中国银行青年岗位能手评选管理办法(2014年修订)

第一篇：中国银行青年岗位能手评选管理办法(2014年修订)

中国银行青年岗位能手评选管理办法

(2014年修订)第一章

总则

一、为进一步改善和加强中国银行各级青年岗位能手评选、表彰和管理工作，推动全行争当青年岗位能手活动广泛、深入、持续开展，特制定本办法。

二、争当青年岗位能手活动旨在引导全行广大青年员工弘扬“敬业、协作、创优、奉献”的职业精神，认真贯彻“担当社会责任，做最好的银行”发展战略，立足本职岗位钻研业务、提高技能，争创一流的工作业绩。

三、青年岗位能手是指年龄在35周岁以下，具有优良的思想政治素质和职业素养，熟练掌握本职岗位业务知识，工作技能精湛、工作业绩突出的业务操作岗位青年员工。

第二章

评选标准

四、各级青年岗位能手的评选标准：

（一）青年岗位能手应主要从基层单位、业务一线或中后台运营、科技等部门中的具体业务操作类岗位选拔，评选对象年龄需在35周岁以下；

（二）政治立场坚定，职业道德优良，品行端正，模范遵守法律法规和《中国银行员工行为守则》；

（三）具备扎实的业务知识功底和较强的岗位适应能力，熟练掌握与本职岗位相关的各项业务操作技能和操作流程，岗位技能水平在本单位、全行或全国金融系统中处于领先地位；

（四）在本单位、本地区、全行或全国金融系统举办的各类业务技能比赛中取得优异成绩，或受到各级专业技术类奖项表彰的，在评选中应优先考虑；

（五）对本业务领域或本岗位相关的各项业务操作技能、操作流程或操作系统进行创新改善，并在本单位、全行或全国金融系统得到推广的，在评选中应优先考虑。

（六）安全、优质、高效地完成本职岗位各项工作任务，工作成绩突出；

（七）无违法、违纪、违规行为，未出现过重大责任事故，未受过行政、纪律处分。

第三章 评选方法

五、青年岗位能手评选采取自下而上、逐级评选的办法进行，两年为一个评选周期，双数年度评选表彰，与青年文明号评选表彰同时进行。

六、中国银行的青年岗位能手分为三个等级：

(一)全国金融级，正式称号为“全国金融青年岗位能手”；(二)全行级，正式称号为“中国银行青年岗位能手”；(三)分行级，正式称号为“中国银行总行本部/某某分行/海外机构/某某附属公司青年岗位能手”。原则上，获得下一级青年岗位能手称号两年以上的青年方有资格参评上一级青年岗位能手称号。

七、全国金融级青年岗位能手根据中央金融团工委确定的名额，由总行青年文明号创建领导小组针对各分行级单位的推荐人选进行初选后向上级推报；全行级青年岗位能手名额由总行青年文明号创建工作领导小组确定，并根据分行级单位推报人选进行评选认定；分行级青年岗位能手评选工作由分行级青年文明号创建工作领导小组组织实施。

八、评选青年岗位能手，除要对评选对象的业务技能进行全面考察外，还应对评选对象的思想道德、工作业绩等进行综合评价，要做到定性与定量相结合、业务竞赛与平时考核相结合，内容明确具体，具有可操作性。

九、青年岗位能手的产生，可采取业务竞赛和组织推荐两种方式进行。对便于量化，可比性强，能够集中时间、地点进行现场竞赛的业务项目，可组织竞赛，并将结果作为评选的重要依据。不便量化评价的青年岗位，可从工作表现、岗位贡献、群众认可度等方面，采取逐级推荐的方式评选产生。

十、各级青年岗位能手评选材料为各级青年岗位能手推荐表和2000字左右的事迹材料。

十一、各级青年岗位能手的评选实行公示制。公示应在各级荣誉对应的机构范围内进行，公示期限一般不少于7天。对未进行公示的候选人，将取消其青年岗位能手的评选资格。

第四章 表彰奖励

十二、全国金融级青年岗位能手由中央金融团工委下发文件表彰并授予荣誉证书；全行级、分行级青年岗位能手由同级青年文明号创建工作领导小组发文表彰和授予荣誉证书。

十三、对青年岗位能手的奖励应坚持物质奖励和精神奖励相结合的原则。

1、在工资奖金、学习深造、晋级晋职等方面优先考虑青年岗位能手。

2、将青年岗位能手列为重点培养对象，提供学习和锻炼机会。

十四、各单位要大力宣传青年岗位能手的先进事迹，营造有利于活动开展的氛围。

第五章

组织领导

十五、中国银行各级青年文明号创建工作领导小组为青年岗位能手的组织管理机构，负责对青年岗位能手的组织评选、工作指导和日常管理。

十六、各级青年文明号创建工作领导小组办公室设在同级团委，是领导小组的日常办事机构，应当不断完善工作制度，促进活动的科学化、制度化、规范化。

第六章

附则

十七、各级青年文明号创建工作领导小组可依照本办法，结合本单位实际，制定青年岗位能手评选管理实施细则，并报上一级创建工作领导小组办公室备案。

十八、本办法的修改、变更、解释权归总行青年文明号创建工作 领导小组办公室。

十九、本办法自下发之日起生效，原《中国银行青年岗位能手评选管理办法（2012年修订）》同时废止。

第二篇：青年岗位能手管理办法

第一章 总则

第一条 为了激励公司青年职工岗位成才，努力培养和造就一批青年岗位能手，发挥青年职工创建社会主义一流路桥施工企业的生力军作用，结合我公司实际，特制定本办法。

第二条 青年岗位能手是指年龄在35周岁以下，有优良的思想品德和职业道德，敬业爱岗，熟悉掌握本岗位各项业务技能和理论知识，能够安全、优质、高额完成本岗位各项生产技术指标，创造较好经济效益的青年职工。

第三条 青年岗位能手分为公司级、项目部级、队(站、科室)级。

第二章 青年岗位能手规范

第四条 岗位文明

1、认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚持党的基本路线，不断提高政治思想素质，努力争当“四有”职工。

2、认真学习社会主义市场经济理论和路桥施工企业各项改革政策，积极参与企业改革，服从组织安排，正确处理国家、集体、个人之间的利益关系。

3、有较强的事业心和责任感，干一行、爱一行、钻一行、精一行。工作尽职尽责，求实奉献，在本职职岗位上做出了突出贡献。

4、遵守职业规范，讲究职业道德，遵纪守法，坚持原则，作风正派，牢固树立安全、质量、效益意识，无违规操作，无违反职业道德行为，群众评价较好。

第五条 岗位技能

1、施工处(站、科室)级青年岗位能手技能

(1)、注重专业知识的学习，对本职岗位要求的理论知识能够比较熟练掌握。

（2）、积极参加岗位练兵活动，掌握本职岗位的各项业务技能。

（3）、工作岗：工作能独挡一面，能够处理较复杂的工艺情况，施工工艺优良；在施工处(站、科室)级技术竞赛中获得前两名或有突出工作成绩。管理(专业技术)岗：熟悉本职岗位、本部门工作规定，有一定的分析判断能力，能独立解决和处理职责范围内的专业问题，能独立承担专业中一般的技术管理工作，调研论文、科研项目等工作或科技成果获公司级奖或有突出工作成绩。

2、项目部级岗位能手技能

（1）努力学习专业知识，具有较高的专业理论水平，熟练掌握本岗位的理论知识。

（2）掌握本职业务和本岗位实际操作技能，有较丰富的实践经验。

（3）工作岗：能够处理较复杂或较高要求的工作，在公司级的岗位技术竞赛中获前三名，或有突出工作成绩：管理(专业技术)岗：熟悉公司的政策规定，有一定的综合分析和独立判断及解决本专业较复杂问题的能力，有一定的工作经验和管理能力或有突出工作成绩。

3、公司级青年岗位能手技能

（1）刻苦钻研专业知识，有较高的理论素养或专业造诣，理论与岗位工作的结合能力强，并有突出事迹。

（2）全面掌握本职务或本岗业务知识，有丰富的实践经验。

(3)工作岗：能够处理复杂异常情况及高难度的施工任务，在集团公司级以上技术竞赛中获前五名，或有突出工作成绩。管理(专业技术)岗：有较高的业务(技术)水平和综合分析能力，有独立判断和处理问题的能力，具有开拓能力或有突出工作成绩。

第六条 岗位效益

1、安全、优质、高效完成本岗位各项技术考核指标。

2、无违章操作和任何责任事故。

3、在本职岗位上创造了较好经济效益和社会效益。

第三章 青年岗位能手评审认定办法

第七条 评审认定机构

1、分公司成立由领导班子组成的“号、手、队、岗”组织委员会，向集团公司推荐青年岗位能手。

2、公司成立由各项目部领导班子组成的“号、手、队、岗”评定小组，评定项目部级青年岗位能手及队（站、科室)级青年岗位能手。

第八条 评审办法

1、分公司根据实际情况，每年或每两年进行一次青年岗位能手评审，并按照集团公司的要求随时做好推荐集团公司级岗位能手工作。

2、对项目部级青年岗位能手的评审，评定小组将按照《青年岗位能手规范》的内容，结合实际进行考核，确定评审结果。对施工处(站、科室)级的青年岗位能手，可视具体岗位分工，开展形式多样的技术竞赛活动。

第九条 申报与认定

1、凡符合《青年岗位能手规范》标准的我公司35岁以下青年职工均可申报。

2、申报人填写申报表向施工处(站、科室)提出申请，由施工处(站、科室)采取形式多样的评比活动进行初评，再由项目部评审小组复评，合格后，认定为施工处(站、科室)级青年岗位能手。

3、由各项目评定小组，视岗位分工情况，对项目部级青年岗位能手进行考评，产生出项目部级青年岗位能手。

4、在项目部级青年岗位能手的基础上，分公司领导班子再择优向集团公司

申报，由集团公司评审通过，认定为集团公司级“青年岗位能手标兵”。

5、集团公司从“青年岗位能手标兵”中选拔，并申报省级、国家级青年岗位能手。

第三章 青年岗位能手表彰和奖励

第十条 表彰奖励

1、各级青年岗位能手均为表彰奖励对象。

2、各级岗位能手分别授予相应级别的荣誉称号、颁发证书，并给予一次性奖励。施工处(站、科室)级岗位能手奖金100元；项目部级岗位能手奖金200元；集团公司级岗位能手奖金300元。

3、对各级青年岗位能手，在公司新闻、《路桥之光》等宣传媒介将大力进行宣传报道，号召广大青年们学习。

4、各级岗位能手在本部门学习、培训进修、职称评定方面，同等条件下可以优先考虑。各级岗位能手在年终评选先进职工、优秀党员、优秀团员等评优活动中，同等条件可优先考虑。

第十一条 项目部及施工处(站、科室)级青年岗位能手由分公司公司进行表彰、奖励。公司级青年岗位能手由集团公司表彰奖励。分公司给予同等物质奖励。

第十二条 公司建立专项基金，用于奖励在重点工程施工建设中涌现出来的青年岗位能手。每年视具体岗位分工情况，开展形式多样的技术比武活动，在公司范围内营造青年们“比、学、赶、帮、超”的学技术，学知识热潮。

第十三条 施工处(站、科室)和项目部级青年岗位能手的表彰奖励，每年由分公司团支部视岗位情况，在年初制定比武及表彰计划，与有关部室配合进行。

第五章 附则

第十四条 本条例自公布之日起执行

第十五条 解释权、修订权属分公司“号、手、队、岗”活动管理小组。

第三篇：青年岗位能手评选条件

（二）评选条件（符合其中一条即可）

1．参加昆钢集团公司及本公司职工技能竞赛（青工技术竞赛）获冠军；参加省级技能比赛获通用工种前三名，行业工种冠军；参加全国技术比赛获前六名。

2.围绕本单位生产、技术、管理等方面问题开展“五小”攻关，“五小”成果个人项目获昆钢集团公司级或市级一等奖；省级二等奖以上；全国三等奖以上。

3.在争创“青年文明号”、“青年安全生产示范岗”活动中，团结带领青年班组（集体）努力工作，成绩显著，上被集团公司团委命名为“青年文明号”、“青年安全生产示范岗”集体的号长、岗长。

4.荣获上（上届）公司（含）以上级党、政授予的荣誉称号的青年集体负责人或个人。

5.组织带领本班组职工有效工作，上一被公司评为特级班组的班组长。

6．在急、难、险、重工作中，勇于承担责任，避免了重大人身设备事故，维护了公司利益。

7．认真工作，成绩突出。生产（工作）按可比指标考核达到全国同行业一流水平；生产（工作）获省级以上荣誉称号。

8.积极开展技术创新、管理创新、营销创新和服务创新，项目经审定已创造或能够创造突出经济效益或良好社会效益的项目主要负责人。

9.连续两年（上两个）被评为水泥建材集团公司级以上“青年岗位能手”称号。

第四篇：2011评选青年文明号、青年岗位能手文件

关于开展2011资阳区

青年文明号、青年岗位能手评选的通知

区属各基层团组织：

为深入贯彻落实科学发展观，进一步深化创先争优活动，在各行业倡导优质、文明服务，引导青年岗位奉献、建功成才，共青团资阳区委决定在全区范围内开展2011青年文明号和青年岗位能手评选工作。现将有事项通知如下：

一、申报条件

（一）青年文明号申报条件：

1、青年文明号应是人员不少于5人，40岁以下青年占60%以上，负责人中至少有一位年龄不超过40周岁的青年集体；

2、创建活动经常性开展，有明确的创建目标、创建方案或实施细则；

3、对职工进行了思想素质教育和职业道德、职业技能培训；

4、设置有醒目的创建标牌及创建口号，有浓厚的创建氛围；

5、岗位标准高于同行业、同岗位的一般规范要求；

6、制定并兑现青年文明号奖励政策；

7、设立并向社会公布监督电话；

8、建立了青年文明号申报、推荐、考核、命名、奖励的档案；

9、集体成员在同行业的岗位技术考核中合格率达到100%，良好率达到80%，集体经济效益高于同行业平均水平；

10、社会治安综合治理工作成绩良好，无违纪违规的人或事出现；

11、集体中无人违反计划生育等有关法规。

（二）青年岗位能手申报条件：

1、年龄在40周岁以下，具有优良的思想品德和职业道德，爱岗敬业、勤奋工作；

2、努力学习新知识，掌握新技能，熟练掌握本岗位各项业务知识技能，实际工作水平在本区、本行业中处于领先地位，发挥模范带头作用；

3、超额完成本岗位各项考核指标，工作成绩突出；

4、受到过本部门以上表彰；

5、在社会治安综合治理、计划生育等方面无违法违纪行为。

二、名额分配

青年文明号：10个；青年岗位能手：10名。

三、申报程序及要求

1、各基层团组织推报青年文明号、青年岗位能手均不得少于1个（名）。

2、开展“号、手”评选工作是推动“号、手”活动持续健康发展的重要手段。各单位要高度重视，认真组织、严格标准，优中选优，使青年文明号和青年岗位能手真正体现先进性和示范性；要规范管理，确保创建质量；要强化监督，健全档案资料；要加强宣传，推进青年文明号有形化建设，按规定悬挂青年文明号牌匾，佩带青年文明号胸牌。

4、请各基层团组织于2011年11月22日前将申报材料报团区委办公室，逾期未报者视同弃权。评选、考核的具体事宜请与团区委联系，联系人：龙宇霖。联系电话：4312556；电子邮箱：gqtzyqw@163.com。

四、命名表彰及奖励办法

对于申报集体和个人，经考核合格后，由团区委分别授予“资阳区青年文明号”、“资阳区青年岗位能手”荣誉称号，在区青联三届二次全会上表彰，颁发牌匾和荣誉证书，同时制作展板展出，并积极推报为市级、省级先进。

附：1．2011资阳区青年文明号申报表；2.2011资阳区青年岗位能手申报表。

共青团资阳区委

2011年11月8日

主题词：青年文明号青年岗位能手评选通知

共青团资阳区委2011年11月8日印发

（共印30份）

附件1：

2011资阳区青年文明号申报表

附件2：

2011资阳区青年岗位能手申报表

第五篇：历城区青年岗位能手评选材料1份

历城区“青年岗位能手”评选材料

青春在奋斗中闪光

——2011—2012历城区“青年岗位能手”评选材料

历城区柳埠镇第一中学

青春在奋斗中闪光

——2011—2012历城区“青年岗位能手”评选材料

我叫，是历城区柳埠中学的一名语文教师，现担任柳埠中学语文组教研组长和九年级备课组组长。自2000年参加工作以来，思想上积极要求进步，工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新，取得了些许成绩。曾被授予“区教学能手”“镇师德标兵”“镇三八红旗手”“历城区优秀团员”“区先进教师” “济南市优秀教师” “历城区初中语文学科带头人”“历城区骨干教师”等称号。2010年10月6日山东省教育电台对教书育人事迹《爱你就是爱自己》进行专题报道。现将2011——2012学年自己的教育教学各项工作汇报如下：

一、加强师德修养，塑造完美人格

学高为师，身正示范。“教书育人”是教师的天职。教师只具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,努力使自己成为一个品德高尚的教师。在思想上，我向尊敬的党组织递交了入党申请书，积极地向党组织靠拢，处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为榜样，学习他们勇于奉献的精神；在教学中，能忠诚党的教育事业，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人；在工作中，能团结同事,克服种种条件和困难，积极投身教育改革做出努力，因而得到领导的认可，同事的信任和学生的热爱。

二、刻苦钻研，勇挑重担，不断提升教育教学水平

今年是我连续担任毕业班教学的第七个年头，深知这是领导对我的信任，也深知自己肩头的重任。我注意研究和把握中考动向，注重提高课堂教学效率，加强复习和训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，为了能够更加省时高效地提

高语文成绩，我从备、教、批、辅、改、考等基本环节入手，对自己提出了更加严格的要求。为了备好课，总是认真钻研课程标准，反复阅读教材，对每一节课，每一个知识点都反复思考和设计。然后结合学生实际编写教案，即使是上过无数遍的课也要求自己常备常新。同时我认真学习最近三年济南市中考语文大纲、命题说明等材料；加大对学考的研究，研究考点，研究命题方向，研究学生的短板。学习最近三年各区县中考语文模拟试题以及全国各省市区中考语文试题，开拓思路。对于如何落“实”知识，提升能力，提高素养，如何有方法、有步骤的答题，通过研究加强落实，加强方法的指导和考点的训练。

实践证明，一分耕耘一分收获，2011年学考，我所任教的班级语文成绩名列前茅。本学年依然十分出色。

现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战，新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念。在这种形势的教学势必要求我们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质；需要不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。我结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生、教法，做到上课有所依。同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。自己的课堂教学水平不断提高，多次参加校级和区级优质课评选成绩优异。2011年，我在镇教育办组织的赛教评优中获得一等奖，并代表学校参加历城区语文优质课评比获得了一等奖。同时，由于教学成绩突出，2011年我再一次取得“历城区优秀教师”的殊荣，这是我连续第三次摘得此桂冠。

三.勇于探索、不断创新，做课题研究的先行者

“以教研促教学，以教学促发展。”我在教学之余重视科研能力的提高。加强教学理论的学习，积极学习接受新的教学方法和教学手段，参与实践研究，为个人专业化发展打好基础。2008-2011年，我参与了山东省“十一五”重点课题《农村中学校园文化建设》的研究，2011年顺利结题。今年我又参与了王局长主持的山东省“十一五”重点课题《区域初中教学过程改造项目》以及教研员宿传琴老师主持的《初中语文综合性学习的设计与实践》两个课题的研究。我将带领本组21名语文教师致力于对语文教学过程的改造和农村语文综合性学习的探索与研究。今年，面对语文新课程标准的实施，我积极的学习新课标的精神，改变思想，调整自己的授课方式，注重基础知识的落实和语文能力、素养的培养，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提高学生的学习能力。同时，我在课后不断的反思，积累教学经验，先后撰写并发表多篇论文，2011年4月我的教学反思集《足迹》结集成册，2011年5月我的论文《指导学生自能修改作文三部曲》获得国家一等奖。

四、爱心结出丰硕果，奉献浇开幸福花

“您陪伴我们走过最艰难的日子，我们铭记于心！虽然现在我们奔向四面八方，但还是希望能送给您最温馨的祝福，曾经的八（3）班祝您永远健康美丽！”

„„

读着这一条条发自肺腑的真诚的短信，一股热流涌上了我的心头，我深知，这是我用爱心经营教育的结果。我更明白：“真心地关爱每一位学生，乃是教育的真谛。”

我担任班主任工作4年，在班级管理方面，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着不可替代的作用。往往教师一句关切的话语，一个亲切的手势却会给学生带来无限温暖，点燃他心灵的火花。作为农村孩子的班主任，更应注意多学些关心学生发展的心理学知识，多掌握一些促进学生发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要。用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。

我特别关注那些失亲生、留守生、贫困生，从多方面注意给予他们以温馨的关怀。还经常资助一些钱和物资给那些生活、学习暂时困难的学生。久而久之，师生之间已建立了深厚的感情，有一天中午，我班张亮同学的家长来给孩子送伞，他语重心长地对校长说：“孩子

在家常说王老师好，他不轻视我们贫困生，孩子交给他我放心。” 让“爱”谱写教育和谐的旋律，把爱洒向每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、健康的成长，最终人间将会长出一片爱的绿洲。

对于育人，我认为不仅要育人品，更要育人才。作为学生成长的引路人——老师，我们要善于发现他们的兴趣点、因材施教、让他们各有所长、都有闪光点，从而树立自信、形成良好的意志品质。

由于我有意识的培养以及不断鼓励，每位同学都找到了自己的闪光点。渐渐地我班成了“明星班”：刘启蒙是个“小画家”，5分钟就能画好班报插图，徐泽晨是个小播音员，语音纯正、感情饱满；陈克林是个“小书法家”；王伟、张明是“运动健将”，他们找到了自己在班中的位置，也找到了自己的人生航标。

德高为师，为师者应当正心、修身、砺志、笃行、精其业、美其德，其生爱之。我所管理的班级多次荣获“优秀班集体”，我也多次获得“优秀班主任”的殊荣。2012年，我在历城区“走青春路，做育花人”评比活动中荣获一等奖，我知道这是对我工作的肯定，更让我对以后的工作充满了信心！

五、积极组织本校、本片的教研活动，共促教学研究水平的提高。从2007年开始，我担任学校语文组教研组长，九年级备课组长。2011年我被评为“历城区语文学科带头人”，负责初中语文南片电子备课以及教学研究工作的开展。我深知“同舟共济海让路，齐心协力土变金”，本学年积极组织了以下教研活动：

1、组织教师深入学习并严格落实《历城区初中语文教学工作评价方案》，规范语文教学备课、上课、作业、辅导、测试各个领域。

2、精心组织课堂教学评优活动，注重调动全体学生主动参与课堂的积极性，注重语文学习习惯的培养，综合提高学生的语文素养。

3、本着“培优、提边、补差”的原则，致力于对“分层布置作业”、“分层辅导”以及“命题科学化”的深入落实，提高不同层次学生的学业水平和语文素养。

4、深入探索“教研主题化，主题序列化”的教研主题研究。并在全组研讨的基础上形成三年教研的总体规划。

5、致力于“初中语文综合性学习”课题的主题化探究，借助于年

级主题式课题的开展，使“语文综合性学习”探究更上一层楼。

6、毕业班加大学考的命题研究、方法指导以及信息搜集，力争优异成绩。

7、致力于综合提升学生听、说、读、写多方面的语文素养，开展丰富多彩的语文活动，激发学生对汉语言文字的热爱。有以下活动：“第二届学生语文风采展”评比“书法少年”“读书之星”，优秀作文评选，出版《扬帆》社刊

8、结合历城区对于2011版《语文课程标准》的培训活动，带动教师加强对《课标》的深入研究，落实对备课的三个起点“课标，教材，学情”的深入把握。

9、推荐书目和博客，激励本组教师加强读书和学习，丰富知识，提高学养。

10、加强反思与写作，以反思促研究，以写作促积累。

11、采取灵活多样的形式，加大青年教师的培养力度

12、组织南片教师分别在绣川中学和西营中学开展片际同课异构活动，共同研讨散文教学的策略。

2011年4月，我校成功承办了历城区初中语文学科建设现场会，2011年9月我们教研组，被历城区教育局评为“历城区示范学科”，2011年12月我们教研组，被评为“济南市优秀教研组”。

2011年12月我们教研组，被评为“济南市硬笔书法先进集体” 一个个荣誉的获得是对我们工作莫大的肯定。

青春在奋斗中闪光！青春的价值，最美在奉献；青春的风采，最美在心灵；青春的永恒，最美在追求！

一年来，我勤勤恳恳，孜孜不倦，默默地履行着一个“爱”字，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。虽没有满眼绚丽灿烂，却也拥有一路春意盎然，“一枝一叶谱人生，三尺讲台总关情”，我将用青春点亮梦想，用一片痴心坚守钟爱的事业，用满腔真情伴随学生的成长，我愿为他们付出我的昨天、今天和明天，用我毕生的“爱”为农村孩子的未来“保驾护航”！