的。我是xx系xx班学生xx，有幸来到学校学习。如今又有机会申请加入勤工俭学这个集体当中，对此我充分感谢与兴奋。关于勤工俭学，始终以来都是我所幻想的。每次领导支配的任务与工作，都给我留下了深刻的印象，我很感动！勤工俭学就是在让我们在校的时候就能提前感受到一份工作的'艰辛，让我们能够通过自己的劳动来换取肯定的酬劳，让我们这些家庭状况不是特殊富裕的学习能够通过这份收入缓解家庭经济压力。勤工俭学，这正是我渴盼地一份劳动机会，不仅熬炼我的意志，而且让我在劳动过程中了解不多，相识不少挚友。让我们这些家庭经济不是特殊富裕的同学走在一起，相互勉励。我知道勤工俭学这份工作是最光荣的，只有劳动才能享受酬劳，我不是那种喜爱平白接受人捐赠与施舍的人。我深刻明白只有通过劳动取得的收入，才是最最光荣与华蜜的。因此，我恳请领导赐予批准。我会在自己勤工助学的岗位上勤奋工作，以踏实的劳动回报学校。此致希望批准！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

勤工俭学个人申请书3

尊敬的校领导：

您好，特别感谢您在百忙之中阅读我的这份勤工俭学的申请书。我是**系**班学生**，有幸来到学校学习。如今又有机会申请加入勤工俭学这个集体当中，对此我充分感谢与兴奋。关于勤工俭学，始终以来都是我所幻想的。每次领导支配的任务与工作，都给我留下了深刻的印象，我很感动！勤工俭学就是在让我们在校的时候就能提前感受到一份工作的艰辛，让我们能够通过自己的劳动来换取肯定的'酬劳，让我们这些家庭状况不是特殊富裕的学习能够通过这份收入缓解家庭经济压力。勤工俭学，这正是我渴盼地一份劳动机会，不仅熬炼我的意志，而且让我在劳动过程中了解不多，相识不少挚友。让我们这些家庭经济不是特殊富裕的同学走在一起，相互勉励。我知道勤工俭学这份工作是最光荣的，只有劳动才能享受酬劳，我不是那种喜爱平白接受人捐赠与施舍的人。我深刻明白只有通过劳动取得的收入，才是最最光荣与华蜜的。因此，我恳请领导赐予批准。我会在自己勤工助学的岗位上勤奋工作，以踏实的劳动回报学校。此致希望批准！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

勤工俭学个人申请书4

敬重的校领导：

您好，非常感谢您在百忙之中阅读我的这份勤工俭学的申请书。我是xx系xx班学生xx，有幸来到学校学习。如今又有机会申请加入勤工俭学这个团体当中，对此我充分感谢与兴奋。关于勤工俭学，一向以来都是我所幻想的。每次领导支配的任务与工作，都给我留下了深刻的印象，我很感动！勤工俭学就是在让我们在校的时候就能提前感受到一份工作的.艰辛，让我们能够经过自我的劳动来换取必需的酬劳，让我们这些家庭状况不是异样富裕的学习能够经过这份收入缓解家庭经济压力。勤工俭学，这正是我渴盼地一份劳动机会，不仅仅熬炼我的意志，并且让我在劳动过程中了解不多，相识不少挚友。让我们这些家庭经济不是异样富裕的同学走在一齐，相互勉励。我明白勤工俭学这份工作是最光荣的，仅有劳动才能享受酬劳，我不是那种喜爱平白理解人捐赠与施舍的人。我深刻明白仅有经过劳动取得的收入，才是最最光荣与华蜜的。所以，我恳请领导赐予批准。我会在自我勤工助学的岗位上勤奋工作，以踏实的劳动回报学校。

此致

期望批准！

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

勤工俭学个人申请书5

尊敬的学校领导

你们好!

我叫xxx，是xx高校xx学院---业08级的学生。1990年1月，我诞生在云南省---市的一个农村家庭。在这一个贫寒但温馨的家庭，在这里，我得到的东西或许并不像同龄孩子那般丰富，但我感觉自己是如此的华蜜，因为我们三姊妹得到了父母的全部，由于父母都是农夫没有文化，没有找到工作，为了生活而表现出来的坚韧和勤劳，处世的单纯和朴实，为人和善和真诚。只能出卖体力，做点小生意维持家用，但我们三姊妹一每天的长大，父母挣的那点钱根本就不能够家用，我们三姊妹都只能望见自己的父母每天都起早摸黑辛苦的劳动为我们赚点学费和生活费，但父母从来没有叫过一声苦，有时候我们也试着做点事但父母都不让我们帮忙，说你们的任务是学习，父母的`任务是挣钱，我们不能让你们和我们一样没有文化，为了让你们有出息我们再苦再累又能算什么了，你们学习好才是对我们最好的报答，听了爸爸的话，那天我们三姊妹都哭了，妈妈说傻孩子哭什么还不去学习，我们都含着泪的笑了。我们没辜负父母的期望，20xx年9月我顺当来到了—---高校，我二妹也于20xx年9月考进了————高校，我三妹不忍父母的辛苦辍学在家帮助父母，虽然我们都考进了高校我父母应当兴奋才是，但是愁云却覆盖着我们家，因为没钱。但是愁归愁，父亲说，再穷也得让我上高校。于是，他东挪西借，牵强凑够了第一年的学费，让我上了学。学费是有了，但生活费却没有着落。虽然我每天都吃便利面过曰子，但是这样的曰子的确难受，我想向家里要，但是我又不忍心再给家里添负担了。所以我确定依靠自己的实力解决自己的生活问题，终归我也长大了。我大一时去街上发过传单，跟王老吉做过市场调查满大街的跑，当别人用异样的眼光和话语对我时，我还得用微笑去面对别人，我很想哭但为了父母我认了，脚打起泡我忍了，跟手机店卖过手机，搞过促销活动，去长沙路做过家教，只要能挣钱的我都做，因为我长大了我可以为父母分担一份忧愁，我兴奋的跟父母打电话说我挣钱了，我爸说挣钱是小事不要荒废了学业，我说不会的我是课余时间挣的钱。大二起先时我就很早来到学校，虽然我和我妹都是贷款读高校，但家里没钱我只能早点来找一份兼职挣点生活费，我找到了中国移动跟他发传单，帮助09级的新同学办电话号，后来我又卖17908长途电话卡，一间寝室一间寝室的卖，许多同学都用过我的卡，虽然很辛苦，有时还得到了小部分同学冷言冷语和看不起，但还是许多同学是我的长期客服，现在由于价格垮了没卖了。

在做兼职以来我从中了学到了怎样为人处世，怎样在困难中成长，现在我正在找可以挣钱的兼职，但又要期末考试了。我现在申请勤工助学，一方面这可以减轻家庭经济负担，同时我也可以增加自力自强的劳动观念，另一方面，我也可以不耽搁学习，努力学习，以优异成果向父母，学校老师，和自己的将来一个交待。因此我恳请校领导能够给我供应这样的机会，让我参与勤工俭学吧!

此致

敬礼

申请人：xx

勤工俭学个人申请书6

尊敬的校领导：

我是信息工程系计算机应用技术专业的学生xxx，此次，申请勤工俭学，也是有我好多理由和缘由的。我的父母是“脸朝黄土背朝天”的农夫，我诞生在一个很一般的农夫家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微薄！由于家庭经济实在困难，我的学业还未完成，自己还没太多的机会和足够的实力工作，学费又是如此的高。所以，自己在经济上有些困难，自己也不希望更不情愿再向家里伸手要生活费。再加之，我家位于此次地震的.重灾区—罗江，家里受此次地震影响较大，房屋至危，主要农作物歉收，这在肯定程度使本就不富裕的家庭更是雪上加霜。我想，我必需申请勤工俭学来解决生活费的问题，这是对自己的责任，也是对父母的分担，更是对我将来工作的阅历和积累。一方面，这可以减轻家庭经济负担，另一方面，我也可以增加自力自强的劳动观念。因此我恳请校领导能够给我供应这样的机会，让我参与勤工俭学吧！希望组织能够批准我的申请。

此致

敬礼！

学生：xxx

20xx年xx月xx日

勤工俭学个人申请书7

敬的学院领导：

你们好！

我是食品科学与工程学院09级蒙一班的学生杨晓慧。作为食品院学生会勤工部部长，对贫困生有着深刻的了解。为了给更多的贫困生供应勤工俭学的机会，申请开办勤工助学协会。希望学院领导赐予批准。食品院勤工助学协会始建于20xx年，有20名会员参加协会。本着“劳动变更自己，爱心帮助他人”的协会宗旨，经过四年的努力，协会已被同学们认可并赐予大力支持。在这块充溢激情的'沃土上，很多同学走向社会、仔细实践，既熬炼了自己，又赢得了人生的自信！“劳动是光荣的”在这里不是一句口号，而是一种行动，每个人都挥动着劳动的双手，体验着劳动的欢乐，向着自己的人生目标不断前进。无论是在校内或社会，勤协人都可以在不同的岗位上，找到属于自己的空间，充溢自己的生活，磨炼自己的实力。“生活不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”

勤工助学协会将让你体会真正长大的感觉，教你如何支配自己每天惊慌充溢而又有条不紊欢乐每刻的生活；学会如何积累人生财宝的方法，感受人生真正独立自主的满意和潇洒。

因此为了接着发展扩大勤工助学协会，在社团部的统一支配下，协会于十月二十四日起先纳新会员共67人。具体记录了解了其个人信息，联系方式，召开集体会议对其进行了统一培训。协会的主要工作内容是以学校的校内兼职为主，如在上学期支配过的打扫文体馆，打扫学生处，为居委会做人口普查及网上信息录入等工资一般为每小时6-8元，每天40-50元不等。本学期也与10月25日支配18人进行了两天的打扫冰场的工作，还为11月份的人口普查支配了8人（在11月110日内利用任何空闲完成即可），预料工资为400元/人左右。这些工作都是协会临时支配的。此外协会还会为会员联系更多的校外兼职，如左校内代理、发传单、摆地摊等工作。对此外联部也赐予大力的支持，向我们供应了一些蒙牛产品的促销活动。为了协会的长期发展，我们会主动主动地与商家联系，以自己为例，帮助商家做宣扬、建立诚信,为今后的长期合作打下基础。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

勤工俭学个人申请书8

尊敬的学院领导：

您们好！

由于家处农村，父母都是农夫而且年纪比较大，加之没有特长只能做靠务农为生。母亲在数年之前，生了一场大病，现在只能做一些灵巧的家务活，生活的重担落在了父亲一人的肩上。随着年岁的逐增，父亲也因常年的劳累落下了胆结石和肩周炎，因常常病发需吃药限制。中学的学杂费和父母所需的医药费是家庭陷入贫困。在20xx年我考入高校的时候，家乡又遭受了特大旱灾，导致当年颗粒无收，家庭更是雪上加霜。当地政府依据我家的实际状况为我办理了低保，每月有一百余元的低保添补家用。受惠与学校开展的绿色通道，助学贷款圆了我的高校梦。今年年初外祖父突然病势，家里不得不再次借债安葬了外祖父，家庭更加贫困。过去两年半我中我担当了土木0604班团支部书记，组织委员，生活委员，土建学院学生勤工助学分中心干事,土建学院学生勤工助学分中心副主任，现担当勤工助学中心大三年级组长。现在作为一名大三学生，作为一名中共党员，从入校至今我严格要求自己，打下坚实的专业基础理论学问。我知道作为一名优秀的学生，不仅要工作努力，学习也要优秀。在大二学年中我学习成果名列前茅，取得了智力测评83.535，综合测评83.94（班级第2），年6月被评为“勤工助学先进工作者”。在大一下半学期，我顺当通过了国家cet-4考试，08年4月份顺当通过四川省计算机二级考试。大二下学期我顺当通过全国一般话二级测试。我很荣幸能够有机会向您们呈上这份申请材料。我真诚的提出我的申请，并对个人资料汇报如下：诚然，“今日我以西科为荣，明天西科以我为荣”，这既是一种使命，也是一种责任。作为一名西科学子，这是我想的，我也是这么做的。在过去的近一年里，我踏踏实实走好每一步，始终坚持“在其位，谋其政。仔细做好每一件事”的.工作、学习和生活方式。在这期间，我主动向党组织靠拢，仔细学习我党基本理论学问，思想要求进步，根据党的规章制度严格要求自己，不断加强自身学习，充分发挥先进模范作用我政治素养过硬、作风正派、工作扎实，在学习和工作实践中，始终根据共产党员的标准严格要求自己。在团支部的首次团员民主评议中以肯定的优势被评为优秀团员。顺当的通过了我院的优秀团员的评比，举荐到学校参与评比。申请人：xxx