xx中创建市第十一届文明学校工作总结

第一篇：xx中创建市第十一届文明学校工作总结

增强素质树形象 校园吹遍文明风

---xxx中创建市第十一届文明学校工作总结

我校创办于1959年，占地面积61亩，现有31个教学班，学生1700多人，教师119人，校园环境优美，绿草如茵，教学设施齐全，具备了现代教育的办学条件，是一所规模较大、教学质量较高的农村完全中学。

为了适应教育形势的发展，使学校在竞争中持续发展，我们以“依法治校，强化管理，求真务实，争创‘三级达标校’”为办学目标。全校师生统一思想，不断完善学校内部管理，实施素质教育，对“优化课堂结构，提高课堂效率”教育模式进行积极有效的探索，努力构建“一手抓规范管理，一手抓教学质量”的管理模式。

重视德育工作，加强领导班子作风建设和教师职业道德建设，不断提高教师的思想素质和业务能力。构建校内外德育教育网络，以加强日常行为规范养成教育为基础，重视青少年公民道德建设，全方位加强学生思想政治工作，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。开展教育科研，深化教学改革，进一步规范教学常规管理，促进学生勤奋学习、立志成才，教学质量不断提高。积极开展第二课堂活动，促进学生全面发展，其中体育、艺术教育成效显著。经全校师生的共同努力，学校各项工作均取得优异的成果。2000年：被评为xx市先进教工之家。2001年：获xx县中小学生田径选拔赛初中组团体冠军，被评为xx县工会工作先进单位。2002年：被评为初中教育质量嘉奖单位，获xx县高中足球联赛冠军，被评为xx县中小学生“讲道德从我作起”影评征文活动优秀组织单位。2003年：高考文理科上线率获得历史性的突破，实现“双百”，本科的录取人数翻番，总平均分居全市同一档位十六所完中第一名，本科效益列xx市完中第三名；被评为xx市第十届文明单位、xx市民主管理先进单位；被评为xx县中小学生“灵芝杯”影评征文活动优秀组织单位；获xx县中小学生田径选拔赛高中组团体亚军；获xx县第七届“俱乐部杯”男子足球联赛亚军。2004年：高考再创辉煌，以300%的比率超额完成县局下达的本科指标，理科专科上线率100%，获xx县04届高考“目标完成奖”和“高考综合比率优胜奖”；被评为xx县中小学生“灵芝杯”影评征文活动优秀组织单位；xx县爱国主义影片教育活动先进单位；获xx县中小学生田径选拔赛高中组团体冠军； 1 总务处评为xx市先进总务处。2005年：获xx县“启明杯”中学生乒乓球赛高中男子团体亚军，获百事可乐五人制足球赛xx赛区高中组亚军，被评为xx县第七届中小学生“灵芝杯”影评征文活动优秀组织单位，教务处评为xx市先进教务处。

现在全校师生继续弘扬“为学校荣誉而战”的精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，努力探讨创建文明学校活动的新途径，拓展视野，内强素质，外树形象，学校文明建设喜结硕果，校园吹遍文明之风。现将近三年学校精神文明工作汇报如下：

一、注重班子建设，明确办学思想，规范办学行为。

1、注重班子建设。我们拥有一个团结协作领导班子。现有校领导3人，中层以上领导8人，重视抓好思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设方面，除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平，使之具有较高的教育水平和科学管理水平，工作导向正确，凝聚力强，各项工作卓有成效。

2、明确办学思想。学校坚持“育人为本、教学为主、深化改革、优化管理、五育并举、和谐发展、全面提高”的办学指导思想，注重“三风”建设，即“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、善导、务实、求新”的教风，“勤学、善思、求是、奋进”的学风。德育工作有声有色，学校各项工作屡上新台阶；制定并实施了《中学创建文明学校的规划》，大力推行教育教学改革，全面实施素质教育，加强治理整顿，加快校园建设，不断提高教育教学质量，争创市级文明学校。

3、规范办学行为。领导班子重视学习和宣传《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，做到依法治校，按章办事，校务公开。注重学生的全面发展，严格执行省颁课程计划，开足开好各类课程。学校、教务处、教研组、备课组等各部门计划具体、科学，切实可行。各项教学措施均有力、有效，并能长期很好地落实。

二、树立育人为本的思想，重视德育工作，培养优良校风。

（一）全面贯彻落实德育首位，进一步加强和改进学校德育工作和青少年学生思想政治工作。

在对学生的常规管理中，除了对学生进行人生观、世界观、价值观、审美观和传统美德等常规教育外，还结合了学生的思想实际和时代精神，着重进行“解放思 想、以人为本、因材施教”的个性教育，加强“自尊、自重、自信、自强”的“四自教育”为内容的健全人格和心理康健教育。同时，充分挖掘各种德育资源，开辟各种德育渠道，利用校园文化优势和环境优势，加强德育与美育的有机结合，以课堂渗透为主渠道，通过开展系列活动，提高学校整体德育工作的实效性。

（二）明确新时期德育任务，把握德育重点，开展专题教育，加强德育的针对性。

我们根据新形势和当代青少年思想特点，学习贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的内容精神，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为主线，切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。每个学期都开展一项专题教育活动，如“崇尚礼仪，争创文明校园”、“崇尚科学，遵纪守法，反对邪教”、“珍惜生命、远离毒品”、“学会做人，追求健康的生活”、“爱国守法、明礼诚信，提高道德素质”等。通过专题教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生高尚的道德德情操，增强了法纪观念，培养了文明礼貌的良好习惯。此外，学校还利用宣传工具加强正面教育。各班级也利用班会就学校的专题教育内容进行具体的深化，收到了良好的效果。

（三）从“养成教育”入手，强化“仪容仪表，卫生习惯，保护公物”等养成训练，全面落实学生行为规范。

1、组织“文明劝导队”，每天早上定点值班，对学生仪容仪表、校牌佩带、迟到、早退现象进行检查和劝导，课间操检查各班出操情况，并统计公布。

2、每周定期进行班级常规检查，对学生仪容仪表、校牌佩带情况进行检查和处理，并同文明劝导队检查情况合并统计，进行评比，并发放流动红旗对优胜班级进行表彰。

3、为使学生了解学校规章制度，树立纪律意识，利用升旗仪式、课间操、集会等形式，组织学生学习《xx中学生管理制度》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，形成了人人遵守校纪、维护班规的好习惯。

4、建立并完善生活指导老师的管理责任制。每天对住宿生的卫生及内务整理进行全面的检查，开展文明寝室评比，每天一公布，每周一评比。

5、制定学生宿舍值班表，明确值班人员工作职责。要求工作人员强化宿舍管理，严肃宿舍纪律，加强住宿生的思想政治教育，及时处理出现的问题，保持宿舍的安静和谐、整洁卫生。

（四）开展多种形式活动，创设现实教育情境，提高德育实效。以强化学生道德规范教育为重点，以培养学生个性特长、促进身心健康为目标，做到全面育人，全员育人，全程育人。

1、严格执行国家《关于进一步严格升降旗制度》，深入开展爱国主义教育，实行每周一升旗制度，并通过“国旗下讲话”对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情感。

2、认真开展影视教育，培养学生道德情感。每学期组织全体师生观看4部教育影视片，要求学生撰写影评，在“xx”文社专栏中定期展示学生优秀影评作品，并推荐参加县优秀影评作品评选，充分发挥影视的德育教育功能。

3、提高校园文化品味，全面实施素质教育，为学生提供展示才华的舞台。举办校园文化艺术节，组织了多项集教育与娱乐于一体的校园文化活动：学科趣味讲座（政治、历史、地理、生物、化学等学科）、“我的五中”征文比赛、五子棋比赛、电脑网页制作赛、书法绘画小制作比赛、“青春诗会”、“英语演讲比赛”、“感动中国”演讲赛、百科知识竞赛、趣味体育比赛、校园辩论赛和元旦晚会。充分展示了我校学生积极向上的精神和博学多艺的风采，鼓舞了我校广大学生的奋发向上，努力进取。

4、带领校学生会干部、文明劝导队成员、各班班长、团支部书记及一些优秀学生代表到省科技馆、省博物馆、及中国船政文化纪念馆开展了以“博物开拓眼界 实践探求新知”、“追忆近代故事 立志强我中华”为主题的团日活动，让学生们实践求知，开拓眼界。

5、开展“评优创先”活动，树立典型，激励学生上进。在学校德育工作中，注重激励机制的建立和完善，积极树立典型，表彰先进，使每个同学都有要取得进步，获得成功的进取心。学校每年都评选学习优秀奖、纪律进步奖、工作贡献奖，促进好中差学生全面求进；近两年，好人好事层出不穷，争当文明学生在校园内蔚然成风。

6、为了使学生形成良好的心理素质和正确的人生观、世界观，我们邀请了省教育学院的程琳教授举办中学生心理健康专题报告会，用生活实例教育学生，使学生 形成了良好的心态和健康的心理，收到了良好效果。

三、加强教师队伍建设，提高队伍素质。

“高尚的师德是立校之根本”，两年来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

1、组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

2、实施全方位德育工作制度。学校采取行政值日，年段教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工的德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。

3、建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定《教职工岗位职责》、《xxxx中师德教育活动实施方案》、《禁止体罚和变相体罚学生的规定》等，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票否决。

4、发挥党支部政治核心和保证监督作用。结合“三讲”，“三个代表”重要思想学习活动，开展“今天怎样当教师”讨论，从思想角度挖掘老师的敬业精神，促动教师的日常思想上、行动上的进步。

5、加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展“教学比武”、“优秀教师评选”、新老教师“一帮一”等活动，采用不同形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。我们还实施“名师工程”计划，着眼于培养各个学科的带头人。近两年来，全校教师的师德修养和教育教学水平大大提高，近50名教师参加“专升本”函授、自考，已有10名教师获本科毕业文凭。一大批年青骨干教师脱颖而出，他们勇于探索，勤奋钻研，取得显著的成绩。教师整体素质的提高，推进素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。

6、实行帮教挂靠制度。每个行政、教师至少挂靠一名后进生，平时跟踪教育，定时开展谈话，切实做好转化工作，推进学校德育工作上台阶、出成效。

四、进一步完善教学管理机制，提高教育质量和办学效益。

学校坚持“德育首位，教学中心，全面发展，多出人才”的基本原则，实行规范化管理，向管理要质量，以质量求发展，保证教育教学工作顺利开展。

1、加强教学研究与改革，盘活课堂，提高教学效益。推进素质教育，推崇全人的教育观念，不进行教育教学改革，只能是空话一句。因此，我校致力开展教研教改工作，努力促使我校的“优化课堂结构，提高课堂效率”教改思路成型，其中语文组的“六环教学法”、数学组的“角色置换模式教学法”、英语组的“课文整体阅读教学法”、政治组的“四轮核心学习法”、化学组的“STS教学法”和物理组的“探索式教学模式”已在2002年全面铺开施行，2003年又成功地增设了历史、地理、生物这三门学科教改课题，并进行了教改实践。这样，目前我校已有九个学科进行教改实验。教改实践围绕优化课堂结构，结合新课程理念，突出了学生的主体地位，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。在教改管理上，教务处进行全程跟踪监控，要求每个承当教改课题的教师在每节课上要体现落实自己的教改思路。每两周一次教改公开课，一月一次的问题讨论会，半学期一次探讨交流会，学期一次成果汇报会，学年一次总结报告、经验推广会。在此基础上，通过开展教改公开周、教改比武等活动，形成“人人讲课改、个个讲创新”的局面，教改工作出现了喜人的势头。目前我校的教改思路已初步成型，走在了全县教改工作的前列。

2、加强教学常规管理，促使教师业务水平不断提高。我们对教师的备课、上课、听课和评课等活动并提出要求：备课要明确教学目标，突出重点和难点，要精心设计教与学双边的活动，要能体现教材和学生特点；上课不仅要看教师讲的如何，更要看其“诱”得如何，“导”的怎样；检查听课笔记，不光看听课的节数，更重要的要看其所写的听课意见和心得，能否指出执教者的优缺点，并提出建设性的意见；通过对备课、上课、听课、评课的规范和深入的检查使课堂教学过程的管理落到实处。同时，鼓励教师多听课，互帮互学，取长补短，共同进步，要求每位教师都要撰写教学心得。行政领导还加强了对教师上课情况的监督，通过参与教研活动，随机听课，随时抽查教案等形式完善管理，使得教师业务水平不断提高，教学成果层出不穷。

3、进一步规范教务管理。多媒体室、实验室、电脑室、教师电子备课室的使用，教学辅助材料的借阅得到进一步的规范。同时，加强对新教师的培养，对于新 教师，我们举办了新老教师教学经验总结交流会，制定了“一帮一”、“以老带新”等帮带制度，提高了新教师的教学能力。

4、做好培优辅差工作，全面巩固教学比率。每学期初，要求课任教师做出详细的培优辅差计划，做到定时、定点辅导，并与班主任签订巩固率责任状，要求班主任做好后进生的转化工作，经常对后进生进行家访，定期召开家长会，加强家校联系，得到社会和家长的理解和支持，从而有效提高我校学生的巩固率。

5、不定期地进行问卷调查、学生座谈，从不同角度与层面，了解教师的教学态度与能力，并及时地把问卷情况反馈给每一位教师，取得了较好的促进作用。

6、加大活动课、选修课管理力度，做到“六有”（即有教师、有教材、有计划、有教案、有课时、有考核），加大选修课的检查、督导、监控管理工作，力求保证选修课、活动课的教学质量，使选修课、活动课成为激发学生兴趣、发展个性、培养创新精神和实践能力的有力阵地。

7、规范教师个人业务档案管理工作，根据我校教代会通过的“教学常规量化评估和教研组常规目标管理评价方案”，认真做好“五个一”（一次教学设计、一堂课、一节多媒体运用教学、一件课件制作、一篇教育教学论文）材料的收集工作，和“三赛一评”（教学设计、教学基本功、课堂教学比赛，教育教学论文评比）的活动，并把活动结果记入每位教师的个人业务档案。同时并由校办公室做好教师的量化评估工作。

8．加强学生学习习惯教育，培养学生良好的学习品质。

要使学生成为学习的主人，在学习活动中做到“乐学、善学、优学”，在教学活动中充分体现“良好习惯是健康人生之基，良好学习习惯是提高学习质量之本”的教育理念。在教学活动中注重加强学生的目的教育，运用激励教育手段，鼓励学生勤奋学习，帮助学生总结学习方法，提高学习效率，从而使学生变厌学为乐学，变苦学为活学。重视良好学习习惯的培养，使学生表现出预习的自觉性，课堂中的积极性，作业的准确性，复习的有效性和考试的高效性，培养学生良好的学习品质，提高教学质量。

五、加强后勤保障，完善办学设施。1、04年8月学生公寓竣工并投入使用。该公寓楼投资200多万元，总建筑面积2771平方米，6层钢混结构，每层10间，可容纳700名学生住宿。每间宿舍都 配备有两个卫生间、崭新双层床架、合梯椅、储物柜、鞋架等，大大改善了学生的住宿条件。

2、加强食堂的规范管理，投入资金，维修食堂的屋顶，改造锅炉，建设无蝇售菜间，保证学生有一个良好的就餐环境。

3、改善教师的住宿条件，重新粉刷单身教师宿舍，修缮了水电设施，并配备了卫生间。

4、在综合楼建成一间教师阅览室，为教师拓展知识面、查阅资料提供了方便。

5、改善教学办公条件，购买了新的复印机、一体机，添置了三台办公电脑。

6、为了适应现代化教学需要,学校从长远发展的眼光,安装了“宽带信息网”,建成校园信息网，让我们老师跟上信息时代的步伐,掌握现代教育教学技术和信息,形成教学资源共享，提高学校教学质量，提升办学档次。

7、对综合实验楼继续投入资金,增设理、化、生实验室配套的仪器设备储藏室各一间，电脑室一间，多媒体教室三间，教师电子备课室一间。

六、加强学校安全管理力度，构筑优良的育人环境。

以“落在实处，重在落实”为重点，加大安全管理力度，居安思危，防患未然，收到了显著的成效。

1、牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，利用师生大会、班会、广播、通告、讲座及节假日向全体学生家长发放《致家长一封信》，加强对学生安全教育，增强学生自我保护意识和安全观念。

2、根据创安要求，狠抓落实，健全安全工作管理小组，成立青年教师义务巡逻队，节假日护校队。建立行政值日周制度，加强学校安全管理的密度。

3、落实责任制，进一步规范校内活动申批制度，政治处在校领导下，明确职责，狠抓落实，防止事故的发生，同时定期向县局呈报学校安全工作开展情况。

4、突出重点，加强防范，确保学校安全。由于我校寄宿生人数多，给寄宿生安全管理带来较大困难，我们把寄宿生安全卫生工作作为重点来抓。政教处与生指组配合，经常进行夜间安全检查。对于个别违反寄宿生安全管理规定的寄宿生进行批评教育。同时，加强对值班室、宿舍、食堂、实验室的检查和管理。

5、开展“安全生产月”、“安全知识普及教育”和“安全伴我在校园，我把安全带回家”等活动，对全校学生进行安全教育，收到较好教育效果，提高了师生的 安全意识。

6、密切与家庭、社会的联系，建立了切实可行的学校安全防范体系，严禁学生进“三厅”“两室”和“网吧”，配合派出所对“网吧”进行抽查，处理了一批上网学生，刹住了不良风气。加强门禁制度，校门实行定时开放。

七、进一步推进政务公开和校务公开工作，扎实开展创建行业新风和民主评议行风工作。

充分发挥工会、教代会的作用，积极参与管理督促学校的行风廉政建设，定期开展自查自纠，即时发现工作中的问题并加以改正，广泛发动教代会成员对学校管理提出建议，进一步确立“全面公开、全面执行、全员参与”的工作目标，扎扎实实地推进校务公开工作，接受师生和社会的监督。同时，增加财务的透明度，将学校的财务收支情况向全体教师汇报。

回顾两年来，我校在创建文明学校活动上做了大量的工作，并取得了喜人的成绩。今后，我校将严格对照《福建省中小学文明学校评估细则》，以创建文明学校为载体，以创建更高规格的文明学校为奋斗目标，继续加大改革力度，不断创新，推动学校两个文明建设再上新台阶，齐心协力，开拓进取，与时俱进，争创教育先进校。

xxxxx 中

2005.12.7 9

第二篇：创建市文明学校工作总结（定稿）

荔城区新溪小学创建市文明学校工作总结

2012.5 我校地处荔城区城乡结合部。目前学校拥有小学教学楼一幢，开设12个教学班，学生数722人。在各级领导和社会各界的高度重视和大力支持下，学校教学质量不断提高，教育教学水平逐年提升，得到社会各界的广泛认可和由衷赞誉。学校先后荣获“莆田市文明学校”、“莆田市实施素质教育先进学校”、“莆田市语言文字规范化示范学校”、“荔城区教育系统先进集体”、“荔城区文明学校”、“荔城区实施素质教育先进学校”等称号。

三年来，我校认真贯彻落实中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》，坚持“科研兴教、以德育人”的办学思想，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。学校在创建文明学校活动中取得显著的成绩，现总结如下：

一、坚持以人为本，建设师资队伍。

三年来，学校领导班子重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。重视师德教育和教师专业化成长，结合“评先、评优”，开展以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的师德大讨论和民主评议行风活动。

二、健全管理机制，提高办学效益。

三年来，学校提出“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高”的管理思路。

学校加强廉政勤政建设，积极推行校务公开制度，加强对学校工作的监督管理，发挥党支部及工会在学校民主管理的监督作用，调动教职工的积极性，确保学校管理工作良性运行。

三、深化教育改革，推进素质教育。

我们坚持走“科研兴教”之路，以深化课堂教学改革为重点，以提高课堂教学质量为核心，以校本研究为载体，建立和完善教育科研机制，落实校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推进素质教育。

四、坚持以德育人，增强德育实效。

长期以来，我校坚持“以德育人”的办学思想，始终不渝地把政治思想教育、培养高尚的情操和良好行为习惯放在学校德育工作首位，拓宽德育途径，增强工作实效。

三年来，我们利用校园广播系统、专题宣传栏、德育专栏、校园文化角等各种载体，通过早会、班队会、思品课、综合实践活动课等途径，坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德和行为规范、养成教育为重点，增强学生公民道德意识和道德修养，弘扬民族精神。

五、加强文化建设，优化育人环境。

我们以创建市级文明学校为契机，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，配套设施齐全，舆论导向正确。其一，抓好校园建设。校园内环境优美，为全体师生工作、学习、生活提供了好的条件。其二，在抓好基本建设的同时，还积极完善各项设施使我校硬件设施日趋完善。

(一)发展健康有益、充满活力的校园文化，丰富多彩的文化活动，活跃了校园精神生活，拓宽了学生的知识结构，提高了审美能力和思想境界，陶冶了情操。努力为学生人文素养的培育服务。举办了校园文化艺术节和庆“六一”文艺汇演。组织了写字比赛、征文比赛、演讲比赛等特色活动。

(二)坚持实践育人，学生社会实践活动富有成效。社会实践活动以进社区为主要形式，平时、寒暑假相结合，与“两课”教学相结合，分别以“实践科

学发展观，弘扬民族精神”、“新世纪 我能行”“文明礼仪伴我行”为主题，挖掘特色，整合社会资源，拓展实践基地。

(三)加强教工活动阵地建设，组织形式多样，内容丰富的活动，凝聚了人心，创建一个生活活泼的局面。三年来，工会先后举办了庆“五一”“十一”系列活动、庆祝教师节教工座谈会、登山活动、篮球比赛等。

（四）开展创建“文明班级”评比活动。形成争优创先的良好氛围，共同创建文明校园。

现在，校园整体布局合理，校内道路平坦宽畅，教学楼楼梯两侧设置体现人文精神的《弟子规》全文，教室内张挂名人名言、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，“中国地图”、“世界地图”、“教育方针”张贴在校园显眼位置，六个不锈钢宣传橱窗安置在学校大门通道的显眼位置。校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。

六、加大校园治安综合治理力度，维护学校安全稳定。

学校牢固树立“稳定压倒一切”的大局意识，始终把学校的安全保卫、消防工作和校园稳定发展摆在重要议事日程。以交通安全教育为突破口，推动我校安全工作上新台阶。

1、建立领导管理责任制。校长作为第一责任人，年年签订综治责任书。

2、健全治安保卫工作制度。

3、检查工作常规化。我们坚持对学校治安、消防及学生交通安全管理工作进行检查，近几年来，全校没有发生一起刑事和重大治安案件。

4、加大宣传力度。在全校积极开展消防安全及防交通安全、防突发事件的等安全稳定宣传教育活动。

5、措施完备，防范未然。为了预防和处置突发性事件，学校成立了“预防和处置突发事件领导小组”。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将紧紧抓住科教兴国这个有利契机，与日俱进，继往开来，锐意进取，开拓创新，为创建市级文明学校而奋斗！

第三篇：创建文明学校工作总结

创建文明学校工作总结

我校创办于1995年,地处316国道旁，占地面积70亩多，校舍建筑面积10743平方米。是一所有教职工147人，学生2300人，24个教学班的初级中学。整个校园建设高起点，高规格。十年来，学校积极贯彻党的教育方针，落实科教兴国战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学规模不断扩大，办

学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近两年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。2002年2月，被中共随州市委员会、随州市人民政府授予“文明单位”；2003年2月，被共青团曾都区委员会授予“青年文明号”称号；2004年，被共青团曾都区委员会授予“青年示范岗”称号；2005年3月，被曾都区教育局授予“教科研先进单位”；2005年9月，被厉山镇人民政府授予“红旗单位”。另外，XX镇三中被湖北省教育委员会授为随州市职业技术学院合格教育实验基地。

创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现总结如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。有的是经竞争上岗选拔出来的。二是健全学校领导班子队伍。鉴于学校办学规模的不断扩大，管理难度不断加大的实际，我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。在思想建设方面，重视抓好思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。还开展领导班子成员“七个一”活动（即深入一个班级，联系一个教研组，帮带一名青年教师，转变一名“后进生”，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文，提出一项专题教改研究）。可以这样评价，我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。

积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理（收费及社会捐赠）、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就能做到给领导一个清白，给教师一个明白。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

“高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

①组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小

第四篇：创建文明学校工作总结

洛阳希望小学创建文明学校工作总结

在上级组织的领导和关怀下，以邓小平理论、江泽民“三个代表”精神为指导，与时俱进，开拓创新，结合我校工作特点，切实开展文明创建工作。学校在文明建设过程中，坚持“让每一个学生发展，让每一位家长满意”的办学理念，坚持以育人为根本，教学为中心，始终以质量求生存，以特色求发展的办学思想。内抓发展，外塑形象，以全面推进学校规范化、标准化、特色化为目标，强化思想管理，强化队伍建设、强化机制创新。现将2009争创文明单位的工作总结汇报如下：

一、优化队伍强素质

学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。并选派部分教师到外地参加英语、数学等学科的教研学习，同时，鼓励教师参加函授和自考等提高学历的学习，而且还组织教师参加市教研室的论文评选、案例评选、教学设计等活动。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。

1、强化以德育人的观念 加强师资队伍建设 抓好师德建设，在学习上坚持做到定时间、定内容、分层次、多形式、讲实效的方法，深入开展政治理论学习。

2、积极开展教研活动

按照上级精神，认真扎实开展校本教研、课题研究等教研工作。

二、扎实德育展实效

1、加强学习，转变观念

组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规，使教师牢固树立“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，学校还在每周一次的教师例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基础。

3、创设活动载体 大力开展活动

学校通过开展未成年人思想道德建设活动，培养了学生的爱国主义情感，使帮助学生树立了正确的人生观、价值观、世界观。夯实检评，规范学生行为。学校少先队认真开展“争流动红旗”活动，做好纪律卫生、出勤、两操每天的检评和每周的公布，狠抓学生规范，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。扎实每周一升旗仪式和晨会、班队会活动，结合各种相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，少先队开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事，四月份，组织学生祭扫革命墓，进行革命传统教育；五月份，开展为地震灾区献爱心、募捐；六月份，举办以 “欢庆儿童节”文娱活动，为所有学生提供了展示才华的舞台，学校形成了生动活泼的德育工作局面。

4、加强家校联系 形成整体合力

坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。一是组织学期一次的家长会；二是于4月开展“家长教育进课堂”活动，让十多位家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；三是到基地实践等活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使校—家—社会形成教育的整体合力，增强了教育的效益。

5、加强综合治理创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

二、扎实教学提质量

教育教学质量是学校办学的生命线，也是文明单位创建的重中之重。一年来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

3、专题研究，打造“科研型”教师。

教师在科研中学会研究，由传统型教师向科研型教师转变，必须通过课程实验来转变教师的教育观念，带动教师角色的转变，来促使教师亲自参与，成为教育理论指导下的自觉的实践者。

文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，为振兴王庄教育作出应有的贡献。

洛阳希望小学

二〇一〇年一月

第五篇：创建文明学校工作总结

创建文明学校工作总结

创建文明学校工作总结2007-12-08 14:46:第1文秘网第1公文网创建文明学校工作总结创建文明学校工作总结(2)创建文明学校工作总结

我校创办于1995年,地处316国道旁，占地面积70亩多，校舍建筑面积10743平方米。是一所有教职工147人，学生2300人，24个教学班的初级中学。整个校园建设高起点，高规格。十年来，学校积极贯彻党的教育方针，落实科教兴国战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近两年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。2002年2月，被中共随州市委员会、随州市人民政府授予“文

明单位”；2003年2月，被共青团曾都区委员会授予“青年文明号”称号；2004年，被共青团曾都区委员会授予“青年示范岗”称号；2005年3月，被曾都区教育局授予“教科研先进单位”；2005年9月，被厉山镇人民政府授予“红旗单位”。另外，XX镇三中被湖北省教育委员会授为随州市职业技术学院合格教育实验基地。

创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。

现总结如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。有的是经竞争上岗选拔出来的。二是健全学校领导班子队伍。鉴于学校办学规模的不断扩大，管理难度不断加大的实际，我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。

同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。在思想建设方面，重视抓好思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。还开展领导班子成员“七个一”活动（即深入一个班级，联系一个教研组，帮带一名青年教师，转变一名“后进生”，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文，提出一项专题教改研究）。可以这样评价，我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教

代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。

积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理（收费及社会捐赠）、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就能做到给领导一个清白，给教师一个明白。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

“高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。①组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中

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