第一篇：他们是祖国未来希望的新一代
他们是祖国未来希望的新一代，活力四射充满朝气，同时又是备受争议的新一代，个性张扬充满叛逆。一个多月前，他们告别了菁菁校园，离开了关爱的家人，穿上迷人的橄榄绿，在饱含期盼与祝福的注视中，踏上了戍边的征程。转眼间，新春佳节即将到来，这将是他们在部队大家庭度过的第一个春节，也是他们远离家人、与来自五湖四海的战友共同度过的第一个佳节。大街小巷，张灯结彩，车水马龙，在这年味十足的日子里，他们在忙些什么？每逢佳节倍思亲，在这两个月时间里，他们是否想念远方的亲人？是否已经适应部队紧张有序的集体生活？是否吃得惯食堂大锅饭菜？冰天雪地、寒风凛冽，他们穿得暖和吗？摸爬滚打、擒拿格斗，高强度的训练中，他们会有临阵退缩的想法吗？部队的生活与想象中存在着差距，他们会因此而失落吗？
“亲爱的家人、朋友，我们在这里充实而又快乐！”浙江边防总队新兵团的新战友们给出了这样的答案。
关键词一：虚功实做
新兵为什么会这么快发生转变？
反映新训生活的小品《趣味班务会》、哑剧《输液室的故事》，展现时代脉搏的现代舞《舞武组合》，时装表演《创意时装秀》，饱含深情的吉他弹唱《父亲》、歌曲串烧《警营嗨歌》„„1月31日，浙江边防总队新兵团“梦想启航、接力发展”迎新春警民联欢会上，新训骨干和新兵们同台表演，一展风采。时而掌声雷动，时而捧腹大笑，丝毫没有新训生活的枯燥感和紧迫感。
一张张灿烂的笑容，一次次勇敢的亮相，这与笔者以往采访时新兵表现出的青涩、迷茫和紧张，形成了鲜明的对比。仅仅两个月时间，是什么让他们发生了这么大的转变？这个总队教导大队大队长、新兵团团长李为群揭开了其中奥秘：“这离不开‘快乐带兵’的理念。我们在服务保障全面跟上的前提下，坚持虚功实做，努力让每名战士训得有劲头，留下一个难忘的新训记忆。”
新兵入伍以来，新兵团主动顺应新时期新兵教育管理形势，坚持“严”字穿针、“情”字引线，积极探索，大胆尝试，努力帮助新兵平稳度过第一适应期。
“微活动”于细微之处见真情。新兵入伍第一天，新兵团立即组织开展了“搞好一次欢迎仪式、倒一杯热茶、递一条热毛巾、参观一次营区、吃好第一餐饭、铺好第一次床铺、洗好第一次热水澡、打好第一次平安电话、谈好第一次心、睡好第一次觉”的“十个一”活动，让初入警营的新兵切实感受到部队大家庭的温暖，留下军旅生涯美好的第一回忆。回忆起入营时的情形，一连一班新兵张磊还是感动万分：“来部队前，都听大家说新训班长很凶，来了以后才发现，他们特别亲和热情，一点架子都没有。”同时，新训团开通了“就诊绿色通道”，设立了“亲情话吧 ”、“指导员直播间 ”，每月还举办一次集体生日会，为同一个月出生的新兵集体过在警营的第一个生日。长寿面、祝福语，把“官兵同乐”、“警营是我家”、“战友是兄弟”体现得淋漓尽致，把欢乐和幸福注入到每一位新兵的心中。1月8日，这个总队总队长蒋建卫在任职的第三天就来到新兵团，看望全体新兵，并对新训骨干提出了“像老师一样传授知识，像兄弟一样体贴关怀，像朋友一样沟通交流”的新训指示和工作要求。
90后新兵比较“自我”，与社会接触少，不善于沟通交流，上网是他们的主要业余活动，如何让他们打开遮掩的心扉，从虚拟的世界融入到部队大家庭中，成为每一名新训干部、骨干首先要面临的问题。
“兵情日记”成为新训秘笈。新兵团在连、排、班三级新训干部、骨干中广泛开展记“兵情日记”活动，把“知喜忧哀乐思、察吃喝拉撒睡、解疑难困惑事”作为日记的主题，在全面真实记录每名新兵的基本情况、家庭状况、入伍前主要资料等综合信息的基础上，以新训一日生活为脉络，以谈心了解为依据，采用“起床看情绪、整理看次序、集合看速度、训练看态度、竞技看拼劲、劳动看干劲、读信看表情、谈心看神情、吃饭看饭量、睡眠看质量、查寝看人数、起夜看次数”的“十二看”观察法细致观察，详细记录新兵各方面的变化，记载他们的需求困难，分析问题原因，研究应对措施。通过天天记录和经常翻阅，动态掌握新兵现实思想和实际困难，真正达到了“察兵情、知兵意、解兵难”的目标。
“亲情QQ群”架起连心桥。最爱天下父母心，新兵的生活起居、衣食住行都是父母们关注的重点。为了让远在他乡的父母放心，全面了解新兵的个人情况，新兵团以连为单位建立新训“亲情QQ群”，指定专人负责，及时以微视频、照片等形式，将新兵们的训练、生活情况反馈出去，受到家长们的热烈欢迎。从刚开始的“孩子吃得饱吗？睡得着吗？”到现在“孩子在部队表现优秀吗？身体变得壮实了吗？”等话题，从最初的“组团探亲、寄生活费”的要求变成一句句感谢祝福的话语，“亲情QQ群”拉近了部队和战士家庭的距离。同时，家长们也通过在线交流、留言、邮件等形式，将一些新兵自己没有表现出来的信息传递给新训骨干，起到了良好的互动管理效果。“纸微博”敞开战士心扉。“今天你摇了吗？微博了吗？”面对网络时代，新兵团从“微博”中寻找新兵管理教育的灵感。他们在开设“团长、政委信箱”、“连部直通车”的基础上，积极借鉴网络“微博”的互动功能，在新兵中开展了“纸微博”活动。有什么不顺心的事或需要说的话，包括自己的梦想、追求，都可以在“纸微博”上用自己不曾公开的网名或无记名方式留言。其他同志可以对留言内容进行跟帖，发表自己的评论、想法或感受。留言者还可再对跟帖进行回复，进一步扩大了交流面，搭建一个表达自己意愿的平台。民主参与管理，方便相互沟通交流，受到广大新兵的热烈欢迎。
“网格化”谈心化解心结。新兵入伍后，这个总队及时组织进行档案审查、心理测查，第一时间掌握他们的思想动态，明确思想工作重点。同时，积极吸收思想稳定、带头作用好的新同志加入思想骨干网络，扩大思想工作的覆盖面。通过看脸色、听话音、察睡相、观走姿等细节，快速排查出疑似身体、心理和思想三大类异常新兵。以社会管理创新模式为借鉴，研究推出了“网格化”谈心化解法：以先期排查出的疑似异常人员作为网格的中心点深入谈心，在谈心过程中了解该同志周围主要接触的人员，并将该类人员确定为网格中心外围的延伸点，使之成为下一谈心教育工作的对象，从而编织好中心外围的网格，及时避免了某一“中心点”思想波动对周围“延伸点”的不良影响。这样一来，不仅通过周围“延伸点”对“中心点”人员进行了思想引导帮扶、传递了正能量，而且有效化解了新兵的思想疙瘩。关键词三：因材施教
他们离合格边防战士还有多远？
“我们为身边有罗家岙边防派出所、海警33012艇这样的先进典型感到无比自豪！”“我们要做一个像董顺发班长一样的边防忠诚卫士！” 1月下旬，在浙江边防总队文艺小分队“情系新战友”新年慰问演出活动中，被国务院、中央军委联合授予“执法为民模范边防派出所”的罗家岙边防派出所、“公安边防部队第一届带兵模范”董顺发等先进典型事迹，以小品、相声等形式搬上舞台，新兵们直观地了解了部队先进典型感人肺腑的故事，深受启迪，备受激励。
新兵初入警营，对部队只有模糊的认识，心思没有静下来，目标也不清晰，虽然他们有一股使不完的劲，但不知道该往哪里使。另外因为家庭和社会阅历等因素，新兵入伍动机多元，还有少数同志打着个人的“小算盘”。如果只盯着眼前的既定奖励，冲着实惠干，就容易因急功近利而迷失方向。针对这些问题，这个新兵团通过典型激励、循序渐进、因材施教的方式，摸清新兵底数，杜绝“一锅炒”的工作方法，一边手把手帮带“授人以鱼”，一边点对点指导“授人以渔”，不断激发训练积极性。
除了进行传统英雄模范典型教育外，这个新兵团还建立了以“记忆培训”和“从警心语”为主题的“青春励志笑脸墙”，将优秀新训骨干公示上墙。一个个迷人的笑脸，一句句温馨的从警感悟，有效缓解了部队管理训练的严肃气氛，为新兵减轻了压力、放松了心情。同时，新兵们还可以像在医院里挂“专家门诊”号一样在“笑脸墙”上找到自己需要预约的教练员，在课后得到“一对一”热情答疑和帮教，及时解决了训练中碰到的各种疑难问题。
“1+1+3+X”模式满足不同需求。针对90后新兵求知、求新、求趣的特点，这个新兵团利用警地教育资源共享的优势，边探索边实践，通过“一个专题一堂基础理论课、一堂拓展讲座课、三堂学习辅导课，跟进团、连X种配套实践活动”的“组合拳”方式，扎实开展教育，为新兵们送上了丰盛的“精神大餐”。在教育组织实施过程中，基础理论课由团政治理论教员担负，团长、政委分别讲授一堂拓展讲座课，同时邀请驻地十八大代表宣讲党的十八大精神、全国爱国拥军模范宣讲双拥传统，邀请“公安边防部队第一届带兵模范”董顺发、“全国提高边检服务水平先进个人”郑丽等多位部队典型来队传经送宝，并在大课后开通“直通车”，由各连组织对大课中涉及的法律、法规、关键词和知识要点进行具体解读，配套开展学习体会交流、知识竞赛、军歌教唱等活动，进一步拓展了新兵们的知识面。
在一次新训骨干座谈会上，部分骨干认为90后新兵思想活跃、个性张扬不易管理，提出要多安排训练和集体活动，让新兵集中精力备训参训，这样才不会“无事生非”。也有部分骨干认为现在的新兵知识广、兴趣多，采取“填鸭式”管理会适得其反，不利于战士健康成长。双方各执一理，讨论非常激烈。经过近一个小时的讨论，新兵团政委梁如良为大家总结出这样的结论：“文武之道，一张一弛。有个性并不是洪水猛兽，作为一名带兵人，要有‘天底下没有捂不热的石头’的执着精神，坚持依法带兵、以情带兵、因人施教，每名新兵都将是一块闪亮的金子。”
常搭才艺舞台助力成才。各新兵连根据官兵意愿，成立了书画、写作、文艺、棋牌、篮球等各类兴趣小组，并利用课余时间“量体裁衣”，为新兵提供施展才华、体现价值的舞台，让他们成为教育训练中的“小教员”、文化活动中的“领头雁”；“一周才艺秀”让有表演天赋的新兵亮出才艺、展示技巧，从而增添自信，调动训练热情；“红色影视赏析会”通过组织观看《士兵突击》、《人间正道是沧桑》、《冲出亚马逊》等励志影视作品，谈当兵感受，进一步激发新兵的训练激情和动力；每月一次的黑板报比赛和每月一期的《新训窗口》快报征稿，让书画和写作爱好者尽情挥笔、崭露头角；“迎新春联欢会”则给有编导、主持、才艺特长的新兵创造了大显身手的机会，文艺节目的创作和排练热火朝天地展开；“大学生新兵讲坛”则为高学历新兵锻炼口才、倾诉情感搭建了平台。
“在物欲横流的社会，我曾经感到迷茫和彷徨，现在我慢慢地明白了一个道理：人生并不是只有金钱、名车、豪宅，还有信仰、民族和国家。”不少新兵生活在富裕家庭，不愁吃穿和工作，参军的目的很简单，就是来部队历练一下，或者是来部队锻炼两年赚点“政治资本”，但经过两个月的新训生活，他们的军事本领逐步提高，身体素质不断增强，军人意识渐渐形成，思想也正在悄然发生着改变。
他们，离合格边防战士的目标越来越近„„
关键词二：内外兼修
“温室花朵”怎样经受新训考验？
“谁英雄、谁好汉，练兵场上比比看；谁先锋、谁模范，标兵榜上亮亮相。”标兵榜上“群星”闪耀；“尖刀一连”、“狼牙二连”、“铁血三连”、“兵锋四连”，连队称号威武响亮；整齐的队列方阵、帅气的擒拿格斗、精准的实弹射击„„这里是属于英雄的战场。
“今年新兵来自2个直辖市和15个省份的46个市级地区，其中46%的新兵是独生子女，42%的新兵第一次离开家庭和父母，15%的新兵没有独立生活经验，没有洗过衣服、做过饭„„”一份新兵情况统计报告，让所有新训骨干感到吃惊诧异。这些来自温室的花朵，如何经受得起三个月新训生活的考验？如何能担当起维护沿边沿海地区安全稳定、保障人民安居乐业的重任？大家心里都犯起了嘀咕。
万事开头难。新兵团从基础工作做起，从基本动作抓起，全面提高组训能力和保障能力，逐步提升新训工作的质量，努力帮助每一名新兵实现完美的蜕变。
为有效提升新训质量，这个总队从源头抓起严起，结合部队实际，形成了教导大队保障和“各单位兵由各单位指定骨干承训”的工作机制，在教导大队、海警第一支队、海警第二支队、台州边防支队成立了4个新兵连。按照“新兵未到骨干先行”的原则，提前两个月就组织全体新训骨干进行集中培训，进一步统一动作、强化要领，并实施统一考评机制，考核合格的骨干才能上岗。据统计，85%的新训骨干有带兵经历，其中有3年以上带兵经验的骨干占25%，还有2名总队“十佳带兵模范”，从源头上确保了新训的质量。健全完备的机制，是确保新训工作高质量完成的保障。新兵团专门成立了军事教学组和理论教学组，建立完善《新训手册》、《带兵干部量化考核规定》、《新兵管理教育训练工作预告》等一系列规章制度，对军事理论教学科目进行科学规划，明确授课教员，适时组织开展试讲试教，由教员边演示、边讲解、边纠正，新训工作领导小组现场打分评价，既激发了教员的工作主动性，又提升了教学水平，确保教得专业、学得到位。同时，先后投入20余万元，为各新兵连配发了计算机、照相机、打印机、对讲机等办公设备，修缮了室内外电话吧、晒衣场、开水房等生活设施，规范了经费预算、物资采购、伙食管理、营房设施、被装供应、车勤保障和卫勤保障等流程，开设了新训工作专题网页，全方位地提供良好的新训环境。
在新兵团，不得不提《新训生活指南》。俗话说，旅游有旅游攻略，产品有使用说明，新训生活当然也可以有指南。这个新兵团结合多年开展新训工作的实践经验，参阅各种资料，组织编印了100多册以“帮你度过适应期”为主题的《新训生活指南》，发到各班，供新兵们在操课之余自学。《新训生活指南》采用一问一答、条目列举等形式，介绍了新兵入伍后需了解掌握的内务设置、着装规定、一日生活制度等规章制度，以及心理健康、个人卫生和常见伤病防治等方面的知识，成为帮助新兵平稳度过适应期，尽快实现由一名地方青年向合格边防战士转变的工具书。
打铁还需自身硬。“凡是要求新兵做到的，新训骨干一定要带头做到；凡是要求遵守的规章制度，新训骨干一定要带头遵守。”这个新兵团对全体新训骨干提出了“两个凡是”的要求。为了防止部分新训骨干“领导者”、“管理者”角色过度膨胀，全体新训骨干始终坚持与新兵同吃、同住、同训、同学习、同劳动，注重自身军事业务能力水平的提高，严格带头遵守部队管理规章制度，通过自身人格、军事魅力深深感染着每名新兵。同时，每名新训骨干还主动签订了《新训廉政责任书》，形成了良好的新训风气。
走进新兵团，荣誉激励的氛围会让你眼前一亮。一大块代表荣誉的“标兵榜”，被设置在宿舍楼的最醒目位置，每天看一看自己有没有上榜，成为每名新兵的一种习惯与激励。各连、排相互之间积极开展“联动教育、联办活动、联开会议，互相观摩、互相评议、互查不足”的“三联三互”活动。各连以各排之间相互评比结果为依据，产生内务、训练、纪律、进步四类标兵，并通过内务卫生集中检查，军事训练会操等方式，评比出“内务样板房”、“卫生示范班”、“军事优胜集体”等先进典型，颁发流动红旗，在全团全面叫响“向典型看齐、向模范学习”的口号，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。相关链接
2013年度，浙江边防总队入伍新兵分别来自福建、江苏、江西、浙江、北京等省（市）的57个市（县区）。新兵平均年龄18.6周岁；高中以上文化占90.1%；党员（含预备党员）占1.2%，团员占60.9%；独生子女占46%；农业户口占65.6%。
入伍新兵绝大对数出生于上世纪90年代初，具有思想活跃、民主开放、个性张扬等鲜明的90后特征。他们入伍动机明确，成才欲望强烈，对自我发展的空间和机会特别关注，希望借助部队这个平台实现自我发展的目标；他们对部队认同感高，参训热情高，能较快适应新训生活，并表示想在部队建功立业；他们民主意识强烈，兴趣爱好广泛，多数具有驾驶、维修、厨师、电脑、文艺、体育等一技之长。
第二篇：未成年人是祖国的未来和希望
安监局关工委工作总结
未成年人是祖国的未来和希望,也是一个家庭的核心。未成年人的健康成长，需要社会、学校和家长们的关心、重视和引导。加强未成年人教育，帮助他们树立正确的人生观和世界观，培养他们热爱祖国、热爱社会主义、热爱劳动的思想尤其重要
一、关心特殊儿童、青少年的成长。
特殊儿童、青少年比正常家庭的孩子在成长上会遇到更多的问题，他们更需要社会的关心与爱护。对于身患残疾的孩子，关工委积极联系相关部门做好康复工作，并时常给予生活上的慰问。对于贫困家庭的孩子，组织小组成员深入到贫困家庭中了解情况，尽力给予经 济上的帮助，让他们顺利完成学业。对于失足青少年，组织关工小组成员进行思想教育，促进他们思想的转化，并在以后的人生道路上要树立信的人生观、价值观，痛改前非、重新做人，成为社会的有用之才。
二、积极引导青少年注册义工，参加义工活动、服务社会。
参加义工活动，即可服务社会，又可提升自己，是十分有意义的活动，关工委积极引导青少年注册义工，成为义工大家庭的一员，投身于社会服务当中。青少年通过参加义工工作，为社会出力，尽一份公民的责任和义务，也可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，对青少年自身的成长和提高是十分有益的。
三、积极配合社会事业局做好学校的教育工作。
学校作为青少年学习、成长的重要环境之一，关工委积极配合学校做好学生的教育工作，为学生的学习提供一个更好的环境。关工委多次组织学校、幼儿园老师进行各种教育培训/活动，再让老师们将知识传递给学生。对于取得优异成绩的学生，松园村委会给予一定的奖励，来鼓励莘莘学子努力学习，天天向上。
六、组织多样化的文娱活动，促进青少年的健康成长。
青少年的健康成长，不仅仅是文化知识的学习，更是德、智、体、美、劳的全面发展。松园村关工委积极开展形式多样、有益身体健康的文化娱乐活动
关工委在2012年的工作中取得了一定的成效，；在思想品德上，青少年好人好事层出不穷；在文娱上，学校积极组织舞蹈队及仪仗队进行训练。但是还存在经验不足、缺乏活跃性等现象。松园村关工委将在今后的工作中加以克服和改进，与时俱进，积极开展工作，使松园村关工工作迈上一个新台阶。
第三篇：青少年是祖国的未来和民族的希望
青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年的素质关系到我们祖国的前途和命运。
——题记
当前，学校、家庭对提高青少年的科学文化素质都很重视，却没有把学生革命传统教育放在应有的位置。革命传统是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。对学生进行革命传统教育，引导他们确定远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。
一、革命传统教育的内涵
革命传统教育，就是要使广大青年学生继承和发扬革命先烈在长期的革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，争做适应时代需要的“四有”新人的各种形式的思想政治教育活动。革命传统教育的实质，是教育青年学生继承发扬光大老一辈无产阶级革命家开创的革命事业，确保社会主义事业世代相传。
二、当前青少年学生加强革命传统教育的必要性
当下，一部分青少年普遍缺失了革命传统，主要表现：在生活上，盲目消费，互相攀比，不懂得勤俭节约。在自我管理上，自理自立能力较差，依赖性强。在学习上，缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。在精神上，意志力弱，面对困难，很多青少年往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。在信念上，还表现为理想信念意识淡薄，存在一定程度的“信仰危机，不懂得为谁学习读书。
革命传统包含着相互联系的四层意思：一是在信念上，要坚定正确的政治方向，忠于祖国，拥护党的领导；二是在学习上，不怕艰苦，勇于拼搏；三是在生活上，勤俭朴素，反对奢侈浪费；四是在精神上要意志坚定，毅力顽强。对广大学生进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导他们确定远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。
三、当前加强革命传统教育的紧迫性
成长于新时期的青少年，生活比较优越，对于过去的艰苦生活，却不甚了解，对我们党和国家的革命历程、光荣传统更是知之甚少。有的同学还错误地认为，忆苦思甜已不需要，革命传统已经过时。近些年来，有的领导干部放松了对自己的要求，置革命优良传统和党纪国法于不顾，为人民服务的宗旨意识淡薄，奢侈浪费，贪图享受，甚至腐败堕落，严重损害了群众的利益，败坏了党和政府在人民群众中的声誉。社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想已经对不少青少年造成了恶劣的影响。以上这些都表明，加强革命传统教育是当前思想政治教育的一项十分重要而紧迫的任务。
四、加强青少年学生革命传统教育的对策与思考
（一）努力探索新时期开展革命传统教育的有效模式
1.学校教育模式
首先，要把革命传统教育内容写进教材、纳入课堂，通过课堂教育，通过学校的思想政治工作，将其根植到学生的灵魂深处。其次，学校要紧跟时代步伐，紧密联系国内外实际、联系青年学生思想实际，不断充实革命教育的新内容，如诵革命诗词、写读后感；书革命诗词；唱“红色”歌曲、跳“红色”舞蹈。学校广播站每月播放一首革命歌曲。学校每学期教会孩子们唱一首革命歌曲，学跳一支“红色”舞蹈；看“红色”电影。学校每学期都以班级为单位给同学们放映“红色”电影，有《闪闪的红星》《红岩》《小兵张嘎》等；学校还聘请老红军、英模人物来校给同学们做报告，用英雄人物给各中队命名，并争创周恩来班）。
2.参观学习模式
组织学生到革命老区、革命遗址、“红色景点”参观见学，通过学生身临其境，深刻领会革命胜利的来之不易，从而达到增强继承优良传统、保持政治本色的决心和信心。
3.纪念活动模式
举行各种革命纪念活动，到英雄陵园或墓地祭扫烈士墓，到英雄纪念碑、纪念馆、故居、遗迹瞻仰、献花。访问革命老人，重温部分烈士的英雄事迹等等。
4.网络教育模式
传统的革命精神要与先进的传播手段相结合,在互联网上开设更多的“红色网站”、德育网页、“红色论坛”。使革命传统教育走近学生、走进心坎。我们应该充分利用网络，积极有效地利用这一高科技手段进行革命传统教育，这是一个新的、有巨大发展潜力的方法。
5.自我教育模式
抓好革命传统教育、提高德育工作的实效性，应把革命传统教育与学生的行为习惯教育结合起来，培养学生良好的行为习惯能力，克制自己，抵御各种诱惑的能力。教育学生以革命前辈为榜样，以优良的道德规范约束自己，以强烈的责任感使命感鞭策自己。
（二）加强校园文化建设，构建良好的育人环境
积极开展丰富多彩的校园文化活动，使学生的道德情操在校园内时时处处都能得到熏陶、净化、升华，收到环境育人、物化育人的良好效果。同时，积极开展丰富多彩的第二课堂活动。激发学生的爱国热情，焕发学生报效祖国的豪情。
革命传统教育是一项系统工程，我们应着眼于新时期，从新的实际情况出发，努力探索革命传统教育的新方法、新途径。我们应动员学校、家庭和社会各方面的力量，大力营造全社会学习和发扬革命传统的良好氛围，扎实做好新时期青年学生的革命传统教育，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
第四篇：他们是国家未来的公民
他们是国家未来的公民
——学习《教师法律素养研修58问》心得体会
面对一些调皮的孩子，你是怎么处理的？
关于这个问题，作为教师的我们有千万种答案。这是我们教学生活的主要组成部分，以至于对于某些老教师而言，没有学生的调皮他就感觉没有了自己的教学——他们习惯了孩子们的“胡闹”，能够很智慧的处理学生的“瞎折腾”，通过与孩子们的接触能够很直接的感受到、看到孩子们在慢慢成长，等等。如今的教学需要这样经验丰富的老教师，需要他们为教育贡献自己的力量，更希望他们把自己的良好教育经验传承给新的教师，以至于能够更好的从事教学，适应时代对教育提出的新发展要求。可是如今的发展变化实在是“日新月异”。面对如此高速的发展，我们的孩子在变，教育中的孩子问题也层出不穷，各方面都呼吁教师要提高自己的法律素养，如此才能够更好的从事教学。
纵观前三个课题的内容不难发现，各种典型案例都在向我们展示，教师的法律素养要提高，不提高就会违法，甚至犯法；在解决各类问题时，依法解决——用法律的精神、法律的思想处理问题，反而能够化发杂问题为简单问题，甚至能够得出更好的解决效果。
要提高教师的法律素养，对于拥有专业文化、丰富社会文化、授课育人经验、有的甚至从事多年教育的老师，首先要搞清楚什么是法律，法律的实质内容是什么。只有了解法律的精髓，懂得法律进步意义才能够更好地的学好相关的专业法律知识；就教育而言，专业的主要的就是《教育法》——教育的母法，《义务教育法》——保障我国青少年儿童接受义务教育，《教师法》——保障教师进行教育的法律。其次是活学活用，这也就是本次培训希望达到的目标，也是培训教材选编的亮点之一——典型案例。这些案例的选择，为我们教师能够在日常教学中运用所学的法律提供很好的“模板”，尤其是教材“用法拓展”这个栏目的设置，充分考虑到广大一线教师教育的预设性、不可知性、以及突发事件的处理。让我们教师能够在学习教材时模拟案例的发生，同时给我们自由的发展空间，从思想上端正认识，从方法上训练自己用法律的精神教学，用法律的方法解决问题。
法律是个双音节词，只要习惯于看中国古代题材电视剧的，或则喜欢文言文的都知道，这样的词是很少出现的，因为我国古文几乎都是单音节词，即使有也只是个别，而且与今天的意义差别较大。对于法律，北大版《法理学》一书中有“‘法’与‘律’复合，作为独立合成词‘法律’，在古代文献中偶尔出现过，但主要是近现代的用法。”“据《尔雅·释诂》记载，在秦汉时期，‘法’与‘律’二字已同义，都是常规、均布、划一的意思。”另外，对于“法”，我国古代第一部字书——东汉·许慎《说文解字》：“灋，刑也。平之如水。从水，廌所以触不直者去之，从去，会意。”如今社会生活中的法律，有对古代的进步意义的继承，同时也发展了相关的内容。北大版《法理学》“广义的‘法律’指法律的整体。就我国现在的法律而论，它包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例等。”这些是对法律的常识认识，同时不同国家、地区，不同时期对法律也有不同的认识。综合这些认识能够跟深刻的认识法律的本质意义，认识法律的精神与教育之间的联系，更有利于教师对专业法律的的理解，及其应用。
如今在中国的大地上，经济社会突飞猛进，社会变革向纵深处发展，这同时提出了人才的需求，既有眼下的人才需要，也有未来的人才渴望，其实质是对未来社会公民的素质要求。如何才能实现这一要求，素质教育是必然。这就要求广大教师顺应时代发展的要求——建立法制化国家的要求，用法律武装自己，身体力行，在日常教学中贯穿法律的精神，以学生为主体，以培养未来的的国家公民为己任，从事日常的教学活动。对此，作为教师从根本上必须明确一点，也是《教师法律素养研修58问》于第八十五页倒数第五行明确提及的“法律先规定了学生的权利，后规定里学生的义务”，和第八十八页第五行“严格管理的是学生的行为，而不是学生的人格”。只有如此、或者雷同如此才能够更好的认识眼前的学生是一个有待发展的、充满发展希望的、具有远大前途的未来的社会劳动者。而今天他在学校里的某些举动，教师某些教育行为或后结果可能就是他明天从事劳动的前提（无论是已有的技能，或是思想）。
第五篇：未成年人是祖国的希望[范文模版]
未成年人是祖国的希望，国家的未来，由于身体、心智方面均不成熟，未成年人明显处于弱势群体地位，其权益极易受到侵犯，也极易成为各种违法犯罪的主体。随着社会的发展，侵害未成年人的犯罪越来越多，未成年人犯罪也越来越严重。刑法一方面保护未成年人不受各种犯罪的侵害，另一方面保护未成年人犯罪主体的人权，使之不受非法的刑事追究。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。对于未成年人的教育培养管理来说，我认为，一是要从未成年人的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进；二是要坚持知与行的统一原则；三是要坚持教育与管理、引导与启发的原则；四是要充分发挥各级领导以及共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的作用；五是要扎扎实实推进中小学德智体美心灵净化和加大交心、谈心，以心换心，广交朋友工作的力度；六是要加强和重视发展家庭伦理道德建设与家庭创建学习型的生存空间；七是要注重培养未成年人自信、自尊、自爱、自强的做人、做事原则和爱国主义精神支柱与助人为乐的高尚情操；八是要克服自暴自弃，好高务远，不思
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