图书馆领导力的构建及提高

第一篇：图书馆领导力的构建及提高

馆长领导力在知识管理环境下的提升刍议

摘 要 我国图书馆事业发展缓慢滞后，造成这种状况的原因很多，图书馆馆长领导能力的欠缺是其主因。在知识管理环境下，搞好图书馆取决于图书馆领导，因此，构建和提高图书馆馆长的领导能力最为关键。

关键词 图书馆馆长 知识管理 领导力 构建 提高

根据领导科学著名的“锅盖定律’，领导者的领导力有多大，事业、组织的发展就有多远。有学者认为，领导力是一种以群体或组织为依托、以各种资源为基础、以领导人才为主体、以领导素质为先决条件、以领导决策和谋略为主要内容、集中表现为领导能力和领导水平的决胜实力。

在知识经济时代，图书馆馆长的领导力是馆长影响力、激励力、创新力、执行力的总和，其核心是引导、引领的影响力，馆长的的核心价值体现就是馆长对图书馆员队伍形成的巨大影响力。

图书馆的领导力主要由两方面组成：首先是馆长作为图书馆最高行政长官所产生的权力性的影响力，它具有法定性和强制性。这种影响力的获得与职位和权力的获得是同步的，担任馆长职务即拥有馆长权力。其次是自然影响力，它是由领导者的个人威望所决定的。馆长的自然影响力不是靠上级或他人强行制造，而是依靠馆长提升自身综合素质并获得馆员的普遍认同所形成。

我国图书馆事业发展缓慢滞后，造成这种状况的原因很多，图书馆馆长领导能力的欠缺是主因。在知识管理环境下，搞好图书馆取决于图书馆领导，因此，提高图书馆馆长的领导能力最为关键。

如何在知识管理环境下有效提升馆长领导力？本文认为应从以下几个方面入手：

1、知识管理能力

目前，知识管理作为一个新课题已经备受众多学者关注，知识管理能力也正成为考量图书馆馆长综合管理能力的重要指标。图书馆知识管理是指通过应用知识管理理论与方法,调动图书馆内所有的成员与部门,借助先进的信息技术与管理制度,合理配置和使用图书馆各种辅助资源,针对图书馆的知识资源进行系统的生成、获取、组织、传递、共享、创新及增值,充分满足用户不断变化的信息与知识需求,提升图书馆的各项职能和更好地发挥其作用的过程。在知识管理环境下，馆长应紧紧抓住图书馆知识管理的以下几项特点：（1）以知识资本作为管理的核心；（2）重视人的作用与发展；（3）重视知识共享与创新；（4）以满足用户的知识需求为第一要务；（5）要有效实施知识管理，要创造一种环境，建立利于知识共享的文化氛围；（6）推进一种机制，人才竞争机制，调动图书馆人力资源的潜能,激发人员的积极性、主动性和创造性,实现知识的创新与增值；（7）构建一种平台，利于各类人才把头脑中的隐性知识贡献出来。

2、核心价值观

价值观是领导行为的核心推动力，是决定领导期望、态度和行为的心理基础。核心价值观代表一系列的基本的信念和人对周围事物的是非、善恶和重要性的评判。人们对各种事物在心中有轻重主次之分,这种轻重主次的排列和标准,构成了个人的价值体系。在同一客观条件下,具有不同价值观的领导必然会对事物有不同的看法,从而产生不同的行为和结果。

一个图书馆所依赖的是图书馆精神，而图书馆精神的实质往往受图书馆馆长核心价值观的影响,馆长的价值观影响图书馆文化的形成发展以及图书馆重大决策的制定落实,是图书馆的核心理念、管理方式、用人机制、绩效评估、职业发展以及行为准则的总和。

图书馆的领导者必须完善自己的价值体系,只有树立以事业至上、奉献为上、群体为高、以人为本的科学的核心价值观,不断提高自己的素质和磨练自己的品格,努力地从思想上、理念上和行为上与卓越的图书馆领导的价值观和行为准则接轨,领导者才会有事业的拓展,图书馆才会有灵魂有精神,才会在日益竞争的信息化社会迎来蓬勃生机,赢得应有的地位。

3、人本理念

图书馆以人为本的理念包括两层含义，一是读者，二是馆员。服务是图书馆管理的本质和图书馆馆员的天职，图书馆一切工作的出发点就是服务于读者，“人守其学，学守其书，为人找书，为书找人”永远是图书馆的宗旨和图书馆职业的最简明的表述。以读者为本，必须尊重读者的人格，充分地信赖读者，保障读者自由、平等利用信息资源的权利，加强对读者的人文关怀。以馆员为本，要求图书馆领导者重视人才，最大限度地发挥每个人的长处。人是情感的动物,精神与情感的满足是马斯洛需求层次论的最高境界。以馆员为本还包括科学的管理方法和民主的管理作风，将管理机制由约束机制向激励机制转变,从而创造一个团结、奋进、和谐的工作氛围,形成团队的向心力与凝聚力。

图书馆员作为知识管理的实施者,是图书馆系统最重要的因素,其自身开发利用程度直接决定信息资源开发利用程度。因此,应以调动馆员的积极性为核心,以提升馆员素质为目的,推进人才资源整体开发,实现人才工作协调发展,搞好人才培养、吸引和使用三个环节。

长期以来,由于高校图书馆在学校内普遍不受重视,馆内人员的文化水平和业务素质参差不齐,馆员学习深造的机会很少,待遇偏低，由于受人才管理体制、工资、福利待遇等多种因素的影响,图书馆人员流失严重,也很难引进高水平人才,特别是既懂图书情报学又掌握计算机、网络及相关技术的综合型人才严重缺乏。为此,馆长应积极改革传统的人事管理体制和分配政策,疏通人员流通渠道,实行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬和一流业绩一流报酬的分配方式,重视和满足知识型员工的需要,激发他们的工作积极性和创造性。同时，根据自身需要允许高薪聘用个别拔尖人才;一方面应建立一套完整而科学的继续教育机制,开展多形式、多层次、多学科的培训工作，优化员工自身知识结构,大力提倡全员参与,建立员工自我控制、自我管理机制。另一方面,要建立和开发相对应的报酬和激励机制,把员工工作取得的成绩作为对其升迁和奖励的一个重要考核指标,挖掘和发挥图书馆员工的潜在能力。只有这样，才能使馆员头脑中的知识、智慧和创新能力充分调动起来。

摒弃旧的思想意识,旧的观念，树立新的观念,新的意识，把图书馆创建成一个学习型组织,从知识管理的角度看,学习型组织的目标是通过组织员工学习和组织整体学习,实现自我完善和自我发展。对于图书馆而言,一方面要对图书馆人员进行继续教育,形成终身教育体制；另一方面,不仅要组织图书馆内部各部门、个体之间的相互学习和相互沟通,而且要充分利用高校图书馆所处的有利位置,充分利用高校教育和科研的资源,组织图书馆员工和各院系的教师和科研工作者以及学生相互学习、相互沟通。这种相互学习和相互沟通十分重要，因为在这种互相学习和沟通中,馆员的个人知识水平和专业技能会不断提高。

4、公关能力

我国实行的是馆长负责制，馆长要管的事情很多，而经费和人才是最重要的。在欧美国家，判断一个大学图书馆馆长是否称职的最重要标准之一就是能否为图书馆找到足够的财力资源。如果图书馆没有足够的经费，所谓的图书馆管理都会成为奢谈。当馆长能够筹措到足够的图书馆经费时，图书馆又往往因为没有足够的理想人才而无法很好地实现其管理目标。要筹集到足够的资金，馆长应展开公关攻势，动脑筋想办法,不断地要去“重视”各级主管部门的领导,反映图书馆遇到的问题,俗话说:“会哭的孩子有奶吃。”话虽不那么好听,但得到 2 的实惠是不言而喻的。馆长们一定要放下架子,“厚”着脸皮,不停地“推销图书馆”,要有一种“给领导找麻烦”的勇气和干劲，这一点大概也是我们的国情所决定的。

5、沟通能力

交流与沟通能力是管理工作中的核心要求，馆长是沟通图书馆与学校领导、图书馆与读者、图书馆领导与馆员之间的桥梁与纽带。与学校领导沟通，应讲清楚图书馆在学校的地位、作用，而且还要不断地去“重视”各级主管部门的领导，去反映图书馆遇到的各种问题，以提高学校领导对图书馆工作的重视，从而在财政上获得学校的大力支持，为图书馆的生存与发展创造更好的条件。与师生沟通，要有意识地了解他们的阅读行为和阅读倾向，尽量满足他们的阅读需求，提供他们所需要的服务。图书馆馆长与馆员之间进行沟通，要使馆长和其他馆领导之间、馆长与中层部主任之间、馆长与业务骨干之间、馆长与普通馆员之间沟通渠道通畅，能使馆长与副馆长、部门主任、业务骨干以及全体员工更加准确地了解对方，消除隔阂、误会和成见，增进感情，才会在馆内营造良好、宽松、和谐的合作氛围，使馆长的指令顺利得以贯彻，从而能更好地开展工作，提高工作效率。

6、学习创新能力

面对迅猛发展的科学技术浪潮，图书馆馆长应善于吸纳和消化，努力学习图书馆学理论，不断充实、更新、完善本学科领域的新兴知识，掌握国内外先进的学科动向，博学多闻，广泛获取社会科学和自然科学知识，扩展视野，使自己成为一名高素质的复合型管理人才，以适应不断发展变化的图书馆事业的需要。

进入网络化时代的今天，图书馆所面临的内部环境和外部环境均发生了巨大变化。对内，文献载体由单一印刷型向印刷型、电子型等多种载体转变，信息产品由纸质型向电子型的数字化转变。对外，网络化、数字化图书馆的出现，使得读者对图书馆的服务质量提出了更高的要求，这些都决定了图书馆馆长要熟练地运用计算机技术。同时，由于网上信息和世界上公开发表的各类文献大多以外语为载体，馆长必须具备较高的外语水平，才能熟练地查阅外国文献，及时掌握相关学科发展动态，为自己在图书馆管理中筛选出有效的参考信息，制定前瞻性和务实性兼备的工作计划并付诸实施。

图书馆馆长还必须具备一定的创新能力。这其中包括：（1）观念创新：思想观念是人们行为的指南，图书馆的一切改革取决于馆长的思想观念的更新。这就要求馆长要不断学习、更新观念，清理和抛弃一些陈旧观念。（2）理论创新：要求馆长能够运用最新科学的先进理论对图书馆的发展和改革提出自己新的看法和见解，寻找和探讨支撑图书馆发展和改革的新理论和新方法来指导图书馆实践，为实践服务。（3）技术创新：随着现代科学技术的发展和图书馆的应用，图书馆原有的工作方法和操作程序都已不相适应，需要引进和采用新技术和新设备，进行技术创新。馆长要积极地、大胆地引进新技术，并在图书馆内组织馆员学习和运用。

总之，馆长领导力的构建除了与馆长本人的个性条件如道德素质、思想品德素质、专业素养、计算机以及外语知识等方面有关，还与馆员对于馆长领导力的感知有密不可分的联系，如馆长的决策能力、组织协调能力、交流与沟通能力、激励能力等方面都与馆员相关联，二者在馆长从事图书馆领导活动中交织在一起，综合地对馆长的领导力形成和运作发挥作用。因此，在构建和提高图书馆馆长领导力的过程中，不能只估量某一方面的因素，应根据具体情况，全面而又有所侧重地改善各个方面的条件，才能收到良好的效果。

参考文献

《基层图书馆有效领导力的剖析与构建》董利宣 《图书馆论坛》2006年第26卷01期

《图书馆研究于工作》王晓明 2007年第4期

《试论提高高校图书馆馆长领导力的途径》王鑫平夏侯云 《科技广场》2007年第10期

第二篇：如何提高领导力

想成为一位优秀的安利领导人，首先要做一个优秀的跟随者，一个很简单的事实就是没有一爷爷不是从孙子开始的！哈！知兵者方为将，不兵想当将军的士兵不是好士兵，没有当过士兵的将军不是真正的将军，不知兵如何将兵呢？要知兵知官知将知帅知敌知形式环境知握机会知应变，先自我介绍一下吧，田成全，出生于瓦房店一个农村家庭，电话：***从事过12年的销售工作，四年的广告自已开过一次小广告公司，07进入二手房行业至今，2010年11月份进入成功系统再次进入安利事业，从一个跟随者开始运作安利生意。什么叫领导人呢，在你的身后有一个团队，你后面有跟随者，别人愿意跟着你走，愿意和你一同做事，他们目标一致，方向一致，行动一致，思维一致，积极感恩，喜欢和你在一起，领导人给人的永远是希望，是目标，是方向，是方法，是策略，是信心，是力量，人们相信只要和优秀的领导人在一起就会过上一天比一更美好的生活！领导人首先要从自身的改变开始，形象的改变：人靠衣裳马靠鞍，在职场中给人的第一印象是由第一眼的衣着，头型，面部表情，态度也就是外表来决定的，第一次接触人们会凭感觉来决定是否和你交流下去，领导人也要学会销售自已，在每一闪交往中都是加一分让对方更加喜欢和你交往，个人在形象方面的提升的同时团队成员的形象也在提升这是带动和影响团队整体形象的提升，如果你的团队在模仿你的成长，你就迈开了成为领导人的第一步。

领导人是团队的灵魂，是一个思想者，是一个目标感强的人，是一个带动团队永远向前的人，是一个坚持永不放弃的人，领导人要在思维方式上有所成长，如果以前从没有带过团队或者一直是一个打工者，来从事安利事业的时候，往往定位自已是一个跟随者，不愿意让自已成长，不敢定位自已是一位领导人，在工作中只要你有一个团队成员你就是一位领导人，首先放弃给你是在给别人打工的思维，不断的告诉自已我是一个创业者，我在做自已的事业，我不是在给别人打工，每天提醒自已是在创业，系尤其是没有做过业务的在工厂已经工作了几年至十年二十年的朋友，你要知道你能迈出自我创业这一步就是突破了自我，其实人要和别人比，看到自身的不足，人也要和自已比，看到自已在不断的成长，人一定要有一个成长的思维，我们不是生来而知之，没有一个孩子出生的时候他妈妈大声的喊我生了一个领导人啊，人是可以经过学习和培训而成长的，其实在一个好的系统里，简单，相信，听话，照着做，就是智慧，简单想真正做到你就要先理解这两个字，什么样的人是简单的人呢？一个人想做到简单却需要有大智慧，因为我们要知道在什么情况下简单，在系统的方法、原则面前我们要学会简单，做为一个领导人你有没有领会系统的方法和原则是什么呢？如果没有领会最简单的方法和原则，为什么不去问你的领导人呢？我们要做一个智慧的简单，而不是傻瓜式简单。相信，相信什么？相信谁？为什么要相信？相信那些用心用爱来对你的人！相信那些说到做到的人！相信系统的原则和方法是正确的，相信自已，想信自已是可成功的，相信自已是可以成长的，相信自已是可以改变的，相信别人能通过坚持做一些小做到的事情只要我们也坚持做同样的小事情也能做到，相信自已，如果你都有不相信自已的话别人如何去相信你呢？成功从相信开始，信心要一点点的建立，你在建立自我信心的时候也是你学习如何建立自信心的过程，把这个过程复制到你的和作伙伴的成长过程中，相信是成功的起点一个相信自已能成功的领导人才会带领团队走向成功；听话，听话要会听，只听对的正确的，听系统的话，听正确领导人的话，听极积的话，听鼓励的话，听话要有悟性，听懂悟到方为自己所用，才会变成自已的能力；照着做，在团队的成功者中最成功的领导人就是你照着做的目标，简单相信听话照着做被称做九字甄言！做为领导人要发动自已的大脑去思考，去主动的思考问题，去解决问题，一个成熟的有经验领导人会让问题到你就解决，而一个不成熟的领导人会成为问题的制造者，一个优秀的领导人即要领会上手领导人的意志又要有自已的想法，也就是要有自已独立的思考，我们的大脑只会越用越聪明，不会用坏的，说爱因思坦老人家的大脑里的折皱多而厚就是他思考的次数多留下的印记；一个有目标有方向的领导人会无中生有，在安利事业中人有多大胆地有多大产，文化大革命时期的梦想可以在安利事业中实现一点点，目标感强有方向有独立思考的领导人就是团队的灵魂，有的人活着他已经死了，有的人死了他却还活着，一个有灵魂的团队才会不断的向前进，不断的克服各种困难，不断的向目标迈进，人活精气神，一个团队也要有自已的精气神。

第三篇：如何提高领导力

如何提高领导力

如何提高领导力是新形势下加强领导班子建设，提高执政能力所面临的重要课题。胡锦涛同志在中央党校省部级干部进修班的重要讲话中指出：“我们党要带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，关键是要抓好党的自身建设”。加强党的建设，必须造就高素质的领导班子和干部队伍。

一、领导力的函义界定

领导力属于行政管理的范畴。领导力产生于领导者与被领导者之间，它是指领导者对被领导者实施领导的能力。因此，领导力又是一种创造力，一种创新力。

领导力是靠领导者来实现的，领导有他的特定含义。“领”与“导”又有着不同的含义，“领”是带领、率领、引领之领，强调的是在前面以身作则，一呼百应，主要体现在决策上。领导者必须是先知者，是先行者。“导”是引导、教导、疏导、辅导之导，强调引导和促使所属成员有能力并有意愿与领导者一道前行，去实现组织的共同愿景，它主要体现在认同上。因此领导者还应是沟通者，是激励者。所以“领”和“导”两个字的含义是不同的。领与导不可分开，领导者与领导力也不能分开。

任何领导都需要领导力。不具备不善于运用领导力，就不是一个名符其实的领导者。

领导力主要包括：①洞察力；②决断力；③亲和力；④激发力；⑤凝聚力；⑥学习力；⑦影响力；⑧应变力；⑨创新力；⑩执行力。

领导力一般表现五个特点：一是柔性的特点。重视应用软权力来发挥作用。二是双向性的特点。特别注意领导者与追随者之间的相互影响和及时回应。三是人性化的特点。在关注工作、关注利益的同时，更突出以人为本的思想，更关注人的情感、人的快乐、人的价值和人的发展。四是叠加性的特点。在应用权力的同时，更注重领导者自身的品德、个性、专长、能力、业绩等方面软权力的叠加作用和放大作用。五是艺术性的特点。既讲究科学，讲究遵循规律，更强调创新，强调权变融合，强调领导艺术的巧妙运用。

二、领导者如何发挥和运用领导力

（一）领导者必须有心甘情愿的追随者

离开了追随者，离开了被领导者，领导就不复存在。领导者与追随者是相互影响的，领导者首先要积极地追随自己的被领导者才能成为真正的领导者；其次，被领导者只有积极追随自己的领导者才有可能成为潜在的领导者。因此，领导者要积极地追随自己的追随者，服务于自己的追随者，领导力才能够产生和不断地发挥出来。

（二）领导力离不开领导实践

领导力产生于领导实践。领导者天天不做事，不发生领导活动，就不可能产生领导力。具体的领导力体现在具体领导工作中，如协调关系、组织活动、日常管理等。领导者必须在工作实践中提高领导力，工作实践是领导者提高领导力的必然途径。

（三）领导力不能仅靠权力。领导力要依托权力，但并不是仅靠权力。一个领导者只要有领导力就肯定有权力，但有权力不一定有领导力，这就是说领导力不等于权力。领导力是一个综合概念，它不仅包括影响力、决断力，还包括激发力、凝聚力等诸多方面。因此它比权力更有用。所以领导者不仅要注意用权，更要重视创造和运用领导力。

（四）领导力是一种艺术。管理是领导活动的重要内容，任何领导活动都离不开管理。但管理是在程序之内发生作用的，也就是说管理必须按照规章、制度、程序进行，没有程序，管理就不可能实现。但在实践中往往许多东西仅靠管理是不能解决问题的，这就需要通过领导力来发挥作用。我们有的领导者擅长靠控制、靠命令、靠规则、靠制度，不注意运用领导力，这是不够的。在程序之内靠管理，在程序之外靠领导力。因此，领导力是一种艺术，是一种程序之外的创造力、创新力。

（五）领导力通常存在于风险和不确定因素中。任何事物都不是一层不变的，存在着不确定性，甚至会面临风险。越是有风险就越需要领导力；越是有变数越需要领导者发挥作用。如果领导者在风险和不确定因素面前茫然失措，优柔寡断，就可能引发大的混乱，这样的领导力就名存实亡。因此，作为一个领导者，必须有远见卓识，有预知能力，有决断能力，有魄力。

三、领导与管理相融互补，才能提升领导力

领导与管理虽然同集于领导者一身，但两者是有区别的。领导是一个艺术的概念，管理是一个科学的概念。领导关注的是未来，而管理面对的是现在；领导更多关注外部，如环境变化，发展机遇，变革趋势等，而管理关心的重点是内部，如业务管理、行政管理、人事管理等；领导关心的是队伍，而管理关注的是工作；领导重视的是决策和方向，而管理重视的是决策的实施和执行；领导关注效果和结果，而管理关注工作的效率；领导离不开变化和变革，在从事变革、确定变革中把握方向，制定战略规划，而管理则追求秩序，按照既定的方向、规划、程序组织实施；领导侧重于激励，通过激励来调动人的积极性和创造性，而管理侧重于约束，追求有序、规范；领导主要靠软权力，靠影响力，靠间接的、内隐的领导艺术去支持和领导追随者，影响追随者，而管理主要靠硬权力，如控制、约束、命令、规范等刚性手段要求被领导者去干；领导强调个性，如个性化价值，个性化潜能，个别化沟通，个别化交流，个别化关心，个别化激励等，而管理刚强调共性，如对员工使用统一规章、统一制度、统一规则、统一要求，一视同仁。

领导与管理既有明显的区别，又有着内在的联系。对于一个领导者来说必须把领导和管理有机地相融于一体，形成互补，才能有效地提升领导力。

当前，在领导与管理的相融互补上存有两种倾向：第一，领导有余，管理不足。这类领导者一般重视协调，重视人，重视价值，重视谋划，其单位往往有活力，有激情，善变革，但不注重制度的建设和机制的构建，疏于管理，淡化责任，秩序较乱，难以持续发展。第二，管理有余，领导不足。这类领导者往往重硬权力，轻软权力；重物质刺激，轻精神激励；重责任追究，轻思想教育；重治行，轻治心；重自身的权力，轻自身的魅力。从而导致本单位缺少活力，缺少创造力，缺少融合力，缺少战斗力。

在工作实践中，不同层面的领导者在实施领导和管理上既要相融互补，还应各有侧重，如高级领导者层面的领导一般应更多地侧重领导，而基层领导层面的领导一般应更多地重视管理；领导班子的成员应侧重于领导，而机关部门的领导应侧重于管理；“一把手”应侧重于领导，而副职领导者则应较多地侧重于管理。

第四篇：提高执行力和领导力

提高执行力和领导力

做新战略实施的中坚力量

劳教处张志国

按照机关党委的安排和部署，近期认真学习了盖书记《对若干领导方法问题的学习和探讨》，并对姜春云同志所著的《桥和船---新时期领导方法18篇》部分章节进行了研读，感到深受启发、收获颇多。正如大家普遍感到的那样，《桥和船》这本著作不是在一般意义上泛泛地探讨领导方法问题，而是在理论和实践的结合上，针对目前领导工作中存在的主要问题，深入地探索了新时期领导方法的新思路。她具有鲜明的时代性、突出的针对性和巨大的创新性。为在新的历史条件下如何做好领导工作，更好的解决实际问题，提供了一座跨河之桥、一条渡河之舟，对于新时期领导方法提出了一系列新认识、新观点和新思路。盖书记在市委党校2011年春季开学典礼上的讲话以解决船和桥的问题为切入点，从制定工作目标、谋篇布局、用人及调动一切积极因素、人心向背等十四个方面对领导方法和艺术进行了深入浅出的阐述，站位高远、观点鲜明、旁征博引，语言平实、中肯，读后给人以耳目一新的感觉，让人茅塞顿开，倍受鼓舞。让我对如何掌握正确的领导方法有了更加深刻的理解，也让我明白了转变领导方式、提高领导水平对于事业成功的重要作用，更让我感受到了作为领导者肩头所担负的责任有多重。下面结合工作实际借此机会谈几点粗浅的体会与大家学习交流。

一、作为领导干部，要坚持更新观念，增强创新意识。“观念决定思路，思路决定出路”，思想观念是人们行动的先导，也是事业成败的关键。随着改革开放的不断深入，人们的思想观念发生了巨大变化，我们面临着许多前所未有的新问题，作为一名领导干部，要跟上飞速发展的时代需要，必须不断地转变和更新自己的思想观念。“观念一变天地宽”，领导者只有不断地解放思想、开阔眼界，使自己的思想观念适应不断变化的新形势，从新的客观实际出发，创造性地开展工作，才能真正成为优秀、高明的领导者。如果一个领导者不注重在思想观念上得到更新，而是一味的因循守旧、安于现状、固步自封，就会被历史所淘汰。我局新一届党委到任后，更新观念，锐意进取，领导全局上下，不断推进社会管理创新。刑释解教人员安臵帮教工作和目前我局正在开展的“深入基层访民情、化解矛盾保稳定”的“双百千万”工作，对新形势下维护社会稳定，促进经济发展，实现我市经济发展战略起到了至关重要的作用，推动了我市司法行政工作全面在上新台阶。

二、作为领导干部，要有攻坚克难、锐意进取的能力。

攻坚克难的能力是领导干部在问题和矛盾面前不回避、不气馁，以足够的勇气、顽强的意志解决各种矛盾和战胜各种困难的本领。俗话说：“为官一任，造福一方。”检验一名领导干部工作是否有成效，要看影响和困扰本地区、本单位的难点问题，在领导任期内是否得到了有效解决。重点项目是否得到了及时有效的落实。辖区内的百姓和群众是否得到了实惠。也就是说，要看一看领导干部攻坚克难的能力。正所谓，天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。领导干部在矛盾和困难面前保持旺盛的斗志,有敢打硬仗的勇气,有打则必胜的底气,有胜则完胜的才气,是新时期党政领导干部应对各种机遇和挑战,带领群众致富和发展经济社会各项事业必须具备的素质和能力。新一届党委到任以来，积极发扬新时期领导干部不畏艰难的精神，和衷共济、戮力攻坚，解决了一大批长期困扰我局发展的重大疑难问题，使我局各项工作取得了前所未有的进步。比如，东风监狱迁建问题和局属司法经贸公司改制工作，面对着许许多多意想不到的困难，局领导带领全局上下不等不靠、主动出击，通过各种途径接解决问题，使看似无法逾越的鸿沟，无法破解的难题实现了重大突破，为我市司法行政工作发展带来了难得的机遇。

三、作为领导干部，要具有知人善任、慧眼识才的能力。人是管理活动中最活跃的因素，领导者要牢固树立“以人为

本”的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。同时，领导干部要坚持正确的用人观，要具备伯乐的眼光，做到知人善任、慧眼是英才，发挥每个人的优点和长处，调动大家的工作积极性，做到人尽其才、物尽其用，让那些想干事、能干事的人真正成为事业的中流砥柱。新一届局党委到任后，经过观察和考核，及时对干部队伍进行调整，使一批政治可靠、业务精通、作风优良、素质过硬、年富力强的同志走上了领导岗位。让每一个人都看到希望，看到努力工作的光明前景。

四、作为领导干部，要具备静心学习、学以致用的能力。古人说，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，最直接、有效的方法就是读书。读书能够开阔眼界、增长知识，能够怡情养性、提升思想境界，远离低级趣味，增强拒腐防变的能力，并赋予领导干部一个宁静的心态、理智的头脑以及开放的胸怀。而且领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。只有切实加强学习，坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，才能坚守住思想道德这个第一道防线，努力做到立身不忘做人之本，为政不忘公仆之心，用权不谋一己之私。读书已不仅仅是个人陶冶

情操的问题，而是汲取新知，认清形势，开阔视野，增强信心，提高应对复杂形势、驾驭全局能力的问题。学习要做到向书本学、向实践学、向群众学、向有经验的同志学，注意做到理论与实践相结合，做到理论联系实际、学以致用。

领导方法是一门艺术，是一门科学，提高领导艺术也不是一朝一夕可以解决的问题，作为一名处级干部，要在工作中不断总结和摸索，加强学习，不断改进工作方法，提高工作能力，为实施我市经济发展新战略做出应有的贡献。

第五篇：如何提高自己的领导力

如何提高自己的领导力

大雁北飞，哪条路线最近、条件最好，如何照顾好群体内的老弱，防御天敌，这些都是对雁群中头的考验。它处理这些事情的能力，也就是它的领导力的反映。由此可见，领导力包括方方面面，其中，个人素质和人际关系是很重要的两方面。如何提升自己的领导力呢？我认为，首要是提升个人素质，提高文化基础与人文素养。文化不仅可以使自己生活的丰富多彩，也可以使自己的各项工作中充满更多的精彩。这是因为，作为一名管理者，需要的是管理艺术，而不是如何治理别人。先读经后读史，则论事不谬于圣贤，思维有主见；既读经又读史，则观书不徒为章句，自由另论。多看些理性的书籍，对待事物才能做到心中有数，多看些历史铭典，可以让我们的思维更加广阔。一个好干部就是在平时的工作中，凭自己的理性、自己的感情、自己的行为，去理解人、鼓励人、团结人而实现管理人，也就是人们常说的，在管理中实现最大程度的关怀。

有人说，人的一生需要五分文化知识，二分历史知识，二分哲学知识，一分宗教知识。多一些文化知识是为了过滤我们的思维情绪。这需要学习、阅读和思考的过程。各种文化中蕴藏着我们需要的知识，也有轻松、自由地应付周围一切事物所需要的灵感。

只有文化，才能赋予我们这样的灵感，机遇只为有准备的头脑，要使自己具备常人不及之智慧，把握别人不测之机遇，就需要有良好的文化素养和人文素养。作为一名领导者，拥有优秀的个人素质是远远不够的。因为一个优秀的领导者所要做的不是依靠自己、事必躬亲，重要的是，如何最大限度调动自己属下每一个人的能动性，并协调好工作人员之间、部门与部门之间的关系，使整个部门的各组成部分和谐相处并迸发出活力与激情。那么，身为学生干部，应当怎样建立自己的和谐人际关系呢？

诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。思无邪。重在无邪，即是重要在做事情、写文章的时候，思想要端正。没有端正的思想，在与人打交道过程中，就难免会产生偏颇，从而形成了不平等的待遇。所以说，在日常的工作学习生活中，端正思想、摆正心态是很重要的，谁也不会喜欢别人透过有色眼镜居高临下的看自己。有平衡的心态，在平等自由的氛围中进行交往，往往会建立起和谐的人际关系。现在大家在听报告看电视的时候经常会听到人们谈论团队精神的重要性。其实团队也就是一种人际关系，不过这种关系的维持不仅靠人们的感情，也需要有共同的理想以及一定的物质财富。我们需要有团队精神，因为我们需要这种高效率的工作形式：但是我们没有物质、金钱来鼓励团队成员，所以我们的团队需要由和谐的人际关系和共同的理想来维持。而我们的团队领导者想要建立并维持一个高效的团队，就需要了解团队建设的原则。这就是：1 每个团队成员既能担任一种功能又担任一种角色；2 一支团队需要在功能及团队角色之间找到一种令人满意的平衡，这取决于团队的任务；3 团队的效能取决于团队成员认同团队内的各种相关力量及按照这些各种相关力量进行调整的程度；4 有一些团队成员比另一些更胜任某些团队角色，这取决于他们的个性和能力；5 一个团队的能力只有在具备了范围相当、平衡的团队角色时才能充分发挥其技术资源优势。这些只是些

理论，要把它们应用到具体实践中去，还需要我们去深入研究体会。当我们充分理解了这些知识后，在处理工作时将会游刃有余、得心应手。

领导是实现集体价值的核心和文化倡导的主体。多吸收一些社会文化知识，提高自己的文化素养、人文素养，可以使自己的视野更加开阔、，心胸更加宽广。多读一些西方哲学，可以帮助我们看清事物的本质，使自己的思维更加敏锐；多读些宗教书籍，感受一下人文情怀，可以使自己在工作中给他人更多的人文关怀。多吸收一些社会文化知识，有些知识不求深入理解，但是我们必须知道，并且尽量把他们应用到实际工作中去，那我们的工作再也不会显得单调枯燥了。

聪明的领导应该知道并懂得如何协调人与人之间的关系，一个好的领导不是看起来多麽威严，而是让大家感到温馨，感到平淡和值得信赖，从而产生敬畏之情，要想让下属对自己产生信赖，自己首先要相信下属，尊重下属，我们要尊重值得我们尊重的人，也要尊重那些不值得我们尊重的人，对于与自己有交往的每一个人，都要以诚相待。处事待人要做到外圆内方，不可死报教条不知变通，也不能一味圆滑而没有原则。一个有原则并懂得灵活变通的人才是值得他人尊重得人，才有可能成为一个成功的领导。

一个人可以不考虑怎样去当官，但必须去考虑怎样做官，思考怎样去做一个造福与人民的好官。我们既然是为人民服务，这样的领导才能让自己的下属信服，有了下属的信任，有了和谐的人际关系并且自己也有良好的素质，这样的领导就可以拥有优秀的领导力！