钟庄小学2012春学期学校工作总结(精)（含5篇）

第一篇：钟庄小学2012春学期学校工作总结(精)

钟庄小学2011——2012学年度 第二学期学校工作总结

本学期,在上级主管部门领导下,在社会各界的关心和支持下,我校在全新的育人环境中进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化课程改革和精致化管理。以课堂教学为主阵地,以校本教研为核心渠道,积极为教师的成长发展营造良好的环境;以德育为抓手,以学生常规为重心,切实强化和规范学生的思想行为教育;以科学性为依托、以实效性为目标,强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作思路,通过全校师生的团结、努力和奋斗!目前,整个学校呈现出新气象、新风貌,已呈现出一派生机勃勃的发展势头。

一、党建工作扎实有效,“创先争优”活动深入推进

1、加强领导班子建设,改进党建工作领导体制。

在教育局党总支的领导下,本学期积极加强支部建设,建立健全和不断完善组织制度,不断加强党的理论知识的学习,深入开展“三项教育”和“争先创优级”活动。

2、加强领导班子思想政治建设。建立健全领导班子政治理论学习制度,努力创建学习型领导班子,也是本学期我校党建工作的重要内容。5月21日,去我校党支部组织党员干部认真学习中共盐城市委常委、组织部长庄兆林的《神圣的誓言无悔的承诺》,通过学习大家纷纷表示要进一步发挥好党员干部的示范带头作用,全面推进我校教育教学又好又快发展。党委书记徐为民同志在会上总结强调,学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定,在贯彻党的教育方针、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。

3、实施管理培训制度,搭建“创先争优”平台。

我校党支部自今年三月创建活动以来,举行党员重温入党誓词教育活动、组织到爱国教育基地参观学习、走访慰问等形式,提高党员教师的党性认识、教师自身修养素质和业务水平,为学校党组织提供人才保障。通过开展“党员公开承诺”活动，重点培养2名预备党员和3名入党积极分子,大大增强了党组织的领导能力。4月27日,学校党支部召开了“践行三创三先精神,弘扬中华传统美德”专题读书活动。与会党员同志纷纷表示要抓住机遇严格要求自己,并列出了下一阶段的读书计划。

4、党员教师实行公开承诺,多项举措确保承诺兑现。在每位党员教师办公桌上到摆放“党员示范岗”公开承诺。另外在党员活动室布置“党员公开承诺公示栏”,党员委员及党员教师公开两项承诺:一是岗位承诺,从思想、工作、作风等方面提出具体目标,把爱岗敬业的意识转化为落实承诺的具体行动。二是实事承诺。把为群众办实事、做好事、解难事作为承诺的主要内容。

二、重抓教学管理,在教学质量上求突破

1、确定教学目标,完善管理制度

教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,开学初,即开始实施全方位的目标管理,促进学校教学质量的提高。

2、加强对教育教学的常规管理,使教学常规检查经常化

学校充分认识到教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本年度,教导处、督导室严格遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

（1、强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等,随查随记并做总结,杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象,达到规范教学各环节的目的。

(2为避免新教师布置作业的随意性,开学初召开教研组长会议,要求教研组商讨作业种类,教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈,并提出要求和合理化建议,教师之间能够同伴互助,取他人之长,补己之短。同时,使年轻教师在

设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高,实现了以作业检查为载体,达到了以查促教、以查促学、以查促改,互相学习,共同提高的目的。

(3实施分层管理。为使常规管理落到实处,学校采取教导处和年级组两个层次,对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学,有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

3、重视研讨,加强教研建设和管理

为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程,使学生各方面素质得到更好的发展,我们加强了教师专业水平的培训。组织教师学习理论知识,指导教学行为,老师们阅读相关教学理论读物并做了笔记。此外,我们充分利用每周教研时间,学习课标,探讨教学方法。在与书本对话的同时,我们倡导教师间的同伴互助,相互交流。在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平,并要求教师每课都写出教学反思,思索自己在教学中的成功与失败。5月25日,根据县第二实验小学教育发展联盟的工作计划,由向阳校区主办的

“整合资源促均衡名师引领共成长”教研活动在我们钟庄小学如期举行。本学期学校教科室继续坚持在全体教师中开展“单周一反思”、“双周一随笔”的活动。通过这一平台,每一位教师交流思想、分享经验、解除教学过程中困惑,及时交流上一星期的教学得失。通过这一平台提升了教师自身的业务理论水平,为教师的成长搭建交流平台。

4、加强随堂听课,及时了解课堂教学动态

（1、校长室、教导处、督导室不定时进行推门听课活动,规范教师课堂教学行为,听完课后,交流听课意见。对业务能力欠缺的新教师,制定出改进措施。在再次听

课之前,辅助其备课后再上课,帮助教师在较短的时间内能尽快适应新的年级、新的学情使新教师尽快入轨,充分挖掘教师的潜能,发现教师新秀,鼓励新教师的成长。

（2、我校推行了新教师预约邀请听课制度,加快新教师自身成长速度。新教师预约走进老教师、中年教师的课堂学习,还邀请老教师、中年教师、新教师走进自己的课堂交流学习,努力形成年轻教师上的规范,中年教师作的示范,老年教师当模范的团队风貌。

5、认真做好教师培训和骨干教师、教学新秀的培养工作,关注教师的自身成长和专业需要,注重提高全体教师的整体素质。教导处按计划组织教师进行岗位练兵活动,学校在3、4月期间组织近20位35周岁以下青年教师“成长杯”课堂教学比赛活动,加速了青年教师的成长。全体教师书写“教学反思”、“教学设计”、“教育论文”、“听课心得”,四、五月份组织的“教师硬笔字现场比赛活动”等岗位练兵活动,加强了教师的专业技能,提高了教师的业务水平。学校通过各种讲课竞赛活动发掘出更多“教坛明星”的同时,对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的年轻教师,学校多压担子,提供机会,使他们尽快脱颖而出。

学校不仅重视青年教师的培养与成长,也不忽视对中老年教师的再培训,组织中老年教师学习新课标、新教材,更新知识,借鉴新教法,改变陈旧的教学方法。学校不断为教师的成长创造条件,搭设舞台,以求不断提高教师的业务水平。为教师教育教学做好服务工作。围绕课程改革的新理念和教学方式改革,组织教师积极参加省、市、区举办的教师论文比赛活动。学校组织教师参加中国教育学会组织的教学设计、论文比赛20余名教师获奖。

三、多渠道、全方位,德育途径不断拓展

1、美化环境,营造良好的德育氛围

校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。

（1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,学校的画

廊、橱窗定期更换与时事相关的主题内容让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

（2、重视校园环境的净化。时时保持整洁,并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和痰迹,墙面无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（4、重视校园文化建设。通过文化建设促进道德水平的发展,升华师生的思想境界,改善精神风貌,培养高尚道德情操和良好的文明修养。

2、任人唯贤,形成有力的德育队伍

（1、进一步确定德育领导小组成员,落实例会制度,定期开会研究布置落实当前的各项德育工作,及时发现工作中遇到的问题和困难,研究制定解决问题的办法和措施。

（2、为适应学校德育管理工作的需要,本学期我们把平时考核中思想素质好,道德情操高尚,业务能力强,具有奉献精神,热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作,使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中,我们十分注重班主任队伍的建设,采用多种方法提高班主任教师的素质,建立健全班主任工作的各项制度,定期召开班主任工作经验交流会,检查《班主任工作手册》,培养了一支懂教育规律,善于管理,敢于负责,乐于奉献的班主任队伍。

3、开展活动,创设有效的德育载体

在德育管理工作中,针对小学生求知欲强,精力充沛这一身心特点,我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动中实现了育人的目的。

（1、坚持升国旗制度,深化爱国主义教育。

学校坚持每周一的升旗仪式,继续实行各班轮流升国旗制度。升旗仪式要求学生服装统一,队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌。讲话人员中有学校行政人员,也有普通老师、也有学生。由辅导员和各中队根据重大节日及每周的的主题定好讲话稿进行国旗下讲话,讲话主题明确、内容新颖、不空洞,融思想性、教育性于一体。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话,激发学生爱国热情,渗透爱国教育。

（2、狠抓学生行为习惯养成教育

习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会学习《小学生守则》《小学生一日行为规范》。要求学生做到:管住自己的口,不随地吐痰,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

恰当地把握教育时机,对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生不吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育,红领巾督导岗将加大曝光力度,使存在于学生中的不良陋习逐步根除,并使文明习惯内化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。

（3、举行各种校级比赛:文明班级评比、“美德少年”评比、黑板报比赛、手抄报比赛等。

丰富多彩的少先队活动,开阔了队员们的视野,活跃了课余活动,调动了学生的主动性、积极性和创造性,提高了少先队组织的质量。

（4、开展各种节日庆祝活动。

我校少先队大队部利用节日契机,进行感恩教育。以学生的实践体验为途径,充分利用节日,通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、开展一次演讲比赛、一场作文竞赛、编排一节主题班会、参与一次公益劳动等形式,向父母、教师、社会表达自己的感激之情。

四、扎实有效的推进“阳光体育”活动,强化体卫艺工作

1、严格执行课程规划,将学生体质健康发展放在首位

我校树立“健康第一”的观念,保证学生的在校活动时间不少于1小时,组织学生开展丰富多彩的课外活动,提高学生的身体素质,认真组织好学生的大课间活动,积极参加县春季田径运动会,组织学生参加阳光体育运动。在搞好我校的特色项目篮球的基础上,三至五年级还进行了手球操训练,在6月初县体育工作“家家到”现场会上,受到与会领导的一致表扬。

学校各体育代表队都能坚持长年训练,并根据学生的实际制定训练计划,做到训练有记录、有总结。经过努力,体育组教师参加校级以上比赛,四月学校男子、女子篮球队参加区小学生篮球比赛,女子获得第二名、男子获得第四名;五月学校田径队参加区小学生田径运动会获得团体总分第六名的好成绩。

2、关注学生健康教育,形成良好健康意识

我们充分利用课堂、班队会、文体活动、横幅、广播、板报等宣传阵地 有计划、有针对性地开展卫生、健康教育宣传，大力普及卫生知识，学校坚 持按《学校卫生工作条例》来合理安排学生的学习时间。教师按时上下课，保证学生有 10

分钟的课间休息，定期调整学生的课桌椅高度，注意学生的读 书、写字姿势及用眼卫生，特别注意学生的近视率的趋向，做好预防近视的 工作，坚持每天做眼保健操，学生的近视率比去年有所下降。本学期进行讲 座 2 次，进一步健全了学校健康教育档案，配合钟庄卫生院完成了学生体质 检测分析。

3、做亮学校艺术特色工作，提升师生艺术修养 本学期学校继续落实艺术课程要求，保证艺术教学时间，不断改进教学 方法。继续在校园内营造“笛韵飘香”的氛围，鼓励学生积极参与竹笛学习，参加各级各类艺术比赛，以赛促学，以学促智，形成以竹笛特色教学为载体 的艺术气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生学习艺术的兴趣和习惯。5 月 24 日，在分管体艺的薛金柱副校长主持下，对《竹笛》校本教材进行了全新 的整理翻印工作，这将标志着我校的器乐特色工作又上了一个新台阶。淮戏一直是我校的一项传统特色品牌，今年艺术节期间学校自编的小淮 戏《放飞雏燕》在全县艺术节目汇演中受到评委专家的一致好评，并于 6 月 2 日参加了县里面的广场巡演活动。

五、架起家校沟通桥梁，不断拓宽德育途径 从今年开始，学校组建的家长委员会。通过优秀家长的参与、现身说法，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长 委员会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。这一学期，我校进行了全校性的家长学校活动，聘请了我镇关工委的两位老 老师来我校宣讲，提高了家长教育孩子的能力。学校重视加强与学生家长的 联系，学校坚持开学初、学期中、学期末召开家长会，设立家长开放课堂日，让学生家长经常到学校、班级走一走、看一看、说一说，召开家委会让家长 提出合理的意见和建议，这些都拉近家长与学校、老师之间的距离，使之进 一步关心和支持学校及老师的教育工作。为创造良好的家庭与社会育人环境 和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。本学期召开家长委员会 1 次，学生家长会 2 次，组织全校家长聆听了青海师范大学周密教授有关家庭教育 的讲座，有效提升了家长的教育思想和理念。

六、激发群众组织活力，打造活力、温馨的和谐校园

1、关心教职工生活，继续做好“送温暖工程”，为特困教师积极向上级 组织反映情况，争取组织的帮助。积极向学校行政反映教职工的

呼声，为教 师谋实事，通过公开招标开办了学校食堂，为全校教职工解决了中午吃饭困 6 难的问题。

2、努力推进校园文化建设，积极开展丰富多彩的群众性娱乐活动。利用 节假日和课余时间，开展了女教工的庆 “三· 八” 乒乓球比赛活动，“五· 庆 一” 的教职工教工篮球比赛活动。

3、组织全体青年教师开展学习活动，本学期开展了三个主题的学习活 动，分别为：做一个有思想的教师、努力践行科学发展观、教师职业道德。每一位老师都认真作好学习笔记,并写了学习的心得体会。使广大的教师及时 得了解国家政治的发展,从学习中引导青年树立正确的世界观、人生观、价值 观进一步激发青年教师热爱党,热爱祖国,热爱自己的教育事业。

七、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务 于师生”的宗旨，本着“艰苦奋斗，勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员 做到廉洁奉公，忠于职守。（1）、财务财产管理方面。财务工作在学校领导的带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计 划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱、多办事、办好事” 为原则，用好学校每一分钱。在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安 排。在保证教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，为提高教 学水平和教学质量奠定了基础。（2）、安全工作，常抓不懈。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来 抓，使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我 校始终保持安全工作的良好局面。月 10 日，4 在校长室的牵头下，由总务处、政教处等科室领导组成的检查组，对我校建筑物和构筑物进行安全检查。检 查组对学校教学楼、食堂、厕所等安全工作重点部位进行了深入细致的排查，切实消除了我校的建筑物和构筑物的安全隐患。从而防止了安全事故的发生。进一步落实安全工作责任制和责任追究制度，认真抓好学生交通安全和学校 防火，防盗，以及用水用电安全。总之,在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不回避缺点,我们 相信，在上级领导的正确领导下，我校全体教

职工一定会排除困难，发奋图 强、与时俱进，开拓创新，为把我校建设成为办学特色鲜明、发展前景广阔 的学校而努力奋斗！2012-6-26 7

第二篇：钟庄小学2013年春学期学校工作总结

建湖县钟庄小学2013年春学期

教育教学工作总结

时光匆匆，转眼间紧张而又繁忙的一学期又已过去，本学期我校坚持以党的十八大精神为指导，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和夺魁意识，坚持“质量立校、科研兴校、特色亮校”办学思路，有序推进新课程改革，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展，办人民满意的教育。切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，推进科研兴校，不断改革创新，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”本学期学校积极探索通过“合适的教育来发展人、锻塑人”，通过正面的教育来引导人、激励人。坚持立德树人，拓宽德育渠道，创新德育途径和方法，积极创树我校德育特色活动项目与品牌，努力做到课程育人、实践育人、网络育人、制度育人。在教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

1．创新德育工作形式，让学校德育走进学生生活。一是坚守《一日常规百分考核制度》。推进学生《一日常规》的学习与实践，组织学生自主管理，从早上进校的衣着整洁、到学生证、红领巾佩戴到位、到课间不追逐、路队成一线、就餐有秩序、包干区无杂物等细节进行督导考核、评比公示，保障学生行为的文明度，校园环境的整洁度。二在拓宽少先队的活动内容。组织了丰富多彩的系列活动，先后开展了“童心畅想”环保绘画大赛、“中国梦 我的梦”征文竞赛、“学雷锋 敬老人”“感恩社会 善小我为”小公民教育活动、“精致管理”德育故事案例评、“康居乡村我的家，村庄整治我参加”征文等一系列活动。同时，学校每天的校“百灵之声”广播站广播，都重视展示学生特长，树立学生身边典型。每周的升

一。

1.学校重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升教师的业务水平和教学能力。本学期学校组织教师外出听课、上课达50人次以上。有部分教师还参加了市级、省级和国家级的教研活动。我们要求派出去的老师不但参与听评课，而且要将自己的学习心得及时整理出来写成专题文章发送到教科室、校园网“教师博客”上；有些优秀课例我们还组织教师集中学习，供大家分析研究。不断地学习，更新了我校教师教育教学理念，促进了教学经验交流，为我校课堂教学改革起到了很好的促进作用。学校根据我校教师的现状，要求教师认真制订“钟庄小学教师个人五年发展规划”，自定发展目标和发展方向，要求教师提升学历层次、提升业务水平，提升科研能力，在此基础上学校建立了教师个人成长记录袋，用于记录我校教师成长的历程，并作为学校重要档案资料长期保存。

2．学校通过压担子，搭台子，结对子，指路子等措施，使得一大批教快速成长。学校先后组织了第六届“成长杯”课堂教学竞赛，常技学科教学基本功竞赛，教案设计和课件制作竞赛；成功承办“联盟搭建平台 能手展示风采”教研活动，利用教学新时空网络资源组织全休语文教师学习2011课程标准，组织语文老师、科学青年教师校内教学基本功比赛，派员参加县局业务竞赛，带动全体教师树立学业务、练本领的意识。

3.学校提出教师每学期要做到“五个一”：

1、每月至少看一本业务期刊；

2、每学期至少读一本教育专著；

3、每学期至少上一节满意的公开课；

4、人人至少参加一项课题研究；

5、青年教师每学期至少有一篇教育教学论文发表或获奖。我们有许多老师完成了“五个一”的要求，且收益匪浅，获益良多。

4．充分使用网络教研平台，实现网络学习。加强教育教学素材资源库建设与共享，引导教师关注省中小学教研室“教学新时空”、省“苏派教学资源”、市教科院“盐城教育科研网”、建湖教育网、建湖教研室网站及学科QQ群等网络平台，要求所有教师实名注册省“教学新时空”,定期观看名师课堂。定期组织教学专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等活动。

三、教学工作

本学期，我校的教科研工作本着 “源于教学，服务教学”，工作重点是以新课程改革和科研为突破口，进一步转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究。本学期，从 “学习、研究、论文、结对”四个纬度进行，有效促进了我校教师科研素养的整体水平的提升。一抓学习，提高教师科研素养。为更快更好地促进青年教师的专业成长，引导教师每周撰写反思和随笔，从思想上重视成长，从实践中锻铸师能。组织召开了青年教师专业成长推进会，举办了第六届青年教师成长杯教学竞赛，促进了教师的专业成长。二抓研究，扎实课题管理。本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。加强资料的整理归档工作，2012年申报的盐城市农村教育研究中心组织的课题《农村小学有效教学的深化研究》已经顺利结题。三抓论文，细化成果申报制度。本学期，教科室积极引导老师参与各级组织的论文竞赛，如教海探航，师陶杯等论文竞赛活动等都细化到人。四抓结对，彰显名师特色。发挥名师引领作用，开展牵手结对活动，每周结对人员互听一节课，学期结束师徒汇报结对情况，更好的促进了青年教师的进步。

四、特色工作

本学期学校继续落实艺术课程要求，保证艺术教学时间，不断改进教学方法。继续在校园内营造“笛韵飘香”的氛围，鼓励学生积极参与竹笛学习，参加各级各类艺术比赛，以赛促学，以学促智，形成以竹笛特色教学为载体的艺术气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生学习艺术的兴趣和习惯。在六一期间，县组织的“世纪之星”艺术节目竞赛中，我校的舞蹈《茉莉花开》、《花儿朵朵向太阳》、小淮戏《家访》均获一等奖、器乐《美丽的草原我的家》获二等奖。由于我校领导、老师高度重视、成绩突出，学校同时还被评为第十二届“世纪之星”中小学生艺术比赛优秀组织奖。

5月30日，学校成功举办了以“快乐的童年”为主题的第16届校园文化艺术节系列活动。这次活动分为“世纪之星”书画比赛、“优秀少先队员”评选活动、“六一”文艺汇演系列活动。通过这一系列活动，激发了学生热爱党，热爱祖国、热爱生活的感情；培养了他们生态意识，环保意识；丰富了他们的课余文体生活，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

五、安全工作

“安全重于泰山”，安全是构建和谐校园的前提，是学校的底线。学校

相符。学校一步加强了学校后勤管理工作，努力改善办学条件，为师生服务，为家长解忧，建立了校产管理网络登记，规范了财物的管理和使用。

一学期来，学校取得了许多的成绩，但也存在不少问题，如：课题研究还未取得实质性的进展；教师教科研的主动性不够；部分教师的质量意识淡薄；学生与教师参与竞赛的获奖层次还不够高；在外就餐的学生的管理存在一定安全隐患等等，但我们相信只要我们群策群力，心往一处想，劲往一处使，在下学期的工作中，我们一定会完善各项工作，使学校的教学与管理迈上新的台阶。

建湖县钟庄小学

二0一三年六月二十日

第三篇：2014春钟庄小学开学工作汇报材料

钟庄小学2014年春学期开学工作汇报材料

新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，呈现一派欣欣向荣的新气象。总体来说呈现出三大亮点：起步早、开局稳、思路清。

一、准备工作启动早、措施实。

1．班子到职早。2月11日校长室能及时集中班子成员、中层干部进行会办、谋划学校工作。2月13日起校长室与后勤同志能放弃休息时间到班工作，整理校园的环境、谋划学校发展，落实岗位目标，为开学后学校有一个良性的秩序打下了坚实的基础。

2．工作落实早。学校及时召开 “五个会议”，即校长会办会、中层推进会、全体教师学习会、班主任工作培训会、后勤工作分工会。力求做到“六个到位”，县局会议精神传达到位、后勤工作保障到位、环境卫生整治到位、教学常规督查到位、安全工作检查到位，师德规范承诺到位，全体教职员工工作有激情、干劲足。2月17日，学校全面落实了开学要求的“十二个一”，即：组织好第一次学生仪容、仪表检查；做好第一次安全工作检查；备好第一节课；出好第一期画廊与黑板报；落实好第一次卫生大扫除；订好一份质量较高的工作计划；排好第一次放学路队；搞好第一次值日工作；供应好第一顿饭；上好、听好第一堂课批改好第一篇作业；上好第一次课间操；组织好第一次业务检查。

3．行政听课早。2月17日校长主任就深入课堂推门听课12节，并及时与任课教师交流课课堂教学的得与失。

二、秩序建设力求稳、入轨快。

1．安全工作高度重视。2月15日，校长带领班子和后勤人员对学校校舍和设施设备进行地毯式的安全大检查，并对学校课间活动室进行维修，各班主任也认真进行班级属地安全检查。

2.收费工作确保规范。2月17日收费公示、督学挂牌、意见箱均醒目位置上墙。

3．教学工作秩序井然。2月16日，簿本封面、教学计划书写印章全部到位。开学第一天课职务分工到位、“三表”上墙，并严格按课表上课。学校还在第一时间按县局要求和老师签定了师德承诺书，落实廉洁从教、安全稳定的责任。

三、学校发展思路清、想法新。

1．学校发展思路早谋划。学校班子正月初十上午就聚集在一起，讨论新学期学校发展的思路，并针对学校实际对一些重难点工作进行了讨论研究。

2．班子分工明确、具体。开学工作大会上对班子成员分工进行了细致解读，明确各人工作职责，并详细布置各部门、个人的各项开学准备工作。努力使开学工作做到点面结合，力求万无一失。

3.各项工作有新举措。开学前校长室成员即对上学期学校发展出现的问题进行讨论，得出一系列新举措。比如：加大教育教学质量在绩效考核中的份额、细化教研活动的过程安排、拓宽学生文明礼仪教育渠道等等，这些新举措的制定和落实必将给学校发展注入新的生机和活力。

第四篇：钟庄小学2011——2012学第二学期亮点工作总结

钟庄小学2011——2012学 第二学期学校亮点工作总结

本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，我校在全新的育人环境中进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革和精致化管理。

一、重抓教学管理，在教学质量上求突破

1、加强对教育教学的常规管理，使教学常规检查经常化

（1）强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结，杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象，达到规范教学各环节的目的。

（2）为避免新教师布置作业的随意性，开学初召开教研组长会议，要求教研组商讨作业种类，教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈，并提出要求和合理化建议，教师之间能够同伴互助，取他人之长，补己之短。同时，使年轻教师在设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高，实现了以作业检查为载体，达到了以查促教、以查促学、以查促改，互相学习，共同提高的目的。

（3）实施分层管理。为使常规管理落到实处，学校采取教导处和年级组两个层次，对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

2、重视研讨，加强教研建设和管理

加强了教师专业水平的培训。5月25日，根据县第二实验小学教育发展联盟的工作计划，由向阳校区主办的 “整合资源促均衡 名师引领共成长”教研活动在我们钟庄小学如期举行。

学校教科室继续坚持在全体教师中开展“单周一反思”、“双周一随笔”的活动。通过这一平台，每一位教师交流思想、分享经验、解除教学过程中困惑，及时交流上一星期的教学得失。通过这一平台提升了教师自身的业务理论水平，为教师的成长搭建交流平台。

3、加强随堂听课，及时了解课堂教学动态

（1）校长室、教导处、督导室不定时进行推门听课活动，规范 教师课堂教学行为，听完课后，交流听课意见。对业务能力欠缺的新教师，制定出改进措施。在再次听课之前，辅助其备课后再上课，帮助教师在较短的时间内能尽快适应新的年级、新的学情使新教师尽快入轨，充分挖掘教师的潜能，发现教师新秀，鼓励新教师的成长。

（2）我校推行了新教师预约邀请听课制度，加快新教师自身成长速度。新教师预约走进老教师、中年教师的课堂学习，还邀请老教师、中年教师、新教师走进自己的课堂交流学习，努力形成年轻教师上的规范，中年教师作的示范，老年教师当模范的团队风貌。

4、认真做好教师培训和骨干教师、教学新秀的培养工作，关注教师的自身成长和专业需要，注重提高全体教师的整体素质。教导处按计划组织教师进行岗位练兵活动，学校在3、4月期间组织近20位35周岁以下青年教师“成长杯”课堂教学比赛活动，加速了青年教师的成长。全体教师书写“教学反思”、“教学设计”、“教育论文”、“听课心得”，四、五月份组织的“教师硬笔字现场比赛活动”等岗位练兵活动，加强了教师的专业技能，提高了教师的业务水平。学校通过各种讲课竞赛活动发掘出更多“教坛明星”的同时，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的年轻教师，学校多压担子，提供机会，使他们尽快脱颖而出。

学校不仅重视青年教师的培养与成长，也不忽视对中老年教师的再培训，组织中老年教师学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，改变陈旧的教学方法。学校不断为教师的成长创造条件，搭设舞台，以求不断提高教师的业务水平。为教师教育教学做好服务工作。围绕课程改革的新理念和教学方式改革，组织教师积极参加省、市、区举办的教师论文比赛活动。学校组织教师参加中国教育学会组织的教学设计、论文比赛20余名教师获奖。

二、多渠道、全方位，德育途径不断拓展

1、美化环境，营造良好的德育氛围

2、任人唯贤，形成有力的德育队伍

（1）进一步确定德育领导小组成员，落实例会制度，定期开会研究布置落实当前的各项德育工作，及时发现工作中遇到的问题和困难，研究制定解决问题的办法和措施。

（2）注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，建立健全班主任工作的各项制度，定期召开班主任工作经验交流会，检查《班主任工作手册》，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。

3、开展活动，创设有效的德育载体

在德育管理工作中，针对小学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

（1）坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。（2）狠抓学生行为习惯养成教育

（3）举行各种校级比赛：文明班级评比、“美德少年”评比、黑板报比赛、手抄报比赛等。

（4）开展各种节日庆祝活动。

我校少先队大队部利用节日契机，进行感恩教育。以学生的实践体验为途径，充分利用节日，通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、开展一次演讲比赛、一场作文竞赛、编排一节主题班会、参与一次公益劳动等形式，向父母、教师、社会表达自己的感激之情。

三、扎实有效的推进“阳光体育”活动，强化体卫艺工作

1、严格执行课程规划，将学生体质健康发展放在首位

我校树立“健康第一”的观念，保证学生的在校活动时间不少于1小时，组织学生开展丰富多彩的课外活动，提高学生的身体素质，认真组织好学生的大课间活动，积极参加县春季田径运动会，组织学生参加阳光体育运动。在搞好我校的特色项目篮球的基础上，三至五年级还进行了手球操训练，在6月初县体育工作“家家到”现场会上，受到与会领导的一致表扬。

学校各体育代表队都能坚持长年训练，并根据学生的实际制定训练计划，做到训练有记录、有总结。经过努力，体育组教师参加校级以上比赛，四月学校男子、女子篮球队参加区小学生篮球比赛，女子获得第二名、男子获得第四名；五月学校田径队参加区小学生田径运动会获得团体总分第六名的好成绩。

2、做亮学校艺术特色工作，提升师生艺术修养

本学期学校继继续在校园内营造“笛韵飘香”的氛围，鼓励学生积极参与竹笛学习，参加各级各类艺术比赛，以赛促学，以学促智，形成以竹笛特色教学为载体的艺术气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生学习艺术的兴趣和习惯。5月24日，在分管体艺的薛金柱副校 长主持下，对《竹笛》校本教材进行了全新的整理翻印工作，这将标志着我校的器乐特色工作又上了一个新台阶。

淮戏一直是我校的一项传统特色品牌，今年艺术节期间学校自编的小淮戏《放飞雏燕》在全县艺术节目汇演中受到评委专家的一致好评，并于6月2日参加了县里面的广场巡演活动。

第五篇：钟庄小学2011秋学期亮点工作总结

钟庄小学2011秋学期亮点工作总结

光阴似箭，日月如梭，本学期我校工作在上级各主管部门的领导下，认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化学校特色工作，提升管理水平，改善育人环境，确保师生在平安和谐的环境中学习、生活。我校在本学期中具有以下亮点：

一、校园环境建设亮点：环境育人、形象塑人

走进钟小校园，整齐合理的布局，优雅清新的校貌，会让您流连忘返。满园春色，奇葩盛开，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，让为学生发展奠基。坚持制度化规范和人性化关怀相融。本学期学校在积极迎接省教育现代化验收过程中，对校园环境进行了大刀阔斧的整理。

1、是墙壁美化建设；在开学初修缮中间水泥路的基础上，学校在12月份对所有教学楼的墙壁重新进行了粉刷，学校整体面貌焕然一新。

2、二是墙壁文化建设；在原有的基础上，对校园中的所有标记、提示语标牌进行了全新的更换。更换后的文化墙形式多样，有宣传标语，配有教学常规及地方传统文化特色项目。

3、是宣传栏建设。学校宣传栏内刊载了学校合班并校活动中，涌现出来的好人好事，叙述了发生在老师身边的感动。为激励先进，登载了教学上的优胜者，形成了浓厚的教风。

一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是钟小教育者独具匠心的睿智，也是钟小人坚定不移的信念。

二、教学常规管理亮点：向精致化发展。

我们钟庄小学专门成立督导室已经有两年时间，本学期在总结过去经验教训的基础上，对学校的督导工作作了进一步的细化、优化工作。开学初就对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每个月各年级蹲点领导对教师的教案、作业进行认真的检查登记，加强各项常规验收工作。本学期我们督导工作的重点就是——严抓各学科的质量监控。积极抓好各学科、各层面的阶段检测。及每个月都要进行不同年级不同学科的“学业水平检测”。检测方式灵活多样，如低年级的写字、中年级的单词默写、古诗文背诵等等。每项活动都有计划、有方案、有总结，时做好试卷分析、总结、反馈。在全体老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果，这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，极大地提升了学校的办学声誉。

三、器乐特色亮点：立足过程、整体推进

器乐教学一直是我校作为学校的品牌来加以强化落实的，本学

期，为了让我校的特色工作再上新台阶，学校倡导六个年级按照低、中、高形成各自的特色，制定了实施方案，确立指导教师，定时间，定地点，规定曲目，精心指导。每月及时进行调研评比，薛金柱校长的带领下将适合学生演奏的经典作品进行收集整理，并进一步修改、完善了学校的竹笛校本教材，让学生人手一本。

四、体育工作亮点：发扬传统、精益求精

每天清晨，当你走进钟庄小学绿树环绕的操场上，学生在田径场、足球场、篮球场和体育运动器械上奔跑腾跃，场面颇为热烈。在农村小学中，如此大的体育活动场地确实叫人羡慕，而学校抓住优势，开展丰富多彩的体育活动，则尽显体育育人的特色。

建校以来历任领导都十分重视体育工作。多年一贯，坚持长期训

练，以提高学生整体素质为目标，既注重体育特长生的培养，又调动吸引广大学生积极参与体育锻炼。每年一届的学校春、冬季运动会更是改变以往项目由少数体育尖子包揽的旧的模式，淡化竞技性，突出群体参与普及性，根据学生年龄特点增设拔河、跳绳、拍球比多、穿衣快跑等群体参与普及性、趣味性项目，使学生参与率由过去的30%提高到55%。学校现有2支篮球队，1支手球队（为盐城市唯一），长年坚持早锻炼，开展活动。本学期，学校篮球队在县级比赛中取得女子队第二名、男子队第四名的好成绩。

五、德育工作亮点：创新形式、活动育人

德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科教学渗透德育、管理服务渗透德育、各项活动渗透德育。

六、校本教研亮点：理论联系实际

学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。实施领导蹲点责任制。实行行政领导每人抓一个年级，主管一个教研组的制度，为教研出谋划策。按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有

记录，形成学校常规管理天天有效的格局，进一步促进各种活动有效开展。自我实践与成果交流相结合。要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。

本学期，学校把“师徒结对”工作作为学校青蓝工程的重要途径，积极开展结对帮扶活动，推进青年教师“三年打基础、五年成栋梁、十年成名师”的梯度成长目标，使一批又一批青年教师脱颖而出。12月2日，在由我样承办的“联盟结队帮扶、共建高效课堂”的活动中，我样的朱一民、洪超、杨杰、周会等青年老师脱颖而出，受到了与会专家、老师的一致好评。

建湖县钟庄小学

二〇一二年一月三日