“经典诵读小队”事迹材料

第一篇：“经典诵读小队”事迹材料

“经典诵读小队”事迹材料

XX年我区开始实施“中华文化经典教育工程”以来，我校以“经典绵远幸福校园”为主题，积极开展了一系列扎扎实实的活动。二（1）中队就是在这样的浓郁的国学经典氛围下，成立了“经典诵读小队”。

本小队由八名队员组成，队长由品学兼优，在班级、乃至全校表现突出的冼咏茵担任。在辅导员李亚莲老师的指导下，小队开展了许多有趣、有益的经典诵读活动。

（一）、活动情况：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

一、校内多诵读。

在校内，经典诵读特色小队结合学校开展的“中华文化经典教育工程”实施活动，对二（1）中队全体队员提出“坚持五个10分钟，增进你我文化积淀”的倡议。、腹有诗书气自华。结合我校每天10分钟经典“日积月累”经典诵读要求，队长每天早上带领全体队员学习《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词100首》等经典读本。

2、读书百遍，其义自见。小队队员们坚持每天开展“间一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，通过反复的经典吟诵、演讲、接龙、默背„„等学习游戏活动强化记忆，促进自身经典诵读的积累。

3、三人行，必有我师焉。小队坚持每周10分钟经典“学习成果展示”，诵读经典展示。每周由经典诵读做得好的特色小队队员以“诵读”、“表演”、“手抄报”、创作经典诵读图画等多种形式来演绎经典诗文，发动更多少先队员加入诵读经典行列。

4、模范先行，表率引领。小队每周星期三组织全体队员进行10分钟经典“学习心得交流”，一起学习中华文化先贤知识，引导全体队员关注和认识我国文化经典先贤，[~]了解其事迹和作品，感受其伟大。

⑤立身以立学为先，立学以读书为本。每月，中队辅导员都会带领特色小队队员组织全体队员同学开展一次有关经典诵读方面的主题队会。在开展主题队会前，经典诵读小队的队员会带领全体队员一起收集每一次主题班会的经典文化先贤及其相关材料，然后由小队长当主持，开展形式多样的经典诵读展演主题队会，并向队员提出引导：作为少先队员，我们可以从身边的一点一滴做起，在日常生活中进行经典诵读。如：学唱唐诗儿歌；少看动画片，改为观看经典先贤录像；和同伴一起“你对我答”学习经典著作等。

二、亲子诵读，经典飘香。在校外，特色小队队员们开展“每天亲子诵读10分钟”的活动倡议，小队队员每天和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭”，并通过主题队会宣传“亲子诵读”对促进自己诵读经典的意义，并发动学生积极讨论，还有哪些方法可以促进“每天亲子诵读10分钟”的实施。并做引全体队员积极参与到经典诵读的队伍中来。

三、开展“经典诵读进社区”活动。每月，特色小队队员们利用周末时间，组织社区的小朋友、家长们一起，开展经典诵读活动。如：小队队长冼x带领小队队员一起，在程介西村社区里组织了经典诵读“表演”的活动，带领社区小朋友们一起吟唱《三字经》，赢得了社区的一致好评。

（二）、活动成效：问渠那得清如许，为有源头活水来

围绕以上三大方面，特色小队向全体队员们进行有效的经典诵读宣传教育，增强他们的经典诵读意识。这样经常不断强化渗透经典诵读教育，队员也会自觉按经典诵读的要求进行经典诵读学习，做一个“爱诵读，爱经典”的少先队员。

此外，经典诵读小队的队员还和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭”；带领同学一起进行经典诵读，共建诵读型中队等，经过他们的努力，在我校每周“经典诵读个人P赛”和每月“诵读之星”的评比中，全体师生对本小队的评价很高！

瞧，这就是“经典诵读”特色小队，他们开展着生气勃勃的队活动，他们用稚嫩能的双手传播着经典，播撒着希望，相信“经典诵读”特色小队的明天将会更加精彩！

第二篇：小队主要事迹

“墨韵书香”小队成立于2011年6月，是的一支优秀的少先队小分队，旨在培养孩子的书法兴趣，让孩子们在探究中感受中国汉字之魅力,亦培养孩子热爱中国文化的感情和“宁静致远”的情怀。

“墨韵书香”的口号是：墨韵宁静,书香沁心！有了共同的目标，全体成员全力以付，群策群力，使小队的活动形式多样开展的有声有色。在校内开展的各项书法和文字探究活动中，学生开阔了视野，增长了知识，发展了智力，陶冶了情操，增强了学生的学习能力和艺术感受力，提高了学生的综合实践素质。

“墨韵书香”小队共有16名队员。他们大多品学兼优，是学校“三好学生”、“优秀干部”，多次在市、区的各类比赛中获奖。例如，队长钟渊同学是六（2）班体育委员，朗诵和作文方面多次获得区里比赛奖项；黄捷同学的学习成绩在年级中独占鳌头，在英语相关竞赛中获奖多次；何焕珊同学有绘画特长，是学校各项绘画比赛主力和宣传栏的负责人。不仅如此，他们善于观察，善于分析，敢于创新，吃苦耐劳，有高度的凝聚力和进取心，在困难面前不低头，是学校少先队的中坚力量。

在队员们共同努力下，“墨韵书香”小队在各种书法与文字探究活动中逐渐成长壮大。几个月的时间里，小队开展的活动有：

2011年6月“有趣的汉字”探究活动，并制作成手抄报； 2011年7月开启“欧阳询九成宫醴泉铭”临摹活动，至今开展； 2011年8月学生利用暑假时间参观各种书画展，撰写参观体会； 2011年9月“欧阳询九成宫醴泉铭”临摹作品比赛；

2011年9月“有趣的汉字”学习活动

丰富多彩的活动中，队员们收获良多，感受颇深：

“只要有一颗宁静、持之以恒的信，就能把书法练好，就能感受到我们中国文字的魅力。”——钟渊

“我用爸爸要扔掉的报纸来练习书法，爸爸夸我是名副其实的“环保书法家”——孔海龙

“我们现在练习的是大楷，要站着写，一次活动下来，脚有些酸，但是看到自己的字帖一次比一次好，我可得意了！”——曾

颖 “暑假我和同学一起相约参观小洲村的一个书画艺术馆，在一位懂书法的老爷爷介绍下，我们懂得了一点鉴赏书法作品的门道，也认得了一些小篆字和甲骨文，受益匪浅。”——伍思妍

“在汉字探究活动中，我们津津有味地介绍我们自己发现的有趣的汉字，我喜欢找一些甲骨文来考一考我的同学们。”——张炜禧

热爱中国文化不能停留在口头上，停留在校园内，应让队员们到社区去实践，让“墨韵书香”影响更多的人。本着这种想法，小分队开展了“访问社区书法爱好者”的活动。

第三篇：“经典诵读小队”事迹材料

“经典诵读小队”由八名队员组成，队长由品学兼优，在班级、乃至全校表现突出的冼咏茵担任。在辅导员李亚莲老师的指导下，小队开展了许多有趣、有益的经典诵读活动。

(一)、活动情况：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

一、校内多诵读。

在校内，经典诵读特色小队结合学校开展的“中华文化经典教育工程”实施活动，对二(1)中队全体队员提出“坚持五个10分钟，增进你我文化积淀”的倡议。

1、腹有诗书气自华。结合我校每天10分钟经典“日积月累”经典诵读要求，队长每天早上带领全体队员学习《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词100首》等经典读本。

2、读书百遍，其义自见。小队队员们坚持每天开展“课间一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，通过反复的经典吟诵、演讲、接龙、默背……等学习游戏活动强化记忆，促进自身经典诵读的积累。

3、三人行，必有我师焉。小队坚持每周10分钟经典“学习成果展示”，诵读经典展示。每周由经典诵读做得好的特色小队队员以“诵读”、“表演”、“手抄报”、创作经典诵读图画等多种形式来演绎经典诗文，发动更多少先队员加入诵读经典行列。

4、模范先行，表率引领。小队每周星期三组织全体队员进行10分钟经典“学习心得交流”，一起学习中华文化先贤知识，引导全体队员关注和认识我国文化经典先贤，[莲山课~件 ]了解其事迹和作品，感受其伟大。

⑤立身以立学为先，立学以读书为本。每月，中队辅导员都会带领特色小队队员组织全体队员同学开展一次有关经典诵读方面的主题队会。在开展主题队会前，经典诵读小队的队员会带领全体队员一起收集每一次主题班会的经典文化先贤及其相关材料，然后由小队长当主持，开展形式多样的经典诵读展演主题队会，并向队员提出引导：作为少先队员，我们可以从身边的一点一滴做起，在日常生活中进行经典诵读。如：学唱唐诗儿歌;少看动画片，改为观看经典先贤录像;和同伴一起“你对我答”学习经典著作等。

二、亲子诵读，经典飘香。在校外，特色小队队员们开展“每天亲子诵读10分钟”的活动倡议，小队队员每天和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭”，并通过主题队会宣传“亲子诵读”对促进自己诵读经典的意义，并发动学生积极讨论，还有哪些方法可以促进“每天亲子诵读10分钟”的实施。并做引全体队员积极参与到经典诵读的队伍中来。

三、开展“经典诵读进社区”活动。每月，特色小队队员们利用周末时间，组织社区的小朋友、家长们一起，开展经典诵读活动。如：小队队长冼x带领小队队员一起，在程介西村社区里组织了经典诵读“表演”的活动，带领社区小朋友们一起吟唱《三字经》，赢得了社区的一致好评。

(二)、活动成效：问渠那得清如许，为有源头活水来

围绕以上三大方面，特色小队向全体队员们进行有效的经典诵读宣传教育，增强他们的经典诵读意识。这样经常不断强化渗透经典诵读教育，队员也会自觉按经典诵读的要求进行经典诵读学习，做一个“爱诵读，爱经典”的少先队员。

此外，经典诵读小队的队员还和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭”;带领同学一起进行经典诵读，共建诵读型中队等，经过他们的努力，在我校每周“经典诵读个人pK赛”和每月“诵读之星”的评比中，全体师生对本小队的评价很高!

瞧，这就是“经典诵读”特色小队，他们开展着生气勃勃的队活动，他们用稚嫩能的双手传播着经典，播撒着希望，相信“经典诵读”特色小队的明天将会更加精彩!我们衷心希望“经典诵读”特色小队百尺竿头，更进一步，用双手和热血托起更加灿烂、美好的明天!

第四篇：优秀小队事迹简介

优秀小队事迹简介

在四（2）小花蕾中队中，有一个杰出的小队——梦想小队。顾名思义，这个小队里的队员各个都是充满梦想，会为实现梦想而不断奋斗的。队员们以小主人翁的姿态，认真学习，团结进取，积极向上。在这两年来，梦想小队的队风好，学习正，有号召力和凝聚力，使队员得到全面的发展。队员们在吸取集体给予的养分的同时，又给集体带来勃勃生机。在我们的共同努力下，形成了一个优秀小队，队员们乐在其中，收获甚多。

在小队里，有不少队员非常喜欢看书，于是以他们小队为首开展了中队读书角的建设，他们小队参与的积极性最高，纷纷都拿出了自己最喜欢的书籍。小队的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。小队已经成立了“小书虫”俱乐部，他们经常利用双休日组织读书活动，他们还组织开展读书交流会，好书互相介绍、借阅，还一起逛书城，参观大学图书馆……队员之间互相竞争，比赛谁看的书多，小队中谁也不肯落后。在活动中，涌现出故事大王和小小读书之星，在活动中，学生学得轻松，学得快乐。

在校园内，我们小队经常伸出援助之手去帮助有困难的同学，比如：在3月5号学雷锋义卖活动中，我们的队员都积极投入其中，纷纷慷慨解囊，献上自己的爱心。

“火车跑得快，全靠车头带”一个优秀的小队，其中队干部的作用是不可忽略的。我们的小队干部公正公平的处理小队事务，他们会严格要求自己严于纪律，以身作则，在队员中起到了良好的作用，在平时工作时，他们分工明确，写助合作。真正地成为老师的左右手，为优秀小队创建出谋献策。因此，队员们的发展全面，成绩优异。

1、在每一年的雏鹰假日小队活动中，我们的小队都获得了“优秀小队”的称号。

“梦想”小队正是这样一支乐观向上，积极进取的集体。队员们在队集体中充分感受着集体的温暖，展示着自己的才能，亮出自己的色彩。愿“梦想”小队能在蓝天下飞得更高，更加茁壮成长，开辟更广阔的天地！

第五篇：优秀小队事迹

优秀小队事迹

2010-05-24 22:00:21| 分类： 默认分类|字号 订阅

我们都是“鬼马小队”的一员，我们为加入这个小队而自豪。我们小队是个团结优秀的小队，这是我从三年级刚组建这个小队就感觉到的。我们的小队一共有五个人清一色都是男生，有人说，男生做事毛手毛脚的，但是我们的小队并非如此。

一年级刚开学的时候我们并不了解对方，但在加入校队后的一次次讨论题目的过程中增进了我们的友谊，渐渐地，我们融为了一个团结向上的集体，开始举行很多小队活动。

在学校里，我们互帮互助，小队内成员的成绩都有所提高。比如我们队的曾浩同学，一开始考试成绩为中上，尤其是数学。我们队的其他成员看在眼里，急在心里，与曾浩商量后，我们决定在每天的下课后轮流帮他补习。下课后，我们放弃的是做作业的时间，换来的却是不可替代的友谊和小队里成员成绩的提高。在帮助曾浩复习新学的课程时，其他队员也更加巩固了新的知识，不知不觉中，我们组的五个人学习的气氛越来越浓郁，成绩也节节拔高。

不仅是学习上有困难的同学，优秀的学生之间学习风气也很好。我们队的张羽翀同学原来成绩一直在中上游，樊嘉栋同学的成绩则名列前茅，他们两人在学习上互相竞争。从英语语文的默写到小测验，从小测验到大考，就是在这样积极向上的竞争动力下，张羽翀同学的成绩不止是中上，慢慢挤进了前

十、前八。当然，这竞争并不影响他们两人的友谊，樊嘉栋同学得知张羽翀大考的成绩时还向他表示祝贺，樊嘉栋经常对我说：“我和张羽翀，是敌人也是朋友。”我听后很感动，更为自己有这样的队友，这样的小队而感到骄傲、自豪！

学习上我们互相竞争、互相帮助，养成了良好的风气，更增进了我们之间的友谊，学校外我们的身影同样活跃。我们小队可不是“两耳不闻窗外事”的“书呆子”，我们关心国家和社会，关心周围的每一个人、每一个角落。

星期五放学得比较早，我们常常会利用这段时间去学校附近的小区进行打扫。我们借用学校的扫帚扫去小区里的垃圾；我们每个人自备一块抹布把小区里的健身器材擦干净„„不仅如此，如果看到倒了的自行车，我们会主动扶起；有时看到被别人恶作剧拔起的小树，我们还会把它们种进去。午后的阳光很充足，照着我们每个人的脸和心，我们知道我们做的这些事只是尽我们微薄的力量奉献了一点点，但我们还是为“我们尽力帮助了别人”而感到快乐。

其实在做这些事时，我们又何尝不是锻炼了自己？比如我们队的竺政煜同学家境很优越，平时扫地这种活自然不太接触，我们队的曾浩同学就主动教他、帮助他，竺政煜也学得很认真。两次活动下来，他不仅学会了很多活，还养成了劳动的好习惯，有时即使没有轮到他值日，他也会主动帮助同学扫地、排桌子。

同时值得一提的是，有些双休日或考完期中期末考试后，我们都会出去放松一下。我们在世纪公园溜旱冰；在秋千上尽情地笑；在体育公园放风筝„„和着暖暖的春风，我们的笑声飘得很远很远„„ 我们和社会是分不开的，所以我们时刻关心着社会上的事：学校每学期组织的时事竞赛，我们小队队员都会相互督促一起整理材料，一同准备。学校和小区的学雷锋服务队，护绿小队都活跃着我们的身影。瞧，植树节就要来了，我们已经决定这个星期多为学校种些树、花；奥运会就要到了，我正积极安排“了解奥运，走近奥运”的活动。我们明白：靠我们的手，种出来的花并不多；靠我们的嘴，宣传到的人更不多。然而我们更明白：只要我们正用着我们的手、只要我们正用着我们的嘴去为社会为国家尽自己力所能及的力量，我们就是成功的，总有一天，水滴会穿石，积少会成多，我们回报给社会的爱总会让社会更美好！

有这样一群开朗阳光、朝气蓬勃的队友们，我感到骄傲；身在这样一个团结积极、优秀的小队，我感到自豪！