“两项督导评估考核、教育强区督导”工作汇报(五完小)

第一篇：“两项督导评估考核、教育强区督导”工作汇报(五完小)

夯实基础 全面发展

努力谱写人民满意的学校新篇章

——郴州市五完小迎“两项督导评估考核、教育强区视导”工作汇报

近几年，在区委、区政府及各部门领导对教育的高度重视下，郴州市五完小全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的五小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。学校先后被评为全国优秀家长学校、郴州市安全文明校园；苏仙区2009年度教育宣传工作先进单位；苏仙区学籍管理先进单位，苏仙区2009年教育系统财务先进单位；苏仙区计划生育工作先进单位等。

下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：

一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好

郴州市五完小创办于1932年，由江西会馆创办，初名豫章小学。1954年，学校由郴县人民政府接管，更名为“郴县城关镇第五完全小学”。1959年，郴州市建市，学校更名为“郴州市第五完全小学”。1995年年底学校划归苏仙区管辖。学校位于郴州市南塔路2号，中心城区，美丽的南塔岭下，交通十分便利。

1、校园校舍：

学校现有22个教学班，学生1359人。校园面积6668m2，教学用房面积6470m2，建设宿舍30套，篮球场450m2，运动场6100m2，风雨操场900m2，固定资产500万。学校教学区、体育活动区、生活区三区布局合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有较现代化多功能演播厅、电脑室、语音室、实验室、音乐室、舞蹈室、形体室和美术室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。

2、教学设施

我校有图书室一间，藏书10074册，学生生均达36.5册；阅览室一间,设座48座，设座与学生比例为1：6；实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按省一类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：6；学校共有电脑70台（电脑室48台，教室多媒体电脑6台，教师电脑办公电脑16台），全校电脑数与全校学生人数比为1：4。

少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。体育室、卫生室各一间，体卫器材按省一类标准配备。

3、师资队伍

我校师资队伍优良。现有在职教职工72人，师生比为1：19。其中本科7人，专科53人，中师9人。所有教师持证上岗，其中中学高级教师1人，小学高级教师55人，小学一级教师10人；市级骨干教师4人；省优秀教师7人，市优秀教师6人。

二、区委区政府，重视教育，学校办学环境日臻改善

近几年，区委、区政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。区委区政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。

一是加大教育经费投入。近3年，在区委区政府的重视和关怀下，学校通过勤工俭学和上级拨款等多渠道筹措教育经费100多万元，用于改善学校办学条件：2006年，迎省“两项制度”督导评估，区政府、区教育局为我校添置各室教学仪器设备，使我校音乐室、体育室、美术室、卫生室、仪器室等各室均按省一类标准配备齐，并添置了30台电脑、以及多媒体投影仪等电教设备等价值10多万元。镇政府拨款3万元将学校教学楼北向的窗户全部更换成铝合金窗户。争取校企公司将学校教学楼全部油漆粉刷一新，投资4万多元。学校添置图书柜、16套新教师办公桌和教师电脑备课办公系统，投入资金17000余元。下半年，市、区卫生局对我校实施改水改厕工程，新建了水塔，厕所也焕然一新，投入资金10万元。全年共计投入资金28.7万元。

2007年，为改善办公条件，学校新添置了4台空调、1台复印机、一套会议桌椅和8张档案柜，投入资金20000元；为创建市“标杆红旗大队”，加强号鼓队建设，学校新添置了4面大鼓，20面小鼓，20支号，50套号鼓服，自筹资金投入10000元；为创建区“绿色学校，学校粉刷、美化了校门和围墙，新修建了一个绿化花坛，加强了校园文化氛围建设，新添了一批标语牌、宣传栏等，投入资金20000元；下半年，“手拉手”学校仰天湖小学捐赠我校二手电视机6台、电视机柜6个、讲台6张，价值2万余元，为我校的“班班通”建设打下坚实的基础；新添“远程教育系统”一套（包括2台34寸彩电、1台电脑、1台打印机、1套卫星接收天线），价值1万余元。全年共计投入资金8万余元。

2008年在教育局的大力支持下，学校电脑教室新添电脑15台，电脑室新旧电脑共计达到28台。争取了香港梁伟明校长“梦飞翔”阅读计划3万元图书室建设资金，高标准建设

了一间新图书阅览室。将学校电脑室、语音室、教师办公室、行政办、图书室加装防盗门。加强了学校重要财产的安全保卫工作建设。硬化了学校西篮球场200平方的草地，增加学生体育活动场地，进一步美化校园。做好了两个学前班教室的维修和油漆粉刷工作。添置了移动多媒体设备笔记本电脑一台。全年共计投入资金12.5万元。

2009年，学校将教学楼整体进行维修、粉刷、油漆、贴台照，投入11.8万元；政府采购建设6间班班通多媒体教学设备，投入68900元；政府采购建设1间标准科学实验室教学设备，投入39800元；改建100平米停车棚、采购安装6张防盗门、调整建设音乐、美术、电脑功能室投入2万元。全年共计投入23万元。

2010年3月，政府投资为学校建设了1800平方米的200米环形塑胶运动场，投入约30多万元；4月，区政府又为学校每个教室和教室办公室安装了自动饮水机系统，投入约6万多元；学校自筹资金3万余元进行校门改建、操场硬化、花坛建设、绿化，使整个校园焕然一新。目前投入39万余元。

二是给力周边环境治理。五完小位于郴州老城区，居民成分复杂，„„

三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意

1、圆融和谐，精细行政管理

学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。

学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入学科组、年级备课组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长、年级组长每期人平听颗20余节，参加学科组、年级备课组活动近20次。

学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执

行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，每周周会有安全教育，多年来没有发生重大安全事故。

2、德艺双馨，建设教师队伍

学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。

学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名省、市、区级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人和市、区先进教师，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，送教下乡，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

近三年来，我校教师参加各级各类竞赛、评比，共获得区级奖励4人次，市级奖励5人次。

学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都已获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。

3、凸显特色，开展德育工作

德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。

我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。

我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。

我校德育工作注重落在实处，注重礼仪教育、劳技教育、创造教育，建立了礼仪示范岗、劳动教育基地、创造示范角等，形成了人人讲文明，个个爱校园的新风尚。学校获得了„„

4、教、研相长，落实教学常规

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。

严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。

做课题，促教学，以省级子课题研究为轴心，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。

我校承担了省级子课题《小学生实验技能的基本要求与评价方法的研究》《构建语文课堂教学中师生双向评价机制的研究》，市级课题《运用现代教育技术开展教师校本培训》等。根据研究进度，结合课改精神，各个课题按方案、计划有步骤地进行着。各学科组，教研组，年级组围绕上述专题开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。学校的„„市级课题《运用现代教育技术开展教师校本培训》已进行了中期评估，获市级中期成果二等奖，我校的科研工作得到各级领导和与会同行的高度评价。近年来，我校教师撰写的研究论文获奖与发表共计65篇，其中国家级6篇，省级20篇，市级13篇，区级26篇。

5、梦想缤纷，构建校园文化

悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。

二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。成立了舞蹈队，运动队，美术书法特长队等。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。如：参加郴州保护母

亲河绿色承诺活动、“社区快乐体验”“文明伴成长，快乐迎奥运”活动„„学校运动会、广播体操比赛、健康小报比赛、眼保健操比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。如参加全国小学生英语技能大奖赛等，近几年来，学生竞赛成绩捷报频传：„„

四、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越

1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。

2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。

总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与区委、区政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。

郴州市五完小 2011年3月

第二篇：两项督导评估考核后整改工作汇报

两项督导评估考核后整改工作汇报

..地处省会.....近郊，原辖19个乡镇，人口71万；2008年.....建设区划调整后，4个乡镇划归...区管辖，1个乡镇交由...区管理，现辖14个乡镇，人口万。目前，全县共有中小学129所，其中小学100所、初中24所、普高4所、职高1所、幼儿园55所；在职教职工3926人，其中小学1928人、初中1263人、高中735人；在校中小学生44319人，其中小学24816人、初中10819人、高中（含职高）8684人。全县中小学中，有国家级重点职业中专1所，省示范性高中1所，市示范性高中2所，市示范性初中、小学各1所，县级示范性学校31所。2007年5月，省教育督导评估团

对我县教育工作进行了“两项督导评估考核”，下发了《...县人民政府教育工作督导评估意见》（...政教督通〔2007〕..号），县委、县政府根据意见要求，认真进行了专题研究，制定了切实可行的措施并逐一整改落实。现将有关情况简要汇报如下：

一、领导重视，全面实施教育强县战略

1、认真回顾总结，深化发展认识。在省市的正确领导和大力支持下，我县在2007年省“两项督导评估考核”中获得了优秀等第，但我们深知，我县教育与县域经济全省三强水平相比，与人民群众不断增长的教育需求相比，还存在一定差距。尤其根据省人民政府教育督导室的督导评估意见，我们对全县教育工作认真进行了“回头看”，认为确实还存在着教育投入需要进一步加大、教育资源需要进一步优化、办学水平需要进一步提升等问题。针对上述问题，我们以落实整改意见为契机，不断强化教育优

先发展的战略地位，始终坚持把教育作为“科教兴县”的先导工程和“融城建城”的基础工程来抓，在落实整改意见和加快教育发展上形成了高度的思想统一。

2、全面研究部署，实施教育强县。结合整改工作，2007年县委八届五次全会上，我们明确提出“用五年时间建设教育强县”的发展目标。为顺利实施这一战略部署，县委、县政府领导和县教育局负责人深入基层调研，广泛征求意见；问计专家学者，谋划教育强县良策。针对幼儿教育发展和办学条件改善问题，县政府在2008年先后出台《...县普及学前三年教育实施方案》（...办发〔2008〕54号）和《...县义务教育合格学校建设实施方案》（...政办发〔2008〕125号）；2008年11月，县委、县政府正式出台《关于建设教育强县的决定》（..发〔2008〕15号）文件，并召开教育强县工作大会进行全面部署和安排，明确在5年内统筹安排3亿元财政性资金实施教育强县建设，将建设教育强县工作纳入对乡镇

和相关部门的绩效考核。此外，我们还制定了《...县教育强乡镇督导评估实施细则》（..政办发〔2009〕33号），启动了教育强乡镇督导评估工作，确保在2012年前所有乡镇都建设成为教育强乡镇。

3、落实工作责任，形成整改合力。为扎实推进问题的整改落实和教育强县各项工作，县委常委会议、县政府常务会议、县长办公会议经常专题研究教育工作。近两年，县委常委会议专题研究教育工作4次、县政府常务会议专题研究6次、县长办公会议专题研究8次，重点解决学校公用经费、合格学校建设、义务教育债务化解、教师住房公积金、教师招聘、房地产项目配套学校建设、中小学危改和“三改”等问题。同时，县委、县政府建立健全了领导干部和部门联系学校制度，党政主要领导经常深入乡镇、学校检查指导，研究解决教育发展中的重点、难点问题；相关职能部门认真落实所承担的教育工作职责与任

务，在物力、财力上给予联系学校大力支持；各乡镇严格落实本级职责，积极办学兴教；广大群众和社会各界积极支持教育工作，全县上下建设教育强县的氛围日益浓厚，教育发展合力不断增强。

二、加大投入，不断改善学校办学条件

1、及时追补教育投入。在2007年省“两项督导评估考核”中，我县2006教育投入缺口为2478万元，县财政已于2007年5月追加到位。2008年4月，我县接受市级督导评估时，通过专家核算，我县教育投入缺口为1215万元，县财政也已如数追加。这两笔追加经费县财政均没有顶抵当年教育经费预算，也未返回财政，直接用于了教育后续发展。在化解教育负债工作上，县政府组织财政、审计、教育等部门下到乡镇和学校，对义务教育债务逐一进行清理核实，并于2007年出台了相关政策文件，明确将义务教育负债2084万元剥离到本级政府，纳入到县乡两级政府消赤减债

整体规划。2008年，根据上级核定，我县义务教育“普九”期间债务总额为2994万元，县政府已按要求化解2582万元，占债务总额的%，余下的412万元将按计划于今年9月底前化解。同时，县政府根据教育强县建设相关文件精神，认真进行高中教育负债摸底，亿元债务已于2008年11月全部锁定，纳入政府整12全文查看

第三篇：两项督导评估考核后整改工作汇报

..地处省会.....近郊，原辖19个乡镇，人口71万；2008年.....建设区划调整后，4个乡镇划归...区管辖，1个乡镇交由...区管理，现辖14个乡镇，人口50.3万。目前，全县共有中小学129所，其中小学100所、初中24所、普高4所、职高1所、幼儿园55所；在职教职工3926人，其中小学1928人、初中1263人、高中735人；在校中小学生44319人，其中小学24816人、初中10819人、高中（含职高）8684人。全县中小学中，有国家级重点职业中专1所，省示范性高中1所，市示范性高中2所，市示范性初中、小学各1所，县级示范性学校31所。2007年5月，省教育督导评估团对我县教育工作进行了“两项督导评估考核”，下发了《...县人民政府教育工作督导评估意见》（...政教督通〔2007〕..号），县委、县政府根据意见要求，认真进行了专题研究，制定了切实可行的措施并逐一整改落实。现将有关情况简要汇报如下：

一、领导重视，全面实施教育强县战略

1、认真回顾总结，深化发展认识。在省市的正确领导和大力支持下，我县在2007年省“两项督导评估考核”中获得了优秀等第，但我们深知，我县教育与县域经济全省三强水平相比，与人民群众不断增长的教育需求相比，还存在一定差距。尤其根据省人民政府教育督导室的督导评估意见，我们对全县教育工作认真进行了“回头看”，认为确实还存在着教育投入需要进一步加大、教育资源需要进一步优化、办学水平需要进一步提升等问题。针对上述问题，我们以落实整改意见为契机，不断强化教育优先发展的战略地位，始终坚持把教育作为“科教兴县”的先导工程和“融城建城”的基础工程来抓，在落实整改意见和加快教育发展上形成了高度的思想统一。

2、全面研究部署，实施教育强县。结合整改工作，2007年县委八届五次全会上，我们明确提出“用五年时间建设教育强县”的发展目标。为顺利实施这一战略部署，县委、县政府领导和县教育局负责人深入基层调研，广泛征求意见；问计专家学者，谋划教育强县良策。针对幼儿教育发展和办学条件改善问题，县政府在2008年先后出台《...县普及学前三年教育实施方案》（...办发〔2008〕54号）和《...县义务教育合格学校建设实施方案》（...政办发〔2008〕125号）；2008年11月，县委、县政府正式出台《关于建设教育强县的决定》（..发〔2008〕15号）文件，并召开教育强县工作大会进行全面部署和安排，明确在5年内统筹安排3亿元财政性资金实施教育强县建设，将建设教育强县工作纳入对乡镇和相关部门的绩效考核。此外，我们还制定了《...县教育强乡镇督导评估实施细则》（..政办发〔2009〕33号），启动了教育强乡镇督导评估工作，确保在2012年前所有乡镇都建设成为教育强乡镇。

3、落实工作责任，形成整改合力。为扎实推进问题的整改落实和教育强县各项工作，县委常委会议、县政府常务会议、县长办公会议经常专题研究教育工作。近两年，县委常委会议专题研究教育工作4次、县政府常务会议专题研究6次、县长办公会议专题研究8次，重点解决学校公用经费、合格学校建设、义务教育债务化解、教师住房公积金、教师招聘、房地产项目配套学校建设、中小学危改和“三改”等问题。同时，县委、县政府建立健全了领导干部和部门联系学校制度，党政主要领导经常深入乡镇、学校检查指导，研究解决教育发展中的重点、难点问题；相关职能部门认真落实所承担的教育工作职责与任务，在物力、财力上给予联系学校大力支持；各乡镇严格落实本级职责，积极办学兴教；广大群众和社会各界积极支持教育工作，全县上下建设教育强县的氛围日益浓厚，教育发展合力不断增强。

二、加大投入，不断改善学校办学条件

1、及时追补教育投入。在2007年省“两项督导评估考核”中，我县2006教育投入缺口为2478万元，县财政已于2007年5月追加到位。2008年4月，我县接受市级督导评估时，通过专家核算，我县教育投入缺口为1215万元，县财政也已如数追加。这两笔追加经费县财政均没有顶抵当年教育经费预算，也未返回财政，直接用于了教育后续发展。在化解教育负债工作上，县政府组织财政、审计、教育等部门下到乡镇和学校，对义务教育债务逐一进行清理核实，并于2007年出台了相关政策文件，明确将义务教育负债2084万元剥离到本级政府，纳入到县乡两级政府消赤减债整体规划。2008年，根据上级核定，我县义务教育“普九”期间债务总额为2994万元，县政府已按要求化解2582万元，占债务总额的86.24%，余下的412万元将按计划于今年9月底前化解。同时，县政府根据教育强县建设相关文件精神，认真进行高中教育负债摸底，1.23亿元债务已于2008年11月全部锁定，纳入政府整

体偿债计划在2012年前化解。我们还明确规定中小学校今后一律不得举债建设，坚决防止新的负债产生。

2、认真落实“三个增长”。在整改工作中，我们就财政性教育投入作出了明确要求，依法落实了教育经费的“三个增长”。预算内教育事业费支出方面，2007年、2008年分别为18402万元、22629万元，2008年比2007年增长

22.97％。生均预算内教育事业费支出方面，2007年、2008年分别为2662元、3927元，2008年比2007年增长47.52％。预算内公用经费支出方面，2007年、2008年分别为3482万元、4137万元，2008年比2007年增长18.8％。县财政还根据教育行政部门的预算计划，及时将公用经费和业务经费予以保证。为提高义务教育学校公用经费标准，从2006年起，县财政每年在预算内安排100万元专项补助；2007年起，按照年公用经费不足2万元的学校由财政补助的政策，县财政全年安排65万元。2007年，县财政还对各乡镇中心学校按2万元/年的标准拨付公用经费，从2008年起，标准增加至3万元/年，并按人头补助0.6万元，确保了中心学校的正常运转。凡是下拨到乡镇和学校的教育经费，均由财政先拨到教育局帐户，然后由教育局拨付到乡镇学校，教育经费的管理与使用权完全归口到了教育。

3、着力完善内部设施。根据整改意见，县政府加大了更新、添置教学设施设备的力度。县财政于2007年安排200万元、2008年安排1098万元专项资金，用于按新课标建设义务教育阶段学校实验室和高中新课改起始年级的多媒体教室。2008年，县政府还把义务教育阶段标准化（合格）学校建设工程纳入政府投资项目，安排600万元进行乡镇中小学内部设施标准化配备，实施运动场地等设施建设。成功申报并积极推进国家农村中小学现代远程教育工程项目，投资近700万元为全县乡镇中小学配置现代远程教育设备。各乡镇也积极配合，加大投入，及时更新完善学校实验、仪器、图书和音、体、美、卫、劳技等设施。为切实加快教育信息化步伐，我县于2007年进一步完善了县教育信息资源中心，开通了教育信息网。所有县属学校和大部分乡镇中学、中心小学建立了校园网，90%以上完小建好了计算机教室，80%以上配置了多媒体教室，消除了电脑空白学校；县属学校全部实现“班班通”，25所小学、24所初中实现“校校通”。全县创建省、市级现代信息技术教育实验学校13所。同时，县教研培训装备中心加大了教师教学设施应用培训和管理，各校设施设备利用率不断提高。

三、调整布局，切实优化教育资源配置

1、适时调减中小学校所数。按照“十一五”教育发展规划“确保校均规模初中达到800人左右，小学达到200人左右”的要求，我们根据全县生源趋势和分布状况，在2007年前调整撤并中小学276所的基础上，2008年又进行了新一轮学校布局调整，撤并初中、小学9所（不含区划调整划出的学校69所）。根据...区划调整和高中生源减少的情况，县政府常务会议专题研究高中学校布局工作，从去年秋季开始，将..中停招高中新生，在今年秋季开学前，全面完成...中和...中的整合。为妥善处置教育闲置资产，县委、县政府专门下发了《关于联村办学及学校撤并后闲置资产处理办法》等文件，明确规定撤并学校可动资产全部转入合并学校，固定资产由乡镇政府在教育资源优化配置中统筹处置。闲置学校有的因地制宜兴办了幼儿园，有的依法进行了置换变卖，所得资金全部用于改善办学条件。在布局调整过程中，我们考虑农村实际，尤其是边远山区生源分散和寄宿制学校未全部建成的情况，还是允许了少数教学点的存在。下一轮布局调整的难度将较大，速度不宜过快，一是因为农村经济条件限制，校车难以保障；二是因为义务教育学生年龄偏小，难以适应寄宿生活，家长反映强烈。

2、大力加强合格学校建设。为切实优化教育资源配置，我们在积极实施中小学校布局调整的同时，结合“三改”、危改和寄宿制学校建设，扎实推进合格学校建设工程，出台《...县义务教育合格学校建设五年规划》，力争在2012年前使95%以上的义务教育学校达省合格学校建设标准。2007年，全县投入2220万元，完成“三改”项目36个、中小学校校舍维修改造项目110个、寄宿制学校建设项目8个。2008年，我们在按市级要求完成36个“三改”项目的基础上，县本级还增加“三改”项目11个；投入1566万元，完成危改和寄宿制学校建设项目28个；投入1869万元，完成省合格学校建设任务9所；完成市标准化学校建设任务67.6%。目前，全县中小学饮水、食堂和旱厕改造已达标准的单项达217个，新增危房全部及时消除，建设寄宿制初中17所，占全县初中总数的70.8%。今年，为加快资源优化，县十二届人大二次会议将合格学校建设列为督办议案，县政府将合格学校建设纳入政府重点投资项目，专门印发《...县2009义务教育合格学校建设方案》，在金融危机的影响下，县本级财政仍然投入2000万元，实施20所合格学校的建设工作，其中安排校舍新建项目30个、运动场地新建维修项目20个、校舍维修及绿化美化等项目25个；计划购置500万元教学仪器设备，对相关项目校按省颁标准进行内部设施配备。

3、全面建设房地产配套学校。在“全力打造新城区”、推进教育强县的进程中，我们十分重视项目配套学校尤其是房地产项目配套学校的建设，坚持高起点规划、高品位建设，着力将房地产项目配套学校打造成为望城教育的新品牌。为加强新区开发的配套学校建设，县政府在2007年7月出台的《...县中小学、幼儿园规划建设管理办法（试行）》中明确，新区开发每4000居民以上住宅区要配建小学、幼儿园，每8000居民以上住宅区配建初级中学，对开发建设4000居民以上、不按规定配套建设中小学校的住宅区和4000居民以下的住宅区征收教育设施配套基金，以保证教育的必要投入。根据县经开区发展需要，县政府投入4200万元，于2007年下半年正式启动..镇...小学建设，2008年秋季开学前已完成该项目一期工程，将该校打造成了全县小学的新名片。针对...组团房地产项目快速发展的趋势，2008年，县、乡两级投入2340万元，今年预计投入8000万元，实施...实验中学、实验小学和...镇中学的建设，目前，上述三所学校规划建设进展顺利，有望在今年秋季和明年春季投入使用，并成为我县优质教育资源的新标志。

四、统筹兼顾，稳步提升教育整体水平

1、切实巩固义务教育成果。各级政府始终坚持把义务教育作为教育工作的重中之重，不断巩固提高义务教育成果，认真整改《督导评估意见》中提出的义务教育普及程度问题。一是着力加大控流保学力度。切实完善管理制度，认真进行义务教育宣传，县政府教育督导室将控流保学工作纳入对乡镇的绩效考核；乡镇党政主要负责人、教育行政部门全体干部、各中小学校校长和教师在每学期开学前后都实行上门劝学，敦促流失学生入学。二是广泛开展关爱留守儿童结对帮扶等活动。2007年，县委、县政府专门下发《关于在全县广泛开展关爱留守儿童结对帮扶活动的通知》，号召各级领导干部和社会各界广泛开展帮扶留守儿童活动；同时深入开展扶贫助学活动，为贫困学子奉献爱心。三是认真落实免补政策。近四年来，全县坚持按上级精神全面落实免补政策，义务教育阶段学生充分享受“一费制”全免优惠；每学期初，县财政预拨大部分免补经费，期末按实结算到位，确保义务教育阶段学校不因落实“免补”政策而影响正常开学和基本运转，义务教育阶段学生不因贫失学。全县学籍管理进一步规范，“普九”工作取得良好成效，近两年全县初中年辍学率已控制在0.5％以内，小学年辍学率为0。

2、着力提升高中教育水平。全县5所高中阶段学校中，有省级示范性高中1所（县一中）、市级示范性高中2所（县二中、县六中）、国家级重点职业中专1所（县职业中专）。县..中、县...中、县职业中专已创建为省级园林式单位，县...中、县职业中专是省级现代技术教育实验学校，县...中被评为市绿色学校。2008年初中毕业生升学比例达98.4%（含去外县就读），基本实现了普及高中阶段教育目标。县一中在2008年省级示范高中督导评估复查中被评为优秀等第，充分发挥了示范作用。普通高中新课程改革深入推进，高中阶段教育质量稳步提升。职业教育发展态势良好，我县以全省第一名的总分成功申报省级示范性县级职教中心。全县普、职分流比例合理，职校毕业生就业率达98%以上，县职业中专被评为全省职业教育就业指导工作先进单位，我县职教工作经验在全省2009年教育工作年会上推介。

3、着力加快幼儿教育发展。为进一步加快学前教育发展，提高学前三年教育水平，2008年3月，县政府专门制订下发《...县普及学前三年教育实施方案》和《...县普及学前三年教育三年规划》，明确按照“统一规划，分步推进；突出重点，基础先行”的思路，加大各级财政投入，大力发展政府办园，切实规范办园行为，加强幼教队伍建设，全面提高办园质量，不断提高学前三年教育普及水平，力争到2010年，全县各乡镇均有1-2所公办示范幼儿园，形成以政府办园为骨干和示范，公、民办并举的学前教育发展格局。县政府成立了普及学前三年教育工作领导小组，明确了各级各部门发展幼儿教育的职责，将乡镇公办幼儿园建设作为评估教育强乡镇的重要指标，由县政府教育督导室定期督导乡镇幼儿教育发展情况，在严格办园审批制度的同时，加大对各类幼儿园的规范管理和开园、检查。县政府还组织相关部门，定期开展校车专项整治、办园条件整治等，切实规范了办园行为。2008年，全县又新建了...、...2所公办幼儿园，全县公办幼儿园达到11所。同时社会各界举办幼儿园的积极性高涨，全县幼教事业蓬勃发展。目前，全县共有幼儿园55所，其中1所市级示范性幼儿园，学前一年教育入园率达100％，学前三年教育毛入园率达67.5%。

4、深入推进素质教育实施。我们始终把素质教育作为教育改革发展的主线，采取了一系列针对性措施，取得了明显成效。一是深化德育整体建设工程。在扎实开展具有雷锋家乡特色的德育活动的同时，县委将和谐校园创建工作纳入全县和谐社会创建六大主体活动，着力构建校园和谐的育人环境、和谐的人际关系和和谐的校园文化。近两年，全县有20所中小学校被授予“...县和谐校园创建先进单位”称号，...荣获全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动集体一等奖。二是引导教师牢固树立正确的教育观。认真落实《中小学教师职业道德规范》和基础教育新课改相关文件要求，扎实推进教育改革，促进学生全面发展。积极开展以乡镇为单位的“教学沙龙”和专题教研、教学竞赛活动，成功承办市名优教师“志愿支教、送教下乡”活动启动式，全县掀起教研热潮。2008年，...实验小学数学教研成果在全市推介，...中心学校获市小学生活数学创新大赛优秀组织奖，全县有5个课题和8项教育科研成果获省市奖励。三是教育质量稳中有升。全县初、高中毕业会考合格率均在95%以上。学生参加各级各类竞赛成果丰硕。县..中...等3名同学在2008年全国信息奥赛中获一等奖，...、...同学参加第八届全国青少年机器人竞赛...省联赛分获中学组冠亚军；县职中汽修专业...、...同学代表湖南省参加全国中职汽修类技能竞赛获团体三等奖；参加...市第二届校园文艺节目展播三个节目获一等奖，县局荣获全市唯一组织奖。

两年多来的整改工作成效明显，全县教育保持了又好又快发展的良好势头，我们将倍加珍惜，同时在今后的工作中继续从以下三个方面着力：

1、进一步加快教育强县建设。我们将按照“整合资源，均衡发展；规模适度，内涵发展；优化结构，协调发展；改革推进，快速发展”的战略思路，围绕一个中心（坚持以教育质量为中心），突出两大重点（合格学校建设、队伍作风建设），加强三项创建（省市文明单位创建、省市安全文明校园创建、和谐校园创建），凝心聚力，全面实施建设教育强县工作，在确保教育各项政策性资金投入严格落实的同时，进一步完善教育经费投入和增长的长效机制及社会资助体系，拓宽教育经费来源渠道，增强教育发展后劲，全力推进教育事业又好又快发展。

2、进一步推进合格学校建设。我们将根据县合格学校和标准化学校建设规划，按照“缺什么、补什么”的原则，全面实施标准化（合格）学校建设。县政府全面负责完成县属学校标准化建设，对义务教育合格学校建设实施资金配套和以奖代补。组织各级党政机关和企事业单位对口援建，县、乡（镇）、村（社区）三级进一步加大投入，重点改造好农村薄弱学校和因地制宜新建、改建完农村寄宿制学校，不断完善全县中小学校新课改基础设施装备，及时完成中小学布局调整、改建、扩建和配套学校建设任务，大力提升办学水平，为全县合格学校建设目标如期实现加倍努力。

3、进一步加强教师队伍建设。我们将坚持把师德摆在首位，切实加强教师、校长队伍建设与管理，积极探索并建立教师队伍建设长效机制，大力实施“人才强教工程”，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，抓好教师新一轮全员培训和继续教育；进一步强化激励机制，认真落实农村边远中小学教师津贴补贴制度，切实关心教师的生活待遇，逐步改善工资福利，切实提高广大教师的积极性和创造性；进一步做好教师聘任工作，继续定向、定岗位引进紧缺专业教师，不断优化教师队伍结构，为素质教育的深入实施提供充足的师资力量。

各位领导、专家，以上是对我县落实督导评估考核整改意见的简要情况汇报，衷心感谢省市领导的关心支持，感谢各位专家的悉心指导。我们将以此次整改情况督查为契机，深入落实科学发展观，认真完成省、市下达的教育工作目标任务，为促进我县教育工作再上新台阶、实现教育强县的宏伟目标再立新功！

第四篇：“两项督导评估考核”情况汇报

尊敬的各位领导，各位专家：

市委、市政府根据省委、省政府关于教育工作两项督导评估考核制度的要求，组团对我区XX年年教育工作进行两项督导评估考核，这是对我区教育工作的一次新的全面的检验，也是一个有力的鞭策和推动，区委、区政府表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现将我区的教育工作汇报如下：

一、基本情况

娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。全区现有普通中小学校70所，其中完全中学3所，普通初中12所，小学55所，乡镇成人文化技术学校7所，幼儿园50所（其中民办幼儿园48所），在校中小学生41470人，其中高中8769人，初中11959人，小学20742人。全区在职在编教职工3049人。

XX年年，区委、区政府坚持以建设教育强区为目标，牢固树立科学发展观，坚持教育优先、公平、创新的发展战略，以实施“两项督导评估考核”为契机，以迎接“两基”国检为动力，推动教育事业健康稳步发展。我区教育管理体制进一步完善，“两基”成果不断巩固，在迎“两基”国检工作中被评为全省先进，教育投入逐年增加，教育布局调整更趋合理，教育环境日益优化，教育公平稳步推进，教育质量进一步提高，各类教育协调发展，教育事业步入了良性发展轨道。

二、主要措施和成绩

（一）切实加强领导，认真履行职责，建立健全发展的长效机制

区委、区政府充分认识教育肩负的历史使命，把教育作为提高区域创新与竞争能力和兴区强区的基础性、先导性工程来抓。为了确保教育各项工作落到实处，全区逐步建立健全了以“四项制度”为核心内容的教育工作长效机制。

第一，建立了区委、区政府定期议教制度。对教育发展的重大问题，区委常委会、政府常务会均及时进行专题研究。XX年年，对城区中小学布局调整、教育经费的落实、教育环境的优化、办学行为的规范、教师编制的补充等教育工作进行了专题研究，并做出了相关决议。坚持做到教育问题优先研究，教育投入优先解决，教育基础设施建设优先立项。

第二，建立了领导干部教育工作现场办公制度。区委、区政府领导均挂点联系一所或一个乡镇，经常深入学校和乡镇，了解情况，帮助解决实际困难和问题。XX年年，区委、区政府领导先后在三中、二中、四中、荼园中学、石井中学等现场办公多次。对牵涉面广，矛盾较集中的事项，区委、区政府主要领导深入调研、现场办公、实地督查，一抓到底。

第三，建立了区直部门定点支教制度。区财政、公安、文化等32家部门和单位都对口联系一所学校或几所学校，经常深入到所联系到的学校开展调研，指导工作，解决实际困难，充分发挥各部门、各战线的优势，形成了全社会关心和支持教育事业发展的良好氛围和强大合力。

第四，建立了人大政协定期视察教育工作制度。人大政协每年确定不同重点，进行了多次教育工作专项视察。XX年年，人大和政协就城区学校班额过大和城区教育布局调整，深入教育进行了多次调研，向上级党委及本级政府及相关部门提出了建议和意见，为教育教和呼，帮助教育排忧解难。

第五，建立了教育督导评估考核制度。制定出台了《娄星区各乡镇街道办事处教育工作督导评估考核办法》，明确了各乡镇街道办事处政府（行政）教育工作的职责、义务和目标要求。坚持每年对各乡镇、中小学、幼儿园进行教育工作督导评估考核。全区党政领导对教育工作做到了思想重视，认识统一、规划清晰、投入优先、政策到位，形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓教育工作的格局，为全区教育的持续健康发展提供了可靠的组织保障和制度保障。

（二）努力加大投入，优先资源配置，办学条件进一步改善

近年来，我区进一步完善了以政府为主，多渠道筹措教育经费的教育投入保障机制和教育经费管理制度，经费投入和经费使用效益明显提高，城乡学校办学条件得到了进一步改善。

第一，预算内教育经费优先保障。预算内教育经费拨款占财政支出的比例： XX年财政总支出26566万元，预算内教育拨款5860万元，比例为21%；XX年财政总支出27500万元，预算内教育拨款7333万元，比例为27%。预算内教育拨款增长比例与财政经常性收入的增长比例：XX年地方财政收入6712万元，XX年地方财政收入8244万元，增长1523万元，增长比例为23%；XX年预算内教育拨款5277万元，XX年预算内教育拨款5860万元，增长583万元，增长比例为11%；XX年财政收入10250万元，增长XX万元，增长比例为24%；XX年预算内教育拨款7333万元，增长1473万元，增长比例为25%。预算内生均公用经费：XX年财政拨给教育公用经费为470万元，生均87元。XX年为627万元，生均154元，XX年比XX年增长34.02%，XX年财政拨给教育公用经费850万元，生均215元，XX年比XX年增长40%。XX－XX年，全区累计教育投入1.847亿元，保证了“两个比例，三个增长”。

第二，专项经费确保足额到位。XX年，区委、区政府两次召开区委常委会，将历年拖欠的467万元城市教育费附加分两次如数归还给教育。XX年年城市教育附加应征收530万元，实

征收530万元，全部用于教育。中央和省、市对我区的转移支付资金为——万元，区区分配到教育系统的资金——万元，占转移支付总额的——%。其中78万元用于危房改造。XX年上级下拨的教育专项费为——万元，全额用于了教育。

第三、加大布局调整力度，优化教育资源配置。近年来，随着娄底城市化进程的加快，娄星区三分之二的学生均开始集中在城区学校，根据新的形势变化，我区适时制定了中小学布局调整规划和实施方案，成立了专门领导小组，明确了工作重点，采取有效措施，狠抓工作落实。为有效缓解城区学生的就学压力。多次请求市委、市政府，决定通过资产置换方式，将八中与大科中心小学实行资源整合，新建一所九年一贯制学校，目前这一工作已进入实施阶段。决定对先锋学校进行改扩建，征回学校的50亩规划用地，以缓解三中、三小的就学压力，使教育资源配置更趋合理。

第四，教育基础设施建设给予优惠政策。凡学校基础设施建设在工程立项，税费减免、环境保护上都执行了相关优惠政策。在教育基础设施建设中的土地征用、房屋拆迁及建设所需相关报批费用，除上缴省、市和应付给拆迁户外，建设、国土、规划、房产等其他相关部门的有关费用全部免除。涉及教育基础设施建设征用土地过程中的财政性收益实行先征后返，全额用于教育发展。拆并学校闲置校产处置的金额也返回用于教育。

第五，危房改造成效显著。XX年年，通过多渠道筹措的危改资金380万元，其中中央国债52万元，省配套13万元，市下拨13万元，农村转移支付中拨危改资金82万元，社会捐助、学校自筹177万元。我区通过强化政府责任，建立危房改造的长效机制，全区中小学布局调整力度大、措施硬、效果好。目前，全区d级危房已全部消灭，小学危房率为1%，初中危房率为0.5%，各中小学校基本上设施齐全，校园安全整洁，绿化，美化，绝大部分学校成为了示范性和规范化学校。

第六，加强学校配套设施建设，进一步提升现代化教学水平。

我区坚持做到实验装备、电教仪器、体卫器材、图书资料等经费专用。目前，全区有6所学校成为省级现代教育技术示范学校。乡镇中心小学以上均有图书室、实验室，“三机一幕”全部进教室，部分中心小学还装备了语音室、电脑室、多媒体教室。XX年年，一次性投入440多万元，全区全面开通了农村中小学现代远程教育，我区中小学校信息化建设步入了全省农村地区的先进行列。

（三）优化教育环境，加强队伍建设，办学行为进一步规范

1、教育发展环境不断优化。为营造良好的教育发展环境，我区内强管理，外树形象，采取了一系列的过硬措施。一是大力整治校园周边环境，区委、区政府召开了全区教育工作会议，建立和完善了学校准入制度，为大力整治校园周边环境，相关职能部门严格履行职责：区公安分局严厉打击了侵害学校师生权益的违法违规事件，加强了道路交通管理；区文化局下大气力，整治了学校周边的网吧、游戏厅等娱乐性场所；区卫生局加强了饮食店、商店的监管力度，严禁“三无”产品进入校园；区工商分局加强了对校园周边流动担摊的整治。各部门既分工又合作，营造了教育发展的优良环境。二是贯彻执行全省治理中小学乱收费电视电话会议和省市有关会议精神，把治理中小学乱收费工作当作整顿教育行风和党风廉政建设的头等大事来抓。成立了治理中小学乱收费领导小组，下发了《关于进一步加强教育系统行风建设，切实规范中小学收费行为的通知》，区教育局与各级各类学校签订了《治理中小学乱收费工作责任书》。教育收费工作公开、有序、群众对此满意。区教育局组织机关干部和教研人员深入学校、课堂，检查教学常规，促使各校教育教学常规管理工作更加科学化、规范化、制度化。全区各中小学均未设重点班，未乱订复习资料，严格控制各类竞赛活动，规范了中小学招生秩序，没有学校组织学生成建制补课，学籍管理专人负责，实行学籍申报制度，学籍管理严谨规范。三中狠抓安全管理。区政府与教育局，教育局与各学校签订了《安全工作责任状》，要求各单位制定突发事故处理应急预案，健全完善各项管理制度，将安全责任进行分解，逐级落实到各学校行政管理人员、教师，并将安全工作纳入绩效考核项目中。各学校都安排了一定的安全教育，提高了学生的安全意识和自我保护能力。XX年年，全区学校未出现重大安全责任事故，校园周边环境得到了进一步优化，我区学校社会治安综合治理工作被市教育局授予先进单位。

2、教师队伍建设稳步推进。教育发展的关键在于教师。我区从刚性管理、和谐激励、人性关怀三方面入手，切实加强了教师队伍建设。一是加强师德师风建设。XX年年，我区以庆祝第二十三个教师节为契机，采取了树立师德典型，聘请师徒评议员，开展师徒演讲比赛，公开表彰优秀师德校兵和优秀教育工作者，教师爱岗敬业的意识。我区组织监察、教育、财政、人事、编办等部门对全区在编不在岗的吃空饷人员进行了全面的清理，进一步规范了教师的请假、病休、离岗等相关行业行为。二是抓全区师资队伍优化组合，进一步改革人员的录用、安置方法，促进人员的合理流动。XX年年，我区根据实际情况，公开从本科师范院校中招聘录用了10名高中教师和15名小学教师，通过公开考试内部调配教师39人，优化了师资结构。同时，城区优质名校进一步加大了对农村学校和城区薄弱学校的支教力度，XX年年共有69名城区优秀教师下到薄弱学校支教1年，加快了城乡教育的互动，促进了全区教育的协调发展。三是抓好教师的各级各类培训。XX年年，我区组织86名新聘任的校长及学校相关行政管理人员参加了上级部门举办的入门和提高培训，提高了中小学行政人员的管理水平。启动了全区首轮中小学班主任工程，全区120多名班主任参加了学习，举办了新课程校训，普通话和计算机培训，共计培训教师450多人次，完成了200多名中小学教师的资格认定工作。四是完善用人机制，深化内部管理体制领导。我区进一步健全和完善了“校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制、中层干部竞聘上岗制”等用人机制，有效的调动了广大教师的积极性。XX年年，我区顺利完成了乡镇办事处学区的撤并工作，并成功接管了华达学校。五是确保教师待遇落实。全市教师基本工资做到了由政府统筹，纳入财政预算，按时足额发放到教师的专用账户上，老师的的津补贴在其他兄弟县区未统筹安排的情况下，也进行了通盘考虑，20多年来无拖欠教师工资现象，从而激发了广大教师的工作积极性。

（四）统筹兼顾，巩固提高各类教育发展水平整体提升

第一，义务教育健康发展。一是狠抓普及程度的巩固提高。XX年年，区委、区政府继续坚持“普九”这个“重中之重”不动摇，进一步巩固“两基”成果。建立了“双线控流保学”责任制和责任追究制，即区乡（镇）村一线，教育局学校老师一线。教育局、乡镇干部实行分片包干负责的办法，深入学校、深入家庭，抓劝学工作。为解决进城务工农民子女的就学问题，规定所有娄星户籍进城务工农民子女全部免收借读费。完善贫困学生的入学保障机制，确保贫困生正常入学。建立了各种扶贫助学基金会，如区教育局扶贫助学基金会、区关工委扶贫助学基金会，共青团区委发起的希望工程、区妇联发起的“春蕾行动”，区级领导带头结对帮扶。区直各部门及乡镇办事处领导都有各自的帮扶对象。XX年年全区共资助了3302名贫困学生，援助资金55.3万元。

XX年年，我区严格按照文件精神，将实施农村义务教育经费保障机制改革作为一项民心工程、德政工程来抓，精心组织、周密布暑、认真摸底、广泛宣传、切实落实好各项政策措施，逐额落实新机制资金。全年总计为学生免除杂费达300多万元。全区小学、初中阶段适龄儿童、三类残疾少儿入学率均达100%，小学巩固率为100%，初中辍学率为0.2%。二是突出抓好德育教育，个性特色是学校工作的灵魂，是学校发展的强大驱动力，是学校最具魅力、最富生机的一部分。娄星区人文汇萃，德育资源十分丰富。XX年底，我区在万宝振翩学校建立了全市首个中小学生爱国主义教育基地。我区充分利德育弃资源，突出德育首位，打造德育特色，能过多年的实践，逐步形成了德育内容个性化，德育网络立体化、德育渠道多元化、德育形式多样化的“四化”德育工作特色。多年来，在校学生犯罪率确保为零。二中学生 等见义勇为事迹得到了省人大常委会副主任蔡力锋的高度称赞，亲笔题词号召全市人民向他们学习，这是我区德育工作取得实效的生动反映。三是抓质量水平的整体提升。新课程改革逐步深入人心，深入课堂，教育教学及其研究、管理呈现崭新面貌。全区小学、初中新课程实验率达100%，在实践和理论上均取得了较大的成绩，为兄弟县市区的课改起到了很好的示范和带动作用。高中新课程改革也全面启动，全区对三所高中学校的课改教师组织了专门的培训。三所高中全面按新考的要求开课与授课。教育管理进一步朝着科学化、制度化和精细化的方向发展。素质教育逐步形成特色，如万宝的人文教育、二小的家庭教育、双江的留守儿童教育、二中的体育教育、三中的校园文化特色点。

第二，高中教育成绩显著。XX年年，全区高中在校学生8769人，初中升入高中阶段学生比率为88%，继续保持全省领先水平。普通高考再创历史新高，全区本科三批三线人数1253人，上线率34.37%，同比XX年增长2.31%，全区600分以上考生27人，600分以上上线率0.71%，高出省、市平均水平，杨雅婷等4人被北大、清华录取。高考各项指标均居省市前列。

第三，成人教育稳步推进。全区乡镇成校坚持以市场为导向，以效益为目标，与农林牧等部门配合，结合当地实际，积极引进和推广农村实用新技术，发展农村特色产业。万宝农校的“花卉基地”和双江农校的“珍禽养殖基地”为农村经济发展作出了积极贡献。XX年年，万宝农校和双江农校创建省示范农校成功。对农村初中、高中毕业生全面实行“9+1”、“12+1”培训工程，培训效果良好。成人高考工作打开新局面，成人高校招生报名考试人数由XX年的2282人激增至3507人，新增三中考点1个，二中、三中两个考点均启动了监视系统，确保了考风考纪的端正。

第四，幼儿教育日趋规范。目前我区农村5－6岁儿童入园率达98%，城区3－5岁儿童学前三年教育入园率达95%，为了更好地促进幼儿教育的发展，我局进一步加强了对新办幼儿园的审批程序，加大了对全区幼师的培训力度，辞退了临时聘用的不合格幼师，取缔了一部分家庭作坊式幼儿园。对全区幼儿园进行了校车安全隐患排查和食品卫生等专项检查，对全区所有幼儿园进行了专门的督导评估，并将评估结果及时反馈到各幼儿园，对办园条件差、办园水平低的幼儿园提出了整改要求，幼教工作更趋规范，幼教质量进一步提高。

全区教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和困难。一是教育负债重。近年来，区财政对教育的投入一年比一年多，但由于历史的原因，全区学校负债目前尚有1040多万元，使得教育发展困难重重。二是教育发展不够均衡。受经济发展水平制约，加之历史原因，造成了城乡教育发展不平衡，城乡之间，城区内部学校之间的办学条件和水平均存在较大差距。三是教育布局不尽合理。一方面，教育布局与城市发展规划不配套，一些新建居住小区没有规划学校。另一方面，由于体制上的障碍，学校布局调整难度较大，造成了不必要的浪费。例如，娄底二中已经再没有发展空间，而附近的娄底七中资源有余。农村随着小城镇建设，一些学校逐渐萎缩，有的学校只有几十个学生，也需要调整。四是人员专业结构不合理。目前，我区教师队伍存在着总体上超编和结构上缺编问题。音、体、美、计算机等专业教师短缺。另外，行业风气还存在一些不如人意的地方，违规招生、乱办班补课、违规收费等现象还偶有发生。这些问题，都需要在今后的工作中认真加以解决。

第五篇：两项督导评估工作汇报

采桑湖镇“两项督导评估考核”工作汇报

岳阳市君山区采桑湖镇人民政府

（2012年4月8日）

尊敬的各位领导：

今年，我镇在区委区政府的正确领导和区教育局的大力支持下，团结和带领全镇人民，紧紧围绕科教兴国战略，在改善办学条件，保障教育经费投入，加强师资队伍建设，落实控流保学责任，治理校园周边环境等方面采取了一系列有效措施，取得了可喜成绩。

根据区政府“两项督导评估考核”专题会议精神，我们对一年来的教育工作开展了认真自查。现将自查情况汇报如下，请督导团各位领导予以审查并提出宝贵意见。

一、教育工作基本情况

（一）基本概况

采桑湖镇现有人口1万9千多人，总面积62.4平方公里，耕地面积60886亩，其中旱土20284亩，水田面积21396亩，可养水面16640亩。全镇共有16个村（居）民委员会，经济以农业为主，工业基础薄弱，第三产业欠发达。2011年本级财政收入799万元，财政供养人员105人，全镇有中小学校5所，其中小学4所，有中小学生785名，其中小学生580名，初中生205名。有教职工112人，其中在职62人，退休50人。有幼儿教育机构3所，在园幼儿338名，保教人员21人，（二）普及程度

2008-2012学，我镇小学适龄儿童入学率100%，小学生巩固率100%，初中学生入学率100%。初中生巩固率2008-2009学年为99.15%，2009-2010学年为99.51%,2010-2011学年为99.53,2011-2012学年为100%。初中生毕业生率100%，残疾儿童入学率100%。中小学生违法犯罪率为零。近三年来，全镇学前一年幼 1 儿入园率为100%。学前三年幼儿入园率2008-2009学年是82.91％,2009-2010为80.85%,2010-2011学年为85.41％。

（三）师资水平

小学：现有专任教师36人，其中本科学历10人，学历提高率27.8%，大专学历22人，中专学历4人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。

中学：现有专任教师26人，其中研究生1人，本科学历22人，大专学历3人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。

（四）未成年人思想道德建设。

我镇在全镇范围内掀起了深入学习和全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的热潮，将未成年人思想道德教育摆在学校的一切工作的首位。镇政府要求各学校坚持落实文件和会议精神，将未成年人思想道德教育贯穿于学校工作和教育教学的各个环节，由政府发起，学校组织了以“勤俭节约”、“禁毒”、“给加西亚的一封信”“保护洞庭湖区湿地”“学习雷锋”等为主题的大型教育活动，镇政府印发宣传资料1000多份，举办专题讲座6次，悬挂宣传横幅和标语60多条，办宣传窗栏4期，加强未成年人思想道德教育在全镇已成为共识。

二、我镇教育工作的主要做法及措施

近年来，我们在探索和实践中，进一步加深了对镇情的认识，加深了对教育发展规律的认识，既经受了时代的考验和磨炼，也积累了进一步前进的经验。

（一）高度重视教育工作，采取得力措施，为教育的发展奠定了坚实基础。

镇党委、镇政府以“三个代表”重要思想为指导，站在讲政治的高度，坚持科教兴国，以培养大批建设社会主义新农村所需的合格人才为目标，始终将教育工作为全镇一切工作的主线，进一步营造尊重知识，尊师重教的社会氛围，全面坚持教育工作优先发展。

1.统一认识，优先发展教育事业。从我镇的发展来看，表面上缺 的是项目和资金，透过现象看本质，实质上缺的是高素质的人才和对教育优先发展的认识。因此我们做到了“三个优先”：即在制定计划时，把教育摆在优先地位；在制定经费预算时，优先保证教育事业的需要；在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。

2.顺应形势，科学规划教育事业发展。镇党委、镇政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，先后出台了关于学前教育、义务教育、成人教育、民办教育的中长期发展规划、《关于对全镇学校、幼儿园及周边治安秩序进行专项整治的方案》，有力地推动了全镇教育全面、协调、健康发展

（二）拓宽教育筹资渠道，加大教育投入，为教育发展提供经济支撑。

我镇是一个穷镇，经济弱镇。费改税后，农村教育附加费被取消，政府保工资保运转都很困难。为了不影响教育工作的开展，镇党委、镇政府积极谋划，以政策扶持为基础，对内深挖潜力整合资源，对广筹资金改善办学条件，保证了教育事业发展的基本投入。

1.确保贫困寄宿生生活补助经费落实到位。

一直以来，我们把解决贫困家庭子女入学难问题，作为为民办实事、解难事的具体要求。作为工作的重中之重来抓，广泛开展宣传活动，积极筹措扶贫助学资金，严格监督学校落实贫困寄宿生生活补助专项经费。2009和2010年，全镇每年扶助贫困学生120人，累计发放资金90000元，2011年，全镇扶助贫困学生140人，累计发放经费77250元，三年来共计发放资金167250元，确保了全镇没有一名学生因贫困失学。

2.全力进行教育基础设施建设。镇党委、镇政府把教育基础设施建设列为全镇工作的重点，把改善学校办学条件作为政府的实事之一。2009年，直接投入21500元，慰问教师改善办学条件，同时投入146150元在学校周边修筑了几条水泥路。2010年，直接投入教育资金23000元，间接投入166700元。2011年，全镇对学校投入93000元，用于慰问教师和改善办学条件，同时间接投入463920元用于路 面硬化和安装路灯。学校办学条件不断改善。

（三）正确处理教育改革和发展的关系，确保教育事业持续，协调、健康发展。

近年来，我镇教育改革和发展有了新的突破。但是，教育事业不适应经济社会发展的矛盾依然十分突出。镇党委、镇政府进一步统一认识，加大普九巩固力度，全面推进素质教育，切实为我镇经济社会发展提供智力支持和人才保障。

1.加大“普九”巩固力度，扎实开展控流保学工作。为了确保适龄儿童、少年完成九年义务教育，每学期镇党委政府召开一次议教会，就普及程度和教育经费等方面工作制定方案和措施，方案中明确规定各行政村、居委会主要负责人为控流保学第一责任人，镇政府每年年初与第一责任人签订了控流保学责任状，并将控流保学完成情况纳入各行政村、居委会的年终目标一并考核，实行控流保学目标责任一票否决制。春季开学，镇党委政府召开专题会议研究控流保学工作，采取党政班子成员责任包干的措施进行劝学，确保了不让一个学生流失。这些强有力的措施，保证了我镇适龄儿童、少年九年义务教育的完成率达到了100%。

2.突出德育地位，推进基础教育改革。近年来，学校德育工作在全面建设和谐社会的新形势下，面临着不少新情况、新问题。为此，镇党委、镇政府着眼于未来，坚持以德兴教，以人为本，把学校德育工作做为当前基础教育改革的重要任务，加强学校常规管理，抓住教师素质这一关键，重视学生日常行为，由浅入深，科学规划，全面启动了未成年人思想道德建设工程。

3.重视成人教育工作，确保了农民素质的提高。到二00三年止，通过扫盲教育，全镇基本上扫除了青壮年文盲，2008至2011年没有产生新的文盲。为了提高全镇人民的素质，镇政府在努力发展基础教育的基础上，对农业职工进行农业技术培训。镇政府以学校为依托，建立了农民文化技术培训学校，2009-2011年，我镇农民文化技术培训学校共举办培训班24期，培训农民3208人次。通过教育培训，大 大提高了我镇广大农民科学种田和科学养殖的水平，一批种养大户脱颖而出，为我镇经济建设作出了较大贡献，深受广大人民群众的好评。

4.积极开展农村义务教育经费保障机制改革，确保义务教育经费落实到位。岳阳市农村义务教育经费保障机制改革工作会议之后，我们按照《国务院关于深化农村义务教育经费机制改革的通知》（国办发［2005］43号）文件精神，成立了领导小组，制订了实施方案，明确了工作职责。建立健全了采桑湖镇农村中小学校预算编制制度，同时，进一步加强了义务教育经费的管理和监督，确保了资金全面落实到位。

5.积极推进课改，确保课改落到实处。自中学2007年开展课堂改革以来，镇党委、镇政府就给予了大力支持。党政班子成员到学校召开专题议教会解决问题；党政主要领导协同教育局领导到中学研究课改问题与教师促膝谈心倾听一线教师对课改的想法；党政班子成员走进课堂与师生一起感受课改；利用镇里开会之际在基层干部中大力宣传课改；组织镇人大代表到中学调研课改；利用中学举行家长开放日要求各村领导带领家长体验课改。

（四）进一步加强教师队伍建设，夯实教育发展的人才基础。镇党委、镇政府充分认识到加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办好人民满意教育的重要保证。每年寒暑假，镇政府都要结合学校，组织教师集中进行政治学习，学习《中国教育改革和发展纲要》新《义务教育法》、《教师法》等文件和法规，努力提高教师的思想觉悟，帮助教师树立热爱教育，献身教育的伟大理想。此外，要求广大教师平时要加强政治学习。多年来，镇政府会同学校利用集中培训和分散自学的形式，对广大教师进行职业道德教育，在广大教师中树立爱岗敬业、无私奉献、团结协作、开拓进取的良好风气，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师热爱学生，遵纪守法，忠于教育的崇高品德。每年教师节，镇党委、镇政府发出关于做好尊师重教工作的通知，表彰一批优秀教师，慰问一批病老退休教师。镇政府建立奖励机制，对教学质量好，教研教改成绩显著的教师进行奖励。每年春节 期间，镇党委、镇政府的领导组织开展慰问教师活动，切实关心教师的工作和生活。

（五）依法治教，依法行政，促进教育工作规范化发展。镇党委、镇政府和各有关部门深入学习和广泛宣传《教师法》，《义务教育法》等教育法律法规，增强全社会的教育法律意识，加大教育执法力度，切实做到了依法行政，依法保护师生合法权益，依法维护学校正常的教育教学秩序。

1.切实规范办学行为。按照上级要求，开展了课程开设、考纪考风及违规办班补课等群众反映强烈的热点问题专项检查，确保了课程计划的全面落实，考纪考风的根本好转，中小学巧立名目举办的各类重点班、实验班、节假日成建制进行补课的不良现象已经杜绝。

2.加大管理力度，规范收费行为。镇党委、镇政府把推行“一费制”政策看做是减轻农民负担，维护农村社会稳定的一项“阳光工程”，规定全镇所有中小学把财政、物价、教育部门审核同意的收费项目和收费标准予以公开。并要求各学校做到“五统一”和“两不准”。“五统一”是：统一制作收费公示牌进行公示；设立了举报电话；统一按（三局）文件规定标准收费；统一使用区财政局配发的中小学校学校收费标准收费，不擅自提高收费标准，不准搭车收费。由于加大对“一费制”的宣传和监督力度，有效地遏制了乱收费行为，受到社会各界的一致好评。

3.加强科学管理，提高教学质量。在镇党委、镇政府的领导下，采桑湖镇中心学校内抓管理，外塑形象，通过完善管理制度、加强教学视导、开展多种形式的教育教学活动来加强学生的素质培养，提高整体教育教学质量，实现了学校的稳步发展。

4.大力整治校园周边环境，保证学校正常秩序。镇党委、镇政府落实了主要领导负第一责任的安全工作责任机制。三年中，镇政府多次组织公安、工商、妇联、团委、学校等多家组成的联合会行动小组，对学校周边的网吧、摊点进行整顿。近年来，取缔了2家不合格的网吧，撤销了3个学校周边的小卖小贩摊点，为确保学校的正常教学秩 序作出了较大贡献。镇政府每个季度都要组织镇安监办、工商、学校等单位对学校安全工作进行认真检查，平时不定期的敦促各中小学进行安全稳患排查，发现问题及时整改。同时，对全镇接送学生车辆进行了清理整顿，杜绝了三轮摩托接送学生的现象，杜绝了了无证无牌车辆接送幼儿上学的现象，有效排除了安全隐患，净化了校园周边环境。

采桑湖镇是穷镇办教育，苦心谋发展，镇党委和镇政府始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，我们用行动支持教育。在今后的工作中，我们将把上级的关怀与支持化作强大的精神动力，面对发展中出现的新的困难，我们也将恪尽职守，努力把教育的事办好、办实，发展采桑湖教育，造福采桑湖人民。

二0一二年四月