钟庄小学践诺活动工作总结5篇范文

第一篇：钟庄小学践诺活动工作总结

钟庄小学践诺活动工作总结

根据根据县教育局、县纠风办的统一要求，结合我校实际，行风评议的主要内容以紧紧围绕教育事业的改革和发展以及家长关心的热点问题为重点，坚持规范学校收费行为，转变工作作风，加强师德师风建设，加大从源头上预防和治理不正之风的力度，进一步加强学校政风行风建设，校领导班子高度重视践诺工作，把这项工作作为推动教师党员队伍发展的重要内容来抓，切实加强领导，明确目标，落实措施，责任到位，收到了良好的效果，现就整个践诺活动总结如下：

一、成立领导小组，制订实施方案，落实责任区

学校党支部成立了书记任组长、支委任组员的活动领导小组，具体负责学校党员教师的学习、调研、座谈、检查、总结以及日常性工作。及时召开全体党员大会做好启动工作。制定了《钟庄小学践诺活动实施方案》，以科学发展观为指导，紧紧围绕教育中心工作，以“提升教育发展品质、实现教育跨越发展”为目标，以“为有差异的学生创造幸福成长的空间”为理念，坚持“质量立校、教科强校、特色名校、追求高效”这一办学思路，以师德为魂，专业为基，创新为本，实行精细管理，不断增强党员执政意识，尊重党员主体地位，统筹推进党的建设各项经常性工作，同时，加强了党员承诺制度，切实加强每月一次的领导点评制度，点评党员的履诺情况。

二、重视宣传教育，活动氛围浓厚。

支部利用学校的黑板报、广播站、宣传栏等宣传学习实践活动的目标、要求、方法、步骤，及时反映学校践诺活动情况，活动开展以来，先后向广播电台今日建湖、建湖教育网等宣传部门报送信息，共发表50多条信息。学校党支部召开动员会，组织小组学习等，践诺活动第一阶段工作取得显著成效，从而在全校内形成了浓厚的争先创优工作氛围。

三、主要工作推进

1、加强学习，提高认识

学校党支部认真学习了胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和践诺活动文件精神，采取集体组织学习和个人自学相结

合的方法，按阶段查阅学习笔记。每名党员结合学习撰写了学习体会书面材料一份，上交到支部。7月份，通过上党课《扎实深入地开展践诺活动》，使广大党员充分认识、准确把握扎实深入地开展践诺活动的重要性和总体要求。大家反映，通过学习提高了理论水平，视野更开阔，工作干劲更足了。

2、开展“党性教育”活动。

党支部采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、学习先进党员事迹，领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。七一期间，召开党员教师座谈会，进行一次党性分析，谈心交心。7月中旬，召开一次“廉洁从政、廉洁从教”为专题的民主生活会，全体党员教师认真查找自身存在的问题，开展批评和自我批评，并在此基础上撰写党性分析报告。

3、开展“师德教育”活动。

采取学习先进事迹材料，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。暑假期间，开展了“脚踏实地，畅想明天”论坛活动；开展了“廉洁从教，我的责任”师德演讲比赛。开展以“讲师德、树形象、创佳绩”为核心的和谐团队建设。以年级段为单位，对各办公室进行考核，在考核达标的基础上，进行先进集体评比活动。

4．创建“学习型党组织”活动。

①开展党员读书月活动。开展主题为“好书相伴、智慧同行”的党员读书月活动，通读一本好书（推荐《爱心与教育》），组织一次学习交流，撰写一篇读书体会，使党员教师理论素养得到提升。

②成立了校本研习联合会。在青年教师、中年教师及老年教师中分别设立“新苗奖”、“新秀奖”、“名优奖”，对符合要求的教师，分别授予相应的称号，同时，建立和完善考核制度，每年在获得这些称号的教师中评选各类先进教师，实行梯度推进，分层管理，滚动考核发展，激励教师不断向更高的目标前进，不断追求自我实现。

③开设“大讲堂”。每隔两周，开设大讲堂，努力使之成为我校常态下的一种教师基础培训方式。鼓励教师围绕主题，从教学一线寻找问题，以解读和交互的方式，剖析教育现象，找寻解决之道，逐步规范教师的教学行为。

④开设教师书吧。正在筹建教师书吧，教师们工作之余，在“书吧”里自由 2

轻松地交流教育心得，进行理念碰撞。对好学的教师进行奖励，在阅读一本好书，写好读书心得后，交联合会审核通过，学校可以报销其购书费用，从而真正在校园中形成爱读书、乐读书的氛围。

5．开展“服务群众”活动。

（1）组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。同时，在重阳节，对退休教师举行了慰问活动。

①开展班主任师徒结对活动，成立实验小学教师成长联盟，以党员教师为骨干力量，带动更多青年教师迅速成长。

②开展特色关爱活动，打造留守幸福童年。教师从学习、生活、身体、心理等方面关爱留守儿童，每个月定期组织留守儿童活动，在节假日带留守儿童到家里做客，给他们过集体生日、送贺卡，送小礼品，在爱心妈妈和爱心伙伴的帮扶下，留守儿童变得活泼开朗，学会尊重他人，切实体验到了关爱。

③加强家校联系，共筑心灵桥梁。积极响应教育局“百千万”工程，本学期初再次要求教师进行家访；加强学校和家庭的联系，开设了家长学校，巩固已形成的学校、家庭、社区三结合的教育网络。

（2）围绕办人民满意的教育，带头提升教学水平，带头创新教学方式，进行四大改革，争创“教学标兵”。

①改革课堂教学，构建“新课堂”。形成“先学后教、探究合作、差异发展”的新课堂基本教学模式。切实改变了原有满堂灌、死记硬磨的单纯接受式的学习方式，建立和形成了旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，构建“实验小学新课堂”。

②实施作业改革。一是一律取消课标没有要求的练习册、试卷，控制作业总量。二是改革学生作业，建立校本作业制度。从作业设计、作业布置、作业批改及评价反馈等方面进行研究，推行作业改革。逐步实现作业改革“三不一要”的目的。

③试行数学选修课及活动课选修制度。在四到六年级开设数学选修课，根据学生的发展特点，设置研修主题任务，让学生通过小组合作，任务型研究性学习，解决具有挑战性的问题，形成解决问题的技艺。大力加强体艺社团化建设。开展摄影、二胡、葫芦丝、京剧、越剧、书法等体艺社团活动，让真正爱好艺术的孩子找到发展个性的空间。

④改革教学评价。改变以一张试卷的成绩来排定教师教学成绩名次的简单做法，采用多元评价、开放式评价等办法作为定量评价的有效补充。在落实对教师的量化考核时，将党员教师的师德水平、教师的工作能力及态度、教师课改的水平和效果、学生及家长的满意度等全部纳入考评的范围，力求最大限度公平的评价每一位教师，同时，组织了先进集体评选、先进办公室评选，5A级党员评选、先进教师评选等。

四、存在的问题及今后努力方向

通过践诺工作的开展，目前，我校党员教师战斗力强，工作整体情况比较好。但还存在着一些务虚现象，有个别党员的办事效率还不够高，服务意识还有待进一步提升，在今后工作中，我们党支部将继续强化党员干部教师指挥员及战斗员的双重作用，充分发挥他们的业务引领作用，为学校更大的辉煌而不断努力。

钟庄小学

2012年7月10日

第二篇：钟庄小学2012

钟庄小学2012—2013春学期开学典礼校长讲话稿

老师们，同学们：

大家上午好!

新春伊始，万象更新!寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。在此，我谨代表学校党支部、校长室并以我个人的名义向大家致以新春的问候与祝福：祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学习进步，万事如意！

回顾过去的一年，学校在上级领导的关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校各项事业欣欣向荣、蒸蒸日上。学校先后获得“全青少年法制教育先进集体、“江苏省平安校园”、“建湖县优秀少先大队”、等荣誉。成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，带来新的挑战，也孕育新的希望。在新的一年里，我们将按照上级主管部门有关工作部署，提高教师队伍整体素质，不断提升办学质量，实现我校更好更快地发展。下面我提三点希望，和全体师生共勉：

第一，要做一个有责任感的人。责任感，对我们学生来说，勤奋学习、遵守校纪校规，孝敬父母，爱护公物就是你对自己、集体、社会的责任，对我们老师来说责任感就是认真备、上好每节课、做学生的良师益友。一个人的责任心有多大，他的人生舞台就多大！花有果的责任，太阳有光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。具有了责任心，就会收获一个金色的人生。所以希望全体师生都要以对国家、对学校、对家庭、对个人的责任感，努力修炼自己的思想和学业。

第二，要做一个有理想的人。俗话说“有志者事竟成”，我们每个同学都要给自己定出一个明确的目标，现在又是一年之中最有希望的季节、今天又是一个崭新的开始，我希望每个同学在一开始就给自己制定科学合理的目标并且用自己的实际行动去靠近她、实现她！

第三，养成良好的习惯。良好的习惯是一个人成材的基础，对幸福的人生起到奠基作用，希望同学们时刻不忘习惯的养成，在学校里，多数是小事,但又没有小事。比如:进校就进入学习状态，不随地吐痰，不乱扔垃圾，弯腰捡起一张纸屑，听到预备铃声就立即进教室，并迅速安静下来，摆放好学习用品等„„这些事情虽然都很小，但都关系到同学们良好习惯的养成，希望大家多培养好的习惯。本学期，学校将小事为突破口，来规范同学们的行为，比如近期工作重点就是放学的路队纪律。

老师们，同学们！战斗的号角已经在我们耳边响起，我们也继续踏上新的征程。作为钟庄小学的一员，我对这所朝气蓬勃的学校充满信心，对在座的师生充满信心，对我们的未来充满信心，让我们携手并进，把钟庄小学的明天描绘得更加美好！最后祝全体教师身体健康，工作顺利！祝全体同学学有进步，万事如意！

谢谢大家！

2013.2.20

第三篇：钟庄小学教导处工作总结

钟庄小学教导处工作总结

（2013年6月）

本学期，我们教导处在校长室和教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实上级要求，牢固树立和全面落实科学发展观：努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量。打造学生全面发展，促进教师不断提升，实现学校和谐发展。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、重视教师队伍建设，教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师强化基本功训练，本学期我校共有10名教师参加书法考级。平时对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。以新课程改革为推手，不断提高专业素质，加强教师队伍建设。制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,树立全新的现代化教育理念。

1、理念是先导，学习是保证，理论联系实际，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践；

2、积极创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。根据县教研室的要求，正常安排教师外出学习，学习回来后要给全校教师进行汇报展示自己的收获。

二、狠抓教学常规管理，从管理中出质量，明确教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，进一步向精细实深化。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等六个方面提出了具体明确的要求，建立了相应的考核内容方法，在会议传达，办公室和学校网站加以公示，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻过程”，“重成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是落实执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，定期交流汇总，使常规管理切实执行。强化督导检查，教导处与校长室联合不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教 ．案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。平时与随机相结合，如学生优秀作业展与备课做到每周三会前展览与评价，展示的内容（备课与作业）随机，点评的人员指定与随机产生，整个工作产生很大的反应，也促进了我校教师备课和学生作业的质量的在幅度提升。本学期重点工作如下：

1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展；加强了考课力度，教导处做到每日查课，具体检查项目有：教师是否提前两分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、中途是否离开等情况。对检查的结果认真做好记录。每周一交与校长室进行通报；

2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。五月份我校为全县小学举行了一场养成教育—学生良好习惯养成推进会，受到县局领导及来宾的一致好评。夯实教学过程，抓好教学质量。平时坚持全面调研和专题调研相结合、集中调研和分散调研相结合、宏观调控与微观指导相结合的调研形式。搞好以新课标教材理念下平时学业检测调研工作，分学段、分学科、分专题定期与随机相结合的方式进行过关性质量抽测，对于成绩明显落后的学科人员进行跟踪排查1至2周，帮助其查找原因，实现质量早日上升。本学期检测调研达到两周一次，为教学质量打下了良好基础，同时随机搞好学生书写写作相关比赛，激发学生学习兴趣。

三、深化教学研究改革，推进教学质量全面提升。本学期，教导处与教科室一体深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地依照计划开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同探寻不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。根据我校教学实际，本学期我校以培养青年教师为契机，进行青年教师课堂教学竞赛活动。教师的授课方法新颖、独特，形式活泼，促进了个性的发展。一学期来我校同题异构活动安排了5次，常技集体备课安排6次。“成长杯课堂教学竞赛活动”等 ．教师风采课26节，联盟校内活动1次8节课，可说基本实现周周搞教研，人人有机遇。利用二小教育联盟的团队力量，组织教师在联盟内观摩学习与展示交流，让我们同名师在一起，还实行人人展示课，上出自己最精彩的课堂，教导处组织大家学习探讨，并用录相进行记录，让自己不时观看查找不足，实现自身素质大提升。充分使用网络教研平台，实现网络学习。如加强教育教学素材资源库建设与共享，引导教师关注省中小学教研室“教学新时空”、省“苏派教学资源”、市教科院“盐城教育科研网”、建湖教育网、建湖教研室网站及学科QQ群等网络平台，各学校应要求所有教师实名注册省“教学新时空”,定期观看名师课堂。组织教学专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等活动。

四、加强了毕业班教学工作管理，本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。六年级各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标。三次毕业班家长会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

五、提升学生学习品质。大力推进“双语”教学。认真落实《建湖县中小学语文和英语课外阅读指导意见》的精神，系统开展“双语”阅读工作。制定详实可行的“双语”阅读计划，明确专人负责，强化对课外阅读的统筹与规划，课表上要明确标注语文和英语的阅读指导课，考课中进行检查执行情况，同时充分发挥学校图书室、红领巾图书箱的学生图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，营造浓厚的读书氛围，培养中小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，继续落实“写字教育”实施方案。让学生能够“规范、端正、整洁”地书写汉字，为学生学好语文及其他学科打下基础，本学期有300名小学生参加书法考级活动，约占全校的40%。开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。教师要利用自己的特长并充分利用科技课、综合实践课、科学课、品社课等，对班内学生进行技能的培养。积极开展活动让大家在活动中提升，如开学初的寒假作业评比、班级黑板报评比、校园艺术节、春季运动会、校园十佳少年、优秀学生作业展、歌咏比赛、安全逃生演练、珍爱生命远离邪教等等系列活动既丰富了师生的课余生活增长了知识，更培养了学生的技能促进学生成长；既实现了运用良好的环境和活动来锻炼人又促进了学生正确的价值观和人生观的形成。每月定期评选“校园文 ．明之星”与文明班级，通过校广播站网站进行宣传报道，让身边的榜样影响和带动良好的校园风尚；重视小班干的培养，按期组织培训，提高自身素质和管理能力。拓展学生的自我教育，自主管理模式全面促进学风、校风建设。

建湖县钟庄小学 2013-6-17 ．

第四篇：建湖县钟庄小学

建湖县钟庄小学

2009/2010学第二学期德育工作计划

一、指导思想：

本学期我校德育工作以党的十七大三中全会会议精神为指导,继续认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》以及《建湖县2009年中小学德育工作计划》，以思想道德教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求，围绕“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学”的“六爱”教育和“三有两会”为载体，进一步提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生健全的人格和高度的社会责任感，为学生的全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

二、德育工作原则：

1．坚持与培育社会主义事业的接班人和建设者目标相一致、与社会经济发展相适应、与国家法律规范相协调、与中华传统美德相承接的原则。

2．坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的原则。既要遵循学校德育工作的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序前进。多用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式和引领、参与、讨论、疏导等方法，增强德育的活动吸引力和感染力，增强工作的针对性和实效性。

3．坚持“知”与“行”相统一的原则。既重视课堂教育，又注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导学生在学习道德知识的同时，自觉遵守道德规范。

4．坚持教育与管理相结合的原则。坚持德育队伍主抓与教师全员参与相结合，开展管理育人、教书育人、服务育人和环境育人。

5．坚持学校、家庭、社会共同参与、相互配合协调的原则。切实增强德育工作的合力，形成全社会共同关心青少年学生健康成长的良好环境。

三、主要工作：

1、加强班主任常规管理

班主任队伍建设始终是学校德育队伍建设的重点。一要加强对班主 1

任的校本培训工作。要通过培训，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高处理班级工作事务的技能及班队活动设计等方面的能力。二要完善班级管理工作考核机制。本学期，学校将通过奖励性绩效考核工作，把班主任业绩考核与班主任待遇提高紧密结合起来，把教师的班主任工作经历、工作业绩与职务晋升、评先评优结合起来，形成良性的竞争激励机制，促进班主任专业化成长。三要完善班主任选聘机制。学校德育工作部门要建立班主任业务档案，注重班主任工作德能勤绩的过程性考核，建立更加科学的班主任选聘机制，并通过见习班主任制度的实施，大力培养、选拔年轻教师担任班主任工作。四要加强班主任工作的研究与交流。学校德育工作部门和科研管理部门，要将班主任工作的研究作为一项重要课题，并通过校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，大力宣传班主任工作中的先进经验，充分发挥优秀班主任的示范带头作用，不断提高学校班级管理水平。

2．关注养成教育，培养文明学生

（1）深化爱国教育。一是继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话要同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系。二是以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，加强对学生的“五爱“教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。努力提高德育实效。

（2）严抓日常行为。继续推行值日教师制度、红领巾值日岗制度，学校进一步抓实以少先队督导岗为主体的“四比半月评”考评，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，立足身边小事，养成良好习惯。引导学生做到“十个好”：把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把歌唱好、把字写好、把课上好、把人待好、把人做好。积极开展“学《规范》《守则》”做文明学生”的学习与演讲活动，养成学生良好的行为习惯以及积极向上的精神风貌。

3、创新主题活动。

学校德育工作部门要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育主题活动，使德育主题活动更加贴近学生、贴近时代、更富有成效。广泛开展以诚信、法制、感恩与公民道德为主题的主题教育。

（1）、深入实施教育普法教育。通过开展丰富多彩的法制教育活动，引导广大青少年学生理解法律精神，增强法律意识，尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务，维护合法权益的素质，优化校内外育人环境，促进青少年学生健康成长。开展“青春自护、生命教育”、“一助一教育和矫治工作”、“师德教育”三个专题教育活动；要做到法制教育与健康

教育、生命教育有机结合，与“警校共建”活动相结合，与特殊学生教育转化工作相结合，通过采用请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《道路交通安全法》为重点的法制、安全系列教育活动，增强学生遵纪守法的自律意识和自我防范的保护意识。

（2）关爱留守儿童。积极做好留守儿童工作。在建立留守儿童档案和联系卡的基础上，开展“大手牵小手”活动，优先照顾留守儿童的学习、生活，优化校园环境，营造关爱氛围。在新学期初的两周内各班级要举办一次关爱留守儿童的主题班队会、发一份关爱留守儿童的倡议书、举行一次关爱留守儿童的签字仪式，把温暖流进留守儿童的心田。

（3）关注心理健康。心理健康教育要依据不同年级段、不同类型学生的特点，积极有效地预防学生心理问题产生，并做好心理辅导工作。学校德育工作相关部门要通过 “一帮二”活动、活动、班主任工作的个别化教育等各种手段，积极帮助存在心理问题的学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进学生的健康成长。

（4）加强学校与家庭、社区的密切联系。加强对教师家访工作和家长学校工作的组织管理，开展“家访周”活动，充分用好“家校e通”，定期组织召开家长会，加强与家长的交流。开展一次“开门评校评教”活动，虚心接受家长的建议和意见，办人民满意的教育。

（5）充分发挥少先队组织作用。以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。继续采用走出去，请进来等形式开展理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、国防教育、消防教育、环保教育、交通安全教育、民主与法制教育。

3、开展德育科研，开创德育工作新局面。

积极创新，开拓思路，德育工作走科研之路，继续进行德育课题的研究。结合“德育生活化，生活主题化”实验课题和“五小公民道德建设实施方案”，定期组织召开德育工作研讨会，加强对《成长袋》的实验和研究。积极准备将校德育课题 《小学德育走生活化、活动化、实践化道路的研究》申报为县、市级课题，为提高教师参与德育科研的积极性，推动课题实验扎实有效的开展。

四、具体工作安排：

二月

1、开学典礼。

2、黑板报：畅想新学期。

3、完成红领巾监督岗的更新、建设，完善值日岗工作细则。

4、召开儿干会议

5、报送2009年学校德育工作总结。

6、制定2010年学校德育工作计划。

7.开展“我爱我们的节日”主题征文大赛

三月

1.开展“行为习惯规范月”活动。

2、开展“学雷锋树新风”活动周。

3、三八节：“妈妈（老师）我想对你说„„”主题队会活动。4、3．12植树节，植树种草，美化祖国。并进行植树绿化知识的宣传。

5、安全教育周（三月最后一周），通过听讲座等活动增强学生的安全意识，开展专题班队活动“安全在我心中”。

6、对学生进行节水教育

四月

1、结合清明节，祭扫革命先辈让队员们在实践中认识光荣的革命传统和革命者的无私奉献精神。

2、学生优秀作业展评。

3、班主任培训。

4、开展心理健康教育活动。

5、征集德育案例（成功教育），评选上报。

6、勤奋学习，以优异成绩成绩来迎接五一节的到来。五月

1、黑板报：庆祝五一国际劳动节。

2．开展家访周活动。

3、准备六一艺术节成果展示。

4、开展德育论文竞赛，并评选上报。

六月

1、黑板报：亮出你的风采。

2、展现自己的才艺，欢庆校园艺术节。

3、各中队七一前夕开展“阳光照耀我成长”主题队会。

4、“四会”系列教育活动周。

5、开展班主任工作沙龙研讨活动。

七月

1、评选德育工作先进个人。

2、开展暑期德育实践活动。

二0一0年二月

第五篇：践诺活动工作总结

肥城师范附小践诺活动工作总结

根据市教育局《争先创优活动方案》的文件精神，校领导班子高度重视践诺工作，把这项工作作为推动教师党员队伍发展的重要内容来抓，切实加强领导，明确目标，落实措施，责任到位，收到了良好的效果，现就整个践诺活动总结如下：

一、成立领导小组，制订实施方案，落实责任区 学校党支部成立了书记任组长、支委任组员的活动领导小组，具体负责学校党员教师的学习、调研、座谈、检查、总结以及日常性工作。及时召开全体党员大会做好启动工作。制定了《肥城师范附小践诺活动实施方案》，以科学发展观为指导，紧紧围绕教育中心工作，以“提升教育发展品质、实现教育跨越发展”为目标，以“为有差异的学生创造幸福成长的空间”为理念，坚持“质量立校、教科强校、特色名校、追求高效”这一办学思路，以师德为魂，专业为基，创新为本，实行精细管理，不断增强党员执政意识，尊重党员主体地位，统筹推进党的建设各项经常性工作，同时，加强了党员承诺制度，切实加强每月一次的领导点评制度，点评党员的履诺情况。

二、重视宣传教育，活动氛围浓厚。

支部利用学校的黑板报、广播站、宣传栏等宣传学习实践活动的目标、要求、方法、步骤，及时反映学校践诺活动情况，活动开展以来，先后向广播电台今日肥城、肥城教育网等宣传部门报送信息，共发表50多条信息。学校党支部召开动员会，组织小组学习等，践诺活动第一阶段工作取得显著成效，从而在全校内形成了浓厚的争先创优工作氛围。

三、主要工作推进

1、加强学习，提高认识

学校党支部认真学习了胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和践诺活动文件精神，采取集体组织学习和个人自学相结合的方法，按阶段查阅学习笔记。每名党员结合学习撰写了学习体会书面材料一份，上交到支部。11月份，通过上党课《扎实深入地开展践诺活动》，使广大 1

党员充分认识、准确把握扎实深入地开展践诺活动的重要性和总体要求。大家反映，通过学习提高了理论水平，视野更开阔，工作干劲更足了。

2、开展“党性教育”活动。

党支部采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、学习先进党员事迹，领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。七一期间，召开党员教师座谈会，进行一次党性分析，谈心交心。11月中旬，召开一次“廉洁从政、廉洁从教”为专题的民主生活会，全体党员教师认真查找自身存在的问题，开展批评和自我批评，并在此基础上撰写党性分析报告。

3、开展“师德教育”活动。

采取学习先进事迹材料，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。暑假期间，开展了“脚踏实地，畅想明天”论坛活动；开展了“廉洁从教，我的责任”师德演讲比赛。开展以“讲师德、树形象、创佳绩”为核心的和谐团队建设。以年级段为单位，对各办公室进行考核，在考核达标的基础上，进行先进集体评比活动。

4．创建“学习型党组织”活动。

①开展党员读书月活动。开展主题为“好书相伴、智慧同行”的党员读书月活动，通读一本好书（推荐《爱心与教育》），组织一次学习交流，撰写一篇读书体会，使党员教师理论素养得到提升。

②成立了校本研习联合会。在青年教师、中年教师及老年教师中分别设立“新苗奖”、“新秀奖”、“名优奖”，对符合要求的教师，分别授予相应的称号，同时，建立和完善考核制度，每年在获得这些称号的教师中评选各类先进教师，实行梯度推进，分层管理，滚动考核发展，激励教师不断向更高的目标前进，不断追求自我实现。

③开设“大讲堂”。每隔两周，开设大讲堂，努力使之成为我校常态下的一种教师基础培训方式。鼓励教师围绕主题，从教学一线寻找问题，以解读和交互的方式，剖析教育现象，找寻解决之道，逐步规范教师的教学行为。

④开设教师书吧。正在筹建教师书吧，教师们工作之余，在“书吧”里自由轻松地交流教育心得，进行理念碰撞。对好学的教师进行奖励，在阅读一本好书，写好读书心得后，交联合会审核通过，学校可以报销其购书费用，从而真正在校

园中形成爱读书、乐读书的氛围。

5．开展“服务群众”活动。

（1）组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。同时，在重阳节，对退休教师举行了慰问活动。

①开展班主任师徒结对活动，成立实验小学教师成长联盟，以党员教师为骨干力量，带动更多青年教师迅速成长。

②开展特色关爱活动，打造留守幸福童年。教师从学习、生活、身体、心理等方面关爱留守儿童，每个月定期组织留守儿童活动，在节假日带留守儿童到家里做客，给他们过集体生日、送贺卡，送小礼品，在爱心妈妈和爱心伙伴的帮扶下，留守儿童变得活泼开朗，学会尊重他人，切实体验到了关爱。

③加强家校联系，共筑心灵桥梁。积极响应教育局“百千万”工程，本学期初再次要求教师进行家访；加强学校和家庭的联系，开设了家长学校，巩固已形成的学校、家庭、社区三结合的教育网络。

（2）围绕办人民满意的教育，带头提升教学水平，带头创新教学方式，进行四大改革，争创“教学标兵”。

①改革课堂教学，构建“新课堂”。形成“先学后教、探究合作、差异发展”的新课堂基本教学模式。切实改变了原有满堂灌、死记硬磨的单纯接受式的学习方式，建立和形成了旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，构建“实验小学新课堂”。

②实施作业改革。一是一律取消课标没有要求的练习册、试卷，控制作业总量。二是改革学生作业，建立校本作业制度。从作业设计、作业布置、作业批改及评价反馈等方面进行研究，推行作业改革。逐步实现作业改革“三不一要”的目的。

③试行数学选修课及活动课选修制度。在四到六年级开设数学选修课，根据学生的发展特点，设置研修主题任务，让学生通过小组合作，任务型研究性学习，解决具有挑战性的问题，形成解决问题的技艺。大力加强体艺社团化建设。开展摄影、二胡、葫芦丝、京剧、越剧、书法等体艺社团活动，让真正爱好艺术的孩子找到发展个性的空间。

④改革教学评价。改变以一张试卷的成绩来排定教师教学成绩名次的简单做法，采用多元评价、开放式评价等办法作为定量评价的有效补充。在落实对教师的量化考核时，将党员教师的师德水平、教师的工作能力及态度、教师课改的水平和效果、学生及家长的满意度等全部纳入考评的范围，力求最大限度公平的评价每一位教师，同时，组织了先进集体评选、先进办公室评选，5A级党员评选、先进教师评选等。

四、存在的问题及今后努力方向

通过践诺工作的开展，目前，我校党员教师战斗力强，工作整体情况比较好。但还存在着一些务虚现象，有个别党员的办事效率还不够高，服务意识还有待进一步提升，在今后工作中，我们党支部将继续强化党员干部教师指挥员及战斗员的双重作用，充分发挥他们的业务引领作用，为学校更大的辉煌而不断努力。

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