发挥党小组帮带班组作用[五篇材料]

第一篇：发挥党小组帮带班组作用

如何加强和改进基层党小组建设

发挥党小组帮带班组作用

从事党建工作以来，在党支部持续改进和完善党建各项工作过程中，使我逐渐认识到目光大多停留于党支部层面，过于关注党支部在生产经营和服务职工所发挥的战斗堡垒作用，相反却忽略了党小组在党支部中所发挥的重要作用。

调研中发现，很多基层单位的党支部对党小组的建设相对不够重视，比如对党小组长的选人用人上，有的党小组长缺乏责任心，很多工作难以胜任；对党小组在班组发挥作用不强指导不多，体现不出党小组在班组中的重要性；党小组民主生活会上觉得是例行公事，没有紧张热烈的气氛等等问题。

在党的基层组织中，党小组作为党支部不可缺少的最小构成单元，接受党支部的统一领导，直接贯彻执行上级党组织的指令，实施对党员的日常教育和管理。因此，党小组是党支部保持活力的基础，是党支部提升战斗力的武器。因此，加强和改进基层党小组建设势在必行。

合理引导，突出党小组在班组中发挥重要作用。党支部要给党小组明确任务，合理组织和指导党员努力完成党支部布置的各项任务。选拔和培养好党小组长，把党性观念强、思想作风硬、模范作用好的同志作为选拔对象。要注重开好党小组会，提高组织生活质量，对发挥党支部的战斗堡垒作用，有着十分重要的作用。要提高党小组处理问题的能力，提高敢碰硬、会化解矛盾、能解决问题、预防矛盾上交的能力。要注重先进典型的示范作用，能够运用先进典型事迹指导工作，对工作突出、成效显著的认真总结他们的好做法、好经验，宣扬他们的好成绩。要着眼于增强党小组的凝聚力和吸引力，从实际出发，改进活动方式，更新活动内容，发挥党小组“前沿阵地”的活力，保证党支部发挥战斗堡垒作用。

明确了党小组在班组中的重要作用，那如何更好的发挥好党小组绑带班组的作用呢？

首先，在思想建设上，党小组可以带头围绕班组中心工作开展政治理论学习，统一班组员工思想，凝聚职工力量。认真贯彻落实上级党组织的各项工作计划和任务安排，做好党员的教育管理工作，提升党员的综合素质，同时做好职工群众工作，及时反应职工群众的意愿和要求，提升党小组的工作能力、创新能力，发挥党小组的积极作用，切实增强党小组的战斗力、凝聚力和向心力。

其次，在班组氛围上，党小组可以通过加强与职工群众的有效沟通及互帮互助，营造和谐的班组氛围，形成一种积极和谐的人际关系，构建和谐班组，激励班组员工为完成企业生产经营目标而共同奋斗。通过充分尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，不断激发广大员工的主观能动性。必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用，充分尊重他们的经验和劳动，及时听取和采纳他们的合理意见及建议，在强化岗位职责的同时，尽可能给予他们最大的激励，有效调动其主观能动性，充分发挥其主人翁意识。

再次，在实际工作中，根据班组不同时期的工作实际，妥善把握工作的轻重缓急，针对薄弱环节和生产变化及时调整党小组工作着力点，灵活、有针对性地将党内活动与班组中广泛开展的合理化建议、技术练兵、技术攻关和群众性QC活动相结合，提升班组技术创新能力。重视抓好新老同志的“传”、“帮”、“带”工作，坚持进行技术问答、事故预判、事故演练等技能培训，通过理论结合实践的方式学习，积极开展形式多样、内容丰富的岗位职业技能的练兵活动，通过学习比拼，提高员工全面素质。

最后，在班组建设上，要把集体利益放在第一位。党小组要和班组成员搞好团结，班组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时，应同班组成员进行商量，将大家的意见集中起来，看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难，都要充分发扬民主，集思广益，讨论后做出决定，制定出相应的方法。日常制度也可以在班务公开栏里公开，让每一位员工心里清楚，以公开和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以体现.总之，党小组要把思想政治工作融入到班组建设的工作中，思想政治工作一定要加强，而且要有针对性、及时性、实效性。只有充分发挥党小组在班组建设中的积极作用，才能不断激发企业员工的创造力，增强企业员工的凝聚力。企业的变革、发展、升级才会有良好的基础，才会有旺盛的生命力，企业的核心竞争力才能不断增强。

第二篇：关于深入发挥党小组作用的实施意见

中共XX乡委员会

关于深入发挥党小组作用的实施意见

党小组是在党支部直接领导下对党员进行教育、管理、监督和服务的一种组织形式，是保证党支部各项工作任务完成的重要环节。党小组作为党支部的组成部分，在党的建设和党的组织体系中占有重要地位。为进一步落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，加强基层党组织党小组建设，巩固我乡农村基层党支部的凝聚力和战斗力，现结合我乡实际，制定实施意见如下。

一、总体要求和工作目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，以开展“**”主题教育为总抓手，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，建立健全运行规范的基层党建工作体系，以党小组为单位，推进党支部规范化建设，进一步优化组织设置、阵地建设、带头人队伍和党员结构，使基层党组织领导核心作用显著提高，政治功能、服务功能、制度化水平、保障能力和群众满意度进一步提升。

二、党小组的性质、地位和职责任务

（一）党小组的性质、地位：党小组是党支部的重要组成部分，是保证党支部各项工作任务完成的重要环节。党小组不是党的一级组织，不具有决策的权力，必须自觉接受党支部的直接领导，根据党支部的安排部署创造性地开展工作。

（二）党小组职责任务：

1.组织本组党员扎实开展“两学一做”学习教育，学习党的路线、方针、政策和决议。

2.组织、督促本组党员贯彻落实上级党组织和党支部的决议，按时参加党组织的有关活动，完成各项工作任务。

3.定期召开党小组生活会，组织党员开展批评与自我批评，讨论党支部决议的执行措施。

4.加强党员日常管理，列出工作计划，扎实开展党员积分定等和民主评议党员。

5.带领本组党员主动支持和服务经济社会发展，做好党员志愿服务活动、创先争优活动开展经常，在项目建设、乡村振兴、环境卫生、服务群众、矛盾调解等工作中发挥积极作用，充分发挥党员先锋模范作用。

6.组织本组党员联系服务群众，积极开展群众思想工作，及时向党支部反映群众的意见和要求。

7.协助党支部培养入党积极分子，做好预备党员的教育、考察工作，按时收缴党费。

三、调整和优化党小组设置

各村党支部要根据本村党员数量、居住和行业分布以及工作需要，并结合发展形势，进一步调整和优化党小组设置，积极探索创新设置形式。党小组的设置和调整要坚持有利于党员的教育和管理，有利于在党支部领导下开展各项活动，有利于加强党的基层组织建设的原则进行，人数以10-20人为宜。各村两委党员应分别编入常住地党小组，以便于接受党员、群众的监督，密切同党员群众的联系。

四、工作措施

（一）明确党小组长选配选任制度。党小组长应由有文化、熟悉党的基本知识、有较强的党性原则与修养和组织协调能力、有较强的事业心和责任感、能密切联系群众、身体健康的正式党员担任。要逐步扩大40岁以下、高中学历以上的党小组长比例。党小组长由村党支部提名，报上级党委审查备案。党小组长的任期与村党组织届期相同，并同期改选。

（二）强化党小组长培训教育制度。党小组长要积极参加县、乡组织的培训。乡党委每年组织一次党小组长集中教育培训，培训内容包括党的理论知识、法律法规、管理知识等，旨在加强党小组长宗旨意识、发展意识、服务意识的教育和履职能力培训，进一步提高党小组长的政治素质和工作能力。党小组定期组织民主生活会或讨论学习会，把上级会议精神和学习成果带给其他党员，加强党员交流学习，相互促进。其他时间，鼓励党小组长利用电视、报纸、远程教育自行学习，开阔视野，增长才干。

（三）深化党小组网格化管理制度。依托xx乡智慧乡村网格化管理系统，以党小组活动为载体，使每名党员成为农村网格化管理的关键节点。坚持系统治理、依法治理、综合治理相结合原则，强化党对基层治理和社会自我调节、居民自治良性的互动。加强法制保障，运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。强化道德约束。坚持源头治理，及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求。

（三）严格党小组长考核制度。乡党委将党小组建设情况纳入村绩效考核内容，年终对党小组长进行考核，并根据考核结果确定三个等次，优秀、称职和不称职。考核结果将作为评选“乡优秀党小组长”、“乡优秀党员”和民主评议党员的重要依据。被评为“不称职”的党小组长，乡党委将责令其分析原因，提出相应的整改措施，限期改变工作面貌，连续两次被评为“不称职”的，予以调整。

（四）加强党小组活动阵地建设。按照“一块标牌、一套座椅、一份书报、一张资料柜、一个宣传栏”的标准配置加强党小组阵地建设，有条件的党支部可设计功能突出、特色鲜明的党小组活动阵地。党小组活动阵地设在党员活动室。党小组工作手册、岗位承诺书、工作日志、党员积分定等公示栏等规范、齐全。

五、加强对党小组建设的组织领导

（一）落实责任要求。村党支部要高度重视村党小组建设工作，切实加强组织领导。村党支部作为党小组建设的直接责任主体，村支部书记作为直接责任人，要认真履行职责，严肃纪律，按章办事。

（二）注重工作实效。各村党支部要把加强党小组建设与服务发展和群众工作、“两学一做”学习教育等中心工作相结合，与社会综合治理、环境卫生整治、基层综合治理等具体工作相结合，与加强村班子建设和党员队伍建设相结合，确保党小组建设工作取得实效。

（三）加大督查力度。乡党委要对各党小组开展活动情况不定期地督查，对好的经验与做法，及时进行推广交流，对存在的不足和问题，及时研究改进解决措施，使党小组充分发挥在基层党建中的作用。

中共xxx委员会

20xx年x月x日

第三篇：浅谈班组管理发挥班组长作用

浅谈班组管理，发挥班组长作用

班组是企业最基本的组织细胞，是管理的最终实现者，也是各项措施的最终落实者，在日常工作中加强班组的建设，激发他们的工作积极、主动性。顺利完成领导布置的各项任务是我们班组长的首要职责。

在班组这个集体中,班组员工的文化、技能、性格、年龄、身体状况都存在着差异。班组长与班组员工之间、员工与员工之间，难免存在或多或少的存在某些不和谐现象。因此班组长在班组管理中，就是以班组员工的不同特点中找出共同点、求同存异。团结协力做好工作，同时互相沟通、取长补短、发挥各自的特点。班组长在班组管理工作中，起到关键作用，和谐班组自然离不开班组长的带头，班组长做好班组管理与建设，是完善 职工思想政治工作、干群关系的一个重要渠道。那么，如何加强班组管理与建设，班组长在班组管理与建设中什么样的作用呢？

一、班组长在班组管理、思想工作上起到重要作用。

班组是企业最基层的管理单位，是企业一切经营管理活动的落脚点，是两个文明建设的前沿阵地。企业的经营管理和整体素质在很大程度上取决于班组员工的素质，而更重要的是班组长的个人素质修养。班组长不仅是企业（部门）最基层的经营管理指

挥者，同时也是班组思想政治工作的疏导者。班组长在管理工作上要发挥自身的工作优势，加强班组管理，适应企业经营管理和班组工作需要，充分调动班组员工的积极性和主动性。有着他自身的优势：

一要针对性，班组长对班组员工工作问题、思想问题要发现及时，观察准确，思想工作做到有的放矢。日常工作中，对表现好、工作认真，能吃苦的员工要多加鼓励表扬。对工作缺乏主动性的员工要了解情况加以沟通。使班组员工消极变积极。

二要及时性，班组长与员工朝夕相处，员工反映情况很方便，有困难也能得到及时的关心和帮助，许多问题大都能解决在萌芽状态。如班组员工家庭遇到一些困难和突发事情。做为班组长一要及时向领导汇报，二要班组员工伸出友爱只手，通过组织和班组的力量，帮助员工解决困难，虽然经济上微不足道，但员工本人从内心深处对班组充满感激。这种感激化为动力体现到工作岗位中，积极性就能被充分的发挥出来。

三要融入性，班组长同员工天天工作在一起，管理工作和引导教育工作常常在潜移默化中进行，新员工上岗最先接触的是班组长，各项管理工作、操作要领要通过班组长的示范操作去传授，公司的各项规章制度、部门的各项工作任务，要靠班组长身体力

行起模范带头作用，身教重于言教，使班组管理工作融入到日常言行中。

四要有效性，对工作抓的起放的下，对主动性不够，身体状况不佳的员工，要多加帮助，班组长时不时的到他所在岗位帮助体贴关怀，体现同事之间友谊和谐作用。

企业（部门）的发展，经营管理工作要靠班组长、员工的支持和配合，因此班组长在班组管理和思想工作上起到了很大的作用：

鼓励和激励作用。班组长在管理工作中，利用企业内和班组内的先进人物和先进典型、工作业绩鼓励和激励班组员工勤奋工作奋发向上。

启发和疏导作用。与班组员工加强相互理解，交流沟通。工作期间，针对员工的工作和思想状况，以企业的规章制度、工作任务和工作标准为依据，用自己的言行启发和疏导，创造良好的班组和谐融洽的工作环境。

调节和凝聚作用。班组工作会遇到形形色色的各种各样的问题，班组员工在思想认识、性格素质、文化技能上存在着差异，班组长在管理工作上，根据不同的问题，采取不同的方式，用姐妹之情、兄弟之谊协调处理班组员工之间的关系，做到平等相待

以理服人，增进团结形成班组向心力。

二、班组长在自身建设上下功夫

班组长在管理工作上不但要注意平常工作的小事，更重要的是在班组员工中塑造良好的工作形象，自觉严格执行市场各项规章制度，上、下班不迟到早退。工作上身先士卒认真负责，带头苦干, 用自己的行动影响带动了一帮人做好班组管理工作。

一是班组长要起模范带头作用，使自己成为大家的榜样，要求员工做到的首先自己要做到，以身作则，做好表率。吃苦在前，干活在前不图享受默默奉献，身教重于言教，这样员工才能服气，大家才能顺气，自己才有底气，班组才有正气。

二是加强自身的理论业务知识的学习，俗话说：“打铁还需自身硬”，没有一套管理知识业务技能，就很难做好班组管理工作。首先在业务技能上学懂弄通，在实际工作中动手去干，不断的学习，不断的总结经验，班组工作就会做的得心应手。

三是加强管理，严格要求。班组长要有工作事业心和工作责任感，是规章制度的遵守和执行者，坚持原则秉公办事一视同仁，真正做到真想事、真干事、真管人、真管事。

四是关心班组员工维护班组团结。帮助员工解决困难作为自己的应尽的义务，如班组员工在工作中遇到困难时，要及时赶到，协助员工解决现场工作实际问题。班组长要胸怀大度，任何人都有缺点错误，不要偏见，加强引导，充分发挥每一个人的积极性。

班组管理工作琐碎繁杂，但对于班组长来讲只要掌握以人为本，关心、爱护、团结员工，用热心、公心、爱心去管理班组工作，班组工作就一定会做的更好，只有班组风气正、人心顺，大家工作主动认真，团结一致，班组的管理工作就能上一个台阶，取得较大的成绩。

第四篇：发挥班组作用 加强基础管理

发挥班组作用 加强基础管理

班组是煤矿企业最基础的组织, 班组长是企业基层管理的领头兵；是煤矿战略和规章制度的落实者；是一线生产的直接指挥者和组织者。作为“兵头将尾”,他们在组织中起着承上启下的关键作用, 他们自身素质和管理水平的高低将直接影响煤矿的经济效益和各项目标的实现，长期以来，班组的作用是值得探讨的话题。

首先,作为一名班组长必须要有高度的责任感, 对手下职工的安全负责, 对生产的产品质量负责, 对上级下达的指标负责。班组被称之为煤矿企业的“细胞”，由于煤矿特殊的工作环境，班组成员直接面对复杂多变而又危险丛生的工作现场，他们工作的好坏直接关系到企业的安全生产，班组管理要以人为本，要充分利用班前会、班后会，给职工灌输“安全第一”思想，用事故案例警醒职工，用身边事，教育身边人，只有这样才能用班组长的责任感促使职工做到三不伤害：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，实现安全生产。班组安全管理能充分表现出煤矿职工的素质，并能反映出煤矿企业的综合管理水平。

其次是提高职工的业务素质和操作技能，确保实现安全生产。当前，煤矿90%的从业人员都是农民工，随着煤矿经济效益的波动，从而造成职工流动性大，再加上他们受自身知识及文化素质参差不齐，所以给煤矿班组安全管理带来一定难度，提高业务素质和操作技能成了当前工作的要点。虽然煤矿定期对职工进行安全知识培训，并做到持证上岗，但是从去年发生的零敲碎打事故来看，就不难说明我们煤矿班组安全管理存在管理不严不细、素质及操作技能较低等诸多问题。只有把煤矿班组管理存在的主要问题找出来,然后再针对存在问题,积极采取对策，加强班组的基层管理，这样就能从源头上控制或减少伤亡事故的发生。

煤矿行业特殊的地理环境和作业场所,决定了煤矿产业更应加强教育与培训。井下环境和作业条件受局限性影响，从一定程度上决定了从事煤矿工作职工的特殊性，他们大部分都是文化水平不高、综合素质低的农民工，尤其在科技投入低、机械化程度不高的煤矿，这一点的表现更为突出，对从事事故多发煤矿作业职工的培训工作显得更加重要。对煤矿职工的培训要从煤矿基础知识的培训和提高安全意识两方面入手，首先要进行常规性基础知识培训，基础知识就是对采、掘、机、通、运各个岗位的基本要求。要采用传统的教师授课灌输基础理论知识和采用实操基地提高操作技能。同时在工作中严格制止违章操作，消除安全隐患，树立“安全第一、预防为主”思想观念，摆正安全与生产的关系，确保班组安全生产无事故。

三是强化制度建设，要任人唯贤，管好、用好、用对班组长。邓小平同志曾讲过制度建设是根本性问题，全局性问题，要从战略眼光来看待制度建设这一实质性问题，有了良好的规范的制度，才能有序操作。班组长责任制，班组长岗位操作制度，在基层制度建设中尤为重要。因为班组长是安全生产法律、法规和单位安全生产管理制度的最直接的执行者,他能有效督促所有工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，遵守劳动纪律，不违章作业，所以完善各种规章制度从某种意义上说，煤矿安全生产工作搞得好不好，关键在班组长，只要能管好、用好、用对班组长,就能有效促进煤矿企业搞好安全生产工作。

多年来的实践和经验教训表明，很多事故的发生都出在基层班组这一级，因此加强班组安全管理就显得尤为重要。社会在进步，企业在发展，让我们齐心协力抓好班组建设，强化基础管理，实现安全生产，为打造平安、和谐安阳矿区献计献策。

第五篇：发挥工会作用 加强班组建设

发挥工会作用 加强班组建设

安全理念的树立是煤矿文化的基础，贵州中岭矿业有限责任公司工会坚持理念为先，以人为本的原则，紧紧围绕班组员工的思想、行为、潜质和工作环境，积极培育 良好的班组文化。开展针对性、时效性、生动性和趣味性强的班组安全宣传教育活动，使员工安全意识得到了不断增强，“争做本质安全人”正在成为广大员工的自 觉行动。

一、加强班组安全文化建设，提高员工安全素养

理念教育引导职工，为使班组职工养成遵章守法、按章作业的自觉习惯，公司在组织职工学规程、学措施的同时，广泛开展了人人查找“习惯性违章行为”；亲 情教育感染职工，我们充分利用亲情教育园地，着力搞好亲情教育，为班组统一制作了职工家庭“请亲栏”牌板挂在学习室，让员工每天下井前看一眼全家福，重温 一遍亲人的嘱托，增强为家庭幸福珍惜生命的责任感；事故案例教育警示职工，并在班组开展了事故案例教育展览和用身边的事教育身边的人活动，把发生的安全事 故，编制成《警示录》，制作了案例警示展板，教育职工警钟长鸣，关注安全，关爱生命，唤醒职工内心对安全的需求意识，让每一位班组职工切实认识到安全是自 己的事，使安全意识深深印在了每位班组职工的脑海里，较好地发挥了警示教育的应有作用；技能教育提高职工，技能教育是提高职工操作水平的重要手段，公司本 着“重技能、重操作、重实用、求实效”的原则，以提高现场操作人员的基本技能为重点，积极开展了各种形式的“技术大比武”、“岗位大练兵”等活动。有效提 高了职工的自主保安和互保、联保意识，实现了由“要我安全”向“我要安全”的转变。

二、加强班组安全责任建设，落实现场安全主体责任

班组长既是班组生产管理的直接指挥者和组织者，又是生产现场管理的第一责任人，对班组安全工作负有直接责任。因此，公司高度重视对“班组”这一最基层 的单位和“班组长”这一最关键人员的管理。一是健全班组安全责任体系。按照职能分别明确了现场、安全、质量、等内容，赋予了班组长权利，明确了班组长的安 全责任，有效地调动了班组长的积极性。二是强化安全目标责任落实。公司本着“安全人人有责，层层抓好安全”的原则，将责任落实到岗位和个人，实行了全员按 责任大小缴纳不同金额风险抵押金制度，采取了“个人保班组、班组保区队、区队保矿、以月保季、以季保年”的逐月累进递加形式兑现安全风险抵押金奖罚，形成 了“联保互保”的风险抵押责任保证体系，使安全生产责任得以有效落实。三是严把施工安全质量关。公司本着“谁施工谁负责”的原则，强化了现场安全质量管 理，严格组织班组职工按照作业规程和质量标准施工。为严把施工过程中的安全质量管理关，公司在各班组设立了专职安全质量验收员，每班都安排一名跟班班长和 验收员第一时间到现场监督检查工程质量，并对存在的质量问题，当天处理不过班，实在处理不完的，交由下一个班继续处理，直到完全符合质量标准为止。进一步 完善班组各项管理工作的规范和提高，管理制度逐渐完善，坚持加强组织领导，建立健全班组管理制度。各单位要认真贯彻落实中岭公司《关于学习“白国周班组管 理法”活动的实施意见》，健全领导小组机构，制定班组建设活动工作计划。夯实班组安全生产基础为目的，以提高员工综合素质为重点，以发挥班组长作用为关 键，加强宣传教育，使员工在活动中得以实效。突出重点，精心组织的原则，各业务科室、企管科、政工科要对班组建设进行帮助指导，把好的方法和经验加以推广 应用。要认真检查和严格考核，不断推进班组建设各项工作的开展。

并将公司的安全生产任务和班组建设相结合起来，抓根本、抓落实，提高执行力，增强班组员工的光荣感、责任感，有效激发员工的工作激情，调动员工工作积 极性、主动性和创造性，增强员工的工作责任心，提高技术素质，齐心协力干好工作，使员工通过诚实劳动和平安幸福获得公司认同感和自身成就感；将公司各班组 逐步建设成为安全生产、团结协作、敢于吃苦，能打硬仗的队伍。不断增强班组协同力和战斗力，使班组建设上水平，努力提升公司凝聚力和竞争力，实现中岭公司 安全生产。

（二）以开展“红旗区队”、“红旗班组”活动为载体，从材料消耗、任务完成情况、安全等方面，对公司采煤、掘进、巷修等工区和班组进行月度考核，对考 核优秀的工区和班组给予一定奖励，班组建设经验交流和班组建设知识培训，夯实班组安全意识、任务意识、成本意识，激发班组员工活力，真正体现“快乐工作在 中岭、敬业奉献在中岭、收入盈实在中岭”的良好工作氛围，实现中岭公司安全生产、和谐发展。

三、班组建设指导原则和阶段性工作目标

（一）班组建设指导原则

一是坚持加强组织领导，建立健全班组管理制度。各单位要认真贯彻落实中岭公司《关于学习“白国周班组管理法”活动的实施意见》，健全领导小组机构，制 定班组建设活动工作计划。二是夯实班组安全生产基础为目的，以提高员工综合素质为重点，以发挥班组长作用为关键，加强宣传教育，使员工在活动中得以实效。三是突出重点，精心组织的原则，各业务科室、企管科、政工科要对班组建设进行帮助指导，把好的方法和经验加以推广应用。要认真检查和严格考核，不断推进班 组建设各项工作的开展。

（二）班组建设阶段性工作目标

第一阶段：大力宣传“白国周班组管理办法”和班组建设的必要性，从思想上转变员工的认知意识。其次加强班组软件建设，建立健全班组各项管理制度，制定 班组建设活动方案和工作步骤，有计划、分步骤、按程序开展工作。第三，抓劳动纪律和提高员工素质，改善班组员工的精神风貌，培养良好的工作作风，变强制遵 守为自觉遵守，奠定班组管理的基础。第四，抓班组人员实际操作技能提升，强化学习意识，培养专业技术过硬的人才，鼓励岗位成才，定期或不定期地举行各种技 能培训，深入广泛地开展劳动竞赛、岗位练兵、技术比武。

第二阶段：班组建设标准化，强制推行班组精细化管理、现场安全生产监督管理、质量标准化管理、文明生产管理。班组建设和管理标准化进一步加快，班组长 的职权进一步明确，作业现场安全生产责任得到落实。另外，形成有效的人才激励机制，注重人才培养，重视从优秀班组长中选拔管理干部，为优秀班组长和一线员 工成才创造条件，充分调动他们的工作积极性，最大限度发挥班组长感染力、号召力和先锋模范作用，并把班组建设管理工作推向标准化、规范化、正常化发展轨 道。

第三阶段：将班组管理上升到班组文化的高度，培育具有中岭特色的班组文化。提倡创新，让班组员工充分发挥主观能动性，人人都是管理者，自觉自愿的投入 到建设班组的活动中。通过“红旗班组”评选活动的深入开展，掀起“创安全、促生产、增效益”的新高潮。各阶段都要以制度作为最基本和强有力的保障，发现和 培育典型班组，起标杆带动作用。随着班组管理层次的逐渐提高，制度的强制化趋向减弱，软性的文化熏陶渐趋增强。政工科宣传、工会、共青团要利用一切宣传工 具，大力宣传班组建设过程中的典型事迹，充分发挥典型示范作用，促进中岭公司班组建设工作共同发展。