永安三中创建第十一届“三明市级文明学校”工作汇报

第一篇：永安三中创建第十一届“三明市级文明学校”工作汇报

传承文明 启迪智慧

——永安三中创建第十一届“三明市级文明学校”工作汇报

我校自2002年获得第八届“三明市文明学校”荣誉后，第九、第十届分别被评为“永安市文明学校”，2007年被省教育厅评为“绿色学校”，2008年经省教育厅确认为“二级达标高中”校，再创三明市“文明学校”则成为广大师生的共同心愿。三年来，在市委市政府的关心支持下，在市教育局的领导下，学校的各项工作取得了长足的进步，先后分别获得“三明市先进基层党支部”，“三明市先进教工之家”，“永安市教育工作先进集体”，“永安市工会先进单位”，“初中教学质量一等奖”，“永安市共青团工作先进集体”，“先进家长学校”，“关心下一代先进集体”，“语言文字工作先进集体”，“平安校园合格单位”，“教育收费规范校”，“党报党刊发行工作先进单位”，“学校控辍保学工作先进单位”，“三明市航空模型比赛中学综合团体第二名”，“全国教师教育学会”，《综合实践活动与师生发展》研究项目“课题研究先进单位”等荣誉称号，依照永委文明办［2011］11号迎评通知精神，特将我校创建三明市文明学校的工作汇报如下：

一、“六个一”工作

（一）树高千丈不忘根本。我校长期坚持“成人+成才”的办学理念，大力弘扬爱国主义教育的主旋律，培养学生爱国、爱校、爱家、爱他人、爱自己的“五爱”思想，以学会感恩来塑造健康的人格，使 之“成人”。47年来，学校培养了数万名社会主义建设的栋梁之才，其中就有1978年首届应届毕业参加高考而一举轰动全市的八位旅美、旅法、旅英的校友，还有现任浙江省省委组织部长的蔡奇，福建省妇联的马玉英等和曾获得全国射箭冠军的练国富，这些知名校友无论走到哪里，都能心系母校，通过各种方式关心母校，回报母校。首届高考考入重点大学的八位校友，全都在不同时间返校过，近三年返校的就有闻人永虎、刘宏、刘青，蔡奇在40年校庆时特别发电报祝贺，肖驹农亲自从美国赶回来参加40年校庆，夏维柱、王丽花这对首届高考英才联姻后从美国返校时捐资为校图书馆增添藏书。为了弘扬这些英才的爱校之举，激发更多的校友关心，支持母校的发展事业，三明日报今年4月25日第二版本市新闻中登载了《院士校友刘青教授回母校》的报道。众多校友返校充分说明了我校长期坚持的“五爱”教育是成功的。

（二）学校充分发挥党支部的核心堡垒作用。充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员示范岗“168”党建活动来激发党员敬业爱岗，乐于奉献的精神，通过学习先进党员的事迹，开展三对照，广大党员积极践行科学发展观，自党遵守党风廉政建设的各项规定，积极开展向吴大观、沈浩、黄金莲等先进人物学习，以“创先争优”为动力，人人为党旗增辉，支部活动有声有色，“168”党建成果突出，并于2011年7月被三明市委评为“先进基层党支部”。

（三）用爱心筑起希望工程。学校的宗旨就是育人，一切的工作都是为了未成年人的健康成长。长期以来，学校一直关注着家庭困难 学生的就读问题，绝不让进了三中的学生因家庭经济困难而辍学，因此，自2005年起校党支部每个党员帮扶一个家庭困难学生，除直接金钱资助外，有的还送书送营养品送牛奶等。近三年来，仅爱心储蓄支持希望工程一项金额就达382500.30元，其中2010年为212118.10元，2011年为165382.20元。参与人数达590人，学校连续二年被评为“永安市爱心储蓄――希望工程”活动先进集体，参与人数也由原先的党员50人发展到师生五、六百人，共同参与“人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间”的爱心活动。

（四）精心打造典型，坚定育人信念。我校“168”党建工作是教育党工委书记郑清华同志亲自抓的一个点，自活动开展以来，我们完善工作责任制，建立党员“设岗定责”工作机制，从党支部和党员两个层面拓展廷伸，推动“168”党建模式落实到位。一是围绕教学这个中心，充分发挥党员的主体先锋模范作用，激发和调动党员的工作积极性和创造性，实现党建与教学工作有机融合，同步推进。二是按需设岗，发挥特长。从实际出发，合理设置党员发挥作用的岗位，充分考虑每个党员素质特长、年龄，根据需要设岗，便于履职和考核监督。三是以岗定责，强化考核。明确每个在职党员的岗位职责要求，按岗定责，责任到人，分解量化，对号入座。通过“168”党建模式的实施，我们认为有以下几点成效：一是思想政治建设有效加强，通过学习和党的教育，对科学发展观有了更深的认识，大局意识，责任意识，得到增强。二是教育教学综合素质得到提高。通过党员示范课，示范岗的带动，教师教科研自觉性增强了，教学能力普遍有了提高。三是服务意识增强了。以学生为主体的服务意识，全体意识更加明确了。关心学生，特别是贫困的学生成了大多数教师的自觉意识。

在“168”党建活动中，我校的工作方法和模式得到市领导的充分肯定，并在全市大会上作汇报发言，为争创三明市市级先进基层党支部增添了浓浓的一笔。

（五）扶贫济困，情暖燕城。我们地处市中心地带，是城市文明建设的一个窗口，卫生城市的一个缩影，为了更好地展现永安魅力，我校积极参与创建文明城市、卫生城市、花园城市、宜居城市的活动，并在各种检查验收中承担了应尽的责任。尤其突出的是：结合学校特点，着力开展“爱心助学”活动。学校先后为永安一中患白血病的肖正昊同学募捐12251.80元，为市技工学校的赖玲娟同学募捐11887.50元。为严杰同学募捐27409.80元，仅这三项捐款总额达51549.10元。为慈善助学发放助学金（三年累计）25000.00元，协助“心系学子，情暖燕城”发放助学金达124500.00元。通过上述公益活动，极大地展现了我校的社会责任意识，提升了三中的社会形象。

（六）以志愿服务培养爱心。我校积极主动融入社会的志愿服务中，认真组建志愿者队伍，2009年志愿者队伍人数达249人，2010年人数达220人，2011年达209人，参与率近10%，这些志愿者有的主动参加环境保护活动，除了打扫校园卫生死角外，还走出校门清洁隔离护栏，擦清街道两旁的“牛皮癣”，有的到福利院，敬老院 “学雷锋做好事”，定期为老人清洁内屋和周边环境，遇到老人生日，他们还会买生日礼物赠送老人，重阳节时还为老人唱歌跳舞，深受老人 们喜爱。

点点滴滴，彰显三中人的文明素养;桩桩件件，展现师生们的大爱情怀。在创建文明学校的过程中，我们意识到它能驱寒送暖，励志修身，振奋精神,启迪智慧。我们将继续努力把人类文明之花永远传承。

二、狠抓常规创特色

（一）、深化认识，落实责任，加强创建工作的组织领导。

1、认识明确，制度引路。

学校是育人的场所，其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校始终把文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。

为了进一步规范办学行为，学校重新修订、完善了各项规章制度，保证文明创建工作有章可循，有法可依。自2009年以来，我校新制定和完善制度56项，为事业发展创造了良好的内部环境。学校的“168”党建学习实践活动经验也得到了市委、教育党工委领导的肯定，潘怡强校长因此多次在多种会议中介绍我校经验。文明学校建设也得

到

稳

步

推

进

。5

2、健全机构，建立文明创建的长效机制。

为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了创建工作领导机构，组成了由校长、党支部书记潘怡强为组长，副校长吴培寿、黄国华、魏启强为副组长，各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的领导工作。下设文明创建工作办公室，由工会副主席邓永德全面协调。形成了一把手亲自抓，创建办具体抓、各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共建的良好格局。

同时，学校注重发挥党员的先锋模范作用，调动全校师生积极参与，先后创建和成立了6个党员文明义务帮扶组、6个党员示范岗，3个青年志愿者城市服务队，文明创建工作渗入到学校工作的方方面面,全校近3000名师生员工人人参与文明创建。

3、制定措施，全员参与文明创建。一是制定创建年度工作计划。文明单位创建领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“文明学校”建设工作计划，并下发到学校各部门实施。

二是把创建工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校党、政、工、团领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿创建工作，形成了“党政工团齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。

三是把创建工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。尤其是文明班级和文明宿舍的评比极大地推动了文明习惯的养成。

4、夯实基础，营造文明创建的氛围。

我校在文明学校建设工作中，十分注重基础工作，认真开展了争创文明班级、优秀班主任、先进教师、优秀共产党员等工程的建设，并按照标准进行检查、评比，考核，从而推动了文明单位的建设工作和教育教学工作的发展。通过各种形式和途径把文明创建工作的重要性灌输到全体师生的日常学习、工作、生活之中，让讲文明、创文明入脑、入心。

5、勤政务实，办好实事。

学校有一个团结务实、勤奋廉洁的班子，积极为师生办实事。学校公开办事程序，领导作出廉政承诺，特别是对于学校人事调动、评职评优、学校采购和财务开支等工作，力求做到严密规范、遵法守纪，做到公平、公正、公开。

（1）落实校务公开制度，提高民主管理水平。

学校成立了校务公开领导小组、监督小组和工作小组，制定了《校务公开工作实施方案》，明确了校务公开的基本内容和基本原则，各处室牵头确定了学校各方面工作和各级各类人员岗位职责，同时规定了校务公开的程序和实施途径，提高了管理工作的透明度。

学校领导班子坚持向全体教代会代表进行年度述职述廉，将学校每年来的办学成果、制度建设情况、人事聘任及变动情况、后勤服务工作情况、学校重大建设情况、财务收支情况等向全体教职工汇报，加强了教职工对学校全面工作的了解，也体现了学校对广大教职工的信任和尊重。由于我校坚持以人为本，师生更多的是以主人翁的姿态提出很多对学校发展的合理化建议。

（2）贯彻依法治校条例，提升学校办学水平。

学校依法治校领导小组坚持和贯彻民主集中制原则，严格按规章制度办事。凡涉及学校重大问题的决策，关系教职工的切身利益，群众关注的焦点、热点问题都全面公开，配合党政正职监督工作的开展，充分发挥教代会、工会、民主党派、关协及全体教职工参与民主管理的积极性，真正把学校人、财、物的管理使用置于阳光下，置于教职工的监督中。学校方案的制定坚持教代会审议制度，广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，受到了师生员工和家长的好评。

（3）维护教师主人翁地位，营造良好的工作、学习环境 历年来，学校始终坚持“发展依靠教师”的理念，积极为教师营造良好的工作、学习环境，让教职工工作有激情、事业有成就。三年来，自筹30多万元装修2号教学楼、更新初中三个年级教师的办工桌椅。通过这两件实事的落实，凝聚了人心，激发了教师的工作热情。

（二）、以人为本，育人兴校，着力打造文明、高素养的人。

建设适应新形势要求的高素质的教职工队伍，是我校“三个文明”建设的重要目标之一。我们按照上级党委、政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。以“人人都是永安形象，个个都作文明主人”活动，规范学生的言行举止。

1、加强班子建设，发挥带头作用。

班子成员认真学习和践行科学发展观，努力建设学习型党组织，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。领导干部带头参加政治学习，提高了政治理论水平，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。完善分工协作机制，学校坚持了党委书记、校长负总责，副校长、处室领导对一把手负责，充分发挥领导班子的整体功能。按照分管和培养相结合的原则，做到分工不分家，坚持民主集中制原则。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。在党建工作中，学校发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。以学习实践科学发展观，探索“168”党建模式的活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。共产党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先做到。定期召开党员大会，开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见。做到作风民主，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长足发展划献计献策。

3、加强教职工队伍建设，发挥教师教育教学的主导作用。（1）重道尚德，切实加强师德建设工作。

“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。招生竞争尤为激烈。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用国旗下的讲话、周一的集中例会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。使全体教职员工拧成一股绳，劲往一处使、心往一处想。二是加强教育法律、法规学习，规范教师行为。教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，制定了健全的学校管理制度，编辑了《全员聘任制方案》、《绩 效工资考核分配方案》、《教学常规管理制度》等，并根据变化适时更新完善。

（2）加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

抓好任课教师的新知识、新理论、新教法的学习教育工作，使教师们的业务水平有了很大提高。按照教育部对专业教师的培训计划和专业教师培训与考核制度的要求，加大教师培训的力度。（3）加强对青年教师的培养，让青年教师在教育教学工作中脱颖而出。

继续对青年教师实行“一三五八计划”和“教师结对子”活动，切实落实“师徒合同”，提升教师队伍素质。提倡教师自学进修，自我提高，着力建设好教师成长的平台与载体，鼓励教师立足岗位，开展课题研究，使教师个人发展与学校事业发展同步。采取有力措施，培养一批表现突出并具有发展潜力的优秀青年教师，培养一批支撑各学科教学的骨干教师，培养一批带动学科建设的学科带头人，培养一批引领专业建设与发展的专业负责人，在此基础上，产生一批卓有建树、同行认可、省市内知名的名教师。师资队伍建设成效显著，现拥有研究生学历或学位3人，省、市级学科带头人、骨干教师10人。（4）加强教风、学风建设。

把教风、学风作为教学工作的一项重要内容。继续推行教学督导、检查制度，继续推行学生对任课教师满意度测评制度。把检查结果、测评结果同教师的奖惩和职称评定、评优评先相联系。建立以学生为 评价主体的教师师德师风评定和考核体系，不断提高教师教书育人的责任意识，调动教职工工作积极性、主动性、创造性。加大对教师外出培训的支持力度，进一步充分发挥学科带头人、省级骨干教师的示范引领作用。

目前，我校的教师在思想上、政治上、工作上状态良好，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

（三）、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

学校德育工作组织健全、制度健全，深入推进全员育人，切实提高德育成效。学校建立了 “三自三成两奠基”德育工作模式。在初

一、高一年级开展“自信”与“成功”教育，初

二、高二年级开展“自强”与“成才”教育，初

三、高三年级开展“自立”与“成人”教育。通过三年的德育工作与专业学习，为学生的终身发展奠定良好的基础，为学生的职业生涯和创新创业能力奠定良好的基础。

以校园文化为内容、以公民道德为核心的全员育人德育工作体系建设，提升了学生的竞争能力。学校将中外著名科学家、名人文化引入校园，注重学生道德的培养，提出“德育为先，育人为本”的理念，通过全体教师参与实现全员育人和全程育人。

落实班主任工作制度，要求班主任全程参与班级的主题班会、各类重大活动，在加强班级管理的同时，又提高了学校的管理水平和全体教师的德育工作水平。开展“一帮一”活动，党员、骨干教师、行政干部与学生结对子，重点解决一些贫困、离异、留守家庭的问题学生。

在德育工作中，始终坚持树立为学生的终生发展打好基础的观念，树立把学生培养成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。

以主题活动、竞赛为载体，以青年志愿者服务和社会实践等活动为基本形式，并将德教育融入到活动的过程，使德育教育由校内延伸至校外。

重视家长学校的建设，以学校关协为依托，定期召开家长会，举行家庭教育讲座，家访制度化，形成家校齐抓共管的局面。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。

我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过广播等形式加强纠正不良学风的专项教育；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。二是严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、晚自习等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、晚自习纪律、自习课纪律的巡查；加强常规的管理。三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习。通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和良好学风。如今，绝大 多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，道德素质良好，普遍受到社会的好评。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。

细节决定成败，学校工作从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用主题班会、心得交流会等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。对突出的问题，如：骂脏话痞话、乱扔乱丢、吃零食、进游戏室、抽烟、打架、无故迟到、不请假离校等不良行为，学校采用强化考核评比、办德育学习班的形式进行集中教育整顿，要求限期整改，效果较好。

4、开展心理咨询，培养良好心态，培育健康心理、历练健全人格。

做好后进生、心理有障碍学生的转变工作。随着社会的发展，学生中表现出来的心理问题日益突出，主要表现为心理异常焦虑、多疑、暴躁、好走极端、钻死胡同、遇事想不开，甚至有看破红尘、轻生等念头。为促进学生的身心和谐健康发展，我校加强了心理健康教育，建立了心理咨询室，通过请专家专题报告、组织心理教育检测等方法，培养学生知难而进、坚韧不拔的意志，培养学生自尊、自信、自制、自理、自强的“五自”品质。同时，全体教师在平时工作中注意教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，引导学生确立正确的价值观念，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养 学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。

5、坚持内外结合，形成育人合力。

学校是一个小课堂，社会才是大课堂，课内的知识仅仅是人类智慧结晶的一小部分，学校对学生人格的塑造的作用是有限的，应当鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质。为此我校采取了以下一些措施：一是课内与课外结合，课堂上结合学科特点，对学生进行思想品德教育和行为规范的教育，班主任坚持每天上利用好早读时间，20分钟对学生进行教育引导，坚持“五到岗”，定期举办青年团校，培养优秀学生入团，认真开展优秀个人和先进集体的评选工作，并及时表彰，用学生身边的优秀事迹来教育人、鼓励人。二是校内与校外相结合，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，坚持聘请派出所干警、法制副校长，定期为师生作法制教育报告，每学期全校组织召开一次家长会，充分调动家长力量配合学校开展教育教学工作。

（四）、强化管理，不断提高办学质量，树立教育品牌形象。教学是学校的中心工作，质量是学校生存发展的根本。学校坚持全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理。

1、站在改革发展的前沿制定学校发展战略。

领导班子始终坚持“成人+成才”办学理念，以“质量立校、校风 立校、特色立校”的办学思路把学校教育始终定位在永安教育前列这一层次上，以特色谋发展，大力推行素质教育，全面促进学生发展。

2、建立科学、高效的管理体系

学校实行校长负责制，校长主持学校全面工作，保证了学校决策的高效贯彻。三位副校长分别负责德育工作、教学工作和后勤管理，分工明确，互相配合。学校管理实行“点、线、面”三结合。学校重视制度建设，制定了《绩效工资考核分配方案》和 《竟聘量分办法》，实行全员聘任制，推行绩效考核。

（1）学校成立了校务公开领导小组、监督小组和工作小组，制定了《校务公开工作实施方案》，明确了校务公开的基本内容和基本原则，各处室牵头确定了学校各方面工作和各级各类人员岗位职责，同时规定了校务公开的程序和实施途径，提高了管理工作的透明度。

学校领导班子坚持向全体教代会代表进行年度述职述廉，将学校每年来的办学成果、制度建设情况、人事聘任及变动情况、后勤服务工作情况、学校重大建设情况、财务收支情况等向全体教职工汇报，加强了教职工对学校全面工作的了解，也体现了学校对广大教职工的信任和尊重。由于我校坚持以人为本，师生更多的是以主人翁的姿态提出了很多对学校发展的合理化建议。

（2）贯彻依法治校条例，提升学校办学水平。

学校依法治校领导小组坚持和贯彻民主集中制原则，严格按规章制度办事。凡涉及学校重大问题的决策，关系教职工的切身利益，群众关注的焦点、热点问题都全面公开，配合党政正职监督工作的开展，充分发挥教代会、工会、民主党派、关协及全体教职工参与民主管理的积极性，真正把学校人、财、物的管理使用置于阳光下，置于教职工的监督中。学校方案的制定坚持教代会审议制度，广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，受到了师生员工和家长的好评。

（3）维护教师主人翁地位，营造良好的工作、学习环境 历年来，学校始终坚持“发展依靠教师”的理念，积极为教师营造良好的工作、学习环境，让教职工工作有激情、事业有成就。三年来，自筹30多万元装修2号教学楼、更新初中三个年级教师的办工桌椅。通过这两件实事的落实，凝聚了人心，激发了教师的工作热情。

3、狠抓教育科研，提高教研水平。

学校领导重视开展教研部，有专门的教研经费，近三年学校承担国家教研课题2项，已结题1项；省级课题2项（已结题2项），现正在研究过程中的课题有是全国教育科学“十一.五”教育部规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成”之“学习指导方法的应用研究”该课题有全校近80%的教师参加

4、提高教育教学质量，工作成绩显著。

近三年来以“校风”“质量”“特色”为立校之本，狠抓常规管理。注重学生创新能力和实践能力的培养，促进素质教育的全面推进。立足本校的教学实际和新课程实施，学校有一整套比较完善的教学研究常规管理制度，开展教科研，成效显著。教育教学课题研究多项获奖。教育教学质量稳步提高，初中教学获质量一等奖，学生参加三明市航 模比赛获得团体一等奖，中、高考成绩处于同类学校前列。

三、开展校园文化建设活动，提升文明层次

1.学校以活动为载体，创新德育教育的形式和途径，着力抓好“升旗仪式和两操”、“体育运动会”、“校园文化艺术节”三大活动。充分发挥如升旗仪式、国旗下讲话、法制报告、德育课的主渠道地位培养学生正确的世界观、价值观、人生观，形成社会主义核心价值观。

开展丰富多彩的文明创建活动，推动社区文明建设；学校青年志愿者常年坚持义务服务，维护城市交通秩序，定期进入敬老院、社区贫困家庭、孤寡人员家庭进行义务劳动、送温暖活动。

校团委、学生会、少先队等部门充分利用各种节日开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动，寓教于乐。如“六一”“元旦”节日庆典文艺汇演、科技节、文化艺术节、运动会、黑板报评选、歌咏比赛、演讲活动、征文、书画比赛等。如本学年开展的“永安三中‘万人千事百佳爱我永安’文化艺术节”共举行了6次演讲、6次辩论比赛，收到优秀征文200余篇，取得了丰硕的成果，极大地促进了我校校园文化的发展。

学校利用完善的多媒体、广播系统设备，举办校园广播站、每天报道校园新近发生的大事；每天推出一首歌；与学生互动点歌。发挥校园网络作用，引导学生健康娱乐。由团委、学生会负责编写的校刊《校园风铃》和由年段编写的段刊《圆梦谷》内容符合学生实际，深受学生喜爱。从而构建了我校强大的宣传阵地网。

2.校园内绿树成荫，环境优美，教学区、运动区、生活区布局 合理。充分发挥一砖一瓦、一草一木的德育要素作用，校训、办学理念、办学目标、教风、学风等德育墙布置得体美观，校园内宣传标语、条幅醒目，学校宣传栏内容丰富，形式多样，教室宽敞明亮，班级公约、学生守则、中外科学家名人、名言等赫然在目，学府气息浓厚，斑斑黑板报内容定期更换，人人参与校园文化建设。

3、认真开展法制教育和综合治理活动。

学校将普法教育和校园综合治理纳入了重要议事日程，认真开展了各种法制教育和综合治理活动，使法制教育经常化、制度化。主要做法是：慎密计划，扎实推进。学校普法和校园综合治理工作由分管德育的副校长负责，定期印发资料，定期组织学习，定期进行检测。每学期聘请校外专业人士对学生进行法制专题教育，学校每日组织对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，检查学生寝室、书桌，严禁管制刀具等违禁物品进入校园，师生的法制意识不断增强，师生中没有发生刑事案件。

学校认真学习贯彻《消防法》，注重对学生的消防安全知识的传播和宣传，定期组织学生的消防演习，制订了突发事故应急预案和紧急状况疏散预案，每学期进行一次疏散演练，注重对师生的人身安全、财产安全、交通安全的教育，有效地杜绝了安全责任事故的发生，保持了校园一方平安。

学校设立了门卫执勤岗，每天早、中、傍晚和放学后，在校园周边义务巡逻，杜绝学生进网吧、电游室、桌球室等重点场所，制止学生的不文明行为，有力地维护了校园周边的稳定。

文明学校建设是学校教育的永恒主题。虽然我们在创建“文明学校”工作中取得了一定的成绩，但我们也清醒的认识到“创建”工作永无止境，没有最好，只有更好。我们决心在上级领导的指导下，与时俱进，开拓创新，为“文明永安”魅力城市的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。

2011年7月

第二篇：龙海市港尾中学第十一届文明学校创建工作汇报

龙海市港尾中学第十一届文明学校创建工作汇报

一、学校基本情况

龙海市港尾中学地处龙海市港尾镇梅市村,有着50多年的办学历史.学校现有48个教学班,教职工222人,在籍学生将近2500人.组织机构健全,党支部, 工会,团委会;校长室下辖教务处,政教处,总务处,办公室，教研室.师资结构合理:省级骨干教师1人,漳州市级骨干7人，龙海市级骨干12人;专任教师学历合格率为100%,其中研究生学历1人,本科学历125人，专科学历97人.办学条件完善:占地面积83155平方米,建筑面积36760平方米。

学校先后被授予“省级先进教工之家”,“省级花园式单位”,“漳州市第十届文明学校”、“漳州市先进学校”,“漳州市先进基层党组织”、“漳州市德育先进学”、“ 漳州市平安先行校”、“漳州市教育系统先进集体”、“龙海市文明单位”等.二、主要创建工作

我校自成立以来，坚持毛泽东思想、高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想，树立科学发展观，坚持不懈地抓好两个文明建设，实施教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的综合教育系统工程，以争创市级“文明学校”为载体，构筑五大工程（思想政治教育工程；道德修养工程；校园文化工程；凝聚人心工程；校园环境建设工程），以创建促改革，积极开展工作，明确努力方向，清晰创建思路，规范工作系统，努力开创我校两个文明建设的新局面。具体体现在以下几个方面：

(一)领导班子坚强有力

1、认真实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，办学目标明确，形成办学特色。

学校的办学思想:“立足农村,面向全体,创新求美,全面发展”;学校的教育目标:“学会做人,学会学习,学会健体，学会审美”;学校始终坚持党的教育方针,办学目标明确,以规范目标管理为依托,按素质教育要求制定相宜的工作计划,内容具体,措施有力,注重学生全面素质的提高.2、重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。有分管创建文明学校的校级领导，能有效行使职权。

学校领导班子配备齐全,配置合理,能做到群策群力,廉政廉洁,吃苦在前,享受在后.注重理论学习,能将学习定期化,规范化,理论学习有规划,有组织,有总结。学校政教处分管德育工作，同时也肩负起了开展创建文明学校的活动。在这过程中，为我校开创了思想政治工作新局面。

3、党组织机构健全，学校党建工作得到加强。定期听取团、队汇报，加强业余党（团）校建设。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。

近年来,学校党政充分发挥工会民主管理的优势,在民主讨论,评议的基础上,结合形势,制定和通过了各类条例和制度,从而保证了班子决策的科学性,为学校的今后发展提供了制度保证.并发扬团、队作用，开展形式丰富的班团队活动，1

定期听取团队工作汇报。学校还组织业余党（团）校的教育活动，加大了宣传力度。

4、把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。创建规划、工作计划、量化考评、奖惩措施“四落实”。

学校领导和教师统一思想,提高认识,有计划,有步骤地开展文明学校创建活动,并及时的做好各项活动总结。把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教学水平和办学质量的过程来抓,推动了学校各项工作的改革和发展.近几年来,学校教学质量稳步提升,学生在各级各类竞赛中硕果累累.(二)内部管理民主规范

1、学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，工作规范具体明确、便于操作、易于考核。

学校牢固树立“学会做人,学会健体,学会审美”的教学目标,把学生思想品德教育放在学校工作的首位,形成领导有谋略,有规划,教师有措施,有办法,学生有愿望,有行动.通过师德教育事迹报告及师德标兵、优秀教师等评选活动并取得了一定的实效。

学校领导重视教育科研,大兴教研之风,以教研促进教学质量的提高.明确教研组长、备课组长的职责。学校有不同层次的教师参与课题研究,参与面广,有效推进理论与教学实践的整合,大胆改革传统教学模式,促进教育理念的更新和教学效率的提高.2、推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。

学校管理的透明化，推行校务公开和收费公示制度。制定学校安全制度,做到分工明确.坚决杜绝各类安全事故的发生,并有各项应急方案，真正形成有检查,有记录,有问题及时整改的工作作风.3、积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现；改革规划符合教育发展规律、国家教育方针政策和学校实际情况。

学校致力于全面贯彻教育方针,逐步改善办学条件,优化育人环境,以提高教师职业道德素质为根本,以规范管理为依托,以改革教学,创新教学为动力,以新课程“以人为本”教育理念作导向,真抓实干,锐意进取,推动我校教育可持续发展.学校制定了课堂教学常规管理办法、教师考核试行办法实施细则等相关措施，并取得了很好的效果！工作尽职尽责,勤于钻研,勇于探索,乐于实践.向课堂四十五分钟要效率,逐步纠正了课内损失课外补的疲劳战术,切实减轻学生负担,着力推进素质教育.4、校园总体规划科学、布局合理，德育设备完备，育人氛围浓厚；设施建设条件达标，教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。

一是、校园卫生环境

(1)构建环境美化,熏陶学生心灵,学校抓了四大版块建设,一是教室环境版块;二是宣传橱窗版块;三是图书阅览版块;四是专用栏(通知,公告)版块.做到校园卫生整洁,无残标,乱写,乱画,乱张贴现象.(2)学校的公共设施,牌匾路标,桌椅等保持整洁,无卫生死角.开展“四评比”活动为载体,养成学生良好的卫生习惯.(3)学校公共厕所配备了洗手设施,地面无积水,无乱倒废弃物,无乱涂刻现象.(4)教师办公室安排了值日教师,做到职责明确,责任到人.办公室中教具,学生作业本,附属工具的摆放整齐美观,无脏,乱,差现象.二是、教室卫生环境

学校及时做好校园废旧物的拆除更新工作,做到环境育人.理顺管理体制,落实长效管理措施,全面落实环境卫生承包责任制,包干区卫生达标制,学生会劳动部负责检查,监督.教室布置整洁大方,学校各项设施干净整洁.三是、食堂卫生环境

(1)学校有一能容纳五百名学生就餐的,设施完备的食堂.(2)学校副总务专门负责食堂管理,定期召开工作人员会议,每一位工作人员均获体检合格证,做到蔬菜留样,食堂设施完备,摆放整齐,食堂餐桌,地面,炊具,食品清洁卫生.四是、宿舍卫生环境

学校为使教职工,学生宿舍保持良好,清洁,整齐的环境秩序,保证教职工,学生得到充分的休息,制定了学校宿舍管理制度.做到值班管理有人,宿舍值日有人.营造了安全,宁静,舒适,整洁的生活环境,培养了学生自理,自主,自律,团结合作的精神.（三）、学校大行素质教育之风

1、坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，全面推进素质教育，学生创新精神和实践能力强，教育教学质量处于全市同类学校的前列。

学校制定了以人为本的办学规划、实施素质教育方案、课程管理方案，并很好的贯彻实施下去。教务处、教研组制定了详查的教育教学计划并及时做好总结，学校立足于本地开发了自己校本课程教研活动。学校领导重视教育科研,大兴教研之风,以教研促进教学质量的提高,积极鼓励广大教师积极参加教育教学科研活动.2、中小学设有心理咨询室，并配有专兼职教师；积极承担社会责任，落实适龄残疾青少年义务教育政策，外来务工、经商人员子女入学问题得到较好解决；踊跃参与城乡共建和结对帮扶等公益活动，文体资源尽可能向群众开放。

学校设有心理辅导室，有领导机构及兼职教师、职责明确。有对在校学生进行调查研究，并定期召开讲座，有形式多样的活动方案及总结，很好的帮助学生在学习、生活中各种困难。学校还通过学雷锋月，开展爱心活动，并借助社会各方力量来帮助本校的贫困生完成学业。

（四）、“三结合共建”卓有成效

1、认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，建立健全学校德育管理体制，努力构建学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络。

学校组织了学习“未成人保护法”师德师风建设活动，从思想上认识到师生地位的平等，符合了素质教育的要求，提高了课堂教学的互动性。制定了法制教育实施方案、组织了公民道建设知识竞赛活动，使广大师生在学习得到提高。学校定期召开家长会，注重把家庭教育,社会教育紧密结合,促进良好的社会育人环境的形成.充分利用和整合各种德育资源,精心设计和组织开展内容鲜活,形式新颖的道德实践活动.聘请了梅市派出所的有关同志为我校的法制副校长,分发了宣传材料,进行了法制讲座,共建了平安校园.2、深入开展思想道德教育和主题实践活动，引导教职工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象。

学校按上级工作部署,制定了德育工作计划,安排了活动内容,突出了文明学校创建的中心内容,做到思想道德教育工作有计划,有目标,有步骤,有方法,有小结,有反馈,有学习时间等,有条不紊地层层落实.教师无有偿家教,参与赌博现象,行风建设达到上级规定要求.学校在期初有组织班主任进行培训学习，在期中会召开班主任德育工作交流会。还通过各项评优、评先活动，激励班主任德育工作的开展，并涌现出了一批市级、校级的先进个人及工作部门。在学生方面通过各种规章制度加以约束，并通过“四项评比”的形式，使学生养成良好的习惯。

3、重视人文社会科学教育，每学期至少开展一次青少年科普活动，师生文化素质不断提高；思想品德课、政治课、品德与生活、品德与社会课能发挥主渠道作用，重视学生世界观、人生观、价值观、道德观和心理、情感的全面培养。学校要求每个备课组都要成立研究性学习兴趣小组，组织学生参加社会实践活动,列入教学计划.积极搭建学生社会实践平台,采取小组合作的方式与联谊互助的形式,给予学生实践的机会,让学生学会生存,学会服务,学会创新。教师形成了教学论文、学生要有社会实践心得体会。

学校发挥思想政治课的作用，教师在教育教学过程中加大了对学生思想道德方面的引导、培养他们的道德情操。学校还借助开展各种教育活动（青春期教育、安全知识教育、心理健康教育、文明礼仪教育、爱心活动的开展等）对学生进行了全面的教育。

（五）、主题活动形式丰富多彩

1、利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。每学期至少组织一次全校性的主题教育，参加一次社会实践公益活动。

学校在一些法定节日、传统节日等日子上开展各种活动，如：开展师德教育活动、学习“八荣八耻”、文明礼仪教育、各种班团队活动等等，并取得了良好的效果，使广大师生在思想道德素质方面有的明显的提高。

以“文明班级”,“校园之星”,“优秀学生”,“优秀学生干部”的评比,强化对学生的行为规范教育,营造“人人争当文明先锋”的良好氛围.以学生会为主阵地,积极开展“爱心行动”,“龙海市港尾中学学生综合素质评分条例”等强化行为规范养成教育和道德教育,使学生形成讲文明,懂礼貌,守秩序的良好行为习惯.2、文化宣传阵地健全，舆论导向正确，文明上网行为养成，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。德育常规硬件配置完善；公民道德基本规范20字、新《守则》、《规范》、《八荣八耻》全文上墙，有悬挂配套挂图，充分发挥宣传教育功能，舆论导向正确。

开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分.经过几年的实践,活动文化可谓形式多样,异采纷呈,如升国旗,组织公益劳动,校会,主题班会,社会实践，入团及成人宣誓活动，学校还发行了《校园先锋》做为校园文化宣传的主阵地等.在校园内有“八荣八耻”宣传标语、有公民道德规范二十字。

第三篇：永安三中学校校医职责

永安三中学校校医职责

1、认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》，树立为教育教学服务、对师生员工健康保健负责服务的思想，发扬人道主义精神，认真做好本职工作，积极参加业务培训，不断提高政治思想、卫生管理和医疗业务水平。

2、制订并实施学校卫生保健工作计划，建立卫生保健网络，健全学校各项卫生保健制度，督促、检查搞好学校的教学卫生、体育卫生、环境卫生和个人卫生。

3、定期开展健康教育，坚持预防为主的方针，积极开展常见病、多发病和传染病的防治与宣传工作，加强各种传染病的预防措施，及时完成预防接种、预防服药等预防任务。

4、负责对学生进行定期的体格检查、视力检查，做好统计、分析，了解、掌握学生的健康状况，建立健全学生健康档案，在力所能及的情况下认真及时处理好学生的伤害事故治疗的工作。

5、切实加强预防近视工作，指导学生做眼保健操，注意用眼卫生，积极做好学生其它常见病的防治工作，严防传染病扩散。

6、负责全校卫生工作，搞好卫生的检查和评比工作。

7、关心教职工的身体健康，建立教职工健康档案。

8、负责学生医疗和重病号住院工作，及时处理师生突发病、伤等情况，并做好记录。

9、搞好疫苗接种，加强传染病防治管理，抓好预防。

10、做好灭鼠、蚊等宣传推动工作，及时发放药物器械。

11、宣传和执行教职工医疗保险的有关规定，按时做好有关结算工作。

12、负责学校红十字会的具体工作，有计划地训练卫生骨干，并适当开展相关活动。有计划地上好健康教育课，做好学校健康教育资料的收集、整理、存档工作。

13、在教职员工中大力宣传计划生育法律法规，及时掌握情况，积极配合上级计生部门做好计划生育的技术指导和检查管理工作。

14、认真登记、保管好各种医疗器械，并能合理使用。严格执行医疗器械的消毒制度，防止医疗事故发生。

15、服从安排，完成学校的各项临时突击任务和领导安排的兼管工作。

第四篇：学校文明创建工作汇报材料

xxx镇中学是一所寄宿制初级中学，位于奈曼旗xxx镇新华大街西段，占地面积28715平方米，现有教职工109人，24个教学班，1535名学生（其中住宿生750名）。多年来，学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范.精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创市级文明校园。现将创建工作汇报如下：

一、思想教育先行，把校园营造成了精神的家园

1、应试教育使得片面追求升学率，分数至上的行为至今风行，不少学校片面地把教育的发展仅仅理解为上线率、升学率的“发展”，忽视精神文明建设，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！xxx镇中学的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以德治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。

2、学校领导以“十七大”精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。

二、校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂

学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。

1、在基础设施建设方面，学校走在了同类学校的前列。建筑面积3696平方米的教学楼于2005年8月投入使用；建筑面积920平方米容纳1000人就餐的标准餐厅于2005年8月份投入使用；建筑面积300平方米的学生洗漱室于2007年3月投入使用；2006年10月硬化操场5000平方米；建有标准宿舍五栋，整洁美观。学校文艺体育设施齐全完善，在开全开足课程的同时，按照“33211”工程实施规划定期开展高质量丰富多彩的文体活动。学校建有图书室，每年征订各类报刊近50种，现藏书15000余册，专人管理，随时为师生提供服务。

2、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步xxx镇中学最显眼的莫过于“勤学为本，树人是根”的校训和“情诚业精.睿智善行”的校风；教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

三、全方位，求实效的创建活动，让精神文明建设高奏凯歌

形式多样，内容丰富的精神文明建设活动和有声有色的德育工作，成为促进xxx镇中学精神文明领先腾飞的“助推器”。

1、学校经常性组织广大团员青年开展社区志愿者服务，进行广泛的社会实践，如每学期，我校学生都主动参与力所能及的社会公益活动。深入敬老院、驻镇单位、孤寡老人家庭送温暖；走上街头宣传法律知识和环保知识等社会德育实践体验活动；结合“争创文明城镇、做文明镇民”活动，协助政府城建部门作好街道美化、绿化工作。结合大量的社会实践活动，大力开展相关的“演讲比赛”、“征文大赛”、书画展等活动，强化育人效果；丰富多采的教职工业余“三球”比赛，生动活泼的师生趣味运动会，每年一度的“五月之光”校园艺术节展示广大师生的艺术风采、文化底蕴；每年“十月一”的学校运动会磨炼学生的意志，培养集体精神，发展个性，发挥特长。……大量常规性活动，已形成制度，成为一种风气，蔚然成风。

2、我校于2003年成立了扶贫助学基金会，每学期组织全校师生为贫困学生捐款，并积极争取社会各界的资助。近几年，基金会已筹集各类资金4万余元，资助了百余名学生顺利完成学业。爱心奉献，希望无限，这些举措不仅解决了贫困生的燃眉之急，也有力的巩固了“两基”成果。2008年五月份我国四川发生了8.0级地震。地震无情人有情，一方有难，八方支援。在全国人民都向四川人民伸出友爱之手时，xxx镇中学党支部、政教处、团总支联合向全校师生发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助，帮助灾区群众缓解燃眉之急，度过难关，重建美好家园。我校教职工共计捐款11800.00元，学生共计捐款9630.50元。

3、加强校园文化建设，以良好的校风影响人，强化特色校园文化建设。结合以贯彻社会主义荣辱观、创建和谐温馨的校园为主要内容，开展了多种形式的校园文化创建活动。每年清明节都组织初一年级组500多名同学到烈士墓进行祭扫活动。每学期都都以不同形式以班级为单位召开主题班团会。尤其2008年4月16日在校内举行了以“迎奥运 做文明中学生”为主题的千人公约活动，全校1400多名同学在条幅上签下了自己的名字，共同承诺在实际行动中践行文明，并给每个同学发了一份中学生文明公约。相继我校团委、政教处本学期组织各年级召开主题为“迎奥运讲文明树新风”的班团会，使讲文明树新风植根于学生的心中，使我校精神文明建设又上新的台阶。

四、提高教师素质，促进创建工作的开展

1、学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高，学校拥有一支高素质的教师队伍，市级模范校长1人，市级以上教学能手10人，市级模范班主任5人，旗级先进个人5人，旗级教学能手30人。“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”是全体教师的共同承诺。同时切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。学校党团支部多次被评为旗县级先进党、团支部。有力促进了创建工作的顺利开展。

2、加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜。努力营造适合于新课程实施的 “时空”，为教师实施新课程搭建平台。施展才华。我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法。以实验班级为试点，根据需要，开设了 “校本课程自主练习”等校本课程，并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空。同时对考试改革也作了大胆尝试。改变了卷面设计，以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担。同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观。评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异。与此同时，我们加强现代教育技术设施的投入与运用，学校现代化教育教学设施齐全，建有双向闭路电视系统、计算机网络系统和校园广播系统，地面接收站、微机室、电教室、阅览室、多媒体教室（配置了大屏幕背投、电脑和实物投影仪）电子备课室齐全；各办公室均配备了电脑，并连入了互联网；每个教室配备了彩色电视机、VCD机、收录机；教学楼一楼大厅安装了电子显示屏。先进的现代教育技术设备，为新课程的实施插上有力的“翅膀”。2006年10月成功迎接了全市远程教育应用现场会的召开。现代化教育技术有力推进了学校新课程改革的进程，把创建工作拓展到更为广阔的领域。2008年4月份我校教研课题《运用远程教育资源，提高初中生写作水平》顺利结题。在研究中，各科的研究员积极参与，用科学研究的高度审视自己的教育教学，有力的推动了我校教育教学的发展。

3、体育教学工作再传捷报，成果突出，通过科学有效的训练，在全旗中学生田径运动会上获得篮球比赛冠军的好成绩。确立了我校体育在全旗的强校地位。在培养尖子的同时，始终没有忽视我校群众性体育活动的开展，定期安排跳绳、踢毽子和拔河比赛等群众性体育比赛，还向上级学校输送了许多体育人才。

五、工作扎实有效，终换累累硕果

正是因为这些扎实有效的工作，xxx镇中学先后荣获一系列荣誉：曾先后被自治区教育厅评为“现代教育技术先进学校”；2001年被通辽市教体局评为“全市体育工作先进单位”、“群众体育工作先进单位”、“实验教学先进单位”；被奈曼旗教体局、公安局评为“交通安全文明学校”；被共青团奈曼旗委员会命名为“青年文明号”、2004年获“通辽市教体局组织的初中理化实验技能操作竞赛团体奖”；2007年被奈曼旗政府评为“学校管理先进单位”。在2000至2001年全旗学校管理评比中连续两年名列第一，2004年中考成绩综合评比名列全旗第一，2004年冬季全旗初二年级组会考获得全旗第三名的好成绩。2006、2007年连续两年中考都取得了突出的成绩。同时在走职业教育，联合办学方面取得了明显成绩。

这几年我们在创建中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。

第五篇：学校文明创建工作汇报材料1

学校文明创建开展情况汇报材料

张坞镇一中

我校是一所半寄宿制初级中学，位于张坞镇政府所在地，占地面积13880平方米，现有教职工45人，12个教学班，758名学生（其中住宿生420余名）。多年来，学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范.精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创文明校园。现将创建工作开展情况汇报如下：

一、思想教育先行，把校园营造成了精神的家园

1、应试教育使得片面追求升学率，分数至上的行为至今风行，不少学校片面地把教育的发展仅仅理解为上线率、升学率的“发展”，忽视精神文明建设，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！学校的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以德治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。

2、学校领导以十八大和十八届三中、四中、五中全会精神及习近平同志系列重要讲话精神为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。

二、校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂

学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。

1、在基础设施建设方面，学校走在了同类学校的前列。投资2000余元对校大门口进行德育标语装修，投资3000余元对校园文化墙重新设计，投资1000余元对校园进行重新粉刷，投资1000余元进行了铜质励志标语的安装。学校建有图书室，每年征订各类报刊近50种，现藏书8000余册，专人管理，随时为师生提供服务。

2、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步校园最显眼的莫过于“厚德博学，守信明礼”的校训和“文明和谐，唯实求真”的校风；教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

三、全方位，求实效的创建活动，让精神文明建设高奏凯歌，形式多样，内容丰富的精神文明建设活动和有声有色的德育工作，成为促进学校精神文明领先腾飞的“助推器”。

1、学校经常性组织广大团员青年开展社区志愿者服务，进行广泛的社会实践，如每学期，我校学生都主动参与力所能及的社会公益活动。深入敬老院、驻镇单位、孤寡老人家庭送温暖；走上街头宣传法律知识和环保知识等社会德育实践体验活动；结合“争创文明城镇、做文明镇民”活动，协助政府城建部门作好街道美化、绿化工作。结合大量的社会实践活动，大力开展相关的“演讲比赛”、“征文大赛”、书画展等活动，强化育人效果；丰富多采的教职工及学生的元旦文体活动，生动活泼的师生趣味运动会，每年的春季学校运动会磨炼学生的意志，培养集体精神，发展个性，发挥特长。„„大量常规性活动，已形成制度，成为一种风气，蔚然成风。

2、加强校园文化建设，以良好的校风影响人，强化特色校园文化建设。结合以贯彻社会主义荣辱观、创建和谐温馨的校园为主要内容，开展了多种形式的校园文化创建活动。每年清明节都组织初一年级组200多名同学到烈士墓进行祭扫活动。每学期都都以不同形式以班级为单位召开主题班团会。共同承诺在实际行动中践行文明，并给每个同学发了一份中学生文明公约。相继我校团委、政教处本学期组织各年级召开主题为“讲文明树新风”的班团会，使讲文明树新风植根于学生的心中，使我校精神文明建设又上新的台阶。

四、提高教师素质，促进创建工作的开展

1、学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高，学校拥有一支高素质的教师队伍，市级模范班主任2人，市级骨干教师5人，市级先进个人5人。“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”是全体教师的共同承诺。同时切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。学校团支部多次被评为县级先进团支部。有力促进了创建工作的顺利开展。

2、加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜。努力营造适合于新课程实施的 “时空”，为教师实施新课程搭建平台。施展才华。我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法。并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空。同时对考试改革也作了大胆尝试。以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担。同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观。评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异。与此同时，我们加强现代教育技术设施的投入与运用，学校现代化教育教学设施齐全，计算机网络系统和校园广播系统，微机室、电教室、阅览室、多媒体教室（配置了大屏幕背投、电脑和实物投影仪）电子备课室齐全；各办公室均配备了电脑，并连入了互联网；每个教室配备了班班通；办公楼一楼大厅安装了电子显示屏。先进的现代教育技术设备，为新课程的实施插上有力的“翅膀”。现代化教育技术有力推进了学校新课程改革的进程，把创建工作拓展到更为广阔的领域。

3、体育教学工作再传捷报，成果突出，通过科学有效的训练，在全县中招体育考试中，55分以上的学生达到78人的好成绩。在面向中招的同时，始终没有忽视我校群众性体育活动的开展，定期安排跳绳、踢毽子和拔河比赛等群众性体育比赛，使整体学生身体素质得到发展。

五、工作扎实有效，终换累累硕果

正是因为这些扎实有效的工作，我校先后荣获一系列荣誉：曾被县政府授予“文明单位”“县标准化学校”称号，被县共青团宜阳县委授予“青年为文明号”，先后七年被县教体局授予初中教育教学“先进单位”及县课堂改革“先进单位” 称号，被市教体局授予教学目标管理“先进单位”称号及被省教育厅授予河南省教育系统“示范家长学校”称号。

这几年我们在创建中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。