向徐茂同学学习

第一篇：向徐茂同学学习

向徐茂同学学习

一、徐茂资料介绍

徐茂，男，22岁,共青团员，重庆工商大学政治与社会发展学院学生。

徐茂常年坚持扶危济困，资助山区的贫困儿童，被人们称为“工商丛飞”，他用实际行动展现着当代大学生的崭新精神风貌与高尚思想情操。

2007年高考，因父亲病逝，徐茂仅完成了3门考试，但他最终以508分的成绩被重庆工商大学录取。此时，家里欠下大笔医药费，已无力支持他的求学之路，于是徐茂开始了边打工边学习的大学生活。徐茂生活俭朴，学习刻苦，成绩优异，连续多年获得重庆工商大学“一等综合奖学金”和“学习优秀奖学金”，并获得了“国家励志奖学金”。

上了大学的徐茂想到的不仅是自己的前途，他还有更大的愿望——用自己微薄的力量把爱心撒播得更远。2008年，在江津区骆莱山小学参加义工服务活动的过程中，徐茂认识了三年级的孤儿宋春风。宋春风的境遇深深地触动了徐茂，他当即决定拿出近万元的奖学金和打工收入资助该校8名贫困儿童。他说：“其实，我的力量很小，我只是希望能让这些孩子多买些铅笔、多买些好书，穿得暖些、吃得饱些。”

接下来的日子里，帮助这些孩子成了徐茂生活中的重要内容。他一直坚持写信鼓励孩子们，而且每个月都要去山区看望他们，并定期给那些从未吃过生日蛋糕的孩子过生日，尽自己最大的努力满足孩子们的每一个小愿望。他还领着他们到城里游玩，让他们开阔视野、增长见识。后来，徐茂又资助了黔江土家族苗族自治县的10名贫困儿童。

今天，他所资助的孩子已达到了18名，资助金额也超过2万元。在徐茂的影响下，重庆工商大学有3名同学加入了“关爱行动”，他们纷纷捐出全部奖学金成立“爱心基金”，受资助学生增加到20名。徐茂说：“我们希望能把这些孩子资助到高中毕业，到他们能自立时我们就可以放心了。”

徐茂乐于助人的事迹在重庆高校广为流传。他获得了重庆市普通高校自强不息立志成才先进个人光荣称号。

二、徐茂照片

三、活动介绍

X月X日，重庆长江师范学院美术学院成功举办了“学习道德模范徐茂同学先进事迹”系列团日活动。活动在同学们中引起了积极反响，为大家树立起身边的新青年模范典型。

徐茂是一名品学兼优、学习刻苦、自强自立、乐于助人的同学。由于父亲病故，徐茂在缺考一科的情况下考上了重庆工商大学劳动保障专业。徐茂还曾主动放弃了已经评上的国家一等助学金，把机会让给了班上的贫困同学并将自己凭知识和辛劳所挣到的家教和补习班的2万余元收入，无私的捐助给了8位贫困地区的留守儿童。徐茂同学的事迹深深地感动着每一个美术学子。

X月X日，起美术学院正式开展“学习道德模范徐茂同学先进事迹”系列团日活动。活动以班级为单位展开。活动中，主持人首先介绍徐茂同学的出身、家境，之后着重介绍其先进事迹。随后主持人代表学院传达关于向徐茂同学学习的号召，并阐述其积极意义与重要性，指引大家建立起良好的学习态度、做事态度、做人态度，这对大家今后的工作与学习十分有益。活动最后，同学们积极发言，抒发自己对向徐茂同学先进事迹的感想以及自己今后的奋斗目标。

此次活动的成功举行为美术学子树立了新时代青年的典范，同学们都以徐茂同学为榜样，学习他自强不息、艰苦奋斗的拼搏精神；学习他勤奋学习、立志成才的远大理想；学习他乐于助人、无私奉献的传统美德。同时也激起了大家对学习、生活的热情，积极进取，不断向上！

四、活动照片

五、同学感言

作为一个失去父亲的孩子，徐茂同学表现出了坚强、勇敢和乐观的生活态度。在照顾好母亲的同时，他利用寒暑假期开办高三补习班挣得自己的大学学费和生活费，年复一年，日复一日。虽然家庭困难，但在大一时，他还主动放弃了已经评上的国家一等助学金用于帮助班上的贫困同学，并设立了“大学生贫困组学基金会”，倡导更多的人帮助贫困学生。他积极乐观、自强不息的生活态度也感动了周围的师生，2008年被评为重庆市“自强不息立志成才先进个人”。2009年12月，徐茂同学被中共党史教育办公室评为“全国优秀青少年”，并再次受邀参加2010年中央党校学习活动。2010年他被团中央、全国学联推选为“中国大学生自强之星”，并受邀参加了2月6日在北京举行的颁奖晚会。

作为一个积极求知的青年大学生，徐茂同学刻苦努力，积极钻研，每学期均获得“重庆工商大学一等综合奖学金”和“学习优秀奖学金”。学习之余，他积极参加各级科技、征文竞赛，获得教育部关工委“建国六十周年读书征文比赛”全国一等奖、“解放思想，扩大开放”大学生论文竞赛重庆市一等奖、“税收、民生、发展”征文比赛国家三等奖等多个社会奖项。

作为一名学生干部的青年大学生，徐茂同学在工作上兢兢业业，主动认真，是同学的主心骨和老师的得力助手，一直担任班长的班级多次被评为校“先进班集体”、“优秀团支部”。他也因工作突出，在大一下学期被破格提拔为学院团总支副书记，现担任学院学生主席，多次荣获重庆工商大学“优秀学生干部”、“优秀班长”等荣誉称号。

作为一个生在民族复兴历史进程中的大学生，徐茂同学时刻关注国家命运，勇担社会责任。汶川大地震发生后，他在组织全班同学积极支援灾区的同时，第一时间向团市委提交了请命书。参加了由共青团重庆市委发起的“阳光慰问”活动，多次冒着酷暑到市区和附近郊县各大医院慰问来渝治疗的灾区群众，受到灾区群众和代表团高度评价。他在2008年6月20日作为抗震救灾优秀志愿者代表参加了在重庆市人民大礼堂举行的“抗震救灾英模事迹报会”,受到市委副书记张轩、市委常委何事忠等领导同志的亲切接见和鼓励。特别值得一提的是，在今年“五四”前夕，作为80后的大学生，他更以高度的使命感和责任感给***书记写信，汇报大学生的思想动态和择业观念，大胆提出教育改革的建议，得到了薄书记的亲自批示和肯定。2010年春节前，他收到了中共中央政治局常委李长春同志寄来的亲笔签名的贺卡、贺信。

作为一个来自农村但从未忘记农村的青年大学生，徐茂同学一直关爱着农村的留守儿童。自从2007年10月该生随学院义工、志愿者协会到江津骆来山学校慰问农村留守儿童之后，他就一直致力于扶助农村留守儿童的工作。两年以来，他作为一个失去父亲的孩子以父亲的名义用柔弱的肩膀担起了8个留守儿童的明天，从未间断。后来，他又资助了10名黔江的贫困儿童。至今，他将自己凭知识和辛劳所挣到的家教和补习班的2万余元收入，无私的捐助给了这些留守儿童。给留守儿童寄生活费、坚持给他们写信鼓励、给他们过生日、满足他们的小愿望、带领他们到重庆主城游玩，一件件看似普通的小事，在那些处在社会边缘的留守儿童心中播下了爱的种子，让他们感觉到了没有被社会抛弃。因为事迹感人，他被评为重庆工商大学“2008感动校园年度人物”，同时受到了包括重庆时报、重庆晚报、重庆商报、《党员文摘》、华龙网、新华网、人民网等多家媒体的报道，受到了重庆电视台科教频道的《真实》栏目专题报道。2009年5月10日，中央电视台《道德观察》栏目组专程从北京赶到重庆，采访徐茂同学并制作一期专题节目。

第二篇：艺术学院09级季度总结暨向徐茂同学学习看片会顺 -

“看电影悟人性，向徐茂同学学习” ——活动总结

作为一个生在民族复兴历史进程中的大学生，我们应该时刻关注国家命运，勇担社会责任；作为一个积极求知的青年大学生，我们应该刻苦努力，积极钻研。作为重庆市唯一的学生代表荣获助人为乐类“全国道德模范”的徐茂同学就是我们学习的榜样。徐茂同学是重庆市工商大学2007级的一名品学兼优的学生，学习刻苦、自强自立、乐于助人。先后荣获2008年重庆市“自强不息立志成才先进个人”，教育部关工委“见过六十周年读者征文比赛”全国一等奖，“解放思想，扩大开放”大学生论文竞赛重庆市一等奖，“学习优秀奖学金”，“优秀学生干部”等荣誉称号。大一时，徐茂主动放弃了已经评上的国家一等助学金，把机会让给了班上的贫困同学；大二结束后，作为一个失去父亲的孩子，徐茂同学将自己凭知识和辛劳所挣到的家教和补习班的2万余元收入，无私的捐赠给了8位贫困地区的留守儿童。徐茂同学的先进事迹体现了助人为乐的优良美德，他奋发成才、乐观向上的生活态度，集中展现了当代大学生高度社会责任感和良好风貌。徐茂同学是青年大学生的杰出代表，而“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”也是全市广大学生学习的楷模。

一、活动概述.本次团日活动以

“看电影悟人性，向徐茂同学学习”为主题，用“演讲教育和观看影片”的形式展开活动。

1.活动时间：2009年12月8日12时30分 2.活动地点：第一教学楼Ｄ1137教室.3.参加人员：重庆大学艺术学院大一全体学生

二、活动流程.1.由主讲者（陈明浩老师）解说关于徐茂同学的先进事迹事件。徐茂同学就读于重庆工商大学政治与社会发展学院，虽家庭贫困，但他学习刻苦，连续多年获得“一等综合奖学金”、“国家励志奖学金”等。他利用自己的奖金和勤工俭学收入资助了18名贫困儿童，并在他的影响下工商大学的另外三名同学也加入了这个“关爱活动”，纷纷都捐出自己的奖学金，成立了“爱心基金”会，从而使受资助的孩子增加到了20名等内容。2.活动首先是观看影片（待定）。影片设定为主要讲述乐于助人，无私奉献的故事。

3．由主讲者（待定）倡议书声，一名大学生应该有助人为乐的精神，不以善小而不为，要从现在做起，从身边的小事做起。具有送人玫瑰，手留余香的情怀。

4.互动环节。在场同学进行讨论和自己的感想。

三、活动情况

2009年12月8日12时30分，艺术学院团委学生会于第一教学楼1137教室举行“看电影悟人生，向徐茂同学学习”的活动，组织观看关于徐茂同学事迹的影像资料。09级学生辅导员陈明浩老师、08、09级团委学生会成员和09全体班干部均出席了此次大会。

在活动上，陈浩明老师给大家介绍了徐茂同学的先进事迹，并号召我们向他学习，学习他勤勉刻苦，勇于进取的奋斗精神；学习他乐观坚韧，战胜困难的人生态度；学习他关心国事，敢于担当的时代使命感和社会责任感。随后由主持人为大家播放了由CCTV道德观察采访徐茂同学的视频短。大家的目光都紧紧地锁住大屏幕，感受徐茂同学做出每个决定背后的艰难和付出。面对残酷现实时坚定的目光。

四、团日活动总结

在了解徐茂的事迹后，同学们颇有感触，不仅被徐茂出身贫寒却仍助人为乐的崇高精神所感动，同样为自己每月浪费父母给的生活费而感到惭愧，我们在无忧无虑的环境中生活，却时常忘记了伸出手帮助他人。而在逆境中前行的徐茂同学却常常停下脚步帮助身边人，牵着她们的手一同前进，无论在困难都不曾放弃过对那八名孩子的帮助。在这样的榜样面前，同学们纷纷表示，今后要像徐茂同学学习，勤俭节约，并尽自己所能帮助需要帮助的人们，学习他在逆境中生存的顽强。

艺术学院团委学生会

第三篇：向徐其军学习

我愿做那吹笛人，把牧童引向山外

“我无法选择自己的命运，但我可以选择对待命运的态度;我无法延伸生命的长度，但我却可以拓展生命的宽度!”这是一位身患绝症的年轻人向命运发出的呐喊!他就是用生命践行承诺，感动南京的优秀教师——六合区竹镇镇枣林小学的徐其军同志。

1977年,徐其军出生在六合县泉水乡四合村——南京最偏僻的山村，徐其军从小就看到村里老师少,好老师更少,很多农村孩子因此失去了成才机会。正因为这样,回家乡当一名农村教师的想法在他心里落地生根。

1994年7月中考结束,徐其军成绩优异,然而在录取的前一天,他把档案调到了溧水师范学校,“我想做老师,毕业后就能回家教书了。”

1997年毕业前夕,在校期间表现突出的徐其军被推荐到南京晓庄师范继续深造,并且毕业后有机会留在城里工作。面对这个人人羡慕的机会,他婉拒了校长的劝说,希望在六合县泉水乡最穷、条件最差、最缺老师的枣林小学任教。许多人都说他傻,这么好的机会都放过了,徐其军却说:“做老师到哪里都一样，他想为家乡的孩子多做点事情。

经过徐其军的坚持，他最终被分配在泉水小学教授五年级语文、英语,同时兼任班主任。这个貌不惊人、戴着深度近视眼镜的年轻人,工作极其认真——对所任课程不仅制定了详细的教学计划,而且每一堂课都认真备课。每天总是第一个到校,最后一个离开,还经常把来不及批改的作业捆在自行车后座上带回家。他自己掏腰包买录音机、磁带、教材辅导资料„„

然而，造物弄人。命运和他开了个天大的玩笑。婚检时，医生意外地发现他患了肾病并并发尿毒症，病情相当严重，由于他先天性基因排列紊乱，即使采用换肾手术，想找到匹配的肾源犹如大海捞针。这声惊雷一下把徐其军从幸福的顶峰击落至无底的深渊！徐其军痛苦、颓废、绝望。自己的理想抱负，人生追求瞬间将化为泡影，正在幻灭。他是坚强的，经历了一段时间的痛苦历炼后，他像凤凰涅盘般从痛苦和绝望中跳了出来。生命诚可贵，爱情价更高，把生命看淡后的徐其军，最难割舍的是爱情，在痛苦的抉择中，他做出了一个重大的决定，与未婚妻解除婚约！未婚妻哭喊着坚决不答应，始终不离不弃。徐其军感激不已，他泪眼涟涟，满含深情地拉着未婚妻的手说：“感谢你的情爱，只是今生我们无缘，你是个好姑娘，我对不起你。我不能太自私，你应该有自己的幸福生活，好在我们还未正式结婚„„”其后未婚妻每次到来，他不是刻意躲开，就是冷语相待。未婚妻看他真的铁了心，伤心无奈地离去了。在徐其军老师在生命不多的日子里，选择了孩子和讲台。

病中的徐其军，没有放松学习。利用工作和治病间隙，他通过了高等教育自学考试本科所有课程考试，同时获得了英语、计算机等级证书，被全国高等教育自学委员会授予第三届全国自学成才“自强不息奖”。这些年，他还先后荣获“全国模范教师”、全国“敬业奉献好人”等称号。

今年3月，经多方努力，徐其军终于有机会做换肾手术。上手术台前，他仍放心不下快要参加中考的学生，专门打电话给老同学胡家锁老师，一一点名嘱托：张凯、唐叶芳、章明、章宁„„他还分别给学生发短信：老师就要远行，希望你们用功、坚强，祝你们考试成功。

进手术室那天，徐其军如释重负。上手术台时，我对医生说“拜托你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳”。

手术室里的人都被感动了，为这个山村教师朴素而真诚的愿望。

大音希声，大爱无言，他身患绝症，仍然坚守在三尺讲台。徐其军的点点滴滴，让我们深深为之动容，我们要学习他逆境中奋进与抗争的精神。命运有时偏爱捉弄人，在命运的捉弄下，他没有一蹶不振而是选择继续他热爱的教育事业。让自己为数不多的生命继续为孩子们燃烧。是什么力量支撑着他？我想是他对孩子们深深地爱；是他对教育理想执着的追求；是他要实现生命最大价值的崇高精神；他和时间在赛跑，他在向生命挑战！

徐其军老师淡泊名利、扎根山区的崇高品质同样的震撼我们。他主动放弃留城继续升造的机会和中心小学较为舒适的工作，毅然要求分配到当年全县最偏远、最贫穷、最艰苦、也是规模最小的枣林小学当教师。我们应该向他学习，从最底层做起，不怕苦不怕难，在最艰苦的环境中锻炼自己，使自己成长！生命不息、工作不止

徐其军老师勇挑重担、诲人不倦的优良作风使我们感动，多年来，徐其军老师从没向单位和组织提任何特殊要求，我们应该我们应该像他一样，学会奉献而不是索取，我们要为党组织奉献自己的青春年华，奉献自己火热的情怀，不被功名利禄所左右，坚持自己的原则，无愧青春。

我，现在还是一名大学生，很快即将走入社会，我们成长在红旗下，沐浴在党恩里，我们对社会有同样的责任，甚至更多。与之相比，我很惭愧。虽然在平日的学习工作生活中，我能够做到力所能及之事绝不推诿，但并没有超越自我，更进一步。我不是很勤于锻炼提升自己，在很长一段时间内，我都在原地踏步。“逆水行舟，不进则退“，徐其军的事迹如当头棒喝，更如同醍醐灌顶，让我警醒，是啊，我应该趁着青春的大好时光，趁着身体健康见贤思齐、与时俱进、服务社会，奉献青春。

我决心在今后的生活中，不断地锻炼自身心理承受能力，磨砺自身精神意志，提升人格道德素养。在生活中，克服可能出现的困难，安分守己，和同学互帮互助、团结友爱、和睦相处。希望能通过不断地自省和进步，通过学习，反思，成为一名像徐其军老师一样的对社会有贡献的人！

第四篇：读书心得(徐树茂)

读《给教师一百个新建议》

我有幸阅读了上海北郊学校校长郑杰的的《给教师一百个新建议》，给我的心灵很大的震撼，也确实受益匪浅。我百感交集，作为一名21世纪的教师，应具备哪些品质？哪些素养？确实需要思考。读毕，我觉得作为一个新时期的教师首先要有精神空间、对美好的事物要保持敏锐、应该享受生活、努力现代起来、要有赤子之心、做自己的主人、要学会敬畏、学会赞美、要经常自我“启蒙”、要继续学习、要为沉重的负担找到良好的理由、要关怀身边的每一个普通人、要学会倾听、要有宽容精神、要有静气、要欣赏缺憾、要多思索、要有自己的语言，用自己的语言表达自己、表达自己的思想。书中有很多新的教育、教学、生活理念，全书安排了“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”、“教师作为一种自由职业”四部分。看过之后,我也更加坚定从事教育事业，重塑一个崭新的教师形象。

1、做一名知识丰富的教师。

书籍是人类最好的朋友，“腹有诗书气自华”。作为教师要不断提高自身素质，活到老学到老。俗话说得好：要给学生一滴水，老师自己得有一桶水。这就要求我们教师要不断更新自己的知识结构，广泛阅读，读书能提升教育理念。有很多理由支持教师不再学习:工作量太大，平时工作太辛苦；现在掌握的知识用来教学生绰绰有余；自己已过了学习的年龄，记忆力差了等等。教师的魅力在于通过活化了的知识积淀所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。所以一线教师即使有繁重的教学任务、课业负担，也要抽时间看看教育理论书籍，名师的的书籍之所以经久耐看,我想是他们的教学经验经得起时间考验。那么，我们教师更应该利用寒暑假、双休日、早晨或傍晚的一个小时，把这零碎的一个小时积累起来，就是几

十、几百、几千个小时.在这样充裕的时间里，我们尽情地学习别人的教育智慧、教育方法。我们没有那么渊博的知识，但是我们将会多一份自信，多一份成熟。因为我们汲取了知识，我们交流了思想，书籍充实了我们的生活!

2、做一名称职的教育服务者。

“服务员”与“服务者”仅一字之差，总使人联想到“谦卑”之义，除非我们教师从此再不声称我们要为学生服务。但我们既然身为一名教师，还是要做一名称职的服务者。第一，摆正自己的位置。也就是摆正服务者与服务对象之间的关系。教师与学生，如果是服务者与服务对象的关系，那么两者之间的关系应该是人格平等的共同学习的关系，这对教师的身份是个严峻的挑战，教师是服务者，那么你服务得好不好，谁说了算？当然是学生说了算。第二，提高服务技能。教育服务不同于商业服务与企业服务，教育服务是一种复杂的服务活动，尤其是教师，对专业水平的要求很高。教师不仅是在完成传递人类文明的人物，还应该用自己的人格力量和文化素养去感召和感染学生，了解所教学生的心理需求，设法用自身的魅力、用凝聚在自己身上的对真理的敬畏、对善良的信仰以及自身的气质、得体的语言、激情、幽默和真正的对生命的关怀去吸引并指引每一个孩子。第三，服务态度要改善。仅仅履行职责是不够的，积极改善我们的服务态度。我们要理解学生，不要一味去责怪学生，把自己放在学生或其他服务对象的立场去思考问题，去考虑服务对象行为背后的各种原因，以及此时他（她）最需要的是什么。每个人都希望受重视，好学生如此，差学生更如此，最好的重视就是赞美。如果我们充实，才可以输出服务，诚心诚意的服务，我们的生命中将多出了许多惊喜，内心也会安宁，这样，才会有幸福感。

3、做一个心静的幸福教师。

就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与学生在一起的分分秒秒„„是呀，教育拒绝浮华，不需要热闹，那作为教育工作者同样应摒弃热闹与浮华；教育，亲近的是实在，坚守的是理想，淘洗的是媚俗，剔出的是虚假。我们每一个教育工作者，不可能像大师那样，但我们确实应该“少些急功近利，少些欺世盗名，少些拔苗助长，少些弄虚作假，”确实应该做一个有心人，甘于寂寞，勤于学习，敢于探索，不断创新；于平淡平和中寻找自我，肯定自我，在磨砺辛苦中走向解放，快乐就在寂寞之中。

第五篇：重庆市委教育工委重庆市教育委员会关于号召全市大学生向全国道德模范徐茂同学学习的通知

渝教工委„2009‟45号

重庆市委教育工委 重庆市教育委员会

关于号召全市大学生向

全国道德模范徐茂同学学习的通知

各高校：

2009年9月20日，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行，中共中央政治局常委李长春出席颁奖典礼，对道德模范们的思想、精神和事迹给予高度评价，并号召全国人民向模范学习。重庆工商大学学生徐茂荣获“全国助人为乐模范”称号，是我市唯一当选的“全国道德模范”。

徐茂同学生活俭朴，学习刻苦，成绩优异，连续多年获得重庆工商大学“一等综合奖学金”和“学习优秀奖学金”，并获得了“国家励志奖学金”。从2008年开始，徐茂同学坚持拿出自己的奖学金和勤工俭学收入资助重庆市江津区和黔江区的18名贫困儿童，同时一直坚持写信鼓励和定期看望贫困儿童，带领他们到城市开阔视野、增长见识。在徐茂同学的带动下，多名重庆工商大学的同学加入了“关爱行动”，纷纷捐出奖学金成立“爱心基金”，受资助的贫困学生增加到20名。2008年徐茂同学被评为重庆工商大学“2008感动校园人物”、重庆市“自强不息立志成才先进个人”。

徐茂同学的感人事迹，在社会各界特别是在大学生中引起了强烈反响。他将自立自强与关爱他人、服务社会、热爱祖国统一起来，使自己的青春绚丽多彩，展现了当代大学生的崭新精神风貌与高尚思想情操，是全市大学生的杰出代表，是大学生身边的先进典型。

为宣传学习徐茂同学的感人事迹和助人为乐的精神，弘扬社会公德，倡导文明新风，市委教育工委、市教委决定在全市大学生中广泛开展向徐茂同学学习的活动，学习他助人为乐、善良质朴的高尚品质；学习他勤勉刻苦、勇于进取的奋斗精神；学习他乐观坚韧、战胜困难的人生态度；学习他关心国事、敢于担当的时代使命感和社会责任感。

各高校要积极组织大学生向徐茂同学学习，通过形式多样的学习活动，进一步推动全市高校社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观建设，进一步加强大学生思想政治教育，进一步提升大学生思想道德素养，为把全市大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出新的贡献。

2009年9月25日

主题词：大学生 模范 学习通知

重庆市教育委员会办公室 2009年9月27日印